第一篇：五頃塬九年制教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理方案

五頃塬九年制學(xué)校教學(xué)常規(guī)

精細(xì)化管理方案

一、指導(dǎo)思想：

教育教學(xué)精細(xì)化管理是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)縣教體局的要求，為了營(yíng)造教師“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的氛圍，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實(shí)處入手，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作。為了鼓勵(lì)創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教育教學(xué)上形成有人人發(fā)展，人人有特長(zhǎng)的一個(gè)特色群體。為了本部的發(fā)展及在全鎮(zhèn)小學(xué)起到示范帶動(dòng)作用提供有力的支撐。

二、工作目標(biāo)：

1、穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)工作。

2、推進(jìn)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型群體建設(shè)。

3、加強(qiáng)課題研究，提升教師業(yè)務(wù)理論水平。

4、采取積極措施，切實(shí)提高教師的服務(wù)意識(shí)。

5、滲透“愛”心教育，重視傳統(tǒng)文化的傳承。

6、特別重視防差轉(zhuǎn)差，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，提升廣大群眾對(duì)教育的滿意度。

7、加強(qiáng)督導(dǎo)自查，努力促使學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；促進(jìn)教師規(guī)范教育教學(xué)的行為。

8、根據(jù)實(shí)際情況，合理使用教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)考核方案，使方案能進(jìn)一步促進(jìn)積極向上的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍的形成。

三、主要工作措施及要求：

（一）樹立正確的教育教學(xué)思想，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要在兩大教育思想觀念的指引下開展教育教學(xué)工作：一是德育是基礎(chǔ)，安全健康是保障，知識(shí)學(xué)習(xí)是重要內(nèi)容的觀念；二是學(xué)校、教師都要樹立以學(xué)生發(fā)展為需要的教學(xué)思想。決不以考什么就主要學(xué)什么的思想。學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科在學(xué)生、老 師、學(xué)校的認(rèn)識(shí)中應(yīng)處于一個(gè)同等地位。老師、學(xué)生要樹立一種意識(shí)，學(xué)習(xí)不是為了考試、升學(xué)，而是為了自身發(fā)展的需要。全體教師要扎扎實(shí)實(shí)、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學(xué)、研究學(xué)生、提高質(zhì)量上來。聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移搞教研，一心一意謀發(fā)展。用正確的思想來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作：

1、尊重學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

2、學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，不以老師的思維代替學(xué)生的思維。

3、一堂好課要看學(xué)生是否進(jìn)行了積極的思維。

4、相信學(xué)生，學(xué)生的腦子里有著無窮無盡的潛力。

（二）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教學(xué)能力和水平。

教師教學(xué)追求質(zhì)量是無可厚非的，那么質(zhì)量的提高關(guān)鍵是學(xué)生嗎？其實(shí)，教師的作用明顯大于學(xué)生，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教學(xué)能力和水平就成了擺在各位教師面前的緊迫任務(wù)。學(xué)校支持教師們參加各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)工作的。教師是專業(yè)化發(fā)展的主體，教師積極參與到學(xué)習(xí)及培訓(xùn)中去，我們質(zhì)量提高的目標(biāo)就達(dá)成了一半。學(xué)校以“師德高層次、專業(yè)高學(xué)識(shí)、能力多方位，人人都發(fā)展”為教師培訓(xùn)目標(biāo)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

1、學(xué)校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及相關(guān)文件精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善學(xué)校管理。學(xué)習(xí)內(nèi)容有《新義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》《十二五教育規(guī)劃》等。

2、繼續(xù)實(shí)施教師與學(xué)生的讀書活動(dòng)，要求學(xué)生借閱圖書進(jìn)行閱讀，對(duì)讀書數(shù)量多的進(jìn)行表彰；要求教師們結(jié)合自己的學(xué)科實(shí)際認(rèn)真閱讀，并寫好讀書筆記以備檢查。

3、參與課題科研，努力成為科研型教師，通過研究性活動(dòng)提高教學(xué)能力。樹立研究使我們成長(zhǎng)，在研究中提高的思想，不要把搞課題研究錯(cuò)誤的認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)或是研究外來課題。是把教學(xué)實(shí)際中最迫切需要解決的問題拿來進(jìn)行研究，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，教師們要以積極的態(tài)度去參加，作為主人去參與。改革教科研學(xué)習(xí)的方式，教研組應(yīng)以問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等方式進(jìn)行，積極、實(shí)效的進(jìn)行研究，為提高質(zhì)量服務(wù)。

（三）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣是指學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學(xué) 生在校園中經(jīng)過長(zhǎng)期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無形的力量，通過潛移默化的作用方式，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是取得好成績(jī)的必要前提，所以抓教學(xué)必須抓學(xué)風(fēng)。

1、目標(biāo)明確：明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)。現(xiàn)實(shí)中，有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如盲人摸象、瞎子抓魚，東一把、西一把，事倍功半，費(fèi)力不討好。現(xiàn)代管理學(xué)上有一條公式：效能 = 目標(biāo) × 管理。其中，目標(biāo)越正確、明確，效率就會(huì)越高，效果就會(huì)越好。學(xué)習(xí)也是這樣。學(xué)生學(xué)習(xí)如果沒有明確的目標(biāo)，就會(huì)放松要求，意識(shí)模糊，效率低下；反之，效率就會(huì)提高。所以幫助學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是十分必要的。

2、培養(yǎng)習(xí)慣：我國(guó)的著名教育家葉圣陶說：“教育是什么，單方面來講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)也有毅力，善于克服學(xué)習(xí)的困難，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更主要的是可形成一種一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)風(fēng)。

