第一篇：學校教育技術裝備工作工作報告

漣水縣某某中學

教育技術裝備工作自查報告

近年來，我校堅持樹立和落實科學發展觀，圍繞教育現代化建設，在積極穩妥推進教育技術裝備建設的同時，不斷加強教育裝備的管理和使用工作，有力推動了我校邁向教育現代化的進程。現將具體情況匯報如下：

一、教育裝備基本情況

我校現有學生674名，教職工157名。物理實驗室4個、化學實驗室3個、生物實驗室1個、語音室1個、微機室3個、音樂室及音樂器材室2個、美術室及美術器材室4個、圖書閱覽室3個。理化生實驗能按課程標準開足開齊，能按規定開設演示實驗和學生分組實驗課，各實驗室配有供52人使用的課桌椅和儀器，分組實驗每2人一組。每間實驗室光線好，設備齊備。

我校設有學生報刊閱覽室、圖書借閱室和教師資料室。學校現藏書6.8萬冊，生均藏書45冊，音像資料600余片（盒），期刊（合訂本）有近1000冊，能滿足師生閱讀需要。圖書種類豐富，涉及文學、教育、哲學、法律、軍事、經濟、體育、藝術等各種門類。報刊資料每年增訂達80余種以上，全國、省級以上較有影響的專業刊物基本訂閱。每年都在購進新書，近3年購置新書數量達3萬余冊，生均購書5冊。學校現有專用報刊閱覽室1個。

我校擁有校園電視廣播系統，學生在各自教室就可以收看學校自辦和教育頻道的相關節目，廣播系統可以實現自動控制和分區控制。我校充分利用校園網絡來豐富師生生活。老師利用這一系統提高了教科研質量，教學上提高了課堂效率；學生利用這一網絡開展讀書活動。近年來，我校教育現代化步伐在不斷加快，現有高中部各班級均配備了多媒體設備，各辦公室均配備有固定電腦，辦公室電腦聯網互通、資源共享，校內所有電腦均可以通過光纖10M接入英特網，教職工需上網查閱資料，在任何一臺電腦上均可實現。學校有供學生使用的電腦125臺，今年又配備龍芯電腦45臺，達到省級四配套標準。僅在本學期就投入資金七萬三千元。

學校衛生室面積為65平方米，治療室有齊全的常用醫療器械及藥品。我校有各項體育運動設備設施，能夠滿足正常教學及學生體育運動的需要。

二、教育裝備管理及使用情況

1.加強組織領導。為了使學校設備能管好、用好，充分發揮效益，我校專門成立了教育裝備管理領導小組，由 校長親自任組長，由 副校長專抓此項工作，全面負責教育裝備的規劃和考核工作，指導監督教育裝備管理使用情況，進一步加強了對教育裝備工作的組織領導。

2.配備專職人員。根據縣教育局相關文件要求，我校特別重視和加強對專職人員的管理。配備專職實驗員2人、圖書室2人、電教室3人，網絡管理員1人，負責儀器、設備及資產的清理工作，掌握儀器設備的 2

分類、編號、型號的規格、性能和作用方法，維護網絡，定期更新。落實責任，加強管理，服務教學。

3.強化設備及安全管理。我校對教育裝備建立了總帳，各專用教室設有分帳，做到總帳與分帳一致，保證帳物相符；實驗櫥上貼有標簽、清單，做到單物一致，并能定期進行整理和檢查；學校圖書室能做好師生圖書的借閱工作。為了確保教育設備的安全運行，近年來，我校認真貫徹上級關于進一步加強危險品安全管理的通知精神，加強對“危險品”及各專用教室的安全管理，逐層簽定目標任務書，責任到人，并采取不定期隨機抽查的形式，開展專項檢查，對存在的問題及時整改。

4.完善各項制度。我校建立健全了實驗室、圖書室、計算機室、電教室及體、音、美、衛等功能室的各項規章制度，借用、損壞、賠償均有登記。

5.加強人員培訓。我校在加強對信息技術教師培訓、考核的基礎上，每年都能計劃分期分批對全校實驗員、圖書管理員和裝備部門工作人員崗位業務培訓。通過培訓，使各室管理人員和廣大裝備人員更新和拓寬相差專業基礎知識，掌握現代教育技術的基本技能，進一步提高工作能力和水平。

