第一篇：五頃塬學區禁毒宣傳教育實施方案

五頃塬學區禁毒宣傳教育實施方案

為貫徹落實《甘肅省教育廳（2011-23號）文件，貫徹落實<關于深化全民禁毒宣傳教育工作指導意見>的實施意見》（甘肅省禁毒委員會?2011?7號）和《關于印發<“我們拒絕毒品”2011青少年禁毒宣傳教育行動方案>的通知》精神，進一步落實禁毒宣傳職責，不斷推進禁毒工作向縱深發展，努力提高全學區中小學生識毒、防毒、拒毒能力和參與禁毒宣傳的積極性、主動性，在全學區教育系統掀起禁毒宣傳教育的新高潮，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實國家和省禁毒委關于禁毒宣傳教育工作的部署，以科學發展觀為指導，以創建“無毒校園”為抓手，以開展禁毒活動為載體，廣泛開展禁毒宣傳教育活動，進一步提高廣大師生的禁毒意識和防毒拒毒能力，調動廣大師生參與禁毒教育的積極性，掀起禁毒宣傳教育活動的高潮，確保廣大青少年學生健康成長。

二、工作目標和任務

今年6月至7月為禁毒宣傳月，各校以此為契機，按照“四到位”的標準（即：計劃到位、教學材料到位、課時到位、師資到位）在下學期認真開展毒品預防教育工作。首先，要成立學校禁毒工作領導小組，制定出符合學生心理及生理特點的禁毒宣傳教育工作實施方案。其次要深入實際開展普及毒品知識，宣傳毒品對個人、對家庭、對社會的危害，宣傳吸毒后果和危害的禁毒宣傳教育活動：一是要開展禁毒教育宣傳發動工作（包括統一編印禁毒宣傳教育校本教材；禁毒宣傳專欄、櫥窗的設立；張貼禁毒宣傳標語；擬定學校開展禁毒宣傳的活動形式、方案；在暑期放假前在 “告家長書”中向學生和家長進行禁毒宣傳教育）。二是要抓好“我們拒絕毒品”2011青少年禁毒宣傳教育活動。各地各校要按照《中小學生毒品預防專題教育大綱》要求，利用我市中小學地方課程教材對學生開展毒品預防與預防艾滋病教育。學校要結合學生入學、入隊、入團、成人宣誓、畢業典禮等活動，組織開展校園禁毒宣傳“五個一”活動（辦一次禁毒板報、開辟一期禁毒宣傳欄、舉行一次禁毒演講活動、開展一次禁毒征文活動、舉辦一次禁毒主題班會）；每所學校每學期必須落實2個課時的禁毒知識教育課。三是要組織、推動“毒品預防教育示范學校”的建設和管理。指導各學校加強校園管理，防止學生涉毒違法犯罪。

三、活動內容

1、開展“不讓毒品進校園”活動。2011年秋季學期要充分發揮學校主陣地作用，按照《中小學生毒品預防專題教育大綱》要求，分階段開設禁毒課程，把預防毒品教育作為學校德育的重要內容，切實做到教學計劃、教學材料、課時、師資“四到位”。要根據不同階段學生心理特點和毒品認知能力，通過學校宣傳櫥窗、黑板報、廣播站、校園網站等宣傳陣地，以主題班會、學生入隊、入團、成人宣誓、畢業典禮等形式，開展禁毒宣傳教育活動，創建“無毒校園”。

2、開展“不讓毒品進我家”活動。暑期放假前通過 “告家長書”形式，積極推動父母對未成年子女進行毒品預防教育，爭取學校、家庭、社會三方共同進行未成年人的禁毒教育工作。

3、開展“禁毒教育課堂”活動。2011年秋季學期要聘請法制副校長等人員走進校園，為廣大師生開展《禁毒法》、《禁毒條例》等相關知識的宣讀，宣傳毒品危害，增強師生禁毒意識。

4、開展“全民禁毒宣傳月”活動。要以6月的“全民禁毒宣傳月”中重大紀念日為契機，開展禁毒宣傳系列活動。2011年主要開展“五個一”活動（辦一次禁毒板報、開辟一期禁毒宣傳欄、舉行一次禁毒演講活動、開展一次禁毒征文活動、舉辦一次禁毒主題班會）。

