第一篇：蕭縣永堌鎮吳莊小學關于防止和糾正

蕭縣永堌鎮吳莊小學關于防止和糾正“小學化”現象自查報告

為了提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園更好的發展，我校按照縣教育局有關會議要求，迅速開展了針對性的學習文件精神和自查自糾工作，現將自查情況匯報如下：

一、領導重視。我校成立了防止和糾正幼兒園“小學化”領導小組，由李躍校長任組長，楊百勝任副組長，趙宗堯、趙昌靈等任成員，并組織小組成員學習了《幼兒園一日常規》等材料。

二、宣傳學習

1、召開教師會議，認真學習《幼兒園規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》及有關文件。

2、采取不同形式對廣大家長進行宣傳，使他們充分認識遵循教育規律、科學保教的重大意義。

三、督查問題

幼兒園確實存在“小學化”現象，具體問題是：

1.幼兒園沒有添置保教設備和玩具，桌凳是小學的，沒有基本的幼兒桌椅，墻上無兒童畫，沒有出現幼兒教育氛圍，無專門的游戲活動場地。

2.在教育時間上小學化，每節課40分鐘。

3.教學方法與教學內容小學化，進行超前漢語拼音及漢字讀寫訓練。4.沒有合理安排和組織幼兒一日生活，學生活動量得不到保證。對學生身心健康造成極大的傷害，為此我校制定了整改措施。

四、整改措施

1.學校將幼兒教育納入工資管理日程，安排專人負責，經常對幼兒工作進行督查，發現問題立即糾正。2.積極采取措施添置幼兒玩具河保教設施。

3.加強教師培訓，規范教育方法和教學內容，保證幼兒活動時間。4.不準向幼兒推銷材料。5.不準給幼兒布置作業。

蕭縣永堌鎮吳莊小學

2012-4-17

第二篇：防止和糾正“小學化”

轉發省教育廳關于《轉發〈教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知〉》的

通知

各鄉鎮中心小學、九年制學校、城區小學、公辦幼兒園：

現將省教育廳關于?轉發?教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知??（贛教基字?2012?10號）轉發給你們，請你們組織所轄幼兒園和相關學校認真學習，切實貫徹執行?江西省幼兒園保育教育工作十項規定?，并立即組織一次對本轄區內所有幼兒園的檢查，對違反通知精神和要求的，責令其限期整改。

請各校于3月20日前將本轄區規范幼兒園保育教育工作、防止和糾正“小學化”現象的書面情況報告加蓋公章連同電子版一并報送教育股。

教育股

二〇一二年三月十三日

轉發《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》

贛教基字?2012?10號

各設區市教育局：

現將?教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知?（教基二[2011]8號）轉發給你們，并提出如下意見，請一并貫徹落實。

一是要高度重視規范幼兒園（含學前班，下同）保育教育工作。學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分。接受良好的保育教育，將為幼兒健康快樂成長奠定良好的基礎。省教育廳將組織對教育部即將頒布的?3-6歲兒童學習與發展指南?學習培訓；舉辦“自己的事情自己做，我是能干的小寶寶”為主題的幼兒健康快樂發展大賽等活動，培養幼兒良好的養成習慣。各級教育行政部門要組織幼兒園教師認真學習?幼兒學習與發展指南?，堅持保育與教育相結合，堅決防止和糾正“小學化”現象，促進幼兒身心健康發展。

二是要大力規范幼兒園保育教育工作。為規范保育教育工作，省教育廳將修訂省示范幼兒園評估辦法，繼續扎實開展評估活動。各級教育行政部門要通過審批、年檢、評估、督導等方式對幼兒園“小學化”現象進行普查，堅決遏制和糾正幼兒園“小學化”教育行為。各地要嚴格執行義務教育招生政策，依法堅持就近免試入學，嚴禁一切形式的小學入學考試，嚴禁招收不足入學年齡的幼兒接受義務教育。

三是要建立規范幼兒園保育教育工作的長效機制。各級教育行政部門要配備專人，加強對各類幼兒園保育教育工作的動態監管，定期對“小學化”現象進行專項檢查。充實學前教育教研力量，加強對學前教育工作的管理和指導。依托各級示范幼兒園，開展對口幫扶活動，形成覆蓋城鄉的學前教育教研指導網絡。

