第一篇：Struts2+Hibernate項目創建基礎
1.創建數據庫
CREATE DATABASE `member` CHARACTER SET gb2312;USE `member`;Create table user(userID int(11)not null auto_increment, username char(20), userPwd char(20), primary key(userID));2.創建web項目memberHibernate 3.在src/下創建如下項目包
com.DAO
存放數據庫訪問類 com.ORM
存放持久化類 com.Service
存放邏輯處理類 com.test.struts2.action 存放Action響應
4.導入項目所需要的包（Struts2 5個包，MySQL驅動包，Hibernate包）
5.配置Struts2框架（web.xml....struts.xml）6.使用MyEclipse導入Hibernate框架
右鍵項目選擇如下圖
出現如下頁面
點擊next，選擇自定義好的持久化包
Next，選擇自己所需要的數據庫
下一步
Finish完成，完成后在持久化包中出現如下圖
7.配置Hibernate.cfg.xml文件
8.使用MyEclipse提供的Hibernate逆向工具導出所需要的表的持久化類與持久化映射文件。選擇
右鍵自己的表
Next，完成后查看視圖出現如下：
再查看hibernate.cfg.xml文件，出現
第二篇：Struts2+Hibernate架構技術教程課后參考答案
第1章
Struts2框架技術入門
1.5 習題 1.5.1 選擇題
1.D 2.A 3.C 4.B 5.B 1.5.2 填空題
1.MVC
2.Struts1和WebWork 3.IBM 4.FilterDispatcher 5.JSP、Struts2標簽
1.5.3 簡答題
1.簡述MVC設計模式的工作流程。答：MVC設計模式工作流程是：
（1）用戶的請求（V）提交給控制器（C）；
（2）控制器接受到用戶請求后根據用戶的具體需求，調用相應的JavaBean或者EJB（M部分）來進行處理用戶的請求；
（3）控制器調用M處理完數據后，根據處理結果進行下一步的調轉，如跳轉到另外一個頁面或者其他Servlet。
2.簡述Struts2的工作原理。
答：Struts2中使用攔截器來處理用戶請求，從而允許用戶的業務控制器Action與Servlet分離。用戶請求提交后經過多個攔截器攔截后交給核心控制器FilterDispatcher處理，核心控制器讀取配置文件struts.xml，根據配置文件的信息指定某一個業務控制器Action（POJO類）來處理用戶數據，業務控制器調用某個業務組件進行處理，在處理的過程中可以調用其他模型組件共同完成數據的處理。Action處理完后會返回給核心控制器FilterDispatcher一個處理結果，核心控制器根據返回的處理結果讀取配置文件struts.xml，根據配置文件中的配置，決定下一步跳轉到哪一個頁面。
一個客戶請求在Struts2框架中處理的過程大概有以下幾個步驟：（1）客戶提交請求到服務器；
（2）請求被提交到一系列的過濾器過濾后最后到FilterDispatcher；FilterDispatcher是核心控制器，是基于Struts2中MVC模式的控制器部分；
（3）FilterDispatcher讀取配置文件struts.xml，根據配置信息調用某個Action來處理客戶請求；
（4）Action執行完畢，返回執行結果，根據struts.xml的配置找到對應的返回結果。1.5.4 實訓題
略
第2章
Struts2核心組件詳解 2.7 習題
2.7.1 選擇題
1.B 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 2.7.2 填空題
1.struts.xml和struts.properties 2.struts.xml、struts.properties和web.xml 3.Action和攔截器 4.非耦合性
5.IoC方式和非IoC方式
6.不指定method屬性和指定method屬性 7.表達式、根對象和上下文環境 8.UI標簽、非UI標簽 9.表單標簽和非表單標簽 10.數據標簽和控制標簽
2.7.3 簡答題
1.簡述struts.xml配置文件的作用。
答：Struts2的核心配置文件是struts.xml，struts.xml具有重要的作用，所有用戶請求被Struts2核心控制器FilterDispatcher攔截，然后業務控制器代理通過配置管理類查詢配置文件struts.xml中由哪個也Action處理。
