第一篇：東農十大不文明行為調查問卷

你心中的

東北農業大學校園里最不文明的十個現象

為了能夠改善校園環境，提高學生文明程度，特此制作此調查問卷，旨在曝光校園中的不文明現象，以便同學們改正自己的不良行為，提高我們東北農業大學的整體形象。

為評選出校園十大不文明行為，我們決定采用等級評定的方式，對于以下常見不文明行為評出等級，并不是說等級低的就可以忽略，以下所有行為都希望大家有則改之，無則加勉。

1.亂丟垃圾 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 2.隨地吐痰 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 3.踏草坪 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明

4.在公共場所吸煙 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 5.排隊時插隊 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 6.大聲叫罵 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明

7.在教室、食堂占座 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 8.在走廊里打鬧 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 9.在教室里亂扔垃圾 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 10.上課后不擦黑板 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 11.浪費食物 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明

12.中國式過馬路 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 13.損壞公用設施 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 14.浪費水電 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明

15.上廁所后不沖 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 16.亂發傳單 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 17.說臟話 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明

18.乘坐校車不排隊 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明 19.考試作弊 □輕度不文明 □中度不文明 □重度不文明

如果有什么我們沒有提到的不文明行為，希望您補充在這里：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ 非常感謝您參加我們這次調查 祝您學習生活愉快！！

第二篇：校園十大不文明行為調查

校園十大不文明行為調查

被調查人：

此次調查問卷共設計題目30項，問卷的內容主要是對學生在校園內存在的不文明行為的調查。

問卷:：

1.校園內亂扔垃圾的現象。（）

2.校園內公共場合講臟話的現象。（）

3.校園內隨地吐痰的現象。（）

4.穿奇裝異服，戴首飾的現象。（）

5.校園內騎自行車的現象。（）

6.校園內打架斗毆的現象。（）

7.學校內吸煙的現象。（）

8.教學樓內制造噪音影響教學的現象。（）

9.教學樓內大聲喧嘩、追逐打鬧的現象。（）

10.上課時不認真聽講、睡覺的現象。（）

11.上課時交頭接耳影響教學的現象。（）

12.上課遲到、缺勤的現象。（）

13.亂圖亂畫的現象。（）

14.勾結社會人員來學校鬧事的現象。（）

15.自習時大聲喧嘩的現象。（）

16.毀壞圖書室、閱覽室、圖書角書籍的現象。（）

17.毀壞公共設施的現象。（）

18.男女生行為過于親密的現象。（）

19.偷竊他人財物的現象。（）

20.攜帶與學習無關用品的現象。（）

21.宿舍內睡懶覺的現象。（）

22.宿舍內夜不歸宿的現象。（）

23.亂串班級、宿舍的現象。（）

24.宿舍內私接電線的現象。（）

25.教學樓、宿舍樓內故意浪費水電的現象。（）

26.不按時整理宿舍衛生的現象。（）

27.餐廳買飯推擠、插隊的現象。（）

28.私自帶走餐具的現象。（）

29.回教室就餐現象。（）

30.浪費食物的現象。（）

第三篇：大學生不文明行為調查問卷

大學生校園不文明行為調查問卷

親愛的同學們：

你們好！學校是我家，文明靠大家。創造和諧文明的校園環境，營造健康的學習、生活氛圍，促進學校思想道德文化建設水平的提高，是我們廣大師生的共同心愿和責任。本次調查希望了解

我校存在的校園不文明行為，我們希望在完成作業的同時，為學校的文明建設貢獻一份力量。

一、說明:

