第一篇：龍坪鄉中心學校“三紀四德”主題教育暨廉政教育工作實施方案

龍坪鄉中心學校

“三紀四德”主題教育暨廉政教育工作

實 施 方 案

按照縣委統一要求，根據《縣教育局關于印發<建始縣教育系統“三紀四德”主題教育暨廉政教育工作方案>的通知》（建教辦?2013?164號）文件精神，為確保全鄉教育系統認真扎實開展黨紀、政紀、法紀和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德（以下簡稱“三紀四德”）主題教育暨廉政教育活動，在系統掀起反“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”（簡稱“反四風”）工作高潮，深入學習實踐黨的群眾路線，經龍坪鄉中心學校校委會研究決定，特制定本方案。

一、現實意義

“三紀四德”主題教育內涵豐富，外延廣闊，包含了從作風轉變到個人品德提升的方方面面，是對黨的群眾路線、對“反四風”、對“八項規定”的具體化。當前，教育事業發展正處于內涵發展的上升和關鍵時期，深入開展反四風和三紀四德主題教育十分必要，是教育系統廣大干部職工進一步增強紀律意識、規范履職行為、完善內部管理的必由之路，為教育系統形象建設提出了新的目標要求，是教育系統深入學習實踐黨的群眾路線的必然要求。

二、成立“三紀四德”主題教育領導小組 為加強“三紀四德”主題教育的領導，龍坪鄉教育系統實行統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，群眾廣泛參與的齊抓共管的領導體制和工作機制，保證“三紀四德”主題教育的落實，并取得明顯成效。

（一）成立龍坪鄉教育系統“三紀四德”主題教育領導小組。負責對全鄉教育系統“三紀四德”主題教育的統一部署，對主題教育中存在的重大問題進行決策，并對全鄉教育系統“三紀四德”主題教育進行指導、督促、檢查。

組 長：李學武 副組長：田大忠

成 員：喻世凱 彭于祝 陳宇華 粟國平王永祝 田青山 周光清 廖詩浩 李 偉 張 軒 王世平王嗣魚 任茂華

（二）成立領導小組辦公室。王嗣魚任辦公室主任，成員有任茂華、王丹丹。辦公室負責全鄉教育系統“三紀四德”主題教育工作方案、計劃、宣傳報道、信息收集、情況上報、聯絡協調和檢查考核等日常工作。

龍坪鄉教育系統“三紀四德”主題教育監督舉報電話：0718-3510028。

三、活動內容和具體措施

（一）提高認識，反對四風

當前，龍坪鄉教育系統部分黨員干部、教職員工存在應付形式、追求享樂、庸懶散軟等現象，要通過集中主題教育，切實解決黨員干部、教職員工思想意識上存在的這些四風方面的思想苗頭，各學校要高度重視、統一思想、防微杜漸、實實在在的開展好主題教育。

（二）真抓實干，解決實際問題

各學校在主題教育實踐活動中，要有針對性的解決存在的實際問題，確保學習活動取得實效。在我鄉部分學校，有償家教、違規補課、體罰和變相體罰、賭博打牌、違規收受家長財物和接受家長宴請、個人作風腐化、公款宴請、大吃大喝等現象時有發生，部分黨員干部黨性意識不強、管理理念落后、法治觀念淡薄等，各學校要針對本校存在的突出問題，深入自查，有針對性的解決突出問題。

（三）杜絕應付，形成長效機制

各學校在教育系統“三紀四德”主題教育中，要深刻認識到活動的重要性，要結合本校存在的實際問題尋找突破口，將解決突出問題作為第一要務來抓，杜絕走形式、搞過場，深入思考，建立健全各項工作長效機制，確保探索和完善一套行之有效的制度，將“反四風，強化三紀四德”工作長期堅持。

（四）具體措施

1、深入學習。要組織深入學習黨的十八大以來中央、省、州、縣主要領導關于黨風廉政建設一系列重要講話和論述，深入學習中央“八項規定”和省委、州委“六條意見”、省教育廳“五項承諾、六條禁令”、縣委“七嚴禁”、“二十七條”等有關作風建設方面的規定，深入學習黨的十八屆三中全會、省委十屆三次全會、州委六屆五次全會和縣委十四屆三次全會精神，用理論指導活動的開展。

