第一篇：正村鄉中學迎接省縣域義務教育均衡發展驗收評估工作實施方案（寫寫幫推薦）

正村鄉中學迎接省義務教育均衡發展督導評估

工 作 實 施 方 案

根據《河北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》、《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案（試行）》結合我校實際，制定本工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實國家、省、市、區教育工作會議精神，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績，出亮點，確保高質量通過評估驗收

二、實施步驟

我校迎接督導評估工作分三個階段進行：

（一）宣傳發動階段（2014年3月11日—20日）

1、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準備工作。

2、召開專題會議。通過召開班子會、教師會、學生會、家長代表會，使之深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。

（二）自查整改整體推進階段（2012年4月—2013年8月）

1、全面開展自查。各塊責任人按照迎評工作分工，對照省、區評估標準，認真開展自查，形成自查書面材料上報學校迎評工作辦公室匯總。

2、制定整改措施。各塊責任人針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。

3、解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、學生關愛、特色創建等方面的困難和問題，認真整改，扎實推進，確保達到評估驗收的標準。重點做好校園危房改造、校舍維修、書畫樓改造、功能室裝備、校園文化建設、特色展示工作。

4、完善檔案資料。各塊責任人按照分工，認真完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，收集整理相關文件、計劃、方案、總結、表冊等資料，達到規范要求，學校迎評辦公室在此基礎上進行匯總。

學校迎評辦公室根據自查整改方案進行專項督辦，穩步推進，確保各階段任務逐一落實到位。

（三）評估驗收階段（2013年9月—10月）1、2014年9月前，完善迎評工作檔案資料整理，制作展板、宣傳手冊、學校名片等，扎實做好迎檢各項準備工作。2、2014年9月，各項工作查漏補缺，特色展示項目彩排。3、2014年9--10月，接受省督導評估團對我校義務教育均衡發展工作的評估驗收。

三、組織領導及分工

成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組： 組

長：王金龍

副組長：王秀敏、張偉志

成員：張進才、張進、張會斌、李雙喜、錢雙良 領導小組下設辦公室，由危斌同志兼任辦公室主任，并組建8個工作專班。

1、綜合協調組 組

長：張進才

成員：徐立志、李東輝

任務及職責：負責推進各組義務教育均衡發展工作，統籌協調部署迎接督導評估的各項工作。

2、政策統籌、數據檢測組 組

長：張進

成員：馬麗華、蘇曉宇

任務及職責：負責收集整理區委、區政府關于重視義務教育均衡發展工作相關制度的建立，規劃的制定，以及與之配套的文件、會議紀要、會議記錄、相關檔案；負責根據教育事業統計報表，做好區域內義務教育發展狀況檢測指標數據采集、普九表冊填寫等工作，對數據進行匯總、上報、研究、分析，要求數據統一，口徑統一，做到無縫對接，并形成分析報告；負責省督導評估時座談會的準備和組織工作。

3、學校標準化建設組 組

長：張會斌

成員：李雙喜

任務及職責：學校標準化建設的項目預算及資金籌備；學校標準化建設規劃與建設（新食堂周邊場地整理綠化及舊平房套白；學校綠化；辦公室、教室、廁所、食堂文化建設；美術室添置；圖書室添置；體育器材室添置；新教學樓改造；舊教學樓改造；書畫樓改造；文化景觀改造；微機室改造）；校安工程計劃、方案落實；學校校舍、器材等的更新與維護。

4、教師隊伍建設組 組

長：王秀敏

成員：劉秀梅、翟孌英

任務及職責：負責創新德育工作方式，完善并實施德育工作相關方案、制度，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系；負責根據學校實際情況和中小學編制標準，合理定編、科學設崗、全員聘任；負責城鎮教師到農村學校支教、教師的定期輪崗交流、教師培訓等機制的執行，負責“兩比”工作的開展；負責教師績效工資方案制定與考核；負責教師資格認定、職稱評定和工資調級。