2.簡述Struts2的核心控制器FilterDispatcher的作用。
答：FilterDispatcher是Struts2框架的核心控制器，該控制器作為一個Filter運行在Web應用中，它負責攔截所有的用戶請求，當用戶請求到達時，該Filter會過濾用戶請求。如果用戶請求以action結尾，該請求將被轉入Struts2框架處理。Struts2框架獲得了*.action請求后，將根據*.action請求的前面部分決定調用哪個業務控制器組件，例如，對于login.action請求，Struts2調用名為login的Action來處理該請求。Struts2應用中的Action都被定義在struts.xml文件中，在該文件中定義Action時，定義了該Action的name屬性和class屬性，其中name屬性決定了該Action處理哪個用戶請求，而class屬性決定了該Action的實現類。
3.簡述Struts2的業務控制器Action的作用。答：Action類中包含了對用戶請求的處理邏輯，因此也把Action稱為Action業務控制器。Action是應用的核心，業務控制器是Struts2中實現業務控制的中心，除了保存用戶的數據外，它也負責調用其他模型組件在execute()方法中進行數據處理。
2.7.4 實訓題
略
第3章
Struts2的高級組件
3.6 習題 3.6.1 選擇題
1.A 2.A 3.B 4.C 5.C 3.6.2 填空題
1.properties 2.native2ascii 3.AOP 4.服務器端校驗
3.6.3 簡答題
1.什么是國際化，為什么使用國際化？ 答：“國際化”是指一個應用程序在運行時能夠根據客戶端請求所來自的國家/地區、語言的不同而顯示不同的用戶界面。例如，請求來自于一臺中文操作系統的客戶端計算機，則應用程序響應界面中的各種標簽、錯誤提示和幫助信息均使用中文文字；如果客戶端計算機采用英文操作系統，則應用程序也應能識別并自動以英文界面做出響應。
引入國際化機制的目的在于提供自適應的、更友好的用戶界面，而并未改變程序的其他功能/業務邏輯。人們常用I18N 這個詞作為“國際化”的簡稱，其來源是英文單詞Internationalization 的首末字母I 和N 及它們之間的字符數18。
2.簡述Struts2中實現國際化流程的過程。答：（1）不同地區使用操作系統環境不同，如中文操作系統、英文操作系統、韓文操作系統等，在獲得客戶端地區的語言環境后，struts.xml文件會找國際化資源文件，當時中文語言環境，就加載中文國際化資源文件。所示國際化需要編寫支持多個語言的國際化資源文件，并且配置struts.xml文件。
（2）根據選擇的語言加載相應的國際化資源文件，視圖通過Struts2標簽讀取國際化資源文件把數據輸出到頁面上，完成頁面的顯示。
3.什么是攔截器，攔截器的作用是什么？
答：攔截器（Interceptor）體系是Struts2的一個重要組成部分，正是大量的內置攔截器才提供了Struts2的大部分操作。當FilterDispatcher攔截到用戶請求后，大量的攔 截器將會對用戶請求進行處理，然后才調用用戶自定義的Action類中的方法來處理請求，比如params攔截器將HTTP請求中的參數解析出來，將這些解析出來參數設置為Action的屬性；servlet-config攔截器直接將HTTP請求中的HttpServletRequest實例和HttpServletResponse實例傳給Action；國際化攔截器i18n將國際化資源進行操作；文件上傳攔截器fileUpload將文件信息傳給Action。另外還有數據校驗攔截器對數據校驗信息進行攔截。對于Struts2的攔截器體系而言，當需要使用某個攔截器時，只需在配置文件struts.xml中配置就可以使用；如果不需要使用該攔截器，也是只需在struts.xml配置文件中取消配置即可。Struts2的攔截器可以理解為一種可插拔式的設計思想，所以Struts2框架具有非常好的可擴展性。
4.簡述在Java Web應用開發Struts2的輸入校驗的作用。
答：在互聯網上，Web站點是對外提供服務的，由于站點的開放性，Web站點保存的數據主要都是從客戶端接受過來。輸入數據的用戶來自不同的行業，有著不同的教育背景和生活習慣，從而不能保證輸入內容的正確性。例如，用戶操作計算機不熟悉、輸入出錯、網絡問題或者惡意輸入等，這些都可能導致數據異常。如果對數據不加校驗，有可能導致系統阻塞或者系統崩潰。
