第一篇：行風整頓責任書

甘龍鎮中心學校

師德建設行風整頓責任書

根據松委[2012]3號文件《中共松桃苗族自治縣委松桃苗族自治縣人民政府關于狠剎借喬遷新居、子女升學等事由大操大辦酒席借機斂財的通知》、2012年12月29日全縣“關于狠剎違規操辦酒席推進會”的電視會議精神、鎮黨委和政府的指示意見，結合縣教育局開展的師德師風建設活動方案和我鎮教職工師德師風建設情況，為進一步整頓和完善我鎮教職工的教風行風行為，推進社會良好風氣的形成，讓傳統的民俗文化發揮她應有的良好作用，而不成借機斂財的方法和途徑，擬定本責任書：

1、認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設綱要》，依法進行符合教職工身份的學習生活及其他工作活動，不做有損學校形象的任何事情，不參與任何違犯法律法規的活動。

2、嚴格按照《中共松桃苗族自治縣委松桃苗族自治縣人民政府關于狠剎借喬遷新居、子女升學等事由大操大辦酒席借機斂財的通知》的指導精神進行符合規定的事務安排：不操辦新居喬遷、子女升學、親人參軍、父母祝壽等酒席，更不化整為零、分散操辦、或異地操辦。

3、婚嫁事宜嚴格執行審批程序，控制請客范圍和數量。將操辦酒席的事由、時間、地點、請客范圍、桌數等情況寫成書面報告，經審批同意后再行操辦。

4、喪葬事務實行節約從儉原則。

5、自覺做到不違規操辦酒席，不參與違規吃酒，營造良好的校風和行風，共同促進社會風氣的好轉。

6、一旦違犯了相關文件精神、政策、法律法規所不允許的事件，嚴格按照相關規定進行處理，或移交上級部門處理。

7、實行舉報有獎制，凡實名舉報并查實的給予舉報人1000元獎勵，并為舉報人保密。舉報電話：0856-2353072；0856-2830282；0856-2370349。

甘龍鎮中心學校 承狀人（簽字）：

校長：

二0一三年元月三日

第二篇：行風整頓

行風整頓

1.切實加強領導，分解落實責任。

始終堅持“誰主管、誰負責”和“管行業必須管行風”的工作機制，把單位主要領導為政風行風建設的第一責任人的要求落實到具體的工作中去，建立起主要領導親自抓，班子成員按照工作分工具體抓的領導格局，層層分解落實責任，形成橫向到邊，縱向到底的責任體系，為政風行風建設提供組織保證。

2.增強服務意識，提高辦事效率。

一是樹立“圍繞中心、服務大局”的理念。緊扣市委、政府的中心工作，充分發揮水利部門的職能作用，力爭在項目建設、防洪保安、依法治水、服務新農村建設等方面抓出成效。二是樹立“辦事高效，服務群眾”的理念，結合“送政策、訪民情、辦實事、興水利、促發展”主題實踐活動，切實糾正辦事拖拉、不負責任、效率低下的不良風氣，增強為民服務意識。三是樹立“依法辦事，廉潔自律”的理念，認真實行領導干部“一崗雙責”，領導班子帶頭廉潔自律，在項目資金安排使用和工程招投標等敏感環節堅持集體決策，實施陽光操作，主動接受監督，確保資金安全、工程安全、干部安全。

3.完善各項制度，規范行政行為。

按制度辦事，靠制度約束，用制度管人是促進科學決策、民主決策、依法決策的根本保證，是提高工作執行力的重要途徑。我局經過一年時間的努力建立和完善了《利川市水利局局長辦公會議制度》、《首問責任制》、《服務承諾制》、《機關財務管理制度》等23個制度，通過一系列制度的建立，有效地規范了決策程序和行政行為，各項工作逐步向規范化、制度化推進。

我們堅信有市委、市政府的正確領導，有各位行評督察員的精心指導，加之，全系統干部職工的共同努力，水利系統政風行風建設在人民群眾中的滿意度將會逐步提升，一定會為打造“民生水利、平安水利、法制水利”做出新的貢獻。