6.注重教育裝備應用。學校圖書實行開架借閱，開放時間達7小時，每周借書量生均達1.5次。學校選派馬躍波、張曉偉、孔衛國等同志參加有關信息技術的競賽。加速推進了課程整合，學生借用網絡讀書平臺，發表文章82篇。同時，隨著信息技術在學科管理中的應用，逐步實現了教育教學、教育科研、后勤服務等方面的數字化管理，提高了管理水

平。學校每年都要組織開展演講比賽、書畫展、信息技術比武、電腦制作、素質教育文藝匯演及豐富多彩的讀書活動等，朱敬明老師輔導的初二學生丁子清的繪畫作品獲得了淮安市教育局組織的“童眼看淮安”繪畫比賽一等獎。通過此類活動，培養了學生良好的閱讀習慣，陶冶了學生情操，豐富了校園文化生活，全面提高了學生的綜合素質。

三、存在問題

1、學校電教設備離現代化學校裝備要求還有一定距離。

2、學校體、音、美器材少，專用教室嫌小，影響教學。

漣水縣某某中學

2012-9-30 4

第二篇：中心學校教育技術裝備工作自檢自查報告

XXX中心學校

教育技術裝備工作自檢自查報告

根據XXX教育局《轉發甘肅省教育廳關于開展中小學教育裝備工作專項督導評估的通知》和XXX教育局中小學教育裝備工作專項督導檢查評估工作要求，中心學校于6月15日—18日對轄區內中小學進行了教育技術裝備督導復查，同時也是對全鎮學校教育技術裝備工作的一次全面調查了解，摸清底子、找出問題、采取措施、緊抓整改，從管、配、研、用等幾個方面抓落實、促整改，努力使我鎮學校教育技術裝備工作走向軌道化、正常化，切實達到提高整體教育教學質量的要求。從學校現狀實際出發，按照基本情況、學校管理、各室建設、器材使用、教師培訓、教學情況等方面進行自檢自查。現將自檢自查匯報如下：

一、基本情況

我鎮現有中學1所，小學7所，教學點3個，中小學學生共1446人，其中初中生433人，小學生1013人。共有教師220人。全鎮學校配備實驗室、保管室14個，其中中學生物、物理、化學6個，小學科學8個，其中XX中學為一類配備，XX完小、XX完小、XX完小、XX完小為一類配備，XX完小、XX完小為二類配備，XX小學教學點（非一師一校點）配備數字教育資源全覆蓋（含衛星接收系統），XX小學教學點（一師一校點）配備數字教育資源全覆蓋（未含衛星接收系統）。配備圖書室、閱覽室中學2個，小學8個（均配備有圖書室，未配備閱覽室），遠程

教育室中學一個，小學3個，計算機教室中學1個。“薄改裝備”項目學校5所，其中XX中學、XX完小為2010實施，XX完小為2012實施，XX完小和XX完小為2013實施。XX中學、XX完小音樂、美術、體育等各室已經建立完善，各種器材已投入使用，XX完小由于功能室緊張，有些器材無法正常投入使用，XX完小、XX完小體育器材、圖書、科學儀器、實驗室多媒體設備已經到校，學校現在正在進行相關的各室的建立工作。

各學校教師配備情況。XX中學配備有音樂教師1人、美術教師1人、體育教師2人，地理教師2人、生物教師2人、化學教師3人、物理教師3人，人員配備齊全。小學雖有音樂、美術、體育教師以及科學實驗室管理員，但都是兼職教師。XX完小配備體育教師1人。

二、工作開展情況

（一）成立組織機構，明確分工，落實責任，為開展教育技術裝備工作提供組織保障。

自開展教育技術裝備工作以來，從鎮中心學校到各校成立以校長為組長、副校長或主任為副組長、分管人員及教師為成員的領導小組，制定工作開展的措施、方案，定期召開專項會議，研究討論工作開展情況。統籌協調資金，對各學校功能室進行建蓋、裝修完善，組織管理人員和教師進行培訓、學習、競賽、參觀、研討等方面的工作，從而提高全鎮學校教育技術裝備工作。貫徹落實上級教育主管部門會議、文件要求，根據學校實際，抓緊、抓實工作，層層簽訂責任書，將責任落實到

