第一篇：五頃塬九年制學(xué)校民族團結(jié)工作長效機制

五頃塬九年制學(xué)校

民族團結(jié)進步工作長效機制

民族團結(jié)進步工作是一項長期的系統(tǒng)工程，涉及面廣、政策性強、工作難度大，是一項事關(guān)本校全局工作的重大事項。根據(jù)正寧縣創(chuàng)建民族團結(jié)進步的安排部署，為了進一步鞏固和提高本校民族團結(jié)進步創(chuàng)建成果，使各階段工作環(huán)環(huán)緊扣，循序漸進，穩(wěn)步推進，確保民族團結(jié)進步建設(shè)工作繼續(xù)推進。現(xiàn)根據(jù)本校實際工作情況，制定《五頃塬九年制學(xué)校民族團結(jié)進步工作長效機制》。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)機制。全體教職工要進一步提高創(chuàng)建工作重要性、長期性的深刻認識，高度重視并切實加強對建工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立長效工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：閻西寧 副組長：高拴文 黨文佩

成 員：路彥龍 秦亞雄 楊強強 張海濤 各班班主任 把創(chuàng)建工作列入重要教務(wù)議事日程，做為學(xué)校整體工作計劃的重要內(nèi)容。

認真落實創(chuàng)建工作責(zé)任制，經(jīng)常召開會議通報情況，分析形勢，研究對策，部署工作，全面落實創(chuàng)建工作措施，建立完善防范和處理群體性事件和突發(fā)性事件的機制，形成組長親自抓，副組長經(jīng)常抓，主要成員具體抓，各族學(xué)生、家長積極參與的領(lǐng)導(dǎo)機制。同時，結(jié)合本校實際和具體業(yè)務(wù)工作，分學(xué)期、年度認真制定實施意見，落實創(chuàng)建任務(wù)。建立健全創(chuàng)建經(jīng)費保障機制，落實工作經(jīng)費，確保創(chuàng)建工作規(guī)范有序地正常運轉(zhuǎn)。

二、開展宣傳教育機制。把強化學(xué)校宣傳教育、提高思想認識作為開展創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作來抓，按照與時俱進、開拓創(chuàng)新的要求，切實加大宣傳力度，突出抓好思想教育，最廣泛、最充分地調(diào)動各族人民的積極性和創(chuàng)造性，在全社會營造共同關(guān)心、支持、參與創(chuàng)建的良好氛圍，不斷夯實創(chuàng)建工作的群眾基礎(chǔ)。通過開展理論研討、知識競賽及宣傳月、宣傳周等分層次、多渠道、全方位的宣傳教育活動，組織各族學(xué)生、家長深入學(xué)習(xí)黨的民族政策，提高貫徹執(zhí)行黨的民族政策的水平和能力，進一步形成各民族平等相待、團結(jié)和睦、友好互助的良好社會環(huán)境，在全校范圍內(nèi)營造“加強團結(jié)、促進教育教學(xué)”的濃厚氛圍。

三、矛盾糾紛排查機制。建立矛盾糾紛定期排查制度。對各年級，少數(shù)民族老師的矛盾糾紛堅持每季度排查一次。另外，把定期排查調(diào)處和經(jīng)常性排查調(diào)處結(jié)合起來，既要針對學(xué)生、老師的實際問題，集中排查調(diào)處矛盾糾紛；又要把矛盾糾紛排查調(diào)處作為一項重要的日常工作，形成制度，長期堅持下去。建立矛盾糾紛排查調(diào)處臺帳和“零報告”制度。還有，排查工作要實事求是、不弄虛作假，如實建立工作臺帳，對排查出的問題不夸大、不縮小、不隱瞞，如實上報，不得瞞報、遲報、漏報。經(jīng)過排查沒有發(fā)現(xiàn)問題的，也要記錄在案，并向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，實行“零報告”制度。建立重大情況報告制度。凡發(fā)生影響穩(wěn)定的重大事件，務(wù)必于30分鐘內(nèi)向校委會和領(lǐng)導(dǎo)小組長報告，其包括具體事件發(fā)原因和處理情況，以后每天報告一次或隨時報 2 告，直到矛盾全部化解。

四、搞好協(xié)同議事機制。建立聯(lián)系會議制度，要定期不定期地分析研究本校、本學(xué)區(qū)影響民族團結(jié)和穩(wěn)定方面的突出問題，協(xié)調(diào)處理民族團結(jié)進步工作中的重大事項，做到相互支持、密切配合，形成合力，共同做好民族團結(jié)進步工作。

堅持定期召開矛盾糾紛排查調(diào)處工作協(xié)調(diào)會議制度，每半月召開一次，矛盾糾紛比較集中的要根據(jù)需要及時召開。每次會議必須形成會議紀要，寫清排查出的問題及解決辦法，并注明責(zé)任人。

五、解決突出問題機制。解決突出問題，是確保創(chuàng)建取得實效、深入推進的關(guān)鍵。要堅持把解決突出問題貫穿于我校創(chuàng)建工作的全過程，在創(chuàng)建中發(fā)現(xiàn)問題，在創(chuàng)建中解決問題，要有針對性地擬定計劃，落實措施，實行分類指導(dǎo)，著力解決好存在的突出問題，逐步形成適合本校特色的創(chuàng)建格局，不斷增強創(chuàng)建實效，提高創(chuàng)建整體水平。

