第一篇：開展城“我參與、我動手,我為城鄉環境綜合治理做貢獻”主題活動的意義

開展“我參與、我動手，我為城鄉環境 綜合治理做貢獻”主題活動的意義

為深入貫徹落實科學發展觀，堅持統籌城鄉發展，改變環境衛生面貌，營造良好人居環境，提高人民群眾生活質量，促進公司加快發展、科學發展、又好又快發展，現就深入實施城鄉環境綜合治理工程，作出如下決定。

一、統一思想，深刻認識實施城鄉環境綜合治理工程的重大意義

深入實施城鄉環境綜合治理工程，對于改善城鄉居民工作生活環境，提高人民群眾生活質量，營造清潔優美的城鄉環境和投資環境，具有十分重要的意義。深入實施城鄉環境綜合治理工程，是提高人的素質、創造美好生活的重要實踐，是加速推進新型工業化、新型城鎮化、農業現代化進程的務實舉措，是建設秦巴地區經濟文化強市的現實需要，是優化環境的管理工程、群眾需要的民生工程、促進發展的務實工程、檢驗干部的作風工程。各級領導干部必須從貫徹落實科學發展觀的高度，充分認識深入實施城鄉環境綜合治理工程的重大意義，切實增強責任感和緊迫感，統一思想，高度重視，扎實深入推進這項工作。

二、科學規劃，確立實施城鄉環境綜合治理工程的總體要求、基本原則和目標任務

（一）總體要求。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設秦巴地區經濟文化強市為奮斗目標，以實施凈化工程、綠化工程、美化工程、亮化工程、居民行為規范工程為重點，以開展創建文明城鎮、衛生城鎮、環保模范城鎮、園林城鎮活動為載體，以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為根本出發點，進一步完善社會公共服務職能，建立長效監管機制，切實改善城鄉環境，不斷提高全民素質，推動達州加快發展、科學發展、又好又快發展。

（二）基本原則。堅持以人為本、共享和諧原則；堅持城鄉統籌、綜合治理原則；堅持依法行政、規范管理原則；堅持人人參與、聯創共建原則；堅持分類指導、全面推進原則。

（三）目標任務。通過3年努力，使達州天更藍、地更綠、水更清、人更文明，將達州建成創業環境良好、人居環境適宜、綜合競爭力較強的秦巴地區大城市、經濟文化強市。到2010年，達州中心城市創建成為國家級衛生城市、省級環保模范城市、省級園林城市、省級文明城市工作先進城市；各縣（市）城區創建成為省級衛生縣城4個、市級衛生縣城1個，市級園林縣城5個，市級文明縣城5個，市級環保模范縣城3個；全市建成衛生先進單位4000個，衛生場鎮150個；建成文明單位4000個，50%以上的鄉鎮（街道辦事處、管委會）建成為文明鄉鎮。

三、突出重點，扎實推進城鄉環境綜合治理工程

（一）凈化工程。深入開展愛國衛生運動，積極開展創建衛生城鎮、衛生單位活動。全面整治城（市）區主次干道、支路、小巷、城郊結合部和公路進出口的環境衛生，清理衛生死角。達州中心城市和各縣（市）城區實行全天候保潔；各鄉鎮必須有專業保潔隊伍，做到場鎮環境干凈整潔；國、省、縣、鄉、村道實現清潔暢通。達州中心城市和各縣（市）城區要在3年內全面建成符合國家規范的垃圾集中站。達州中心城市和各縣（市）城區2010年6月底前完成垃圾處理廠和污水處理廠建設，全面實行生活垃圾和生活污水集中處理；距縣城10公里外的鄉鎮要建設垃圾集中填埋場。部分鄉鎮生活污水實施集中處理，達州中心城市舊城區及各縣（市）城區主要路（街）3年內實現雨污分流，新建城區一律實行雨污分流。加大揚塵治理，抓好油煙和散燒煤治理工作。整治沿街沿路建筑，規范廣告管理。搞好噪音污染治理。