3.6.4 實訓題
略
第5章
Hibernate框架技術入門
5.5 習題
5.5.1 選擇題
1.A 2.B 3.A 5.5.2 填空題
1.JDBC和ORM 2.hibernate.cfg.xml和hibernate.properties 3.xxx.hbm.xml或者.hbm.xml 4.臨時狀態（transient）、持久化狀態（persistent）和脫管狀態（detached）
5.5.3 簡答題
1.簡述Hibernate的特點。答：（1）Hibernate是一個開放源代碼的對象關系映射框架，它對JDBC 進行了非常輕量級的對象封裝，使得Java 程序員可以隨心所欲地使用面向對象編程思維來操縱數據庫。Hibernate可以應用在任何使用JDBC的場合，既可以在Java的客戶端程序使用，也可以在Servlet/JSP的Web應用中使用，最具革命意義的是，Hibernate可以在JavaEE框架中取代CMP，完成數據持久化的重任。（2）Hibernate的目標是成為Java中管理數據持久性問題的一種完整解決方案。它協調應用與關系數據庫的交互，讓開發者解放出來專注于手中的業務問題。
（3）Hibernate是一種非強迫性的解決方案。開發者在寫業務邏輯與持久化類時，不會被要求遵循許多Hibernate特定的規則和設計模式。這樣，Hibernate就可以與大多數新的和現有的應用平順地集成，而不需要對應用的其余部分做破壞性的改動。
2.簡述Hibernate的工作原理。
答：首先，Configuration讀取Hibernate的配置文件及映射文件中的信息，即加載配置文件和映射文件，并通過Hibernate配置文件生成一個多線程的SessionFactory對象，然后，多線程SessionFactory對象生成一個線程Session 對象，Session對象生成Query對象或者Transaction對象；可通過Session對象的get()，load()，save()，update()，delete()和saveOrUpdate()等方法對PO進行加載、保存、更新、刪除等操作；在查詢的情況下，可通過Session 對象生成一個Query對象，然后利用Query對象執行查詢操作；如果沒有異常，Transaction對象將提交這些操作結果到數據庫中。
5.5.4 實訓題
略
第6章
Hibernate核心組件詳解
6.11 習題 6.11.1 選擇題
1.A 2.A 3.B 6.11.2 填空題
1.hibernate.cfg.xml和hibernate.properties 2.hbm.xml 3.get()和load()6.11.3簡答題
1.簡述Hibernate配置文件的作用。
答：Hibernate框架的配置文件用來為程序配置連接數據庫的參數，例如，數據庫的驅動程序名，URL，用戶名和密碼等。Hibernate的基本配置文件有兩種：hibernate.cfg.xml和hibernate.properties。前者包含了Hibernate與數據庫的基本連接信息，在Hibernate工作的初始階段，這些信息被先后加載到Configuration和SessionFactory實例；前者還包含了Hibernate的基本映射信息，即系統中每一個類與其對應的數據庫表之間的關聯信息，在Hibernate工作的初始階段，這些信息通過hibernate.cfg.xml的mapping節點被加載到Configuration和SessionFactory實例中。這兩種文件信息包含了Hibernate的所有運行期參數。兩者的配置內容基本相同，但前者的使用稍微方便一些，例如，在 hibernate.cfg.xml 中可以定義要用到的xxx.hbm.xml 映射文件列表，而使用hibernate.properties 則需要在程序中以硬編碼方式指明。hibernate.cfg.xml是Hibernate的默認配置文件。
2.簡述Hibernate的Configuration類的作用。答：Configuration類的主要作用是解析Hibernate的配置文件和持久化映射文件中的信息，即負責管理Hibernate的配置信息。Hibernate運行時需要獲取一些底層實現的基本信息，如數據庫驅動程序類、數據庫的URL等。這些信息定義在Hibernate的配置文件（hibernate.cfg.xml或hibernate.properties）中。然后通過Configuration對象的buildSessionFactory()方法創建SessionFactory對象，所以Configuration對象一般只有在獲取SessionFactory對象時需要使用。當獲取了SessionFactory對象之后，由于配置信息已經由Hibernate維護并綁定在返回的SessionFactory中，因此該Configuration已無使用價值。