第三篇：2018行風責任書

天津市****醫院

行業作風建設（2018年）

責

任

書

二〇一八行業作風建設責任書

單位：

代表人：院長

責任科室：

責 任 人：科

任/職能科室負責人2018年

日

主

月 科室成員簽字:

2018*******醫院 行業作風建設責任書

為深入貫徹落實衛生計生系統全面從嚴治黨工作會會議精神，切實加強全市衛生計生行業作風建設，促進衛生計生事業健康發展，依據原衛生部《加強醫療行風建設“九不準”》、國家衛生計生委和國家中醫藥管理局《關于加強衛生計生系統行風建設的意見》（國衛糾發〔2017〕1號）、《市衛生計生委關于印發加強職業道德建設嚴厲整肅行業不正之風專項工作方案的通知》（津衛辦〔2016〕505號）、《市衛生計生委關于規范醫療服務行為的通知》（津衛醫政〔2018〕13號）和《市衛生計生委關于印發進一步加強衛生計生行業作風建設切實糾正行業不正之風的若干意見的通知》（津衛醫管〔2017〕160號）要求，***醫院與各科室簽訂《2018天津市衛生計生行業作風建設責任書》。責任內容如下：

一、責任內容

（一）按照“誰主管、誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，科室行政主任是第一責任人，對職責范圍內的行風工作負總責；科室有關負責人根據分工，對分管職責范圍內的行風工作負直接領導責任。

（二）科室行風工作責任內容。

1.認真貫徹落實上級部署，結合本科室實際，研究制定本科室行風工作計劃，明確工作目標任務和責任分解，并組織落實；加強內部監督管理,運用各種監管手段，做到持續監督、動態管理。

2.堅持糾建并舉，加強日常基礎性管理，針對新形勢、新問題、新要求，不斷完善各項規章制度，認真抓好行風工作各項制度規定的落實，從思想道德機制、管理機制、制約機制入手，逐步完善行風建設工作長效機制。加強日常監督檢查、考核和評議，有效運用檢查考核評議結果，做到獎罰分明。

3.堅持抓早抓小、動輒則咎，健全自管自律機制，嚴格遵守組織紀律，及時發現本科室內部不正之風問題，并深入查找原因、積極整改，制定投訴處理的工作流程，實現閉環管理。嚴格落實《醫患雙方不收和不送“紅包”協議書》雙簽字制度，嚴查快辦各種損害群眾利益的問題。

4.嚴格落實國家衛生計生委“九不準”規定和我市衛生計生行業“五要五不準”服務承諾，積極組織落實各種行風專項治理工作，凡查出科室內部行風案件，及時向醫院報告，配合各級執紀執法部門和糾風部門履行職責，并積極營造廉潔行醫、勤奮敬業、誠信服務的醫療環境。

5.進一步加強行風教育培訓，定期開展核心價值觀教育、職業道德教育、法制和紀律教育、誠信教育和崗位廉政教育、增強科室人員依法執業、廉潔自律、誠信服務的意識。新入職職工行風教育培訓率達到100%。

6.完善醫療質量管理組織體系建設，落實各項醫療質量管理責任和要求，對診療行為的規范性、合規性進行質量控制，要求醫務人員嚴格按照各項診療規范和操作規程要求，做到合理診療、合理檢查、合理用藥。增強底線意識，嚴守法律紅線，嚴禁通過開具虛假證明、偽造或變造就診記錄、掛床住院、套用醫保備案醫師名義申報醫藥費用等方式，騙取或套取醫保資金的違法行為發生，嚴禁收受紅包、回扣、推諉患者、無故拒診、泄露患者資料和隱私、非法推銷醫藥產品和保健品、參與倒藥、違反物價收費規定、重復收費。

