《防止和糾正學前教育“小學化”傾向》

常興中心園的實施方案

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大會議精神，貫徹黨的教育方針認真貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《錦州市學前教育五年行動計劃》的相關文件精神，遵循幼兒年齡特點和身心發展規律，促進幼兒園樹立科學保教的觀念，落實以游戲為主要活動方式，堅決糾正“小學化”傾向。科學安排幼兒一日生活，保證幼兒身心健康發展。

二、提高認識

小學化”傾向是當前學前教育中存在的突出問題，它違背幼兒身心發展規律，對幼兒終身的發展產生不利的影響，我園自上而下與自下而上相結合，開展深入調查。針對保教隊伍的專業性不夠、班額有少量超出、集體教學的有效性亟待提高等問題開展深入討論和研究。特制訂本工作方案。

三、組織領導

幼兒園成立專項工作領導小組，以校長為組長，主管校長和園長為副組長，全體員工為組員。加強組織領導，明確工作步驟，分解工作責任，切實抓好各項工作落實。

四、工作措施

（一）抓好行政引領、明確前進方向。

及時轉發《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《錦州市學前教育五年行動計劃》等文件精神，組織學習了關于防止和糾正小學化現象的相關文件，以統一認識深入反思、認真自查，以個人、幼兒園兩個層面分別開展反思，查找出存在的問題，針對問題制定整改，落實方案。

（二）抓好形式引領、強化規范辦園。

細化規范辦園的具體要求，明確規定幼兒園讀物的投放數量、活動區角的設立數量、活動桌椅的擺放方式、活動安排的數量等；嚴格控制幼兒園班額，不得違反規定超額編班；嚴禁幼兒園要求家長額外征訂各種幼兒教材、讀物和教輔材料；確保小學辦園幼教化、規范化。

（三）加強教師專業教育與指導，走專業化道路。

.宣傳教育到位，抓好思想引領，樹立正確理念。組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園規程》、《幼兒教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和有關文件精神，增強廣大幼教工作者實施科學保教、規范保教的責任感、緊迫感和自覺性，樹立正確的育兒觀、幼教觀。

.將幼兒教育管理納入工作管理日程，安排專人負責，對課堂教學進行檢查，發現問題立即糾正。

.加強師資專業化培訓，規范教育方法和教學內容。保證幼兒的活動時間。

（四）做好家長工作

通過家園共育欄、家園聯系單、家長會等不同形式對廣大幼兒家長、園共育欄、家園聯系單，家長會等不同形式對廣大幼兒家長宣傳科學育兒的知識和方法。

（五）建立有效的監督檢查評價機制

.自查自糾。

按照防止和糾正“小學化”現象的標準和要求，全面開展對照檢查，對存在的問題和不足進行認真梳理歸類，深入分析產生原因（根源），迅速落實整改具體措施。對一時解決不了的問題，提出要求，明確時限，克服困難，積極創造條件推動解決。

.監督檢查到位。

建立幼兒園內部自評、自查、互查和共糾制度、加強內部監督檢查；設立舉報電話，主動接受家長和社會的監督；建立防止和糾正“小學化”現象定期檢查通報制度，對違反規定者進行批評教育，情節嚴重者予以嚴肅查處。

我們希望通過以上各種形式的措施，能讓我園學前教育逐步走向規范，各幼兒園（班）堅持以游戲為釋放量，促進幼兒身心全面發展，對幼兒教育質量的提升產生積極影響。