3.簡述Hibernate的Session的作用。
答：Session對象是Hibernate技術的核心，持久化化對象的生命周期、事務的管理和持久化對象的查詢、更新和刪除都是通過Session對象來完成的。Hibernate在操作數據庫之前必須先取得Session對象，相當于JDBC在操作數據庫之前必須先取得Connection對象一樣。Session對象不是線程安全的（Thread Safe），一個Session對象最好只由一個單一線程來使用。同時該對象的生命周期要比SessionFactory要短，一個應用系統中可以自始至終只使用一個SessionFactory對象，其生命通常在完成數據庫的一個短暫的系列操作之后結束。
6.11.4實訓題
略
第7章
Hibernate的高級組件
7.6 習題 7.6.1 選擇題
1.B 2.A 3.C 7.6.2 填空題
1.一對一、一對多和多對多 2.HQL、CQ、NSQL 3.一級Cache和二級Cache 7.6.3簡答題
1.簡述一對一關聯關系兩種方式的區別
答：一對一關聯關系分為主鍵關聯和外鍵關聯，主鍵關聯共享一個主鍵，外鍵關聯 各自都有自己的主鍵，通過一個表的外鍵關聯起來。
2.簡述事務的特性。
答：事務具備原子性（Atomicity）、一致性（Consistency）、隔離性（Isolation）和持久性（Durability）4 個屬性，簡稱ACID。下面對這4 個特性分別進行說明：
? 原子性：將事務中所做的操作捆綁成一個原子單元，即對于事務所進行的數據修改等操作，要么全部執行，要么全部不執行。
? 一致性：事務在完成時，必須使所有的數據都保持一致狀態，而且在相關數據中，所有規則都必須應用于事務的修改，以保持所有數據的完整性。事務結束時，所有的內部數據結構都應該是正確的。
? 隔離性：由并發事務所做的修改必須與任何其他事務所做的修改相隔離。事務查看數據時數據所處的狀態，要么是被另一并發事務修改之前的狀態，要么是被另一并發事務修改之后的狀態，即事務不會查看由另一個并發事務正在修改的數據。這種隔離方式也叫可串行性。
? 持久性：事務完成之后，它對系統的影響是永久的，即使出現系統故障也是如此。
7.6.4實訓題
略
第9章 Spring3框架技術入門
9.5習題 9.5.1 選擇題 1.B 2.A 3.C 9.5.2 填空題
1.配置文件
2.BeanFactory接口及其相關類，ApplicationContext接口及其相關類 3.設置注入，構造注入
9.5.3 簡答題 9.5.4 實訓題
第10章 Spring3的AOP框架
10.7習題 10.7.1 選擇題 1.B 2.D 3.C
10.7.2 填空題
1.靜態AOP，動態AOP 2.通知
3.靜態代理，動態代理
4.前置通知（Before Advice），后置通知（After Advice）
10.7.3 簡答題 10.7.4 實訓題
第三篇：基礎文明創建方案
農學院“與文明同行，為校慶添彩”基礎文明創建
活動方案
各班級：
為加強學生宿舍安全、衛生等基礎文明建設，規范學生日常文明行為，督促廣大學生養成良好的生活習慣，營造健康、文明、和諧、有序的學習生活環境，喜迎百年校慶。按照河南農業大學《關于開展“文明校園”基礎文明創建活動的通知》要求，結合我院實際，現制定農學院基礎文明創建活動方案如下：
一、活動主題
與文明同行 為校慶添彩
二、組織機構
成立農學院“文明校園”基礎文明創建活動工作小組，小組成員如下：
組
長：賈
磊
副組長：易
振
周春濤
王豐青
成員：學生會主席團、各部部長、各班班長
工作職責：負責方案制定、宣傳動員、檢查落實、總結表彰等相關工作。
三、活動內容
1、深入開展大學生思想道德教育。開展以“修身、立德、博學、成才”為主題的教育活動，充分利用講座、班會、網絡、板報、知識競賽、倡議書等渠道，把基礎文明創建活動與迎接百
年校慶、大學生思想道德教育、文明修身教育、校風學風班風建設、校規校紀教育、安全教育結合起來，加強日常行為規范教育，著力引導學生愛國愛校、團結向上、明禮誠信、嚴守紀律。
