第一篇：青龍小學治理有償家教方案

青龍小學開展“踐行群眾路線 治理

有償家教”活動實施方案

為了在全校教師中扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步規范教師從教行為，維護學校教育教學正常秩序，樹立教師隊伍的良好形象，切實解決當前群眾反應強烈的教師有償家教等師德師風問題，堅決治理教師從事有償家教行為，我校依據中心學?！佰`行群眾路線 治理有償家教”活動方案，根據我校實際特點制定如下實施方案。

一、指導思想

以《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《安徽省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》、《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法（試行）》等法律法規為依據，遵循教育教學規律和學生成長成才規律，以全面提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，自覺抵制有償家教，引導教師弘揚敬業愛生、優質施教、廉潔從教、文明執教的高尚師德，全面實施素質教育，不斷提高教育教學能力，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、活動原則

堅持教育引導，懲防并舉，專項治理與長效管理相結合的原則，重點治理在職教師利用課余時間組織或參與有償家教、有償補課，或利用工作之便強迫、動員、暗示學生接受各種形式有償輔導等違背師德和違規違紀行為。

三、活動步驟 分五個階段進行：

（一）宣傳動員階段（2014年3月下旬—4月上旬）

1、制定實施方案。

制定本校活動實施方案，召開班子會、教師會、家長會等，進行全面動員部署。

2、開展專項宣傳。

充分發揮學校宣傳輿論陣地作用，通過校園廣播、宣傳櫥窗、橫幅標語等載體，大力宣傳師德師風建設和治理有償家教的重要意義，開展教職工“拒絕從事有償家教”簽名、設立舉報電話（意見箱）、聘請社會監督員等多種形式，大力宣傳，使之家喻戶曉，廣泛接受社會監督。

（二）學習討論階段（2014年4月下旬—5月上旬）

1、加強師德教育。

組織全體教師學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《安徽省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》、《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法（試行）》及上級有關文件精神，深刻認識有償家教的危害性和開展此項活動的意義，明確規范要求，切實增強依法從教、抵制有償家教的自覺性。

2、開展主題討論。

圍繞“今天我怎樣當好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師和有償家教危害性的大討論。通過 2 學習討論，引導教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，正確理解、充分認識師德規范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，明確教師職業行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執行職業道德規范的自覺性，依法履行教師職責和義務。

3、進行公開承諾。

通過致家長公開信等形式，向社會公開承諾學校嚴禁教師有償家教。學校向教師發出自覺抵制有償家教倡議書；全體教師向學校提交自覺抵制有償家教承諾書，校長代表全體教職工向社會作出公開承諾，并將《教師承諾書》《學校公開承諾書》在學校校務公開欄等公開，自覺接受學生家長和社會監督。

（三）自查自糾階段（2014年5月下旬-6月上旬）

1、開展自查。

以個人自查、內部互查、領導幫查等形式進行自查自糾。通過組織學生進行問卷調查等形式對教師從事有償家教情況進行全面排查。要逐個學段、逐個班級、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償家教的具體情況。

2、開展自糾。

學校根據每位教師自查情況，對照有關規定進行整治，領導小組要對本校教師進行家訪，重點了解教師有償家教、課余時間辦班的動態，責成專人收集本校在職教師從事有償家教活動的信息，做好取證、疏理、教育與引導工作。學校 3 對自查自糾階段發現的問題及時進行整改，對已經參與或組織有償家教的教師，將進行嚴肅教育，責令其立即停止并退回違規所得。

（四）集中整治階段（2014年6月下旬-7月上旬）

1、集中整改。

學校對自查自糾階段未能解決的問題，建立工作臺賬，責令相關人員制定整改措施，限期整改；規定時間內未能整改到位的，要逐人逐項落實學校領導責任；對于有禁不止、繼續參與有償家教的教師，按照有關規定認真查處。