（二）綠化工程。全面開展創建園林城鎮、園林單位和創建環保模范城鎮、環保模范單位活動。實行分級負責制，扎實抓好達州中心城市、縣（市）城區和鄉鎮場鎮的綠化工作，城鎮常住人口每人每年在城鎮規劃區種植一棵樹。積極開展義務植樹和認捐植樹活動，實行單位劃片義務植樹責任制，堅持包栽、包管、包活。新建小區必須綠化，實現應綠盡綠。著力搞好國、省、縣、鄉、村道綠化工作。

（三）美化工程。加強城市管理，抓好市場建設，規范城鎮擺攤設點。規范車輛占道停放，合理設置臨時停車點，加快停車場建設。規范戶外廣告、牌匾、霓虹燈等的設置。加強建筑工地和公共設施管理。加大對城鄉道路的保養整治和小街小巷的改造力度。

（四）亮化工程。達州中心城市、縣（市）城區、各鄉鎮主要街道實現路燈亮化，亮燈率達到98%以上。達州中心城市、縣（市）城區重要節點及重要路段實施專業亮化，建（構）筑物實施局部泛光亮化裝飾，加強亮化設施設備的維修保養保潔，打造富有特色的城鎮夜景。

（五）居民行為規范工程。通過宣傳教育引導，規范市民儀表儀態、言談舉止，形成愛護公共衛生、愛護花草樹木、愛護公共財物、維護市容秩序的良好風尚，提高居民思想道德素質，使城鎮居民人人講文明、事事樹新風，努力提升達州人的形象。認真開展創建文明城鎮等活動。

四、加強領導，確保實施城鄉環境綜合治理工程各項工作落到實處

（一）建立組織領導機構。成立達州市深入實施城鄉環境綜合治理工程領導小組，市委、市政府主要領導任組長，市委、市政府分管領導任副組長，市級相關部門主要負責同志為成員。領導小組下設辦公室，由市委、市政府分管領導任辦公室主任。領導小組辦公室下設綜合組和督查組，從市級有關部門抽調工作人員，集中辦公。各縣（市、區）和鄉鎮也要成立相應機構。村、社區等基層組織在城鄉環境綜合治理工程中要發揮積極作用。

（二）建立投入保障機制。建立穩定的財政投入機制，完善城市建設配套費、清掃保潔費、垃圾清運費等征收機制，財政投入和征收的資金實行專款專用，確保城鄉環境綜合治理工程必要的經費開支，保證“四大創建活動”和“五大建設工程”順利推進。同時，建立多渠道、多形式投入機制，推進城鄉環境綜合治理工程順利實施。

（三）建立完善長效機制。加快制定和完善實施城鄉環境綜合治理工程的相關管理制度和實施細則，明確城鄉環境衛生和市容市貌管理標準，進一步理順體制，落實責任，推進城鄉環境綜合治理工作制度化、規范化、經常化。

（四）建立責任追究制。建立環境治理領導責任制，實行黨政“一把手”負責制。科學界定部門職責，將實施城鄉環境綜合治理工程列入綜合目標考核內容，構建科學的考核指標體系，建立導向分明的激勵和約束機制。建立城鄉環境治理問責制，對不重視、工作不力、不作為或亂作為的單位和人員，嚴格執行失職失責和過錯責任追究制度。堅持人大監督、政協監督、群眾監督、媒體監督、行政監督、執法監管相結合，形成全社會共同關注、共同參與、共同監督的監督監管網絡。

（五）加強宣傳教育工作。廣泛深入實施城鄉環境綜合治理工程的宣傳教育工作，形成全民參與的良好局面。各級宣傳部門要通過多種形式、多種渠道搞好宣傳教育活動，切實提高城鄉居民文明衛生意識和素質。各級新聞媒體要開辟專欄進行深入宣傳，調動城鄉居民參與環境治理的積極性。各級教育行政管理部門和各級各類學校要組織在校學生積極參加城鄉環境綜合治理工程的各項活動，增強學生的城鄉環境衛生意識。

