第一篇：南華中心小學義和校區規范辦學行為切實減輕學生課業負擔自查報告

規范辦學行為 減輕學生過重課業負擔

自查報告

為了更好地貫徹落實《高臺縣教育體育局關于進一步規范辦學行為切實減輕學生過重課業負擔的通知》（高教體〔2013〕335號）的工作要求，我校在“減負”方面進行了自查，報告如下：

一、建立組織，健全制度，加強領導，把“減負提質”工作落到實處。自接到上級通知后，我校立即召開了“減負提質”工作會議，并按要求成立了減輕學生過重課業負擔全面提高教育質量工作領導小組”，并與全體教師簽訂了目標責任書，做到了有組織保障，有章可依。

二、嚴禁節假日組織學生開展任何形式的教學活動。我校嚴格執行雙休日、法定假日、寒暑假放假的規定，沒有在節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課的現象。學校還嚴格執行招生公示、收費公示等公示制度，做到收費公開嚴格學校經費管理，并接受社會監督，規范辦學行為，保障了“減負”的持續性。

三、嚴禁教師參與社會力量舉辦的復習補課。全體教師做到了不參與不屬教育行政部門自行主辦或參與組辦的學習培訓班，切實做到了學生快樂學習，減輕了學生在健康成長中的學習負擔、心理負擔和經濟負擔。

四、全面落實課程設置方案。嚴格執行國家規定的課程計劃，規范辦學行為。按照省頒具體的課程計劃規定安排課程，將學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出了明確的要求下發給老師。做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規律，嚴格規定各學科的考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校做到不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，從活動上挖掘學生的潛能。

五、嚴格控制學生的在校時間及課外作業量。認真貫徹執行縣教體局關于“減負”的通知精神，嚴格控制學生在校活動時間。按規定執行國家規定的作息時間。真正把更多的休息時間還給學生或用于組織學生參與社會實踐活動，為學生創造寬松的學習環境，保證學生身心的健康發展。嚴格控制學生的作業總量，一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級作業量控制在30-60分鐘。教師根據新課程改革的要求，精選作業內容，提高作業批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業，不準用增加作業負擔的方式懲罰學生。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校加強對各科作業布置的協調管理，加強教師的思想政治教育和敬業精神教育，塑造良好師德風范。

六、嚴格執行教輔材料使用的相關規定。按照省教育行政部門文件規定，各年級學生使用課本和練習冊國家免費提供，學校、教師不擅自為學生統一購買教輔材料、練習冊、各種圖書、報刊及學習用品。

七、規范辦學行為，建立健全對學生和教師評價辦法。依據相關的標準，科學、全面地評價教師的工作。不以考試成績和升學率的高低作為評價、獎勵教師的唯一標準。不以學科成績作為判定學生好差的唯一標準，不以考試成績排列學生和班級排名次。制定了具體的評價教師教育教學的考核細則，有評價師資、師德的考評標準。

八、加大宣傳力度，確保“減負”落到實處。認真組織教師學習教體局下發關于“關于進一步規范辦學行為切實減輕學生過重課業負擔的通知”的文件精神，通過宣講，讓家長、社會知道了“減負”的目的和意義，讓教師、學生、家長和社會樹立了正確的人才觀和質量觀，為學校開展“減負工作”營造了良好的環境和氛圍。

學校定期不定期組織檢查組檢查和監督，確保相關政策落到實處。

當然，在全面開展減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：

1、部分教師教學方法陳舊，沒有正確看待“減負”工作，教學觀念有待改變。

2、減輕學生過重課業負擔，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。這就違背了教育規律和認識規律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現象。

綜上所述，學生課業負擔過重是困擾著教育發展的頑癥，也是社會各界人士十分關注的問題。學生的課業負擔過重，壓抑著學生個性特長的發展，損害學生身心健康，必須建立長效機制。需通過教學改革、實施素質教育來做到，既要減輕學生過重的課業負擔，又要提高教學質量，使每一個學生既獲得全面發展，又能發展各自的個性特長。教師在教學中更要注意改革思想，創新教法，在今后工作實踐中不斷總結經驗，探索 “減負”工作之路，切實減輕學生過重的課業負擔全面提高教育教學質量。