四、活動要求

1、高度重視，切實加強組織領導。各級各類學校要高度重視廣大青少年的禁毒宣傳與教育，要充分認識毒品散播的嚴峻形勢和禁毒教育的重大意義，認真做好此次禁毒宣傳教育活動。要認真制定活動方案，落實機構，明確責任，切實抓好各項活動的落實。

2、精心組織，確保各項活動取得實效。要加強對活動全程的督導，及時協調解決活動中遇到的困難和問題。要避免形式主義，防止過走場，做到活動形式、活動內容、活動效果的有機統一。要根據不同年齡的學生特點，通過各種形式的教育活動，讓廣大青少年學生充分認識毒品的危害性，從心靈深處厭惡毒品，遠離毒品。

3、認真總結，及時上報宣傳教育活動情況。各級各類學校要對此次活動開展的情況及時總結、逐級上報。各地各校要將活動方案于9月10日前報市教育局綜治辦。

聯系人：柳明 電子郵箱：liuming105@163.com

二〇一一年六月十五日

第二篇：五頃塬學區師德師風和干部作風

五頃塬學區師德師風和干部作風

建設年活動領導小組

組長：閻西寧（學區主任）

成員：馬明義

（學區督導員）陳選民（學區報賬員）雷永峰（范洼小學校長）馬文學（龍咀子小學校長）魏榮飛（孟河小學校長）胡全亮（西渠小學校長）彭曉梅（私立幼兒園園長）

五頃塬學區（代章）

2013.4.30

第三篇：五頃塬學區師德師風暨干部作風建設年活動方案

五頃塬學區師德師風暨干部作風

建設年活動實施方案

加強師德師風和干部作風建設，不僅是提高教育隊伍整體素質的需要，更是立德樹人、促進學生身心健康發展的需要。為全面貫徹黨的十八大精神，進一步落實中共中央《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》和教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》，切實加強教師職業道德和教育隊伍建設，提高我縣教育工作者的職業道德水平，縣教體局決定今年在全系統開展以“規范教育行為，提升教育形象”為主題的師德師風暨干部作風建設年活動，現制定以下活動方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，以“規范教育行為，提升教育形象”為主題，結合貫徹落實中共中央《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》、教育部《貫徹落實中央改進工作作風、密切聯系群眾〈八項規定〉和〈實施細則〉的實施辦法》及市教育局改進工作作風實施方案，著力解決當前師德師風和干部作風存在的突出問題，不斷完善師德師風和干部作風建設長效機制，引導教育工作者牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強立德樹人、教書育人的責任感和使命感，精心打造一支“師風正、師學勤、師業精、師紀嚴”的教育隊伍，全力營造“為人師表、管理規范、文明育人、依法治教”的校園新風貌，促進教師專業發展、學生個性發展、學校特色發展、教育內涵發展。

二、目標任務

通過師德師風暨干部作風建設年活動的開展，培養一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德不規范、風紀不正的人員，建設一支師德高尚、業務精良的教育隊伍，健全師德師風和干部作風建設工作的長效機制，解決制約教育發展、影響教育形象的突出問題，以勤勉廉潔的干部作風帶動師風，用勤懇良好的師風帶動學風，全面優化教育系統行風，努力創辦人民滿意教育。

三、活動對象和內容

（一）活動對象

全鄉各級各類學校教職員工

（二）活動內容

1、切實加強師德師風和干部作風教育。各學校要把師德師風和干部作風作為教育隊伍建設的首要任務和重要內容，多渠道、分層次地開展師德師風和干部作風教育。一是加強和改進思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，增強廣大教育工作者管理育人、教書育人的責任感和使命感。二是要加強黨紀法制教育，嚴格崗位職責，規范辦學行為，提高依法治教、依法從教水平，樹立服務學校、服務師生、服務群眾的教育思想。三是要深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識講座和咨詢活動，關注教師心理成長，幫助教師減輕負擔，促進教師心理健康發展，讓教師學會用心理健康知識、心理咨詢手段解決學生心理健康問題。四是要認真做好本學區、學校教職工的師德師風和干部作風集中教育和培訓工作，提高廣大教職工的道德修養和綜合素質。