3、評(píng)價(jià)激勵(lì)。無論學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和途徑怎樣，最終都應(yīng)有個(gè)好的結(jié)果，大家奔的也是這個(gè)。所以學(xué)生的最終成績(jī)就顯得非常重要。老師在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)得怎樣時(shí)，應(yīng)做到客觀，尤其是要有激勵(lì)性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實(shí)的甜美，以便今后更努力地學(xué)習(xí)，在評(píng)價(jià)時(shí)，一定要做到使評(píng)語(yǔ)具有激勵(lì)性。對(duì)成績(jī)好的同學(xué)，可以激勵(lì)他更上一層樓，與前面的同學(xué)比；對(duì)中等或成績(jī)差的學(xué)生，可以讓他們與成績(jī)好的同學(xué)看齊；對(duì)成績(jī)總差的學(xué)生可以對(duì)他們說他們成績(jī)的提高要比第一名同學(xué)成績(jī)的提高快，提高幅度也大；對(duì)于怎么鼓勵(lì)成績(jī)也上不來的同學(xué)你可以說他聽課認(rèn)真；如果他聽課不認(rèn)真，你可以贊他作業(yè)工整；如果他作業(yè)不工整，你可以稱他出勤好。反正每個(gè)同學(xué)身上都有自己的閃光點(diǎn)，可貴之處，只要老師們能抓住這些，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，肯定自己。又是可能會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉谋頁(yè)P(yáng)就可以塑造一個(gè)棟梁之材。

4、制造氣氛。利用教室的環(huán)境，給學(xué)生營(yíng)造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個(gè)人可給自己寫個(gè)座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己常看常記，耳濡目染，起到潛移默化的作用。教室后的黑板報(bào)上可出一些思考題，讓他們經(jīng)常思考。另外，同學(xué)之間可以常常研究、交流，造成一種研究的氛圍，利用其他同學(xué)的外在動(dòng)力，督促自己學(xué)習(xí)。清代魏源曾 說過：“孤舉者難起，眾行者易超。”只要大家都動(dòng)起來，蔚然成風(fēng)，利用集體的合力，使個(gè)人潛能得到最大程度的發(fā)揮。

（四）從“抓起點(diǎn)、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)”入手，落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理措施。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。只有科學(xué)規(guī)范、高效的管理，才有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作要深挖精細(xì)化管理的內(nèi)涵，強(qiáng)化并落實(shí)以教學(xué)常規(guī)管理為主要管理內(nèi)容的目標(biāo)責(zé)任制。以“教務(wù)處—教研組長(zhǎng)—任課教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng)，其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。包括常規(guī)教學(xué)檢查、教育科研、校本課程開發(fā)與建設(shè)、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)評(píng)價(jià)等。學(xué)校將以“工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立完善的目標(biāo)責(zé)任體系，做好教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

1、抓課堂教學(xué)精細(xì)化管理。

（1）對(duì)課堂教學(xué)要求明確具體。教師課堂教學(xué)要做到：“三個(gè)突出”、“四個(gè)并重”、“五種思想”、“六個(gè)體現(xiàn)”。三個(gè)突出是：（A）突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位；（B）突出“學(xué)生活動(dòng)”，要求教師在課堂上多放手、多擴(kuò)展，實(shí)施創(chuàng)造性、開放性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學(xué)習(xí)”的課堂；（C）突出“學(xué)法指導(dǎo)”，教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，高效地獲取知識(shí)。四個(gè)并重是：（A）教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重；（B）智力因素與非智力因素并重；（C）教師指導(dǎo)與學(xué)生會(huì)學(xué)并重；（D）一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是：（A）從最后一名學(xué)生抓起，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；（B）尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生教育要有愛心和耐心；（C）允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和個(gè)體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；（D）相信每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)；（E）相信每個(gè)學(xué)生都能夠獲得成功。六個(gè)體現(xiàn)是：（A）引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)學(xué)；注重學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。（B）激勵(lì)：充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。（C）參與：讓學(xué)生能積極主動(dòng)的參與教與學(xué)的全過程，充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，發(fā)揮主體作用。（D）表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭(zhēng)先 的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。（E）創(chuàng)造：教師要?jiǎng)?chuàng)造性的進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破，教得生動(dòng)，教得活躍；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握思維方法，開闊思維空間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)得主動(dòng)活潑。（F）成功：在教學(xué)過程的始終，教師都要運(yùn)用成功教育的思想和語(yǔ)言評(píng)價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂。（2）課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個(gè)效率的提高。對(duì)教師的“教”要做到“三個(gè)關(guān)注”：（A）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，特別關(guān)注亞學(xué)習(xí)狀態(tài)；（B）關(guān)注教學(xué)過程虎頭蛇尾現(xiàn)象；（C）關(guān)注學(xué)生錯(cuò)誤思維。對(duì)學(xué)生的“學(xué)”，要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)誤都要認(rèn)認(rèn)真真地改。努力做到：凡是學(xué)過的知識(shí)都要會(huì)，凡是做過的題都要對(duì)，凡是要求記的都應(yīng)該背。積極認(rèn)真落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

（3）課堂教學(xué)要在三個(gè)方面深入挖掘?qū)W生潛力：（A）在邊緣生上挖潛；（B）在細(xì)微之處挖潛；（C）在非智力因素方面挖潛。

2、抓學(xué)生作業(yè)的精心布置。布置作業(yè)要體現(xiàn)層次性、開放性，最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師布置作業(yè)做到“四布置四不布置”：要布置老師審查過的或做過的有針對(duì)性的題目，不置老師未經(jīng)審查或做過的題目；要布置能揭示規(guī)律和方法的作業(yè)，不布置簡(jiǎn)單重復(fù)性題目；要布置有利于提高學(xué)生作業(yè)興趣的題目，不布置教師一時(shí)沖動(dòng)決定的題目；要布置有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)，不布置充數(shù)作業(yè)。

4、抓教學(xué)研究活動(dòng)的精細(xì)化管理

（1）積極開展校本教研。要確立 “理論上有高度，科研上有潛力，發(fā)展上有后勁，教學(xué)上出效益”的教學(xué)研究原則，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功大比武、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例評(píng)選等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)教師樹立敢想、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神。實(shí)施“名師工程”，走“優(yōu)師興教”之路,鼓勵(lì)教師脫穎而出。

（2）開展“反思自己的教學(xué)”活動(dòng)。通過教研活動(dòng)，努力使每位教師做到三個(gè)“精心”，即精心備課、精心組織課堂教學(xué)、精心教學(xué)反饋；三個(gè)“百分之百”，即百分之百的教師擠盡課堂水分，努力提高課堂教學(xué)效率，百分之百的教師既教書又育人，共同做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，百分之百的教師既鉆研教材 又研究教法，不斷更新教育教學(xué)觀念。另外給每位教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的教學(xué)專門進(jìn)行記錄和反思，也可記教育故事，教學(xué)個(gè)案、教學(xué)得失、感悟等、可長(zhǎng)可短。這樣既利于教師記載，使用，也便于每個(gè)老師的積累和提高，還可以為教師撰寫教學(xué)論文提供素材。期末學(xué)校將組織一次教學(xué)反思的案例評(píng)選。將優(yōu)秀的案例反思裝訂成冊(cè)，積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