南華中心小學義和校區

2013.11.19

第二篇：減輕學生課業負擔規范辦學行為

減輕學生課業負擔規范辦學行為

自查自糾活動總結

為了認真落實《合肥市進一步減輕義務教育階段學生課業負擔的若干規定》，端正辦學思想，規范辦學行為，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕學生課業負擔，規范辦學行為自查自糾活動。現將自查自糾活動予以總結。

一、嚴格控制了學生到校和在校時間

學校每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行作息時間，上午7：50預備，11：15放學；冬春季下午2：00預備，4：25放學；夏秋季下午2：30預備，4:55放學。保證學生每天有1小時以上的體育活動及室外活動時間。嚴格執行節假日安排，學校無集體補課或上課現象。

二、嚴格控制了學生的作業總量

1、嚴格控制課外作業時間。

一、二年級一律不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時；雙休日及節假日不得加大作業量；作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。完成家庭作業時，如超過規定的時間，可允許學生不完成。

2、切實提高作業布置質量。根據課改的要求，要求教師精選作業內容，創新作業形式，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業和懲罰性作業。

3、嚴格作業批改要求。堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4、規范作業管理。加強了對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業。

三、嚴格執行課程計劃

規范辦學行為，嚴格執行課程計劃，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。

四、嚴格控制了教輔用書管理

小學一年級不使用教輔資料，其他年級每學期教輔資料不超過1套，堅持公正、公開原則，自愿購買原則，任何單位和個人不得組織學生集體購買教輔資料。地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關文件規定征訂。

五、嚴格規范了考試行為。

一、二年級只進行期末考查，其他年級每學期在期末進行一次學科文化課考試。不按考試成績給學生排名次。學生學業成績評定實行等級制，不按考試成績或升學率給班級、教師和學生排列名次，學生考試成績搞告知學生和家長，不以任何形式張榜公布。

六、強化了管理。

1、明確了責任。校長作為“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、執行省、市、縣教育行政部門關于“減負”的有關規定，對我校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。并和教師簽訂了“減負”責任書，規范辦學行為教師承諾書。通過自查自糾，我校沒有教師辦班、有償家教和有償補課現象。

2、加大了宣傳。學校通過家長學校、專題講座、家長會等形式，大力宣傳了有關“減負”的規定，指導家庭教育，幫助廣大學生家長了解“減負”的內容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生和諧健康發展。通過自查自糾，發現家長存在不理解現象，私自購買教輔資料讓學生帶到學校的現象。總之，通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們仍將按市教育局《關于減輕義務教育階段學生課業負擔的若干規定》要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第三篇：規范辦學減輕學生課業負擔自查報告

規范辦學、減輕學生課業負擔工作自查報告

青云街道實驗學校

為貫徹落實山東省《山東省規范中小學辦學行為的規定》實施細則和《新泰市教育局規范中小學辦學行為減輕學生過重課業負擔工作實施方案》等文件精神，進一步端正辦學思想，規范學校辦學行為,全面推進素質教育，根據市教育局統一部署和要求，結合我校教育教學工作實際，進行專項工作自查，現總結如下。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導以國家教育法律法規、方針政策為依據，以辦人民滿意教育為宗旨。端正辦學思想，規范辦學行為，加強教育行風建設，規范學校教育教學管理工作，全面實施素質教育，努力創先爭優，辦人民滿意教育，樹立我校教育的良好形象。

二、成立規范學校辦學行為專項活動工作領導小組 組 長：高軍和

副組長：劉兆亮 姜永春 王悅漢

成 員：冀承軍 王道普 石軍清 劉如果 鄭茂利 楊西亮 李浦 田新全 王義軍 程化雨

三、工作目標

嚴格執行國家、省定課程方案、課程計劃。嚴格按照課程標準和計劃開齊課程，開足課時，不隨意增加或減少課程門類、課時。

根據課程計劃、學校和學生實際，科學安排教學進度，妥善處理講授新課與課程復習的關系，嚴禁趕超教學進度，嚴禁減少或停止體育課、藝術類課程、團隊活動、大課間操等活動。

建設素質教育實踐基地，充分發揮其教育功能，保障學生在素質教育實踐基地的實踐體驗活動。積極開發和利用未成年人思想道德教育資源，組織學生參加社會實踐活動。充分利用少校外活動基地，組織學生校外實踐體驗活動，保證每月一天活動時間。

