第一篇：中心小學雙語閱讀工作方案

中心小學雙語閱讀工作方案

一、目標

1、培養學生良好的讀書習慣，激勵學生以書本為友，爭做“讀書之星”，爭創“書香班級”，推進我校雙語閱讀工作的深入開展。

2、提高學生的閱讀興趣和能力。

3、提高學生的兩語成績。

二、領導小組

三、主要模式

一

三 五模式

“一”：每期開展一次讀書節匯報活動；每周教師至少指導學生完成一篇讀書心得；每班開辟一個圖書角；每期向學生家長匯報一次學生的閱讀成績。

“三”：全期進行三次圖書漂流活動；舉行三次語文、英語檢測；開展三次“讀書之星”評比活動。

“五”：每節語文、英語課前設計5分鐘學生上臺演講；全期進行5次以國旗下訓話為主陣地的督促激勵。

四、主要措施：

（一）加強宣傳，營造壞境

1、通過國旗下講話、班會、讀報火力宣傳，形成良好導向。

2、通過在校園內張掛條幅，張貼宣傳口號，開辟專程，在每班設立圖書角等方式，營造良好氛圍。

3、加強對圖書室的管理，充分利用現有資源，布置圖書室，開放圖書室。

4、利用宣傳欄每次及時公布“讀書之星”和“書香班級”，鼓舞學生讀書熱情。

（二）創新方式，凸顯成效

1、保證讀書時間。每天30分鐘的閱讀時間，由學校統一安排，設立單獨的鈴聲。星期

一、星期

三、星期五為語文閱讀時間，星期二和星期四為英語閱讀時間。

2、語文、英語教師陪伴指導學生閱讀，實現閱讀的實效性。

（三）建立機制，確保長效。

1、建立教師指導機制。把語文、英語教師每天指導的30分鐘閱讀時間記入他們的工作量，學校教導處每天對他們的到堂進行督查。

2、設立目標。語文方面學生要完成規定的閱讀任務；英語方面，學生每天聽寫4—8個英語單詞。（三年級4個，四、五、六年級8個）

3、跟蹤檢測。學校每期用測試的方式對學生的兩語進行三次檢測，評出“書香班級”和“讀書之星”，檢測結果記入語文、英語教師的業務成績。

4、用活動作展示。每期開展一次讀書節活動。學生通過讀、講、寫、賽等形式，展示自己的閱讀成果。

五、活動過程：

第一階段：（9月1日—30日）

1、討論通過方案，建立制度。

2、營造氛圍，并進行兩次國旗下訓話，發動學生。

3、各班收集、準備書本，開辟圖書角。第二階段：（10月1日—30日）

1、進行第一次檢測，評比“書香班級”和“讀書之星”。

2、檢查讀書心得。

第三階段：（11月1日—30日）

1、進行一次“圖書漂流活動”（年級內）。

2、進行第二次檢測，評比“書香班級”和“讀書之星”。

3、進行兩次國旗下訓話，學生閱讀，激發熱情。第四階段：（12月1日—30日）

1、進行第二次“圖示漂流活動”（年級內）。

2、進行第三次檢測、評比。

3、開展“讀書節”活動。第五階段：（元月1日—10日）

1、給全校學生發《致家長的一封信》，對假期活動提出具體要求。

2、向家長下發孩子全期的閱讀情況通知書。

3、進行一次總結、表彰。

六、書目：

語文：指定的閱讀書目。

英語：以英語教材為本，每天4—8個單詞。

第二篇：雙語教學工作方案

富蘊縣雙語寄宿制中學雙語教學工作培訓

實施方案

一、指導思想

語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經濟，文化交流，有利于促進少數民族地區改革開放和現代化建設，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數民族而言，學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。

二、具體要做的工作

1.培訓時間：8月12日

11:40-13:40（北京時間）2.培訓內容：雙語教學相關內容解讀

3.加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經驗交流，到教學水平先進的吐市第七小學和其他學校進行是“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。

4.為了優化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，為了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。

5.為了激發學生對漢語課的興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。

6.為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課。并利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。

7.為了加強“雙語”教師的漢語水平和自學能力，安排民族教師和漢回教師在同一個辦公室辦公，形成了互學、互助的好風氣。8.根據市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。

富蘊縣雙語寄宿制中學

2013-8-11

第三篇：2012年雙語匯報材料中心小學

阿克托海鄉中心小學“雙語”工作

匯報材料

尊敬的各位領導、同志們：

你們好！

首先我代表阿克托海鄉中心小學全體教職工對各位領導來我鄉檢查指“雙語”教育工作表示熱烈的歡迎，同時對各位領導長期以來給我鄉雙語教育事業的關心和支持表示衷心的感謝！

阿克托海鄉中心小學歷來高度重視“雙語”教學，認真貫徹黨的教育方針，按照上級具體安排，狠抓全鄉雙語教學，不斷加強教學管理，提高雙語教學質量，取得了一定成績。現將我校“雙語”教學工作簡要匯報如下：

一、基本情況

阿克托海鄉中心小學位于烏什縣東南部，距縣城5公里，學校占地面積40116㎡，建筑面積4783㎡。現有教職工65名，其中：少數民族教師59名、漢族教師6名。具有小教高級職稱教師10名，小教一級職稱教師31名。現有教班級20個，在校學生983名，其中：普通班15個，“雙語”班5個，是一所九年義務教育封閉式管理學校。

二、“雙語”教育主要做法及成效

1、學校領導重視

中心小學成立雙語教學工作領導小組，領導班子成員切實起好模范帶頭作用，落實責任，深入一線，學校校長親自抓雙語教學，檢查中看到大多數教師比較重視雙語教學，各組人員在各自工作崗位上做了大量的工作。

2、建立健全完善雙語教學工作制度

雙語教學課堂教學模式逐步完善我校雙語教學現以“堅持分段

發展、層層提高”的原則，從小學起步，從教師抓起”的指導思想也得到了確立，基層群眾都能熱心支持，也得到了社會各界對雙語教學的廣泛認可，中心小學采取了“循序漸進，過渡搭橋，因材施教”原則，根據學生實際情況、年齡特征和認知水平以及語言學習規律來安排教學計劃，教學模式逐步的、有步驟地走向成熟，雙語教學過程避免了突然地、大量地引入，造成由于語言滯后使學生出現思維障礙。做到了“由少到多，由淺入深，層層遞進，逐步提高”教學模式。積極創設雙語教育情景。在內容和形式上，充分體現時代性、科學性、系統性和實用性，充分考慮到民族學生漢語接受能力。進而保證學校雙語工作的公開、公正、公平、科學的開展。

3、開展形式多樣活動

根據學校實際情況，有計劃地組織開展了內容豐富、形式多樣的漢語課外活動，增長師生漢語知識，開闊了視野，發展了智力和個性。集體備課、第二課堂，與漢語學校教師一起聽課學習，體現出了民漢教研和諧地學習氣氛。

4、榮譽稱號

曾被阿克蘇地區愛國衛生運動委員會評為“衛生紅旗單位”被烏什縣教育局評為“德育達標校”被烏什縣共青團評為“五四紅旗團支部”被烏什縣依法治縣領導小組評為“依法治校”被阿克托海鄉人民政府評為“人民滿意學校”等榮譽稱號。