2、深刻自查。各學校要對照“三紀四德”教育以及廉政建設方面的要求進行自查，分析現狀，找準問題、嚴明措施，及時防范，確保工作不走“偏”；同時黨員干部要認真找差距，找問題，找原因，提措施，抓整改，真正觸及靈魂，確保不走“過場”。本次“三紀四德”主題教育暨廉政教育活動涵蓋全鄉所有學校、所有教師，確保人人受教育，人人有提高。

3、整改提高。所有學校和教師要認真結合本校和本職崗位，認真分析在作風建設、思想道德建設發及廉政建設等方面存在的問題，組織整改。整改要找準切入點，有針對性地解決突出問題，確保學習教育活動取得實際效果。

四、具體步驟和時間安排

根據縣局統一安排，結合我鄉實際，龍坪鄉教育系統“三紀四德”主題教育暨廉政教育活動貫穿2014全年。其具體安排如下：

（一）宣傳動員階段（2014年1—5月）1、2014年元月：龍坪鄉中心學校及各學校組織召開動員大會、制定實施方案、學習上級相關文件。各校于2月16日前上交動員報告、實施方案、學習記載、圖片資料等。2、2014年2月至3月：各學校年度目標計劃，制定落實“三紀四德”、反“四風”工作暨全年廉政教育工作計劃；在新學期單位綜合目標考核和個人年度業績考核、師德考核方案制定過程中將主題教育和廉政教育活動目標要求細化到考核細則中。各校于4月10日前上交學校年度業績考核方案、師德考核方案及相關計劃。3、2014年4月至5月：結合教師家訪等工作，采取主題班會、召開座談會、國旗下講話等活動形式向社會規范宣傳“三紀四德”、反“四風”、群眾路線教育等相關要求和意義，搭建交流平臺，被愛社會監督。各校于5月10日前上交公開信箱、家訪記錄、國旗下講話稿、主題班會等文字、圖片資料。

（二）自查自糾階段（2014年6月—9月）

1、深入自查在學校和教師個人在三紀四德、四風方面存在的問題，收集整理社會各界對學校和教師的意見和建議，召開民主生活會。并結合兩考等重點工作，進一步強化師德師風建設。各校請于暑假放假前上交自查報告及意見匯總表、民主生活會情況等文字、圖片資料。

2、各學校在暑期集中學習培訓，進一步提升認識，加大暑假期間有償家教、賭博打牌等有損師德形象事件的管理和處理力度。各校于9月1日前上交暑期培訓學習相關資料。

（三）整改提高階段（2014年9—12月）

1、各學校結合自查情況和突出問題處理情況，深入開展整改提高工作，針對本校薄弱環節，有針對性整改。各校于11月25日前上交整改報告。

2、對照年初制定的工作計劃和方案龍坪中心學校組織對各學校進行考核，學校組織對教師進行年度業績考核和師德師風考核。各校于11月25日前上交考核材料。

3、各學校須認真組織回頭看工作，建立健全長效機制，完善一套行之有效的規范制度，認真做好工作總結，匯總工作成果。各校于12月25日前上交總結報告。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領導

各學校要加強“三紀四德”主題教育的組織領導，龍坪鄉教育系統實行統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，群眾廣泛參與的齊抓共管的領導體制和工作機制，保證“三紀四德”主題教育的落實，并取得明顯成效。

（二）營造深厚氛圍 各學校要進一步增強工作的積極性和主動性，要通過展板、標語、廣播等形式宣傳主題教育的目的意義。要通過簡報、網絡、報紙、電視等新聞媒體廣泛宣傳主題教育涌現出的先進典型。要通過學校集會、國旗下講話、主題班會、校外家訪、告家長書、召開“兩代表一委員”座談會等形式將主題教育目標管理要求和活動方式向學生、家長、社會廣泛宣傳，自覺主動接受社會監督。