2、嚴肅查處。

在學校自查自糾基礎上，配合中心學校組織的進行明查暗訪活動，并及時通報督查情況。對群眾舉報投訴，將快查快處，做到有報必查，有查必果，嚴肅處理。

（五）總結提高階段（2014年7月下旬-8月上旬）

1、開展總結評估。

集中整改階段結束后，學校要對有償家教專項治理工作進行認真總結，將總結材料上報中心學校。召開社會監督員座談會，評議治理抵制有償家教活動成果。對全體教師進行師德考核，并健全教師師德考核檔案。

2、建立長效機制。

學校要在取得階段性成果的基礎上，落實自覺抵制有償家教工作責任制，建立健全有償家教監督檢查機制和懲戒制度。繼續把治理有償家教工作作為糾正行業不正之風的重 4 點，不斷完善工作制度，建立長效機制，常抓不懈，保持實效。

三、工作要求

（一）加強組織領導。

為保證專項治理工作取得實效，學校成立“踐行群眾路線 治理有償家教”活動領導小組和有償家教治理工作家長監督委員會。要明確分工，責任到人。

（二）落實工作責任。

校長是治理本校教師有償家教工作第一責任人。學校要嚴格執行規范辦學的有關規定，切實加強對教師教育教學行為的日常管理，維護學校正常的教學秩序，不斷提高學校的教育教學質量。要把制止有償家教列入學校日常工作安排，責任到人，常態化管理。學校的家訪活動，應重點了解教師有償家教、課余時間辦班的動態，及時制止違規行為。

（三）加強監督檢查。

學校設立舉報電話并在宣傳櫥窗上公布，組織明察暗訪，發現一起，查處一起，絕不姑息遷就。同時建立健全有償家教自查制度。

（四）嚴格責任追究。

嚴格按照學校有償家教專項治理工作目標責任書的規定，加強責任落實情況的考核評價與監督檢查。對明察暗訪中發現或被群眾舉報且查實的有償家教行為者，按照有關規定予以嚴肅處理。對學校履行治理工作責任不力、工作不到位、造成不良影響的，要嚴肅追究學校領導和有關人員責任。

第二篇：治理有償家教方案

關于禁止教師從事有償家教整治工作的方案

按照上級教育行政部門的要求與安排，為進一步實加強教師職業道德建設，努力提高我校教師教書育人的自覺性和責任心，規范教師行為，維護正常的教育教學秩序，堅決制止教師有償家教補課行為，決定在全校開展制止有償家教的專項整治工作，具體實施方案如下：

一、指導思想

站在辦人民滿意教育的高度，在全校教師中樹立“講正氣、樹師德、廉潔從教”的思想，杜絕教師有償家教現象、嚴肅查處在職教師有償家教行為，明確責任，強化監管，標本兼治，從根本上糾正這一不正之風。

二、組織領導

為加強對此項工作的領導，規范辦學行為，專項整治違規家教工作，學校設立以校長、黨委書記為組長、副校長為副組長、各部門主任為成員的專項治理工作領導小組。

三、治理對象 全校在職教職員工

四、治理重點

此次專項教育治理活動的重點為：①在職教職員工違規組織學生進行有償家教；②在職教職員工授意所教班級學生參加其本人或他人組織的有償補課活動；③未經學校批準，在職教 職員工參加社會舉辦的各種以升學為目的的培訓班、補習班等兼職兼課活動；④其他以學生為對象，以營利為目的，以學科教學為內容，在學校正常教育教學時間以外組織的校外教學活動。

五、實施步驟

（一）宣傳發動、學習教育

成立專項治理領導小組及分工檢查組，全體領導統一思想，形成共識，明確任務，制定工作方案。一是召開教職工動員大會，強化師德教育；二是每位教師向學校遞交《承諾書》；三是出一期專題宣傳欄；四是在全校教職工中開展以“廉潔從教、樹高尚師德”為主題的討論活動；五是公布舉報電話：xxxxx。