（五）學(xué)校深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。

深入教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課；堅(jiān)持半月一次與教研組長(zhǎng)、任課教師的深度交談，加強(qiáng)溝通；堅(jiān)持一日三巡查走動(dòng)式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況；堅(jiān)持制度的權(quán)威性。開設(shè)“教學(xué)調(diào)研日”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù)。

（六）結(jié)合“書香校園”建設(shè)，為師生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

1、語(yǔ)文教師每周和學(xué)生一起背誦一首古詩(shī)或一篇經(jīng)典詩(shī)文。

2、每學(xué)期認(rèn)真組織讀書月活動(dòng)。

3、每位教師每學(xué)期讀二到三本教育教學(xué)專著，做好讀書筆記。

（七）結(jié)合校情，在師生中滲透“愛”心教育、感恩教育，繼承傳統(tǒng)文化。

1、每學(xué)期組織兩次了解校情的主題班會(huì)，激發(fā)學(xué)生愛校的情感。

2、讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日的風(fēng)俗，（如：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等節(jié)日）激發(fā)愛家人、愛老人、愛國(guó)的情感。

教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

（分值共100分）

（一）、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查方式

學(xué)校教學(xué)常規(guī)由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，教務(wù)處協(xié)調(diào)。由學(xué)校包組領(lǐng)導(dǎo)具體安排和組織，按備課組進(jìn)行檢查，每三周檢查一次，包組的檢查過程由教導(dǎo)處檢查落實(shí)，最后結(jié)果都匯總教務(wù)處進(jìn)行總結(jié)。每次檢查根據(jù)量化得分最后評(píng)出等級(jí)、并予以張榜公布。共分優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)。

（二）、教學(xué)常規(guī)考核項(xiàng)目及分值：

A、備課基本要求

1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。

2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。

3、各學(xué)科提倡實(shí)行超前一周備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時(shí)間安排等，課后要有教后反思。

4、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到“五備”。備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；備教材，三個(gè)層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課；備學(xué)生，做到三個(gè)了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識(shí)、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時(shí)，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求，從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用多媒體教學(xué)。

5、在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

6、備課（寫教案）必須在課前備好。學(xué)期備課要在開學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時(shí)備課要在上新課前備好。

7、自然科學(xué)應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)成功與安全。英語(yǔ)等其他學(xué)科教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備的，要預(yù)先協(xié)調(diào)好，以免上課時(shí)手忙腳亂，耽誤上課時(shí)間。

8、教導(dǎo)處將在每學(xué)期期中期末會(huì)同教研組長(zhǎng)定期檢查備課、作業(yè)；平時(shí)根據(jù)需要做不定時(shí)檢查。B、分類及賦分：

1、教案(22分)（1）、教案?jìng)€(gè)數(shù)(8分)：要求分課時(shí)備課，教案節(jié)數(shù)必須與上課節(jié)數(shù)相吻合(每周按5天計(jì)算)，每缺一課教案扣1分，扣完本項(xiàng)為止。未按課時(shí)備課該項(xiàng)扣5分。復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課也必須有教案。

（2）、規(guī)范性(8分)：要求環(huán)節(jié)齊全，客觀實(shí)用。每個(gè)教案每缺少一個(gè)環(huán)節(jié)扣1分，扣完為止。分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別為8分、7分、6分5分。比例為4：3：2:1。

（3）、總體評(píng)價(jià)(6分)：要求教學(xué)過程詳略得當(dāng)(青年教師要堅(jiān)持寫詳細(xì)的教案，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可以寫簡(jiǎn)案，但必須有特色、有創(chuàng)新)，要求備課要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，書寫工整。字跡潦草不工整，過程簡(jiǎn)單，每個(gè)教案扣1分，扣完本項(xiàng)為止。分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別為6分、5分、4分、3分。比例為4：3：2:1。

（4）每學(xué)期教案缺少總課時(shí)10%或以上者；有知識(shí)性錯(cuò)誤者；有在教案上胡寫亂畫者；純屬照抄其它參考資料者等均屬D類。

2、集體備課(6分)（1）、參加情況(3分)：按時(shí)參加每周一次的集體備課活動(dòng)。每缺一次扣1分，本項(xiàng)目可得負(fù)分。

（2）、規(guī)范性(3分)：中心發(fā)言人必須寫出周教案，周教案環(huán)節(jié)齊全、實(shí)用，有備課組長(zhǎng)簽字；集體備課本應(yīng)按規(guī)定詳細(xì)記錄。否則扣1-3分。

3、作業(yè)(20分)分正規(guī)作業(yè)、非正規(guī)作業(yè)和學(xué)生錯(cuò)題本三部分。這是幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識(shí)的必要措施。各學(xué)科都要堅(jiān)持少而勤地安排進(jìn)行；布置作業(yè)要有明確的針對(duì)性和目的性，避免隨意性和題海戰(zhàn)；要訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成練習(xí)、作業(yè)；批改要及時(shí)、規(guī)范；要重視講評(píng)，提高練習(xí)質(zhì)量。

（1）、正規(guī)作業(yè)(6分)①數(shù)量(3分)：語(yǔ)文4-5次、數(shù)學(xué)每周4-5次，英語(yǔ)作業(yè)每周4次、政、史、地、生、物、化等學(xué)科作業(yè)按課時(shí)計(jì)算總數(shù)X90%，其它學(xué)科作業(yè)每周課時(shí)計(jì)算總數(shù)X85%；語(yǔ)文大作文間周一次(以作文本為準(zhǔn))，周記每周一次。作業(yè)每少一次扣0.5分，扣完為止。

②質(zhì)量(3分)：作業(yè)要做到有布置、有督促、有批改、有講評(píng)。批閱必須有時(shí)間，有評(píng)價(jià)等次，有鼓勵(lì)性或指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。所有作業(yè)要求全批全改，語(yǔ)文大作文要求對(duì)每個(gè)學(xué)生詳批。(要有總批、有眉批、有改錯(cuò)別字和病句、有日期)。分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別為3分、2分、1分、0.6分。比例為4：3：2:1。