請同學們仔細閱讀本問卷所設置的問題和選項，結合實際，選出或是填寫你認為屬實的內容。

答案的選擇和填寫對你無任何影響，請同學們不要有任何顧慮。對于你的支持和配合，我們表示

衷心的感謝！

二、要求：

1.請如實填寫，并在選項左側的空格中打“√”，請不要和他人討論。

2.問卷請不要署名，不要做其他標記。

校園不文明行為調查問卷

（一）基本情況

1.你的性別□男□女

2.你的年級□大一□大二□大三□大四□已畢業

3.你認為我校大學生整體文明程度如何□很好□較好□一般□較差□很差

4.你認為我校大學生不文明現象主要集中在哪兩個地方（選兩項）

□教室□宿舍□餐廳□校外活動場所

（二）選擇題

1.你在上課或是自習時＿聽到手機鈴聲□經常□偶爾□從不

2.在教室桌椅上涂鴉在我校很常見，我們稱之為一種“課桌文化”，對于這種現象你的態度是□贊成□反對□無所謂

3.看到教室里留下的生活垃圾（包括食品包裝及用過的衛生紙等）你的態度是＿

□十分反感□有些反對□無所謂

4.當你正在上課時，外面走過的人會＿□壓低聲音走過□仍是大聲喧嘩

5.你覺得在教室大聲討論、打電話的現象□經常發生□有，但不多□沒有

6.白天光線很好的情況下，你＿看到教室的照明燈亮著

□經常□有，但不多□沒有□不清楚

7.對于在宿舍內大聲播放音樂的現象，你的看法是＿

□很反感□有些反對□只要不影響到自己，無所謂□很正常，自己也這樣做

8.在宿舍日常生活中，除去每周檢查衛生之日外，平時宿舍整體衛生情況如何

□每天都干凈□還行，就是有些臟亂□一般不關注這些

9.對于許多大學生在宿舍或是教室吸煙的現象，你的看法是＿

□十分反感□有些介意□無所謂，個人自由

10.你覺得在買飯時插隊現象＿發生□經常□很少□從不

11.當你在路上要吐痰時，你會＿

□直接亂吐□吐在紙上并帶走

□有垃圾桶吐在桶里沒有就隨地吐□其他

12.你認為校園內男女同學交往和行為舉止情況＿

□還可以□有些過分□嚴重影響校園環境

13.你＿看到從圖書館中借來的圖書有被人勾畫或是破壞的痕跡

□經常□有，但不多□從不

14.你覺得在你身邊同學遲到早退的現象＿

□很嚴重□比較嚴重□不太嚴重□不嚴重□不清楚

15.你＿逃課□經常□偶爾□從不

16.在你身邊是否有同學在晚上熄燈后聚眾打牌賭博或是吸煙、喝酒

□經常有□有，但不經常□沒有□不清楚

再次感謝您對我們的支持和配合，謝謝合作！

第四篇：十大不文明行為

十大不文明行為

1、隨地吐痰、吐口香糖、人和寵物隨地便溺；

2、亂扔亂倒亂堆垃圾、亂潑污水；

3、亂寫亂畫、亂涂亂貼、亂搭亂掛；

4、占道經營、沿街大聲叫賣；

5、亂穿馬路、亂闖紅燈、亂翻護欄；

6、違章駕駛、車窗拋物、亂停亂放車輛；

7、在公共場所吸煙、衣冠不整、講臟話、高聲喧嘩；

8、踐踏花草綠地、不愛護公共設施；

9、購物、乘車等加塞不排隊；

10、不主動為老弱病殘孕者讓座。

河南省未成年人文明行為規范

熱愛祖國，遵守法紀，傳承美德，踐行禮儀。尊敬師長，孝敬父母，團結友善，助人為樂。誠實守信，寬容禮讓，言語文明，舉止得體。勤勞節儉，講究衛生，愛護公物，保護環境。

駐馬店市民文明公約

熱愛祖國，建設家鄉；遵紀守法，團結友善； 誠實守信，自尊自強；愛崗敬業，務實創新； 見義勇為，弘揚正氣；愛護環境，講究衛生； 熱心公益，助殘濟困；勤儉節約，移風易俗； 孝老愛親，鄰里和睦；崇禮尚德，增輝天中。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德社會公德：

文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。

職業道德：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。家庭美德：尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家、鄰里團結。個人品德：為人正直、對人友善、誠實守信、待人寬容、自立自強。