六、樹立典型示范機制。堅持把抓先進、樹典型作為推動本校民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動全面發(fā)展的有效措施來抓，在鞏固現(xiàn)有典型、擴大宣傳力度的基礎(chǔ)上，認真調(diào)研，多渠道挖掘和樹立典型，打造特色，培育新亮點，使先進典型真正成為帶領(lǐng)其他同學(xué)和家長促進民族團結(jié)，傳播正能量，共建和諧教育的模范。

七、督促檢查機制。對本校的創(chuàng)建工作開展經(jīng)常性督查，重點督促檢查創(chuàng)建工作各項重大決策和重要工作部署的貫徹落實情況，深入、全面、準確地了解和反映真實情況，及時掌握工作進度，分析存在問題，幫助各年級、少數(shù)民族老師找準薄弱環(huán)節(jié)，進一步理清思路，3 明確任務(wù)，提出改進措施，限期予以整改，切實把創(chuàng)建工作的各項任務(wù)落到實處。

八、考核獎懲機制。按照“逐級負責(zé)、責(zé)任到人、獎優(yōu)罰劣”的原則，制定創(chuàng)建工作的各項考核標準，將創(chuàng)建任務(wù)量化細化到年度個人目標考核指標之中，按百分比進行綜合考核，做到年初有安排部署，年中有檢查督促，年終有總結(jié)評比。

第二篇：五頃塬九年制學(xué)校總務(wù)后勤工作計劃

五頃塬九年制學(xué)校總務(wù)后勤工作計劃

一、指導(dǎo)思想

始終圍繞學(xué)校重點工作，以安全、穩(wěn)定為中心；做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作；通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，嚴格履行工作職責(zé)，調(diào)動工作積極性，努力提高工作質(zhì)量，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、工作要點

（一）做好計劃

1．根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，研究制定并組織實施全校后勤的發(fā)展及服務(wù)需求規(guī)劃。

2．負責(zé)制定學(xué)校各類維修計劃，受理校內(nèi)各種維修項目的申請，經(jīng)費預(yù)算和落實學(xué)校基建項目。

3．根據(jù)學(xué)校下達的預(yù)算，及時采購各類辦公用品和其他所需物品，保管、配發(fā)，努力做到勤儉節(jié)約。

4．負責(zé)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生保潔等工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。

5．負責(zé)水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。

6．做好教學(xué)用房的計劃及調(diào)配。

（二）加強建設(shè)

1．加強隊伍建設(shè)。

（1）加強政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高管理人員自身素質(zhì)；提高管理水平；為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（2）進一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

（3）樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽意見。堅持多上門、多服務(wù)、服好務(wù)。

（4）完善“每日巡視制度”，總務(wù)處安排人員對學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。

2．加強制度建設(shè)。

（1）本學(xué)期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

（2）對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。

（3）進一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗及時維修，或予以添置。

（4）完善物品采購制度，根據(jù)采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

（5）嚴禁亂收費，落實收費制度，規(guī)范收費，落實好收費明白卡，并做好期末結(jié)算清退工作。

3．加強校園建設(shè)。

（1）切實加大對校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

（2）切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

（3）創(chuàng)造條件，使衛(wèi)生、防疫等工作得到落實。

（4）加強各班、各室的潔具管理，要求擺放統(tǒng)一有序，以舊換新，做到“定人、定班、定位”。

三、重點工作

1．加強安全保衛(wèi)工作，爭創(chuàng)平安校園。

（1）高度重視安全衛(wèi)生防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。完善應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施，實行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各條線領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。落實安全防范措施，降低安全事故的發(fā)生率。

（2）加強安全、衛(wèi)生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

（3）堅持集體外出上報制度，并做好外出的安全管理工作預(yù)案。上體育課要有相應(yīng)的保護措施。在組織學(xué)生參加各種體育競賽及其它劇烈活動肘，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點及身體狀況確定項目。

（4）經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、大型體育器材等設(shè)備，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

（5）把好校門進出關(guān)，要求保安查清來校的非本校人員，無關(guān)人員一律不得進入校園，嚴格履行登記手續(xù)。值日教師與保安一起把

好校門口的秩序關(guān)，每天早上、放學(xué)到崗維持家長車輛的進出，確保師生進出校園的安全。保安做好晚間巡查工作。

（6）值日教師要加強課間巡查工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在玩危險性的游戲要及時制止，并進行教育。每個教室、辦公室，放學(xué)后關(guān)好門窗，關(guān)閉電源、水龍頭，責(zé)任明確，工作到位。

（7）協(xié)同政教處，加強學(xué)生過馬路、候車、乘車的道路安全和人身自我保護的教育和安全管理工作。

2．抓好校舍、校產(chǎn)管理工作，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。

（1）進一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，落實固定資產(chǎn)登記與管理，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。建立好校產(chǎn)固定資產(chǎn)總帳和明細帳、充分用好現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，校產(chǎn)要有專人管理，防止被盜、遺失等現(xiàn)象發(fā)生。

（2）加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，對使用情況、設(shè)備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

（3）協(xié)同團總支、少先隊等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向?qū)W生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

（4）本學(xué)期對各種損壞物品實行網(wǎng)上（校園網(wǎng)）報修制度。班級或辦公室等處的公物，有破損情況，班主任或知情的老師，及時到校園網(wǎng)上進行報修，總務(wù)處會盡快派人維修。