城鄉環境是窗口，是名片，抓環境治理就是抓發展機遇。城鄉環境是生產力，是競爭力，抓環境治理就是抓經濟社會建設。加快建設災后美好新家園，加快建設西部經濟發展高地，必須把城鄉環境綜合治理放在突出地位。省委書記劉奇葆多次強調，開展城鄉環境綜合治理是落實科學發展觀、構建和諧社會的重要舉措，是優化發展環境、改善人居環境的惠民工程，要盡快改善城鄉環境面貌，努力營造清潔、整齊、優美的城鄉環境。這是省委的號召，也是群眾的期望。我們必須立即行動起來，掀起城鄉環境綜合治理的熱潮，為深入學習實踐科學發展觀活動增色添彩。

開展城鄉環境綜合治理是落實科學發展觀的重要舉措。以人為本是科學發展觀的本質和核心。一個地方的臟亂差不是小事，事關群眾的工作和生活環境，事關群眾的安全和健康，說到底，事關最廣大人民群眾的根本利益。解決好城鄉環境問題，是立黨為公、執政為民的本質要求，是堅持以人為本最真切的、最實在的、最溫暖的體現。以人為本就是要堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。優美的城鄉環境是發展成果的重要體現，是群眾的精神需求，是群眾的利益需求，是群眾的發展需求。提高人民群眾生活質量和水平，必須狠抓環境治理。城鄉環境問題既是經濟問題，又是社會問題，更是發展問題。人的全面發展離不開環境，人與環境相互融合、相互補充、相互促進。開展城鄉環境綜合治理體現了科學發展觀的本質要求，體現了全面協調可持續發展的基本要義，體現了統籌城鄉發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展的核心理念。開展城鄉環境綜合治理是推進經濟、政治、文化、社會協調發展的重要載體。當前，我們要把搞好城鄉環境綜合治理作為學習實踐科學發展觀活動的重要抓手，以城鄉環境的新變化、新氣象來推進活動全面開展、深入發展，取得實效、取信于民。

開展城鄉環境綜合治理是推進和諧社會建設的系統工程。民主法治、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，是和諧社會的基本特征，也是和諧發展的重要標志。建設和諧社會，城鄉環境是著力點、是突破口，是標志、是形象，是重點，也是難點。城鄉環境綜合治理是內涵極其豐富的系統工程，涉及民心、信心、管理、發展、作風等各個方面和層次。堅持關注民生，營造城鄉安居樂業的人居環境，是民心工程；堅持執政為民，營造城鄉健康向上的人文環境，是信心工程；堅持城鄉統籌，營造可持續發展的生態環境，是發展工程；堅持建管并重，營造城鄉規范守信市場環境，是管理工程；堅持城鄉聯動，營造城鄉全民參與的創建環境，是作風工程。要增強憂患意識、責任意識、使命意識，切實把城鄉環境綜合治理放在建設和諧社會的重要戰略位置，抓緊抓實抓出成效。

開展城鄉環境綜合治理必須堅持科學統籌。按科學規律和法律規章辦事，是搞好城鄉環境綜合治理的重要手段和策略。規劃是前提。立足城鄉統籌，科學編制市政、環衛、綠化、交通管理等規劃，按照規范化、標準化的要求加強農貿市場、小商品市場、停車場、垃圾和污水處理等基礎設施建設。試點是路徑。要因地制宜，根據不同地方的特色，搞好示范帶動，探索成功經驗，完善工作措施；要及時發現先進典型，大力推廣好的建設和管理經驗，有效推動全省城鄉環境綜合治理扎實有序開展。機制是根本。城鄉環境綜合治理是一項長期性工作，貴在堅持。要探索建立長效工作機制，按照《四川省城鄉環境綜合治理工作“清潔化、秩序化、優美化、制度化”標準（試行）》要求，結合自身情況，因地制宜構建城鄉環境綜合治理長效機制。進一步完善城市管理體制，明確建設、城管、交通、工商、環保、農林、綠化、國土、公安交警、衛生防疫等部門的工作職責，形成分工協作的有機整體。要與加強城市管理和保潔等專業隊伍建設結合起來，與精神文明創建活動結合起來，與愛國衛生運動結合起來，形成全社會參與城鄉環境綜合治理的強大合力。