5、教育教學質量組

組

長：張偉志 成員：亢偉、徐江濤

任務及職責：深化課程改革，全面開科開課，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程，落實每天一小時體育鍛煉、學生體質監測以及藝術教育活動；規范辦學行為，減輕學生過重的課業負擔，按標準設置班額，無亂辦班、亂補課、亂收費行為。

6、檔案資料整理組 組

長：張進才

成員：張進、蘇鸞、楊婷婷

任務及職責：負責全校義務教育均衡發展督導評估自查報告，工作匯報等材料的撰寫與校對；負責評估驗收表冊數據統計工作，按照任務分解表，收集、整理各類資料，集中歸檔。

7、材料宣傳報道組 組

長：錢雙良 成員：年彤、姚繼會

任務及職責：負責展板和宣傳手冊、專欄、標語、學校名片的設計制作；負責對省督導評估過程進行影像拍攝和宣傳報道。

8、特色展示組 組

長：張進

成員：楊麗娟、李世明

①校園文化展示：由張會斌同志負責。

②初中生學習心理輔導展示：由岳文東同志負責。

③“大家唱、大家跳”展示：由姚繼會同志負責。任務及職責：負責各特色項目的展示策劃與訓練；負責省督導評估時各特色項目的展示；負責各特色項目的資料的收集與整理；展示的項目整合成一臺完整節目。

四、工作要求

（一）提高“迎評”認識。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實義務教育法的具體體現，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措，也是促進我校教育內涵發展的需要。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好迎接義務教育均衡發展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成高位求進、順勢而進、實虛并進、扎實推進、激情奮進的“迎評”濃厚氛圍。

（二）明確責任要求。組織全體教職工認真學習《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》（試行）、《河北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》、等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

（三）實行責任追究。學校建立“校長主抓、分層負責、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度，制定迎評工作日程安排表，落實各項工作的具體責任人。6

對于不能按期完成迎評各項準備工作的相關組及成員，要追究具體責任人的責任，并責令及時整改。

（四）建立匯報制度。從2014年3月開始，各組負責人按照要求，每月向學校迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估領導小組辦公室書面匯報迎評工作的準備情況，評估領導小組辦公室組織專班對各組迎評工作的進展情況進行檢查，并及時向區教育局迎評辦報告。

（五）強化督查指導。各組負責人要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發現，解決工作中的困難與問題。

二0一四年三月十日日

第二篇：東城垸中學迎接省縣域義務教育均衡發展驗收評估工作實施方案

東城垸中學迎接省義務教育均衡發展督導評估

工 作 實 施 方 案

根據《湖北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》（鄂政督[2011]6號）、《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案（試行）》（鄂政督[2011]11號）及鄂政辦發[2012]22號、鄂政督[2013]5號、《掇刀區義務教育均衡發展督導評估實施方案》（掇政辦發[2012]28號）及《漢南區教育局迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》（漢政督[2012]5號）文件精神，結合我校實際，制定本工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實國家、省、市、區教育工作會議精神，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績，出亮點，確保高質量通過評估驗收

二、實施步驟

我校迎接督導評估工作分三個階段進行：

（一）宣傳發動階段（2012年4月11日—20日）

1、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準備工作。

2、召開專題會議。通過召開班子會、教師會、學生會、家長代表會，使之深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。

（二）自查整改整體推進階段（2012年5月—2013年8月）

1、全面開展自查。各塊責任人按照迎評工作分工，對照省、區評估標準，認真開展自查，形成自查書面材料上報學校迎評工作辦公室匯總。

2、制定整改措施。各塊責任人針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。

3、解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、學生關愛、特色創建等方面的困難和問題，認真整改，扎實推進，確保達到評估驗收的標準。重點做好校園危房改造、校舍維修、書畫樓改造、功能室裝備、校園文化建設、特色展示工作。

4、完善檔案資料。各塊責任人按照分工，認真完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，收集整理相關文件、計劃、方案、總結、表冊等資料，達到規范要求，學校迎評辦公室在此基礎上進行匯總。