（5）嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責(zé)任的行為。

加大校產(chǎn)校舍的定期及日常的檢查力度，嚴格執(zhí)行校產(chǎn)保管損壞賠償制度。

（6）切實加強活動室的管理，充分發(fā)揮活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制。

（7）加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，開展節(jié)電、節(jié)水活動，班主任對學(xué)生加強節(jié)能教育，開學(xué)后抓緊與各班簽訂公物使用責(zé)任書，使公物管理意識深入班級。對于各班與各辦公室的桌椅等公物的管理，學(xué)期末把檢查結(jié)果納入優(yōu)秀班級考評中。

3．抓好食堂管理工作。

（1）認真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。積極改進，添置食堂衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，確保“硬件”達標。

（2）依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。

（3）加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時表揚先進，批評后進。

（4）定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，《食堂衛(wèi)生考核驗收標準》，使每個職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

（5）堅持勤儉節(jié)約的原則，嚴格把好采購關(guān)、物品進出口關(guān)，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細算，降低成本，提高伙食質(zhì)量，實行獨立核算，收支基本平衡。

（6）樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生關(guān)，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，定期對炊事人員進行健康體檢，健康不合格者一律不準上崗。廚房內(nèi)的食品保管必須有完善的安全防范設(shè)施，廚房門窗等各種對外通道必須上鎖封閉，不是后勤人員不得進入廚房，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。建立試嘗和留樣制度，留樣食品存放24小時。食物采購雖然是江干區(qū)的招標單位，但學(xué)校還須進行質(zhì)量和衛(wèi)生監(jiān)控。重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任。

（7）認真積極聽取師生意見反饋,努力根據(jù)實際情況盡量滿足師生要求。本學(xué)期每日菜單由各年級組制定。

4.精打細算，嚴格財務(wù)管理

（1）依據(jù)教學(xué)需求，學(xué)校實際，本著精打細算的原則，制訂經(jīng)費預(yù)算，嚴格實行計劃經(jīng)費限額包干使用。堅持物不浪費，錢不亂花，做到花好錢辦大事，花小錢辦好事，不花錢辦成事。加強審計工作，自覺接受監(jiān)督，確保有限資金的使用效益。

（2）建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過程控制，強化行政倉庫管理。

加強辦公用品及學(xué)生用品采購的管理。大件物品、專用設(shè)備，由區(qū)教育局實行集中統(tǒng)一采購，各部門需要采購的小件物品，請?zhí)崆耙恢茉诳倓?wù)處填寫采購申請單，報校長同意后，再由總務(wù)處安排統(tǒng)一采購。未經(jīng)批準采購的發(fā)票一律不準做帳，采購員要樹立為各學(xué)校服務(wù)的思想，不得違反紀律，物品價格只能等于或者低于市場價格。

(3)加強對電話費、水電費等的管理。各任課老師、各班主任教育學(xué)生，用好校訊通，特別是放學(xué)后不要用保安室的收費電話；同時教育學(xué)生，要節(jié)約用電、用水，不在教室衛(wèi)生角廁所玩水。各位任課老師，特別是班主任，要關(guān)注本班級飲水機外水管（衛(wèi)生角水池邊）放學(xué)后有否繼續(xù)在排水。

5.搞好學(xué)校基建，提高學(xué)校品位。

（1）依法配齊財務(wù)人員，做到持證上崗，職責(zé)明確。

（2）積極聯(lián)系教育局基材科，落實基建項目。

學(xué)校基建，裝修工作及早落實，根據(jù)上級部門要求，落實招標，注重過程管理，較大建設(shè)項目，安排好監(jiān)理單位，確保質(zhì)量，搞好基建工作。

對于需要裝修建設(shè)的工程，盡早確定方案，落實設(shè)計，在裝修過程中充分考慮學(xué)校教學(xué)需要。

落實好工作計劃，努力使工作開展有序，落實各項工作。

第三篇：五頃塬九年制學(xué)校校園安全常識

校園安全常識

1、在校時間學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出需向班主任請假。

2、學(xué)生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。

3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。

5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

7、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。

8、學(xué)生放學(xué)回家要按時離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。

9、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

第四篇：五頃塬九年制學(xué)校總務(wù)后勤工作制度

五頃塬九年制學(xué)校總務(wù)后勤工作制度

為了有利教學(xué)，方便教學(xué)，推動教學(xué)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合學(xué)校實際情況，特定以下總務(wù)后勤工作制度，望遵守。

第一條 總務(wù)工作的基本要求

1、總務(wù)工作人員必須樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，經(jīng)常了解教學(xué)要求，主動地、積極地為教學(xué)工作提供、創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

2、總務(wù)工作人員要有為師生服務(wù)的思想，熱愛自己的本職工作，愛校如家，認真負責(zé)，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。

3、總務(wù)工作人員要求加強政策觀念，要認真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)財務(wù)的方針、政策以及有關(guān)規(guī)章制度，做到思想上清楚明白，行動上貫徹執(zhí)行。

4、總務(wù)工作人員要樹立勤儉節(jié)約的思想，不斷改善管理方法，提高管理水平，增強服務(wù)意識，敢于管理，善于管理，學(xué)會少花錢，多辦事，使有限的資金用到刀刃上。

