第一篇：2018年高考作文特訓之02：扣題分析的升格訓練

2018年高考作文特訓之二：扣題分析的升格訓練

一、訓練重點：在議論分析的時候能做到緊扣確立的觀點，事理能水乳交融

二、訓練過程：

1、回顧訓練題

閱讀下面的材料，根據要求作文。

人生有“四氣”，奮發向上、百折不回的志氣，鐵面無私、令人敬畏的正氣，披荊斬棘、舍生取義的勇氣，求新、求好、能做善做的才氣。

人生有順境，有逆境。順境時，不要忘了居安思危；逆境時，不要忘了自強不息。只有這樣，才能立于不敗之地。

請根據以上材料，聯系實際，以“人生的關鍵”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不少于800字。

⑴作文題分析：在審題立意的時候要理解話題的核心詞“關鍵”的意思，“關鍵”比喻事物最關緊要的部分；對情況起決定作用的因素。在寫作的時候，先要提問人生的關鍵是什么，在人生關鍵的時刻需要怎么做，想清楚了，思路就清楚，行文就比較容易了。

⑵升格訓練 【原文】

志氣是人生的關鍵

面臨挫折和困難，有人喜有人憂，有人成功有人失敗，只有擁有志氣的人才能笑對待困難，從而達到柳暗花明又一村。所以志氣是人生的關鍵。

遙望歷史，一串串鮮明的事例見證了只有擁有志氣的人才能獲得成功。而放棄志氣的人往往一事無成。

宋濂少時因家里貧窮而沒有書看，然而他具有自強不息的志氣。向他人借書來抄寫，到百里之外請教老師問題，在寒冬臘月里仍然發奮讀書，最終他學業有成。相反，方仲永少時極有天賦，家里并不貧窮，但他卻沒有認真學習的志氣，整天隨父親去賺錢，最終他一事無成，才識如常人一樣。為什宋濂能夠學業有成，而方仲永卻才能平凡呢？是因為宋濂有自強不息的志氣，所以他即使面對多大的困難都不放棄，勇敢面對，所以才能達到成功的彼岸，達到了人生的關鍵，從此改變了自己的一生，相反方仲永就一事無成。

著眼現在，志氣也是人生的關鍵依然沒有改變，只有志氣才能改變你的一生。出生在鄉村的朱立軍，生活貧苦并且他有口吃的現象。他的理想是成為一位出名的翻譯家。他的理想遭受到了許多人的嘲笑，但是他依然刻苦奮斗，從而克服了口吃，成為一個翻譯家，最后成為國際的大牌翻譯家。假如當初沒有自強不息的志氣，可能他現在還可能在鄉村里當著一位淳樸的農民。正是因為這自強不息的志氣，所以他能夠堅持自己的觀點。面對困難和挫折時，他不逃避、不放棄地面對困難，所以他能夠改變自己的人生，使自己成為一位出名的翻譯家。

要想擁有志氣并不是隨意可得的。而是要通過一點一滴的堅持，自強不息的精神，志氣才會慢慢形成。

從古至今，那么多的事例難道不足以證明只有志氣才是人生的關鍵，獲得成功的關鍵。沒有任何人可以違背這規律的。

志氣是能改變人生，是人生的關鍵。

簡評：本文存在如下的問題：一是字數不夠，二是分析沒有緊扣“人生的關鍵”來進行，觀點與材料似乎有些游離。另外內容也不夠充實。

2、思考：

這樣的文章存在怎樣的問題如何去提升呢？哪幾方面需要修改？請說說你的看法。

⑶升格： 升格例文：

志氣是人生的關鍵

面臨挫折和困難，有人喜有人憂，有人成功有人失敗，只有擁有志氣的人才能笑對待困難，從而達到柳暗花明又一村的境地，譜寫人生的新篇章。所以說志氣是人生的關鍵。

遙望歷史，一串串鮮明的事例見證了在人生的關鍵時刻只有擁有志氣的人才能獲得成功。而在人生的關鍵時刻放棄志氣的人往往一事無成。志氣，自強不息的志氣是人生關鍵的時刻發揮作用的試金石。宋濂少時因家里貧窮而沒有書看，怎么辦呢。要讀書，需要書本，需要老師。在他的人生的關鍵時刻，宋濂沒有退縮，而是自強不息。向他人借書來抄寫，到百里之外請教老師問題，在寒冬臘月里仍然發奮讀書，最終他學業有成。相反，方仲永少時極有天賦，家里并不貧窮，但他在人生的關鍵時刻被荒廢了，整天隨父親去賺錢，最終他一事無成，才識如常人一樣。為什宋濂能夠學業有成，而方仲永卻才能反而平庸，“泯于眾人”呢？是因為宋濂在人生的關鍵時刻具有自強不息的志氣，所以他即使面對多大的困難都不放棄，勇敢面對，所以才能達到成功的彼岸，達到了人生的關鍵，從此改變了自己的一生，相反方仲永在人生的關鍵時刻沒有了奮發的志氣，所以也就一事無成。