校、人。

（二）抓好基礎設施建設，完善功能室的建設，使教育技術裝備工作得到正常開展。

要使教育技術裝備工作得到正常開展，功能室的建設是首要任務和要求，只有把功能室建設完善好，才能更好地為教育技術上裝備工作服務。自我鎮學校實施該項工作以來，中心學校就按照早部署、早安排、早規劃、早完成“四早”要求，對全鎮學校進行功能室的建設，截至目前，全鎮小學共建設了6個科學實驗儀器保管室和實驗室，1個音樂室，1個美術室，2個體育器材保管室，4個合并音樂、美術、數學儀器保管室。中學建立了化學、物理、生物儀器保管室和實驗室各1個，美術室、音樂室各1個，體育儀器保管室、數學儀器保管室各1個。中心校規劃將在2018年之前各學校根據實際，按照美觀、大方、實用、符合學科特點的要求分別對各室進行建設、裝修并投入使用。

（三）抓各室管理，促進教育技術裝備工作的提高。一是抓制度建設。各學校根據實際，建立了一套科學的管理制度，使管理工作做到有章可循，規范項目設備的管理。各學校對各功能室管理做到定人、定崗、定責，實行崗位責任制。項目領導小組及各室負責人名單、管理制度、開課情況上墻，做到事事有人抓、有人管、有人負責，確保教育技術裝備管理科學、規范、有序。

二是抓器材管理。器材到校以后，按照上級要求，對項目設備器材進行開箱、清點、驗收，及時做好登記工作。對不合

格或破損儀器及時與市教育局電教室聯系，以便得到及時補充、更換。在安裝過程中，認真對照設備儀器的型號、規格、參數等進行一一了解并做好登記，確保在使用過程中的安全與質量，對入柜的儀器，不僅做到干凈整潔，而且做到擺放有序、科學、方便。按照類別擺放，做到賬目清楚，記錄及時、完善，在每學期結束之后，學校管理人員對各種器材進行清點維修、安全防護、報損補充等環節工作，確保器材隨時可使用的狀態。在使用過程中注重痕跡與過程管理，在入柜時，做到賬物與賬目相符，總賬與明細賬對應，貼好定位標簽與柜外標簽，在使用過程中能夠方便及時。建立借閱制度、使用制度、賠償制度、破損補充制度、使用通知單和記錄表等，做到使用有登記、借閱有歸還、損壞有賠償、不足有補充等痕跡記錄。

三是抓器材使用管理。各學校在使用器材過程中，都對每一樣器材的使用進行了登記，完善了器材使用記錄表。確保在使用中有痕跡、有效果、有提高。

（四）抓課程教學，充分發揮教育技術裝備效益。所有的一切設備裝備，最終都是要服務好教育教學工作，達到提高學生素質，轉變教師教學觀念，追求整體提高全民素質的標準，達到國家對邊遠地區教育技術薄弱學校改造計劃的目的。學校安排專人負責，根據教師專業技術特點，合理安排課程設置，開足開齊課程。在課程教學中，按照會使用的器材要用精，不懂的器材要用會，能上的實驗課必須上，沒有條件的實驗課，創造條件也要上的原則，扎實抓好課程教學，首先是學校校長和主任率先垂范，在其他教師中形成表率，從而帶

動其他教師共同參與進來。其次是以公開課為契機，器材用得好、實驗做得好的教師在全鎮進行示范課演示，達到全鎮學校共同學習、共同提高的效果。然后是開展特色示范點講座，從而形成你追我趕、你好我優、你有我特的良好氛圍。

（五）抓好教師培訓學習，提高教育技術裝備項目的使用效率。

一是委派學校校長、管理員、上課教師參加州、市級的培訓，通過接受對項目實施的管理、器材使用、功能室建設、參觀示范點等培訓，對學校的管理有了更進一步認識、提高。二是積極開展校本培訓。學校根據自身實際和特點，推選本校骨干教師，通過會議、示范課、講座、幫扶等形式對本校教師進行校本培訓。三是加強學習，提高自身素質。各教師通過上級的會議、文件精神、書籍、網絡等方面進行學習，為學校項目工作出謀劃策，從而提高工作效率。

（六）強化督促檢查，促進教育技術裝備工作的提高。各學校嚴格按照課時計劃開足課程，認真進行自檢自查工作，鎮中心學校組成檢查組每學期至少1次進行對本鎮鎮所轄學校教學設備的管理及使用情況檢查，將檢查結果記入任課教師的崗位績效考核，保證專用教室的使用效率。對學校領導不重視、制度不完善、措施不落實、教學設備浪費或損失嚴重、裝備效益發揮差、項目建設滯后的學校予以通報批評并追究相關責任。