學校迎評辦公室根據自查整改方案進行專項督辦，穩步推進，確保各階段任務逐一落實到位。

（三）評估驗收階段（2013年9月—10月）1、2013年9月前，完善迎評工作檔案資料整理，制作展板、宣傳手冊、學校名片等，扎實做好迎檢各項準備工作。2、2013年9月，各項工作查漏補缺，特色展示項目彩排。3、2013年9--10月，接受省督導評估團對我校義務教育均衡發展工作的評估驗收。

三、組織領導及分工

成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組： 組

長：陳坤山 副組長：陳新、曾令平

成員：殷學軍、危斌、王剛嶺、曾月芹、柳煌

領導小組下設辦公室，由危斌同志兼任辦公室主任，并組建8個工作專班。

1、綜合協調組 組

長：陳坤山 成員：陳新、曾令平

任務及職責：負責推進各組義務教育均衡發展工作，統籌協調部署迎接督導評估的各項工作。

2、政策統籌、數據檢測組 組

長：殷學軍 成員：危斌、柳煌

任務及職責：負責收集整理區委、區政府關于重視義務教育均衡發展工作相關制度的建立，規劃的制定，以及與之配套 的文件、會議紀要、會議記錄、相關檔案；負責根據教育事業統計報表，做好區域內義務教育發展狀況檢測指標數據采集、普九表冊填寫等工作，對數據進行匯總、上報、研究、分析，要求數據統一，口徑統一，做到無縫對接，并形成分析報告；負責省督導評估時座談會的準備和組織工作。

3、學校標準化建設組 組

長：曾令平

成員：王剛嶺、曾月芹

任務及職責：學校標準化建設的項目預算及資金籌備；學校標準化建設規劃與建設（新食堂周邊場地整理綠化及舊平房套白；學校綠化；辦公室、教室、廁所、食堂文化建設；美術室添置；圖書室添置；體育器材室添置；新教學樓改造；舊教學樓改造；書畫樓改造；文化景觀改造；微機室改造）；校安工程計劃、方案落實；學校校舍、器材等的更新與維護。

4、教師隊伍建設組 組

長：危斌

成員：殷學軍、柳煌

任務及職責：負責創新德育工作方式，完善并實施德育工作相關方案、制度，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系；負責根據學校實際情況和中小學編制標準，合理定編、科學設崗、全員聘任；負責城鎮教師到農村學校支教、教師的定期輪崗交流、教師培訓等機制的執行，負責“兩比”

工作的開展；負責教師績效工資方案制定與考核；負責教師資格認定、職稱評定和工資調級。

5、教育教學質量組 組

長：陳新

成員：殷學軍、陳小明、向水平

任務及職責：深化課程改革，全面開科開課，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程，落實每天一小時體育鍛煉、學生體質監測以及藝術教育活動；規范辦學行為，減輕學生過重的課業負擔，按標準設置班額，無亂辦班、亂補課、亂收費行為。

6、檔案資料整理組 組

長：危斌

成員：殷學軍、曾月芹

任務及職責：負責全校義務教育均衡發展督導評估自查報告，工作匯報等材料的撰寫與校對；負責評估驗收表冊數據統計工作，按照任務分解表，收集、整理各類資料，集中歸檔。

7、材料宣傳報道組 組

長：柳煌

成員：黃良軍、劉俊玲

任務及職責：負責展板和宣傳手冊、專欄、標語、學校名片的設計制作；負責對省督導評估過程進行影像拍攝和宣傳報道。

8、特色展示組 組

長：陳新

成員：危斌、陳小明、劉艷霞

①校園文化展示：由危斌同志負責，向水平、劉艷霞、劉俊玲等同志協助。

②初中生學習心理輔導展示：由劉艷霞同志負責，彭燕、黃良軍等同志協助。

③“大家唱、大家跳”展示：由陳小明同志負責，向水平、劉艷霞、劉俊玲等同志協助。

任務及職責：負責各特色項目的展示策劃與訓練；負責省督導評估時各特色項目的展示；負責各特色項目的資料的收集與整理；展示的項目整合成一臺完整節目。

四、工作要求

（一）提高“迎評”認識。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實義務教育法的具體體現，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措，也是促進我校教育內涵發展的需要。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好迎接義務教育均衡發展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成高位求進、順勢而進、實虛并進、扎實推進、激情奮進的“迎評”濃厚氛圍。