我們的傳統節日篇

春節(農歷正月初一)又稱年節，俗稱新年、大年、新歲、過年，被稱為一年的開始，是中國最重要也最富有特色傳統節日。起源于殷周時期頭歲尾的祭神祭祖活動，凝結了優秀傳統文化，突出辭舊迎新、祝福團圓平安、興旺發達的主題。

元宵節(農歷正月十五)又稱上元節、元夕、燈節，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而正月十五是一年中第一月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節，慶賀新春的延續。

清明節(公歷四月五日前后）又稱為踏青節，是一個紀念祖先及離世人的節日。主要紀念儀式是掃墓，并伴以踏青、植樹等活動，節日體現飲水思源、凝聚族群、迎春健身，及關愛自然的意義。

端午節（農歷五月初五)始于春秋戰國之際。關于其由來以紀念屈原之說流傳最廣，端午節也因此被稱為“詩人節”，屈原的偉大愛國主義精神永遠值得我們后人學習和緬懷。

中秋節(農歷八月十五)又稱仲秋節、團圓節、八月節，源自于人們對月亮的崇拜在唐朝成為固定的節日。自古以來團結、團圓、慶豐收一直是中秋節的主題。重陽節(農歷九月初九)又稱老人節，源頭可追溯到先秦，是由慶收之宴飲發展而來的，有求壽之俗。《易經》中把六定為陰數，把九定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故叫重陽，也叫重九。

創建全國文明城市市民須知

（一）全國文明城市是什么性質的榮譽稱號？

全國文明城市是由中央文明委命名表彰的城市綜合性榮譽稱號,是評價一座城市的最高榮譽。

（二）市委、市政府創建全國文明城市秉持的工作理念是什么？ 創城為人民，創城促發展。

（三）創建全國文明城市要做哪些事？有什么好處？ 需做好十方面工作，使市民成為受益者，實現創建為民。

1、通過培育和踐行社會主義核心價值觀、誠信建設、未成年人思想道德建設、志愿服務和公益廣告、文明旅游、全民節約、中華優秀文化傳承、網絡文明傳播等宣傳教育及道德實踐活動，提升市民道德修養，培育良好社會風尚，讓市民享受良好的社會道德環境。

2、改善城市交通、醫療衛生、環境設施、社會救助及住房保障等關系民生的各項社會事業，使市民遠離“臟亂差”、居住環境干凈整潔、交通環境暢通便捷、社會保障愈加健全、生活環境更加舒適便利。

3、加強食品藥品、安全生產及治安防控體系等建設，使社會環境更加安全穩定，讓市民群眾生活得安心放心。

4、推動城市綠化與環保，保護土地資源，使生態環境可持續發展，讓天更藍、水更清、空氣更清新，駐馬店更美麗。

5、規范窗口行業服務，打擊假冒偽劣，使市場環境更加公平誠信，讓市民群眾在市場經濟活動中少受假冒偽劣、坑蒙拐騙之苦。

6、加強法制宣傳、法律援助、基層黨群組織與社區民主建設，維護公民權益，使法治環境更加民主公正，讓市民群眾的各項合法權益得到保護。

7、強化干部教育與政務公開，使政務環境更加廉潔高效，讓市民群眾得到更加高效快捷的服務。

8、加大教育與文化投入，使人文環境更加健康向上，讓市民群眾享有優質的教育及文化條件。

9、健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡和工作機制，加強孝敬、友善、節儉、誠信等中華優秀文化傳承，整治校園周邊環境，形成有利于青少年健康成長的社會文化環境，讓孩子們在純凈的天空下自由健康地成長。

10、通過開展各類扎實有效的創建活動，努力提升市民文明素質，提升城市整體文明程度，讓我們駐馬店越來越文明、和諧、幸福。

（四）市民在創建全國文明城市中能做些什么？

廣大市民群眾是創文的主力軍，創建全國文明城市，廣大市民積極參與必不可少。人人參與，駐馬店更加美麗；人人奉獻，文明深入人心。市民文明一小步，城市文明一大步；市民素質高一分，城市形象美十分。文明駐馬店我建設，駐馬店文明我榮耀。