三、存在問題和困難

（一）學校領導重視不夠，認識不深，導致工作嚴重滯后。

很多學校領導還在有這樣的認識:目前學校的重點工作就是抓好安全工作，讓師生平安度過就萬事大吉，學生考試得高分就是最好的發展，根本沒有花心思、出策略在教育技術裝備上，認為這些裝備都是形式，教師還是按照老一套的方法進行教學，沒有充分認識到現代教育技術裝備的重要性。

（二）基礎設施建設嚴重滯后，影響教育技術裝備工作的正常開展。很多學校在建立科學實驗儀器保管室和實驗室的時候就擠占了教室和教師住房，現在又要進行美術、音樂、體育等教室和保管室的建設，學校再也找不出空房來建立功能室。加之部分學校的場地較小，很難騰出空地進行各功能室的建設，因為找不到地方安裝，到目前已經實施的項目學校的體育器材還未安裝完善。表現最為突出的是XX完小、XX完小、XX完小。

（三）功能室建設成為擺設。雖然已經實施的學校各功能室建立起來，但只作為看樣，很少或者幾乎沒有教師到里面上課，使功能室和器材成為擺設，即使有的學校的相關表冊記錄完善，但是一看就知道是以造假、欺騙的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接沒有用過的痕跡和損壞的現象，要么是破損了多長時間都還在哪里擺放著，當然學校教師編制緊缺，嚴重缺乏專業教師也是功能室建設成為擺設的原因之一。

（四）部分學校的實驗課還在未形成常規。由于教師編制緊缺，而且大都是身兼數職，多數教師都是以應付檢查的方式開展工作。雖然各學校的表冊完善，各種記錄齊全，但讓人很容易就發現是造假之作。從這些可以看出實驗教師未按照要求認真抓好實驗課的教學，是以閉門造車的形式完善各種材料。

（五）實驗儀器損壞和藥品用完難以得到及時補充完善。

（六）實驗員和管理教師培訓太少，實驗員更換頻繁，致使實驗課程難以得到正常開展。

首先管理員和實驗員培訓學習較少，難以很好地開展實驗工作。雖然部分實驗員參加過州市級培訓和學習，但是大部分都只是停留在理論和管理上的培訓，實際操作培訓太少，導致很多教師在實驗過程中無從下手。其次是專業教師缺乏，大部分學校擔任實驗員的教師都不是正規實驗專業畢業，雖經過短暫的培訓，知道其中的一點管理知識，但在實際操作過程中還是無從入手。最后是由于教師調動頻繁，導致很多學校實驗管理和實驗教學脫節，其他的是非專業教師或剛參加工作的新教師，在管理上不熟悉、操作上不熟練。

四、工作打算和采取的措施。

（一）提高認識，加強領導，明確責任。教育技術裝備在現代學校教育體系中有著重要的地位和作用，對構建面向二十一世紀的基礎教育具有十分重要的意義。加強對教育裝工作的領導，進一步理順關系，以提高教師現代教育技術應用水平為突破口，來促進學校教育裝備的發展和教育信息化水平的提升，全面推進素質教育和教育現代化。要認真貫徹執行上級相關要求，解放思想，狠抓落實，以全新的觀念，開拓的思路，踏實的工作，來推動現代教育技術裝備與應用工作的新一輪快速發展，努力開創教育技術裝備工作新局面。

（二）多渠道籌措經費，加大現代教育裝備的投入。本著厲行節約的原則，積極爭取州、市、鎮的支持以及社會、企業

和個人捐助，使我鎮學校的教育技術裝備得到較大幅度的改善。加強教育裝備經費的使用管理，建立完善運行機制和有效的監督保障措施，科學合理地安排裝備經費，發揮經費的最大效益。

（三）根據上級要求，認真、務實開展好“薄改”工作。鎮中心校將根據XX市2014-2018年薄弱學校改造計劃的相關要求，積極準備、統籌規劃，認真做好“薄改”相關工作。我鎮將有1000多萬的配套資金，其中很大一部分資金將用在在功能室、體育場地及配套設施建設上，到時將極大緩解我鎮功能室緊缺的局面，使我鎮學校的教育技術裝備得到較大幅度的改善。