（二）明確責任要求。組織全體教職工認真學習《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》（試行）、《湖北省縣域

義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》、《漢南區義務教育均衡發展督導評估實施方案》及《漢南區教育局迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

（三）實行責任追究。學校建立“校長主抓、分層負責、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度，制定迎評工作日程安排表，落實各項工作的具體責任人。對于不能按期完成迎評各項準備工作的相關組及成員，要追究具體責任人的責任，并責令及時整改。

（四）建立匯報制度。從2012年12月開始，各組負責人按照要求，每月向學校迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估領導小組辦公室書面匯報迎評工作的準備情況，評估領導小組辦公室組織專班對各組迎評工作的進展情況進行檢查，并及時向區教育局迎評辦報告。

（五）強化督查指導。各組負責人要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發現，解決工作中的困難與問題。

二0一二年四月三十日

第三篇：中心中學迎接省義務教育均衡發展督導評估工作實施方案

楊寨中心中學義務教育均衡發展工作

實 施 方 案

根據《湖北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》、《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》及《廣水市迎接省縣域義務教育均衡發展驗收評估工作方案》，結合我校實際，制定本工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎檢工作，認真落實學校義務教育均衡發展各項目標任務，確保高標準、高質量通過評估驗收。

二、實施步驟

我校迎接督導評估工作分三個階段進行。

（一）制定方案

1、制訂工作方案。統籌規劃，認真制訂我校義務教育均衡發展工作方案，安排工作日程，成立領導機構，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

2、召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，提高認識。通過召開教師會、學生會、家長代表會等多層面會議，使之深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。

（二）自查整改

1、全面開展自查。各分管領導按照迎評工作分工對照省評估標準，認真開展自查，形成自查書面材料上報學校迎評工作辦公室匯總。

2、制定整改措施。各分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。

3、解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的困難和問題，認真整改，扎實推進，確保達到評估驗收的標準。

4、開展專項督導。學校迎評辦公室根據自查整改方案進行專項督辦，穩步推進，確保各階段任務逐一落實到位。

5、完善檔案資料。各分管領導按照分工，認真完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，收集整理相關文件、計劃、方案、總結、表冊等資料，達到規范要求，學校迎評辦公室在此基礎上進行匯總。

（三）評估驗收

迎評各項工作務必在2013年8月20日之前完成，以接受省政府對我校義務教育均衡發展工作的督導評估。

三、組織領導

學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組及檔案資料收集整理工作專班專班。

1、領導小組：

組長：盧響洲

副組長：代春明 代沁 楊新明 金瑜 劉進 李鐵卿 成員：盧福金 程亮橋 瞿保國 鄧柏亮 毛清元

陳五星 李邦銳

領導小組下設迎評辦公室，代沁任主任。

2、工作專班：

總指揮：盧向洲

總協調：代沁

總整理及解說：盧福金

成員：劉進 代春明 李邦銳 瞿保國 程亮橋 盧江紅 李鐵卿 金瑜 代沁 余靜 劉繼林 黃偉 朱奎 鄧伯亮 陳小龍 毛清元

3、檔案資料收集整理分解見附表

四、工作措施

（一）提高“迎評”認識。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實義務教育法的具體體現，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好迎接義務教育均衡發展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）明確責任要求。組織全體教職工認真學習《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》（試行）、《湖北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》及《廣水市迎接省縣域義務教育均衡發展驗收評估工作方案》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