龍潭坪初級中學、龍坪民族小學、申酉坪中小學、楂樹坪中心小學至少每月在建始縣教育信息網發表1篇以上宣傳報道，各教學點至少每學期在建始縣教育信息網發表1篇以上宣傳報道；龍潭坪初級中學、龍坪民族小學至少被縣級以上媒體全年采用6篇以上宣傳報道，其中縣級以上黨報黨刊不少于3篇。

（三）結合中心工作

主題教育與各學校中心工作不能形成“兩張皮”，不能各自為陣，不得敷衍塞責。各學校要認真領會上級有關精神，認真分析本校的實情，結合實際制定本校實施方案，將主題教育融入到中心工作，不喊口號，不走過場，將“三紀四德”和“反四風”工作細化到個人崗位中，確保工作看得見，工作效果摸得著。1月10日前各學校實施方案要經校長或負責人簽字蓋章后報送中心學校，方案不切合實際、操作性不強的將在全鄉通報。

（四）強化目標考核

龍坪鄉中心學校將此項工作納入到對各學校的年度綜合目標考核，凡主題教育組織不到位，或者出現四風和三紀四德方面重大問題的，一律一票否決。中心學校將加強對各學校主題教育開展的檢查督辦。同時，各校要將主題教育情況納入對教師年度業績考核和師德師風考核，凡在主題教育中不合格的，師德師風考核一律一票否決。

龍坪鄉中心學校 2013年元月2日

第二篇：金果坪鄉中心學校開展 “三嚴三實”專題教育的實施方案[模版]

金果坪鄉中心學校開展

“三嚴三實”專題教育的實施方案

總書記“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。為認真學習貫徹“三嚴三實”要求，結合鄉中心學校的實際，特制定如下方案：

一、總體目標

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以推進全面從嚴治黨為目標，對照總書記提出的“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、勇于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，重點解決領導干部這個“關鍵少數”中存在的“不嚴不實”問題，把黨的偉大精神牢固樹立起來，教育引導學校領導班子成員加強黨性修養，堅持實事求是，持續改進作風，始終堅持廉潔自律的道德操守，按照嚴和實的要求修身做人，切實做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不忘為，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動教育事業改革上見實效，造就信念堅定，愛崗敬業、為人師表、樂于奉獻、清正廉潔的好干部隊伍，凝聚團結奮進攻堅克難的強大力量，推動我鄉教育教學工作均衡內涵發展。

二、工作領導小組及范圍對象

組

長： 譚興玖（中心學校校長、教育總支書記）

副組長： 易繼敏

（教育總支副書記）

成員： 全體中心學校工作人員、中小學校長、總支及各支部支委成員、全體黨員教師

三、目標任務

緊緊圍繞中國特色社會主義理論體系，特別是總書記系列重要講話精神開展學習教育，各學校組織廣大教職員工認真學習。

1、圍繞嚴以修身，著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神缺“鈣”，黨性修養缺失、不講黨的原則、當政治逃兵，情趣低俗、玩風盛行、失德現象嚴重等問題。

2、圍繞嚴以用權，著力解決宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，濫用權力、設租尋租、官商勾結、利益輸送，堅持民主集中制不夠、大事小事“一言堂”，不習慣在清新風氣中生活、在監督環境里工作、在法治軌道上用權等問題。

3、圍繞嚴以律己，著力解決心無敬畏、行無底線、頂風違紀搞“四風”、不收斂不收手，心中無黨紀、眼里無國法、徇私枉法、為官不廉，無視黨的政治紀律和政治規矩、擅作主張、我行我素、欺騙組織等問題。

4、圍繞謀事要實，著力解決急功近利、好高騖遠、脫離實際，不尊重客觀規律、盲目決策、蠻干盲干、朝令夕改、勞民傷財，思想僵化、墨守成規、不思進取、反應遲鈍等問題。

5、圍繞創業要實，著力解決心浮氣躁、弄虛作假、搞政績工程和形象工程，不直面問題、不負責任、不敢擔當，小事不愿干、大事干不了，按部就班、慵懶散拖、干事不用功、出工不出力，貪圖享受、向組織討價還價，“只要不出事、寧愿不做事”和“不求過得硬、只求過得去”等問題。