著眼現在，志氣也是人生的關鍵依然沒有改變，只有在人生的關鍵擁有志氣才能改變你的一生。

出生在鄉村的朱立軍，生活貧苦并且他有口吃的現象。他的理想是成為一位出名的翻譯家。他的理想遭受到了許多人的嘲笑，工作沒有起色，但是他在人生的關鍵深刻沒有放棄自己，而是憑著自己的志氣，刻苦奮斗，從而克服了口吃，成為一個翻譯家，最后成為國際的大牌翻譯家。假如當初在人生的關鍵時刻沒有自強不息的志氣，可能他現在還可能在鄉村里當著一位淳樸的農民。正是因為這自強不息的志氣，所以他能夠堅持自己的觀點。面對困難和挫折時，他不逃避、不放棄地勇敢面對，所以他能夠改變自己的人生，使自己成為一位出名的翻譯家。

在人生的關鍵時刻要想擁有志氣并不是隨意可得的。而是要通過一點一滴的堅持，自強不息的精神，志氣才會慢慢形成。

從古至今，許許多多多的事例難道不足以證明只有志氣才是人生的關鍵，獲得成功的關鍵？要知道沒有任何人可以違背這規律的。

志氣是能改變人生的，是人生的關鍵，我們一起來努力吧。

點評：如果一篇文章觀點明確了，思路清晰了，內容比較豐富了，就具備成為一篇優秀的文章的潛質，在這時候就要在說理上下功夫，說理分析也不是那么的困難，只要在分析的時候不忘扣住觀點就行了。

【訓練題】

1、閱讀下面的材料，根據要求作文。

半夜，衛靈公跟南子對坐長閑談，聽見王宮外面的馬路上，一輛馬車遠遠馳來，從車輪跟路面接觸震動發出的聲音，可以推斷車上坐著一個人。

馬車一步一步來到王宮門外，車聲稍稍停頓一下又響了起來，現在的聲音跟剛才的不同，車上的人顯然已經下車。馬車走過王宮大門以后，重新又恢復了較為深重的響聲，馬車的主人又回到了車上。

衛靈公對南子說，車上的人一定是蘧伯玉。第二天一問，果然不錯。南子問衛靈公是怎么知道的，衛靈公說，依照規定，坐車的人經過王宮門外要下車步行。當時深更半夜，路上連一個行人也沒有，除了蘧伯玉這樣的君子，誰還肯守這個規矩？

請以“君子風度”為題目寫一篇不少于800字的文章。立意自定，詩歌除外，文體不限。

【寫作導引】

社會上有兩種人，一種是“君子”，一種是“小人”。怎樣的人才是“君子”?君子行事光明正大、誠而有信，能夠成人之美，也常常雪中送炭。《佛光菜根譚》說：“君子能用忍耐的力量處眾，擔當的力量負責，親和的力量待人，禪定的力量安心。”在立意時可以可以從這些方面去思考：所謂“君子的風度”表現在遇到橫逆來而不怒，遇到變故起而不驚，遇到非常謗而不辯，遇到苦事做而不怨；君子風度還表現在無論是大庭廣眾之下，還是不為人知的時刻，都能保持思想、行為的一致。做到這一點很難，也唯有其難，君子才顯得可貴。本文在寫作時議論文記敘文都適宜寫，但一定要圍繞“君子”的內在含義去闡述。

2、閱讀下面的材料，根據要求作文。

當今社會，人們的物質生活得到了普遍提高，人們越來越注重自己的外表，許多人舍得花大錢美容，穿金戴銀，追求名牌；可是，他們卻不注重自己心靈的美容，有的人自私自利，有的爾虞我詐，有的坑蒙拐騙，有的貪污腐敗，有的信仰危機……這一切都直接影響著我國的精神文明建設，既有外在的美，又有內在的美，我們才會變得美麗無比。請以“心靈美容”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字文章。所寫內容必須在這個話題范圍之內。

第二篇：2018年高考作文特訓之08：升格指導之材料篇

2018年高考作文特訓之八：升格指導之材料篇

以“后勁”為題寫一篇不少于800字的作文。【考場作文】

后 勁

喬丹丹

一杯水因為茶葉的鼓舞，而清香四溢；一片海因為波濤的激勵，而洶涌澎湃；一朵花因為細雨的滋潤，而嬌艷欲滴；一個人因為后勁十足，而百戰不殆。

（開頭排比營造氣氛，但與“后勁”的關系不明顯。）后勁，為你的未來播下希望的種子。用飽滿的后勁去迎接一個又一個看似未知的前方，勝利的希望就在不遠處。陳楚生，一位家喻戶曉的歌壇新星，未成名之前只是酒吧的助唱，但他憑借堅強的毅（錯別字）志，依靠自己的實力，并用之成為后勁，終于，在《夢想中國》的舞臺上，看到自己勝利的希望，就如茶葉是水的后勁，讓你品嘗到馨香的芳茗一樣，堅強的毅志是勝利的后勁，讓希望在后勁中不斷的生根、發芽，最終，長成一棵參天大樹。

（緊扣中心進行論證，但對事例缺少分析；“夢想中國”應為“快男”選秀。）

后勁，讓你在拼搏中品嘗到喜悅的甘甜。用不懈努力與拼搏，加上十足的后勁，為喜悅買好門票。程菲，我國出色的體操運動員，在追尋夢想的旅途中，挫折、痛苦，時時徘徊于她的左右，但她有著頑強的毅(錯別字)力，與不懈努力拼搏的精神，終于，在全國、全世界人民面前，證明了自己。正如波濤是大海的后勁一樣，不懈的努力是成功的后勁，讓喜悅在后勁中，伴隨著拼搏一直滋生、永筑。