四是要營造規范幼兒園保育教育工作的良好氛圍。各級教育行政部門要充分利用媒體，廣泛宣傳科學的育兒理念、保育教育工作先進幼兒園的典型做法，形成良好的輿論氛圍。各幼兒園要加強家園互動，引導家長樹立科學的育兒觀，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

為了切實規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象，省教育廳制定了?江西省幼兒園保育教育工作十條規范?，請各地加強宣傳學習，認真執行。要設立家長舉報電話，加強社會監督，對違反幼兒園保育教育有關規定的，責令其限期整改。

請各設區市教育局于2012年3月15日前，將本市規范幼兒園保育教育工作情況書面報送省教育廳基礎教育處。

附：江西省幼兒園保育教育工作十條規范

二〇一二年二月十五日

主題詞：學前教育

防止

小學化

通知 江西省教育廳辦公室

2012年2月16日印發 附件：

江西省幼兒園保育教育工作十條規范

1.不以任何形式提前教授小學教育內容。

2.不舉辦進行專業訓練的各類興趣班和實驗班。

3.不統一組織幼兒參加各種競賽。

4.不給幼兒布置家庭作業。

5.不要求家長統一購買幼兒教材、讀物和教輔材料。

6.不違反國家規定超額編班。

7.不簡單粗暴教育幼兒。

8.不放松幼兒安全監管和教育。

9.不忽視幼兒衛生保健工作。

10.不縮減幼兒戶外活動和體育鍛煉時間。

教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小

學化”現象的通知

教基二[2011]8號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

近些年來，各地在加快學前教育發展的同時，積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷提高。但是，由于應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當前幼兒園教育“小學化”的現象日益突出，嚴重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為進一步貫徹落實?國務院關于當前發展學前教育的若干意見?（國發?2010?41號）和?幼兒園教育指導綱要（試行）?，規范辦園行為，防止和糾正“小學化”現象，保障幼兒健康快樂成長，現就有關要求通知如下：

一、遵循幼兒身心發展規律，糾正“小學化”教育內容和方式。幼兒園（含學前班，下同）要遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業。

二、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“小學化”教育環境。幼兒園要創設多種區域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件。嚴禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園要嚴格控制班額，不得違反國家相關規定超額編班，堅決糾正大班額現象。

三、嚴格執行義務教育招生政策，嚴禁一切形式的小學入學考試。規范小學招生程序，依法堅持就近免試入學制度，嚴禁小學舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據。嚴禁小學提前招收不足入學年齡的幼兒接受義務教育。

四、加強業務指導和動態監管，建立長效機制。各地要充實學前教育教研力量，建立并完善學前教育教研制度，依托城市優質幼兒園和農村鄉鎮中心幼兒園，形成覆蓋城鄉的學前教育教研指導網絡，定期對各類幼兒園進行業務指導。教育行政部門要研究建立幼兒園保育教育質量監測評估機制，切實加強對各類幼兒園保育教育工作的動態監管，定期對“小學化”現象進行專項檢查，對違反規定的，責令其限期整改。存在“小學化”現象的幼兒園，舉辦招生選拔考試的小學一律不得參與評優、評先。設立家長舉報電話，加強社會監督。

五、加大社會宣傳，營造良好社會氛圍。各地教育行政部門要加大力度，開展多種形式的社會宣傳。充分利用和引導各種傳媒宣傳科學的學前教育理念。幼兒園要采取多種形式開展家庭教育指導，實現家園共育，形成全社會共同關心支持的良好社會氛圍。

各地接到本通知后，應采取切實可行的措施，對幼兒園教育“小學化”現象和小學違規舉行入學考試的現象進行督查和整改，并于2012年3月底前將本省整改情況書面報送我部基礎教育二司。

中華人民共和國教育部

二〇一一年十二月二十八日

適應角色轉變，扎實開展團的工作

———共青團鐵東區委書記的述職報告

2011年是適應角色轉變、思想進一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務。自己政治覺悟、理論水平、思想素質、工作作風等各方面有了明顯的進步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進一步提升個人思想素質 過去的一年，我以一個共產黨員的標準，以一個團干部的標準嚴格要求自己，在個人的道德修養、黨性鍛煉、思想素質上有了很大的進步。一是道德修養進一步提高。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細節問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強。不斷加強自己的黨性鍛煉，我嚴格按照?黨章?和?中國共產黨黨員紀律處分條例?來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團的工作中，以廣大青少年的權益為出發點，務求時效。三是政治思想素質不斷提高。一年來，我繼續加強學習，積極參加理論中心組學習，經常自發利用休息時間學習，積極參加團省委組織赴井岡山革命傳統與理想信念教育專題培訓班、區委區政府組織赴清華大學縣域經濟培訓班，通過“看、聽、學、思”，進一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進一步系統掌握了黨在農村的路線、方針、政策以及對共青團工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學習原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質有了新的飛躍。