6、圍繞做人要實，著力解決對黨不忠誠、做人不老實、處事不厚道，搞團團伙伙、建小圈子，陽奉陰違、自行其是，不堅持原則、當老好人，喊口號、做樣子、放空炮等問題。

四、方法措施

“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，要融入領導干部經常性學習教育和實際工作中。堅持以上率下、示范帶動。支委帶頭開展“三嚴三實”專題教育，堅持高標準、嚴要求，以堅定的信念、決心、行動作出示范。學校單位領導班子，要立足承上啟下、負責一方的實際開展專題教育，努力當好忠誠、干凈、擔當的標桿。要立足本職崗位開展專題教育，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。

堅持突出問題導向、堅持教育與實踐并重、堅持領導帶頭、堅持從嚴從實、堅持以整風精神開展批評與自我批評、堅持依靠群眾。重點抓好以下三個方面：

1、持續抓好學習，切實提高思想認識。從嚴治黨，解決“不嚴不實”問題，關鍵是要擰緊理想信念這個總開關。抓好“三嚴三實”專題教育，要著眼于堅定理想信念，把理論學習貫穿始終，采取個人自學與集體學習相結合的方式，深入學習黨章黨紀、憲法法律；學習先進典型；學習黨的光輝歷史、優良傳統和延安精神；學習總書記系列重要講話，學習省、州、縣“三嚴三實”專題教育工作會議精神。

2、堅持領導帶頭，認真講好專題黨課。專題教育以領導干部講黨課啟動開局。支部書記聯系學校黨員干部思想、工作、生活和作風實際，帶組織開展“三嚴三實”主題教育。

3、突出問題導向，扎實開展專題研討。按照中省州縣提出的三個 主題，圍繞踐行“三嚴三實”，立足職能，緊密結合實際，對照“不嚴不實”的表現，組織領導班子成員認真反思“教育者不受教育、執紀者不守紀律、當責者不負責任、領導者不做表率、奉獻者不愿奉獻”等突出問題，思考如何做“政治上的明白人、行為上的老實人、作風上的干凈人、生活上的健康人”，深入開展專題討論。

五、加強督促與指導，營造學習氛圍

1、強化指導，促進落實。學校黨支部對各位教師開展學習教育情況進行全程指導，提出建議，中層及以上黨員領導干部要帶頭學習、深入學習。

2、擴大宣傳，營造氛圍。學校要利用宣傳欄、媒體、QQ群等，大力宣傳報道專題教育的目的意義、內容要求、動態及效果等，引導廣大教職員工把思想和行動統一到專題教育的精神上來。

第三篇：龍坪中學2018師德師風主題教育實施方案

遵義市播州區龍坪中學

2018年師德師風主題教育實施方案

為深入貫徹落實中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見，進一步鞏固“遵義市全國文明城市”創建成果，推進我校教育教學穩步健康發展，學校根據《遵義市播州區2018年師德師風主題教育方案》，結合自身實際，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會思想為指導，以“辦好人民滿意教育”為核心，“把立德樹人”作為根本任務，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，圍繞“講述樹考”，深入開展師德師風主題教育，全面整治違反師德規范行為，促使教師思想受教育、師德上水平、教學出成效，努力為實現全區教育事業趕超跨越和創建基礎教育示范區保駕護航。

二、目標任務

（一）全面提高教師思想政治素質。加強理想信念教育，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響；準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

（二）全面提升教師職業道德水平。牢固樹立立德樹人思想，全面關心學生成長，因材施教，循循善誘，促進學生全面發展；樹立先進教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新，不斷提高教育質量；自覺加強師德修養，恪守教師職業道德規范，堅持把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。

（三）全面規范師德考核結果運用。牢固樹立師德考核一票否決意識，逐步建立和完善教育與管理相結合、崗位實踐與行為養成相結合的師德師風考核評價體系；推行師德考核負面清單制度，全面加強師德師風述職評議考核工作，將師德考核結果作為職稱評聘、教師資格注冊、評先選優的重要依據，作為教師績效考核合格的必備基本條件。

