第一篇：武定縣九廠中學(xué)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

武定縣九廠中學(xué)學(xué)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

自檢自查報(bào)告

武定縣教育局：

九廠中學(xué)自實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目以來(lái),嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)會(huì)議和文件精神為指導(dǎo)，并結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和成立了工程領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。工作中以堅(jiān)持建設(shè)是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是關(guān)鍵，管理是重點(diǎn)，應(yīng)用是核心的工作方針，建立考核管理制度，明確項(xiàng)目工作職責(zé),加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)督力度, 加強(qiáng)信息溝通與交流。自實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程以來(lái)，我校各學(xué)校提高思想認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，目前各學(xué)校積極開(kāi)展遠(yuǎn)程項(xiàng)目的各項(xiàng)工作，確保了項(xiàng)目工程效益在我校中得到了持續(xù)有效的發(fā)揮。為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作做如下匯報(bào)：

一、基本情況

九廠中學(xué)2010—2011學(xué)年，共有20個(gè)教學(xué)班，其中七、八年級(jí)各有七個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，共有在校學(xué)生936人，在職教師75名。

在各級(jí)主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，于2005年給我校配置了：計(jì)算機(jī)、DVD光盤(pán)播放機(jī)、電視機(jī)、遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)、教學(xué)光盤(pán)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備。我校一直以來(lái)都能正常接收遠(yuǎn)程教育資源，建成之時(shí)，就已接入了寬帶網(wǎng)，基本解決了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)資源缺乏，教學(xué)手段低劣、老化的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)課程整合的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

二、主要做法和措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。我校認(rèn)真理會(huì)上級(jí)主管部門(mén)的文件精神，對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目給予高度重視認(rèn)，把開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺在重要位置，將遠(yuǎn)程教育作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的重要工作來(lái)抓，學(xué)校成立了以校務(wù)班子為組長(zhǎng)，校務(wù)委員為主要成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓落實(shí)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。

2、建立健全規(guī)章制度。為加強(qiáng)項(xiàng)目管理工作，制定了《九廠中學(xué)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)使用規(guī)定》、《九廠中學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)、保管工作人員職責(zé)》、《九廠中學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備防火防盜安全管理規(guī)定》、《九廠中學(xué)遠(yuǎn)程教育播放室管理規(guī)定》等相關(guān)制度。并把這些規(guī)章制度裝框懸掛上墻，切實(shí)做到有章可循，照章辦事。

3、抓好遠(yuǎn)程環(huán)境建設(shè)。我校按照標(biāo)準(zhǔn)，安裝了避雷設(shè)備，衛(wèi)星地面接收基座符合要求，遠(yuǎn)程接收室做到“三防”（防潮、防塵、防火）。

4、認(rèn)真抓好檔案建設(shè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，健全各種遠(yuǎn)程檔案和資料，做到全面、細(xì)致、清楚、完整。

5、開(kāi)展教師培訓(xùn)。為切實(shí)提高教師的信息技術(shù)教育水平，學(xué)校制定了培訓(xùn)計(jì)劃，加大了教師的培訓(xùn)力度，指導(dǎo)教師正確操作，為設(shè)備的正常運(yùn)作和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展做好保障。

6、把接收到的新的遠(yuǎn)程信息資源及時(shí)提供給教師拷貝使用。

7、保證在上教研課和需要上多媒體課時(shí)的教師能正常運(yùn)行多媒體教學(xué)。

8、每逢節(jié)日按時(shí)播放有教育意義的影片給學(xué)生觀看，每學(xué)期播放5次專(zhuān)題教育、拓展視野影片給學(xué)生觀看。

三、存在的問(wèn)題

1、因騰圖資源的移動(dòng)硬盤(pán)盒已損壞，導(dǎo)致騰圖資源信息資源丟失。

2、對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、部分老教師還不能正常使用電腦，從而影響資源的有效利用。

4、全校接入ADSL帶寬只有2M，加之校園建筑分散等原因，校園局域網(wǎng)沒(méi)有建立。

5、網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備開(kāi)始進(jìn)入老化期，維護(hù)成本加大，特別鼠標(biāo)、凳子等設(shè)備需要更換。

四、今后的打算

根據(jù)以上存在的問(wèn)題和不足，今后我們將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作：

1、提高認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)教項(xiàng)目實(shí)施的重要性和必要性，迅速轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、加強(qiáng)管理，完善措施，管好、用好設(shè)備和教學(xué)資源，并做好痕跡管理。

3、加強(qiáng)應(yīng)用，提高效益。一是采取有力措施，切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。二是為教師使用設(shè)備和資源提供便利，充分調(diào)動(dòng)教師利用遠(yuǎn)教手段開(kāi)展教學(xué)工作的積極性。三是培養(yǎng)一些遠(yuǎn)教精英，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)建章立制工作，把遠(yuǎn)教工作納入學(xué)校常規(guī)管理，逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，形成良好的運(yùn)作、管理、使用機(jī)制，完善各種表冊(cè)的填寫(xiě)，及時(shí)接受資源，刻錄資料，便于教師下載和使用。提高我校遠(yuǎn)程設(shè)備的使用率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、加大培訓(xùn)力度，使廣大教師都能正常使用設(shè)備，以便更好地為我校教育教學(xué)服務(wù)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