二、以能為先，進一步加強組織工作能力 在上級領導的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機會學習，注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統籌安排能力不斷加強。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預見性，保持思路清晰和決策的科學，力求操作有序，順利開展。二是工作的協調能力不斷加強。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發，對上做好配合，對下做好團結。三是有創新地開展工作。在工作中，我注重不斷創新，使工作保持生機，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進一步提高團的業務水平

擔任團委書記以來，認真了解情況、掌握知識，積極向團委領導、向前任書記學習、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。加強溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團組織和團員青年的有關情況，以“活動”來強化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應角色，迎接挑戰。今年五四，團區委以全區人居環境整治為依托，以“五四火炬傳承九十二載生生不息，鐵東青年投入人居環境立志強區”為引領，積極開展了“共青團路，紅領巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務工作有了全面的、系統的提高，為今后更好地提高團的業務水平打下了堅實的基礎。

四、以績為先，進一步完善團的組織建設

把?關于進一步深化“黨建帶團建”工作的實施意見?落到實處，把黨的要求貫徹落實到團的建設中去，使團的建設納入黨的建設的總體規劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。一是基層團干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持，基層團干“轉業”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛生局王國宴等）；二是解決好基層團組織活動的經費問題。積極爭取專項，今年為每個鄉鎮街道從團省委爭取經費三千元，共計三萬六千元；三是團的基層組織格局創新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調整選配了大批鄉鎮（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰斗力。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區召開。

以服務青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉到生產環節，開展就業培訓、創業交流、貧富結對；以服務黨政中心為目的，發揮團組織自身優勢，引導青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現代化、文明創建、環境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。突出做好當前新興的農村、社區和非公經濟組織建團工作，延長團的工作手臂，豐富團的組織形式。先后與農聯社、吉林銀行等多家金融機構積極協調，為青年創業就業提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團省委的無償貼息。

五、以廉為先，進一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關懷，同時也感受到了責任重大。我區在黨委和政府的帶領下，勵精圖治、奮發圖強，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產黨員的先進本色。深知，作為一級干部，應該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現象表現上看來是經濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強實踐鍛煉，要結合黨的歷史經驗、改革開放和社會主義建設的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團區委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務青年”主題教育,召開機關黨風廉政建設宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風廉政建設宣教活動。按照學習貫徹區委、區紀委關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署和要求，學習黨的十七屆六中精神，強化組織領導，制定工作計劃。我們根據2011年黨風廉政建設責任制考評要求，為了做好黨風廉政建設和反腐敗工作，成立了團區委黨風廉政建設領導小組，并由我任組長。按照“一崗雙責”的責任要求，明確了單位正職領導作為第一責任人，每年約談團干部一次，就有關廉潔從政個人“不準”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團區委迎來組織部考核組，對共青團區委一年來的工作進的實地測評，感謝組織的幫助與關懷，今后我們更要自覺地接受組織的監督與考核。鐵東區的發展已經取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發展成果的受益者。我們應該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚“攻堅克難、求富圖強”的四平精神，堅定不移的實施 “五區”戰略的發展規劃，為建設富裕和諧新鐵東的偉大目標而不懈奮斗。

第三篇：2012年永固鎮吳莊小學學前教育工作計劃

2012年永固鎮吳莊小學學前教育工作計劃

一、指導思想

根據縣教育局工作要求，本重點加強幼兒安全意識的防范，加強學校周邊環境的整治，加強師資隊伍穩定及業務水平的提高，溝通好學校與家長的關系，全方位保障幼兒健康成長。

二、主要工作目標

1、加強鎮派出所與幼兒園的聯系，促進校園安全保衛工作走向正規化，強化教師、員工的安全意識，加強幼兒良好行為培養及自我保護教育，提高幼兒園防范惡性事件的能力。

2、圍繞課程目標的建構與幼兒園良好行為習慣養成目標的落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

3、加強師資隊伍建設，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

4、加強教師專業技能培訓、培養，促進教師素質內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。分段開展課題現場交流、反思，并鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，增加親子活動的次數，豐富親子活動內容，不斷提高家長工作的質量，加強家園溝通。