保證走讀生每天在校集中學習時間不超過7小時，寄宿生每天在校集中學習不超過9小時。向學生開放圖書室、閱覽室、藝術室、體育活動室等公共活動場所。加強寄宿學生的治理和引導，妥善安排好學生業余活動，確保學生業余活動豐富多彩。

各班主任與本班任課教師密切聯系，協調各科教師每天布置家庭作業的數量，各科書面家庭作業總量控制在1.5小時以內。任課教師要從保證學生身心健康成長的大局出發，科學安排本學科家庭作業，嚴禁各行其事。要提高作業布置和批改的質量，針對學生把握知識技能情況，給予學生個性

化指導。

加強對學生家庭學習情況治理，要與家長密切聯系。嚴禁教師以要求家長為學生出練習題的方式布置家庭書面作業。

學校每學期統一組織的考試不得超過兩次(期中和期末)。各科任課教師的單元測試，隨堂測驗由任課教師設計。考試和測試要符合課程標準要求，把握學生知識技能水平、學習狀況和心理素質變化，以此改善教學策略。學校組織的考試要圍繞減輕學生考試壓力、全面考察學生素質的目標，結合課程特點和學生實際對考試方式進行改革和創新，嘗試開卷考試、開卷與閉卷相結合考試、口頭考試、操作性考試等考試方式方法。

有計劃地安排班主任或任課教師在學生自習時間到教室進行輔導答疑。班主任和任課教師在學生自習時間到班級輔導，要以隨時答疑、個別輔導為主，如有共性問題可集體講解，但不得進行變相補課或講授新課。

不得向學生推薦或變相推薦教輔材料。對學生和家長如何選擇課外讀物，教師應給予指導。

學校和教師要全面把握學生學習成績及變化情況，為提高辦學治理水平、改進課堂教學質量提供科學依據。學校和教師要及時向學生本人及家長通報學生學習成績評定結果，提出相應的改進策略，但不得對外和其他學生公布上述信

息。

學校和教師不得根據考試成績對學生進行排名，不得根據考試成績安排座位。班主任編排學生座位可以學生身高為依據，也可按學習小組合理組合，要定期按左、中、右順序進行調換。

教師有義務對違反紀律的學生進行批評教育，學校對違反紀律的學生要給予相應的處分。嚴禁教師體罰或變相體罰學生。嚴禁中小學教師收受學生及家長財物。

嚴禁教師工作期間玩游戲、炒股，嚴禁課堂接打手機，嚴禁吸煙和酒后上課。

規范教師行為。切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，嚴禁亂辦班、亂收費、私收學生，不私自在校外兼課、兼職，不強行組織學生統一征訂教輔材料。

教師尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生，保護學生合法權益。鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差。建立科學的教師評價體系，科學評價教師工作。

四、公布舉報電話，加強社會監督

為充分發揮學生、家長和社會的監督作用，學校設立舉報電話，接受社會各界對違反規范辦學行為的問題的舉報，舉報電話如下：***

五、合理安排，逐步推進

第一階段：加強宣傳，制定實施方案

1、學校把市教育局規范辦學行為的相關文件印發給全體教師，要求年級組組織學習和討論，并作好學習筆記，領會精神實質，寫出學習心得體會，樹立科學的教育觀、質量觀和業績觀。