武定縣九廠中學(xué)

2011年3月4日

第二篇：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，就是要讓先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)走向農(nóng)村，可以說(shuō)是牽一發(fā)而動(dòng)全身。通過(guò)廣大師生的充分參與，通過(guò)大教育、大培訓(xùn)的獨(dú)特視角，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校信息化結(jié)合起來(lái)，與提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收結(jié)合起來(lái)，與農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)、提高基層黨員干部綜合素質(zhì)和黨支部戰(zhàn)斗力結(jié)合起來(lái)，最終與促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將會(huì)創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。這個(gè)項(xiàng)目的建成，為我校的教育教學(xué)又提供了新的途徑，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們不忘對(duì)農(nóng)村黨員干部進(jìn)行宣傳和教育。下面就我校近一時(shí)期來(lái)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備在教育教學(xué)、為農(nóng)服務(wù)和黨員干部培訓(xùn)方面的情況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提供良好的教育環(huán)境。

我校在遠(yuǎn)教設(shè)備使用及利用方面，嚴(yán)格按照縣教育局、電教館的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，制定各類(lèi)培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容。積極宣傳農(nóng)遠(yuǎn)工程的重要意義，并聯(lián)系鎮(zhèn)黨員干部，向他們宣傳農(nóng)遠(yuǎn)工程，確保教育工作能夠順利進(jìn)行。

二、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教設(shè)備優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校遠(yuǎn)教設(shè)備投入使用以來(lái)，受到了全體師生的歡迎，為了充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，我們首先對(duì)中青年教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中讓教師真正領(lǐng)會(huì)到農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性，在培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了多媒體教學(xué)大賽，本次多媒體大賽由校長(zhǎng)、主任帶頭，極大地調(diào)動(dòng)了我校教師參與的積極性，全校共在25名教師參賽，其中有10名教師受到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)和，他們所上的多媒體課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大

師生的認(rèn)可。大賽過(guò)后有的老師說(shuō)興奮地說(shuō)：“以前一支粉筆一張嘴，一本教案滿(mǎn)堂灌，現(xiàn)在不同了，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育讓教師和孩子盡享先進(jìn)的教學(xué)資源，真是幫了教師，活了課堂。過(guò)去語(yǔ)文教材中的許多情景教師費(fèi)盡了口舌，學(xué)生還是無(wú)法理解，現(xiàn)在使用遠(yuǎn)程教育資源找到相關(guān)資料，《阿炳在1950》的電視紀(jì)錄片、化學(xué)課的生動(dòng)實(shí)驗(yàn)、抽象的物理實(shí)驗(yàn)，英語(yǔ)課的情景對(duì)話，還有以前講平面幾何時(shí)定理抄了一黑板，粉筆沫落滿(mǎn)身，可還是有一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，現(xiàn)在利用多媒體課件，學(xué)生們接受起來(lái)容易多了，一目了然。” 一流的教育教學(xué)資源使農(nóng)村學(xué)生享受到了高質(zhì)量的教育，更使農(nóng)村的孩子開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了素質(zhì)。如今，我校多媒體成了廣大師生最“搶手”的教學(xué)場(chǎng)所。

不僅轉(zhuǎn)變了廣大師生傳統(tǒng)的教育觀念，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也為農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來(lái)了巨大的發(fā)展契機(jī)。

三、加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

農(nóng)村黨員干部是帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的領(lǐng)頭雁，其綜合素質(zhì)和思想境界的高低，直接影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有其信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)，廣大基層黨員可以根據(jù)自身需要，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，同時(shí)也可以利用其翔實(shí)的聲像內(nèi)容，豐富農(nóng)村文化生活。可以說(shuō)，這種內(nèi)容貼切，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方法真正使黨員和群眾坐得住、學(xué)得好、記得牢、用得上，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還深受群眾喜歡。這種黨員教育方式不僅在形式上克服了以往學(xué)習(xí)就是讀書(shū)看報(bào)的被動(dòng)“填鴨”的舊模式，有了形式上的創(chuàng)新，而且達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)目的。這為新時(shí)期加強(qiáng)黨的路線、方針、政策教育，開(kāi)展法律知識(shí)培訓(xùn)，抓好黨員隊(duì)伍管理，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部帶頭致富和帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富的本領(lǐng)，進(jìn)而增強(qiáng)農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提供一個(gè)新途徑，為全面提高農(nóng)村基層黨建工作水平注入了新活力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們制作黨員簽到薄、討論薄、信息反饋薄等，通過(guò)整合天網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電教光盤(pán)和黨員電化教育資源，使我鎮(zhèn)黨員干部接受教育和培訓(xùn)的形式、內(nèi)容更加豐富多彩，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步堅(jiān)定了每一位農(nóng)村黨員干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的信念，同時(shí)農(nóng)村黨員干部與城里人同步接受到新知識(shí)，使他們的觀念及時(shí)得到更新，而觀念的更新直接帶來(lái)的是農(nóng)村生產(chǎn)力的變革。通過(guò)天網(wǎng)的接收我們組織觀看了《推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)系列節(jié)目、《時(shí)代先鋒》系列節(jié)目、農(nóng)村政策，致富信息等節(jié)目，這些節(jié)目讓廣大農(nóng)村黨員干部開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了黨性。