三、加強檢查指導

一是主要采取聽課、與教師交談、與雙語班學生交談、查教案、查學生作業等形式。二是加強監督檢查。與雙語班學生用漢語交流70人次以考察學生的口語表達能力，學校共聽課10節，課查雙語教師教案教務工作人員每月一次，漢語教研組每周一次。現場聽取示范課3次。三是通過查閱檔案資料，走訪等形式進一步強化管理意識，推進學校雙語教學工作，全面提升教學工作質量。

四、存在的問題及建議：

通過努力，我校在“雙語”教育工作中取得了一定成績，但也存在一些問題和困難需解決。

一是師資薄弱緊缺雙語教師，教師隊伍不穩定，缺乏懂民、漢兩種語言的教師。不能滿足“雙語”教學工作的需要。二是部分家長不重視學生的雙語學習，認識不到位。三是部分教師年齡偏大不能勝任雙語教學工作，教師對教材吃不透，課堂教學方法單一不靈活，教師的業務素質有待進一步提高。

五、下一步工作打算

今后我校將對各項工作進行經常性和不定期的督察，結合我校實際情況，做好、抓好各項工作，繼續加強雙語學習培訓、業務理論學習。為我校雙語教學更好更快的發展作出應有的貢獻！

以上是我校“雙語”教學工作的簡要匯報，不足之處，希望請各位領導提出寶貴的意見我們積極采納。

阿克托海鄉中心小學 2012年5月16日

阿克托海鄉中心小學“雙語”工作

匯報材料

阿克托海鄉中心小學 2012年5月16日

第四篇：中心小學開學工作方案

中心小學開學工作方案

中心小學開學工作方案1

新的學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我校以科學發展觀為指導，結合本校的現實情況，扎實有效地抓好開學的各項工作，在新的一年，新的學期，學校工作開端就呈現一派欣欣向榮的新氣象。本學期教職工58人，13個教學班，應到學生556人，現已到校550人。現將學校開學情況匯報如下：

一、開學工作部署主動，教學上路快。

學校校委會正月初十二下午就聚集在一起，討論新學期學校計劃的擬訂，籌劃開學工作。正月十三召開了全體教職工大會，會議傳達了上級會議精神并學習了學校計劃，做好開學動員，并詳細布置了開學前各部門、個人的各項開學準備工作，做到了開學部署有條不紊，工作人員職責分明。保證了開學工作的順利開展。

教職工會上，教導處已將教師的辦公用品、教學用書、用具發放到位。正月十七上午10點以前，免費教科書及假前回收的循環教科書全部發放到了學生的手中，任科老師從十六晚已提前備課，十七八按臨時課表上課，十九日正式上課，學校恢復正常教學。

教務處在2月22日上午開展第一次檢查，敦促教師各項工作走上正軌，檢查了各位老師的計劃、備課情況，從檢查的結果來看，所有任課教師準備充分，計劃制定詳實、有效，備課有質有量，完成情況較好!

開學的有關籌備工作中，一大批教師表現主動積極，特別是全體班主任全天候駐守班級，不離崗位，做好了學生的組織和管理工作，以保證學生一開學就進入學習生活中。從開學以來的教師工作表現來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學的教學上路快、進展順利。

二、學生到校積極，控流防輟效果好。

針對我校現狀，我們在去年放假前就針對控流防輟開展了一系列工作，一是召開學生家長會，認真做好家長、學生的思想工作，積極做好義務教育宣傳工作;二是各班主任、任科教師找思想動搖的學生談心，曉之以理，動之以情;三是班主任及時電話聯系未報到學生家長，深入細致的做家長、學生的思想工作。在我們的耐心細致的工作中，既溝通了學校與家庭的聯系，又了解了學生的疾苦，還穩定了學生的情緒，使一些原本有輟學念頭的學生紛紛到校報名。盡管如此，到現在為止，學校還是有7人未到，我們的班主任、老師們正在努力使他們早日回校。

三、落實政策，規范辦學做法。

我校積極落實素質教育，切切實實落實規范辦學做法，發揚人本意識。堅決按照上級有關文件精神，按規定的作息時間表，部署師生的作息。我們注重學生的全面成長，積極創造條件開齊課程，開足課時。我們從辦人民滿意的學校的高度狠抓了教師職業道德建設，按照上級文件精神，義務教育學校全部免除學雜費，不收取任何費用，收費執行公示制度，無違規收費現象。學校沒有強制學生購買任何教輔資料，也不存在誘導、暗示學生統一購買教輔資料的現象，沒有亂編亂印教輔資料情況發生。

秋季貧困寄宿生生活補助費已于開學期間按程序發放到學生、家長手中。

上學期末學校的財務收支已按有關文件要求在學校公示牌中進行了公示;我校的行政賬務、食堂財務每學期都由所有的班主任和學校行政人員組成的.理財小組進行結算和公示，，學校財務公開透明。

四、后勤管理

為進一步改善學校后勤設施，學校投入近6萬余元，于寒假期間購置了兩批鐵床，添置30張學生餐桌，重新改造學生就餐禮堂，添置兩個教師就餐餐廳，使得學校食堂、學生寄宿條件在年前變了個大樣。

學校四名工友都因年齡偏大，接近退休又年老多病，在征得全體教職工同意的情況下，學校允許他們在家休長假。學校不得已在社會上請了四名工人，在很大程度上改善了師生的伙食。現在全校師生對學校食堂的滿意度大幅提高。

22日是，按上級開學工作要求，我校對校內兩所小賣部、食堂開展了食品安全檢查工作，有效保證了師生的飲良衛生安全。

五、狠抓安全工作，確保學校的穩定。

2月20日，師生到校之前，校委會成員在樊校長的帶領下對學校所有住宿設施進行了安全隱患排查，對暫時不能排除的安全隱患采取了有效控制措施，如學校廢棄澡堂，學校請泥工把門堵住，防止學生和外來人員擅自如內發生安全事故。

過去的20xx年，我校安全工作零事故，學校以葉副主席為首的安全管理工作功不可沒，本年學校把安全工作同樣放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，假期由專人負責學校安全，改變了過去輪值日，出事后互相推委的現象;開學教職工大會以后，我們就召開全體班主任會議，規定班主任開學的第一堂課就是安全教育課，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險的工作等等。在學校22日的開學典禮上，我也就安全工作向學生進行了專題教育。我們還動員家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，上期末，也向學生發放了有關安全的.《致學生家長的一封信》;

六、下大力氣，搞好環境衛生。

我校強化了學校的衛生工作和疾病防治工作，把這項工作與班主任的工作考評掛鉤，力爭學校的環境優美，適合師生的工作學習。開學第一天，各班組織學生對教室、寢室、衛生區進行了全面深入的打掃除;老師們也對各自辦公室進行徹底的打掃和布置，使校園環境煥然一新。

一年之計在于春，在全新的20xx年到來的時候，我們欣喜，因為開學進展非常順利，我們躊躇滿志，因為我們還有許多很好的計劃需要付出更扎實的行動，我們也還有憂慮，因為我們學校還存在許多問題，還有許多困難需要解決，如管理制度不健全，養成教育任重道遠，教師住房緊張，師生混居，男女生混居一層樓，飲水緊張，部分校舍需改造等。我們堅信困難永遠只是暫時的，辦法總比困難多，我們對未來充滿著信心。