6、有計劃地進行幼兒園環境創設，為幼兒提供良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

7、樹立正確的健康觀念，加強健康教育，做好保育與消毒工作，防止春、秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。

8、參照永堌鎮教育工作行事歷，積極配合中心校做好相關工作。

三、主要措施

（一）加強師德建設，全面提高教師素質

1、利用每周的學習時間，學習相關法律知識，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電，并對獲得畢業證的教師進行獎勵。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周進行一次，每兩周一個主題，圍繞主題展開討論。

4、邀請有教學經驗的專家和教師來園，對教師進行專題教學的培訓。組織教師走出去，參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市一級幼兒園聽課的機會，學習別人的長處，回園寫出心得體會，并向其他教師講述自己的感悟，進一步提高教師的教育教學水平和溝通交流的能力。

5、組織開展教師評優課評比活動，利用班與班、教師與教師之間進行互相聽課評課，進行交流，“取人之長，補己之短”相互學習，共同進步。

（二）加強教研工作，明確教育目標

1、有效的教研是教學的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓教研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，明確教育教學目標和任務。調動教師的積極性，主動地參與研討，認真制作教玩具，設計有趣的活動，讓幼兒在趣味盎然的學習氛圍中習得知識，認知水平得以提高。

2、積極構建園本特色，努力促進幼兒發展，要求教師，在級組長的帶領下，積極開展每周說課和課堂教學觀摩研討活動，交流經驗，及時解決教師日常教學中存在實際問題。

（三）加強衛生保健工作，要求班班創建平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防秋季傳染病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的玩具等用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《教師職責》、《教師工作評價表》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強化教職工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好保育工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度，認真做好各種表格的填寫和整理入檔工作，迎接保教質量評估檢查。

（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學前，各班要精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，以派發家園聯系手冊、電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家聯工作。

3、開展多種形式的家園互動和親子活動，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛、支持和家長認可放心的良好環境，鼓勵家長委員積極參與幼兒園管理，家長積極參與幼兒園組織的親子活動，創建一個和諧的家園關系和家園一致的共育教育環境。月工作安排： 二○一二年元月份：

1、組織安排慶“元旦”活動。

2、安排教師寫好教育教學經驗總結和各項工作總結。

3、班主任寫好幼兒評語。

4、對各班進行校產、校具的清理和核對。

5、布置學期結束工作。

6、召開總結會，進行下學期工作部署。二月份：

1、召開教師會，研究開學工作安排。

2、確定收費標準，幼兒入園報名。

3、各班針對實際情況制訂工作計劃。

4、召開家長會，對幼兒進行一日常規及安全教育。

5、積極配合縣局校安辦，搞好校安工程建設。三月份：

1、組織教師學習《幼兒教育綱要》。

2、召開班主任會議，要求各班活動室布置要富有童趣，有季節變化。

3、組織檢查教師備課和計劃制定情況。

4、組織部分教師去汊澗幼兒園聽課學習。四月份：

1、對家長開放半日活動，研究如何培養孩子動手動腦能力。

2、組織教師到天長市第二幼兒園學習、聽課。

3、舉辦講故事比賽。

4、教師編排節目，準備慶祝“六一”。五月份：

1、組織教師聽課。

2、邀請名師到我園上示范課。

3、組織慶祝“六一”國際兒童節。六月份：

1、安排教師寫好教育教學經驗總結和各項工作總結。

2、要求各班做好安全工作，班主任寫好幼兒評語。

3、對姊妹園開放半日活動。

4、布置學期結束工作，迎接中心學校考核。

5、召開總結會，進行下學期工作部署。七月份：

1、幼兒園教職工考核；

2、清點財產、資產、資料歸檔；

3、安排暑假工作。八月份：

1、安排教師返校。

2、清理校園環境。

3、做好新學期的開學的準備工作。九月份：

1、召開教師會，研究開學工作安排。

2、確定收費標準，幼兒入園報名。

3、幼兒園、各班針對實際情況制定工作計劃。

4、開展教研活動。

5、組織教師節慶祝活動，出“教師節”專欄。

6、各班召開班會，對幼兒進行一日常規及安全教育。十月份：

1、組織教師學習《幼兒園綱要》。

2、召開班主任會議，要求各班活動室布置要富有童趣，有季節變化。

3、組織幼兒利用繪畫、歌舞來慶祝“國慶節”，對幼兒進行愛國主義教育。

4、組織檢查教師備課和計劃的制訂情況。十一月份：

1、對家長開放半日活動，研究如何培養孩子的動手動腦能力。

2、組織教師到姊妹園參觀學習，探討新的教學方法。

3、進行全園衛生大檢查和一日常規執行情況。

4、組織全園教師，對幼兒計算課進行專題研究。十二月份：

1、舉行幼兒廣播操比賽。

2、教師編排文藝節目，準備慶祝“元旦”。

3、填寫各項工作總結，并做好下一的相關計劃。

蕭縣永堌鎮吳莊小學

2012.1.