開展城鄉環境綜合治理必須實施重點突破。要在重點地域和關鍵環節實現重大突破，以點帶面，全面推進。重點要“準”，突出針對性。結合城鄉環境綜合治理，推進交通、河流沿線、背街小巷、農貿市場的整治工作，特別是道路廣場地面及其附屬設施、廢棄物處置、市政環衛設施、建筑工地、臨街店鋪與攤點、道路交通秩序、環境保護、市場監管及戶外廣告監管等重點，要按照清潔化、秩序化、優美化和制度化的標準要求，著力清理“臟、亂、差”，抓好綜合整治和相關設施配套建設。措施要“穩”，突出可操作性。要抓住要點，突出難點，發現盲點，列出清單，分成類別，排出時間，穩步推進。治理范圍包括城市、鄉鎮、村莊和過渡安置點。要從災區抓起，與災后恢復重建，特別是城鄉住房、基礎設施、生態環境等重建緊密結合起來，搞好配套建設和管理，使災區走在全省城鄉環境綜合治理的前列。要與社會主義新農村建設結合起來，按照“鄉風文明、村容整潔”的要求，大力開展城鄉環境綜合治理，以良好的城鄉衛生環境，去影響、帶動新農村建設。出手要“快”，突出時效性。要高度重視、迅速行動，對照檢查、集中整治，加大力度、多管齊下，做到垃圾不亂扔，廣告不亂貼，攤位不亂擺，車輛不亂停，工地不亂象，盡快營造清潔、整齊、優美的城鄉環境。

開展城鄉環境綜合治理必須加強作風整頓。機關的高效率和干部的好作風是開展城鄉環境綜合治理的重要保障，也是重要目的。當前，各級黨委和政府要把城鄉環境綜合治理作為鍛煉干部作風的主戰場，培養干部作風的實驗地，檢驗干部作風的試金石，力抓重管，真正解決問題，接受群眾檢驗，讓群眾滿意。領導干部要敢于正視工作中存在的問題，勇于接受群眾的批評；敢于對癥下藥，勇于“動大手術”，讓群眾檢驗工作，惠及于民。要建好硬環境，管好軟環境，優化政務環境，狠抓基礎設施建設和管理，營造最優的創業環境。突出城鄉統籌治理，建設最佳的人居環境。大力推進行政效能建設，轉變機關作風，精簡行政審批，切實打造規范化服務型政府。加大監管執法力度，深入開展專項整治，不搞形式，不走過場，務求實效。要嚴格問責制，建立督查暗訪機制，建立健全群眾舉報機制，對群眾反映強烈的問題要及時曝光，把城鄉環境綜合治理作為目標管理考核的重要內容，作為衡量機關行政效能建設成效的重要標準，逗硬獎懲，切實樹立清簡務本、言必責實、行必責實、功必責實的工作作風。對工作部署、執行、督促不力，致使城鄉環境綜合治理不能順利進行的有關組織和工作人員將作出嚴肅處理。開展城鄉環境綜合治理必須加強組織領導。一要高度重視。進一步增強責任感和緊迫感，堅決克服試點地區才抓，不是試點地區就不抓或抓得不緊不力的思想，必須形成主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓、直接負責的工作格局。二要查找差距。結合實際對照工作要求和標準，查思想、查現狀、查問題，正視差距、增添措施、加大力度，確保治理成效。三要強化整改。城鎮要突出抓“七好”，農村要突出抓“四好”，整改完善，打造特色。四要加強管理。堅持屬地原則，實行部門聯動，健全領導體制和工作機制。嚴格實行領導包片、部門包段、干部包戶，明確職責范圍，把整治責任落實到部門、落實到人頭。五要營造氛圍。充分運用廣播、電視、網絡、宣傳欄、標語等形式進行多層次、立體式宣傳，引導社會各界廣泛參與，在全社會形成廣泛共識和統一行動。

大力開展城鄉環境綜合治理，是一場攻堅戰，也是一場持久戰，利在當前，效在長遠，必須持之以恒，常抓不懈。我們要堅持以科學發展觀為指導，牢記執政為民的理念，在奮力推進“兩個加快”中，以更宏大的魄力、更有效的措施、更扎實的工作，廣泛依靠人民群眾的智慧和力量，努力實現城鄉環境綜合治理的新突破。我們深信，四川的明天一定會更加美麗！