四、下步打算：

1、抓遠(yuǎn)程教育，必須立足農(nóng)村實(shí)際，在工作要求和培訓(xùn)安排上，必須結(jié)合黨員干部的實(shí)際情況，不宜將標(biāo)準(zhǔn)提得太高，也不能搞一刀切。尤其不能搞既浪費(fèi)錢(qián)財(cái)增加基層負(fù)擔(dān)又不被群眾接受的一些花架子。必須把工作做到群眾的心坎上，才能最終實(shí)現(xiàn)“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠；給教師不斷提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正增長(zhǎng)知識(shí)”。在短期內(nèi)，讓全體教師都能獨(dú)立上好教學(xué)資源課。

2、目前遠(yuǎn)教設(shè)備所收到的信息和電視節(jié)目?jī)?nèi)容少，缺乏針對(duì)性，建議上級(jí)有關(guān)部門(mén)制作適宜農(nóng)村遠(yuǎn)教培訓(xùn)的網(wǎng)頁(yè)和電視節(jié)目，才能使

遠(yuǎn)教設(shè)施充分發(fā)揮其效用。

3、認(rèn)真做好文字材料和檔案工作，收集好學(xué)校和農(nóng)村和黨員干部及群眾的信息反饋，及時(shí)從反饋的信息中總結(jié)學(xué)生與群眾的需求再給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和精神糧食。

總之，我們利用遠(yuǎn)程教育取得了一定的成績(jī)，但與先進(jìn)學(xué)校的差距還很大，我校將在新的學(xué)年心往一處使，勁往一處用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目再上一個(gè)新臺(tái)階。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為農(nóng)服務(wù)工作計(jì)劃

（2011----2012學(xué)第一學(xué)期）

郭杜街道中心小學(xué)

2011年9月

第三篇：湖田中學(xué)實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

湖田中學(xué)實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

工 作 總 結(jié)

張店區(qū)湖田中學(xué)

2008年3月

湖田中學(xué)實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

張店區(qū)湖田中學(xué)坐落于湖田鎮(zhèn)政府西側(cè)，占地49.7畝。學(xué)校教育設(shè)施齊全，內(nèi)部管理精細(xì)，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，是一所科研領(lǐng)先、特色明顯、環(huán)境優(yōu)美、教師敬業(yè)、學(xué)生樂(lè)學(xué)并充滿(mǎn)人性化的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校以辦“讓人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，堅(jiān)持“育人為本，全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都擁有幸福的人生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。先后被評(píng)為張店區(qū)教改工作先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)校，區(qū)級(jí)電化教學(xué)示范學(xué)校、淄博市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、淄博市規(guī)范化學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校。

按照山東省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方案的要求，我校自2007年初申報(bào)成為該項(xiàng)目的實(shí)施學(xué)校，并在2007年底實(shí)現(xiàn)了設(shè)備安裝、調(diào)試正常，培訓(xùn)、應(yīng)用正常。為保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，學(xué)校高度重視，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由電教部和學(xué)科教研組長(zhǎng)及信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真進(jìn)行了所需設(shè)備的前期自查上報(bào)，農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備到位后，精心組織設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護(hù)，積極開(kāi)展利用相關(guān)設(shè)備、資源進(jìn)行教育教研的應(yīng)用。現(xiàn)簡(jiǎn)要匯總我校實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目情況。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是落實(shí)黨的教育方針政策，加強(qiáng)農(nóng)村教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重大舉措，實(shí)施這項(xiàng)工作，學(xué)校至關(guān)重要。我校為推進(jìn)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的實(shí)施，采取了如下措施：

1、成立學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)，能使設(shè)備正常運(yùn)行，我校按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立電教部，具體分管該項(xiàng)工作，確立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備技術(shù)管理員，制定各種措施，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

組長(zhǎng)：孫玉琢

成員： 曹務(wù)春許玉紅王秀玲 崔春葉 李洪嬌張桂芝 鄒宗祥 宋慶洲領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定工程建設(shè)方案，工程設(shè)備配置和使用，遠(yuǎn)教資源的整合利用和相關(guān)的教師培訓(xùn)等。小組成員分工明確，做到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。每學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)小組都要對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施資源使用等工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，以保證“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備資源的普及應(yīng)用。

2、嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化管理責(zé)任

及時(shí)規(guī)范各項(xiàng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源的管理制度，明確職責(zé)，是保障各項(xiàng)資源設(shè)備充分利用 的前提。在農(nóng)遠(yuǎn)工程各項(xiàng)設(shè)施到位后，我們及時(shí)進(jìn)行了安裝及調(diào)試，及時(shí)跟進(jìn)各項(xiàng)管理制