5、總務(wù)人員管錢管物，一定要嚴格要求自己，做到廉潔奉公，一塵不染，決不允許“近水樓臺先得月”，做到先人后己，把方便讓給別人，把困難留給自己，急教學(xué)所急，想教學(xué)之所想。

6、總務(wù)工作人員要有創(chuàng)業(yè)思想，不但要能守業(yè)，會守業(yè)，而且要積極創(chuàng)業(yè)，充分利用學(xué)校物力，財力優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

第二條 財務(wù)管理

1、校長全面負責(zé)財務(wù)管理，統(tǒng)一管理學(xué)校預(yù)算內(nèi)、外資金，一切收支條據(jù)經(jīng)校長審批，方可入帳。

2、經(jīng)費收支要按國家政策辦事，一切收支條據(jù)都要進行嚴格審查，必須是財政或稅務(wù)部門的正式票據(jù)，否則不能進帳或報銷。

3、財務(wù)人員要自學(xué)遵守財務(wù)紀律、制度，實行專戶儲存，收支兩條線管理，嚴防外借和挪用現(xiàn)金，帳戶往來要日清月結(jié)，定期公布，條據(jù)報銷要及時，要做到先審批后報銷，堅決杜絕先報銷后審批的做法出現(xiàn)。

4、會計人員要保管好各種憑證，各類記帳表，財務(wù)資料，保障資金安全。

5、收支要公開，管理要民主，每學(xué)期要將預(yù)算內(nèi)、外收支情況向校務(wù)會和全體教職工公布，使全體職工對學(xué)校經(jīng)費使用情況有所了解。

6、有關(guān)基建、設(shè)備等重大開支問題，要提交校務(wù)會研究決定。

7、各種專項款，必須做到專款專用，不能用作其它開支。

8、節(jié)約水電，每位職工月用電10度，超用電費自付。第三條 財產(chǎn)管理

1、總務(wù)處要建立財產(chǎn)分類帳，凡購進和調(diào)入、固定財產(chǎn)、教學(xué)儀器、體育器材等，要登記入帳，并建立領(lǐng)借手續(xù)和制度，建立公物使用登記卡，登記卡一式兩份，使用者和總務(wù)處各存一份，每學(xué)期根據(jù)財產(chǎn)變動情況進行一次核對調(diào)整。

2、總務(wù)處每學(xué)期對課桌凳和其它公物要進行認真清查、登記、核對，實行定人、定班、定量管理。

3、學(xué)校的固定財產(chǎn)要每學(xué)期清理一次，對丟失、損壞情況要進行分析研究，查清原因，經(jīng)校長批準后才能注銷。

4、學(xué)校的一切財產(chǎn)和設(shè)備，未經(jīng)校長批準，不得隨便外借或領(lǐng)回家中使用。

5、總務(wù)人員要有高度的責(zé)任心，對學(xué)校的財產(chǎn)要做到心中有數(shù)，對損壞東西要及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，及時維修，延長使用壽命。

6、加強安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校財產(chǎn)安全，保證正常的教學(xué)秩序。

第四條 學(xué)生課桌凳管理

1、學(xué)生使用桌凳由總務(wù)處負責(zé)配發(fā)到班，各班主任具體分配到每個學(xué)生，如有損壞，班主任必須及時通知總務(wù)處，并積極協(xié)同總務(wù)處責(zé)令損壞者按原價予以賠償，每學(xué)期總務(wù)處負責(zé)查兩次。

2、桌凳板面損壞超過一半以上的，桌凳腿損壞兩條以上的為全報廢桌凳，新桌每張賠償150元，新凳每個賠償50元，舊桌單人每張賠償50元，雙人每張80元，雙人鐵桌每張賠償30元，舊凳、舊鐵凳每個賠償10元。

3、桌凳部分損壞的，新桌面油漆嚴重損壞賠償15元，桌腿斷一條20元，桌斗板斷一張20元，桌斗側(cè)面板斷一張10元，桌子桄壞一根10元，凳腿壞一條10元，凳子桄壞一把5元。

第五條 管好用好學(xué)校的圖書和儀器，在教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮其作用。

第六條 辦好師生灶，提高飯菜質(zhì)量，為廣大師生服務(wù)。第七條 開展勤工儉學(xué)，增加學(xué)校收入，改善辦學(xué)條件。

第五篇：五頃塬九年制教學(xué)常規(guī)精細化管理方案

五頃塬九年制學(xué)校教學(xué)常規(guī)

精細化管理方案

一、指導(dǎo)思想：

教育教學(xué)精細化管理是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)縣教體局的要求，為了營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的氛圍，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎扎實實抓好教育教學(xué)工作。為了鼓勵創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教育教學(xué)上形成有人人發(fā)展，人人有特長的一個特色群體。為了本部的發(fā)展及在全鎮(zhèn)小學(xué)起到示范帶動作用提供有力的支撐。

二、工作目標：

1、穩(wěn)步推進課程改革，嚴格教學(xué)常規(guī)工作。

2、推進校本培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)型群體建設(shè)。

3、加強課題研究，提升教師業(yè)務(wù)理論水平。

4、采取積極措施，切實提高教師的服務(wù)意識。

5、滲透“愛”心教育，重視傳統(tǒng)文化的傳承。

6、特別重視防差轉(zhuǎn)差，加強培優(yōu)補差，加強質(zhì)量監(jiān)控，促進教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，提升廣大群眾對教育的滿意度。