7.以“公開、公平、公正”為原則，堅持獎優罰劣。充分發揮考核、評議的導向和激勵作用，健全完善績效考核和薪酬分配機制，調動醫務人員的積極性和主觀能動性，積極投入到行風建設中來，推動各項工作任務落實到位。

8.積極營造良好的輿論氛圍，總結推廣行風工作經驗，宣傳獎勵先進典型。及時向醫院報告本科室行風工作事項及有關工作信息，每月按時上報退還紅包登記表。

二、責任分解與考核

（一）各科室按照醫院安排部署和工作要求，充分發揮組織協調作用，協助醫院領導班子負責對本科室落實行風工作責任制情況進行考核。

（二）考核工作可采取聽取匯報、重點抽查、明查暗訪、群眾滿意度、醫務人員滿意度調查、民主評議政風行風、社會監督等，堅持以問題為導向，對發現的問題應及時研究解決并督促整改落實。

（三）考核工作與科主任、科室有關負責人考核結合進行，本科室執行行風工作責任制的情況，要列為民主生活會和述職報告的一項重要內容。考核結果作為對科室行政主任及有關負責人業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據之一。

（四）考核內容

1.科室工作制度健全，定期組織行風教育培訓。2.科室人員遵守勞動紀律，著裝儀表規范。

3.落實“九不準”規定、“五要五不得”服務承諾、及《醫療機構人員行為規范》情況。禁止收受紅包、回扣等謀取不正當利益行為的落實情況；《醫患雙方不收和不送“紅包”協議書》雙簽字合格率達100%。

4.無行風問題投訴，科室整肅行風氛圍良好。5.住院患者電話回訪滿意度≥95%；第三方門診患者滿意度調查，門診、醫技科室滿意度≥90% 6.科室接待醫藥代表應當規定接待時間、接待地點、接待人員、有接待記錄、接待流程（簡稱“三定兩有”），并嚴格執行。原則上接待人員為科室行政負責人（至少兩人以上同時在場）。

7.醫院各項工作部署，在規定時限內落實。8.切實落實安全責任，無安全隱患。

三、責任追究

（一）在落實行風建設責任制中，有下列情形之一的，追究科室行政主任或有關負責人的責任：

1.由于管理不嚴、監督不力、敷衍塞責，致使直接管轄范圍內發生嚴重不正之風問題，造成惡劣影響的。

2.因違反國家、市政府和市衛生計生委、醫院糾風工作政策制度規定，做出錯誤決定,導致本科室行業不正之風蔓延的。

3.對直接管轄范圍內發生的不正之風問題不查處，對醫院交辦的糾風工作事項拖延不辦，對嚴重不正之風問題隱瞞不報、壓制不查的。

4.授意、指使、縱容下屬人員阻撓、干擾、對抗行風監督檢查或行風案件查辦，或對檢查人員、調查人員、投訴人、證明人打擊報復的。

5.科室內部違規開展學術推廣相關活動的，工作人員違規私自采購使用藥品、向醫藥代表相關人員提供藥品處方數量的，發生開具虛假證明、偽造、編造就診記錄、惡意刷卡等騙取和套取醫保資金等違法違規行為的，發生收受紅包回扣、非法推銷醫藥產品和保健品行為的，發生推諉患者、無故拒診的，泄露患者資料和隱私行為的，發生大處方、大檢查、違反物價收費規定、重復收費等違規診療行為的。