第二篇：我為優化發展環境做貢獻

我為優化發展環境做貢獻

武毅

優化發展環境是市委、市政府高度審視市情，準確分析全市發展面臨的新形勢、新任務，為塑造文明、和諧、包容、開放、團結進取、而做出的一項重大決策部署，認真開展好此項活動，對于營造良好發展環境，有著十分重要的歷史和現實意義。

一、經過深刻剖析檢查，自己在思想意識和工作作風方面還存在一些不容忽視的問題，主要表現在以下幾個方面：一是對開展優化發展環境活動重要性和緊迫性的認識還不夠高，理解還不夠深，抓環境、塑形象的意識還不強。二是工作中還存在消極怠慢情緒，發展意識、競爭意識不強，觀念落后，缺乏創新精神和工作活力。三是謀劃工作和推動科學發展的能力和水平，還不能適應新形勢、新任務的要求，有待進一步提高。四是工作作風還不夠實，有些工作只是忙于應付在面上，沒有很好地落實在行動上，工作中抓落實的力度不夠大，有些工作沒有取得最佳效果。五是工作的主動性和積極性還不夠強，主動與主要領導和職工交流思想、研究工作方面還做得較為欠缺，有待進一步改進。

二、針對以上存在的問題和不足，在今后的學習和工作中我將從以下幾方面努力提高和改進：一是要加強理論學習，進一步提高思想認識，切實增強環境意識、發展意識、競爭

意識、包容意識和責任意識，牢固樹立環境就是生產力、環境就是競爭力、抓環境就是抓發展的新理念，努力從自身做起、從做好本職工作做起、從自己的一言一行做起。二是要更新觀念，增強信心，樹立積極向上，銳意進取，充滿活力的精神風貌和干事創業的良好形象。三是要努力提高工作能力和業務水平，不斷適應新形勢、新任務的要求。四是要切實轉變工作作風，努力克服官僚主義和形式主義，多干實事，少說空話，深入實際，狠抓工作落實，務求工作實效，創造最佳工作業績。五是要進一步增強工作的主動性和積極性，加強與領導和同志們的思想交流，增進團結，增強互信，形成工作合力，努力營造本單團結奮進、文明和諧的良好工作環境。

第三篇：我為家鄉做貢獻

我為家鄉做貢獻

高城鎮中心小學 石昀靈

我們每個人都在走不同的路，或為事業四處打拼，或為生計不辭辛苦，但在每個人心中都有一份執著，那是引領你前進的明燈，是給與予你力量的源泉。而我，一名普普通通的人民教師，從事著平淡細微的工作，但，在我心中卻有一團火焰，那就是作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”。談到為家鄉做貢獻，我想，作為一個人民教師，只有搞好教育工作，才能算是為家鄉做貢獻吧。

回想師范畢業當年，同學們都面臨著就業，很多同學放棄了教師這一職業，而我堅定地踏上了教師這條道路。通過市教育局的考試，我被分到了高青縣高城鎮一所小學，回到了自己的家鄉工作，熟悉中又摻雜著些許陌生。熟悉的是那親切的鄉音，和善的鄉親們、可愛的孩子們；陌生的是鄉鎮的發展和學校的巨變。初出茅廬的我，心中有著361°的熱情，我暗下決心，我要付出百倍的汗水，發揮自己的能力，為家鄉的教育事業、為孩子們的健康成長做出自己的貢獻。

做素質一流的老師

我開始任教的是數學課，這門課程對教師的要求較高，沒有過硬的專業技能和素質，很容易誤導孩子們的學習，對他們以后的數學學習之路造成障礙，于是，我認真地對待每一堂課，每一道例題，每一種解題方法，力爭做到盡善盡美。同時，我利用空閑時間，不斷地給自己“充電”，樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的專業技能和專業情感，使自己跟上新課程改革的步伐，適應現代化教育的要求。