7、加強督導(dǎo)自查，努力促使學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；促進教師規(guī)范教育教學(xué)的行為。

8、根據(jù)實際情況，合理使用教學(xué)常規(guī)中的各項考核方案，使方案能進一步促進積極向上的良性競爭氛圍的形成。

三、主要工作措施及要求：

（一）樹立正確的教育教學(xué)思想，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要在兩大教育思想觀念的指引下開展教育教學(xué)工作：一是德育是基礎(chǔ)，安全健康是保障，知識學(xué)習(xí)是重要內(nèi)容的觀念；二是學(xué)校、教師都要樹立以學(xué)生發(fā)展為需要的教學(xué)思想。決不以考什么就主要學(xué)什么的思想。學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科在學(xué)生、老 師、學(xué)校的認識中應(yīng)處于一個同等地位。老師、學(xué)生要樹立一種意識，學(xué)習(xí)不是為了考試、升學(xué)，而是為了自身發(fā)展的需要。全體教師要扎扎實實、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學(xué)、研究學(xué)生、提高質(zhì)量上來。聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移搞教研，一心一意謀發(fā)展。用正確的思想來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作：

1、尊重學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心世界。

2、學(xué)生永遠是學(xué)習(xí)的主體，不以老師的思維代替學(xué)生的思維。

3、一堂好課要看學(xué)生是否進行了積極的思維。

4、相信學(xué)生，學(xué)生的腦子里有著無窮無盡的潛力。

（二）加強教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教學(xué)能力和水平。

教師教學(xué)追求質(zhì)量是無可厚非的，那么質(zhì)量的提高關(guān)鍵是學(xué)生嗎？其實，教師的作用明顯大于學(xué)生，加強教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教學(xué)能力和水平就成了擺在各位教師面前的緊迫任務(wù)。學(xué)校支持教師們參加各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)工作的。教師是專業(yè)化發(fā)展的主體，教師積極參與到學(xué)習(xí)及培訓(xùn)中去，我們質(zhì)量提高的目標就達成了一半。學(xué)校以“師德高層次、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位，人人都發(fā)展”為教師培訓(xùn)目標，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

1、學(xué)校要組織全體教師認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及相關(guān)文件精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，完善學(xué)校管理。學(xué)習(xí)內(nèi)容有《新義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護法》《十二五教育規(guī)劃》等。

2、繼續(xù)實施教師與學(xué)生的讀書活動，要求學(xué)生借閱圖書進行閱讀，對讀書數(shù)量多的進行表彰；要求教師們結(jié)合自己的學(xué)科實際認真閱讀，并寫好讀書筆記以備檢查。

3、參與課題科研，努力成為科研型教師，通過研究性活動提高教學(xué)能力。樹立研究使我們成長，在研究中提高的思想，不要把搞課題研究錯誤的認為那是負擔(dān)或是研究外來課題。是把教學(xué)實際中最迫切需要解決的問題拿來進行研究，促進教師的成長，教師們要以積極的態(tài)度去參加，作為主人去參與。改革教科研學(xué)習(xí)的方式，教研組應(yīng)以問題討論、實踐展示、反思交流等方式進行，積極、實效的進行研究，為提高質(zhì)量服務(wù)。

（三）培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣是指學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學(xué) 生在校園中經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無形的力量，通過潛移默化的作用方式，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是取得好成績的必要前提，所以抓教學(xué)必須抓學(xué)風(fēng)。

1、目標明確：明確的學(xué)習(xí)目標，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)。現(xiàn)實中，有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標，如盲人摸象、瞎子抓魚，東一把、西一把，事倍功半，費力不討好。現(xiàn)代管理學(xué)上有一條公式：效能 = 目標 × 管理。其中，目標越正確、明確，效率就會越高，效果就會越好。學(xué)習(xí)也是這樣。學(xué)生學(xué)習(xí)如果沒有明確的目標，就會放松要求，意識模糊，效率低下；反之，效率就會提高。所以幫助學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標，是十分必要的。

2、培養(yǎng)習(xí)慣：我國的著名教育家葉圣陶說：“教育是什么，單方面來講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”一個學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會對學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)也有毅力，善于克服學(xué)習(xí)的困難，以提高學(xué)習(xí)成績，更主要的是可形成一種一步一個腳印，認認真真踏踏實實的學(xué)風(fēng)。

3、評價激勵。無論學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和途徑怎樣，最終都應(yīng)有個好的結(jié)果，大家奔的也是這個。所以學(xué)生的最終成績就顯得非常重要。老師在評價學(xué)生學(xué)得怎樣時，應(yīng)做到客觀，尤其是要有激勵性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實的甜美，以便今后更努力地學(xué)習(xí)，在評價時，一定要做到使評語具有激勵性。對成績好的同學(xué)，可以激勵他更上一層樓，與前面的同學(xué)比；對中等或成績差的學(xué)生，可以讓他們與成績好的同學(xué)看齊；對成績總差的學(xué)生可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學(xué)成績的提高快，提高幅度也大；對于怎么鼓勵成績也上不來的同學(xué)你可以說他聽課認真；如果他聽課不認真，你可以贊他作業(yè)工整；如果他作業(yè)不工整，你可以稱他出勤好。反正每個同學(xué)身上都有自己的閃光點，可貴之處，只要老師們能抓住這些，讓他們認識到自己的價值，肯定自己。又是可能會因為一次小小的表揚就可以塑造一個棟梁之材。