2、規范師德師風和干部作風制度建設。各學校要逐步建立和完善師德師風和干部作風建設的學習教育制度、考評獎懲制度、民主評議制度以及首遇負責制、服務承諾制、限時辦結制等制度。要加強師德師風和干部作風檔案建設，結合《正寧縣中小學教師職業道德考核方案》，將師德表現和干部作風作為教職工資格認定、職稱評聘、崗位聘任、干部選拔任命、績效工資發放、獎懲等方面的重要依據，促進教師隊伍健康發展。

3、構建改進師德師風和干部作風的良好氛圍。要不斷強化教育管理，豐富教育文化，深入基層調研，解決實際問題，推行政務公開，提高辦事效率，開展學校領導進課堂、教師進學生家庭活動，加強學校管理人員、教職工、家長之間的溝通，營造學校重視師德、教師注重師表、學生尊重教師、家長配合教師的良好干事創業氛圍。

4、開展形式多樣的師德師風和干部作風建設活動。各學校要把師德師風和干部作風建設活動與“三型”機關創建、提高隊伍業務素質結合起來，與評優選先、干部選拔和職稱評聘結合起來，與民主評議學校、“德高為師，奉獻為榮”主題征文活動和“愛與責任”主題教師論壇結合起來，通過舉辦專題討論、巡回演講、征文活動、教育論壇、讀書活動、研討交流、現場觀摩、樹立典型、學習成果展示和學校班子成員包級聯班、教師結對幫生等多種形式，創新活動載體，豐富活動內涵，使師德師風和干部作風建設工作扎實有效。

四、方法步驟

師德師風暨干部作風建設年活動從4月初開始，到11月底結束，分四個階段進行。

（一）宣傳動員階段（4月1日-4月10日）

學校要根據要求，成立師德師風和干部作風建設年活動領導小組，召開專題會議，制定重點突出、內容豐富的實施方案，向廣大教職工傳達師德師風暨干部作風建設年活動相關要求，統一思想，提高認識，弘揚正氣，端正行風。要通過校園網絡、宣傳欄、黑板報、宣講會等，加大宣傳力度，強化輿論導向，確保每一個干部和教師都能自覺自愿參與到師德師風和干部作風建設年活動中來。

五頃塬學區師德師風和干部作風建設年活動領導小組 組長：閻西寧

成員：馬明義

陳選民

雷永峰

馬文學

魏榮飛

胡全亮

彭曉梅

（二）學習自查階段（4月11日至6月30日）

1、集中學習。要利用職工大會、周例會、教研會等，組織全體教職工認真學習中央“八項規定”、省委“十項規定”、《黨員領導干部問責暫行規定》和《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒《中小學教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，學習《關于在全系統深入開展師德師風學習教育活動的安排意見》（正教體發[2012]317號）和《正寧縣中小學教師職業道德考核方案》，學習“全國十大教書育人楷模”、“十大鄉村最美教師”和環縣一中孫揚同志先進事跡等，增強廣大教育工作者忠誠教育、關愛學生的自覺性，積極用公民道德規范約束指導自己的行為。學習過程中要認真做好考勤記錄，逐級開展“樹立新時期教育良好形象”專題大討論。

2、自查自糾。在學習的基礎上，教職工對照《中小學教師職業道德規范》，組織開展師德師風“十查”活動：一查理想信念，是否忠誠黨的教育事業，有沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行；二查敬業愛崗，是否盡職盡責，有沒有不思進取，得過且過，事業心、責任感不強等問題；三查業務能力，是否勝任工作，有沒有教學觀念陳舊，教學水平低，教學能力差等問題；四查工作紀律，是否遵規守紀，有 沒有漠視學校規章制度，目無組織，玩忽職守等問題；五查為人師表，是否言傳身教，有沒有衣冠不整、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢點等問題；六查對待學生，是否關愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學方法簡單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題；七查對待同事，是否團結協作，有沒有詆毀、挑撥、離間同事關系等行為；八查對待家長，是否尊重家長，有沒有苛責、呵斥家長，不能與家長及時、有效溝通等問題；九查大局觀念，是否服從領導，有沒有不服從學校工作或詆毀學校聲譽等行為；十查廉潔從教，是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有償家教和兼職經商等問題。學校領導干部對照中央“八項規定”，落實“三強化、三解決”：一是強化務實學風，解決實事求是能力不足的問題；二是強化擔當精神，解決實事求是責任不強的問題；三是強化創新意識，解決實事求是辦法不多的問題；“十查”與“三強化、三解決”要互相結合，相互對照，通過自查自糾、自我評價，各學校要找出集體和教職工個人在師德師風和干部作風方面存在的問題、不足與差距，對存在的問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出自查報告和個人剖析材料，于6月30日前報五頃塬學區。