（三）強化培訓，提高管理人員和教師素質。

各學校要重視實驗教師、圖書管理員、網管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入教師繼續教育體系之中。確保中學理化生實驗教師和小學科學實驗教師參加州、市組織的業務培訓。發揮好鎮級骨干人員的技術優勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓本校人員，提高他們的技能。把體育、音樂、美術、衛生、勞技、數學、地理器材管理培訓納入相應學科教師培訓和業務培訓內容。要全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本的教師全員培訓。管理人員和教師的培訓要講求實際、實用和實效。

（四）健全制度，促進規范化、科學化管理

學校實驗室、音樂教室、美術教室、計算機網絡教室、多媒體教室、綜合實踐活動室、圖書閱覽室，儀器器材、設施設

備、圖書資料等教育技術裝備的各項管理制度，做到齊全規范，入框上墻，使管理人員、學科教師和學生有章可循。要嚴格按照制度進行儀器器材、設施設備、圖書的登錄建賬、入柜上架、分類存放、維護保養、使用（領用、借用），確保每項制度落到實處。注重過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。

（五）強化督查，確保工作取得實效

中心學校將不定期對全鎮中小學教育技術裝備管理應用工作進行督查，跟蹤督查的重點是實施的過程，即發現、反饋、整改活動中存在的問題，總結、推廣好做法好的經驗。對不重視教育技術裝備管理使用的學校進行通報，并責令其整改，校長要作出書面檢查說明，必要的進行調整。最終督查結果應用于每學對各學校目標考核之中。

XX學校 2018年6月20日

第三篇：鹽城聾啞學校教育技術裝備工作自查報告

鹽城聾啞學校教育技術裝備工作自查報告

根據鹽都區關于做好教育技術裝備管理與使用情況檢查的通知，我校于3月3日由學校教育技術裝備工作小組對照《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》，結合目前我校的實際情況，進行了一次全面認真的自查，現將自查情況報告如下：

一、認真貫徹落實教育技術裝備管理使用自查工作 貫徹上級有關文件精神，成立了聾啞學校教育技術裝備管理自查工作小組，由校長帶隊，對各項內容分組檢查，責任到人。

二、教育技術裝備管理自查內容： 1.實驗室 等專用教室管理使用情況：

（1）學校實驗室等專用教室硬件建設達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》有關要求，面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施。

（2）實驗室等專用教室儀器設備擺放規范，管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，歷年統計資料齊全、數據準確。儀器設備帳冊齊全，帳目規范。

（3）按課程標準要求完成實驗教學任務，開齊開足教師演示實驗和學生分組實驗。實驗教學有計劃、有記錄，資料齊全完整。

（4）對具有危險性的實驗儀器、有毒有害、易燃易爆物品設置警示標志，存放于安全地點，實行雙人雙鎖管理。

2.圖書室管理使用情況：

（1）所有圖書都已錄入圖書管理系統，借閱實行電腦管理。（2）各項規章制度完善，管理規范。

（3）所有圖書都進行分類，所有圖書上架。圖書、音像資料、期刊等均按規范著錄。圖書上有藏書章、書標、條形碼。（4）保證開放時間、全開架借閱，學生借閱數量有保證。

（5）每學期教學計劃中有圖書使用教學內容；有計劃做好導讀工作；配合學校工作，運用剪報、圖片、圖書等開展宣傳教育活動。積極開展各類讀書活動、開設閱讀指導課。

3.信息化建設與使用情況：

（1）計算機教室等專用教室制度健全，有專人管理，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計算機設備完好率達到100%。

（2）各教室都配備電子白板和實物投影儀，各辦公室都配有一定數量的臺式電腦，每位教師每人一臺筆記本電腦，建立了信息技術設備總帳和分類帳，做到帳帳相符、賬物相符。設備使用說明書裝訂成冊，歸類存放，使用記錄、維修記錄齊全。

（3）正常開設信息技術課程，學生上機操作課時符合聾校課程標準和教學大綱要求。

（4）教師運用多媒體教學常態化，學校建立健全檢查考核制度，但由于我校是特殊教育學校，電教室未分配給我校電子備課系統帳號，所以電子備課無法上傳。

（5）加強校園網站建設，充分發揮校務教務、電子圖書等各種應用平臺的作用，不斷豐富校本資源庫。

（6）定期開展信息技術教研活動，做好教師教育技術能力考核，組織師生參加各級信息技術應用評比活動。

針對查找出的存在問題與不足，進行拾遺補缺，通知了具體負責人，能整改的立即整改，能提高的完善提高，以上為我校教育技術裝備管理使用自查情況，我們將一如既往的關注和重視，從嚴從實做好教育技術裝備管理使用每一件工作。