度，強(qiáng)化管理責(zé)任，保障各項(xiàng)設(shè)施的穩(wěn)定運(yùn)行，正常使用。

現(xiàn)在，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備全部計(jì)入學(xué)校固定資產(chǎn)，做到帳目清晰，分布明確，管理到位。對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備所處各室，安裝防盜門(mén)窗，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的管理制度上墻，管理人員明確管理責(zé)任，熟悉設(shè)備的日常使用和維護(hù)。制定對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備的使用記錄，研究出臺(tái)相應(yīng)的考核方案。各項(xiàng)管理制度保障了資源設(shè)備的正常接收、使用，為我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和軟件資源條件。

3、合理布局，加強(qiáng)儲(chǔ)備，充分利用衛(wèi)星資源

我校按照模式三實(shí)施了農(nóng)遠(yuǎn)工程。為整合學(xué)校現(xiàn)有的電教實(shí)施，我們合理布局農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，發(fā)揮該項(xiàng)目在我校的最大效益。

目前，我校利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，共裝配一處由40個(gè)學(xué)生用機(jī)組成了網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室，一處衛(wèi)星資源接收室，一處網(wǎng)絡(luò)多媒體教室和一處光盤(pán)播放教研室。所接收的衛(wèi)星資源網(wǎng)聯(lián)入校園網(wǎng)，使每一個(gè)教師、教室都能在自己的終端計(jì)算機(jī)觀看、下載衛(wèi)星資源。我們及時(shí)儲(chǔ)備衛(wèi)星資源，使之和學(xué)校既有資源相互補(bǔ)充，進(jìn)一步豐富了學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，形成骨干，熟練應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源

為熟悉農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目各種設(shè)備和資源的使用，我們加強(qiáng)培訓(xùn)，分別進(jìn)行骨干教師培訓(xùn)和分層次教師培訓(xùn)，使全體教師都能熟練應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源。

1、骨干教師培訓(xùn)。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校先后選派出骨干教師到市、區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和技術(shù)使用骨干教師。回校后，由骨干教師對(duì)全體教師進(jìn)行分批的校本培訓(xùn)。

2、分層培訓(xùn)。

管理員和骨干教師外出接受高級(jí)培訓(xùn)后，由骨干教師分層次對(duì)全校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第一批對(duì)40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫(kù)登錄，瀏覽，資源下載及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，使他們能利用現(xiàn)有設(shè)備條件，搜集整理網(wǎng)絡(luò)資源，并利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行授課。第二批對(duì)40歲以上的中老年教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作培訓(xùn)，達(dá)到可以登錄，點(diǎn)擊鼠標(biāo)瀏覽資源的目標(biāo)。學(xué)校利用第一批已培訓(xùn)教師安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，對(duì)中老年教師進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)，做到人人會(huì)使用。經(jīng)過(guò)幾輪的校本培訓(xùn)使全體教師都能比較熟練地掌握了操作技能。

三、狠抓應(yīng)用，以點(diǎn)帶面，全方位應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源

農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源使用培訓(xùn)結(jié)束后，以面向?qū)W生的教育教學(xué)應(yīng)用為主、以提高教師基本教學(xué)技能為目的，學(xué)校狠抓教學(xué)應(yīng)用。

1、優(yōu)化課堂，為課堂教學(xué)增添色彩

“農(nóng)遠(yuǎn)工程”服務(wù)課堂教學(xué)，主要是為課堂教學(xué)提供資源支持，讓廣大農(nóng)村學(xué)生能夠與城市的學(xué)生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。教師們利用衛(wèi)星及網(wǎng)絡(luò)下載的學(xué)科知識(shí)及課件素材等，適時(shí)的、合理的應(yīng)用于課堂，無(wú)形中擴(kuò)大了課堂教學(xué)的內(nèi)涵與外延。現(xiàn)在，教師不光直接利用下載的資源進(jìn)行教學(xué)，還自制課件，應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

2、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育技能的提高

學(xué)校要求全體教師每天至少要瀏覽一次遠(yuǎn)程教育資源，把遠(yuǎn)教資源應(yīng)用到日常的教育教研，校本研修。我們以農(nóng)遠(yuǎn)資源教研骨干教師為點(diǎn)，以他們對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的有效使用促進(jìn)教師研究、應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源的熱情。通過(guò)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源利用考核方案促進(jìn)全體教師使用現(xiàn)代教育資源。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，鼓勵(lì)教師經(jīng)常到多媒體教室上課，從資源服務(wù)器上下載資源，制做課件，舉行電教公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)電教論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);開(kāi)展優(yōu)秀優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看新課程師資培訓(xùn)等節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。

通過(guò)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的有效利用，我校教師的信息化水平迅速提高。在近幾年省、市、區(qū)多媒體電子課件，電教優(yōu)質(zhì)課和電教論文評(píng)選中，我校都有多名教師獲獎(jiǎng)。特別在2007年區(qū)電子作品評(píng)選中，我校教師獲獎(jiǎng)的電子作品在全區(qū)學(xué)校中居于首位，展示了我校教師高水平的信息技術(shù)素養(yǎng)。農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源的使用，大大提高了我校教師的教育教學(xué)技能。