創建全國文明城市對市民的要求主要有三個方面：

1、知曉。

2、支持。

3、參與。具體有三個途徑：一是遵章明理守紀，做一個文明市民。二是敬業愛崗奉獻，做一個合格的文明駐馬店建設者。如果您是一名學生，就做到“愛學習、愛勞動、愛祖國”，爭做優秀小公民。三是積極參加公益活動。在力所能及的情況下，盡可能多地參加學雷鋒志愿服務、文明旅游、文明餐桌、文明交通、網絡文明傳播等創建活動，為駐馬店創建全國文明城市盡力、添彩。全國文明城市創建工作知識題

1、中國夢的具體表現是 國家富強、民族振興、人民幸福。2、24字社會主義核心價值觀內容是 富強 民主 文明 和諧、自由平等 公正 法治、愛國 敬業 誠信 友善。3、2015年2月28日我市被中央文明委命名的榮譽是 全國文明城市提名城市。

4、駐馬店歷史悠久，人杰地靈，是華夏文明的重要發祥地之一，是中華民族的人文始祖 盤古 創世紀活動的核心區域，是軒轅黃帝的夫人 嫘祖 的故鄉。孕育了法家代表人物 韓非、秦丞相李斯、偉大的無神論者范縝、著名抗日民族英雄楊靖宇、科學家施一公等一大批古今名人，這里是 盤古文化、梁祝文化、重陽文化、車輿文化、嫘祖文化和冶鐵鑄劍文化的發源地，享有“小延安”之稱的確山縣竹溝鎮曾是中共中央中原局和河南省委所在地。

5、請列舉3條您學習過的《習近平談治國理政》中的重要論述：①實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。②把權力關進制度的籠子里。③平安是老百姓解決溫飽后的第一需求。

6、請列舉3條您學習過的《總書記系列重要講話讀本》中的重要論述：①堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。②中華文化是我們民族的“根”和“魂”。③中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福。

7、請列舉3條您學習過的總書記關于精神文明建設的重要論述：① 道德模范是全社會的榜樣。②發揚“服務人民、奉獻社會”的志愿者精神，更能提升自我。③ 實現中國夢必須弘揚中國精神。

8、“四個全面”的內容是 全面建成小康社會 全面深化改革 全面依法治國 全面從嚴治黨。9、2015年 9月 3日，是中國首個法定 “中國人民抗日戰爭勝利紀念日”。

10、文明河南建設的基本要求是“做文明人、辦文明事”。

11、請列舉3件您感受到的我市在文明城市創建中為群眾辦的好事實事：根據個人感受任選，比如：①公園免費開放。②廁所免費開放。③增加公交數量并更換為空調車。④打通市區38條“斷頭路”⑤開展“文明交通勸導”活動等等。

12、請說出3個駐馬店市道德模范典型及事跡：全國道德模范及提名獎3人：平輿縣“嫂娘”趙小參（全國道德模范，撫養婆家7個弟妹成家立業）、“農民工司令”上蔡縣拐子揚村支部書記張全收（全國道德模范提名獎，安置百萬農民工），遂平縣李國喜（全國道德模范提名獎，冰水中勇救3人而犧牲）。

13、駐馬店市的城市精神：開放 誠信 創新 自強。

14、中國特色社會主義理論體系就是包括 鄧小平理論 “三個代表”重要思想

科學發展觀 在內的科學理論體系。

15、請列舉2條您學習過的中國共產黨黨史的內容：根據個人學習情況任選，比如：①1921年７月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開。②1945年七大在延安召開，大會確立毛澤東思想為全黨的指導思想。③1978年12月18日，黨的十一屆三中全會在北京召開。