4、制造氣氛。利用教室的環(huán)境，給學(xué)生營造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個人可給自己寫個座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己常看常記，耳濡目染，起到潛移默化的作用。教室后的黑板報上可出一些思考題，讓他們經(jīng)常思考。另外，同學(xué)之間可以常常研究、交流，造成一種研究的氛圍，利用其他同學(xué)的外在動力，督促自己學(xué)習(xí)。清代魏源曾 說過：“孤舉者難起，眾行者易超。”只要大家都動起來，蔚然成風(fēng)，利用集體的合力，使個人潛能得到最大程度的發(fā)揮。

（四）從“抓起點、抓重點、抓弱點”入手，落實教學(xué)常規(guī)精細化管理措施。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。只有科學(xué)規(guī)范、高效的管理，才有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作要深挖精細化管理的內(nèi)涵，強化并落實以教學(xué)常規(guī)管理為主要管理內(nèi)容的目標責(zé)任制。以“教務(wù)處—教研組長—任課教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng)，其工作職能是：負責(zé)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。包括常規(guī)教學(xué)檢查、教育科研、校本課程開發(fā)與建設(shè)、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)評價等。學(xué)校將以“工作有計劃，目標有分解，落實有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立完善的目標責(zé)任體系，做好教學(xué)管理的每一個細節(jié)工作。

1、抓課堂教學(xué)精細化管理。

（1）對課堂教學(xué)要求明確具體。教師課堂教學(xué)要做到：“三個突出”、“四個并重”、“五種思想”、“六個體現(xiàn)”。三個突出是：（A）突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位；（B）突出“學(xué)生活動”，要求教師在課堂上多放手、多擴展，實施創(chuàng)造性、開放性教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學(xué)習(xí)”的課堂；（C）突出“學(xué)法指導(dǎo)”，教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，高效地獲取知識。四個并重是：（A）教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重；（B）智力因素與非智力因素并重；（C）教師指導(dǎo)與學(xué)生會學(xué)并重；（D）一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是：（A）從最后一名學(xué)生抓起，關(guān)愛每一個學(xué)生的成長；（B）尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生教育要有愛心和耐心；（C）允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和個體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；（D）相信每個學(xué)生都能夠創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)；（E）相信每個學(xué)生都能夠獲得成功。六個體現(xiàn)是：（A）引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生會學(xué)；注重學(xué)科知識的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會。（B）激勵：充分發(fā)揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；激勵學(xué)生產(chǎn)生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。（C）參與：讓學(xué)生能積極主動的參與教與學(xué)的全過程，充分的動腦、動口、動手，發(fā)揮主體作用。（D）表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭先 的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展。（E）創(chuàng)造：教師要創(chuàng)造性的進行課堂教學(xué)。敢于在教學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進行突破，教得生動，教得活躍；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會學(xué)生掌握思維方法，開闊思維空間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)得主動活潑。（F）成功：在教學(xué)過程的始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術(shù)，讓學(xué)生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個學(xué)生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。（2）課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個效率的提高。對教師的“教”要做到“三個關(guān)注”：（A）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，特別關(guān)注亞學(xué)習(xí)狀態(tài)；（B）關(guān)注教學(xué)過程虎頭蛇尾現(xiàn)象；（C）關(guān)注學(xué)生錯誤思維。對學(xué)生的“學(xué)”，要重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯誤都要認認真真地改。努力做到：凡是學(xué)過的知識都要會，凡是做過的題都要對，凡是要求記的都應(yīng)該背。積極認真落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

（3）課堂教學(xué)要在三個方面深入挖掘?qū)W生潛力：（A）在邊緣生上挖潛；（B）在細微之處挖潛；（C）在非智力因素方面挖潛。

2、抓學(xué)生作業(yè)的精心布置。布置作業(yè)要體現(xiàn)層次性、開放性，最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。要求教師布置作業(yè)做到“四布置四不布置”：要布置老師審查過的或做過的有針對性的題目，不置老師未經(jīng)審查或做過的題目；要布置能揭示規(guī)律和方法的作業(yè)，不布置簡單重復(fù)性題目；要布置有利于提高學(xué)生作業(yè)興趣的題目，不布置教師一時沖動決定的題目；要布置有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)，不布置充數(shù)作業(yè)。

4、抓教學(xué)研究活動的精細化管理

（1）積極開展校本教研。要確立 “理論上有高度，科研上有潛力，發(fā)展上有后勁，教學(xué)上出效益”的教學(xué)研究原則，開展課堂教學(xué)達標、教學(xué)基本功大比武、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例評選等系列活動，鼓勵教師樹立敢想、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神。實施“名師工程”，走“優(yōu)師興教”之路,鼓勵教師脫穎而出。

（2）開展“反思自己的教學(xué)”活動。通過教研活動，努力使每位教師做到三個“精心”，即精心備課、精心組織課堂教學(xué)、精心教學(xué)反饋；三個“百分之百”，即百分之百的教師擠盡課堂水分，努力提高課堂教學(xué)效率，百分之百的教師既教書又育人，共同做后進生的轉(zhuǎn)化工作，百分之百的教師既鉆研教材 又研究教法，不斷更新教育教學(xué)觀念。另外給每位教師應(yīng)當對自己的教學(xué)專門進行記錄和反思，也可記教育故事，教學(xué)個案、教學(xué)得失、感悟等、可長可短。這樣既利于教師記載，使用，也便于每個老師的積累和提高，還可以為教師撰寫教學(xué)論文提供素材。期末學(xué)校將組織一次教學(xué)反思的案例評選。將優(yōu)秀的案例反思裝訂成冊，積累典型課案和經(jīng)驗。