3、優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

農(nóng)遠(yuǎn)工程提高的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。教師利用學(xué)生微機(jī)課，綠色上網(wǎng)課等時(shí)間，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室訪問(wèn)同步輔導(dǎo)資源，組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片，動(dòng)畫(huà)，加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。如理科模擬實(shí)驗(yàn)室，英語(yǔ)模擬語(yǔ)音室，學(xué)生普遍認(rèn)為：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是他們學(xué)習(xí)的好幫手，好老師。

4、促進(jìn)科研，為課題研究提供方便

農(nóng)遠(yuǎn)工程為我們提供了優(yōu)質(zhì)教育資源，利用衛(wèi)星及網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課題研究，為我們?cè)谠S多具體問(wèn)題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。現(xiàn)在我校教研組都把農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用作為微觀教研課題，研究對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)豐富資源的有效使用。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施給我校帶來(lái)了三變：

教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革，是與網(wǎng)絡(luò)世界、信息社會(huì)相適應(yīng)的一種新型的教育模式，并對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問(wèn)題有了一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)；

教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，明確了教師的角色，明確了傳統(tǒng)的教學(xué)方法面臨著極大的挑戰(zhàn)。明

確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)教學(xué)組織形式的影響變化。教師或直接引用外地先進(jìn)的教學(xué)課堂實(shí)錄，或直接下載課件，或修改自制課件，大大提高了工作效率，教學(xué)效果明顯；

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了面授答疑、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等多種交互式助學(xué)途徑，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)生素質(zhì)。

四、今后主要工作：

1、開(kāi)展學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)和衛(wèi)星教育資源的整合研究工作。

現(xiàn)在，我們正常接收的衛(wèi)星資源更為豐富，涵蓋學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，通過(guò)校園網(wǎng)的聯(lián)接平臺(tái)，在使用中更為方便、快捷。在今后的教育教學(xué)中，要積極研究對(duì)衛(wèi)星資源的整合利用。

在德育方面，可以利用衛(wèi)星資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，形勢(shì)教育；在學(xué)科教學(xué)中，開(kāi)展教師基于衛(wèi)星資源的電子備課工作，引導(dǎo)教師使用優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教育教學(xué)；在校本培訓(xùn)方面，利用衛(wèi)星資源，開(kāi)展教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)等資源應(yīng)用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展基于衛(wèi)星資源的課題研究工作，提升學(xué)校的現(xiàn)代化辦學(xué)水平。新一輪課程改革是我校遠(yuǎn)程教育下步培訓(xùn)的主要內(nèi)容：新課程理論探討、課程解讀、課程整合、課改案例，使教師更新教育理念，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念，提高教師將知識(shí)轉(zhuǎn)化為方法的能力。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，形成利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和衛(wèi)星資源的長(zhǎng)效機(jī)制。

繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，探討、制定基于農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源利用的規(guī)章制度，把農(nóng)遠(yuǎn)教育管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理，使農(nóng)遠(yuǎn)教育管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。規(guī)范、指導(dǎo)師生利用衛(wèi)星資源的方法和途徑，拓展使用空間，做好設(shè)備利用，共享優(yōu)質(zhì)資源，提高教育質(zhì)量。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師綜合素質(zhì)。

學(xué)校將以接收站為平臺(tái)，經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課件展示、優(yōu)秀論文評(píng)比、各種專(zhuān)題研討、促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。

4、加強(qiáng)對(duì)我校管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理和技術(shù)服務(wù)水平。

在對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源利用中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理和技術(shù)人員的培訓(xùn)，讓他們走出去，學(xué)習(xí)過(guò)硬的管理和應(yīng)用技術(shù)，保障農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的正常使用，提高管理和應(yīng)用水平，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的整合利用水平，保障對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的高效使用。

總之，農(nóng)遠(yuǎn)工程為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展提供了基礎(chǔ)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)資源，我們今后一定要研究，利用好設(shè)備和資源，努力提升學(xué)校現(xiàn)代化教育水平，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。2008、3、1

第四篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時(shí)代的產(chǎn)物。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是我們黨根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)和手段，對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)村群眾實(shí)施教育培訓(xùn)的創(chuàng)新舉措，是探索讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的有效途徑。根據(jù)黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開(kāi)展試點(diǎn)工作。2007年初，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上決定在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展這項(xiàng)工作。黨的十七大把“在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”寫(xiě)入大會(huì)報(bào)告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全國(guó)農(nóng)村開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)》。重要意義：

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央著眼于加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，著眼于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出的一項(xiàng)重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，以提高農(nóng)村基層干部能力和保持農(nóng)村黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性為重點(diǎn)，圍繞中心，服務(wù)大局，建立健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，大幅度提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供思想政治保證、精神動(dòng)力和人才支持。目標(biāo)要求：

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強(qiáng)。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實(shí)用人才和新型農(nóng)民，使越來(lái)越多的農(nóng)民成為有知識(shí)的