另外，我很注重教學實踐的反思總結，及時回顧，審視，評價和探究，從中獲取對自己有價值的經驗和結論，從而對自己的教學活動提出質疑和改進措施，為自己的長遠發展一步步打好基礎。

讓學生全面發展

每一堂課的備課，我都會牢固樹立三維目標的意識，從學生的實際出發，準確的定位知識、能力和情感目標，不說空話、不做廢事；還要依據學科特點和學

生的認知水平，精心選擇內容，牢抓學習重點，突破學習難點，是每一位學生都能在我的課堂上得到他們想要的東西，學到他們渴望的知識。

現在的教育理念強調學生進行自主互助、合作探究式學習，為了達到此目的，我充分發揮教師的指導作用，既調動學生的學習主動性和積極性，又引導學生發散思維，進行有深度、有意義的交流探討；并且注重培養學生們的獨立學習能力和責任感，形成了一種獨立自主而又相互幫助的良好學習氛圍，學生的學習效率大幅度提升，學生的學習能力明顯提高，良好的學習習慣也已悄然形成。

每個孩子都是一個獨具特色的個體，如何尊重孩子的個性，發揮他們各自的長處也是我所關注的。為此，我實行因材施教，尊重差異的教學方法，采用不同層次的教學目標和個別化的教學方式，注重每個學生的身心特殊性，進行個體獨特性的培養和發展，很好地激發了他們的想象力和創造力，也有力地促進了班級整體學習的進步。

做一個“愛心”老師

“教育是植根于愛的”，師愛是教育這棵大樹的源泉，缺乏愛的教學是灰色的，是沒有生機的。

愛是溝通情感的橋梁和紐帶，教學中，我嘗試著把自己情感中最精華的部分送給學生，我得到了學生們的信任，尊重和支持，也得到了學習成績上的回報。我充分運用了體態語言：和藹可親的表情語言、關心鼓舞的眼神語言以及身體距離的藝術運用等等，拉近了我和孩子們的情感距離，增進了我們之間的師生情感，激發了學生的學習激情，使我在組織教學，提高教學效率等方面受益匪淺。

我一直樹立著師生平等的意識，滿足學生心理和安全的需要。創設輕松、和諧、民主的課堂氣氛，以真誠的微笑和滿腔的熱情打動學生，用自己的言語行動感化學生，使學生愉快地、輕松地、全身心地投入到學習中去。

一直以來，“差生”都蜷縮在教師的角落，缺少與他人的交流，在他們心中有一塊“寒冰”，使他們變得自卑、孤單。“不讓一個學生掉隊”是我的一個重要教學理念，為此，我加強了與“差生”的接觸，隨便的談話，側面的了解，發動同學們進行幫助，種種愛心撫慰，終于融化了他們心中的那塊“寒冰”，他們也

變得和其他學生一樣，有說有笑，樂觀開朗，學習上、活動中都變得積極向上，我看在眼中，喜在心上。

全方位評價學生

分數是學生命根的時代已經過去了，社會需要的是全面發展的高素質人才，單純的成績評價方式很難適應時代的要求，所以，在評價學生時，我注重多元化的評價方式，增加學生自評、互評以及學生對教師的評價；評價中，以鼓勵為主，充分關注學生個性差異，保護學生的自尊心和自信心，讓學生看到自己的進步，感受到成功的喜悅，進而激發更大的學習動力。

既然選擇了教師職業，就應該是一個充滿愛心，追求卓越，胸懷理想。關注生命，熱愛學生的天使。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。是對教師職業的最好詮釋。也是我追求的職業境界。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。選擇了教育，也許是選擇了貧窮，面對貧窮，沒有徘徊，沒有抱怨。這種無私的堅守，就是一種精神貢獻。“窮且益堅，不墜青云之志”。

一直都聽說，教師的社會地位，工資待遇很低，反倒是拖欠，一拖就是幾個月，甚至一年，那時候，彷徨過，猶豫過，是去是留。敢問路在何方？倒叫人取舍難定。

留下吧！這半輩子在沒學什么手藝，就是個教師匠，既然算個匠人，就要把學生教好，育人教書是自己的本職工作，排除一切干擾，學習——教學——學習。在學中教，在教中學，在平凡的崗位上，奉獻自己的光和熱。