（程菲事例跟“后勁”的關系缺少相應的分析聯系句。）

后勁，讓你在消沉中找回另一個自我。失敗過，痛苦過，但唯有不屈頑強的毅志作后勁，人生，方能展開一番鴻圖。司馬遷，遭遇了最殘酷的刑罰——宮刑，但他并沒有消沉，痛苦中度過自己那看似悲惋的余生，相反，他憑借著自己“通古今之變，成一家之言”的豪情壯志，完成了千古的不朽之作——《史記》。正如細雨是花朵的后勁一樣，讓你感受到花的嬌艷欲滴。對夢想的不懈追求是勝利的后勁，讓消沉、悲傷漸漸散去，迎來另一個由后勁構成的別樣人生。

（司馬遷的例子跟“后勁”關系不大，說理不當。）

香茗的甘甜，流連于唇齒之間，是用茶葉支起的后勁，來鼓著水的耀人芬芳； 狂瀾洶涌的大海，顯示著另一種豪情壯志，是波濤，架起了后勁，來激勵著大海的勃勃生機；

迷人的花朵，顯示別樣的芬芳，是細雨，串成了后勁，來滋潤花朵的怡人芳香。

讓后勁，播下種子，去迎合每一個希望；讓后勁，制造喜悅，去品嘗每一個甘甜；讓后勁，鼓起勇氣，去迎接每一個挑戰……

（此段排比看似跟前文形成相互照應的關系，但是讀起來重復啰嗦。）人生路上，有后勁作伴，我們毫不畏懼，我們超越夢想。

【評點】本文內容切合中心，緊扣“后勁”二字。文章以自然現象引題，用陳楚生、程菲、司馬遷三人為主要材料，論證了“后勁”在人生中起到的作用。語言優美，表意也比較清楚。但文章在事例與道理之間的銜接，主要是對材料分析不夠，導致材料的選用跟中心有一定的脫節。另外，文章濫用排比，過于生硬。這些都影響了本文的得分檔次。該文被評為二類上，得48分。【升格指導】

本文語言優美，只是在事例與道理之間的銜接以及分析不夠。針對這種類型的二類文可以做以下修改，使文章升格成一類文。

1.落筆扣題，精選排比表述自己的觀點。

2.按一定的類別精選事例。原文中引用的故事不能為主旨服務的可更換。3.加強對事例的分析，使觀點更加鮮明，能始終為主旨服務。另也可加入適當的抒情，增添文章感人的力量。【升格作文】

后勁

喬丹丹

香茗的甘甜，流連于唇齒之間，是用茶葉支起的后勁，來鼓舞著水的耀人芬芳；

洶涌的大海，顯示著豪情壯志，是用波濤架起的后勁，來激勵著大海的勃勃生機；

迷人的花朵，散發出別樣芬芳，是用細雨串成的后勁，來滋潤著花朵的怡人芳香。

（排比營造意境，并與主題相勾連。）

后勁，為你的未來播下希望的種子。用飽滿的后勁去迎接一個又一個看似未知的前方，勝利的希望就在不遠處。也許你現在很平凡，但是不必太過擔心，如果你體內蘊藏著貨真價實的后勁，你一定會追上大步隊的步伐，甚么可能趕超。陳楚生，一位家喻戶曉的歌壇新星，未成名之前只是酒吧的助唱，也許很多人開始時跟他一樣處于人生事業的低谷，但陳楚生與很多人不同的是他沒有滿足現狀，憑借堅強的意志，依靠自己的實力，激發自己的后勁，終于，在 “快男”選秀的舞臺上，看到自己勝利的希望。

（突出“后勁”的作用，對所舉事例進行一兩句分析，論證有力度。）

后勁，讓你在拼搏中品嘗到喜悅的甘甜。用不懈努力與拼搏，加上十足的后勁，為喜悅買好門票。程菲，我國出色的體操運動員，也許她平時的訓練并非那么出類拔萃，但爆發力很強的她依舊能俯視那些很強的對手。“不拘小節者，定天下”。很多比賽時她沒有迷失于眼前的失敗，而是蓄勢待發，加足馬力，準備去追趕成功。真正有實力的人不會理會那曇花一現似的小成功。她用自己的后勁讓自己的拼搏更有意義，更加甘甜。

（加強對事例的分析，適當引用名言，使文章觀點更加鮮明、有力。）

后勁，讓你在挫折中找回另一個自我。很所成大器的人，都要經歷常人不曾經歷的磨難。世間的萬物，都有自己的發展規律與步驟，我們不能因為一時的挫折而放棄自己，這樣只能使自己成為一個可悲的人，這是一種短視行為。要學會慢慢等待，讓我們的后勁陪伴著挫折并逐漸戰勝它。司馬遷，遭遇了最殘酷的刑罰——宮刑，但他并沒有消沉，他在挫折中長久醞釀著自己，并使之成為自己的后勁，司馬遷于挫折中鑄造了一個天才的司馬遷，完成了千古的不朽之作——《史記》。如果他沒有這種后勁，如何才能這般驚人？不要妄自菲薄，自怨自艾，有超強的后勁，請不要放任自己。

（找到屬于司馬遷的“后勁”，正反論證，讓讀者認識到后勁的作用。）如果你擁有那份令人羨慕的后勁，那就善待它，積極使用它，這樣才能將成功的種子灑滿，最后應該會長成大樹。不是嗎？

