第一篇：和平小學精準扶貧走訪簡報

和平小學教師關愛精準扶貧兒童

簡 報

黔西縣谷里鎮和平小學

2017年6月1日

為貫徹落實谷里鎮教管中心精準扶貧工作會議精神，扎實推進精準扶貧、精準脫貧工作，6月1日下午，和平小學校長李世華、教導主任陳光美、黨支部書記閔光忠及全體教師深入到我校扶貧幫扶村谷里鎮中坪村開展走訪慰問貧困戶活動。

給學校所幫扶的5戶貧困戶每戶送上米、油，同時也送去學校的溫暖關懷!

在走訪慰問中，學校領導親自登門慰問困難群眾，與結對幫扶戶“拉家?！?，詳細了解他們家庭情況、致貧原因，為他們發展生產、增加收入出謀劃策。同時，包扶老師們也都一一親臨貧困戶家中，與幫

扶對象再次面對面交談，噓寒問暖，詳細了解他們的生活起居及生活困難情況，并叮嚀他們要注意孩子上下學交通安全等。每到一戶都為他們送去了米、油和全體教師的溫暖關懷，被幫扶群眾非常感動，連聲道謝，感謝黨的好政策!

下一步，我校將繼續落實中心校精準扶貧工作精神，不忘初心、砥礪前行，結合包扶村實際，進一步細化精準扶貧的具體措施，制定詳細可行的脫貧計劃，爭取在人力、物力、財力上給予支持，切實做好學校精準扶貧、精準脫貧工作，確保扶貧成效。

和平小學教師到精準扶貧對象李福家走訪慰問

和平小學教師到精準扶貧對象胡偉、胡雪家走訪慰問

第二篇：精準扶貧走訪簡報

坡貢鎮中心學校工作簡報

精準扶貧，我們在行動----坡貢鎮中心學校精準扶貧工作

坡貢鎮中心學校辦公室編

2016年5月26日

5月26日，坡貢鎮中心學校教師在嚴瓊云校長的帶領下進村入戶，了解在校（小學到大學）就讀子女精準扶貧戶的家庭情況，以及在校是否得到各種補助情況，積極開展精準扶貧走訪工作。

2016年春季開學以來，學校按照上級部門關于開展精準扶貧工作的要求，提高思想認識，強化家校聯系，組織教師進村入戶，實地查看在校就讀子女精準扶貧戶的家庭生產、生活狀況，詳細了解扶貧戶的實際困難、致貧原因。全面了解學生在家表現，向他們反饋了學生在校學習情況，全校教師還與農戶交換了聯系方式，并表示校方愿意在力所能及的范圍內及時為其提供幫扶援助，共同給孩子學習創造好的條件。

（與農戶進行親密交談）

坡貢鎮中心學校 2016年5月26日

第三篇：精準扶貧大走訪有感

“精準扶貧大走訪”有感

向幸福出發

——'精準扶貧大走訪'有感

一位武大學子在竹山農商銀行實習，所感所悟得到省聯社劉理事長和市行朱董事長的一致好評，號召近年來新入職員工向他學習。鄖西農商銀行陳鵬書記要求全行將以此為榜樣，教育新員工，帶動老員工，爭創新業績，在全行掀起學習實踐高潮。

隨著全縣上下精準扶貧工作的強勢推進，羊尾支行也在鎮政府的統一安排協調下包聯轄內老觀廟村。我，一名農商新兵，很榮幸被推薦為駐村干部，有了職業生涯中第一次接地氣、訪民情、耕農區的機會。在這十多天的駐村生活中，感觸良多。

提前體驗，奠定基礎。曾在實習時，聽過很多深耕'四區'活動的一些逸聞趣事，也見過客戶經理們騎著摩托車進村入戶調查建檔，就是無緣親身步入農戶家中實地考察。正好借助這次'精準扶貧'的機會，由村干部帶著我進村入戶，讓我了解到該村有多少個組，每個組的人口分布情況，每戶家庭基本情況和收入開支經濟狀況等，為以后開展工作奠定了堅實的基礎。

親身體驗，拉近距離。通過進村入戶不斷豐富我的閱歷，讓我快速成長那個。每到一戶農戶，他們都會第一時間倒上一杯水，遞上一支煙，靠近坐下來等著'公家人'說明來意。作為工作組一員，在村干部的言傳身教、耳濡目染下，我也由一個起初不知如何表達的'小菜鳥'逐漸學會了如何同他們嘮家常的'熟練客'.我逐漸發現，先從詢問農戶的身體狀態、家庭人口開始，逐步引導至莊稼收成、家庭收入，再至宣傳國家政策、了解金融需求等步驟來交流，不時的添加一些平安健康、福壽發財等良好祝福祝愿，簡直就是'放之四海而皆準'的完美話術。靜靜想來，是啊，什么叫關心老百姓，什么叫想客戶之所想、急客戶之所急，沒有真正找到農戶最關心問題的關鍵點，何談拉近與農戶距離，何談得到老百姓的信任？在這期間，一聽說我是農商行的，他們急切地詢問我行貸款條件、存款利率、匯路等日常業務，每次我都會頃我熟知的一一解答。每每看到他們尊重、感激的目光，我想，這不就是支行給了我一次對外綜合業務傳播、自身知識查漏補缺、找到被認可與受尊重的絕佳機會嗎，不禁還為支行長馬韜安排我作為單位駐村干部的那份'苦差事'和'被打發'的起初幽怨而陣陣汗顏呢。