（三）建立工作制度。從2010年5月開始，各分管領導要按照迎評分工，向學校迎接省義務教育均衡發展督導評估辦公室書面匯報迎接督導評估工作及推進準備情況，對照迎接督導評估指標，認真研究，找準問題，并針對存在的困難和問題，認真分析，提出工作建議。

（四）強化督查指導。學校迎評工作辦公室要加強對各分管領導“迎評”工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題，確保各項工作落到實處。

2010年5月

第四篇：迎接義務教育均衡發展驗收工作實施方案

公平鎮青政小學學明德村小

創建教育均衡發展示范學校工作實施方案

根據《奉節縣人民政府辦公室關于印發奉節縣創建義務教育發展基本均衡縣工作方案的通知》（奉節府辦〔2014〕204號）和《奉節縣人民政府辦公室關于印發奉節縣創建義務教育發展基本均衡縣攻堅行動實施方案的通知》（奉節府辦〔2016〕59號）的要求，為做好創建均衡發展示范學校，特制定本方案。

一、組織機構 組

長：晏洪國 副組長：羅華 唐建平

成員：羅洪明 李治華 劉小芳 任紅燕 李英 王彬 陳玉林

明德村小各班班主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在督導室，由羅華同志兼任辦公室主任，負責日常工作。

辦公室成立五個專項組： 第一組：設備技裝組 組長：羅洪明

職責：負責學校設備裝備達到標準化建設并保證正常使用；負責各項數據的控制。

第二組：檔案資料組 組長：陳玉林

職

責：

1、負責對檔案資料整理和規范；

2、負責迎檢工作的資料上報。

第三組：督導組 組長：唐建平

成員：王彬 李英 任紅燕

職責：負責督導各項指標的達標情況，每月一匯總一通報。第四組：維修改造、綠化美化組 組長：李治華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責：負責打造均衡教育示范學校的維修改造工作和校園綠化的建設工作。

第五組：校園文化建設組 組長：羅華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責：負責校園文化建設的整體規劃布局。

二、目標

縣內引領示范，區縣交流學習，迎檢亮點展示。

三、實施步驟

根據奉節縣教委和奉節縣教育督導室的工作安排，我校創建工作分三個階段進行。

（一）制定計劃、明確責任（8月1日—8月10日）

組織動員、制訂創建工作方案。成立工作專班，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展創建準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展創建工作良好氛圍和合力。

（二）準備材料、查找問題（8月3日-8月15日）

學校對照奉節縣評估標準，對本校均衡發展的各項內容和指標逐項調查摸底，在規定時間內做好自查，檢查達標情況。匯總情況，分化任務，落實整改。

（三）整體推進（8月15日-8月25日）

1．解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展方面存在的困難和問題，認真整改，確保工作扎實推進，落到實處。

2．督辦檢查。在縣教委的指導下專項督辦，不斷總結經驗，不斷整改，進一步推進工作。3．完善檔案資料。全面完善創建義務教育均衡發展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊、音像、學校建設資料等進行查漏補缺，收集整理，按統一要求建檔。

（四）評估驗收

完善系列創建工作材料，形成正式自查報告。制作專題展板，特色工作、經驗材料集，宣傳手冊等，進一步整理完善檔案資料，接受上級義務教育均衡發展工作的督導評估認定。

五、工作要求

1.提高認識，全面動員。迎接義務教育均衡發展驗收檢查工作時間緊，任務重，各人要切實增強責任感和緊迫感，提高思想認識，加強組織領導，明確任務，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。

2.結合實際，狠抓落實。各處室要根據工作任務，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責任分解和落實。同時，要緊密配合、協同作戰，確保信息通暢，確保我校順利通過、義務教育均衡發展驗收檢查。

3.強化督查，及時反饋。校辦要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。

奉節縣公平鎮青政小學

2016年8月1日

附件：創建義務教育均衡發展示范學校任務匯總和分解表。

第五篇：(余慶)迎接義務教育均衡發展評估驗收工作

迎接義務教育均衡發展和“普十五”評估驗收

工作“123456”