6.科室內部未建立醫藥代表有關管理制度的、未給備案的醫藥代表制作標識明顯的工作牌的，縱容醫藥代表違規開展相關業務活動的。

7.對職責范圍內的工作不履職、不擔當、不作為，導致國家利益、公共利益或人民群眾合法權益受到損害或者產生不良影響的。

（二）責任追究的具體處理辦法按照干部管理權限及相關規定,視情節輕重由科室向醫院有關部門提出責任追究的建議，或由醫院移交紀檢監察部門依據有關規定進行查處。

2018年天津市衛生計生行業行風承諾書

一、恪守醫德，不索取或收受患者及其親友的現金、有價證券、支付憑證、貴重禮品及電子支付手段贈送的紅包禮金或醫藥生產經營企業及其工作人員任何形式的返利、回扣。

二、嚴格自律，不參與倒藥或掛床住院、套用醫保備案和醫用名義申報醫藥費用等欺詐騙保。

三、廉潔從醫，不向患者及家屬推銷藥品、醫療設備和醫用耗材等醫藥產品、保健品并從中獲取利益。

四、遵紀守法，不開具虛假證明、偽造或編造就診記錄。

五、規范行醫、不違反物價收費規定，自立項目、分解項目收費或擅自提高標準、加收費用或重復收費。

六、合理診療，不發生大檢查、大處方等過度診療行為或違規診療。

七、尊重患者，不泄露患者的個人資料隱私和任何醫學信息。

八、熱情服務、不推諉患者、無故拒診、擅離職守、貽誤病情。

第四篇：行風整頓方案

于集鎮第二中心小學

行風整頓活動實施方案

為貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，及省市有關行風建設的文件精神，下大力氣糾正教育系統行業不正之風，營造良好的教育環境和氛圍，塑造教師“為人師表”“人類靈魂工程師”的形象。結合我校實際，制定我校行風整頓實施方案。

一、總的原則和指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“做人民滿意的教師、建設人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”為宗旨以提高教師隊伍整體素質為核心，以建設良好師德師風、規范教師從教行為和完善師德長效機制為重點，全面樹立行業新風，優化發展環境，著力建設一支師德高尚、作風優良、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。

二、行風整頓領導小組 組長：劉延泉

成員：趙允寧

白廣范

潘玉珂

三、主要內容

1、進一步落實領導干部責任制。

學校按照“誰主管、誰負責”的原則，工作由校長親自抓，分管領導具體抓。責任人要認真履行職責，一級抓一級，形成有效的工作管理機制。強化責任意識，崗位意識，領導干部要履行“一崗雙責”職責，解決責任不明確、崗位職責不清等問題，切實做到管好自己的人，干好自己的事。

2、嚴格規范學校辦學行為

嚴格規范辦學行為。開全課程、開足課時，不耽誤學生的課時，嚴禁教師占用雙休日、節假日和假期統一組織學生到校上課或集體補課。嚴禁教師到社會力量辦學機構任教。嚴禁教師向學生攤發各種學習資料、教輔材料。嚴禁教師以任何理由接受學生家長的宴請，收受禮金或禮品。在教育教學工作中，要關心愛護學生，不得體罰或變相體罰學生。要做到銳意改革，愛崗敬業，勤于奉獻。

3、進一步加大治理教育亂收費的力度。

治理教育亂收費是貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執政為民，維

護廣大人民切身利益的具體體現，是推動教育事業持續健康發展的必然要求，也是教育行風建設的重要內容，因此，我校要把治理亂收費工作做為一項重要工作抓緊抓好。

（1）嚴格執行農村義務教育中小學收費的規定，按規定項目和標準收費。真正落實免除農村義務教育階段學生雜費的政策，真正做到“學生免費入學，無自行收費”。切實加強教材管理，嚴禁個人、教師向學生推銷教輔材料以牟取私利的行為。

（2）做好校務公開和收費公示工作，大力推進“陽光工程”的實施。通過公示欄、致家長一封信等方式，增加收費透明度。

（3）嚴格執行收費自查制度。發現問題，及時糾正。

（4）嚴格執行學校亂收費責任追究制度。及時糾正和查處反映的學校教師教育亂收費問題，對調查屬實的亂收費案件，嚴格按責任制和責任追究制進行處理。

4、進一步加強學校干部教師作風紀律建設，持續增強教師隊伍素養，全面提高教師道德及業務水平。

全面貫徹落實區教育系統行風整頓文件精神，進一步轉變工作作風，嚴明工作紀律，增強責任觀念，切實提升學校干部教師隊伍的整體水平。

（1）強化兩個意識，即依法治教、依法執教意識。認真組織學校干部、教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，加強法制觀念和責任意識，依法執教，為人師表。