現在，全縣乃至全國教育戰線生機勃勃，經濟要發展，教育要騰飛。隨著經濟發展的不斷深入，國家對教育投入的加大，現在，教師職業已經成為全社會最羨慕的職業。實現了偉人預言。我們教師再不為柴，米，油，鹽而揪心發愁。

縱觀高青教育，與時俱進，在發展中崛起，在前進中騰飛。已經踏向教育強縣的征途。這其中有我，有你，有他的一份汗水和功勞。

“一輪明月眼前亮，兩袖清風心底寬”。人的一生就是生命的一次燃燒，就

是生命能量的充分釋放。我們常說；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”今生今世，與教育事業結下不了的情緣。活著就不要虛度，為高青教育多做些力所能及的貢獻，讓自己的生命之花綻放絢麗燦爛的笑容。

我夢想做一個優秀的教師，這很難，但我已在路上，我會用不斷充實自己的文化底蘊，增長自己的教育智慧，開闊自己的課程視野，樹立遠大的職業境界。我相信，“功到自然成”，通過自己的不懈努力，我一定會成為現代化教育浪潮中的“弄潮兒”，為家鄉的教育事業增磚添瓦，為光輝的教育事業添光彩！

第四篇：我為評估做貢獻

我為迎評做貢獻

細細算來，我們的理工已經走過了6載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓，也有收益。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。如今，我們的理工正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。

6年的風雨兼程，它一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長；6載滄海桑田，它一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限光榮。在不久的日子，一次重要而富有意義的考驗即要來臨，屆時專家組將對我校進行指導評估工作。這是我們將要面臨的一次嚴峻挑戰，同時也是一次難得的機遇。我們作為今日的理工學子，同時也因歷史賦予我們的使命，我們當責無旁貸的站出來在這場攻堅戰中比貢獻，爭先進。用自己的實際行動為迎評促建添磚加瓦，不斷進取創新，盡顯理工風采，共創明日輝煌。

迎評促建，是關系學校生存與發展的頭等大事，作為一名理工學子，我們每個人的成長和發展都是與學校的發展緊密相聯的。殊不知評估工作貫徹的正是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則。學校則以迎評創優工作為契機，促發展、促學風、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態積極參與評估，時刻銘記“迎評促建，我的責任”。牢固樹立迎評創優，人人有責的思想。

牢固樹立“今天我以理工為榮，明天理工以我為榮”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起。自覺做好基礎文明建設和學風建設，務必做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物，行文明事，做文明人。注意每個細節，把握每個瞬間。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。

以迎評為己任，時刻關注迎評，主動了解迎評，積極參與迎評，自覺服務迎評。作為光榮的理工一員，我相信，在此關鍵時刻，我們會更積極主動，團結一致，眾志成城，做出自己應盡的貢獻。

學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心，創建優良的校風學風；謹記校訓：明理知行，精工致遠；以文明建設為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動，所以我們應爭當先鋒模范，為更多的同學樹立榜樣，朝著同一個方向發展。

回首往昔，理工的幾代人憑著他們的智慧與力量，取得了一個又一個階段性的勝利，才有了今天的輝煌業績，而理工明日的騰飛，是不是我們該繼續走下去的路，尋下去的夢呢？任何的豪言壯語終歸喊不出期望的佳績，佳績的創造還需要用實際行動來證明。相信有你我的共同參與，不久的將來理工必會迎來勝利的喜慶。

第五篇：我為班級做貢獻

我為班級做貢獻

每個人都可以為班級做很多貢獻。整隊時安靜、快速、整齊，精神抖擻，顯示班級的力量，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。

為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。在班里就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間；自習時，沒有說話現象，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對七年四班留下好印象；上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步；做作業時，認真細心，一絲不茍，絕對不應付作業；課間游戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍，我鍛煉我成長。每天都有目標，每天都有收獲，每天都在進步，人人如此，我們的班級就會成為優秀的集體！

謝謝大家！1〃2（鞠躬）