鹽城市聾啞學校 二○一二年三月三日

第四篇：學校教育裝備工作情況匯報總結

學校教育裝備工作情況匯報總結

我校自1998年順利通過國家級示范高中驗收以來，累計投入197萬元用于實驗室、圖書館的標準化、規范化、制度化建設，為我校近年來教學質量的持續攀升奠定了堅實的基礎。

一、裝配——追求高標準，體現高品位。

1、實驗室裝配

左滌江多功能教學樓為實驗樓，建筑面積3248.5m2，現有15個實驗室和9個儀器室，其中物理實驗室6個、化學實驗室6個、生物實驗室3個，物理儀器室3個、化學儀器室3個、生物儀器室3個。儀器配備標準為2人一組，并且正在向1人一組過渡。我校每學期都根據2000年國家教育部頒布的《配備目錄》列出清單交縣局裝備室，購進不少于15萬元的儀器藥品。實驗室現有專職教學人員8人，其中物理4人、化學3人、生物1人；高級職稱3人、中級職稱4人、初級職稱1人。目前實驗室儀器藥品齊全，人手專業，能滿足我校各年級的所有演示實驗和分組實驗的開設。

2、圖書館裝配

清源樓一樓、二樓、三樓的西側為圖書館，建筑面積1080 m2，分館藏區、借書處、閱覽室三部分，一庫（師生共享書庫）四室（教工、學生、電子閱覽室）齊全。書庫按每平方米400冊的標準配備，現有書架107臺，藏書180285冊，全部按《中圖法》排列，其中文化教育類圖書67632冊、文學類圖書67645冊、綜合類圖書25005冊、資料類圖書（包括各種工具書）20003冊。閱覽室共4個，其中教師閱覽室1個，學生閱覽室3個，每室均設100多個座位。每年訂報紙79種、雜志286種。圖書館現有專業人員6人，均持有專業上崗證書。所有裝配都能滿足師生借閱需要。科技樓全面投入使用后，將為廣大師生提供600m2的報刊閱覽大廳和5個學術報告大廳，它將成為我校圖書裝配的又一道亮麗風景。

二、教學——立足規范化，追求科學化。

1、科學安排

整個實驗室和物理、化學、生物室在學年初都能按照教學大綱要求和課程標準制定出實驗室工作計劃、實驗教學計劃表和周日程表。科學安排，統籌兼顧，掛表開設，逐日對照。

2、規范記載

各年級都有演示實驗通知單、分組實驗單；學生分組實驗有記錄本和記錄卡，學生有實驗報告，有實驗教學總結。從“通知——記錄——報告——總結”環環緊扣，逐節記載，規范填寫。

3、強化開設

我校按教學大綱開足所有各科演示實驗和分組實驗，其中演示實驗物理242個、化學195個、生物67個，分組實驗物理41個、化學39個、生物57個。在開設的過程中，我校還特別注重與教學進度的銜接與對位，確保實驗教學的時效性。自2003年秋學期起，我校進一步加大實驗室管理力度，延長實驗室開放時間，在開全、開足演示實驗和分組實驗的基礎上，允許學生個人憑證進入實驗室進行實驗操作，以進一步激活學生的創新思維，培養學生的實踐能力。

三、管理——強化封閉性，注重全程性。

我校十分重視實驗室和圖書館的建設，成立了由教學副校長孫志光同志總抓，教務處胡冰主任、王錦雙主任分管，兩個部門負責人明確職責，責任到人，齊抓共管，確保到位。

1、實驗室的管理

①帳冊管理

理、化、生各學科都能按市統一要求規范建立三帳，賬物相符，帳帳相符，并做到每學年清資核算一次。

②制度管理

各實驗室都制定了“實驗室工作人員職責”、“學生實驗手冊”、“儀器設備保管、使用、維修制度”、“儀器報損和損壞賠償制度”、“安全防護制度”、“工作考核獎懲制度”等六項制度，逐日檢查記錄，逐周匯總統計，每月以《工作簡報》形式予以通報，每學期進行一次綜合考核，確保各項制度執行的到位率。