（五）學(xué)校深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動態(tài)。

深入教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)細節(jié)管理上做到“四個堅持”：堅持每周至少兩次的隨堂聽課；堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通；堅持一日三巡查走動式管理，加強課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況；堅持制度的權(quán)威性。開設(shè)“教學(xué)調(diào)研日”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務(wù)。

（六）結(jié)合“書香校園”建設(shè)，為師生營造濃厚的讀書氛圍。

1、語文教師每周和學(xué)生一起背誦一首古詩或一篇經(jīng)典詩文。

2、每學(xué)期認真組織讀書月活動。

3、每位教師每學(xué)期讀二到三本教育教學(xué)專著，做好讀書筆記。

（七）結(jié)合校情，在師生中滲透“愛”心教育、感恩教育，繼承傳統(tǒng)文化。

1、每學(xué)期組織兩次了解校情的主題班會，激發(fā)學(xué)生愛校的情感。

2、讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日的風(fēng)俗，（如：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等節(jié)日）激發(fā)愛家人、愛老人、愛國的情感。

教學(xué)常規(guī)考核細則

（分值共100分）

（一）、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查方式

學(xué)校教學(xué)常規(guī)由學(xué)校統(tǒng)一組織進行，教務(wù)處協(xié)調(diào)。由學(xué)校包組領(lǐng)導(dǎo)具體安排和組織，按備課組進行檢查，每三周檢查一次，包組的檢查過程由教導(dǎo)處檢查落實，最后結(jié)果都匯總教務(wù)處進行總結(jié)。每次檢查根據(jù)量化得分最后評出等級、并予以張榜公布。共分優(yōu)秀、良好、合格三個等級。

（二）、教學(xué)常規(guī)考核項目及分值：

A、備課基本要求

1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。

2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標準的要求和學(xué)生實際確定教學(xué)目標和教學(xué)的重點、難點，做到切實可行，操作性強。

3、各學(xué)科提倡實行超前一周備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標，重點難點、教法學(xué)法、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時間安排等，課后要有教后反思。

4、個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到“五備”。備課程標準，教案必須符合課程標準要求；備教材，三個層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時備課；備學(xué)生，做到三個了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標、教材特點以及學(xué)生年齡特點、知識水平，精心設(shè)計教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容要求，從實際出發(fā)運用多媒體教學(xué)。

5、在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

6、備課（寫教案）必須在課前備好。學(xué)期備課要在開學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時備課要在上新課前備好。

7、自然科學(xué)應(yīng)做的實驗，備課時教師要親自操作一次，并準備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時實驗成功與安全。英語等其他學(xué)科教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備的，要預(yù)先協(xié)調(diào)好，以免上課時手忙腳亂，耽誤上課時間。

8、教導(dǎo)處將在每學(xué)期期中期末會同教研組長定期檢查備課、作業(yè)；平時根據(jù)需要做不定時檢查。B、分類及賦分：

1、教案(22分)（1）、教案個數(shù)(8分)：要求分課時備課，教案節(jié)數(shù)必須與上課節(jié)數(shù)相吻合(每周按5天計算)，每缺一課教案扣1分，扣完本項為止。未按課時備課該項扣5分。復(fù)習(xí)課、實驗課、講評課、作文課也必須有教案。

（2）、規(guī)范性(8分)：要求環(huán)節(jié)齊全，客觀實用。每個教案每缺少一個環(huán)節(jié)扣1分，扣完為止。分A、B、C、D四個等級，分別為8分、7分、6分5分。比例為4：3：2:1。

（3）、總體評價(6分)：要求教學(xué)過程詳略得當(青年教師要堅持寫詳細的教案，經(jīng)驗豐富的教師可以寫簡案，但必須有特色、有創(chuàng)新)，要求備課要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，書寫工整。字跡潦草不工整，過程簡單，每個教案扣1分，扣完本項為止。分A、B、C、D四個等級，分別為6分、5分、4分、3分。比例為4：3：2:1。

（4）每學(xué)期教案缺少總課時10%或以上者；有知識性錯誤者；有在教案上胡寫亂畫者；純屬照抄其它參考資料者等均屬D類。

2、集體備課(6分)（1）、參加情況(3分)：按時參加每周一次的集體備課活動。每缺一次扣1分，本項目可得負分。

（2）、規(guī)范性(3分)：中心發(fā)言人必須寫出周教案，周教案環(huán)節(jié)齊全、實用，有備課組長簽字；集體備課本應(yīng)按規(guī)定詳細記錄。否則扣1-3分。

3、作業(yè)(20分)分正規(guī)作業(yè)、非正規(guī)作業(yè)和學(xué)生錯題本三部分。這是幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識的必要措施。各學(xué)科都要堅持少而勤地安排進行；布置作業(yè)要有明確的針對性和目的性，避免隨意性和題海戰(zhàn)；要訓(xùn)練學(xué)生獨立、按時、規(guī)范完成練習(xí)、作業(yè)；批改要及時、規(guī)范；要重視講評，提高練習(xí)質(zhì)量。