（2）、學(xué)生錯(cuò)題本(4分)：要求學(xué)生補(bǔ)做和糾錯(cuò)，并有教師檢查記錄。每漏一次，扣0.5分，扣完為止。

4、單元過關(guān)(20分)單元考試之后及時(shí)批閱講評(píng)，不隔天，每次單元過關(guān)考試試題保存完整，有講評(píng)教案（可寫在試卷上，包括答案、分析、鞏固訓(xùn)練）、記分冊(cè)，缺一項(xiàng)扣1分。扣完為止。

5、聽課、評(píng)課(12分)A、聽課的基本要求

1、明確聽課目的。聽課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時(shí)，也是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的好做法。因此，聽課首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，還要了解當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，做到有的放矢地聽課。

2、規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)。為達(dá)到聽課目的，各級(jí)人員聽課必須有一定的數(shù)量要求。

3、做好聽課記錄。為了達(dá)到聽課目的，聽課時(shí)要認(rèn)真做好聽課記錄，為做好評(píng)課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。

4、及時(shí)評(píng)議反饋。為了達(dá)到聽課目的，聽課后必須及時(shí)評(píng)議。評(píng)課要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)方法的優(yōu)劣教學(xué)手段的先進(jìn)與落后等方面進(jìn)行全面分析、評(píng)價(jià)，既要肯定教學(xué)成績(jī)，又要指出存在問題，既要評(píng)教師又要評(píng)學(xué)生，既要評(píng)教法，又要評(píng)學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。B、賦分

（1）、聽課數(shù)量(8分)：教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，每周聽課不少于1節(jié)，教齡不滿三年的青年教師每周不少于2節(jié)，其他任課教師每周不少于1節(jié)。每周對(duì)聽課情況登記、核對(duì)公布少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。弄虛作假者該項(xiàng)O分。（2）、評(píng)課(4分)：要求聽課本記錄詳細(xì)，書寫認(rèn)真，要有隨堂評(píng)析和教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)意見；必須有對(duì)課的評(píng)價(jià)，既要指出優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足，并提出改進(jìn)意見；有聽課時(shí)間。以上每缺一項(xiàng)扣1分。扣完為止。分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別為4分、3分、2分、0.6分。比例為4：3：2:1。

6、課堂教學(xué)（20分）

1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2、教學(xué)目標(biāo)要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實(shí)際，教學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué)，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效率。

3、做好上課前的準(zhǔn)備工作，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。

4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹、不在教室里抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生，手機(jī)、小靈通等通訊工具在課堂上不響、不接聽。

5、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。

6、認(rèn)真組織教學(xué)（英語(yǔ)課盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)），嚴(yán)格課堂記律。

7、每一堂課要達(dá)到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點(diǎn)突出；④難點(diǎn)突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實(shí)。

8、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個(gè)為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時(shí)要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、精要講授。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)、教材而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語(yǔ)言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進(jìn)行，做到“從教中授法，以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時(shí)，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。

10、板書設(shè)計(jì)要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和諧。

11、加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)10分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂評(píng)講。

12、自然科學(xué)等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)達(dá)上級(jí)教育行政主管部門的要求。

四、教師工作其它常規(guī)（20分）

（一）、會(huì)議（5分）：相關(guān)教師必須參加學(xué)校及相關(guān)部門組織的會(huì)議，不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退，不準(zhǔn)曠會(huì)，不準(zhǔn)接聽手機(jī)，會(huì)議一次不到，扣1分，直至扣完為止。具體由組織會(huì)議者檢查。報(bào)分組領(lǐng)導(dǎo)。

（二）衛(wèi)生（5分）：辦公室地面無塵土紙屑，垃圾及時(shí)清理，微機(jī)桌干凈無灰塵，門及時(shí)擦凈，辦公桌物品擺放整齊有序，桌面干凈整潔，燈及燈罩干凈無塵，電扇干凈無塵。由教導(dǎo)處會(huì)同有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查，每違反一項(xiàng)扣值日人員1分，扣當(dāng)事人0.5分。

（三）教學(xué)組協(xié)調(diào)（4分）：任課教師必須參加班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)，不能早退，不能遲到，不準(zhǔn)缺勤，缺勤一次扣1分，扣完為止。經(jīng)常與班主任（教師）搞好溝通，反映班級(jí)的教學(xué)情況，研究提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的措施。具體檢查情況由包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

（四）談話記錄（6分）：教師經(jīng)常有針對(duì)性的找學(xué)生談話，解決學(xué)生的生活、思想及心理問題，談話要講究方法、策略，要有成效，并把了解的情況與班主任溝通，每學(xué)期談話20人次，談話情況要做好記錄，每缺一次扣0.5分，具體由包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

第二篇：五頃塬九年制常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)制度

五頃塬九年制常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)制度

為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,細(xì)化教學(xué)過程管理,保證教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,特制定如下制度。

一、常規(guī)管理

（一）學(xué)習(xí)

依據(jù)學(xué)校規(guī)定，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行。集體學(xué)習(xí)每周一次（星期三下午），要求全體參加，每缺一次扣5分。自學(xué)采用靈活機(jī)動(dòng)的方式進(jìn)行，要求搶抓時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、先進(jìn)教育理論、精美文章和書籍，并做好筆記，撰寫心得體會(huì)。期末檢查，依政治、業(yè)務(wù)進(jìn)修、讀書三筆記為主，按時(shí)完成規(guī)定篇幅的積100分。別人代寫或下載的積50分，以舊頂新的不積分，每多記兩頁(yè)加1分，少一頁(yè)扣1分，每撰寫一片心得體會(huì)或論文加2分。

考核辦法：由2—3人組成考核組，每個(gè)檢查者均附分，求得的平均值為被考核人的成績(jī)。

（二）值周

依據(jù)值周人員職責(zé)要求和一周來的值周工作表現(xiàn)，由班子成員共同對(duì)其進(jìn)行量化評(píng)估，評(píng)估采用百分制，值周得分=第一次值周成績(jī)+（第二次值周成績(jī)）/2。

（三）技能

此項(xiàng)主要包括教師的普通話、計(jì)算機(jī)操作等內(nèi)容。由學(xué)校成立評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估采用百分制。