（2）學校以“愛崗敬業、遵紀守法、珍重自我、創優爭先、教學相長、關愛學生”為主題，以行風建設為載體，進一步加強師德師紀建設，關愛學生、尊重家長、嚴謹治學、依法執教、愛崗敬業、甘于奉獻。

5、立足學校實際，抓好“五個結合”，創新開展我校教育行風建設。（1）與黨風廉政建設相結合：以加強黨的建設為主渠道推進黨風廉政建設，以加強教師思想道德建設為主陣地推進黨風廉政建設，以規范財務管理為主窗口推進黨風廉政建設。

（2）與建立學習型黨組織相結合：加強中國特色社會主義理論體系學習，加強社會主義核心價值體系的學習，加強法律、法規、政策的學習，加強對經濟、2

科技、哲學、歷史、文化等知識的學習，加強專業理論知識的學習。

（3）與加強教育教學管理，提高教學效益相結合：完善制度抓常規，加強管理抓隊伍，保證質量抓重點，注重提高抓教研。

（4）與加強未成年人思想道德建設相結合：圍繞未成年人思想道德建設，結合我校實際，開展好各種教育活動，提高學生的道德水平。

（5）與學校文明單位創建相結合：打造學校教育工作亮點，全面提升教育教學質量，辦出我校特色。

四、實施步驟

1、宣傳動員階段（2011年4月）

（1）、成立行風整頓領導小組。做到具體分工，明確責任、各司其職、各負其責。（2）、召開行風整頓動員大會。傳達區教育局行風整頓文件精神，認真組織教師學習，引導大家充分認識行風建設工作的重要性和必要性，增強抵制行業不正之風的自覺性。全面開展全心全意為人民服務的宗旨教育，廉潔自律教育、職業道德教育和正反典型融合教育，切實把思想和行動統一到黨中央和省、市、區各級政府的決策上來。做到開會學習有記錄、個人有筆記。

2、集中整改階段（2011年5月）

傾聽學生家長對學校工作的意見和建議。邀請學生、家長代表參加座談會，認真聽取批評建議，并提出整改意見和措施。學校和個人都要寫出深刻的剖析材料對于提出的意見進行認真梳理，結合學校工作提出整改意見和措施。

3、鞏固提高階段（2011年6月）

1、全面檢查。學校組織人員對學校行風建設工作進展情況，包括學校收費、校務公開、廉政文化進校園活動的開展、師德建設等工作進行全面檢查。對在檢查中發現的問題，提出整改意見，及時整改。

2、考核評估。學校組織專人對學校教師的師德師風、教育教學進行全面的考核，并做為評先評優的先決條件。

3.總結提高。學校總結教師在行風建設中的經驗教訓，對在行風建設中表現突出、整改扎實有效的個人進行表彰。

第五篇：行風整頓方案

古教黨?2010?51號

★

關于印發《古藺縣教育系統行風大整頓工作方案》的

通 知

各鄉鎮中心校、直屬學校、機關各股室：

根據縣委、縣政府關于開展作風整頓建設的總體部署，按《中共古藺縣委辦公室 古藺縣人民政府辦公室 <關于開展作風大整頓的實施意見>的通知》要求，縣教育局決定在全縣教育系統開展一次行風大整頓活動。現將《古藺縣教育系統行風大整頓工作方案》印發給你們，請認真組織實施。