2、學校采取多種形式，通過召開規范辦學行為動員會，辦簡報、掛橫幅標語、致學生家長一封信等，積極宣傳規范辦學行為有關文件精神。

3、學校結合實際，制定落實實施方案，全面部署該項工作。

4、學校成立領導組。

第二階段：自查自糾，集中整改

1、每一位教師對規范辦學行為進行承諾，并認真開展自查自糾，糾正問題。

2、針對存在的問題開展集中整治，對重點問題進行重點整治，力爭在短時期內取得初步成效，并制定具體的整改措施。

第三階段：檢查督促，處理問題

1、學校規范辦學行為領導小組對學校的自查自糾和整改情況進行檢查。對仍然存在問題人員嚴肅查處，嚴肅實行責任追究。

2、迎接教育局及各部門專項督導檢查。第四階段：及時總結，鞏固結果

1、對規范辦學行為工作進行及時總結。

2、積極推動規范學校辦學行為長效機制，鞏固成果。進一步規范教育辦學行為工作納入學校的重要工作日程。要經常對教育教學情況進行檢查、督促，發現問題及時改正，對違背要求且屢教不改的要嚴肅處理。建立“規范辦學行為”的長效機制，使之成為全面推進基礎教育，實施新課程改革，為學生發展成長創造優良的寬松的學習環境的有效機制。

青云街道實驗學校

2013.6.6

第四篇：關于規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔的規定[定稿]

關于規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔的規定

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》和《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》中提出的“減輕中小學生課業負擔”的目標和要求，以及《xx省教育廳關于進一步規范義務教育階段學校辦學行為切實減輕中小學生過重課業負擔的意見》，從國家發展和民族進步的高度出發，以全面貫徹落實黨的教育方針、深入實施素質教育為根本，充分認識規范義務教育階段學校辦學行為、切實減輕中小學生過重課業負擔的現實意義和長遠意義，遵循教育規律，以學生發展為本，確保每一位學生健康快樂成長、全面發展。根據我校實際情況，制定關于規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔的相關規定。

１、嚴格執行國家和xx省課程計劃。按照規定開齊課程、開足課時的同時，不隨意增加課時，嚴禁削減、挪用體育、音樂、美術、綜合實踐活動等非考試科目的課時。學生每天體育鍛煉不少于1小時。

2、規范作息時間。小學生每天在校時間不超過6小時，不安排早自習，到校時間不得早于7:30，放學時間不得晚于下午五點。

3、規范學生作業。小學一、二年級學生不留書面家庭作業，三年級學生書面家庭作業總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘。不給學生布置機械性、重復性、高難度的作業，要求注重布置探究性、實踐性家庭作業。節假日（含雙休日、寒暑假及國家其它法定節假日，下同）不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲戒學生。

4、規范教師行為。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學生統一征訂教輔材料。教師尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生。

5、嚴禁亂辦班、亂補課。嚴禁學校、教師組織學生參加社會舉辦的文化課補習班；不得占用節假日、雙休日時間組織學生上課或集體補課；不準利用早自習、午休時間等上課或集體輔導。

６、嚴禁強行征訂教輔材料。教輔材料實行“一科一輔”制，任何單位和個人不得組織學校、學生違規訂購教輔材料。

７、嚴格考試管理、嚴禁炒作考試成績。教師不得以考試成績為依據對學生排名和安排學生座位，不得以任何方式公布考生的成績、名次。學校沒有以考試成績對班級、教師和學生進行排名和獎懲，不以任何形式公布學生成績，不向家長和社會發布喜報、紅榜等變相排名的信息。取消百分制，用等級制加評語評價學生。

８、嚴格收費管理。嚴格按規定的項目和標準收費，實行收費公示制度。嚴禁學校或教師擅立項目、擅提標準和擴大范圍向學生和家長收費。

9、嚴格學校招生秩序和行為。嚴格按照教體局劃定入學片區并統一規定招生時間。不舉行或變相舉行任何形式的入學考試，小學入學招生不對兒童進行數學能力和識字能力的測試。

嚴禁統一組織學生報名參加語文、數學、英語等學科競賽活動，不得將各種競賽成績、獎勵、證書作為入學依據。學校不得為學科類競賽活動提供場地。

10、依法辦學，嚴肅查處違規行為

學校對違反規定的教師，將嚴肅處理決不姑息，造成影響的將取消年終評獎評優資格。

第五篇：秦關中心小學規范辦學行為切實減輕學生

秦關中心小學規范辦學行為切實減輕學生

課業負擔自查報告

為了更好規范辦學行為切實減輕學生課業負擔，貫徹落實全縣提升教育質量工作會議精神要求，我校在“減負”方面進行了自查，報告如下：

一、建立組織，健全制度，加強領導，把“減負提質”工作落到實處。自縣教育工作會議召開后，我校立即召開了“減負提質”工作會議，并成立了”減輕學生過重課業負擔全面提高教育質量工作領導小組”，并與全體教師簽訂了目標責任書，做到了有組織保障，有章可依。