（四）上繳資料

日常工作中，對(duì)于學(xué)校所布置的任務(wù)，教師和班級(jí)上繳、上報(bào)的有關(guān)資料，（包括每學(xué)期開學(xué),各相關(guān)處室要制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,具體包括學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、德育暨政教工作計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，班主任要制定班務(wù)工作計(jì)劃，各科任教師必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和校歷制定出科學(xué)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,并于開學(xué)第一周在教導(dǎo)處審批。）上繳時(shí)要填寫上繳資料登記表，每次都按時(shí)完成者積100分；延期（2日之內(nèi)）完成者每次減 1分；超過規(guī)定時(shí)間2日視為沒完成者，每次減3分，超過兩次完不成者積0分；別人替代完成者每次減1分，超過兩次者每次減8分。網(wǎng)上下載的減10分，同時(shí)，對(duì)于質(zhì)量過差的要扣1-2分，期末統(tǒng)一計(jì)算成績(jī)，納入個(gè)人綜合考核和班級(jí)量化考核。

此項(xiàng)考核隨工作完成，但完成時(shí)間必須由本人簽字。

二、常規(guī)教學(xué)

（一）備課

1、備好課是上好課的前提。我校實(shí)施參與式合作備課，采用活頁(yè)教案，主備教師和參與備課教師都要認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生、選擇教法、設(shè)計(jì)教案等基本要求,按活動(dòng)板塊或者其他方式備出教法和學(xué)法，按課時(shí)備課,以個(gè)體備課和集體備課相結(jié)合。

2、凡開設(shè)的課程均要有教案。

3、教案要環(huán)節(jié)齊全,書寫認(rèn)真工整。要備有教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn)、教具、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)，課后要及時(shí)完成課堂拾零，寫好教學(xué)反思等。在主備教師備寫的基礎(chǔ)上，集體備課時(shí)，要有經(jīng)討論后的修改痕跡。

4、質(zhì)評(píng)：根據(jù)參與式合作備課活頁(yè)教案完成情況，評(píng)出教案等次。一類教案分值90分以上、二類80——89分、三類70——79分、四類50——69分。一類教案標(biāo)準(zhǔn)為：書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全，思路清楚，教學(xué)方法多樣，學(xué)法指導(dǎo)得力，修改痕跡多而明顯，課堂拾零與教學(xué)反思是在有意義。二類教案標(biāo)準(zhǔn)為:書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全，思路清楚，教學(xué)方法多樣，修改痕跡明顯，課堂拾零與教學(xué)反思得當(dāng)。三類教案標(biāo)準(zhǔn)為：書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全，思路清楚，有修改痕跡，課堂拾零與教學(xué)反思未留空白。四類教案標(biāo)準(zhǔn)為：環(huán)節(jié)較齊全，有修改痕跡，課堂拾零與教學(xué)反思書寫欠規(guī)范認(rèn)真。

5、量評(píng)：教案?jìng)鋵憣?shí)行超周按課時(shí)備課,每周星期日晚為批閱下周教學(xué)教案,無教案或教案不批閱者不準(zhǔn)進(jìn)教室。無教案上課者,每節(jié)扣3分。教案未批閱上課者,每節(jié)扣2分。在各類檢查中,教案?jìng)鋵懓磳?shí)際教學(xué)時(shí)數(shù)計(jì)算，每缺一節(jié)扣5分。凡上級(jí)評(píng)選的優(yōu)質(zhì)教案,獎(jiǎng)5分,后進(jìn)教案扣3分。考核辦法：教案檢查由2—3人組成，每期抽查兩次，統(tǒng)查兩次。抽查隨機(jī)抽樣，結(jié)果在職工大會(huì)上反饋，不計(jì)分，主要是詳細(xì)說明優(yōu)點(diǎn)和存在問題。統(tǒng)查教案為詳查，每個(gè)檢查者必須查完每本教案并附分，求出的平均值為被檢查者的教案得分。

計(jì)算公式：備課成績(jī)=評(píng)分+獎(jiǎng)分-扣分。

個(gè)人教案得分=每次檢查得分除以檢查次數(shù)

（二）上課

1、上課是教學(xué)常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)“兩全”的主陣地。上課要圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求,緊扣教材,抓住雙基,突出重難點(diǎn),注意教材的思想性和科學(xué)性。引導(dǎo)學(xué)生積極思維，開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,達(dá)到使學(xué)生既學(xué)會(huì)、又會(huì)學(xué)的目的。

2、上課實(shí)行候課制，要求提前3分鐘到教室門口組織學(xué)生，準(zhǔn)備上課，不遲到、不早退、不中缺、不曠課、不拖堂、不在課堂上處理與教學(xué)無關(guān)的事。

3、上課要求聲音宏亮，板書工整，布局合理，主次分明，條理要清楚，術(shù)語(yǔ)要規(guī)范。熟練運(yùn)用自主、合作、探究教學(xué)法，融入新課改理念，當(dāng)堂關(guān)注率要達(dá)到80%以上，每節(jié)課集體回答問題不得超過3次以上。

4、如有特殊情況需要調(diào)課，必須向教導(dǎo)處申請(qǐng)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排調(diào)課，否則按曠課處理。

（三）作業(yè)批改

1、凡開設(shè)的作業(yè)除音樂、體育、信息外都要設(shè)置書面作業(yè)，音樂、體育、信息科作業(yè)項(xiàng)不計(jì)分。

2、語(yǔ)文課至少每課布置一次書面作業(yè)，其它學(xué)科每節(jié)都要布置書面作業(yè)。周記、作文每期不少于8次（前、后半期各4次，最后一次必須于第18周完成）

3、要求教師對(duì)所布置的作業(yè)、配套練習(xí)、填充圖、報(bào)告冊(cè)全收全改，精批細(xì)改。

4、對(duì)于作業(yè)批閱有誤的，每發(fā)現(xiàn)一處扣1分。

5、對(duì)在檢查中評(píng)出的優(yōu)秀者，獎(jiǎng)5分，差者罰3分，程度嚴(yán)重者另行處理。

6、計(jì)算公式：作業(yè)批閱成績(jī)=100+獎(jiǎng)分-扣分。

7、考核辦法：在檢查時(shí)每2人檢查相同量的同科作業(yè)，檢查者各附各的分?jǐn)?shù)，最后求平均值。

（四）課外輔導(dǎo)