第四篇：疃里鎮吳莊小學請假條（范文）

疃里鎮吳莊小學請假條

事由，請假時間

請假人簽字：校長簽字：

年月日

疃里鎮吳莊小學請假條

事由，請假時間

請假人簽字：校長簽字：

年月日

疃里鎮吳莊小學請假條

事由，請假時間

請假人簽字：校長簽字：

年月日

疃里鎮吳莊小學請假條

事由，請假時間

請假人簽字：校長簽字：

年月日

疃里鎮吳莊小學請假條

事由，請假時間

請假人簽字：校長簽字：

年月日

第五篇：吳莊小學爭創

吳莊小學爭創 “平安校園”自查報告

為了維護校園穩定，創造良好的育人環境，保障學校師生生命、財產安全，維持良好的教學秩序，促進學校的精神安全文明建設，根據重慶市有關法律、法規，及江北區創建“平安校園”總的要求，結合我校實際情況，學校以凈化校園內部育人環境為根本，強化周邊環境治理，綜合治理、專項專治，迅速、扎實、有效地把這一活動開展起來。自這項活動開展以來，學校領導非常重視，特成立了“平安校園建設工作領導小組”，帶領全體師生共同努力，并得到了社會各界的大力幫助，形成了具有我校特色的“平安校園”管理體系。在思想上，提高認識；在制度上，不斷完善；在行動上，狠抓實效；突出薄弱環節的建設，逐步改善辦學條件，加強師生思想道德建設，凈化美化教學環境，使學校師生的精神面貌煥然一新，顯示出勃勃生機。受到了社會的好評，得到了家長的肯定。

一、明確目標，關注安全、珍愛生命

在“平安校園”創建工作中，我校認真貫徹黨的十八大精神，以凈化校園內部育人環境為根本，不斷提高師生員工的思想素質，積極投入到創建“平安江北”活動中，堅持“預防為主”的方針，充分認識到創建“平安校園”是事關學校師生生命、財產安全、維持學校正常的教學秩序的頭等大事，以“責任重于泰山”為“創建平安校園”工作的行動指南，全面構筑起社會治安防控體系，積極推進安全文明工作的基層組織和制度建設，加強師德修養和思想道德建設，教育學生知法、懂法，做文明少年。倡導全體師生為共創“平安校園”努力工作，全力推進安全文明綜合治理，為全面建設小康社會創造良好的育人環境。

二、領導重視，組織健全，責任到人

1、建立領導體系：學校領導高度重視“平安校園”創建工作，把創建工作列入重要議事日程。學校成立了以校長為組長的“創建平安校園”工作領導小組。實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教導處，總務處，工會、少先大隊部、等職能部門具體抓的格局，使創建活動處于常抓不懈的態勢之中。堅持創建“平安校園”工作系統化，制度化管理，層層落實，分工負責，協同作戰，做到創建活動有內容，有計劃（方案），有要求（檢查），有總結評比，促使創建工作扎實有效地得到深入開展。

2、強化責任：堅持“誰管理，誰負責”的原則。學校領導和全體教師都是安全員，都有明確的職責，都要簽訂《安全責任書》。將創建工作納入到教師的考核之中，同評優，評先，晉級掛勾。實行安全管理一票否決制度責任追究制，確保“平安校園”創建的各項工作落到實處。

3、完善制度，有章可循：設立創建安全信息員，負責協調，內外聯系，并將“平安校園”創建活動情況，安全隱患和突發事故等及時上報上級主管部門，成立應急小分隊，統一指揮，協調一致，負責對突發事故和安全隱患進行應急處理。建立了和健全了學校各種安全制度以及各種預案體系。建立暢足的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，建立了如教師值勤，安全排查，放學路隊等一整套規章制度，做到了有章可循，保證了活動有序進行。