三、基本原則

（一）堅持以人為本的原則。充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德師風主題教育與教師個人發展結合起來，增強自我教育、自我完善、自我提高的自覺性和主動性，為教師的全面發展創設良好環境。

（二）堅持長效務實的原則。把師德師風主題教育與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，把師德建設作為日常工作融入到教育教學工作中，常抓不懈，切實解決實際問題。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，不斷提高教學業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

四、組織機構

為確保師德師風主題教育取得實效，成立活動領導小組。組長：艾大林

常務副組長：冉應春

副組長：何世凱、陳 輝、王永忠 成員：各處室負責人

負責主題教育的組織實施、督促指導和考核驗收等工作。

五、工作步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段(2018年3月)3月初，召開全校師德師德主題教育動員大會，明確總體要求，安排部署相關工作，簽訂責任書；結合各校實際，擬定活動實施方案，召開動員大會，廣泛動員，層層發動，進一步明確師德師風主題教育的目的和意義，在全校掀起師德師風建設熱潮。

（二）組織學習，全員提升階段(2018年3月至7月)1.開展“明師德，教師人人講師德六條”主題教育。利用政治業務學習、暑假集中學習等時間，深入學習《教育法》《教師法》等法律法規與教育方針政策，系統學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《事業單位人事管理條例》（國務院令652號），《事業單位工作人員處分暫行規定》《播州區教育系統考勤管理管理規定》和《關于治理學校高（中）級職稱教師從事非教學工作的規定（試行）》《關于進一步治理教師有償家教的規定》《關于加強教育教學常規督查的規定》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號），播州區《師德紅線十條》及相關處理細則，《義務教育學校校長專業標準》《義務教育學校管理標準》《中小學班主任工作規定》等內容。3月起，重點圍繞《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)，開展“教師人人講師德”主題教育，在教師辦公室和教室張貼《中小學教師職業道德規范》，要求全體教職工人人熟知、熟記六條基本內容，使廣大教師牢固樹立依法治教意識，規范職業行為。

2.開展“揚師德，學生人人講師德故事”主題教育。學校結合實際，充分發動學生主體，挖掘本校先進教師典型，大力宣傳本校優秀教師，尤其是獲區級以上表彰獎勵的優秀教師。要充分利用道德講堂、主題班（隊）會、主題黨日等活動，深入開展“尋找身邊好老師”“我心中的好老師”“最美教師”等主題宣講、主題征文、主題評選活動，采取多形式挖掘、宣傳和弘揚一批在教育脫貧攻堅工作中作出突出貢獻的優秀教師先進事跡，堅持選樹的師德標兵、師德典型在學生身邊看得見、摸得著。6月20日前，學校將選樹的先進典型事跡材料報局人教科，重點選樹2017年獲得市級及以上教育教育活動或綜合型表彰人員，報送人選作為教師節師德標兵表彰的預備候選人，已 入選2017年《播州教育楷模》的教師不得作為2018年師德標兵候選人。

3.開展“正師風，社會監督人人談師德”主題教育。堅持正風肅紀，嚴厲查處教師失德失范行為，緊緊抓住師德師風最可能出現突出問題的時間節點，通過來電、來訪、師德師風投訴平臺（舉報箱），及時收集違反師德師風的舉報線索，定期進行梳理排查，對線索明確、群眾反映強烈、社會影響較大的舉報進行深入核查，查實一起，嚴肅處理一起。重點整治教師有償補課、違規舉辦或參與“升學宴”“謝師宴”、收受學生禮品禮金、違規推銷教輔資料等行為；對教師侮辱、體罰、侵害學生身心健康的行為，實行“零容忍”,決不遮掩、包庇和縱容，情節嚴重的，堅決清理出教師隊伍，觸犯法律的，移交司法機關依法嚴肅處理。對典型案例，不但追究直接責任人的責任，還要追究領導責任，不但給予黨政紀處分，還要給予扣發績效獎勵工資、調離原單位（崗位）、免職等組織處理，不但點名道姓通報曝光，還要在評先評優、職稱評審上實行“一票否決”，切實發揮案件查處的警示震懾效應。積極營造“尊師重教”良好氛圍。