2、扎實推進“創先爭優”活動。結合“一個黨員、一面旗幟；一個支部、一個堡壘”主題教育，開展“學生黨員包宿舍”活動，通過黨員帶頭實踐“從我做起，向我看齊，對我監督”，做到“一個黨員帶動一個宿舍，一個支部帶動一個班級，一個班級帶動一個學生整體”，達到思想上爭先進、學習上列前茅、工作上當表率、生活中做榜樣，影響和帶動廣大學生健康成長。
3、開展創建“安全文明宿舍”活動。以每周檢查衛生和晚歸為基礎，組織開展好檢查宿舍內務、晚歸、違章用電等活動，發揮宿舍育人功能，抓好文明宿舍創建。每周一要把上一周檢查情況報送院團委及學生處，并將檢查情況予以全院通報。
4、開展好學風建設活動。結合學風建設方案，以嚴格課堂秩序與禮儀為切入點，加強課堂秩序管理，建立健全學生課堂禮儀，強化對課堂教學秩序的控制，切實推進學生學風建設。
5、高度重視安全教育。開展安全知識競賽，有針對性地開展以學生人身安全、財物安全、就業安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建設穩定有序的安全環境。
6、開展“迎校慶，愛農大，樹新風”活動。要以迎接百年校慶為契機，積極開展美化校園、環境治理等活動，通過植樹造
林、栽植花木、清除垃圾等義務勞動，強化愛校、環保意識，激發集體主義榮譽感和主人翁責任感。
四、具體內容
1、定時檢查。從3月30日開始，每周二中午12:40—13:30、周五中午12:40—13:30，由學生會牽頭，生活部和女工部帶領各班生活委員、女工委員對全院宿舍進行統一的安全、衛生檢查，并參照《農學院宿舍內務檢查標準》（附件一）進行評分，于當天下午在農學院宣傳欄中張貼衛生檢查排名表，根據檢查情況每周進行一次各宿舍的綜合評比，并張貼通報和表揚。
2、不定時抽查。院創建活動小組根據活動開展情況，每兩周至少開展一次不定時抽查，對檢查出來的問題要求限時整改，相同問題出現兩次即時通報，班級負責人、生保委員、寢室長負連帶責任。各班級宿舍需配合校學生處，熱情做好抽查工作，嚴禁出現拒檢情況。抽查情況計入各宿舍最終的評比中。院學生會負責每周一向院團委上報上一周檢查情況。
3、規范晚簽。院學生會保衛部安排晚簽員，于每周日——周四每天22：00到22:30到各宿舍進行晚歸簽到工作。并及時將簽到情況上報團委老師，及時聯系未簽到學生，堅決杜絕外宿，對于不能及時晚歸簽到學生按照學院晚歸簽到相關制度予以處理，保證我院不出現任何安全責任事故。
4、思想道德主題教育。以班級為單位，集中開展一次“文明校園”基礎文明創建主題教育，加強學生行為習慣養
成教育。內容包括校史學習、公民道德建設實施綱要、高等學校學生行為準則以及河南農業大學學生管理規定的學習。班級結合活動方案制定班級具體方案，通過宣傳板、手抄報、撰文、內部評比等形式配合學院創建活動。
5、深入開展“創先爭優”活動。各黨支部要結合“一個黨員、一面旗幟，一個支部，一個堡壘”主題教育，深入推進“創先爭優”活動，開展“學生黨員包宿舍”活動，具體由生活部和各黨支部負責實施，作為黨員民主評議的內容之一。
6、實施上課考勤、監控制度。由院團委老師、班主任、學習部、班級負責人實施，每周上報一次結果，具體到人，無請假手續曠課、早退、冒名頂替、課堂搗亂者記入量化手冊，并上報學生處。
7、宿舍文化藝術節。依托院學生會生活部、各班級，舉辦農學院宿舍文化藝術節，美化學生宿舍，創造良好生活和學習環境。
8、開展美化校友團日活動。以團支部為依托，開展喜迎校慶、美化校園團日活動，保證每位團員至少參與一次志愿服務。
9、定期總結。學生會每周召開一次各班生保委員例會，通報檢查情況，提出改進建議，并傳達到每一個宿舍。爭取各宿舍都能達到文明宿舍的標準，在校學生會的檢查和抽查中取得好成績。
四、總結表彰
1、利用宣傳海報和宣傳條幅積極宣傳此次基礎文明的創建活動，擴大此次活動的影響力。
2、將每周二的安全衛生檢查結果和每周抽查的宿舍情況及時在農學院宣傳欄里公示并上報校學生工作處（曝光含圖片）。
3、自薦、及時發現、總結創建活動中班風正、學風濃、行為規范、紀律嚴明、文明和諧、成績突出的先進典型及做法（以高年級為主，可以是個人或集體），爭取在學生工作處的簡報和網站上予以展示，加大宣傳力度。
4、根據評比辦法（見附近二）進行評選并召開表彰大會，對創建活動中涌現出來的先進集體、個人進行表彰，頒發獎品及證書。
5、布置展板，圖文并茂，集中展示農學院“文明校園”基礎文明創建活動的成果。
各班級要積極行動起來，以此次創建活動為契機，強化基礎文明，優化班風、學風，規范日常行為，努力創造一個健康、文明、和諧的學習生活環境，以昂揚的斗志，嶄新的風貌喜迎母校百年校慶。
附件一：“與文明同行，為校慶添彩”倡議書 附近二：《農學院宿舍內務檢查標準》
附件三：農學院“文明校園”基礎文明創建評比辦法