三、提高認識，廣泛宣傳，形成常規

安全工作責任重于泰山，是事關師生生命安危的大事，是整個社會穩定的重要組成部分，關系到學生的健康成長和人才的培養質量，關系到無數家庭的幸福，關系到我校教育工作的持續發展，學校領導和全體老師進一步明確指導思想，全面貫徹執行黨的教育方針，充分認識加強安全工作的極端重要性，切實增強責任感和緊迫感，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，作為一項系統工程予以推進，牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“教育在前、預防為主、常抓不懈”的方針，認真落實各項安全措施，利用各種教育渠道和陣地在全體師生員工中廣泛開展學校安全工作的宣傳教育，開展“規范教育”、“師德教育”、“素質教育”、“法制安全教育”、“交通安全知識教育”、“防火安全教育”、“用電安全教育”、“防雷安全教育”等一系列的安全教育工作。努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人，利用紅領巾廣播站對安全知識和文明禮貌進行宣傳教育；利用升國旗時的集會由校長和副校長、少先隊輔導員輪流對學生進行安全法紀、文明禮貌教育；請了派出所的民警每期到學校為學生和家長進行法制教育講座；學校為師生進行消防安全知識講座；學校進行安全法制教育。利用班隊會時間組織學習安全文明公約；將安全文明知識天天講，周周講，月月講，年年講，做到月有大主題，周有小主題，使安全意識深入每位師生的心中，形成每個人的自覺行為、使學生知法、懂法、守法，做文明少年，全力避免了校園安全事故的發生，使學校精神文明建設工作提高到了一個新的水平。

四、加強領導、健全制度、規范管理

1、成立“平安校園”建設工作領導小組，落實安全工作的組織領導，將學校安全領導體系上墻，做到了層曾分解、分工明確、責任落實、統一協調、相關部門各負其職、齊抓共管的工作格局。我校建立并逐步完善了“平安校園”建設工作領導小組。設立了以學校校長李躍為組長，法制副校長、教導主任趙昌玲、少先隊總輔導歐鳳俠、工會主席張興亮為成員的創建“平安校園“的工作領導小組。工作領導小組主要負責領導組織全校師生認真學習理論，提高思想素質；針對學校不文明、不安全的現象共同研究采取措施；有計劃地在師生中搞好宣傳教育，安排教育活動的開展；建立有關建設“平安校園”的檔、卡、薄、冊、會議記錄等。學校與班主任分別簽訂安全責任書；每月負責召開一次聯系會議。領導小組將學校安全責任落實到人，全體教職員工都是安全工作者，定期組織學校安全工作專項檢查，對安全隱患提出整改建議，檢查整改情況，及時對學校安全工作情況進行反饋。

2、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平。

學校領導分析了以往工作中的不足，每一學年都制定出詳細的工作計劃，逐步完善學校制度，使學校綜合治理工作每年都有一個新的起色。學校將創建“平安校園”當作一項長期活動，堅持不懈，重視教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。

學校層層建立安全責任制度，做到目標明確、責任分解、人人有責、事事落實。實行定時、定點、定人負責，定期檢查，校長是學校安全教育和管理的第一責任人；門衛具體負責學校進出人員和校園財物的安全檢查；后勤人員負責學校房屋、消防設施、教學設備的維護；體育組負責學校體育、衛生器材的檢修。明確班主任是班級安全責任人，當堂任課教師是所在班級的安全直接責任人。實行安全管理崗位責任制，層層簽訂責任書，一級對一級負責，并把履行學校安全工作職責的情況列入教職工考核范圍，在學校形成了人人有責任、人人有義務、人人積極主動做好安全文明工作的習慣。學校實行安全工作檢查制度，定期對校舍、教學設施、體育設施、生活設施、消防設施的安全狀況及學校安全防護設施進行全面檢查，作出檢查記錄和工作記錄。能自行整改的要及時整改，不能整改的要及時上報。近幾年來，學校無重大安全事故發生。學校建立了安全事故責任追究制，學校教職工違反安全工作制度，造成事故的；或者因體罰、變相體罰學生而造成傷、殘、死亡等嚴重后果的，根據情況嚴肅處理，有違法行為的，依法追究法律責任。嚴格貫徹執行《學校衛生工作條例》，做好疾病防治工作，對學生常見病、傳染病及某些重點疾病組織學生群體性預防用藥的，依據法律法規，由專業衛生部門進行，做好人群密集場所的消毒工作。