（聯系現實，引人思考）

【評點】經過修改，說理的內容充實具體了。“如果他沒有這種后勁，如何才能這般驚人？不要妄自菲薄，自怨自艾，有超強的后勁，請不要放任自己”的文字，就使理由清晰明白而且有條理，說服力自然就增強了。從文章整體來講內容采用“串珠”形式，結構簡明。語言準確到位、簡潔，是改文的一大特點，避免了原文的重復排比。此文可評為一類文中，得54分。

第三篇：高考作文特訓之六

高考作文特訓之六

高考考場作文的思維流程：

高考考場作文的思維流程至少包含以下四個環節：審題立意，聯想素材，列出提綱，正式行文。這四點環環相扣，不能打亂順序。

一、確立一個與命題導向相契合的觀點

雖然現在高考作文審題難度有所降低，但每年仍有很大一部分考生因審題失誤而無緣高分！那么如何審題立意才能有效保證不偏題不走題呢？筆者以為，審題立意的關鍵是，不應僅僅考慮“自己”想寫什么，而更應考慮“命題人”想讓寫什么，二者結合起來方為上策。特別應注意的是，宜先分析命題人的想法，然后才是自己的想法。如：

雪竇禪師曾寫過這樣一首詩：“一兔橫身當古路，蒼鷹一見便生擒。可憐獵犬無靈性，空向枯樁舊處尋。”

有人從詩中看出了高度，有了高度才能一撲必殺；有人看出了視野，視野開闊才能一覽無余；有人看出了靈性，有了靈性才能舉重若輕；也有人看出了執著，尋尋覓覓未必不是一種境界??

你從詩中看出了什么，想到了什么？請將你的感悟寫成一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字。

這是一則以詩歌為材料的新材料作文題，詩歌的基本內容為“蒼鷹靠高度和視野開闊捕捉到了兔子，而獵犬雖執著但因缺乏靈性而沒有發現兔子”。詩中的“捕住兔子”可比喻為“參透禪機”或“獲取成功”。就這個材料作文而言，其審題過程應是這樣的：首先捕捉命題人的“提示立意”——“成功需要高度”“成功需要視野開闊”“成功需要性”“成功需要執著”，然后根據詩歌內容進行甄別，剔除“成功需要執著”這一迷惑提示，最后根據自己對材料的認識選擇“成功需要高度”“成功需要視野開闊”“成功需要靈性”中任意一個或幾個來確定立意。這里需要注意的有兩點：一是如果認為“提示立意”中有正確的立意，那就選一個或幾個來直接作為文章立意，不必去想新的立意，最好不要盯著“提示立意”后面的省略號再大做文章，舍易趨難、舍明趨晦是不明智的，也多不會成功；二是如果認為“提示立意”中沒有正確的立意，那就可以考慮省略號中的內容了，不過這種情況并不多見。只要順著正確的“提示立意”寫作，就不會擔心審題失誤了。但也有人擔心，這樣立意過于趨同化，會造成立意“千人一面”“眾口一詞”的局面。切記，審題最重要的不是求新，而是求準，不必擔心和別人觀點一樣，因為即使是同題作文也會有上下高低之分。審題準，立意正確，才有可能得高分；審題不準，立意偏頗，則一定得不了高分。

二、聯想與觀點相成或相反的系列素材

當論點確定之后，下一個任務就是聯想與觀點相成或相反的素材，素材越多，思路就越多，文體選擇的范圍也越廣。應當說，圍繞觀點聯想素材不應成為考生寫作的“瓶頸”，素材的典型性、準確性，不至于讓考生為難。然而，由于近幾年“套話作文”的泛濫和某些“名師”“萬能素材”的說教，高考中卻往往會出現讓人“啼笑皆非”的現象。

擺脫“套話作文”的方法其實很簡單，就是耐心地去聯想與觀點相關的典型、準確的素材。所謂典型、準確的素材，就是根本不用仔細考慮，就能一眼看出跟觀點關聯的素材。如： 一群學生向老師詢問成功的訣竅，老師講了這樣一個故事：

日本近代有兩位一流的劍客，宮本和柳生。宮本是柳生的師傅。柳生拜師學藝時，問宮本：“師傅，根據我的資質，要練多久才能成為一流的劍客？”宮本答道：“最少要十年。”柳生說：“假如我加倍苦練呢？”宮本答道：“那就要二十年。”柳生一臉狐疑，又問：“假如我晚上不睡覺，夜以繼日地苦練呢？”宮本答道：“那你根本不可能成為一流劍客。” 說到這里，老師問他的學生：“你們知道師傅為什么這么說嗎？”

有學生說：“欲速則不達嘛！”有學生說：“柳生如此急功近利，當然不能成功，因為成功需要等待。”有學生說：“柳生只盯著成功，卻不能留一只眼睛看自己，他當然不能成功。”有學生說：“柳生太看重結果了，不享受過程，一味苦練，怎么可能成功呢？”??