中共古藺縣教育局委員會 古 藺 縣 教 育 局 二O一O年十二月一日 【此文件通過網發】

主題詞：教育 行風整頓 通知

抄送：市教育局，縣委督查室，縣委組織部、縣紀委，縣監察局，縣作風整頓辦。

中共古藺縣教育局委員會 2010年12月1日印發

（共印20份）古藺縣教育系統行風大整頓工作方案

為切實加強我縣教育系統行風建設，著力解決機關干部、學校班子和教師隊伍中存在的突出問題，優化育人環境，辦人民滿意的教育。根據《中共古藺縣委辦公室 古藺縣人民政府辦公室 <關于開展作風大整頓的實施意見>的通知》精神，結合我縣教育系統實際，縣教育局決定利用三個月時間，在全縣教育系統開展一次行風大整頓活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“嚴明紀律，整頓行風，強化管理，提高效率、樹立形象”為主題；集中整頓思想混亂、言行失范、管理松散、紀律松弛、工作應付、發展乏力等問題；強化廣大教職工的政治意識、宗旨意識、服務意識、大局意識、責任意識、法紀意識，努力打造一支積極向上、求真務實、業務精良、為人師表、勤于奉獻、善于創新、群眾滿意的教職工隊伍，樹立古藺教育新形象，為辦人民滿意教育做出積極貢獻。

二、工作目標

通過深入廣泛開展教育行風建設，使全縣教育系統廣大干部職工思想政治素質和職業道德水平有明顯提高，機關作風和學校的校風、師風、學風有明顯改善。逐步形成教育系統行風建設長效機制，形成領導干部依法行政、務實高效、勤政廉潔，教師甘為人梯、學高為師、身正為范，學生勤奮好學、文明守紀、積極向上的良好風氣。

三、工作重點

（一）在局機關和學校領導干部中，要按照干部作風建設要求，著力整頓“七不”問題：一是整頓工作不規范的問題。主要 解決開展工作隨意性大，沒有工作方案，沒有明確責任人，沒有請示匯報制度等；二是整頓工作不深入的問題。主要解決工作作風漂浮，淺嘗輒止，不深入一線，不切實際，“走讀”嚴重等問題；三是整頓工作不過細的問題。主要解決只注重結果，不注重過程；只注重整體安排，不注重細節推進；只注重交辦任務，不注重檢查督促等問題；四是整頓工作不嚴格的問題。主要解決工作缺乏主動性，得過且過，管理松馳，脫崗溜崗，法紀意識淡薄，濫用職權，要求一般化等問題；五是整頓工作不親民的問題。主要解決虛報浮夸，搞假、大、空，玩花架子，打著開展工作，為民服務的幌子干私活、謀私利，不作為，亂作為，不重視群眾安全，不聽取群眾意見，群眾不滿意等問題；六是整頓工作效率不高的問題。主要解決政令不暢、工作拖沓、不顧大局、不主動溝通，推諉扯皮、不按時完成工作任務等問題；七是整頓管理不民主問題。主要解決不執行“三重一大”集體研究決定制度和校務不公開等問題。

（二）在學校和教師隊伍中，要按照師德師風建設要求，著力整頓“五不”問題。一是整頓學習積極性不高的問題。主要解決不認真學習政治理論和業務知識，教學理念和教學方法不適應教育教學改革需要等問題；二是整頓工作責任心不強的問題。主要解決教學不嚴謹，工作馬虎，敷衍塞責，教學質量不高等問題；三是整頓學校管理不嚴的問題。主要解決學校管理制度不健全，辦學行為不規范，教師紀律松懈，“走讀”影響工作，后勤管理不規范、服務不周到等問題；四是整頓教師不能為人師表的問題。主要解決教師體罰或變相體罰學生，自由散漫，在私下和網上隨意發表不符合教師職業道德規范的言論，酗酒鬧事、參與賭博等有損教師形象的問題；五是整頓教職工不顧大局的問題。主要解決教師利用職務之便謀取學生利益，工作中只講利益不講奉獻，不能正確處理個人利益與大局利益關系以及亂訂教輔資料、有償 補課等問題。