二、嚴禁節假日組織學生開展任何形式的教學活動。我校嚴格執行雙休日、法定假日、寒暑假放假的規定，沒有在節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課的現象。學校還嚴格執行招生公示、收費公示等公示制度，做到收費公開嚴格學校經費管理，并接受社會監督，規范辦學行為，保障了“減負”的持續性。

三、嚴禁教師參與社會力量舉辦的復習補課。全體教師做到了不參與不屬教育行政部門自行主辦或參與組辦和學習培訓班，切實做到了學生快樂學習，減輕了學生在健康成長中的學習負擔、心理負擔和經濟負擔。

四、全面落實課程設置方案。嚴格執行國家規定的課程計劃，規范辦學行為。按照省頒具體的課程計劃規定安排課程，將學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出了明確的要求下發給老師。做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規律，嚴格規定各學科的考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校做到不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。不組織學生參加未經相關教育行政部門批準的各類競賽，學生的學習成績評定，按規定實行等級制。不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，從活動上挖掘學生的潛能。

五、嚴格控制學生的在校時間及課外作業量。認真貫徹執行市、縣教育局關于“減負”的通知精神，嚴格控制學生在校活動時間。按規定執行國家規定的作息時間。真正把更多的休息時間還給學生或用于組織學生參與社會實踐活動，為學生創造寬松的學習環境，保證學生身心的健康發展。嚴格控制學生的作業總量，一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級作業量控制在30-60分鐘。教師根據新課程改革的要求，精選作業內容，提高作業批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業，不準用增加作業負擔的方式懲罰學生。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校加強對各科作業布置的協調管理，加強教師的思想政治教育和敬業精神教育，塑造良好師德風范。

六、嚴格執行教輔材料使用的相關規定。按照省教育行政部門文件規定，各年級學生使用課本和練習冊國家免費提供，學校、教師不擅自為學生統一購買教輔材料、練習冊、各種圖書、報刊及學習用品。

七、規范辦學行為，建立健全對學生和教師評價辦法。依據相關的標準，科學、全面地評價學校各部門和教師的工作。不以考試成績和升學率的高低作為評價、獎勵教師的唯一標準。不以學科成績作為判定學生好差的唯一標準，不以考試成績排列學生和班級排名次。制定了具體的評價教師教育教學的考核細則，有評價師資、師德的考評標準，全面啟用了學生綜合素質的評價手冊。

八、加大宣傳力度，確保“減負”落到實處。認真組織教師學習教育局下發關于“減負提質”的文件精神，通過宣講，讓家長、社會知道了 “減負”的目的和意義，讓教師、學生、家長和社會樹立了正確的人才觀和質量觀，為學校開展“減負工作”營造了良好的環境和氛圍。

學校定期不定期組織檢查組檢查和監督，確保相關政策落到實處。

當然，在全面開展減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：

1、部分教師教學方法陳舊，沒有正確看待“減負”工作，教學觀念有待改變。

2、減輕學生過重課業負擔，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。這就違背了教育規律和認識規律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現象。

綜上所述，學生課業負擔過重是困擾著教育發展的頑癥，也是社會各界人士十分關注的問題。學生的課業負擔過重，壓抑著學生個性特長的發展，損害學生身心健康，必須建立長效機制。需通過教學改革、實施素質教育來做到，既要減輕學生過重的課業負擔，又要提高教學質量，使每一個學生既獲得全面發展，又能發展各自的個性特長。教師在教學中更要注意改革思想，創新教法，在今后工作實踐中不斷總結經驗，探索 “減負”工作之路，切實減輕學生過重的課業負擔全面提高教育教學質量。

秦關中心小學 2015.4.15