請就以上材料展開聯想，自選角度寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字。

這是一則以現實故事為素材的新材料作文題，其“提示立意”很多，比如以“不能急功近利，成功需要等待”為論點，可以想到很多素材，如釀酒，拔苗助長，蝴蝶破蛹，勾踐十年復國，諸葛亮隱居于臥龍崗，劉翔奧運會上退出比賽，等等。這些素材與觀點或相成，或相反，都非常典型。素材典型了，“套話”現象自然也就消失了。

三、列簡明提綱

請以“我選擇向你致敬”為題目寫一篇作文。

本題的觀點已經很明白，如果有提示語，我們可以再審視以確立符合題意的寫作點。如果沒有，那么我們就可以把題目作為寫作的觀點。當觀點確定以后，我們就來聯想寫作素材，選擇向誰致敬呢？可以是錢學森，可以是曹雪芹，可以是劉翔，可以是感動中國十大新聞人物中的任何一個，等等。聯想到的素材不一定全都寫進來，我們可以按古代，現代，中國，外國，這樣選擇，也可以按科學家，藝術家，新聞人物等的角度來選擇。一般來說選擇三個就夠了。提綱：

一、提出觀點：我選擇向你致敬。

二、為什么我選擇向你致敬呢？

1、我選擇向孔子致敬，因為孔子的儒學思想成為中國思想的源泉。

2、我選擇向錢學森致敬，因為錢學森為國家貢獻巨大。

3、我選擇向甘地致敬，因為他為國家獻出了生命。

三、結尾

四、行文

在行文的過程中要注意，要寫夠字數，900字左右為宜。要注意卷面的整潔，盡量把字寫工整，讓閱卷老師看起來舒服。

【課堂練習】

1、閱讀下面的材料，根據要求作文。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。太破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那比天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。” 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“我現在終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。情意“道義應該有”為題寫一篇不少于800字的文章談談你的看法。

2、閱讀下面的材料，根據要求作文。

1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合同，半年內交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服鎖進柜子里，把鑰匙扔進了湖里，徹底斷了外出會友和游玩的念頭，一心寫作，文學巨著《巴黎圣母院》就是這樣寫成的。是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路。當我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時，不妨也采取一些斬斷退路之舉，逼著自己全力以赴地尋找出路，走向成功。

請以“不留退路，才有出路”為話題寫一篇作文，所寫內容必須與“退路和出路”有關，文體不限，文題自擬，不得少于800字，不得抄襲。

【訓練題】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

生命是有限的，從一定意義上說，我們無法將生命延長到我們理想的長度，但我們卻可以延伸生命的品質——堅毅、奉獻、友愛、感恩、勤勞、勇敢、拼搏、正義、樂觀、信念、豁達、耕耘、責任、氣節、謙虛、創造、珍惜、專心、堅持??這樣，人生的旅途才更有意義。請以“生命的品質”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定，文體自選。

第四篇：高考作文特訓之五

高考作文特訓之五

升格訓練之寫在題目的范圍內

【作文題】

閱讀下面的一段文字，按要求作文。

在我們的生命中令人驚喜的東西實在太多了。心情郁悶后的意外發現，愉悅快樂時的意外體驗；平淡的生活的意外反思，成功時刻的意外領悟；人際交往的意外提醒，身處自然的意外警示??

請以“享受生命中的驚喜”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【優秀語段賞析】

生命中的驚喜并不是所有人都能享受得到。這是需要一顆平靜而不貪婪的心才能真正享受到這份驚喜。09年復出網壇的名將克里斯特爾斯，持著外卡一路過關斬將并一舉奪得了美網冠軍。這是她生命中的一大驚喜。她曾表示選擇復出網壇是因為她渴望比賽而不是冠軍。但她卻意外的收獲了這個冠軍，收獲了一份驚喜。正是因為她那份平靜的心才能讓她享受到那奪得美網冠軍的無限驚喜。如果她一開始就是認定這個冠軍頭銜，又怎么能夠去享受這生命中意外的驚喜呢？

【升格示例】

【原文】

享受生命中的驚喜

在我們的生命中令人驚喜的事情實在太多了。心情郁悶時的意外發現，愉悅快樂時意外體驗，當然還有突然而至的困難和災難。那么面對生命中的這些驚喜與令人意外的災難，我們該如何面對呢？

享受生命中的驚喜，從容堅強對待困難。韓國總統李明博從小家境貧困，但李明博從小就學會用從容、堅強的心態去對待生活中的不幸。小時，母親囑咐幾個孩子去賣糕點，只有李明博一把抓起籃子，在大街小巷響亮叫賣著將糕點賣完。讀高中和大學時，為了勤工儉學，不向家里要一分錢。他每天清晨清理垃圾，不僅自己掙錢交學費，成績總是名列前茅，當選總統那天，他說道：“使我走到今天這一步的動力，一方面是‘貧窮’，重要的是在貧窮中有像推土機一樣鏟除貧窮的力量。”就是擁有面對困難時從容不迫，堅強的心態，他享受生命中的驚喜，創造奇跡，成就輝煌。

假若面對生命中意外的困難與災難，我們便止步不前，那人們終將不會進步，更不會有如今快速發展的社會。我們惟有像李明博一樣用從容與堅不可摧的自信與百折不撓的精神，享受生命中的驚喜，那么無論生活多么不幸，我們都有決心擺脫困難。

享受生命中的驚喜，時刻做好準備迎接挑戰。機會只鐘情于有準備的人，只鐘情于善于把握它的人，只鐘情于努力追求的人。于是，機會便降臨在曾蔭權身上。由于家境貧寒，曾蔭權年僅20歲就輟學踏入了社會。當時，正值香港經濟蕭條時期，找份工作極其不容易。當時，一家知名醫藥企業招聘科員，要求要有大學文憑及兩年工作以上從業經驗。許多應聘者聽后，便失望而去，但唯有曾蔭權一個人沒有離開。他用超于常人的勇氣和伶俐的口齒被企業破格錄用。他正是憑著超于常人的勇氣及十足的準備，享受生命中的驚喜，在經濟蕭條時期，獲得較好的工作。機會只眷顧深刻做好準備的人，只要機會一到手，他們便能使出渾身解數，享受生命中的驚喜，改變自身的命運，創造巨大的成功。