（三）整改提高階段（7月1日-8月31日）

1、制定整改方案。各學校要針對客觀存在的問題，制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，將師德師風和干部作風提高到一個新水平。

2、開展“愛與責任”教育論壇活動。各學校要全力為廣大教職員工創造研討條件、搭建交流平臺，自下而上組織舉辦“愛與責任”為主題的教育論壇。同時，還要開展優秀主題班會觀摩活動、骨干班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等，重點圍繞如何與家長、學生、同事加強溝通，如何有效的幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入交流研討。通過系列活動擺事實、講道理，交流育人故事，分享優秀案例，端正育人思想，豐富師德內涵，形成自覺錘煉師魂、鍛造師德、修養師能的新風尚。

3、簽訂師德師風和干部作風承諾書。每位教職工都要與學區、學校簽訂師德師風和干部作風承諾書，弘揚敬業愛生精神、無私奉獻精神、樂教樂學精神、為人師表精神，促進廣大教育工作者盡職盡責、堅守崗位，提升服務水平和服務質量。做到“十不準”：一是不準有違背國家法律和方針政策的言行；二是不誰歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生；三是不準向學校、學生推銷商品、亂收費用，違規強迫學生購買書籍、資料；四是不準參加吃請，向學生和家長索要或變相索要財物；五是不準訓斥、侮辱學生家長；六是不準無故曠工曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；七是不準酒后上班上課，在課堂上抽煙、打電話；八是不準有償家教，兼職經商；九是不準組織學生參加未經 批準的各類校外活動及商業性活動；十是不準參與賭博、邪教活動。

4、組織公開評議。各學校要通過發放調查問卷、征求意見表，設立征求意見箱、舉報電話，全體教職工互相評議，進行學生、家長和群眾滿意公仆和教師評選活動，多渠道、多層次地開展師德師風和干部作風評議工作，廣泛征求意見，并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。要把每一個人的綜合評議在學校范圍內公布，并將評議結果記入業務檔案，作為評優選先、晉職晉級、績效考核的重要依據。對師德師風和干部工作作風表現較好的，要即時鞏固，防止滑坡；對表現一般的，采取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對個別不合格的要批評教育，由學區、學校班子成員一對一幫助整改。

5、建立長效機制。各學校要針對發現的問題，進一步建立健全師德師風和干部作風建設教育、監督、評價獎懲與責任追究長效機制，深化師德師風和干部作風建設年活動成果。要對學校已有的規章制度進行集中修訂，完善評價機制，細化評價內容，加強量化考核，提高評價的可操作性。要建立行風評議小組、家長委員會，聘請各個層面知名人士、家長擔任學校師德師風和干部作風監督員，開展評黨員、評校長、評教師、評學校的民主評議學校活動，形成學校、教師、家長、社會互動機制，全面接受公眾監督。

（四）總結表彰階段（9月1日-11月30日）各學校要對師德師風和干部作風建設年活動開展的情況認真進行總結，及時做好身邊典型的評樹工作，積極挖掘他們的先進事跡，對在建設年活動中涌現出的典型事、典型人大張旗鼓地進行表揚和宣傳，為廣大教育工作者樹立學習榜樣。要通過事跡報告會、設立示范崗、現場會等，充分發揮師德標兵和先進典型的示范帶動作用，激發廣大教育工作者敬業愛生、為人師表的積極性和主動性。

五、工作要求

一是加強組織領導。開展師德師風和干部作風學習教育活動是加強教育隊伍建設，提高教育工作者道德水平和業務素質的有效途徑。學校也要成立相應的領導機構，明確任務，靠實責任，切實加強領導。

二要確保活動實效。各學校要把師德師風和干部作風建設年活動提上重要議事議程，精心組織，周密部署，緊扣教育教學中心開展教育活動，注重過程管理，堅持正面教育，嚴肅查找問題，不遮丑、不護短，不搞形式主義。各學校負責人和黨員干部、優秀教師要帶頭參加學習、帶頭開展討論、帶頭撰寫心得，凡是要求教師做的學校領導干部要帶頭做，要求教師不做的學校領導干部堅決不做，推動活動深入開展，務求取得實效。