（三）述職評議，整改提高階段(2018年7月-12月)1.學校領導抓師德述職。暑假期間，學校要通過意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發放征詢意見信、公布監督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準學校存在的問題，認真剖析，深刻反思，由學校主要領導在全體教職工會上述職。主要突出查擺六個方面問題：

（1）學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題

（2）影響教師整體形象、損害學校聲譽的熱點難點問題；

（3）學校對教師存在的不良行為是否存在制止不力、不制止或不作為、包庇等問題；

（4）教師隊伍中普遍存在的傾向性問題和極個別教師在師德師風方面存在的重大問題；

（5）教師的心理健康問題。

（6）學校抓師德師風取得的主要成效、存在問題和整改措施。2.教師人人開展師德述職。組織全體教職工對照“師德六條”，采取自己找、同事提、學生評、家長議、領導點等多種行之有效的辦法，進行問題查擺。每名教師都要在找準存在差距和不足的基礎上，寫出自我對照評價材料，在教職工大會上進行師德述職。自我評價材料要結合各自實際，重點查擺以下十個方面的問題：

（1）遵紀守法方面：有無法制觀念弱化、執教行為不規范，在網上亂發帖、跟帖，散布不當言論、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題。

（2）愛崗敬業方面：有無不備課、不批改作業、不輔導學生，擅自停課、缺課、調課，違反工作紀律，拒不服從上級調動安排等問題。

（3）關愛學生方面：是否關愛每一個學生，促進學生全面發展。（4）教書育人方面：有無加重學生課業負擔，導致學生厭學，管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方式方法等問題。（5）為人師表方面：有無不尊重同事、不關心集體，不主動與家長溝通，強制學生有償家教，違規從事第二職業，向學生推銷資料，亂收費、亂補課，向家長索要錢物、要求辦私事，調人情座位，出賣學生信息收取好處費等問題；有無歧視、冷落、虐待老人及小孩的行為。

（6）遵守社會公德方面：有無賭博、酒駕、違反社會公德等現象。（7）終身學習方面：有無終身學習的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。

（8）工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業精神，工作沒有激情，晉升職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足等問題。

（9）自律意識方面：有無課堂上吸煙、接打電話，上班時上網聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結伙、搞不團結，傳謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等問題。

（10）教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為、存在嚴重性格缺陷趨向等問題。

黨員教師和學校領導人員要帶頭認真查擺自身問題，并主動接受監督。3.師德述職民主評議。學校召開師德師風述職評議大會期間，要積極組織開展學生、家長和社會評教活動，要邀請鎮黨委政府分管領導、學校所在村居兩委負責人、學生家長代表、學生代表對學校的師德師風建設進行評議。要召開全體教師評議會議，每位教師作師德師風自我剖析，領導對教師的自我剖析材料進行評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵；對查擺自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評。

4.整改建制。學校要根據述職評議查擺出的問題，結合實際，研究制訂整改方案，整改措施要有針對性、時效性和可操作性，并于秋季學期進行整改落實。

（四）組織考核，鞏固提高階段(2018年12月-2019年1月)學校師德師風主題教育開展情況納入學校績效考核，采取過程性和階段性、學期性和性、組織性和成效性相結合等考核評價方式進行考核。考核結果作為教師績效考核發放的重要參考。

六、活動要求

（一）加強組織領導。學校要成立相應機構，校長為本單位師德建設工作第一責任人，要親自抓師德建設，把師德師風建設擺在教師工作首位，貫穿于學校管理工作全過程，充分發揮教代會、工會、共青團等組織在師德師風建設中的積極作用，形成統一領導，齊抓共管的良好局面。要將師德師風建設與規范辦學行為、提升教學質量等工作有機結合起來。要建立完善師德師風建設責任制，層層落實責任，層層簽訂師德建設責任書。每年1月30日前報送秋季學期教師師德考核結果，7月30日前報送春季學期教師師德考核結果。每月30日前學校將開展師德師風主題教育簡報和圖片報局人教科鐘厚慶老師處，活動開展情況和資料報送情況納入學校考核。