③儀器管理

實驗室共設十個儀器室，其中物理、化學、生物各3個；有157張儀器櫥，其中物理72張、化學51張、生物34張。所有儀器藥品都能分類、定櫥、定位存放，櫥簽標簽齊全。實驗室工作領導小組非常重視安全工作，切實貫徹“以防為主，防治結合”的原則，經常檢查和維修實驗室的電路、水路，經常整理、維修和保養實驗儀器，各實驗室門窗完好，通風透氣，并配有鐵鎖，樓梯道口裝有卷閘門。對化學藥品能按特性合理

存放，對危險品櫥能雙人雙鎖。防塵、防潮、防腐、防火、防盜措施扎實，督查周密，幾年來從未發生過一起意外事故。

2、圖書館的管理

①制度管理

近年來，我校強化了對圖書館一庫四室的制度建設。文獻資料的采編、加工、借還、保管、賠償、清點等管理制度健全，工作人員分工合理，職責明確。每學期都舉辦兩次以上的新書介紹、專題講座活動，每學期工作有計劃、有落實、有督查、有考核、有總結。

②文獻管理

我校能重點采購省市教育行政部門推薦的各類圖書，圖書館80%以上的圖書都來自于推薦書目和上級教育裝備部門的配送。圖書、期刊驗收、裝訂均嚴格依照程序辦理，帳目齊全，每年嚴格核對帳物，堅決做到賬物相符、帳帳相符。圖書上圖章、號碼齊全，各種標簽完全符合國家規定的要求。編號工整，新書都能在兩個月內完成編排工作。書架排列科學合理，按照《中圖法》體系統籌所有藏書，書號順序井然，大小架標齊全，核心期刊按裝訂，每年清點藏書。近年來，計清除內容過時、復本過多、套冊不全及過舊的圖書2000多冊，并及時清卡，做到書、卡一致。在具體管理工作中，我校圖書館還能及時做好防火、防曬、防潮通氣、防蟲蛀等工作，以延長圖書的使用壽命；并積極應用現代技術，逐步實現圖書檢索管理的信息化。

③開放管理

教師各室做到全天開放，學生借書、閱覽每周不少于6天，每天開放時間均在3小時以上，寒暑假每周開放一天半。對師生基本實行全開架借閱，學生借書證發放率達100%，每年圖書流動每生達15冊以上，為拓寬學生視野、活躍第二課堂提供了便利條件。不僅如此，管理員還能及時收集各種教育教學資料，定期編輯新書簡介，開展各種讀書、評書、征文、演講活動。既周到服務，為廣大師生提供借閱便利；又服務育人，積極發揮圖書在育人方面的輻射功能。

四、實績——制定新品牌，力爭高位次。

經過管理人員的齊抓共管、工作人員的全力工作，我校的裝備工作取得了驕人的業績，學科競賽捷報頻傳，學生習作屢見報端，為我校的跨越發展奠定了堅實的基礎。

1、得益于學校對裝備工作的高度重視，圖書館于2001年被評為江蘇省先進圖書館，管理員中有1人獲省圖書管理先進個人，有1人獲市文明建設先進個人，12人次獲縣表彰。在省級報刊上發表文章3篇，在市論文交流中獲獎6篇。

2、得益于學校嚴細實恒的過程管理，實驗室先后15次獲市、縣表彰，管理員中有6人先后獲省、市、縣表彰。

3、得益于前衛扎實的實驗教學，在全國中學生生物學聯賽中有2人獲全國二等獎，2人獲省三等獎。在江蘇省中學生數學、物理、化學、信息學奧林匹克競賽中，有26人獲省一等獎、38人獲省二等獎、79人獲省三等獎。在江蘇省中小學電腦制作活動、青少年電子制作比賽、歷史研究性設計大賽中，有21人獲省一等獎、42人獲省二等獎、106人獲省三等獎。

4、得益于長年廣博的閱讀瀏覽，我校學生每年都有近百篇文章在《中國校園文學》、《作文通訊》、《中學優秀作文選》、《中學生閱讀》等省級以上刊物上發表。其中董琳琳同學的《簡單》、沈玲同學的《富有個性的我》還被評為2002中國最佳中學生作文。目前學生發表作品集《同學少年》（第一輯）已由北岳文藝出版社正式結集出版，南大黨委書記韓星臣親自為該書序，全國13家國家級作文期刊的主編為該書題辭。