三是嚴格督查考核。師德師風和干部作風建設年活動要 嚴格實行責任制和責任追究制度，學區將把活動情況納入目標管理考核，對師德師風、干部作風存在嚴重問題并造成不良影響的，要追究領導責任；對違反師德規范、干部條例，情節嚴重、造成惡劣影響的集體或個人，考核實行一票否決，當年不能評優選先；對無正當理由不服從單位工作崗位調整和連續兩年考核被確定為不合格等次的教職工，要按照相關規定進行專項教育培訓，仍屢教不改、難以勝任工作的必須堅決查處。

五頃塬學區（代章）

2013年4月30日

第四篇：五頃塬九年制學校總務后勤工作計劃

五頃塬九年制學校總務后勤工作計劃

一、指導思想

始終圍繞學校重點工作，以安全、穩定為中心；做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作；通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，嚴格履行工作職責，調動工作積極性，努力提高工作質量，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。

二、工作要點

（一）做好計劃

1．根據學校教育事業的發展，研究制定并組織實施全校后勤的發展及服務需求規劃。

2．負責制定學校各類維修計劃，受理校內各種維修項目的申請，經費預算和落實學校基建項目。

3．根據學校下達的預算，及時采購各類辦公用品和其他所需物品，保管、配發，努力做到勤儉節約。

4．負責學校環境、綠化、衛生保潔等工作的監督與規劃管理。

5．負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。

6．做好教學用房的計劃及調配。

（二）加強建設

1．加強隊伍建設。

（1）加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質；提高管理水平；為廣大師生提供更優質的服務。

（2）進一步健全后勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

（3）樹立后勤為教學第一線服務的思想，要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。堅持多上門、多服務、服好務。

（4）完善“每日巡視制度”，總務處安排人員對學校環境、綠化、衛生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內做好維修，并作好記錄。

2．加強制度建設。

（1）本學期將對原有規章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

（2）對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

（3）進一步完善校產管理制度，做到制度健全，職責明確，如有損耗及時維修，或予以添置。

（4）完善物品采購制度，根據采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

（5）嚴禁亂收費，落實收費制度，規范收費，落實好收費明白卡，并做好期末結算清退工作。

3．加強校園建設。

（1）切實加大對校園環境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

（2）切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

（3）創造條件，使衛生、防疫等工作得到落實。

（4）加強各班、各室的潔具管理，要求擺放統一有序，以舊換新，做到“定人、定班、定位”。

三、重點工作

1．加強安全保衛工作，爭創平安校園。

（1）高度重視安全衛生防范工作，充分發揮全員管理的作用。完善應急預案制度和管理措施，實行主管領導責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。落實安全防范措施，降低安全事故的發生率。

（2）加強安全、衛生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習慣的養成與內化，讓安全與衛生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

（3）堅持集體外出上報制度，并做好外出的安全管理工作預案。上體育課要有相應的保護措施。在組織學生參加各種體育競賽及其它劇烈活動肘，應根據學生年齡特點及身體狀況確定項目。

（4）經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、大型體育器材等設備，一旦發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

（5）把好校門進出關，要求保安查清來校的非本校人員，無關人員一律不得進入校園，嚴格履行登記手續。值日教師與保安一起把

好校門口的秩序關，每天早上、放學到崗維持家長車輛的進出，確保師生進出校園的安全。保安做好晚間巡查工作。

（6）值日教師要加強課間巡查工作，發現學生在玩危險性的游戲要及時制止，并進行教育。每個教室、辦公室，放學后關好門窗，關閉電源、水龍頭，責任明確，工作到位。

（7）協同政教處，加強學生過馬路、候車、乘車的道路安全和人身自我保護的教育和安全管理工作。

2．抓好校舍、校產管理工作，充分發揮資產的功能作用。

（1）進一步完善學校校產管理制度，落實固定資產登記與管理，增強師生對校產的愛護意識。建立好校產固定資產總帳和明細帳、充分用好現有教學設備，校產要有專人管理，防止被盜、遺失等現象發生。