在新的一學期里，在各級領導的關心和支持下，我們將堅決按照縣教育局、樟木鄉中心學校的工作指導思想，繼續深入開展學習科學發展活動，扎實構建和諧校園，強化管理手段，不斷改革教育教學手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，務實進行校本教學研究，以提高教育質量為要務，力爭創辦群眾滿意的學校，積極努力務實高效的搞好工作。為高廟教育的美好明天作出新的貢獻!為構建社會主義新農村盡一份力，添一份光。

中心小學開學工作方案2

為貫徹落實黨中央、國務院對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神，根據《教育部關于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《xx省教育廳關于做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》要求，以及區委、區政府工作會議精神和區衛生健康部門提出的防控意見，為切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，確保師生健康和學校安全穩定，結合我校實際情況，特制定本應急預案。

一、工作目標

1、普及新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。

2、完善突發公共衛生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。

二、工作原則

1、預防為主、常抓不懈。

宣傳普及新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的.預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統一領導。

嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。成立學校突發公共衛生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發公共衛生事件的防治工作。

3、及早發現，及時上報

建立每日晨檢、午檢制度，按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時上報有關部門。

三、組織機構及職責

（一）學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處理領導小組

組長：xxx（校長）

xxx（黨支部書記）

副組長：xxx（副校長）

xxx（副校長）

xxx（黨支部副書記）

成員：xxx（德育處主任）

xxx（教導主任）

xxx（總務處主任）

xxx（辦公室主任）

xxx（少先大隊部總輔導員）

以及各年級、各組大組長

疫情防控工作領導小組職責：負責統一指揮、協調、管理和研究、部署全校的疫情防控工作；聽取工作匯報，確定工作方案，部署應急救援工作；負責與上級應急指揮系統的聯絡，根據疫情發展，及時向上級教行部門報告有關信息，匯報疫情防控工作進展情況；研究解決疫情處置工作中的重大問題。

校長是學校預防新型冠狀病毒感染病第一責任人；副校級領導是本工作具體責任人；各處室負責人是本組處室第一責任人；年級組長是本年級具體責任人；班主任是本班級直接責任人。

領導組下設辦公室，辦公室主任由xxx兼任

（二）宣傳工作領導組：

組長朱慈熙

成員：xxx、xxx、xxx。

職責：及時收集整理疫情防控動態信息和防控工作報道。

（三）后勤和物資保障工作領導組：

組長：xxx

組員：xxx、xxx、xxx。

職責：要在開學前要做好教室、樓梯間、衛生間以及學生的活動場所的通風及消毒防殺工作。做好供水設施的清潔、消毒工作。提供給學生的生活飲用水，開學前必須監測合格才能使用。要儲備足量的個人防護用品、消毒劑和紅外溫度計，洗手裝置旁必須配備肥皂或洗手液等。

四、防控措施

1、開學前對全校進行一次徹底的消殺，全面開展愛國衛生運動，全方位改善學校環境衛生，凈化教室、各功能室、廁所等重點區域和場所環境衛生，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。

2、要提前對春季開學進行科學研判，制定開學疫情防控工作預案，備全、備足監測設施設備，確保開學時開展學生疫情監測；根據疫情發展情況，及時做好教學安排，必要時延遲開學，調整教學計劃，調整情況及時報教體局。

3、開學時，要及時了解和掌握師生假期動向，對假期出省的或經過疫區的，在返回入學時，開展健康檢測。開學后，要嚴格落實學校傳染病防控措施，做好學生晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記等工作。

4、嚴格落實師生的晨檢、午檢、因病缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，一旦發現傳染病或疑似病例，應及時報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發現、早報告、早隔離、早處置。杜絕帶病上班、上課。如有發燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀，應居家休息，減少外出和旅行，接觸他人要佩戴口罩。

五、疫情監控

1、各班要堅持晨檢制度和報告制度，明確學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因；學校要掌握全體師生的身體狀況，對體溫超過37.8℃或身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察。

2、對傳染性、流行性疾病做到早發現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止師生交叉感染和擴散。

3、實行疫情快報制度，及時上報教體局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。

六、應急處理措施

1、建立重大、緊急疫情信息報告制度。發現疑似病例，立即隔離治療。并以最快的通訊方式向教育局、衛生防疫部門報告發生或者可能發生的疫情、時間、人數等有關內容，聽取衛生防疫部門的處理意見。

2、在校園、教室內做好必要的消毒工作。對可能受到危害的該班學生和任課老師采取必要的控制措施。立即停止學校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。

3、在上級各部門未達到前，學校可根據具體情況，盡可能將病患人員隔離。

4、積極協助醫療衛生機構救治學生，協助有關部門做好疫情信息的收集、報告、人員分散隔離，公共衛生措施的落實工作。

5、堅決杜絕染病學生帶病來校，必須由醫院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。

6、及時與家長取得聯系，爭取共同配合預防和診治。學生病愈回校后，任課老師要做好補課輔導工作。

全體師生要認真貫徹落實本預案的精神，切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，確保師生健康和學校安全穩定。

中心小學開學工作方案3

一、指導思想

堅持“外防輸入、內防反彈”總策略、“動態清零”總方針，積極落實國家、省、市、縣關于疫情防控的重要部署，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》《河南省新冠肺炎疫情常態化防控工作方案（3.0版）》要求，落細落實疫情常態化防控各項措施，把廣大師生生命安全和身體健康放到第一位，按照常態化疫情防控原則，周密部署，推進學校秋季學期正常開學。

二、工作要求

堅持“常態化開學、常態化防控”原則，落實常態化疫情防控措施，確保師生生命安全。采取多種措施，著力保障秋季學期如期開學、師生工作學習恢復正常，最大限度恢復正常教育教學秩序。

三、開學時間安排

全縣各中小學校（幼兒園）9月1日開學，各學段錯峰到校。

四、開學前的準備

（一）制定開學工作方案。各中小學校（幼兒園）要結合河南省疫情防控指揮部《關于做好2022年秋季開學疫情防控工作的通知》要求，科學謀劃秋季學期疫情防控工作，完善返校方案和應急預案，落實分批錯峰返校要求，根據實際情況加大老生返校與新生報到時間間隔，合理調整返校批次和人員范圍，統一安排好新生接送、報到、注冊等各環節防護措施；要會同相關部門組織實戰演練，系統檢驗環節風險，全面堵塞防控漏洞。

（二）細化開學工作準備。開學前，各學校要對學校疫情防控、校園安全和開學準備情況進行一次全面徹底排查，針對疫情防控工作中暴露出的問題，開展“對防控漏洞再排查、防控重點再加固、防控要求再落實”活動。加緊改善辦學條件、儲備防控物資、配齊防控設施、完善應急預案，加固薄弱環節、補上短板漏洞，為秋季學期順利開學做好充足準備。要進一步完善開學報到各環節流程，采取必要分流疏散措施，加強學校防疫人員業務技能培訓。對于不能開學學校和學生，針對性實施網上教學，確保開學“不停教不停學”。通過便捷可及的形式加強師生員工健康教育和宣傳引導，將開學防控要求逐條傳達到每個師生，指導做好返校途中安全防護，隨身攜帶足量防護用品，主動配合交通場站落實防控措施。