農學院“文明校園”基礎文明創建活動工作小組
2012年3月29日 附件一：
“與文明同行，為校慶添彩”倡議書
親愛的同學們：
大家好！
我們的母校----河南農業大學已走過了近一個世紀的歷程！2012年7月6日，我們將迎來母校的百年華誕!百年滄桑巨變鑄豐碑，百年薪火相傳譜華章?；仨倌?，我們為學校取得的輝煌成就而驕傲，近看百天，我們為有幸參與百年校慶而自豪。作為農大學子，作為母校的一員，我們有責任、有義務為母校的百年校慶貢獻自己的一份力量。
在這個特殊的日子里，我向全院學生發出倡議：
一、再讀校史，重溫母校百年辦學歷程
二、踐行校訓，弘揚農大樸實無華精神
三、學農愛農，立志終身服務三農事業
四、文明修身，爭樹農大學子良好形象
五、志愿服務，積極參與各項籌備活動
六、熱情主動，喜迎學長學姐榮歸母校
韶華流傳，盛世如約。作為河南農業大學的一員，讓我們帶著一份渴望與期待，帶著一腔激情與喜悅，積極行動起來吧！同學們，讓我們一起以母校百年校慶為契機，以主人翁的姿態，繼承優良傳統，發揚優良作風，增強自信心，提升自豪感，做文明學生，當時代青年。用我們的雙手，把母校點綴得更加漂亮，用我們的行動，為母校獻上一份特殊的生日禮物。
祝賀我們的母校桃李芬芳，蒸蒸日上！祝福我們的師長青春永駐，身體健康！祝愿我們的同學再續精彩，共鑄輝煌！
百年校慶將因你我的參與而更加難忘！
附件二:
農學院宿舍內務檢查標準
一、桌椅
1、桌面整潔干凈，無灰塵，桌面不得擺放雜物。
2、椅子干凈整齊地擺放在桌下。
3、椅子、桌面上無粘貼雜物。
4、書柜死角（頂部、側面等）無灰塵。
二、地面
1、室內地面整潔干凈，無紙屑、灰塵、積水、腳印等。
2、門口走廊半米內地面衛生屬本宿舍負責。
三、門窗
1、門窗上不得粘貼字畫、窗紙，門棱、門側死角無灰塵，門面干凈無污垢。
2、玻璃明凈，紗窗無塵，窗框干凈，棱角無灰塵。
四、陽臺
1、陽臺、圍欄干凈，陽臺上物品擺放整齊，無雜物。
2、檢查時陽臺上不準晾曬衣物，懸掛毛巾，不得堆放鞋襪、礦泉水瓶等。
3、垃圾簍內時刻保持干凈。
4、拖把不準放在陽臺上，統一掛在衛生間內。
五、床鋪
1、要求床面整潔，被單、床單平整干凈，床架干凈，床上不準擺放雜物。
2、被子疊成標準軍被，棱角突出，統一擺放在遠離門的一端，被口朝向門，枕頭放在另一頭。
六、日常用品
1、臉盆內無污水，臉盆整齊、統一放在衛生間水池下。
2、牙缸統一放置，牙膏牙刷放牙缸內，統一朝一側擺放。
3、毛巾、香皂等日常用品統一、整齊放于盆中，毛巾統一疊整齊放在盆沿上。
4、壁櫥物品擺放整齊，宿舍暖瓶統一靠墻擺放，整齊美觀。
5、鞋子統一放在壁櫥下側，鞋內不得放襪子。
6、馬扎統一擺放在壁櫥下側，整齊有序。
七、其它
1、不準亂掛衣物，亂拉鐵絲、繩子、電線，不準使用熱得快等大功率用電器。
2、書架上的書籍等物品擺放整齊，無碎紙屑，紙團等雜物。
3、室內整潔，墻角無蜘蛛網，空氣清新，無異味。
4、室內不得出現煙頭、酒瓶、蚊香等物品。
5、檢查時要統一起立，隊列整齊，文明禮貌，不準躺在床上或坐在椅子上。
農學院學生會
2012年3月20日
附件三：
農學院“文明校園”基礎文明創建評比辦法
為加強學生宿舍安全、衛生等基礎文明建設，規范學生日常文明行為，督促廣大學生養成良好的生活習慣，營造健康、文明、和諧的學習生活環境，喜迎百年校慶。經研究決定在我院各班開展“文明校園”基礎文明創建評比活動，具體評比辦法如下：
一、衛生檢查（25分）
各宿舍認真整理，宿舍干凈整潔，無用電安全隱患，計基準分15分。
1、精神面貌（10分）
接受檢查時，宿舍人員應起立，態度熱情，文明禮貌，不準躺在床上或坐在椅子上。
2、每周衛生檢查排名前五名的分別加5、4、3、2、1分。
3、每周衛生檢查排名后三名的分別扣5、4、3分。
二、不定時抽查（20分）
1、宿舍整體布置整齊，無垃圾堆放現象（5分）。
2、宿舍有文化氛圍，不得在室內酗酒、賭博或進行影響他人休息和學習的活動（5分）。
3、宿舍內不得出現電熱毯、電吹風、熱得快等大功率用電器，不得違章用電（5分）。
4、宿舍人員能文明接受抽查，不得阻撓抽查人員（5分）。
三、規范晚簽（15分）
1、各班晚簽員認真負責，嚴格執行的晚簽制度。（5分）
2、宿舍成員及時就寢，無代簽、未簽現象。（10分）
四、主題教育（10分）
1、班級積極開展以“創建文明校園”為目的的團日活動，形式有特色，加強學生文明行為習慣的養成教育。（5分）
2、開展活動應將有關我院的“文明校園”基礎文明創建活動宣傳教育覆蓋到每一位學生。（5分）
五、安全知識競賽（10分）
1、各班認真準備，大力宣傳，積極參賽（5分）。