四、整頓范圍

本次行風大整頓的范圍是全縣教育系統所有干部職工。行風整頓活動原則上以鄉鎮中心校和直屬中學為單位組織開展。

五、方法步驟

此次行風整頓活動具體分為宣傳動員、查擺問題、整改落實、鞏固提高四個階段進行。從2010年12月初開始，至2011年2月底結束。

第一階段：宣傳動員階段（12月1日至12月10日）。

1、召開動員大會。各單位要分層次召開動員大會，傳達縣委、縣政府和縣教育局開展行風大整頓的文件精神和工作要求，討論制定本單位的實施方案，對行風整頓活動進行全面安排部署。并結合單位實際，對照重點整改問題進行認真分析研究，發放意見建議征求表或問卷調查表，征求教職工、學生、家長、社會各界對學校和領導班子及教職工的意見建議。

2、組織專題學習。各單位要安排教職工認真學習黨的十七屆五中全會精神、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師職業道德規范》等內容，領導干部還要深入學習《廉政準則》等法規。要立足于自我學習，自我提高，把集中學習與自主學習，專題研討與宣講輔導相結合，堅持以自學為主，集中為輔的原則。通過學習，達到提高認識，統一思想的目的。

3、營造宣傳氛圍。要通過有關會議、校園廣播、標語、情況簡報、黑板報、古藺教育網站等形式，大張旗鼓地宣傳行風建設的重要意義和作用，使大家充分認識教育行風整頓活動的重要性和必要性，統一思想認識，增強責任感，積極主動地投身到行風大整頓活動中。各單位要分階段向縣教育局報送工作簡報和活動開展情況。第二階段：查擺問題階段（12月10日至12月20日）。局機關各股室、各校班子成員和教職工在認真學習的基礎上，要對照職業標準和崗位職責，深入開展自我剖析，認真揭擺自身存在的問題。要結合實際，采取召開班子民主生活會、教代會、學生代表座談會、黨員會議、家長座談會等形式，廣開言路，多方聽取廣大教職工和社會群眾的意見，并對征求到的意見建議進行公開通報。每位教職員工要立足本職崗位，對照整頓要求和征求的意見建議，采取“自己找、群眾提、組織點、互相幫”等方式，從思想作風、學習作風、工作作風、領導作風、生活作風等方面深入查找問題，并針對存在問題進行深刻反思，深入剖析根源，提出整改措施，人人撰寫1000字以上的自查剖析材料。局機關干部職工于12月10日前上交個人剖析材料，由黨辦匯總后形成局機關自查報告和整改方案報縣整頓辦。問題查找結束后，各單位要認真梳理歸類，針對存在問題制定整改方案。各校可以采取公開承諾、制作“自律卡”等形式明確整改目標和要求（自律卡由縣教育局統一設計制作）。各鄉鎮中心校和直屬中學于12月15日前向縣教育局上報自查報告和整改方案，各校教職工的自查剖析材料由各校統一檢查驗收，歸檔備查。

第三階段：整改落實階段（12月20日至2011年1月30日）。

1、完善整改方案。各單位要在繼續學習的基礎上，對梳理的問題，深入分析，突出重點，研究制定切實可行的整改方案，落實具體整改措施。在整改方案中，要把那些師生和群眾反映強烈的問題，影響學校和教育事業改革發展的問題，敗壞師德師風、損壞教育形象的問題，作為整改的重點，深入討論研究，形成針對性強和便于操作的整改方案。

2、落實整改責任。整改工作要建立責任制，針對查找出的問題，逐項落實責任，明確解決方法、整改步驟和時限要求。對一時不具備條件解決的問題，要制定整改計劃，對涉及政策性的 問題，要做出說明。整改措施和整改情況要在單位內部公開，接受監督。整改不到位的給予通報批評，并責令限期整改到位。

3、切實整改問題。在整改工作中，要來真的動實的，要見人見事，絕不容許輕描淡寫，敷衍了事。特別對在網上亂發言論、“走讀”影響工作、體罰學生、亂訂購教輔資料、亂辦班補課、亂收費、借名目大操辦酒席斂財、在工作日和公共場所參與賭博等突出問題，各單位領導要敢于較真碰硬，理直氣壯地抓反面典型。縣教育局將整合力量，采取明查暗訪，對上述敗壞師德師風和損壞教育形象的人和事實行對號入座，公開曝光，嚴查重處，絕不姑息。