尊敬的來自江口縣教育系統的各位領導、各位：

首先歡迎大家光臨余慶指導我們的新兩基工作，我們余慶是2014年9月通過了義務教育基本均衡發展國家級評估驗收，今年即將接受“普十五”省級評估，目前我們也在精心迎檢之中。在這里向大家匯報一下我縣義務教育均衡發展和普十五評估驗收的一些具體做法和體會，不當之處，敬請批評指正。歸納起來，就是義務教育均衡發展和“普十五”評估驗收工作“123456”。

“1”指一本賬：即人才物的臺賬。

臺賬分為兩大類：一是人的臺賬。人的臺賬包括校內外人口臺賬，校外人口臺賬即文化戶口；校內臺賬即教職工和學生的臺賬。教師臺賬包括教職工名冊、專任教師名冊；學生臺賬包括在校學生名冊、留守兒童名冊、三殘兒童少年名冊、進城務工人員子女名冊、寄宿學生名冊、外縣市學生來我縣就讀學生名冊、、在校學生歲段名冊及相應的統計表。二是固定資產臺賬。固定資產包括校舍類、教學實驗儀器設備類、圖書類、教育信息化設備類、辦公設施設備類、學生宿舍設施設備類、食堂設施設備類和其他類臺賬。

“2”指“二表”：即教育事業統計報表和義務教育均衡發展申報表（或普十五申報表）

一是教育事業統計表：根據國家教育部的規定：

（一）評估數據來源以教育事業統計報表的數據為依據

（二）評估指標統計方式以國家統計口徑為準（省督導室以指標系統數據進行核查）

二是申報表：申報表的數據來源于教育事業統計表，申報表只要反應驗收的各項指標是否達標。

義務教育均衡發展的主體文件有：《貴州省義務教育基本均衡發展中小學校辦學條件基本標準》（黔叫基發【2013】478號）、《貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（修訂）》（黔教督【2014】35號）和貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估工作規程（修訂）的通知》（黔教督[2014] 36 號）

“普十五”評估驗收的主體文件只有一個：《貴州省人民政府教育督導室內 貴州省教育廳關于印發<貴州省基本普及十五年教育督導評估驗收標準及其統計計算和更衣室辦法（試行）>的通知》（黔教督[2015] 20 號）

義務教育均衡發展的申報表在黔教督[2015] 35 號文件的附件里面，“普十五”評估驗收的申報表在黔教督[2015] 20 號的附件里面，填好申報表也是至關重要的。

“3”指“三長”：即縣長、局長、校長。義務教育均衡發展和“普十五”驗收的前提條件是領導要高度重視，縣域內義務教均衡發展和“普十五”驗收的主體是縣（區、市）人民政府，主要檢查評估縣政府是否依法保障教育投入和配備教師到位；客體是教育局和相關職能部門，主要檢查評估教育局的行政管理及各職能部門履行教育工作職責情況；實體是各級各類學校，義務教育學校，主要檢查評估各學校（除教學點以外）的生均校舍面積、生均體育活動場地面積、寄宿生人均宿舍面積、生均圖書冊數、教學實驗儀器配臵、每百名學生擁有計算機臺數、班班通設施配臵、師生比、班額等9項指標中是否有7項以上指標達標。學校要做到“三有”，即：

有看的----看校園環境、校園文化、師生言生禮儀。

有說的----校長對家底說得清清楚楚，對辦學理念、辦學特色、辦學成果說得頭頭是道；老師、學生用言行對校長說的一一對應，校長說得精彩，師生做得精彩。

有數的----首先是辦學條件數得出來（校長口中數得出來、檔案中數得出來、實物（包括人頭）數得出來）；其實是辦學成果數得出來。

“4”指“四個不能能”：不能不達標、不能好高騖遠、不能出現一票否決事項、不能上下數據不一致。

義務教育均衡發展和“普十五”驗收的指標能高則高，不能好高騖遠，不實事求是。如：義務教育均衡發展學校辦學條件得分在85以上就可以了，不能打100分，班額也不能百分百達標。