（三）加強師生健康監測。開學前，要全面摸排師生員工行蹤和身體健康情況，精準掌握返校前7天旅居史、活動軌跡和健康狀況，重點關注從中高風險地返校的師生、家鄉在中高風險地師生、因疫情滯留外地師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進出口貿易的師生，“一人一檔”建立臺賬。暑期外出師生至少在開學前7天返回居住地，實行7天居家健康監測，按屬地要求落實核酸檢測，并適當加大檢測頻次。對從中高風險地區來舞的師生，要求其第一時間主動向所在社區和學校報備，做好自我健康監測，配合屬地衛健部門開展核酸檢測、流調隔離等工作。要落實好零報告、日報告制度，教育引導師生做好居家防護和返校途中防護。如出現發熱、干咳等癥狀應就近就醫，并及時報告學校。

（四）強化應急演練。各學校要健全完善校園突發疫情處置預案，開展應急處置模擬演練，確保各個環節無縫對接，確保所有崗位人員應知應會，熟知熟會。當校園內一旦出現突發疫情時，按照疾控部門和定點醫院指導及時隔離、治療、排查密切接觸者，實現閉環管理，將影響降到最小。

（五）深入開展校園衛生整治。開學前，各學校要全面開展校園環境衛生整治，進行一次全面清潔消殺，強化教室、食堂、宿舍、實驗室等重點場所日常環境清潔與消毒，消除衛生死角，及時清運垃圾。做好學校開學前食堂設施設備全面檢查、清潔消殺，對采購和貯存食材嚴格把關。對校車進行經常性清潔消毒和通風換氣。

（六）全面開展開學評估。開學前，各中小學校（幼兒園）按照《高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第五版）》各項要求進行認真自查，對存在的問題限期整改，確保各項措施和要求落地落實。開學條件必須全面具備、全面達標，要把開學條件核驗達標作為開學的首要標準，堅決守牢“條件不達標不能開學”的底線。學校防控條件達不到技術方案要求的、措施不到位的、沒有有效應急預案的`、沒有開展應急演練的、防疫物資不到位的、校園安全沒有切實保證的不得開學。

（七）抓好教學準備工作。在開學前要對教室、圖書館等教學場所各項軟硬件設施全面檢查、及時修繕，保證教材、教輔用書、教具等課前到校，做好師資調配，確保開學復課后正常教學秩序。學校要組織教師提前備課，優化教育教學計劃，合理安排教學進度，確保高質量完成秋季學期教學任務。

五、開學后的管理

（一）嚴格校園管理。嚴格落實“五個一律”，加強校門管理和安全保衛。校園內以年級、班級、宿舍為單位實行分區域單元管理，各單元間盡量做到學習、生活空間相對固定接觸人員清楚。錯時錯峰安排學生校內學習和生活，科學設置“一米線”。嚴格執行聚集性活動報備報批有關規定，從嚴控制、審核聚集性活動，大型室內聚集性活動非必要不組織。

（二）加強師生健康管理。開學后繼續實行“日報告、零報告”制度和體溫晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度。要加強對師生和食堂、宿舍管理、保潔、安保等人員的健康監測。發現有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀或腹瀉等消化道癥狀的人員，要按應急預案規定程序及時處置。加強學校與屬地和定點醫院發熱門診協調聯動，細化救治工作流程，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療。指導做好走讀師生的防疫工作。

（三）做好教育教學工作。各學校、幼兒園要統籌做好開學后的教育教學工作，強化管理，細化措施，科學有效安排教學時間，認真執行國家課程方案和課程標準，確保開足開齊開好國家規定課程。強化教研指導，優化教學方式，合理把握教學進度，做到教學內容適量、教學時長適當，保障課堂教學質量。提高作業設計質量，防止學生學業負擔過重。要加強教學方式改革，統籌師資力量，提高教學效率。要上好“開學第一課”，將新冠肺炎及秋冬季傳染病防控知識、技能培訓和健康生活習慣作為重要內容，面向學生加強愛國主義教育、生命教育、衛生健康和心理健康教育。要高度重視疫情對師生心理健康的影響，做好師生心理疏導，幫助師生盡快調整好狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入教學工作和學習生活。

（四）做好控輟保學工作。開學后，要對學生開學情況進行全面摸排，堅決防止因疫情影響造成新的輟學。要按照輟學工作臺賬，認真做好輟學學生的勸返工作，確保應返盡返。加強對勸返復學學生的教育關愛，幫助學生更好融入校園，確保勸得回、學得好、留得住，堅決防止輟學反彈反復。

六、工作保障

（一）加強組織領導。各學校要建立健全分級負責的工作機制，強化組織領導，統籌抓好秋季學期疫情防控和教育教學工作。要加強與相關部門協調聯動，做到統籌謀劃到位、教育教學安排到位、師生健康管理到位、物資儲備到位、應急處置到位、保障措施到位，確保學校秋季學期順利開學。

（二）強化責任落實。壓實屬地黨委和政府、教育行政部門、學校和個人家庭“四方”責任，做到職責明確、責任到人、力量到位。落實教育行政部門主管責任、學校主體責任，壓實校長第一責任人職責，毫不放松抓緊抓實學校秋季開學和常態化疫情防控工作。

（三）強化督導檢查。縣教育局將會同相關部門加強對學校秋季開學和疫情防控工作的督導檢查，對發現的問題，要求學校限期整改，并強化跟蹤問效，確保各項措施和要求落地落實。

中心小學開學工作方案4

根據省、市、縣要求，為切實做好九年級開學后的疫情防控和教學工作，特制定本方案。

一、成立領導小組

組長：xxx（書記、校長）

副組長：xxx（副書記、副校長）

成員：學校中層

領導小組設立辦公室，由xxx（安穩辦主任）任辦公室主任，負責指導督促防控工作的開展，xxxxxx負責日常工作，根據各級部門的相關要求發布通知、處理相關事宜、材料收集、整理上報等工作；領導小組設立六個專門工作小組，做好具體分工，責任到人，各履其職、各負其責：

1、指揮協調組

組長：校長

副組長：xxx（副校長）

成員：中層以上干部

職責：指導落實上級各部門工作安排、研判部署學校疫情防控工作；負責應急處置綜合指揮；協助衛健、疾控等部門開展救護、調査、處理等工作；協調其他工作組開展防控、救護和處置等工作；其他上級部門交辦的工作。

2、后勤保障組

組長：分管總務領導

成員：后勤相關工作人員。

職責：組織防控經費保障、防疫物資的采購、儲備、發放及回收、校園維修維護消毒、校園環境的凈化、應急救援所需的物資、車輛、隔離教室等；教室、隔離室等的設置。完成領導小組交辦的其他事項。