（2）加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

（3）協同團總支、少先隊等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

（4）本學期對各種損壞物品實行網上（校園網）報修制度。班級或辦公室等處的公物，有破損情況，班主任或知情的老師，及時到校園網上進行報修，總務處會盡快派人維修。

（5）嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

加大校產校舍的定期及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管損壞賠償制度。

（6）切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制。

（7）加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，開展節電、節水活動，班主任對學生加強節能教育，開學后抓緊與各班簽訂公物使用責任書，使公物管理意識深入班級。對于各班與各辦公室的桌椅等公物的管理，學期末把檢查結果納入優秀班級考評中。

3．抓好食堂管理工作。

（1）認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。積極改進，添置食堂衛生設施設備，確保“硬件”達標。

（2）依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督。并根據實際情況不斷健全食堂管理制度、規范各項操作程序。

（3）加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度，衛生情況、伙食的數量和質量、就餐情況、發現問題及時表揚先進，批評后進。

（4）定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，《食堂衛生考核驗收標準》，使每個職工知曉“法律法規”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質量。

（5）堅持勤儉節約的原則，嚴格把好采購關、物品進出口關，做到節糧、節水、節電、節油，精打細算，降低成本，提高伙食質量，實行獨立核算，收支基本平衡。

（6）樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛生關，嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》，定期對炊事人員進行健康體檢，健康不合格者一律不準上崗。廚房內的食品保管必須有完善的安全防范設施，廚房門窗等各種對外通道必須上鎖封閉，不是后勤人員不得進入廚房，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。建立試嘗和留樣制度，留樣食品存放24小時。食物采購雖然是江干區的招標單位，但學校還須進行質量和衛生監控。重視和加強飲食衛生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任。

（7）認真積極聽取師生意見反饋,努力根據實際情況盡量滿足師生要求。本學期每日菜單由各年級組制定。

4.精打細算，嚴格財務管理

（1）依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂經費預算，嚴格實行計劃經費限額包干使用。堅持物不浪費，錢不亂花，做到花好錢辦大事，花小錢辦好事，不花錢辦成事。加強審計工作，自覺接受監督，確保有限資金的使用效益。

（2）建立執行請購、審批、報銷、領用制度，規范物流過程控制，強化行政倉庫管理。

加強辦公用品及學生用品采購的管理。大件物品、專用設備，由區教育局實行集中統一采購，各部門需要采購的小件物品，請提前一周在總務處填寫采購申請單，報校長同意后，再由總務處安排統一采購。未經批準采購的發票一律不準做帳，采購員要樹立為各學校服務的思想，不得違反紀律，物品價格只能等于或者低于市場價格。

(3)加強對電話費、水電費等的管理。各任課老師、各班主任教育學生，用好校訊通，特別是放學后不要用保安室的收費電話；同時教育學生，要節約用電、用水，不在教室衛生角廁所玩水。各位任課老師，特別是班主任，要關注本班級飲水機外水管（衛生角水池邊）放學后有否繼續在排水。

5.搞好學校基建，提高學校品位。

（1）依法配齊財務人員，做到持證上崗，職責明確。

（2）積極聯系教育局基材科，落實基建項目。

學校基建，裝修工作及早落實，根據上級部門要求，落實招標，注重過程管理，較大建設項目，安排好監理單位，確保質量，搞好基建工作。

對于需要裝修建設的工程，盡早確定方案，落實設計，在裝修過程中充分考慮學校教學需要。

落實好工作計劃，努力使工作開展有序，落實各項工作。

第五篇：五頃塬九年制學校民族團結工作長效機制

五頃塬九年制學校

民族團結進步工作長效機制

民族團結進步工作是一項長期的系統工程，涉及面廣、政策性強、工作難度大，是一項事關本校全局工作的重大事項。根據正寧縣創建民族團結進步的安排部署，為了進一步鞏固和提高本校民族團結進步創建成果，使各階段工作環環緊扣，循序漸進，穩步推進，確保民族團結進步建設工作繼續推進。現根據本校實際工作情況，制定《五頃塬九年制學校民族團結進步工作長效機制》。