五、把握規律、抓住重點、落實措施

學校在長期的工作中，細心摸索、積極探究，找出安全文明工作的規律性，突出重點，狠抓落實。把安全工作納入學校教育教學工作的總體安排，擺上議事日程，確保實現了全年安全責任事故“零”的工作目標。

1、以加強師生安全文明教育為基礎。

學校有針對性地對師生進行安全防范意識的培養、安全知識教育和安全技能訓練，增強師生自救、自護、互救的能力，保障師生在校園內的生命安全。學校經常組織老師學習《中小學安全管理辦法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等法規和文件，以法治校，依法執教，進一步增強了教師的法制觀念，在老師中杜絕了體罰學生的現象。

學校少先隊大隊部根據學校總體工作計劃和創建“平安校園“的工作規劃下，依據學生的身心特點與實際，開展了豐富多彩的活動，如：法律知識講座、交通安全知識講座、消防知識講座、防毒知識講座、“家庭防火及自救逃生”知識講座、每期開展不少于2次的安全演練，包含消防演練、自然災害逃生自救演練、突發性事故演練??每次活動做到有方案、有預案、有記錄、有總結；利用班隊會，分條逐句地學習規范，結合教學進行行為規范的模擬表演，使學生真正明確《小學生日常行為規范》的要求，從而規范了學生的言行，這些形式多樣，內容豐富的活動極大地促進了學校精神文明建設。根據學校文明公約標準，號召同學們積極爭當文明學生、做文明事、說文明話、爭文明班、創文明校。要求學生把孝敬帶回家里，把禮貌帶到校園，把友善帶給同學。學校根據學生生理心理及地域、季節、環境等特點，定期對學生進行安全用電、防火、防煤氣中毒和防食物中毒等安全知識教育。重視學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，設立了“心理咨詢室”“知心姐姐信箱“，幫助學生緩解心理壓力，克服心理障礙，杜絕學生因心理問題而發生的傷害事件。堅持利用升、國旗的集會時間為各方面表現優秀的班級發放流動紅旗，強調注意事項，多次反復對學生宣講和提醒安全事項，有效地提高了學生的防范意識，防止了各種事故的發生。

2、為學校師生營造安全的環境

學校將校門口對校園周邊環境進行巡查，發現有不安全因素及時處理，當時處理不了的馬上上報學校或直接和公安派出所聯系，并立即采取措施，防止不安全因素的進一步擴大；嚴禁校園及周邊設攤、設點，禁止一切不利于健康因素的存在；德育處利用周一的集體朝會上宣傳在校園周邊無證小攤購買食品的危害、各班班主任負責本班學生嚴禁到校外購買食品，利用校園電視臺、紅領巾廣播站、電子大屏幕對不文明、不安全的行為曝光；“平安校園”工作領導小組建立了校園檢查制度和定期巡查制度，還對學校房屋設施、所有墻體進行了仔細檢查，確保無危險墻體存在；校園內報警設施運作正常、監控系統設備完好、照明設施符合標準、應急照明設施功能正常、人員疏散標志設置規范、消防通道暢通、各種標志上墻；建立校訊通系統，學生到校后通過刷卡就能將學生安全到達學校的信息發到家長的手機上；對校內及室內電路做了具體細致的檢查，以防漏電，消除了隱患；學校的各個教室、辦公室都裝有防盜門、鋼窗，財務室、儀器室、圖書室、實驗室都有專人負責，裝有安全鐵門、鋼窗、防護攔和保險鎖，并裝有安全報警系統；在實驗室、圖書室、閱覽室、微機室等人員密集場所配齊配足了消防設施、器材，保障滅火藥品規格正確、藥性有效，對管理人員進行專門培訓，熟悉消防器材的使用；根據“實驗室管理條例”等法規，對實驗室加強管理，對實驗教學管理人員經過安全培訓，熟知危險藥品的特性和安全防護、救治方法，嚴格按規章進行教學活動；加強了校園計算機網絡的管理，提倡健康上網、綠色上網，防止反動、色情、暴力內容對學生產生不良影響；加強學校食堂工作人員的管理，堅持持證上崗，食品采購、運輸、儲存、加工等操作符合國家相關的規范管理、從未出現過群體性的食物中毒安全事故；師生飲用水采用的符合國家相關衛生標準的直飲水，二次供水單位資質齊全，并經過嚴格檢驗，同時學校每天堅持燒開水，保證了每個師生都有健康安全的飲用水喝。水瓶放置在有專人負責的辦公室，離人必須關門上鎖，從未發生過群體性的飲水衛生安全事故；經常檢查學校體育教學設施，確保符合衛生標準、保障正常使用，無安全隱患，體育課上加強安全防護和技術指導，防止意外傷害事故，教學內容符合學生年齡、性別特點和地理、氣候條件；集體外出活動或校內大型活動有計劃、有組織方案、有活動緊急預案。