2、各班參賽隊取得前四名的分別加5、4、3、2分。
六、團日活動（10分）
1、各班認真做好關于“百年校慶”為主題的團日活動積極宣傳和紅弘揚百
年農大的優良傳統。各班可根據專業特點結合所學，以百年校慶為契機，開展有特色的團日活動。各班團日總結由團委統一評審，結果為優秀、良好、中等、較差（得分分別為10、8、6、4）。
七、考勤（10）
在不定時考勤抽查中，發現無請假手續曠課、早退、冒名頂替、課堂搗亂者每人一次扣2分，得分可為負。
八、附加分
班級宿舍通報批評一次扣10分，表揚一次加5分。
九、安全穩定
凡出現重大安全責任事故的班級，取消其評比資格。
第四篇：《基礎項目訓練》教學大綱
《基礎項目訓練》教學大綱 Innovation Project Training
一、課程設計基本信息 課程設計周數：2 學分：2.0 適用對象：物聯網工程專業 先修課程與環節：數據結構與算法、數據庫原理及應用、軟件工程導論、Java程序設計
二、課程設計目的和任務
本設計安排在本科生第五學期完成后進行，在學生掌握系統開發的基本技能和軟件工程基本原理的基礎上，通過實際的應用軟件開發，將理論與實踐相結合，達到工程化軟件開發過程綜合素質的培養。通過本課程設計督促學生掌握軟件開發的過程和技術，以達到對所學知識的考察和基本技能技巧的運用，培養自己的獨立操作能力和團隊合作精神。并為后續的IT項目管理、大型數據庫應用課程學習及畢業設計奠定良好的基礎。
應用軟件開發基本方法與工具，采用前修《軟件工程導論》課程中的系統分析和設計方法，采用之前學過的面向對象程序設計或Java程序設計中設計技能，使用當前常用的軟件開發語言（如VC++、VB或Java）實踐一個實用軟件系統開發全過程，將軟件開發的基本原理與軟件實際開發過程相結合。
三、課程設計方式
本課程設計主要采用學生一人單獨完成為主的方式進行，對于大型的應用可以考慮以分組的方式進行，最多兩人一組為單位，具體分組由指導教師根據學生的選題來解定。組內成員的分工要明確，課程設計報告不得雷同。課程設計在英東樓7樓進行，具體實驗室由實驗室主任分配，時間為兩周。
四、課程設計教學（或指導）方法與要求
（一）課程設計教學方法：
本課程設計以學生為主，教師為輔的方式進行。每個行政班分配一個輔導教師，在進行課程設計之前，輔導教師給出若干課程設計題目供學生進行選擇，學生亦可自主選題。在課程設計進行時，輔導教師必須跟班輔導，準備隨時解答學生的疑問，并負責登記學生的出勤情況。
（二）基本要求：
1．任務布置：講述本課程的要求和目的、軟件設計項目、時間安排、需提交的規范文檔的格式。要求1至2人為一組，完成一個實用項目的計劃制定、需求分析、設計、編碼、測試和每階段的文檔編寫等。2．每個學生寫一份軟件開發過程的開發報告，總結開發過程中的經驗教訓。
五、課程設計內容和時間安排(一)選題（0.5天）動員大會之后，學生進行選題，學生選題可以在輔導教師給出的題目表中選題，如果沒有合適的，可以自主選題。場地：英東樓實驗室、圖書管等。(二)需求分析及概要設計（1.5天）
對所選課程設計題目進行需求分析，劃分功能模塊；規劃好需要幾個類，每一個類需要完成哪些功能，以便對課程設計有一個大概的模型。
場地：英東樓實驗室。(三)詳細設計（2天）
對所概要設計規定的功能模塊進行詳細的設計，得出每個功能模塊的算法思想、流程圖；完成每個類的定義，得出類中每個方法的算法思想，畫出其流程圖。
場地：英東樓實驗室。(四)編碼調試(5天)根據詳細設計的結果，實現其編碼。場地：英東樓實驗室。
(五)編寫課程設計報告(1天)根據課程設計的過程，寫出課程設計報告電子版。整理文檔與軟件，準備交給教師評分。
場地：英東樓實驗室。
六、課程設計基本要求
（一）選題
1．要求
（1）了解本課程設計的目的、性質和任務，輔導學生選擇合適的題目（2）學生課程設計紀律教育和注意事項等 2．重點、難點
重點： 要求學生能根據課程設計的要求以及自身的情況選擇合適難度和合適工作量的題目。
（二）需求分析及概要設計 1．要求
（1）完成對系統的需求分析，學生必須明白系統的基本功能，以及各功能模塊的劃分以及各功能模塊之間的關系，有能力的同學建議使用UML的用例圖和活動圖描述系統的功能，并對系統的性能做充分的了解，同時撰寫需求分析說明書及概要設計說明書；
（2）完成系統的概要設計，學生必須明白系統開發及運行所需的工作環境，完成系統架構設計，完成數據庫設計。2．重點、難點
難度：學生對需求的把握不是很充分，在進行數據庫設計時容易出錯 重點： 充分理解系統需求并設計一個良好的數據庫
（三）詳細設計 1．要求