3、日常防控及應急處置組

組長：分管安全副校長

成員：公安、衛健駐點人員德育處安穩處保衛人員總務處各班主任。

職責：嚴格落實學校過程管理清單，做好日常防控工作。配合衛健、教科等部門對突發事件的處置。完成領導小組交辦的其他事項。

4、輿情管控、疫情防控宣傳組

組長：分管安全領導

成員：衛健駐點人員電教室辦公室德育處負責人，班主任、校內工作群管理員及相關工作人員。

職責：培訓教育輿情管控相關注意事項，關注、并處置輿情；做好疫情防控宣傳事項。完成領導小組交辦的其他事項。

5、信息收集匯總上報組

組長：校長

成員：德育處人員

按時完成上級或學校安排的有關信息收集、匯總、上報，按要求落實每天排查日報告，師生請銷假等信息的'登記、匯總、上報。完成領導小組交辦的其他事項。

6、教學指導組

組長：分管校領導

成員：總務處人員德育處人員電教人員各班主任

職責：按照教務規范，立德樹人等業務工作要求，創新開展工作，多措施多手段強化教學過程，確保教學效果提升。完成領導小組交辦的其他事項。

二、開學前準備

1、及時召開行政會、教職工會、班主任會。為確保開學工作正常運行，及時召開行政會，研究部署新學期有關工作。擬寫方案，成立工作組，責任到人。

2、相關制度的擬定。責任人：指揮協調組

3、“三類人員”的排查、篩查。全面排查篩查全校師生、員工（包括保衛、保潔等所有校內工勤人員）及x月x日以來共同居住人員健康狀況，了解其外出情況、接觸史等關鍵信息。加強師生返校途中和返校后的身體健康狀況監測，對有發熱（體溫≥37.3℃）、乏力、干咳、氣喘等癥狀，或在開學前14天內有重點疫區旅行史、接觸史的教職工、學生，建立臺賬并報疾控部門，排除感染隱患后方可返校復學。責任人：日常防控及應急處置組

4、物資準備。及時對接上級有關部門領取口罩、體溫槍、消毒藥品，購買消毒工具、洗手液、絨布（入校對鞋消毒），準備教材及辦公用品等。責任人：后勤保障組

5、校園環境衛生整治及消殺。學校所有消殺工作及驗收皆由衛健局相關人員組織。xx月xx日前，對校園進行全面消毒；學生在校期間，所有辦公室、教室、樓梯過道、廁所、校門、圖書室等重點場所每天進行1次全面消毒，其余區域每三天至少進行1次全面消毒，不留死角死面。室內公共場所每天通風換氣不少于2次，每次30分鐘以上，營造安全健康的工作和學習環境。責任人：日常防控及應急處置組

6、校園內外安全排查。一是安全隱患排查全覆蓋。開學前，對校園所有辦公室、教室、樓梯過道、廁所、校門、圖書室、實驗室、圍墻、視頻監控、消防器材、安全通道等重點場所進行全覆蓋安全隱患排查。對存在的安全隱患要立即整改，對確實短期內不能整改的，要建立臺賬并限期整改到位，全面消除安全隱患，確保校園安全。二是做好學生返校風險防范。按照準備返校、返校途中、返回學校三個時間段，指導學生做好“新冠肺炎”防控工作和返校途中交通安全。三是主動對接配合相關職能部門對學校周邊環境進行整治。責任人：日常防控及應急處置組

7、隔離室設置。根據學校情況，要設置多個不相鄰的隔離室，有醒目“隔離室”標識，配備消毒液、口罩、洗手液等必要用品，每天常規消毒，專人管理，無關人員不得進入。責任人：后勤保障組

8、部門聯防聯控人員駐點設置。主動對接上級部門，了解來校進駐人員情況，視其情況設置xxxxxxxxxx辦公室，配置辦公桌、電腦等相關辦公設備，張貼xx辦公室標識。責任人：后勤保障組

9、教室設置。學校教室設置采取“隔間”設置，隔間為xx班分餐點并張貼標識，更新班級標識，班級文化等班級信息。責任人：后勤保障組。

10、就餐安排。提前與xx學校對接中（晚）餐供餐有關事宜，開學第一課講解學生就餐分餐等有關情況及要求，就餐時實行錯峰就餐，教師全程陪餐。責任人：后勤保障組

11、洗手點分區設置。學校根據實際情況，在衛健駐點人員指導下設置洗手點，配備洗手液、毛巾等相關物品，供師生使用。責任人：后勤保障組

12、入學須知。學校制定《入學須知》，含開學新要求新變化，疫情防控知識預培訓等。于xx日前發布通知學生入校。責任人：輿情管控、疫情防控宣傳組

三、開學后過程管理和防控

1、師生入校體溫檢測

開學第一天實行雙晨檢：學生進入校門時，對其進行體溫檢測（發現異常的要做好登記）并發放口罩；學生進班后，以班級為單位，班主任對學生及共同居住人員進行行動軌跡、身體情況等詢問，并觀察學生身體狀況是否異常。責任人：日常防控及應急處置組。

2、入班檢查及異常登記

每天應密切關注學生健康狀況，每日以班級為單位開展晨檢、午檢工作，主要測量學生體溫，觀察學生狀況，如發現有發熱（體溫≥37.3℃）、乏力、干咳、胸悶、鼻塞、流涕、腹瀉、結膜充血等癥狀，要第一時間做好記錄，如發現異常情況，第一時間上報學校領導，以便學校將情況及時上報并告知家長。晨午檢工作實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。責任人：日常防控及應急處置組。

3、開學第一課

晨檢后，可以通過班主任或由學校廣播統一對學生普及“新冠肺炎”防控知識，做好春季呼吸道傳染病防控知識宣傳；傳達學校開學安排、疫情防控、就餐安排等工作。責任人：日常防控及應急處置組。

4、對班級進行防控細化管理

各班主任要進一步科學設置班干部，充分調動班干部作用，發揮學生自主管理職能，將班級疫情防控有關工作安排給班干，對同學進行防控工作監督，及時發現問題，及時處置并上報班主任。責任人：日常防控及應急處置組

5、加強巡課力度

在教學期間，要加強巡課的力度，每節課必巡，通過班主任包班巡課，中層領導包片巡課，實現巡課全時段覆蓋。責任人：日常防控及應急處置組。

6、課間巡查及午休管理

規范學生課間活動管理，嚴禁學生進入圖書室、閱覽室、微機室等。學校進行課間全方位巡查，包班教師巡查教室，班主任及保衛人員巡查分區，中層以上干部巡查校園。午休時，學生在教室分區午休，教師包班管理。責任人：日常防控及應急處置組。

7、作業與測試

在教學工作中，不統一收改作業、試卷，老師統一講解后，學生自查自糾。責任人：教學指導組。

8、錯峰放學出校管理

放學時，分三批次實行錯峰胄＃顆渭涓5分鐘。由值周、保衛人員及各班主任統籌管理。責任人：指揮協調組。

9、租用民房學生管理

對租住民房學生，包班教師加大租住民房走訪力度，每周2次以上。學校將學生居住信息匯總反饋給社區，多方參與管理。責任人：日常防控及應急處置組。

10、不舉辦聚集性活動

防疫期間，暫停開學典禮、家長會、大課間等大型聚集性活動。必須召開會議時，參會人員會前應規范洗手，佩戴口罩進入會議室，與會人員間保持1米以上距離，并控制會議時間，確保會場通風，會議結束后場地、桌椅等須進行消毒。責任人：日常防控及應急處置組。

四、應急處理

加強疫情防控領導小組及人員配備等組織管理工作，領導小組所有人員必須按時到崗到位，嚴防嚴控，及時處置相關因素可能引發的偶發事故，確保疫情防控應急預案落實到位。

五、紀律要求

各領導小組成員要高度重視，強化責任，切實把新冠肺炎疫情防控措施落到實處，處置科學急時。對因工作不負責任，導致新冠肺炎病例發生、流行、蔓延，或因處置不當引起不良影響和嚴重后果的，嚴肅追責問責。