（二）完善監管機制。一是督導監督機制。區教育局結合督學責任區，要求責任督學聯系學校，指導、督查聯系學校師德建設工作的開展情況。學 校領導班子成員要聯系教師，明確所負責對象，經常深入到聯系對象中去，確保所聯系對象無違反教師職業道德規范的言行。開展師德建設專項督導，建立多種形式的師德投訴、舉報、曝光平臺，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監督體系。及時獲取掌握師德動態信息，及時發現并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態。二是激勵約束機制。堅持把師德考核與考核相結合，個人考核優秀必須是當年師德師風考核優秀，作為教師績效考核合格的必備基本條件；在職稱評審、崗位聘用、評優選先、教師資格定期注冊等環節實行一票否決；按照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，嚴肅查處有違師德的教師，嚴格追究監管不力的學校責任。學校要公開、暢通群眾反映渠道，對于群眾反映的違反教師職業道德的舉報，發現一起，查處一起，真正使廣大教師不敢違規、不能違規、不想違規，著力營造“律己檢行、氣正人和、廉潔從教”的師德環境。

（三）創新工作方式。努力探索習近平新時代新思想新要求下師德建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責。

（四）營造濃厚氛圍。加大師德師風宣傳力度，充分利用各種集會、宣傳櫥窗、學校QQ群微信群、國旗下講話、主題班會等載體，大力宣傳師德師風主題教育開展情況，大力宣傳在主題活動中涌現出的先進個人，充分發揮典型的模范帶頭作用。

遵義市播州區龍坪中學

2018年3月4日

第四篇：龍渠中心學校黨風廉政教育實施方案

龍渠中心學校黨風廉政教育實施方案

為了深入貫徹黨的教育方針，根據區教育局委開展黨風廉政宣傳教育月活動的要求制定以下實施方案。

一、加強學習，充分認識開展廉政建設教育宣傳月活動的意義

2011年是教育改革發展進入關鍵時期的一年。開展黨風廉政建設宣傳教育月活動，是加強黨的建設，提高黨員干部素質，構建教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的重要舉措，是反腐倡廉的基礎性工作，是從源頭上預防和治理腐敗的治本之策。黨員尤其是領導干部要以“三個代表”重要思想為指導，切實提高對開展好宣傳教育月活動的重要性的認識。要聯系改革發展和本人思想實際，要把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，作為黨風廉政建設宣傳教育月的一項重要內容抓緊抓好；要以堅持“兩個務必傳統，保持艱苦奮斗精神”和“認真執行財經紀律，規范管理，從嚴治教”為主題，深入開展多種形式的黨風廉政宣傳教育活動；要加強黨紀條規和國家法律法規教育，特別要結合胡總書記提出的“八榮八恥”具體要求，在廣大干部、黨員、教師學生中開展知榮明恥的教育，從而樹立起正確的榮辱觀、正確的政績觀和群眾利益觀，為教育事業的發展提供堅實的政治保證。

二、精心設計和組織好宣傳教育月活動

1、時間。

根據市統一部署今年5月在教育系統內開展黨風廉政建設宣傳教育月活動。

2、活動主題

（1）學習《廉政準則》，爭做清廉表率

（2）“認真執行財經紀律，規范管理，從嚴治教”

3、活動內容和形式

結合本校實際，進行宣傳教育并開展好以下“五個一”活動。

五個一是：

（1）上好“一堂黨課”或“一次校會講話”。

學校校長兼黨支部書記楊吉儒要親自主持并抓好本次活動。要在帶頭學好黨章，樹立社會主義榮辱觀的基礎上，針對領導干部、黨員、教師、學生的思想實際，上好“一堂黨課”或進行“一次校會講話”，使黨員領導干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使教師、學生樹立起正確的榮辱觀，培養起高尚的道德情操。

（2）是敲響“一記警鐘”

組織全體黨員和干部、教師觀看《違紀案例選編》、《警示錄》等書籍和《反腐倡廉警示教育》光盤，通過真實案例使黨員干部清醒地認識到貪污腐敗的重大危害，認識到黨中央打擊腐敗的決心和力度，做到防微杜漸，警鐘長鳴。