當意外的驚喜或災難降臨時，你是否也享受生命中的驚喜？只有當我們用從容不迫、堅忍不拔的精神享受生命中的驚喜，時刻做好準備，我們便能獲得意想不到的成功。

【升格文】

享受生命中的驚喜

在我們的生命中令人驚喜的事情實在太多了。心情郁悶時的意外發現，愉悅快樂時的意外體驗，當然還有面對突然而至的困難和災難時的意外解決。那么我們怎么才能享受到生命中的驚喜呢？

要能享受生命中的驚喜，從容堅強對待困難。韓國總統李明博從小家境貧困，但李明博從小就學會用從容、堅強的心態去對待生活中的不幸。小時，母親囑咐幾個孩子去賣糕點，只有李明博一把抓起籃子，在大街小巷響亮叫賣著將糕點賣完。讀高中和大學時，為了勤工儉學，不向家里要一分錢。他每天清晨清理垃圾，不僅自己掙錢交學費，成績總是名列前茅，當選總統那天，他說道：“使我走到今天這一步的動力，一方面是‘貧窮’，重要的是在貧窮中有像推土機一樣鏟除貧窮的力量。”就是擁有面對困難時從容不迫，堅強的心態，他享受生命中的驚喜，創造奇跡，成就輝煌。

李明博面對生活的不幸，通過自己的勞動，通過自己的努力，他發現自己在奮斗的過程中體驗到了克服困難后成功的喜悅。以他這樣的資歷登上了總統的寶座，生活給了他一份驚喜，只是這份驚喜不是天上掉下來的，是用從容與堅不可摧的自信與百折不撓的精神享受到。我們要享受到生命中的驚喜不也應該這樣嗎？

要享受生命中的驚喜，就要時刻做好準備迎接挑戰。機會只鐘情于有準備的人，只鐘情于善于把握它的人，只鐘情于堅持下去的人。于是，機會便降臨在曾蔭權身上。由于家境貧寒，曾蔭權年僅20歲就輟學踏入了社會。當時，正值香港經濟蕭條時期，找份工作極其不容易。當時，一家知名醫藥企業招聘科員，要求要有大學文憑及兩年工作以上從業經驗。許多應聘者聽后，便失望而去，但唯有曾蔭權一個人沒有離開。他用超于常人的勇氣和伶俐的口齒被企業破格錄用。

曾蔭權獲得了一份本不屬于他的工作，對于他來說，真的是意外，這份意外的驚喜，源于他敢于挑戰，源于他擁有自信，源于他堅持下去。他正是憑著超于常人的勇氣及十足的準備，享受到了生命中的驚喜，在經濟蕭條時期，一份好的工作。我們要享受生命中的驚喜，改變自身的命運，就要具備他那樣的勇氣和堅持。

當意外的驚喜或災難降臨時，你是否也享受生命中的驚喜？只有當我們用從容不迫、堅忍不拔的精神享受生命中的驚喜，時刻做好準備，我們便能獲得意想不到的成功。

升格點評：原文的寫作思路是比較清晰的，論證的是“怎樣才能獲得生命中的驚喜”，選取的論證點是對路的。選用的論據材料也是能證明觀點的。只是在論證時方向有些偏差，如“那么面對生命中的這些驚喜與令人意外的災難”這個說法則是錯誤的，驚喜與意外的災難怎么能連在一起呢？偏離了題意，文章就不能在題目的范圍之內了。加上分析時沒有點出享受到的是什么驚喜，扣題自然就不緊了。升格后的文章對中心論點做了進一步的修正，使論證的思路完全在題目的范圍之內展開。在分析時最大的改變是分析出了例子中的人物享受到了什么驚喜，他是怎樣獲得的，這樣論證就沒有偏離題意，扣住了題目，也有道理了，文章也就有了說服力。

升格提示：

一、對題目應該補充完整，誰享受到了生命中的什么驚喜，要寫出來，如“曾蔭權享受到了生命中意外獲得一份工作的驚喜”，這樣的內容就具體了。

二、分析時要緊扣例子把其中蘊含的道理給揭示出來，例子是怎么體現自己觀點的，要作具

體的分析，語言不在于多，在于擊中要害，這樣才能讓人知道你是懂分析，會分析的。

第五篇：2012高考作文訓練題

2010高考作文：六十天備考要點及預測題訓練

進入四月，離高考越來越近，對2010年作文的猜想也就越來越多。2010年高考作文會考什么形式的，命題、材料還是話題？會考什么題材，世博會、經濟危機、民族團結、低碳生活、見義勇為、教育改革、校園安全、道德素養、人生目標？……會不會有文體限制？傾向散文還是議論文？強化審題還是弱化審題，強調立意還是強調表達？整體難度增加還是減弱？一系列的問題總是引發人們的聯想。

其實，高考作文備考，最重要的是抓住根本。尤其在時間越來越近的時候，更應強化四個根本問題：認真審題，尋找最佳角度；精練文體，謀劃篇章結構；打造亮點，錘煉個性風采；儲備素材，充實材料倉庫。