一、加強組織領導機制。全體教職工要進一步提高創建工作重要性、長期性的深刻認識，高度重視并切實加強對建工作的領導，成立長效工作領導小組：

組 長：閻西寧 副組長：高拴文 黨文佩

成 員：路彥龍 秦亞雄 楊強強 張海濤 各班班主任 把創建工作列入重要教務議事日程，做為學校整體工作計劃的重要內容。

認真落實創建工作責任制，經常召開會議通報情況，分析形勢，研究對策，部署工作，全面落實創建工作措施，建立完善防范和處理群體性事件和突發性事件的機制，形成組長親自抓，副組長經常抓，主要成員具體抓，各族學生、家長積極參與的領導機制。同時，結合本校實際和具體業務工作，分學期、認真制定實施意見，落實創建任務。建立健全創建經費保障機制，落實工作經費，確保創建工作規范有序地正常運轉。

二、開展宣傳教育機制。把強化學校宣傳教育、提高思想認識作為開展創建的基礎性工作來抓，按照與時俱進、開拓創新的要求，切實加大宣傳力度，突出抓好思想教育，最廣泛、最充分地調動各族人民的積極性和創造性，在全社會營造共同關心、支持、參與創建的良好氛圍，不斷夯實創建工作的群眾基礎。通過開展理論研討、知識競賽及宣傳月、宣傳周等分層次、多渠道、全方位的宣傳教育活動，組織各族學生、家長深入學習黨的民族政策，提高貫徹執行黨的民族政策的水平和能力，進一步形成各民族平等相待、團結和睦、友好互助的良好社會環境，在全校范圍內營造“加強團結、促進教育教學”的濃厚氛圍。

三、矛盾糾紛排查機制。建立矛盾糾紛定期排查制度。對各年級，少數民族老師的矛盾糾紛堅持每季度排查一次。另外，把定期排查調處和經常性排查調處結合起來，既要針對學生、老師的實際問題，集中排查調處矛盾糾紛；又要把矛盾糾紛排查調處作為一項重要的日常工作，形成制度，長期堅持下去。建立矛盾糾紛排查調處臺帳和“零報告”制度。還有，排查工作要實事求是、不弄虛作假，如實建立工作臺帳，對排查出的問題不夸大、不縮小、不隱瞞，如實上報，不得瞞報、遲報、漏報。經過排查沒有發現問題的，也要記錄在案，并向領導小組報告，實行“零報告”制度。建立重大情況報告制度。凡發生影響穩定的重大事件，務必于30分鐘內向校委會和領導小組長報告，其包括具體事件發原因和處理情況，以后每天報告一次或隨時報 2 告，直到矛盾全部化解。

四、搞好協同議事機制。建立聯系會議制度，要定期不定期地分析研究本校、本學區影響民族團結和穩定方面的突出問題，協調處理民族團結進步工作中的重大事項，做到相互支持、密切配合，形成合力，共同做好民族團結進步工作。

堅持定期召開矛盾糾紛排查調處工作協調會議制度，每半月召開一次，矛盾糾紛比較集中的要根據需要及時召開。每次會議必須形成會議紀要，寫清排查出的問題及解決辦法，并注明責任人。

五、解決突出問題機制。解決突出問題，是確保創建取得實效、深入推進的關鍵。要堅持把解決突出問題貫穿于我校創建工作的全過程，在創建中發現問題，在創建中解決問題，要有針對性地擬定計劃，落實措施，實行分類指導，著力解決好存在的突出問題，逐步形成適合本校特色的創建格局，不斷增強創建實效，提高創建整體水平。

六、樹立典型示范機制。堅持把抓先進、樹典型作為推動本校民族團結進步創建活動全面發展的有效措施來抓，在鞏固現有典型、擴大宣傳力度的基礎上，認真調研，多渠道挖掘和樹立典型，打造特色，培育新亮點，使先進典型真正成為帶領其他同學和家長促進民族團結，傳播正能量，共建和諧教育的模范。

七、督促檢查機制。對本校的創建工作開展經常性督查，重點督促檢查創建工作各項重大決策和重要工作部署的貫徹落實情況，深入、全面、準確地了解和反映真實情況，及時掌握工作進度，分析存在問題，幫助各年級、少數民族老師找準薄弱環節，進一步理清思路，3 明確任務，提出改進措施，限期予以整改，切實把創建工作的各項任務落到實處。

八、考核獎懲機制。按照“逐級負責、責任到人、獎優罰劣”的原則，制定創建工作的各項考核標準，將創建任務量化細化到個人目標考核指標之中，按百分比進行綜合考核，做到年初有安排部署，年中有檢查督促，年終有總結評比。