1、必須按晨、早讀，課外輔導(dǎo)、預(yù)習(xí)表跟班進(jìn)行輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不中缺、不曠課。

2、輔導(dǎo)內(nèi)容以個(gè)別輔導(dǎo)為主，嚴(yán)禁將課外輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延伸。輔導(dǎo)重點(diǎn)為答疑解惑，解決難點(diǎn)，培優(yōu)補(bǔ)差。

3、課外輔導(dǎo)時(shí)出現(xiàn)遲到、早退、中缺、曠課等現(xiàn)象，其處罰與上課相同。

4、課外輔導(dǎo)質(zhì)量由學(xué)生代表和班子成員共同評(píng)估，評(píng)估采用百分制，考勤情況計(jì)算在考勤項(xiàng)。

5、計(jì)算公式為：課外輔導(dǎo)成績(jī)=學(xué)生評(píng)價(jià)分*60%+班子評(píng)價(jià)分*40%。

（五）聽課

1、大力開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每期班子成員聽課不少于 20節(jié)，評(píng)課不少于15節(jié)。其他科任教師每期聽課不少于15節(jié)，評(píng)課不少于12節(jié)。（總務(wù)主任、報(bào)賬員為自由聽課）

2、對(duì)于超額完成者，每超一節(jié)，獎(jiǎng)2分。對(duì)于沒有完成任務(wù)者，每缺一節(jié)，扣2分。

3、在學(xué)校組織的觀摩教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，遲到、早退、或不參加者，其處罰與上課相同。

4、凡聽課者，采用登記法聽課后在教導(dǎo)處簽字法，否則，不記入聽課總次數(shù)。

5、計(jì)算公式為：聽課成績(jī)=100+獎(jiǎng)分-扣分。

二00八-----二00 九學(xué)第二學(xué)期

結(jié)構(gòu)工資制實(shí)施細(xì)則(最新修訂版)

五頃塬九年制學(xué)校

2009-2-26

第三篇：五頃塬九年制學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作長(zhǎng)效機(jī)制

五頃塬九年制學(xué)校

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作長(zhǎng)效機(jī)制

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，涉及面廣、政策性強(qiáng)、工作難度大，是一項(xiàng)事關(guān)本校全局工作的重大事項(xiàng)。根據(jù)正寧縣創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的安排部署，為了進(jìn)一步鞏固和提高本校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建成果，使各階段工作環(huán)環(huán)緊扣，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，確保民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步建設(shè)工作繼續(xù)推進(jìn)。現(xiàn)根據(jù)本校實(shí)際工作情況，制定《五頃塬九年制學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作長(zhǎng)效機(jī)制》。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。全體教職工要進(jìn)一步提高創(chuàng)建工作重要性、長(zhǎng)期性的深刻認(rèn)識(shí)，高度重視并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立長(zhǎng)效工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：閻西寧 副組長(zhǎng)：高拴文 黨文佩

成 員：路彥龍 秦亞雄 楊強(qiáng)強(qiáng) 張海濤 各班班主任 把創(chuàng)建工作列入重要教務(wù)議事日程，做為學(xué)校整體工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。

認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建工作責(zé)任制，經(jīng)常召開會(huì)議通報(bào)情況，分析形勢(shì)，研究對(duì)策，部署工作，全面落實(shí)創(chuàng)建工作措施，建立完善防范和處理群體性事件和突發(fā)性事件的機(jī)制，形成組長(zhǎng)親自抓，副組長(zhǎng)經(jīng)常抓，主要成員具體抓，各族學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。同時(shí)，結(jié)合本校實(shí)際和具體業(yè)務(wù)工作，分學(xué)期、認(rèn)真制定實(shí)施意見，落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)。建立健全創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，確保創(chuàng)建工作規(guī)范有序地正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、開展宣傳教育機(jī)制。把強(qiáng)化學(xué)校宣傳教育、提高思想認(rèn)識(shí)作為開展創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作來抓，按照與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的要求，切實(shí)加大宣傳力度，突出抓好思想教育，最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)各族人民的積極性和創(chuàng)造性，在全社會(huì)營(yíng)造共同關(guān)心、支持、參與創(chuàng)建的良好氛圍，不斷夯實(shí)創(chuàng)建工作的群眾基礎(chǔ)。通過開展理論研討、知識(shí)競(jìng)賽及宣傳月、宣傳周等分層次、多渠道、全方位的宣傳教育活動(dòng)，組織各族學(xué)生、家長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)黨的民族政策，提高貫徹執(zhí)行黨的民族政策的水平和能力，進(jìn)一步形成各民族平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、友好互助的良好社會(huì)環(huán)境，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)教育教學(xué)”的濃厚氛圍。

三、矛盾糾紛排查機(jī)制。建立矛盾糾紛定期排查制度。對(duì)各年級(jí)，少數(shù)民族老師的矛盾糾紛堅(jiān)持每季度排查一次。另外，把定期排查調(diào)處和經(jīng)常性排查調(diào)處結(jié)合起來，既要針對(duì)學(xué)生、老師的實(shí)際問題，集中排查調(diào)處矛盾糾紛；又要把矛盾糾紛排查調(diào)處作為一項(xiàng)重要的日常工作，形成制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。建立矛盾糾紛排查調(diào)處臺(tái)帳和“零報(bào)告”制度。還有，排查工作要實(shí)事求是、不弄虛作假，如實(shí)建立工作臺(tái)帳，對(duì)排查出的問題不夸大、不縮小、不隱瞞，如實(shí)上報(bào)，不得瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)。經(jīng)過排查沒有發(fā)現(xiàn)問題的，也要記錄在案，并向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，實(shí)行“零報(bào)告”制度。建立重大情況報(bào)告制度。凡發(fā)生影響穩(wěn)定的重大事件，務(wù)必于30分鐘內(nèi)向校委會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)報(bào)告，其包括具體事件發(fā)原因和處理情況，以后每天報(bào)告一次或隨時(shí)報(bào) 2 告，直到矛盾全部化解。

四、搞好協(xié)同議事機(jī)制。建立聯(lián)系會(huì)議制度，要定期不定期地分析研究本校、本學(xué)區(qū)影響民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定方面的突出問題，協(xié)調(diào)處理民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中的重大事項(xiàng)，做到相互支持、密切配合，形成合力，共同做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作。