深刻體驗，磨練意志。'大走訪'工作還是比較幸苦的。每天一大早，大家騎乘著摩托車下隊。對于摩托車到不了的地方，我們只能頂著烈日'一二一',翻山越嶺、跨溝淌渠，逐一走訪不漏一戶。最讓我欣慰的是，村民都很熱情，每天走訪中不到10點就會接到'預定'午飯的盛情邀請，生怕晚了我們會應承別家。在農戶家，雖說都是家常便飯，但是他們做的很認真、很衛生、很熱情。中飯休息片刻，我們又騎著車繼續趕往下一個組。每當回來時，基本已是夜幕降臨、月入半空之時。

站在窗前，當想起'梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出'這句經典警句時，絲絲清風撲面，沁心潤脾。是啊，人只有經歷了最痛苦的磨練，才能配得上擁有最永久的幸福。我堅信，屬于我的那份幸福在不久的將來一定會出現，我要向幸福出發！（羊尾支行 胡光彬）

第四篇：精準扶貧大走訪心得體會

“精準扶貧大走訪”心得體會

——落圈小學

聶開平

2017年4月15日，在五里布依族苗族鄉黨委、政府的統一部署下，我積極參與了我鄉2017年的“精準扶貧大走訪活動”。

上午9時，我連同學校其他3明教師按時到達北海村村委會，等待鄉負責同志和村委同志協商后安排任務。在簡短的商議后，我和村干蔣懷文同志被安排走訪北海村第2組、第9組開展走訪工作。在鄉負責領導的簡短交代后，我和蔣懷文同志就帶上相關表冊朝著目標出發。

走訪中，我負責核對和填寫相關信息，蔣懷文同志就帶領我開展入戶走訪和結對幫扶調查工作,詳細了解了該村基本情況以及扶貧對象等情況。深入到北海村2組和9組貧困戶家中進行細致交流，詳細了解貧困戶的基本情況、家庭成員信息、身體健康狀況、致貧原因、收入水平、大額支出以及住房等、每到一戶都宣傳國家精準扶貧的政策，與貧困戶交心聊天、拉家常，鼓勵貧困戶增強脫貧致富的信心和決心，對群眾的需求認真進行記錄，認真細致地掌握每家貧困戶的情況。與貧困戶每位家庭成員交談談，尤其是與當家人交談，全面細致地了解、掌握每家貧困戶各個方面的情況，如家庭人口狀況、勞力素質、手藝技能、收入結構、主要收入來源，致貧原因、脫貧發展的意愿、信心、決心等方面的情況，為每家貧困戶制定脫貧發展規劃打好基礎。

通過一天緊張有序的走訪，我和蔣懷文同志圓滿完成相關任務。返回途中，夕陽西下，北海風光旖旎，花紅柳綠，一片美不勝收。再看看身邊的村野，在黨和國家的大好形勢下必將是一片美好的盛世桃源。

第五篇：精準扶貧摸底簡報

康縣白楊鄉中心小學簡報

【2017年】第18 期

康縣白楊小學編 總第 251期 2017年9月30日

為了認真貫徹甘教發函（2017）57號《甘肅省教育廳關于進一步加強教育扶貧政策精準到戶工作的通知》和隴教計（2017）40號文件精神，落實開展好建檔立卡貧困家庭學生、青壯年勞動力培訓需求的核查工作。9月29日上午八點開始，白楊中心小學教師分組協作，對我鄉15個行政村的400余名學生，2280多名50歲以下青壯年開展核查摸底工作。

各組教師冒雨走村串戶到精準扶貧建檔立卡戶家長中，詳細了解其家庭成員情況、已參加培訓情況、生活存在的困難以及想要培訓的各項技能情況，對其子女讀書狀況進行了解核實，并認真細致的填寫了甘肅省貧困家庭學生幫扶信息表和甘肅省貧困家庭勞動力技能培訓需求表，現場進行戶主本人簽字確認。

進村進戶核查工作結束后，負責信息錄入的教師抓緊時間認真仔細的填寫匯總表。隨后，尤校長組織全體摸底教師進行了反饋會議。各組進展情況不同，農忙時節，以及外地務工人員較多，摸底教師做到了一一聯系，最大限度的爭取資料的完善和準確。

此項工作的開展讓我們對服務范圍內的學生和青壯年信息有了更加準確的掌握和了解。

（編輯

李霞）