5、得益于圖書館讀書征文、演講活動的長年廣泛開展。近年來，我校學生先后有186人在國家、省、市、縣各類征文、演講、辯論大賽中獲獎。2001年，我校學生榮幸地參加中央電視臺“三星智力快車”大賽，并榮獲二等獎。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我校將以前瞻的理念、到位的投入、扎實的工作全面貫徹落實省裝備工作有關文件精神，與時俱進，開拓創新。

第五篇：教育技術裝備工作

教育技術裝備工作

一、指導思想：

認真貫徹縣教育局和指導中心裝備部的工作部署，以“落實、創新、提質”為工作主題，著力抓好遠程教育工程、教育資源建設、規范化管理等重點工作，通過強化隊伍建設等措施，做到教育技術工作的建、配、管、用四方面的協調發展，推進“信息強教”戰略，滿足課程改革和素質教育的需要，促進全鄉教育的持續、快速、協調發展，教育技術裝備工作。

二、工作任務及目標

1、抓好農村中小學現代遠程教育工程設備的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”設施發揮其應用的作用。

2、繼續抓好實驗教學的管理，加強對實驗管理人員的培訓，樹立各方面典型，提高實驗儀器的使用率。達到：管理組織體系化、建設配備標準化、管理工作責任化、裝備使用目標化、規章制度完善化、檔案建設實用化。

3、全面落實《寧城縣中小學實驗室工作檢查評估標準》、《寧城縣中小學現代教育技術工作檢查評估標準》、《寧城縣中小學圖書工作檢查評估標準》。以點帶面加強中小學教育技術管理規范學校的創建工作，全面推進教育技術裝備管理系統的應用。

4、全面開展中小學實驗和信息技術操作考查考試工作。所有具備條件的中小學校全面實施操作考試，繼續對各校實驗室工作和現代教育技術工作進行評估。

5、組織參加上級信息技術與課程整合觀摩課、電教錄像競賽課、教育技術成果評優等研究活動。

6、分層次舉辦實驗員、實驗教師、電教管理員的實際操作和應用技能培訓與考試。

7、整合教育資源，充分發揮現有儀器設備的作用，中小學演示實驗開出率達95%以上，分組實驗開出率達90%以上。培養學生實際動手操作能力和創新能力。

8、加強電教教學、實驗教學及圖書管理工作的研究和指導。

9、根據新《實驗管理要求》配齊配足實驗操作所需儀器和器材。

三、主要工作措施

(一)加強教育技術工作隊伍的建設

1、抓好電教管理員和實驗員隊伍的建設，工作總結《教育技術裝備工作》。保持相對穩定，加強業務培訓，強化責任意識、服務意識、目標意識和效率意識，逐步形成一支業務過硬的隊伍。

2、各校成立以校長為組長，由實驗員和實驗教師組成的實驗教學教研組織和電教教研組織。制定配套的計劃、管理、教研、督查、考核等方案，使電教教學和實驗教學健康有序的開展。

3、加大對電教管理員和實驗管理員的培訓力度，強化專業教師的指導、引領、輻射作用，做到持證上崗并且相對穩定。

4、全面推進校本培訓。以骨干教師為主要師資力量，全面開展校本培訓，內容主要為多媒體組合教學理論、信息技術與學科課程整合理論、電子教案撰寫和課件制作，教師培訓面總體達到90%以上，一般教師學會使用powerpoint等軟件撰寫電子教案或制作課件。

(二)多渠道融資，確保裝備資金的到位

1、確保政策性收費的到位，并做到專款專用。對學校信息技術經費使用情況進行專項督查。

2、在裝備工作中要正確認識發展與經濟承受能力、計劃與實際需求、普及與提高等關系，堅持夠用、實用、適度超前的原則，加強經濟實用型裝備的研究，提高資金使用效益。

(三)發揮設備作用，促進教學發展

各校要開放圖收室、閱覽室、實驗室、電教室、計算機網絡等，為豐富學生的視野、開拓學生的思維、創設優越的條件，為科技制作、小發明等各類課外活動小組搭建自我體驗、自我嘗試、展示自我的不同平臺。

(三)樹立示范窗口，以點帶面促進整體發展

1、抓好一中、存中、格蒙、三孝格孝西鋪、李鋪等校電教規范化管理。

2、廣泛開展創建教育技術管理規范化學校的工作，選擇2所學校作為樣板校，6月份召開“模式三”規范化管理交流會。

3、在一中、存中、三孝西卜開展遠程教育資源使用試點，總結遠程教育的經驗與模式，年內進行一次專項督查，加強遠程教育站點的管理，提高使用效益。