（3）組織“一場報告會”。

組織一次“學習貫徹黨章預防職務犯罪”為主題的專題報告會，使黨員干部強化廉政意識，樹立正確的權利觀和利益觀，使黨員強化黨員意識，更好的加強黨員的先鋒模范作用。

（4）召開“一次民主生活會”。

組織全體黨員干部學習市、區有關領導干部廉潔自律的各項規定，對照廉政、自律承諾書的具體內容，開展批評與自我批評，進一步廣泛聽取群眾意見，認真查找存在問題，制定措施，切實整改。

（5）樹立“一批典型”。

積極發現導干部中身先士卒、勤政廉政、心系群眾的先進事跡，樹立勤政廉政的典型，以各種形式大力宣傳領使大家學有目標、干有榜樣。

中共龍渠鄉教育黨支部二○一一年六月二十九日

第五篇：2012金龍鄉中心學校“三開”實施方案

瀘州市龍馬潭區金龍鄉中心學校

推進課程“三開”和課業“減負”的實施意見

為了在全區范圍內強力推進課程“三開”（開齊、開足、開好課程）和幼兒園、中小學學生課業“減負”工作，進一步深化素質教育，依法規范辦學行為，促進義務教育的均衡發展，全面提高教育質量，根據《瀘州市教育局關于全市課程“三開”和幼兒園、中小學學生課業“減負”的實施意見》（瀘教局發【2011】142號）文件精神，結合我校中小學、幼兒園實際，特制定以下實施意見。

一、工作要點

（一）2011年秋期——2012年春期工作重點

1、農村中小學的課程“三開”

（1）體育、音樂、美術、信息技術、小學英語、綜合實踐等課程按規定開設；

（2）小學科學、理化生實驗等課程應按上級規定開設。

2、幼兒園、小學學生“減負”

（1）小學低年級、幼兒園不留書面家庭作業，小學其余年級家庭作業不超過 1 小時得到落實；

（2）義務教育階段學校的走讀生，早上到校時間不早于8：00得到落實；

（3）中小學學生每天 1 小時的體育鍛煉時間得到落實。

（二）2012秋期——2013年春期工作重點

全校中小學課程“三開”和課業“減負”基本落實，解決學生課業負擔過重問題。

（三）2013年秋期——2014年春期

抓好全校中小學課程“三開”和“減負”成果的鞏固工作，防止反彈。

（四）在推進過程中，把“教學六認真”的督查貫穿于始終，想方設法提高課堂效率和質量。

二、推進措施

（一）落實領導責任。建立各部“三開”和“減負”工作“領導”負責制，各部負責人是這兩項工作的第一責任人。

（二）細化實施方案。實施“三開”和“減負”的整治時間為三年，按照教育局已制定了詳實的實施方案（瀘龍教發【2011】79號），各部（園）應制定工作措施與推進方案。

（三）嚴格考核評估。學校對各部“三開”和“減負”工作進行專項督查與評估，把此項工作列入學校工作檢查的重要內容，并在開學后不斷督查有無擠占其他課程的現象。每年秋期十月、十一月和春期四月、五月為“減負”督查月。把檢查情況納入對部領導和教師的考核。

（四）強化監督檢查。學校設立“三開”和“減負”的違規舉報電話（2640421、2640216）。學校將圍繞部的“三開”和“減負”工作，對學生進行不定期的問卷調查，對家長進行不定期的電話調查。學校深入班級了解學生的課業負擔狀況。各部要在家長代表中聘請“課業負擔義務監督員”（各年級一名），并將聘請的“課業負擔義務監督員”信息（紙質和電子）報學校辦公室。各校部“課業負擔義務監督員”和部相互溝通，確保“減負”工作落實。

（五）加強教師隊伍建設。將“減負”工作納入教師培訓和考核重要內容，強化教師“減負”工作的責任意識，著力提升教師專業素質。

（六）強力推進教學改革。開展“深化課程改革，提高課堂效率”為主要內容的教學改革工作，在繼續狠抓教學“六認真”基礎上，抓好教師綜合素質的提升，向課堂

負擔、高質量”的效果。

分鐘要質量，達到“輕

金龍鄉中心學校

二○一一年十月十日