（1）、正規(guī)作業(yè)(6分)①數(shù)量(3分)：語文4-5次、數(shù)學(xué)每周4-5次，英語作業(yè)每周4次、政、史、地、生、物、化等學(xué)科作業(yè)按課時計算總數(shù)X90%，其它學(xué)科作業(yè)每周課時計算總數(shù)X85%；語文大作文間周一次(以作文本為準)，周記每周一次。作業(yè)每少一次扣0.5分，扣完為止。

②質(zhì)量(3分)：作業(yè)要做到有布置、有督促、有批改、有講評。批閱必須有時間，有評價等次，有鼓勵性或指導(dǎo)性評語。所有作業(yè)要求全批全改，語文大作文要求對每個學(xué)生詳批。(要有總批、有眉批、有改錯別字和病句、有日期)。分A、B、C、D四個等級，分別為3分、2分、1分、0.6分。比例為4：3：2:1。

（2）、學(xué)生錯題本(4分)：要求學(xué)生補做和糾錯，并有教師檢查記錄。每漏一次，扣0.5分，扣完為止。

4、單元過關(guān)(20分)單元考試之后及時批閱講評，不隔天，每次單元過關(guān)考試試題保存完整，有講評教案（可寫在試卷上，包括答案、分析、鞏固訓(xùn)練）、記分冊，缺一項扣1分。扣完為止。

5、聽課、評課(12分)A、聽課的基本要求

1、明確聽課目的。聽課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時，也是互相學(xué)習(xí)，取長補短的好做法。因此，聽課首先要熟悉課程標準、教材、教法，還要了解當前教改動態(tài)，做到有的放矢地聽課。

2、規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)。為達到聽課目的，各級人員聽課必須有一定的數(shù)量要求。

3、做好聽課記錄。為了達到聽課目的，聽課時要認真做好聽課記錄，為做好評課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。

4、及時評議反饋。為了達到聽課目的，聽課后必須及時評議。評課要根據(jù)教材、課程標準的要求，對教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標的落實，教學(xué)方法的優(yōu)劣教學(xué)手段的先進與落后等方面進行全面分析、評價，既要肯定教學(xué)成績，又要指出存在問題，既要評教師又要評學(xué)生，既要評教法，又要評學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。B、賦分

（1）、聽課數(shù)量(8分)：教研組長、備課組長，每周聽課不少于1節(jié)，教齡不滿三年的青年教師每周不少于2節(jié)，其他任課教師每周不少于1節(jié)。每周對聽課情況登記、核對公布少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。弄虛作假者該項O分。（2）、評課(4分)：要求聽課本記錄詳細，書寫認真，要有隨堂評析和教學(xué)評價改進意見；必須有對課的評價，既要指出優(yōu)點，也要指出不足，并提出改進意見；有聽課時間。以上每缺一項扣1分。扣完為止。分A、B、C、D四個等級，分別為4分、3分、2分、0.6分。比例為4：3：2:1。

6、課堂教學(xué)（20分）

1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2、教學(xué)目標要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實際，教學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué)，千方百計提高課堂教學(xué)效率。

3、做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應(yīng)準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。

4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹、不在教室里抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生，手機、小靈通等通訊工具在課堂上不響、不接聽。

5、教師必須嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。

6、認真組織教學(xué)（英語課盡量用英語組織教學(xué)），嚴格課堂記律。

7、每一堂課要達到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實。

8、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標準、教材而定，依教學(xué)目標而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進行，做到“從教中授法，以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。

10、板書設(shè)計要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和諧。

11、加強練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)10分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)做練習(xí)時，教師應(yīng)當巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯誤，當堂評講。

12、自然科學(xué)等學(xué)科要認真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率、演示實驗達到100%，學(xué)生實驗達上級教育行政主管部門的要求。

四、教師工作其它常規(guī)（20分）

（一）、會議（5分）：相關(guān)教師必須參加學(xué)校及相關(guān)部門組織的會議，不準遲到，不準早退，不準曠會，不準接聽手機，會議一次不到，扣1分，直至扣完為止。具體由組織會議者檢查。報分組領(lǐng)導(dǎo)。

（二）衛(wèi)生（5分）：辦公室地面無塵土紙屑，垃圾及時清理，微機桌干凈無灰塵，門及時擦凈，辦公桌物品擺放整齊有序，桌面干凈整潔，燈及燈罩干凈無塵，電扇干凈無塵。由教導(dǎo)處會同有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查，每違反一項扣值日人員1分，扣當事人0.5分。

（三）教學(xué)組協(xié)調(diào)（4分）：任課教師必須參加班級協(xié)調(diào)會，不能早退，不能遲到，不準缺勤，缺勤一次扣1分，扣完為止。經(jīng)常與班主任（教師）搞好溝通，反映班級的教學(xué)情況，研究提高班級教學(xué)質(zhì)量的措施。具體檢查情況由包年級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。

（四）談話記錄（6分）：教師經(jīng)常有針對性的找學(xué)生談話，解決學(xué)生的生活、思想及心理問題，談話要講究方法、策略，要有成效，并把了解的情況與班主任溝通，每學(xué)期談話20人次，談話情況要做好記錄，每缺一次扣0.5分，具體由包年級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。