（1）在系統需求分析和概要設計的基礎上，完成系統的詳細設計并撰寫詳細設計報告；
（2）完成系統的類設計、分析，建議使用UML的時序圖完成對系統各類之間的交互描述。2．重點、難點
難點：不同類型類的確定和描述 重點：設計系統中的類
（四）編碼調試 1．要求
（1）完成系統的編碼；（2）掌握系統調試的能力。2．重點、難點
難點：對不同類型錯誤的查找和糾正能力 重點：系統編碼
（五）編寫課程設計報告(2天)1．要求
（1）完成系統最終調試和驗收
（2）完成系統開發相關文檔的撰寫和整理 2．重點、難點
難點：利用軟件工程化的文檔撰寫整個軟件開發流程中的相關文檔 重點：系統開發相關文檔的撰寫
七、課程設計的考核方式和成績評定標準
（一）課程設計考核方式
操作試驗、課程設計報告
（二）課程設計成績評定標準
課程設計其間表現（含出勤情況）：20分 課程設計報告：40分 軟件：40分
要求：學生上交材料應該包括課程設計報告的電子版、紙質打印稿、軟件的原文件、軟件的使用說明等。
八、課程設計指導書
自編
大綱修訂人：姚學科
修訂日期：2013年9月 大綱審定人：張世龍、姚學科
審定日期：2013年9月
第五篇：會計基礎工作創建方案
會計基礎工作合格單位創建活動實施方案
為加強會計基礎工作，規范會計行為，提高財務管理水平和會計信息質量，**決定開展會計基礎工作合格單位創建活動。為使此項活動扎實、有效的開展，結合**工作實際，制定如下實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《中華人民共和國會計法》、《陜西省會計管理條例》、《會計基礎工作規范》（財會{1996}19號）。按照《會計基礎工作規范化考核辦法》（陜財辦會[2010]40號）及《會計基礎工作規范化考核標準》（陜財辦會[2010]42號）的規定，對核算中心的各項會計基礎工作進行對照檢查，積極創建會計基礎工作合格單位，提升依法理財及科學化、規范化財務管理的能力。
二、工作目標
依據《會計基礎工作規范化考核標準》（陜財辦會[2010]42號）的規定，通過自查糾錯、整改完善、檢查考核、鞏固提高等工作階段，力爭在2011年底之前，完成以財務核算中心為主體的創建考核“合格”等次評審及“優秀”等次申報評審工作。繼續強化會計基礎工作，建立會計基礎工作規范化長效機制，推動財務會計工作健康持續發展。
三、創建措施及步驟
(一)統一領導、統一管理。為確保創建活動落到實處，中心成立會計基礎工作規范化創建活動領導小組，負責對中心創建活動進行組織、規劃、指導。創建活動領導小組由李社民擔任組長，劉愛琴擔任副組長，成員有王紅、于洪、李凱霞、翟苡辰。中心全體職工為此次創建活動的責任人，積極投身創建活動,并對照創建標準做好本職工作。
(二)廣泛宣傳，層層動員。2011年5月初，制定完成中心創建活動實施方案并召開動員大會。利用網絡進行廣泛宣傳，宣傳會計基礎工作合格單位創建的基本內容、創建方法、考核辦法等要求。積極向核算單位負責人及廣大職工宣傳做好會計基礎工作的重要性，引導大家積極做好會計基礎工作，并將此項工作常抓不懈。持續營造做好會計基礎工作、爭創會計基礎工作合格單位的良好氛圍。
(三)制定計劃，全面推進。其
一、抓學習、打基礎。5月中旬，組織職工學習《會計法》、《陜西省會計管理條例》、《會計基礎工作規范》（財會{1996}19號）、《會計基礎工作規范化考核辦法》（陜財辦會[2010]40號）、《會計基礎工作規范化考核標準》（陜財辦會[2010]42號）等法規及文件，明確工作思路及創建內容，提高思想認識，并把創建活動融入到日常財務管理之中。其
二、進行自查、找問題：5月下旬，依據《會計基礎工作規范》、《會計基礎工作規范化考核標準》（陜財辦會[2010]42號）的要求，逐項對照檢查中心會計基礎工作現狀，找出存在的差距和問題；其
三、針對問題、整改落實。6至9月，針對不同問題研究制定相應的整改措施及方案，做到措施得力、方案清晰、目標責任明確，按時完成整改任務。
(四)申報考核，認定等次。10月底之前，結合《會計基礎工作規范化考核標準》（陜財辦會[2010]42號），對中心會計基礎工作進行自評，自評分達到75分以上，向省局創建活動考核認定小組申請創建合格等次驗收；驗收合格并自評分達到90分以上，向***申報優秀等次驗收。
四、總結表彰。2011年底前，總結這次創建活動工作過程，在中心范圍內評選創建活動中作出顯著成績及貢獻的先進個人，給予表彰獎勵。同時，向上級管理部門推薦此次活動的先進個人。
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