一、命題形式

近四年的高考全國卷作文命題形式，顯然是在有意避免連續七年（自1999年算起）來話題作文命題形式過于寬泛、“什么都往（?筐?）里裝”的缺陷，而相比之下，材料作文、命題作文和漫畫作文就有較多的限制，考生作文的靈活空間相對小了，難度相對增大了。尤其是2009年作文要求的改變，由原來的“全面理解材料，可以選擇一個角度立意”改變為“準確審題，明確立意”，無疑是強調了審題的準確性，要求考生努力尋找最佳角度，作文立意要明確表達自己的觀點態度，提出自己的認識。這種要求很顯然比之“全面理解材料，選擇一個角度”更明確。在實際的考查中，為高水平考生創造了更好的展示自己的機會，加大了作文的區分度。

因此，2010年年高考全國卷命題形式，很可能將延續2009年來這種思路，即繼續以材料作文、命題作文和漫畫作文的形式出現，而尤以材料作文的幾率最大，要求同2009年。再有一個很重要的問題，我們經常講“某年的作文是難還是易”，高考作文有其特殊性，沒有什么難易之分，每年的作文其實只是“寬窄”之分。所以應該積極準備，抓好基礎。

應對策略：關鍵是要練習對材料（包括畫面內容和命題作文的輔助材料）的分析、歸納和概括能力，練習從中篩選有效信息、提煉正確觀點的能力。

二、涉及題材

今年高考作文命題旨向，極有可能更傾向于考查考生的思想道德水準（或心靈世界、民族精神），而理智考查將稍顯淡化。雖說高考作文命題旨向避免“熱點”，但近兩年，尤其2008年以汶川地震為素材，其實已經體現出“不回避熱點”的思路。當然，材料作文的材料只是一個引子，考生通過認真分析材料確定其中心思想，作為自己文章的基本觀點就可以，具體立意中從觀點出發，聯系現實生活，并非只是限制在原材料中。選擇熱點，其實也是引導考生關注社會關注生活，這與高考寫作的目的是一致的。

應對策略：

1.題目擬定與點擊：

（1）靈魂的洗禮——一個人，當他身處特定的情境之中時，往往精神得到勵煉、升華，心靈變得圣潔。圣潔的氛圍，可以使人們互相之間的敵對情緒減弱；嚴峻的災難，可以使人們之間變得空前團結，互愛互助。

（2）自救與救人 ——無論是在物質方面，還是在精神方面，一個人首先要學會自我救助，頑強生存，勇圖發展；其次，要樂于救助他人，奉獻愛心，共同發展。這樣，個別與一般，自我與群體、社會，才能和諧發展。

（3）感悟淚水——淚水，是人情緒上的心理反映。例如痛苦的淚，痛心的淚，感動的淚，激動的淚，等等。可見，淚水能夠反映出一個人的心靈世界、精神境界等。

（4）心靈頓悟——一個人要是猛然間從心靈深處有所省悟，那么就意味著他在情感和認知上的一次飛躍，意味著他在精神上完成了一次超越與升華；于是，他必然會感覺到這世界的新奇與美好，必然體察到這世界上許多令人贊嘆的人和事物。（5）生命的禮贊——有的人與疾病斗爭，與災難斗爭，表現出一種自我頑強求生的本能；而有的人，在關鍵時刻，則將自己生的機會甘愿讓給別人，表現出一種博大的愛。這兩種人，都用自己的生命寫出了最壯麗、最光輝的詩篇，都值得禮贊！

2.素材浪花采擷：

2010年的高考素材，我們應該準備近一兩年來社會熱點素材，比如“建國六十周年”“改革開放三十年”“國慶閱兵”“世博會”“哥本哈根世界氣候大會”“長江大學英雄群體”“中國足球掃黑”“冬奧會”“近五年感動中國人物”等等。

三、相關連接與思考

（一）擔當——擔當，在詞典里的意思是“接受并負起責任”。擔當是一種態度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族┅┅

（二）擁有與奉獻——一個無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居，在鄰居生日那天，當著所有客人的面，請人送去了一托盤垃圾作為禮物。

鄰居欣然接受了這份禮物，并不失風度地對送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盤洗凈，并在上面鋪滿鮮花，還附上了一張卡片，寫道，“每個人都會奉獻自己所擁有的東西”，送還給鄰居。

（三）燦爛的時刻——“在音樂歷史中有這樣一個時刻；各人對立面都一致了，所有的緊張關系都消除了。莫扎特就是那個燦爛的時刻。”這是美國音樂學者約瑟夫·馬克利斯對他的贊美。有人說，這句話不僅僅是對莫扎特音樂的贊美，它還能引發人們對個人事、身邊事、國家事、天下事的思考或感悟。

（四）“太陽每天都是新的”——這是人們熟知的一句話。但細細品味，卻可以引發很多思考。過往的一切或許都已成為過去，未來的每一天都那么值得期待。

*2010高考作文解析及預測：命題作文

1.擔當，在詞典里的意思是“接受并負起責任”。擔當是一種態度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族┅┅

你對“擔當”有著怎樣的體驗或感悟，請以“擔當”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②全文不少于800字。

2.請以“分憂”為題，寫一篇文章。

要求：① 除詩歌之外，文體不限。② 不少于800字。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

視野：眼睛所能看到的空間范圍（《現代漢語詞典》）。據了解，在生物界，動物不同的視野在一定程度上影響其行走（飛翔）的空間和速度。

請以“視野”為題，寫一篇文章。要求：立意自定；文體自選，但必須按一種規范文體寫作；不得另擬標題；不少于800字。

4.閱讀下面的文字，根據要求作文。

一次畫展上，一位女士對一幅中國畫情有獨鐘，流連忘返。這幅畫畫的是一棵樹，此樹枝疏葉稀，一只小鳥站在一根樹枝上，而這根樹枝與其他樹枝之間有一大片空白。簡潔的畫面，獨特的韻味和美感吸引了她。她很想買下這幅畫，只是覺得畫面上空白的地方似乎多了一點。于是，她問這幅畫的作者能否在畫上添加一些樹枝和葉子。畫家答道：“夫人，恕我不能從命!如果這樣，不只是影響到畫的質量，而且鳥兒也沒有飛翔的空間了。”