16、請列舉2條您學習過的社會主義發展史的內容：①中國特色社會主義理論體系實現了馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍。② 《共產黨宣言》的發表標志著科學社會主義的誕生。

17、總書記在2015年春節團拜會上強調了“家”的重要性，我們要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。

18、落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任。

19、我市在創建全國文明城市工作中的做法，您知道或參與的請列舉2條：_①_參與清理城市牛皮癬活動。②參與文明交通勸導志愿服務活動。

20、建設“四個駐馬店”的內容是建設富強駐馬店、文明駐馬店、平安駐馬店、美麗駐馬店。

21、我市的“六城聯創”是創建全國文明城市、國家衛生城市、國家森林城市、國家園林城市、中國優秀旅游城市、全國雙擁模范城。

22、全國公民道德宣傳日是 每年的9月20日。

23、我市積極開展了“六文明”活動，“六文明”是 文明交通 文明餐桌 文明旅游 文明服務 文明執法 文明經營。

24、請列舉2個我市開展的志愿服務活動： 法律志愿服務活動、“文明使者”志愿服務活動、“鄰里守望”志愿服務活動等。

25、打造駐馬店“好人之城”品牌，爭創全國文明城市 是市委在新的歷史時期下提出的新任務，是全市廣大干部群眾的奮斗目標和努力方向。

26、道德模范五種類型是 敬業奉獻、誠實守信、助人為樂、孝老愛親、見義勇為。

27、我市廣泛開展法制宣傳教育活動，請說出2個你所知道或參加的普法宣傳活動：法律“進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位”宣傳活動、開展法治征文、建設法制教育宣傳欄、開通群眾法律援助熱線12348。等等。

28、志愿者精神是 奉獻、友愛、互助、進步。“三關愛”內容是關愛他人、關愛社會、關愛自然。

29、請列舉出2個我市在家庭文明建設方面的活動：評選“最美母親”活動、關愛留守兒童活動等等。

30、社會主義人際關系準則是平等、團結、友愛、互助。

31、我市打擊“黃賭毒”工作全面開展，請列舉出2個我市開展打擊“黃賭毒”的活動：“春雷”專項行動、設立“黃賭毒”舉報受理熱線

110、“讓青少年遠離毒品”禁毒宣傳活動。等等。

32、請列舉出2個我市在環境保護方面的活動：“環境保護”主題宣傳活動、“環境大接訪”、“環保問卷調查”、“環保咨詢臺”、開通環保熱線12369等等。

33、我市廣泛開展了哪些打造城市的系列活動，請列舉2個您參與或知道的這方面的活動 優美環境 優良秩序 優質服務 文明交通引導、上街執勤、清理小廣告、制作各種公益廣告并利用報紙、電視臺、電臺、電子屏、墻體等深入宣傳、文明窗口評選、“鄰里守望”、維持秩序等各種志愿服務活動、“隨手拍”曝光不文明現象等等。

34、文明城市的成功創建離不開群眾的廣泛參與。您學習并背會本知識題，就是您積極參與的一項精神文明創建活動_，也是學習總書記講話、踐行核心價值觀 的具體體現。

35、我市是全國文明城市提名城市，要熱情友善_對待外來人員，如果遇到文明城市調查，要盡量予以配合，熱情答完問卷，并積極宣傳我市的創建情況，為駐馬店形象增光添彩。

第五篇：2016校園十大不文明行為調查問卷分析與總結

2016校園十大不文明行為調查問卷分析與總結

校園十大不文明行為調查問卷分析與總結

溫馨寧靜，和諧優美的大學校園是每一位學子向往的圣地。建設文明的校園環境需要我們嚴格要求自己的一言一行。大學生作為高素質群體本應成為文明發展方向的代表，然而一些大學生自身仍存在著一些不文明行為。為此東北農業大學大學生文明示范隊發起和組織了“校園十大不文明行為”評選活動，我們根據調研結果及相關數據對目前在校大學生的道德素質做出評估，對校園內存在的不文明行為的成因進行分析，并提出了相應的解決方案。