文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會(huì)經(jīng)營(yíng)的明白人，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強(qiáng)。推動(dòng)大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績(jī)好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。指導(dǎo)原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統(tǒng)各部門(mén)現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、管理隊(duì)伍、師資力量、站點(diǎn)場(chǎng)所、技術(shù)和資金等資源，特別是要充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各種資源，共同建設(shè)，多方共享，避免重復(fù)建設(shè)。

2.因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進(jìn)，把工作的力度、推進(jìn)的速度與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)政承受能力統(tǒng)一起來(lái)，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

3.建管并重，學(xué)用結(jié)合。把教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、終端站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)組織管理結(jié)合起來(lái)，把教育培訓(xùn)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮最大效益。

4.以人為本，務(wù)實(shí)求效。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，既要組織農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)，又要鼓勵(lì)歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。

5.積極探索，勇于創(chuàng)新。

積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律，改進(jìn)方式，更新內(nèi)容，不斷推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。主要任務(wù)：

1.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)。2.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)。

3.開(kāi)發(fā)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多種媒體教學(xué)資源。4.建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干隊(duì)伍。

5.建立科學(xué)規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。

第五篇：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育交流材料

把農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為農(nóng)村全面小康建設(shè)的提質(zhì)工程來(lái)抓近兩年來(lái)，資興市按照“抓培訓(xùn)、興產(chǎn)業(yè)“的思路，把推行農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作為農(nóng)村全面小康建設(shè)的重要手段，積極探索,大膽實(shí)踐,堅(jiān)持“建管”并舉,注重“學(xué)用”結(jié)合，遠(yuǎn)程教育工作取得明顯成效,在郴州市乃至全省處于先進(jìn)行列。到目前為止，全市已投入300多萬(wàn)元，建成與全國(guó)各地網(wǎng)站互聯(lián)互通的《湖南紅星網(wǎng)資興分站》和36個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)展型、70個(gè)基本型遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)。共舉辦各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)達(dá)800余次，培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部群眾4萬(wàn)余人次。我們的主要做法是：

一、突出抓組織領(lǐng)導(dǎo),形成共建合力市委高度重視，多次專(zhuān)題研究，專(zhuān)門(mén)部署。全市各級(jí)各有關(guān)部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成共建合力。一是建機(jī)構(gòu),提供組織保障。市委成立了書(shū)記任組長(zhǎng)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市委組織部在試點(diǎn)工作啟動(dòng)之初，及時(shí)成立了遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作籌備辦公室，在充分整合黨員電化教育中心人員的基礎(chǔ)上，公開(kāi)選調(diào)了2名懂技術(shù)、會(huì)管理的工作人員，聘請(qǐng)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家擔(dān)任工作指導(dǎo)顧問(wèn)和技術(shù)顧問(wèn)。市編委批準(zhǔn)設(shè)立了市遠(yuǎn)教辦，為市委組織部管理的副科級(jí)行政單位，核定行政編制3人，其中主任1人。全市28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)市直部門(mén)均成立了以黨組織負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門(mén)建立了遠(yuǎn)程教育辦公室，276個(gè)村、16個(gè)社區(qū)設(shè)立了遠(yuǎn)程教育點(diǎn)，配備了專(zhuān)兼職工作人員，落實(shí)了工作場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)，為扎實(shí)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。二是廣宣傳,營(yíng)造濃厚氛圍。先后2次召開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)參加的專(zhuān)題會(huì)議，具體安排部署試點(diǎn)工作，并通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，開(kāi)辟專(zhuān)欄或?qū)ｎ}節(jié)目，廣泛開(kāi)展宣傳，層層進(jìn)行發(fā)動(dòng)。市廣播電視臺(tái)、《資興黨建網(wǎng)》、《資興信息網(wǎng)》、《資興通訊》分別開(kāi)辟了遠(yuǎn)程教育專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道全市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，宣傳典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡。營(yíng)造了做好遠(yuǎn)程教育工作的濃厚氛圍。三是勤督查,形成共建合力。市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)檢查調(diào)研，掌握工作進(jìn)展情況，了解存在的突出問(wèn)題，并先后6次召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)研究解決實(shí)際問(wèn)題。市委書(shū)記黃湘鄂、副書(shū)記陳湘安、組織部長(zhǎng)周亦彬等領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,親自布署,親自檢查指導(dǎo)。市遠(yuǎn)教辦建立了工作月小結(jié)、季通報(bào)制度，加強(qiáng)與各站點(diǎn)的信息溝通，定期督促檢查，實(shí)地了解情況，督查情況下發(fā)情況通報(bào)，提出整改意見(jiàn)，并與年終黨建工作考核掛鉤。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)積極行動(dòng)，“抓點(diǎn)示范”，以點(diǎn)促面。全市形成了齊抓共管、上下配合、左右聯(lián)動(dòng)、各方支持的良好工作格局。