學會預留空間，是藝術的規律，也應是人生的規律。我們的生活里有飛翔的空間嗎?讓我們放飛自己，給自己一個心靈的空間、放松的空問、思考的空間、探索的空間、發現的空間、創新的空間……讓人生變得更有價值，更豐富多彩，更加浪漫而富有詩情畫意。

請以“飛翔的空間”為題寫一篇文章，除詩歌以外，文體不限，不少于800字。

5.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800宇的文章。

曾經有人問在大街上散步的羅丹：什么是藝術?杰出的雕塑家毫不遲疑地回答：“減去多余的部分。”

簡單的回答，卻能給我們許多啟示，想一想，我們許多時候不正是需要減去多余的部分嗎?

請以“減去多余的部分”為題，寫一篇作文。

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，不要套作，不得抄襲。

6.請聯系自己的生活與感受，以“把心喚醒”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

7.每個人都有自己的世界。自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它會越來越狹小；走出自己的世界，它會越來越豐富，越來越多彩。

請以“自己的世界”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①深入理解題目的內蘊，認真思考導語的作用。②寫議論類文章要觀點明確，材料典型，分析合理；

寫記敘類文章要主題鮮明，內容鮮活，描寫生動。③角度自選，立意自定，除詩歌外文體自選。

8.“新”的意項有：①沒有使用過的，如新書、新衣服；②剛出現的或剛經歷的，跟“老”“舊”相對，如新鮮、新風氣；③改變得更好的，如新形象；④使變成新的，如改過自新、煥然一新；⑤指新的人或事物，如推陳出新、創新；等等。

請以“新”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。[來源:Zxxk.Com]

9.閱讀下面的材料，根據要求作文。

人成熟的標志是什么？同學們在一起討論這個問題。

有人說，成熟的標志是“可以用理智戰勝感情”；

有的說是“遇事有主見”；

有的說是“能從別人的角度來看待自我”；

有的說是“善于給予愛”；

有的說是“善于否定自己”；

根據上面的材料，請以“成熟的標志”為題，談談你對成熟的理解。

注意：

①對成熟的標志可就材料所提供的幾種看法作出選擇，也可另設觀點。②作文形式可敘可議，除詩歌外文體不限。③不少于800字。

10.閱讀下面這首小詩，按要求完成作文.孩提時，我摔倒了嚷著要大人抱起我媽媽說，有人幫你是你的福運自己起來才是生活的常態……

失戀時，我流淚了關上心門不再相信愛情媽媽說，有人相伴是你的福運尋尋覓覓才是生活的常態……

年老時，疾病宣判了我的生命期限我對孩子說，曾經擁有是我的福運終要告別才是生活的常態……

在你眼中，哪些屬于生活的常態？這首詩能引起你怎樣的聯想？請以“生活的常態”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，800字以上。

*2010高考作文解析及預測：材料作文

１．閱讀下面材料，按要求作文。

“獨”很常見，也很復雜。“一枝獨秀”固然動人，似乎不及萬紫千紅美麗；“獨當一面”誠然神勇，似乎不如眾志成城牢固。人們需要團結合作，卻也似乎離不開 “獨處”；世界需要溝通交融，卻也少不得“特立獨行”。“花間一壺酒，獨酌無相親”是寂寞，也是自在；“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是高風亮節，又何嘗不是悲愴……

“獨”有時不太完美，有時是一種需要，有時又是一種應該追求的境界。

你對“獨”有怎樣的體會或見解？請自選角度、自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。

２．閱讀下面文字，按要求作文。

一個無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居，在鄰居生日那天，當著所有客人的面，請人送去了一托盤垃圾作為禮物。

鄰居欣然接受了這份禮物，并不失風度地對送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盤洗凈，并在上面鋪滿鮮花，還附上了一張卡片，寫道，“每個人都會奉獻自己所擁有的東西”，送還給鄰居。

根據這則材料，自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。除詩歌以外，文體不限。不少于800字，不得抄襲。

３．閱讀下面文字，按要求作文。

“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我”是詩人陸游的詩句。不論是作繭，還是破繭都會引起我們的聯想或感悟。請你根據自己讀這幾句詩的體會，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。

４．閱讀下面文字，按要求作文。

“在音樂歷史中有這樣一個時刻；各人對立面都一致了，所有的緊張關系都消除了。莫扎特就是那個燦爛的時刻。”這是美國音樂學者約瑟夫·馬克利斯對他的贊美。有人說，這句話不僅僅是對莫扎特音樂的贊美，它還能引發人們對個人事、身邊事、國家事、天下事的思考或感悟。

請你根據自己讀這句話的體會，寫一篇 文章。

要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。

５．閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

“太陽每天都是新的”是人們熟知的一句話。但細細品種，卻可以引發很多思考。過往的一切或許都已成為過去，未來的每一天都那么值得期待……請你根據自己對這句話的理解和對生活的認識、體驗，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。