第四階段：鞏固提高階段（2011年2月）。

整改工作結束后，各單位要認真分析，全面總結，進一步理清教育發展的思路，明確加強教育系統行風建設的任務，建立健全各項規章制度，抓住“創先爭優”活動契機，充分發揮先進典型的示范帶動作用，尤其要注意總結出一些好的做法和成功的經驗，并用制度的形式固定下來，認真加以落實，以此推動教師隊伍整體素質的不斷提高，促進古藺教育健康、持續發展。各單位整改工作總結于2011年2月底前上報教育局。縣教育局將對全系統的治理情況進行總結通報，對問題較多、整改不力的單位給予通報批評，督促整改，并納入目標考核。

六、工作要求

1、加強領導，周密部署。為保證教育行風整頓活動取得實效，縣教育局成立行風大整頓工作領導小組，組長：梅德、林燕；副組長：羅林、吳銀芳；成員包括局機關各股室負責人，領導組下設辦公室在教育局黨委辦（簡稱“整治辦”）。各鄉鎮中心校和直屬單位也要健全領導機構，明確領導責任，落實具體責任，按照上級要求，結合實際，精心安排，確保行風大整頓活動順利開展。

2、統籌推進，抓好結合。在大整頓活動中，要避免工作流于形式，不能采取簡單的下發幾個文件，書寫幾條標語，召開幾個會議，寫幾篇報道等方式應付。各單位要結合當前的重點工作，抓好結合，統籌推進。

一是要把行風整頓與創先爭優活動有機結合。加強行風建設和創先爭優活動的最終目的都是辦人民滿意的教育。開展作風整頓是創先爭優活動取得實效的重要保證。各單位要把作風整頓與當前開展的創先爭優活動和黨風廉政“三化”建設等工作結合起來，抓好各階段的工作。在完成規定動作的基礎上，各單位要根據實際豐富活動載體，充實活動內容，促進教育系統廣大干部職工在作風上創先爭優。

二是要把行風整頓與加強學校思想政治工作相結合。在此期間，各學校要結合教育教學實際組織廣大師生開展“唱紅歌、誦經典、講故事、傳箴言”活動。把“唱誦講傳”與學科課堂教學相結合，與學生主題教育相結合，與校園文化建設相結合，與學校特色發展相結合。各校要結合“一二.九”活動開展一次“唱紅歌、誦經典、講故事、傳箴言”比賽活動。通過一系列活動達到弘揚正氣、凈化思想、陶冶情操、振奮精神的目的。各單位要及時上報開展“唱紅歌、誦經典、講故事、傳箴言”活動情況。

三是要開展一次師德修養大比拼活動。在整頓活動中，各單位要結合實際，采取專題演講、情景演繹、師德規范知識競賽、群眾評議、組織考察等形式，推選出一批師德標兵。各鄉鎮中心校和直屬中學于2011年2月10前推薦1—2名優勝者參加縣教育局組織的師德修養大比拼活動，優勝者作為評選全縣第二批師德標兵的候選人。活動結束后，教育局適時在全縣教育系統組織評選表彰一批師德標兵。通過一系列活動推出先進，塑造典型，讓廣大教師學有榜樣，比有標準，超有方向。

3、強化督查，嚴肅紀律。在行風大整頓期間，縣督查組將采取定期與不定期、明查與暗訪相結合的方式督查。教育局紀委也將采取相應的方式督查各單位的工作開展情況。整改要堅持“三不放過”，即問題沒有查實、查細、查深不放過；整改措施沒有針對單位實際不放過；建章立制不到位、干部職工沒有受到深刻教育不放過。對各單位自查自糾的問題不予問責，對督查中發現的違反作風建設要求和黨紀政紀的干部職工將從嚴處理。