堅(jiān)持定期召開矛盾糾紛排查調(diào)處工作協(xié)調(diào)會(huì)議制度，每半月召開一次，矛盾糾紛比較集中的要根據(jù)需要及時(shí)召開。每次會(huì)議必須形成會(huì)議紀(jì)要，寫清排查出的問題及解決辦法，并注明責(zé)任人。

五、解決突出問題機(jī)制。解決突出問題，是確保創(chuàng)建取得實(shí)效、深入推進(jìn)的關(guān)鍵。要堅(jiān)持把解決突出問題貫穿于我校創(chuàng)建工作的全過程，在創(chuàng)建中發(fā)現(xiàn)問題，在創(chuàng)建中解決問題，要有針對(duì)性地?cái)M定計(jì)劃，落實(shí)措施，實(shí)行分類指導(dǎo)，著力解決好存在的突出問題，逐步形成適合本校特色的創(chuàng)建格局，不斷增強(qiáng)創(chuàng)建實(shí)效，提高創(chuàng)建整體水平。

六、樹立典型示范機(jī)制。堅(jiān)持把抓先進(jìn)、樹典型作為推動(dòng)本校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)全面發(fā)展的有效措施來抓，在鞏固現(xiàn)有典型、擴(kuò)大宣傳力度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真調(diào)研，多渠道挖掘和樹立典型，打造特色，培育新亮點(diǎn)，使先進(jìn)典型真正成為帶領(lǐng)其他同學(xué)和家長(zhǎng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，傳播正能量，共建和諧教育的模范。

七、督促檢查機(jī)制。對(duì)本校的創(chuàng)建工作開展經(jīng)常性督查，重點(diǎn)督促檢查創(chuàng)建工作各項(xiàng)重大決策和重要工作部署的貫徹落實(shí)情況，深入、全面、準(zhǔn)確地了解和反映真實(shí)情況，及時(shí)掌握工作進(jìn)度，分析存在問題，幫助各年級(jí)、少數(shù)民族老師找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步理清思路，3 明確任務(wù)，提出改進(jìn)措施，限期予以整改，切實(shí)把創(chuàng)建工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

八、考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。按照“逐級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的原則，制定創(chuàng)建工作的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，將創(chuàng)建任務(wù)量化細(xì)化到個(gè)人目標(biāo)考核指標(biāo)之中，按百分比進(jìn)行綜合考核，做到年初有安排部署，年中有檢查督促，年終有總結(jié)評(píng)比。

第四篇：五頃塬九年制學(xué)校總務(wù)后勤工作計(jì)劃

五頃塬九年制學(xué)校總務(wù)后勤工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

始終圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以安全、穩(wěn)定為中心；做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作；通過建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)工作積極性，努力提高工作質(zhì)量，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、工作要點(diǎn)

（一）做好計(jì)劃

1．根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，研究制定并組織實(shí)施全校后勤的發(fā)展及服務(wù)需求規(guī)劃。

2．負(fù)責(zé)制定學(xué)校各類維修計(jì)劃，受理校內(nèi)各種維修項(xiàng)目的申請(qǐng)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算和落實(shí)學(xué)校基建項(xiàng)目。

3．根據(jù)學(xué)校下達(dá)的預(yù)算，及時(shí)采購(gòu)各類辦公用品和其他所需物品，保管、配發(fā)，努力做到勤儉節(jié)約。

4．負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生保潔等工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。

5．負(fù)責(zé)水、電及其他物品的檢查維修上報(bào)，及時(shí)解決存在的問題。

6．做好教學(xué)用房的計(jì)劃及調(diào)配。

（二）加強(qiáng)建設(shè)

1．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

（1）加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高管理人員自身素質(zhì)；提高管理水平；為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（2）進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。

（3）樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽意見。堅(jiān)持多上門、多服務(wù)、服好務(wù)。

（4）完善“每日巡視制度”，總務(wù)處安排人員對(duì)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級(jí)等提出的報(bào)修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修，并作好記錄。

2．加強(qiáng)制度建設(shè)。

（1）本學(xué)期將對(duì)原有規(guī)章制度重新審查、充實(shí)、完善，使之真正起到激勵(lì)約束和規(guī)范個(gè)人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評(píng)價(jià)人。

（2）對(duì)各項(xiàng)工作都能做到有安排、有檢查、有落實(shí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。

（3）進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗及時(shí)維修，或予以添置。

（4）完善物品采購(gòu)制度，根據(jù)采購(gòu)物品的價(jià)值大小，做好采購(gòu)審批制度及物品的驗(yàn)收歸庫(kù)工作。

（5）嚴(yán)禁亂收費(fèi)，落實(shí)收費(fèi)制度，規(guī)范收費(fèi)，落實(shí)好收費(fèi)明白卡，并做好期末結(jié)算清退工作。

3．加強(qiáng)校園建設(shè)。

（1）切實(shí)加大對(duì)校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木，積極開展美化校園的活動(dòng)，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

（2）切實(shí)加強(qiáng)各功能教室、活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t。

（3）創(chuàng)造條件，使衛(wèi)生、防疫等工作得到落實(shí)。

（4）加強(qiáng)各班、各室的潔具管理，要求擺放統(tǒng)一有序，以舊換新，做到“定人、定班、定位”。

三、重點(diǎn)工作

1．加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。

（1）高度重視安全衛(wèi)生防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。完善應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施，實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各條線領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。落實(shí)安全防范措施，降低安全事故的發(fā)生率。

（2）加強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

（3）堅(jiān)持集體外出上報(bào)制度，并做好外出的安全管理工作預(yù)案。上體育課要有相應(yīng)的保護(hù)措施。在組織學(xué)生參加各種體育競(jìng)賽及其它劇烈活動(dòng)肘，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及身體狀況確定項(xiàng)目。

（4）經(jīng)常檢查場(chǎng)地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、大型體育器材等設(shè)備，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

（5）把好校門進(jìn)出關(guān)，要求保安查清來校的非本校人員，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園，嚴(yán)格履行登記手續(xù)。值日教師與保安一起把