3、加強校園秩序安全

學校加強了門衛工作管理。根據上級要求，我校配備了校警一人、專職保安8名、安保專干一人、校園安保隊員7名。行課期間有1名校警、8名保安值班，周末、節假日、晚上至少有兩名保安值班。實行進出校園登記制度、外來人員進入校園必須出示有效身份證件登記，并與受訪者取得聯系，經許可后方能進入校園；開放來賓接待室、一般能在接待室處理的問題，就在來賓接待室處理解決，一般情況下不進校園；禁止任何機動車輛進入校園；投入40萬元對學校大門及大門周邊環境進行改造，在原有的校門路基旁邊修建一條安全的人行通道，對上學放學的人群進行了分流。相當于在公路邊修筑了一段人行道，保障了學生上下學的行走安全，同時也得到家長和周邊群眾的高度贊揚；每天早上由校警、保安人員、校園安保隊員、值班行政和值班教師在校門處共同值班；長假期間，學校還安排教師值班、校領導帶班、實行日報告制度和零報告制度，值班人員做好值班記錄。根據國家相關法律規定、學校為全校教職工購買了相應的保險，為臨時工購買了養老保險、購買了校方責任險、在自愿原則下，鼓勵學生購買意外傷害險達99.5%以上、為絕大部分學生辦理了社會醫療保險；對出現的意外傷害、醫療費用等事件能及時解決賠付、妥善處理，化解了矛盾、消除了潛在的不安全隱患；對校園周邊具有不安全因素的人員進行了排查；用《中小學教師職業道德規范》規范老師的行為，堅決糾正各種不良現象；在學生中開展遵紀守法教育，使學生不犯罪；加強安全文明監督工作，發揮“紅領巾監督崗”的作用，并把放學路隊作為重點工作來抓；每周制定一個教育主題，進行一次文明安全教育；堅持開展向不文明行為告別活動；規定學生早晨到校時間不得早于7：50分，嚴格執行作業量的規定。

六、部門配合、齊抓共管、爭取了社會的支持

學校主動配合公安、交通部門和社區居委會，加強學校周邊環境綜合治理力度。與公安部門加強溝通聯系，健全警、校共建制度，開展形式多樣的警、校共建活動，聘請了法制副校長，定期來學校與“平安校園”工作領導小組的成員碰頭，了解、調查學校的各種情況，根據學校發生的事情協商解決辦法，并有針對性地對師生進行法制宣傳教育。加強與交警部門的溝通聯系，維護學校周邊地區交通秩序，在校門口設立了交通標志---“紅綠燈”，避免交通事故的發生。學校消防工作爭取到了消防部門的指導與幫助，對學校相關人員進行技術培訓，定期檢查學校消防設施、器材。學校還注意爭取廣大學生家長的理解和支持，每學期定期召開家長會，成立了家長學校，輔助學校工作，強化對孩子的監護意識。

通過學校領導、全體師生的共同努力和社會的大力支持，學校管理嚴格，層層設網，對發現的事故隱患，學校總是及時處理、解決，把事故消滅在萌芽之中。學校多年來沒有出現失盜現象，也沒有發生重大校園傷害事故，學校師生之中無違法行為的發生，沒有發生過一起刑事案件，使學校成為了一個平安、文明的育人基地！學校安全工作是一項長期的任務，我們絕不應有任何松懈麻痹思想，我們將牢牢抓住安全目標責任制這個龍頭，繼續層層落實責任制，把各項措施落到實處。繼續加強宣傳教育工作，齊抓共管，群防群治，營造一個安全穩定的校園環境，促進學校的持續發展。

七、自評得分情況

根據《重慶市中小學平安校園建設考核評價標準》，總分150分，自評得分148分。

通過自查，我們認識到學校的“平安校園”創建工作還存在一些不足之處，我校黨政領導、全體師生會不斷密切關注，及時發現問題，及時解決，爭取在今后的工作中將“平安校園”的工作做得更好。

2010-12-5

江北區建北小學校