不能出現一票否決事項。

義務教育基本均衡發展工作評估認定的五個一票否決：

國教督辦[2014]5號規定義務教育均衡發展工作評估對未完成義務教育薄弱學校改造任務、殘疾兒童少年義務教育入學率不達標、三個增長近三年中有兩年存在不達標情況、教育系統存在重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件的縣不得申報，實行一票否決。

基本普及十五年教育四個一票否則：

黔教督[2015]20號規定：“三個增長”近三年有兩年未達到增長的；學前三年毛入學率、九年義務教育鞏固率、“三殘”兒童少年入學率及高中階段毛入學率有一項不達標的；近兩年學校發生重大安全責任事故的；有弄虛作假行為的。

“5”指“五個加強”

（一）加強檔案建設。義務教育均衡發展學校資料分為四大類—綜合類、普及程度、教師隊伍、教育管理。

檔案建設做到“六個統一”——①統一紙張（A4紙）、②統一封面（貼上或打上“余慶縣xxx學校普及十五年教育工作檔案”標簽、橫標下有分卷標簽，標簽統一使用黑色字體電腦打印，分卷標簽用小一號黑字體，分卷一卷不夠需要用幾卷的，在分卷標簽上注明分卷順序，如綜合卷一……）、③統一裝訂（各塊資料集中分塊裝訂）、④統一目錄、⑤統一內容、⑥統一時間（2015年10月）

（二）加強宣傳營造氛圍。一是要印制宣傳資料，鎮級以上中小學、幼兒園（村級規模較大的學校）印制彩印版學校簡介（折疊式），版面力求做到板式精巧、內容精要、構思精妙、印刷質量和效果較好。二是各高中階段學校（有條件的初中學校、鎮級小學）要制定普及十五年教育專題片，展現辦學特色，辦學成果，播放時間為15分鐘以內。三是各鎮、校（園）要利用板報、墻報、櫥窗、電子顯示屏等多種方式加大宣傳。四是各中小學、幼兒園要提前制定迎檢方案（設計迎檢路線，從領導下午進入校園，到每一處的解說都是準備到位，學校各功能室要安排專人做好候檢工作，做到“一站、一問、一引導”，《即一站：在功能室門側笑迎檢查組；一問：上前問好；一引導：上前引導，主動介紹》）。精細準備，確保迎檢工作有序開展。

（三）加強教學常規管理。

落實好“三表”（課程表、作息時間表、課外活動表）

a、課程表：課程表分為：學校總課表、班級課表和教師個人課表（工作量表）三類。課程表必須嚴格執行國家課程計劃，不得增減。語文、數學、英語等基礎學科應盡可能排在上午，不能同一學科連排。B、作息時間表：（突出一課兩操一活動）

C、課外活動表：周一至周五每天課外活動要有具體時間、內容、場地、主持人等安排。

(四)加強功能室建設。一是設施到位。二是環境到位。三是氛圍到位。四是禮儀到位。重點是禮儀到位，接待時，每個管理員要遵循“一站、一問、一引導”原則（“一站：統一站在部門室門側笑迎檢查組；一問：即上前問好；一引導：上前引導，主動講解”），全程做好講解工作。

（五）加強校園環境建設。

一是校園衛生環境——做到“五無”，即：地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無無痕、桌面無刻痕、衛生無死角。校內排水通暢，道路平整，車輛停放有序。

二是校園文化環境——做到“四化一上墻”即：校園凈化、綠化、美化、亮化和師生作品上墻。三是養成行為教育環境 “6”指“六個一”：即 一套高標準的檔案資料—— 一個高水平的匯報材料—— 一套特色鮮明的宣傳展示—— 一套上下一致的數據信息—— 一個干凈整潔的校園環境—— 一次細致周密的現場組織——

各位領導、各位同仁，以上是我縣抓新“兩基”工作的一些粗淺的做法，互共勉、同進步，如有不當請指正，匯報完畢，謝謝大家！