一、調查背景

校園文明建設是高校精神文明建設的重要內容，也是提高師生文明素質，凈化、美化校園環境，激發廣大師生愛校、建校熱情的有效載體。這些年，在我校師生的共同努力下，我校校園文明建設取得了很大的成效，但依然存在著一些不文明行為。這些不文明行為干擾了校園里正常的學習與生活，也損害了個人和學校形象。

二、調查目的了解目前校園里存在的一些不文明現象以及同學們對不文明現象的看法。通過評選出“校園十大不文明行為”對同學的道德素質做出評估，并對校園內存在的不文明行為進行反思，從而使同學們能夠認識到自身的不足，更好地完善自我，提升個人素質，從而促進在校大學生文明素質的提高，共創文明校園。

三、調查過程

此次調查采用紙質問卷調查和網絡問卷調查兩種方式，參與此次調查的人員是東北農業大學大學生文明示范隊全體成員，此次調查過程分為三個階段：

第一階段：籌備工作

1、根據此次活動的目的，文明示范隊全體隊員對此次評選活動進行了認真討論，分析了開展此次活動的重要性和必要性，共同討論活動方案與活動計劃，使本次調查數據更加準確和富有針對性。

2、收集校園內存在的不文明現象，制作關于“校園十大不文明行為”的調查問卷，共準備了1500份紙質調查問卷，并且制作網絡調查問卷。

第二階段：前期宣傳

通過微信、微博、人人等網絡媒體對此次活動進行前期宣傳，擴大此次活動影響范圍。

第三階段：問卷分發及收回

分別在圖書館、教學區、食堂、校園主干道分發紙質問卷1500份，共回收1484份紙質問卷和157份網絡問卷，經整理共有1300份有效問卷 ,其中客觀因素人數統計如下表：

客觀因素人數統計

人數

性別

年級

專業

生源地

男

女

大一

大二

大三

大四

文史

理工

南方

北方

688

612

413

432

346

567

733

589

711

第四階段：統計整理及總結

根據統計各項不文明現象的票數，選出校園十大不文明行為，并以控制變量法對性別、生源地、年級、專業這些客觀因素進行校園十大不文明行為成因分析，最后對總體數據進行整理分析，總結調查結果。

三、調查結果

此次調查選出的校園里十大不文明現象為：

1、圖書館內手機鈴聲過大，并大聲在圖書館內接電話（1043票）；

2、買飯、進電梯擁擠插隊，不禮讓（1036票）；

3、在教室桌椅上亂涂、亂畫毀壞教學設施（1027票）；

4、校園內亂扔垃圾、隨地吐痰（919票）；

5、教學樓內追逐打鬧制造噪音影響教學（905票）；

6、在食堂、自習室、圖書館亂占坐位（894票）；

7、宿舍樓熄燈后大聲喧嘩（889票）；

8、在公共場合吸煙（875票）；

9、上課遲到、缺勤、睡覺、隨意交談（865票）；

10、故意浪費水電、紙張、糧食等（852票）。

雖未入十強但票數仍然很高的不文明行為有：

1、在校園內說話用語粗俗，滿口臟話（809票）；

2、在公共場合男女同學間的行為過于親密（730票）；

3、教學區隨意粘貼小廣告、發傳單（710票）；

4、在擁擠的車廂內打鬧嬉戲（632票）；

5、在校園內打架斗毆（623票）。

調查過程中有同學反應除調查問卷中列舉出的不文明行為，有些不文明行為也應引起我們的重視，例如：便后不沖水、考試作弊、不尊重師長等行為。其中不重視公共衛生，便后不沖水的行為同學反映強烈。

四、調查結果分析

（一）主觀因素分析

校園里存在的十大不文明現象主要表現在以下三個方面：

1、缺乏尊重他人的意識。“圖書館內大聲接聽電話”，“上課遲到，缺勤，睡覺，隨意交談”這些行為很明顯就是不尊重其他同學，不尊重老師。當今社會是一個注重保護私密性的社會，()但是也有一個基本性原則就是私人生活不應該影響公眾生活。教室、圖書館等地屬于公共場所，這些場所保持安靜是不成文的規定，更是一架衡量人素質高低的天平。