中心小學開學工作方案5

按照省教育廳新冠肺炎疫情防控和秋季學期開學工作安排，為確保秋季學期順利開學和師生員工健康安全，經研究，特制定以下20xx年秋季學期開學及疫情防控工作方案：

一、開學時間

（一）9月1日，開學，全體教職工上班；9月1日-2日，秋季教職工學習班。

（二）9月3日：級、級（本科）老生報到、領教材；9月4日：2019級（專科）、級（本科）老生報到、領教材。9月6日上課。原則上，學生不得提前返校。

（三）9月5日-7日，新生報到、注冊。

二、入校條件（含新生及陪同報到的親屬）

（一）在島外的非中高風險地區的教職工應在8月25日之前返瓊，并做好自我健康監測（屬中高風險地區或疫區的，按學校返校要求執行）；全體學生做好到校前十四天自我健康監測（老生8月20日開始，新生8月22日開始）。

（二）返校前，仍屬于中高風險地區的學生暫緩返校，嚴格遵守上級規定和學校規定。

（三）所在市縣尚有中高風險地區未解除，或返校前14天內有涉疫區旅居史的師生員工，憑48小時內（從檢測結果出來時計算）有效核酸檢測陰性證明返校。

（四）本人或密切接觸的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校報到。

（五）本人或密切接觸的家庭成員曾為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者，持健康碼“綠碼”及由隔離點開具的解除上述情況的證明方可返校。

（六）境外師生員工，返校政策暫保持不變。

（七）有發熱、咳嗽、腹瀉、嗅覺（味覺）減退、皮疹等癥狀的師生員工，暫不返校，待治愈且排除新冠肺炎感染的，報學校批準后方可返校報到。

（八）對沒有返校的師生員工，各單位、各部門要掌握其健康狀況和出行軌跡，建立臺賬并加強健康教育指導。

（九）各學院要對所有學生，尤其是中高風險地區返校學生實行“一人一檔”管控制度。

三、入校安排及流程

（一）全體學生一律從學校東門入校。

（二）學生返校前一天將14天內行程證明、體溫測量登記表、48小時內核酸檢測陰性證明電子版等材料發送輔導員查驗（所需具體材料按“返校條件”要求提供）。

（三）入校流程：學生間隔一米排隊（配戴口罩）→測量體溫→查驗健康碼→進入學校返回宿舍。如體溫異常者進入臨時觀察區按照應急處置流程處置。

（四）新生及家長統一由學校東門入校，配合做好體溫監測、健康碼、行程碼、核酸檢測證明等查驗工作。

四、各單位任務分工

（一）學生工作部

1、統籌組織學生返校和新生報到工作，協調各部門、各單位做好相關準備工作；

2、與校辦一同在屬地疫情防控指揮部的'統一部署下，至少提前一周開展一次實戰演練。

（二）教務處

做好不能返校學生的網上教學安排。

（三）保衛處

1、負責東大門現場學生排隊區域和臨時觀察區劃分；

2、做好現場秩序維護和交通疏導工作。

（四）教育服務中心

1、負責工作人員和學生志愿者的物資準備，具體包括：臨時觀察區帳篷2頂、桌子5張、一次性醫用口罩若干、酒精、消毒液等；

2、負責協調臨時觀察區醫護人員的配備；

3、協調校園電瓶車在學校東大門等候，為學生提供服務；

4、9月2日至8日，在學校東門設置行李消毒區域、設置測量體溫通道；

5、設置發熱人員臨時留觀點；

6、做好防疫物資儲備和校園全面消殺，對重點場所進行衛生清潔消毒。

（五）校團委

負責布置志愿者工作場地；統籌安排二級學院學生志愿者做好體溫測量和健康碼等核查工作。

（六）招生辦

與新生建立“一對一”聯系，及時通知中高風險地區新生保留學籍，暫不報到，待風險等級降低后按疫情防控要求入校報到，并溫馨提示全體新生及家長做好自我防護、入校流程和路線等入學報到相關事宜。

（七）各學院

1、負責學生志愿者的遴選工作；

2、負責通知學生具體的返校時間和相關要求，提前兩周開展學生情況摸排，“一對一”聯系并按規定逐一審批返校條件；

3、提前做好中風險地區學生（含旅居史）的篩查，并核查核酸檢測報告。

五、做好開學后常態化疫情防控工作

（一）嚴格校門管理。學生返校期間和開學后，校園實行全封閉管理。禁止外來人員和車輛進入校區，如有特殊情況或工作需要，須經學校相關單位（部門）主要負責人同意、報保衛處主管領導批準，并在做好身份核實、登記和體溫測試、健康碼核實情況下，后方可入校。校內所有人員一律憑出入證（學生證）進出，進校時須主動出示證件并自覺接受體溫檢測。

（二）優化教育教學管理。科學制定教育教學應急預案，加強線上線下課程統籌，原則上，不安排師生員工外出參觀交流、實踐實習和學習活動。

（三）開展新時代愛國衛生運動。做好校園環境常態化清潔消殺，加強疫情防控全員培訓和宣傳引導。

（四）關注師生員工心理健康。各學院要充分發揮心理健康四級防護網絡機制的作用，及時了解和掌握學生的心理健康狀況，對因受疫情影響而產生心理障礙的學生進行及時疏導，對心理危機學生及時科學地實施危機干預，提供心理健康服務，確保學生安全。

（五）嚴格日常管理。繼續落實學校傳染病疫情報告、晨午（晚）檢、因病缺勤追蹤登記等制度。學生按每天早上、中午、晚上各進行一次體溫檢測，指定班干部負責，并將體溫檢測情況上報輔導員，異常情況由各學院報學生工作部。

六、工作要求

（一）始終繃緊疫情防控這根弦。各單位、各部門要從嚴從緊、從細從實，把各項工作落實到人，落實到每個環節，確保教學、生活秩序和師生安全。

（二）壓實防控責任。各單位、各部門要繼續執行“日報告”“零報告”制度，24小時值班制度，主要負責人和值班人員、輔導員務必保持24小時通信暢通，確保學校的通知要求和工作安排落到實處。

（三）強化督查追責。學校開學和疫情防控工作領導小組將對各單位、各部門工作落實情況進行督導檢查，對工作不重視、不落實的要進行追責問責，對因工作失誤導致學校疫情防控工作出現重大問題、造成影響的，將在全校進行通報，并追究相關責任人的責任。

中心小學開學工作方案6

秋季開學在即，為全面做好我鎮中小學幼兒園開學工作，防止開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園發生和蔓延，根據市教體局要求，結合我鎮實際，制定開學預案如下：

一、工作目標

根據市教體局春季開學工作要求，持續開展新型冠狀病毒肺炎預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解新型冠狀病毒肺炎預防方法，強化防范意識。開學前全方位改善學校環境衛生，開學后以防控新型冠狀病毒肺炎等傳染病為重點，加強預防新型冠狀病毒肺炎的預防宣傳，提高防控意識，健全疫情監控與報告制度，做到早發現、早報告、早診斷、早治療，堅決杜絕提前開學和開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園發生和蔓延現象發生，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常教學秩序和社會穩定。

二、組織管理

建立新型冠狀病毒肺炎疫情防控機構，中心學校成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協調和部署全鎮中小學新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。領導小組辦公室設在中心學校辦公室，負責處理日常事務，各中小學須成立相應機構，全面負責本校的防控工作。