好校門口的秩序關(guān)，每天早上、放學(xué)到崗維持家長(zhǎng)車輛的進(jìn)出，確保師生進(jìn)出校園的安全。保安做好晚間巡查工作。

（6）值日教師要加強(qiáng)課間巡查工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在玩危險(xiǎn)性的游戲要及時(shí)制止，并進(jìn)行教育。每個(gè)教室、辦公室，放學(xué)后關(guān)好門窗，關(guān)閉電源、水龍頭，責(zé)任明確，工作到位。

（7）協(xié)同政教處，加強(qiáng)學(xué)生過馬路、候車、乘車的道路安全和人身自我保護(hù)的教育和安全管理工作。

2．抓好校舍、校產(chǎn)管理工作，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。

（1）進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，落實(shí)固定資產(chǎn)登記與管理，增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛護(hù)意識(shí)。建立好校產(chǎn)固定資產(chǎn)總帳和明細(xì)帳、充分用好現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，校產(chǎn)要有專人管理，防止被盜、遺失等現(xiàn)象發(fā)生。

（2）加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，提高對(duì)各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護(hù)，對(duì)使用情況、設(shè)備情況以及借還手續(xù)都要實(shí)行嚴(yán)格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

（3）協(xié)同團(tuán)總支、少先隊(duì)等部門，利用黑板報(bào)、晨會(huì)課、升旗儀式講話等形式，向?qū)W生進(jìn)行愛我校園、愛護(hù)公物的教育活動(dòng)。

（4）本學(xué)期對(duì)各種損壞物品實(shí)行網(wǎng)上（校園網(wǎng)）報(bào)修制度。班級(jí)或辦公室等處的公物，有破損情況，班主任或知情的老師，及時(shí)到校園網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)修，總務(wù)處會(huì)盡快派人維修。

（5）嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

加大校產(chǎn)校舍的定期及日常的檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管損壞賠償制度。

（6）切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制。

（7）加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，開展節(jié)電、節(jié)水活動(dòng)，班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)節(jié)能教育，開學(xué)后抓緊與各班簽訂公物使用責(zé)任書，使公物管理意識(shí)深入班級(jí)。對(duì)于各班與各辦公室的桌椅等公物的管理，學(xué)期末把檢查結(jié)果納入優(yōu)秀班級(jí)考評(píng)中。

3．抓好食堂管理工作。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。積極改進(jìn)，添置食堂衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，確保“硬件”達(dá)標(biāo)。

（2）依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

（3）加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)。

（4）定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求，《食堂衛(wèi)生考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，使每個(gè)職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標(biāo)準(zhǔn)”，并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

（5）堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)、物品進(jìn)出口關(guān)，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細(xì)算，降低成本，提高伙食質(zhì)量，實(shí)行獨(dú)立核算，收支基本平衡。

（6）樹立食品安全第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》，定期對(duì)炊事人員進(jìn)行健康體檢，健康不合格者一律不準(zhǔn)上崗。廚房?jī)?nèi)的食品保管必須有完善的安全防范設(shè)施，廚房門窗等各種對(duì)外通道必須上鎖封閉，不是后勤人員不得進(jìn)入廚房，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。建立試嘗和留樣制度，留樣食品存放24小時(shí)。食物采購(gòu)雖然是江干區(qū)的招標(biāo)單位，但學(xué)校還須進(jìn)行質(zhì)量和衛(wèi)生監(jiān)控。重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任。

（7）認(rèn)真積極聽取師生意見反饋,努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。本學(xué)期每日菜單由各年級(jí)組制定。

4.精打細(xì)算，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理

（1）依據(jù)教學(xué)需求，學(xué)校實(shí)際，本著精打細(xì)算的原則，制訂經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃經(jīng)費(fèi)限額包干使用。堅(jiān)持物不浪費(fèi)，錢不亂花，做到花好錢辦大事，花小錢辦好事，不花錢辦成事。加強(qiáng)審計(jì)工作，自覺接受監(jiān)督，確保有限資金的使用效益。

（2）建立執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、報(bào)銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過程控制，強(qiáng)化行政倉(cāng)庫(kù)管理。

加強(qiáng)辦公用品及學(xué)生用品采購(gòu)的管理。大件物品、專用設(shè)備，由區(qū)教育局實(shí)行集中統(tǒng)一采購(gòu)，各部門需要采購(gòu)的小件物品，請(qǐng)?zhí)崆耙恢茉诳倓?wù)處填寫采購(gòu)申請(qǐng)單，報(bào)校長(zhǎng)同意后，再由總務(wù)處安排統(tǒng)一采購(gòu)。未經(jīng)批準(zhǔn)采購(gòu)的發(fā)票一律不準(zhǔn)做帳，采購(gòu)員要樹立為各學(xué)校服務(wù)的思想，不得違反紀(jì)律，物品價(jià)格只能等于或者低于市場(chǎng)價(jià)格。

(3)加強(qiáng)對(duì)電話費(fèi)、水電費(fèi)等的管理。各任課老師、各班主任教育學(xué)生，用好校訊通，特別是放學(xué)后不要用保安室的收費(fèi)電話；同時(shí)教育學(xué)生，要節(jié)約用電、用水，不在教室衛(wèi)生角廁所玩水。各位任課老師，特別是班主任，要關(guān)注本班級(jí)飲水機(jī)外水管（衛(wèi)生角水池邊）放學(xué)后有否繼續(xù)在排水。

5.搞好學(xué)校基建，提高學(xué)校品位。

（1）依法配齊財(cái)務(wù)人員，做到持證上崗，職責(zé)明確。

（2）積極聯(lián)系教育局基材科，落實(shí)基建項(xiàng)目。

學(xué)校基建，裝修工作及早落實(shí)，根據(jù)上級(jí)部門要求，落實(shí)招標(biāo)，注重過程管理，較大建設(shè)項(xiàng)目，安排好監(jiān)理單位，確保質(zhì)量，搞好基建工作。

對(duì)于需要裝修建設(shè)的工程，盡早確定方案，落實(shí)設(shè)計(jì)，在裝修過程中充分考慮學(xué)校教學(xué)需要。

落實(shí)好工作計(jì)劃，努力使工作開展有序，落實(shí)各項(xiàng)工作。

第五篇：五頃塬九年制學(xué)校校園安全常識(shí)

校園安全常識(shí)

1、在校時(shí)間學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出需向班主任請(qǐng)假。

2、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。

3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上面滑到下面。

5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。

7、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。

8、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。

9、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動(dòng)車等），不乘坐超載車輛。