2、缺乏遵守公共道德的意識。“在教室桌椅上亂涂亂畫，毀壞教學設施”、“教學樓內追逐打鬧影響教學” 以及“在自習室、食堂，圖書館亂占座位”等不文明行為表現出了部分同學公共道德意識的薄弱。大學生沒有把文明禮貌的認識提高到道德層面的內化素質，而只是當成一種被迫的要求。此外大部分人對“亂丟垃圾，隨地吐痰”的現象也十分反感，這一行為被選入十大不文明行為之列，說明大家對此行為的關注，同時也說明這一行為還是屬于在校園中相當常見的現象，要克服它還需要更多的努力。與此性質相同的還有 “便后不沖水”、“浪費水電、紙張、糧食” 這些行為是基礎素質缺失的表現，是我們應該摒棄的行為。遵守公德，尊重他人，是一個現代人應該具備的基本素質，良好的品德在很多小事上都能體現，也正是在小事上，反映出一些同學公德意識的缺乏。

3、缺乏守紀意識，“買飯、進電梯擁擠插隊，不禮讓”很好地體現出了這一點，排隊買飯是食堂的紀律，僅僅為了節約自己的一點時間，就可以踐踏規則，說明我們中的一些同學平時講原則，講平等，但是潛意識里還是流出一些特權意識。經調查，還有同學反映部分同學有考試作弊的行為，學校針對考試作弊行為有明確的懲治規則，但是仍有許多同學明知故犯，嚴重缺乏守紀意識，如果我們規則意識淺薄，就無法維護國家和社會的規范。

（二）客觀因素分析

性別因素分析：

在性別因素方面，女生更加反對異性之間在公共場合過于親密的行為以及在公共場合吸煙的行為，由于在思想觀念上男生女生略有差異，大多數男生認為第一個問題無傷大雅，而在公共場合吸煙者絕大部分為男生，因此男生對于第二個問題反對者也較少。

年級因素分析：

在年級因素分析中發現，高年級同學更注意著裝方面問題，低年級同學比較喜歡彰顯個性，而高年級更喜歡著裝簡潔大方得體。所以高年級同學對于著裝暴露的問題反映比較強烈，其他問題并無明顯差異。

生源地因素分析：

在生源地因素比較中發現，同學們對浪費水電，紙張，糧食的行為的看法有較大差異，由于南、北方人生活習性的不同，在某種程度上表現了南、北兩種地域文化的差異，南方人比較精致、簡樸而北方人比較粗獷、隨性，因此南方同學對鋪張浪費的行為反應比較強烈。

專業因素分析：

經數據分析和圖表顯示，文史和理工的同學對不文明行為的看法無較大差異，因此專業因素對于不文明行為影響不大。

經問卷整理發現，絕大多數同學對校園文明建設有信心，對自身存在的不文明行為表示愿意改正，并貢獻出自己的一份力量阻止身邊不文明行為的發生。

六、關于加強和提高校園文明建設的建議

針對現在校園內存在的不文明現象，特提出以下幾點建議：

1、（對學校來說）開展關于校園文明的主題教育，指出校園內存在的不文明行為，讓同學們了解校園文明存在的問題；完善文明約束機制，評選校園文明模范。

2、（對班級來說）以班級為基本單位，開展以“校園文明”為主題的班級活動，形成比、幫、趕、超的優良氛圍，以個體進步促進群體提高。

3、（對個人來說）積極響應學校、班級對“文明校園”的號召，主動投身到活動中；關注生活中的點點滴滴，從每一件小事做起，尊重他人，遵守公共道德，遵守校規、校紀，爭做文明模范、標兵。

東北農業大學大學生文明示范隊

二〇一四年三月二十五日