組長：xx校長

副組長：xx副校長

成員：各校（園）長

三、工作措施

1、做好師生返回觀察和追蹤工作

外出到疫區的教職工及學生，返回之前必須報學校備案，自離開疫區到達xx后，教師不得與學生親密接觸，教師和學生均需居家觀察14天，如出現可疑癥狀（發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等），要主動報告學校或由監護人報告學校，并及時就醫，進入學校之前必須到疫情防控指定醫院進行檢查合格后方可到校。

2、開學前全方位改善學校環境衛生。疫情期間對校園實施全面封閉管理，除值班人員之外任何人不準進入。開學前，各學校對前期儲備物資進行梳理統計，中心學校在開學前一周將第一批采購一次性醫用口罩5500個，N95口罩400個，一次性乳膠手套1000雙，消毒凝膠600瓶，紅外線體溫計200個，水銀體溫計500支，手搖背式噴霧器20個，塑料雨衣100件，消毒粉50箱，分發到各學校。教師提前3-5天收假，以防控新型冠狀病毒肺炎等傳染病為重點，組織開展好愛國衛生運動，加大校園環境衛生整治力度，全方位改善學校環境衛生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。

3、未經市委政府和市教體局批準，各學校不得擅自提前開學，學生不得提前返校。中心學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組對各校園開學準備工作進行一次全面督查，各項準備工作就緒后方可開學。開學后每天開展消毒工作。

4、開學第一天，請當衛生院到校對教職工、學生和家長進行全面排查，身體無發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等癥狀的教職工、學生及家長方可進入校園，全體師生必須佩戴口罩。此后，由衛生部門指導教職工每天進行排查，直至全市疫情全面解除。

5、堅持晨檢、午檢和晚檢制度，執行零報和日報制度，明確校園長是疫情報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天為學生測量2次體溫，做好缺勤、早退、請假記錄，掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對體溫超過37.3℃或咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、肌肉酸痛等癥狀的師生及時隔離，第一時間報告中心學校，再由中心學校報告市教體局和衛生部門。并配合醫療衛生機構做好密切接觸者的管理和消毒工作。

6、嚴格執行校園封閉管理制度，嚴禁外來人員進入校園，因工作需要必須進入校園的要進行體溫測量并登記管理，同時密切關注與來訪人員有密切交往的師生，并做好登記和追蹤工作。

7、堅決杜絕開展群聚性活動，盡量通過學校工作群、校園廣播等安排布置學校工作，避免全體師生高度集中，親密接觸。教室、宿舍、食堂、廁所、辦公室等師生活動區域，要加強通風清潔，配備洗手液、手消毒劑等，引導師生勤洗手，科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好衛生習慣和健康生活方式。

8、學校對因病誤課的'學生要通過網絡手段進行補課，對因病耽誤考試的要安排補考。

9、通過小手牽大手強化宣傳教育，學校要通過廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會、健康教育課等廣泛宣傳新型冠狀病毒的防控知識，同時繼續通過微信群、QQ群等方式，每天向教職工及家長、學生通報疫情信息及轉發疫情防控相關通知要求，繼續做好思想教育工作，讓他們正確認識新型冠狀病毒，做到不恐慌、不信謠、不傳謠，提高預防意識，做好預防措施，保護好自己就是對社會的最大貢獻。

四、工作要求

1、強化領導，確保組織到位。各中小學幼兒園要進一步統一思想、提高認識，增強對開學防控工作的緊迫感和責任感，細化開學防控措施，確保領導到位、人員到位、措施到位。

2、強化宣傳，確保認識到位。各校園要做好宣傳引導工作，讓廣大師生科學認識新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識，增強自信心，提升師生自我保護意識、自覺做好個人防護。

3、強化協作，確保工作到位。開學后，各校園要以防控工作為重點，從大局出發，密切學校與教職工、教職工與教職工、教職工與學生和家校聯系的溝通協同，通力合作，確保開學順利。遇到新情況、新問題要及時上報。

4、強化紀律，確保措施到位。各校園要嚴格領導帶班和24小時值班制度，疫情為解除期間，校園長為帶班領導，疫情防控期間，一律不得外出。

中心小學開學工作方案7

一、完善防疫工作機制[辦公室牽頭]

建立完善疫情防控領導小組，嚴格落實防控責任。

組長：xx

副組長：xx

工作組：xx

主要職責：負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎綜合防控工作。校長是第一責任人，各部門主任為具體負責責任人。進一步完善工作機制，主要領導負總責，分管領導抓具體，下設工作組齊落實，形成上下聯動的工作體系，嚴格實行責任追究制和問責制，共同做好開學前、開學當天、開學后學校的各項工作和防疫措施。

校辦室負責制定學校開學前后的疫情防控預案，組織審訂各級部制定的實施方案（含預案），分開學前、開學日、開學后三個階段，考慮要充分，分工要明確，要求要嚴格，流程要清晰。

二、全面開展排查監測[政教處牽頭]

1、加強應急值守信息報送工作。學校要切實加強疫情期間值班值守，一把手負總責，嚴格執行24小時值班、實時報告制度。值班人員必須堅守崗位，確保24小時通訊暢通；疫情防控領導小組組成人員必須保證手機24小時處于開機狀態。要按時報送日報告表及相關統計表[信息上報：責任人]，報送數據內容要真實準確、格式要規范合規、邏輯要銜接一致。對遲報、漏報、瞞報的級部、處室和個人，將按照有關規定嚴肅追責問責。

2、按照上級要求，實施嚴格的全體教職工和學生體溫監測工作，全面準確掌握每名師生開學前14天的身體健康狀況、行程狀況，如有發熱等癥狀的須繼續治療、觀察，待痊愈后方可返校。

3、重點摸排外出返崗（工）人員、發熱師生及密切接觸者的數量和信息。對特殊情況須跟蹤隨訪，建立跟蹤臺賬，同時要給予人文關懷和心理支持。

4、做好開學前數據指導，精準確定返校人員及禁止返校人員。

三、做好物資設備保障[后勤組]

后勤組要根據開學預案及師生防疫需求計劃，充分考慮疫情發展，做好消毒物品（84消毒液、酒精）、洗滌用品（洗手液、肥皂）、口罩、紅外體溫測量儀、醫用紫外線消毒燈、噴霧器、教室噴壺等疫情防控物資的儲備，確保開學前后校園防疫需要，確保校園師生安全。

開學前要組織有關人員對各個辦公區域、教學區域、生活區域進行全面消毒和通風。

校園門口要設立體溫監測點。

充分做好防疫工作物資準備：在教學樓、辦公樓、餐廳等公共場的`洗手池所為師生提供洗手液；每個班級配備溫度計、消毒噴壺等用品；設立“發熱隔離觀察室”。

四、開展衛生整治活動

1、嚴格實行校園封閉管理，嚴格控制外來人員進入校園。要對外來人員測量體溫，做好登記，與值班人員確認后方可放行。另須正確佩戴口罩。[安全科]

2、要堅持定期消毒，必須定期在室內環境消殺，定期通風。

開學前做好辦公室、教室和宿舍的通風工作，各科室、各年級要安排專人負責，每天上午和下午各一次，每次不低于30分鐘。做好記錄，并留下影像，一并存檔。[政教處、年級部]