二、突出抓資源整合，科學(xué)規(guī)劃推進(jìn)按照“整合資源、科學(xué)規(guī)劃、分類(lèi)試點(diǎn)、建好網(wǎng)絡(luò)、整體推進(jìn)”的原則，努力夯實(shí)工作基礎(chǔ)。一是細(xì)摸底，整合各方資源。共發(fā)放調(diào)查表1000多份，測(cè)算數(shù)據(jù)10000多個(gè)，切實(shí)摸清了全市鄉(xiāng)村黨建陣地建設(shè)、中小學(xué)布局、寬帶網(wǎng)及衛(wèi)星電視到鄉(xiāng)入村等情況，并層層建立臺(tái)帳。市遠(yuǎn)教辦立足實(shí)際，注重結(jié)合，將遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施納入黨政信息網(wǎng)建設(shè)的范疇，將涉農(nóng)、計(jì)生、政法、教育等有關(guān)政策、文件和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、知識(shí)及時(shí)上傳到遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站上，不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，突出本地特色，充分整合了基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)等多方面的資源。二是分類(lèi)別，科學(xué)制定方案。根據(jù)摸底掌握的實(shí)際情況,制定了《資興市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案》和《終端站點(diǎn)建設(shè)詳規(guī)》，將各項(xiàng)工作任務(wù)、工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化。在站點(diǎn)建設(shè)的規(guī)劃中，我們實(shí)行“三先三后”的辦法，即“先易后難、先點(diǎn)后面、先近后遠(yuǎn)”。經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的地方，發(fā)展可快一些；經(jīng)濟(jì)條件較差的地方，設(shè)備配置可降低一些；還不具備條件建站點(diǎn)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，可緩一步；只具備建基本型站點(diǎn)的地方，不盲目追求升級(jí)為擴(kuò)展型，具備建擴(kuò)展型的地方，按要求配置設(shè)備；但首批終端接收站點(diǎn)全部按“郴州領(lǐng)先，全省一流”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。在具體實(shí)施中，我們采取“先試點(diǎn)、后推廣”皆方式，建設(shè)工作分準(zhǔn)備、基礎(chǔ)建設(shè)和完善提高三個(gè)階段。科學(xué)合理的方案，為遠(yuǎn)程教育工作有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)提供了保證。三是建網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑教學(xué)平臺(tái)。投入20多萬(wàn)元，建成《湖南紅星網(wǎng)資興分站》，開(kāi)通以實(shí)用技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)平臺(tái)，分設(shè)符合基層黨元干部群眾需要的遠(yuǎn)教動(dòng)態(tài)、致富之橋、鄉(xiāng)土專(zhuān)家等25個(gè)欄目。市遠(yuǎn)程教育網(wǎng)以視頻為特色，具有信息發(fā)布、電子郵件、課件節(jié)目制作等功能，與資興黨建、全國(guó)各地遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站及全國(guó)各地網(wǎng)站互聯(lián)互通。并通過(guò)不斷收集各種資料和信息，補(bǔ)充和更新網(wǎng)站內(nèi)容，使網(wǎng)站進(jìn)一步突出資興特色。利用遠(yuǎn)程教育專(zhuān)用電視頻道，將中央的衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育節(jié)目，通過(guò)硬盤(pán)播出系統(tǒng)傳輸?shù)饺械乃杏芯€電視用戶(hù)，大大提高了教學(xué)資源的覆蓋面和利用率。

三、突出抓“建管”并舉，提高建管水平按照“逐年逐步推廣，三年兩步完成”的要求，實(shí)行建管并舉，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)和管理。一是高標(biāo)準(zhǔn)，狠抓站點(diǎn)建設(shè)。一方面，明確制定站點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提出質(zhì)量建設(shè)要求，要求首批終端接收站點(diǎn)全部按“郴州領(lǐng)先，全省一流”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，達(dá)到“八有”要求，即有彩電、有VCD或DVD、有音響、有投影儀、有電腦、有衛(wèi)星接收系統(tǒng)、有打印機(jī)、有空調(diào)。另一方面，建立責(zé)任體系，強(qiáng)化建設(shè)單位、承建單位的質(zhì)量監(jiān)督責(zé)任，要求中心機(jī)房、主會(huì)場(chǎng)、分會(huì)場(chǎng)及鄉(xiāng)村站點(diǎn)