3、消毒物品應注意嚴格保管，防止誤用。不使用空調，確需使用空調設備的場所必須提前做好消毒工作并保證通風換氣，消除傳染病發生和流行的條件。[后勤組]

五、延期開學前嚴禁組織聚集性活動

根據上級要求，需要延期開學的，嚴禁開學和接受學生提前返校，嚴禁組織線下集中補課、輔導、答疑、培訓等聚集性活動。教職工需提前到校進行開學準備的，必須先進行體溫測量等健康監測。要及時受理群眾監督舉報，對無視疫情防控形勢頂風作案的個人要嚴肅處理。

六、有效做好遠程教育教學工作[教導處、年級部]

各個級部要按照“停課不停學”的原則，結合省市縣要求在延期開學時段組織好“網絡+家教育”工作。有計劃組織教師在家利用直播平臺做好網課直播、總結復習、課程預習、習題講評等。班主任負責安排授課課表，協調任課教師授課時間。要確定專人負責轄學生在家線上學習的統籌協調、統計監督，最大限度保障學習效果；各級部、電教部門要負責做好對網絡授課的技術服務、教師培訓和業務指導等工作。網絡授課要結合實際，有計劃、分階段，求實效。

“停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全；堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀；堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，限時限量合理安排學習。

要做好開學后教學與居家學習的銜接。要求防止以居家學習完全代替學校課堂教學，正式開學后要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃。對已經居家在網上學習過的課程，有重點地對已學內容進行講解和復習，加大對學習困難學生的幫扶力度，確保每名學生較好地掌握已學知識內容，然后再進行新的課程教學。

七、開學前印制宣傳材料，做好防疫宣傳。[政教處、安全處]

開學日期確定后，及時向師生發布開學時間，并通過網絡和通訊平臺，發布《致師生及家長的一封信》，通知開學注意事項，準備必要的個人防護用品，明確預防疫情的要求、方法和措施。印制《自我防護實用手冊》，全面細致宣講在校期間的防護要求。制定可操作性強的《在校期間發燒師生處置流程》

八、穩妥確保返校安全

根據省教育廳公布的開學時間，研究確定本校學生返校時間，提前通知學生。要堅持審慎研究，科學決策，提前研究制定本校開學返校工作方案，確保學生安全、有序返校。

政教處根據各班統計的體溫檢測，確定學生是否返校。對不易返校的學生，要明確告知家長，必須要求其暫不返校。要摸清學生流動情況，錯峰返校、避免集中。如有乘坐公共交通的，特別要詳細掌握其乘坐的車牌號。

九、制定《學校開學日及開學后預案》。

各部門須在開學前一周完成文字預案，將定稿交領導小組。[各部門]

第五篇：依鄉中心小學雙語教育工作開展情況

依鄉中心小學雙語教育工作開展情況

在各級黨委、人民政府的正確領導和教育部門的指導下，我校全面落實國家、自治區《中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持雙語教育從學前抓起、從教師隊伍抓起，努力完善雙語教育管理，創新雙語教學形式，優化雙語教學結構，努力構建各學段相互銜接、科學合理的雙語教學體系，雙語教學工作得以積極、穩妥、扎實、有序地推進。現將我校雙語教育工作開展情況如下。

一、基本情況

2006年，我校開設了2個維吾爾族一年級雙語班，采用模式二進行雙語教學，其后，2010相繼開設模式二雙語班。目前已推進至四年級，全校現有雙語教學班16個，其中模式一有4個班、模式二有12個班。雙語在校生736人，雙語教師24人（小學教師109人、初中教師12人）。

二、主要做法和措施

（一）加強雙語教育組織領導

為積極、穩妥、扎實、有序地推進雙語教育工作，我校按照“狠抓教學質量關、科學管理、穩步推進”的雙語教育工作思路，成立了雙語教育工作領導小組，認真學習領會上級文件精神，每年召開雙語教育專題會議研究雙語教育工作，加強雙語教育的領導、組織和管理，形成了校領導主抓，確保了全校雙語教育工作科學、穩步開展。

（二）營造良好雙語學習環境 我校充分利用校舍空間、宣傳欄、標語、指示牌、廣播等創設具有學校雙語特色的校園環境，學校還實行民漢交叉擔任班主任，為雙語教學的全面實施創造了良好的外部條件。

（三）提升雙語課堂教學質量

為防止雙語教育重速度，輕質量，我校切實加強雙語教學課堂的指導，學校雙語組與漢語組按學科成立教研組，雙語教師和漢語教師共同研究教材、共同備課、同步上課，安排優秀漢族教師為雙語班授課，在雙語班也大力實施課堂教學改革，倡導“自主、合作”的互助課堂，努力探索適合學生發展的雙語教學方法、模式，使學生預習有指導、課前有檢測、課中有側重、課后有提升，讓學生學會知識的同時，掌握學習方法，切實提升雙語課堂教學的質量。

（四）加強雙語教師培訓力度

在我校開展了以校為本的校本培訓工作，每周至少安排半天的少數民族教師漢語強化培訓。同時，利用現代遠程教育資源、民漢結對子、自學、參加各級培訓等方式，強化了雙語教師的教學能力和水平。同時鼓勵少數民族教師通過校本培訓、自學等方式提高漢語水平，達到教學與培訓“兩不誤、雙促進”。近年來，我校累計選送了14名少數民族教師參加自治區兩年期“雙語”教師培訓，選送了6名少數民族教師參加自治區、自治州一年期“雙語”培訓，選送了5名少數民族教師赴內地接受“雙語”培訓，參加縣級“雙語”短期培訓50人次，全校“雙語”教師整體素質不斷提高。

（五）扎實開展雙語教研工作

我校教研室以教研促教學的思路，加大了“雙語”教研工作力度，充分利用教研活動日開展學科教研活動，安排優秀漢族教師與“雙語”教師實行點對點的輔導，共同開展備課和教研活動，共同探討課堂教學工作，達到民語教師提高教學能力與水平“時間短、見效快”的目的。

（六）加大雙語教育宣傳力度

為調動廣大少數民族學生學習雙語的積極性，提高廣大家長的認可度，我校通過家長開放日活動、家長學校專題講座、發放宣傳單、利用家訪大力宣傳雙語教學的重要意義及內初班、內高班等惠民政策，展現我校雙語教育的成果，營造了各級黨政高度重視、各職能部門合力推進、基層群眾熱心支持、社會各界廣泛認可的 “雙語”教育工作良好氛圍。

三、存在的問題及今后的打算

雖然我校雙語教育工作取得了一定的成績，但我們也清醒地看到我校雙語教育工作中存在的突出問題，雙語教研隊伍力量薄弱，尤其是漢語語文教師數量嚴重不足，部分雙語教師的教學能力和水平距離還不能完全勝任雙語教育的發展，教學方法、教學模式還有待創新，雙語教育質量亟待提高等等。面對這些突出問題，我校本著對社會、家長、孩子高度負責的態度，采取科學、扎實、有效的措施，進一步完善雙語教育管理機制，加強雙語教育工作的研究、指導與分析，認真做好雙語教育的統籌規劃和銜接工作，加強雙語教師培訓，充分利用“班班通”設備，努力搭建學生學雙語、用雙語的平臺，積極、穩妥、有序地推進雙語教育，切實提高雙語教育質量。

依鄉中心小學

2013.11.7