制定工程實(shí)施方案，建立“承建單位政治責(zé)任與服務(wù)義務(wù)共擔(dān)、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏、建設(shè)質(zhì)量與工程進(jìn)度同保、合同與法律責(zé)任同履行”的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。去年4月份，全市首批36個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)展型終端接收站點(diǎn)全部建成，達(dá)到“八有”要求，并順利通過(guò)上級(jí)組織的驗(yàn)收，試點(diǎn)工作得到省委組織部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。目前，第二批70個(gè)站點(diǎn)的建設(shè)正在按計(jì)劃、按步驟推進(jìn)。二是嚴(yán)制度，強(qiáng)化管理責(zé)任。先后制定《遠(yuǎn)程教育管理中心行為規(guī)范》、《遠(yuǎn)程教育管理中心干部“六要”》、《開(kāi)展遠(yuǎn)程黨建活動(dòng)制度》、《遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)制度》、《遠(yuǎn)教電腦室紀(jì)律》、《管理員操作規(guī)則》、《電腦操作注意事項(xiàng)》等規(guī)章制度，規(guī)范了遠(yuǎn)教工作者和站點(diǎn)管理員的工作行為。同時(shí)，印發(fā)專(zhuān)門(mén)的《設(shè)備管理辦法》和《設(shè)備管理臺(tái)帳》，對(duì)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)設(shè)備的登記管理、領(lǐng)用、使用、維修、報(bào)廢、考核與獎(jiǎng)懲等方面作出明確規(guī)定，確定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程辦主任為所轄行政區(qū)域內(nèi)站點(diǎn)設(shè)備管理的第一責(zé)任人，各村黨支部書(shū)記為本村站點(diǎn)設(shè)備管理的第一責(zé)任人，對(duì)站點(diǎn)設(shè)備管理中出現(xiàn)的問(wèn)題負(fù)主要責(zé)任，并參照國(guó)有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定實(shí)施責(zé)任追究。三是硬要求，鍛造“三支隊(duì)伍”。黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性都很強(qiáng)的工作，必須有一支素質(zhì)較高的由教學(xué)、管理和操作人員組成的骨干隊(duì)伍作支撐。我們特別注重隊(duì)伍建設(shè)，按照“思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)嫻熟、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、責(zé)任感強(qiáng)”的硬要求，嚴(yán)把“入口關(guān)”，加大培訓(xùn)力度，著力鍛造了“三支隊(duì)伍”。一是依托黨校、農(nóng)廣校和農(nóng)村中小學(xué)的相關(guān)力量，鍛造一支由教師、管理人員和技術(shù)人員組成的專(zhuān)兼職遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理和技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、農(nóng)村中小學(xué)校，鍛造一支由較高學(xué)歷干部和教師組成的操作員隊(duì)伍。三是依托各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、市級(jí)部門(mén)和各單位黨組織，鍛造一支高素質(zhì)的信息員隊(duì)伍。目前，全市共有專(zhuān)兼職遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理和技術(shù)服務(wù)人員106名，信息員276名。通過(guò)鍛造“三支隊(duì)伍”，為全市開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供了有力的人才保障和智力支持。

四、突出抓“學(xué)用”結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)用能力按照“邊建、邊管、邊學(xué)、邊用”的要求，建好一個(gè)，用好一個(gè)，采取多形式抓學(xué)習(xí)、抓應(yīng)用，增強(qiáng)廣大黨員干部群眾的學(xué)用能力。一是重實(shí)用,自制“鄉(xiāng)土教材”。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)等形式，對(duì)教學(xué)需求進(jìn)行了深入調(diào)查摸底。在此基礎(chǔ)上，制定下發(fā)了《資興市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課件制作工作規(guī)劃》,對(duì)全市教學(xué)課件制作進(jìn)行了部署。把廣大黨員干部群眾關(guān)心的、迫切需要的內(nèi)容，列入了制作重點(diǎn)。聯(lián)合科技、農(nóng)業(yè)、廣電等部門(mén)，將東江魚(yú)、東江果、黑山羊、生豬養(yǎng)殖、雜交稻制種等主導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和基層先進(jìn)黨員、先進(jìn)黨支部的事跡拍成專(zhuān)題片放進(jìn)網(wǎng)站，制成光盤(pán)發(fā)行到基層站點(diǎn)。試點(diǎn)以來(lái)，共拍攝制作了36部符合省衛(wèi)星專(zhuān)用頻道播出標(biāo)準(zhǔn)、適合農(nóng)村實(shí)際和黨員干部群眾需要的“鄉(xiāng)土教材”，保證了農(nóng)村黨員干部群眾能夠看得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。二是講靈活,創(chuàng)新教學(xué)形式。根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同層次、不同需求和作息時(shí)間等方面差異，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合本地實(shí)際，靈活采用多種教學(xué)形式。在時(shí)間安排上，利用晚上、休息時(shí)間，分期分批組織學(xué)習(xí)；在教育內(nèi)容上，對(duì)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，按產(chǎn)業(yè)分類(lèi)，組織從事相同行業(yè)生產(chǎn)的黨員群眾分組學(xué)習(xí)；對(duì)一些尚未形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模，或還未找到合適生產(chǎn)項(xiàng)目的群眾，只要本人有要求，可隨時(shí)點(diǎn)播，不限人數(shù)，不限時(shí)間，隨到隨看。三是重長(zhǎng)效,構(gòu)建考核機(jī)制。初步探索建立了教學(xué)管理激勵(lì)考核機(jī)制。考核評(píng)估的內(nèi)容，主要是看各接收點(diǎn)的設(shè)備是否得到了妥善保存和有效利用；農(nóng)村黨員干部通過(guò)教育培訓(xùn)，思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是否有了新的提高；農(nóng)民群眾所得到的實(shí)惠是否有了新的增加；農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是否有了新的增強(qiáng)。開(kāi)展“五個(gè)好”終端接收站點(diǎn)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)作用發(fā)揮好的基層站點(diǎn)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)作用發(fā)揮不夠好的站點(diǎn)給予通報(bào)批評(píng)，激勵(lì)基層站點(diǎn)搞好教學(xué)服務(wù)。