（二）自查自糾、集中整改

①組織本校教職員工聯系自己的思想和工作實際，認真開展自查自糾，查問題、找差距、比不足，并制定落實整改措施。對能認真開展自查并積極整改且未造成大的社會影響的，既往不咎；對不如實自查登記且不自糾的，學校依規以嚴肅處理并書面報告教育局。②認真開展自查，逐年段、逐班、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償家教情況，并結合本校實際，制定整改方案，全面清理整改。③以學校或年段為單位，通過組織簽訂責任書、做出公開承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書面承諾，并明確違規處理規定；校長代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并廣泛接受 社會監督。④針對自查自糾中發現的有償家教問題，采取切實措施，督促教師立即停止有償家教行為，切實做到整改不徹底的教師不上講臺。

（三）檢查處理、總結提高

①專項治理檢查組對本學校開展專項教育治理活動進行檢查。②對此次專項教育治理活動進行認真總結，本著“從嚴治教、從嚴治校”的原則，持之以恒地將治理活動開展下去。

（四）查處及責任追究

（1）從事有償家教的教師，情節較輕的，學校予以通報批評，學校領導將給予誡免談話，責令其寫出書面檢查，清退違規所得。

（2）從事有償家教和亂收費的在職教師，情節嚴重的，取消當年評先評優的資格，實行師德一票否決制。

第三篇：有償家教治理方案

萬州國本中學

違規補課有償家教專項治理活動方案

為規范我校在職教師教育教學行為，減輕學生過重課業負擔，有效扼制違規補課行為，杜絕有償家教現象，根據萬州教工委〔2013〕11號《萬州區中小學在職教師違規補課有償家教的處理意見的通知》的文件精神，經研究決定，在全校范圍內開展違規補課有償家教專項整治活動，具體實施方案如下：

一、組織領導：

為了保證專項整治活動取得實效，我校成立有償家教治理活動領導小組：

組長：王棟樑

副組長：周濟民 周先龍 張鳳榮 丁建春 程素芳

成員：陳太文 張紹海 崔煉 熊云波 向紹紅 申贊

幸福 譚維 羅鵬江 何光祿 張曉舟 譚智勇 沈開東

張功興 陳杰

二、活動參加對象：

學校全體教師

三、工作目標和要求：

堅持“從嚴治教、從嚴治校”的原則，采取疏導、教育與懲處相結合的方法，自查整治我校在職教師從事違規補課有償家教問題，進一步加強師德師風建設，嚴格規范教師從教行為。教育教職工樹立正確的教育觀與利益觀，維護教師形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。

四、重點整治內容：

1、利用放學后、雙休日、節日、寒暑假等時間在家或在外租用、借用場地，組織學生收費或變相收費進行違規補課有償家教；

2、利用課間、午休、放學后、雙休日、節日、寒暑假等時間組織學生利用學校場地違規收費補課；

3、利用午休或延長下午放學和晚自習時間，以及其它在校休息時間，以給學生補習功課或輔導作業方式，向學生收費或變相收費；

4、舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班；

5、在工作日到社會辦學機構兼職兼課；

6、為社會辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織或變相組織學生報名等；

7、利用職務之便動員、誘導、暗示或強制學生參加社會辦學機構有償培訓、補課；

8、假借家屬、親友等他人名義從事違規補課有償家教；

9、其它違規補課有償家教行為。

五、實施步驟：

違規補課有償家教專項治理活動分動員部署、自查自糾、整改督查、總結鞏固四個階段，具體時間安排如下：

（一）動員部署階段(4月中旬至4月下旬)

1、學校召開全校教師大會，組織教師認真學習萬州教工委〔2013〕11號《萬州區中小學在職教師違規補課有償家教的處理意見的通知》、學校制定《萬州國本中學違規補課有償家教專項治理活動方案》，召開集中治理專題工作會議，學校表明態度，禁止有償家教，嚴格責任追究，呼吁全體教職員工要秉持一種“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神；懷揣一份“愛生如子”的博愛情懷，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

2、進行宣傳教育：

組織教師利用課余時間自學《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等教育行政法規等有關文件規定，深刻認識有償家教的危害性和治理活動的目和意義，要求全校教師要恪守教師職業道德規范，自覺抵制有償家教，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，自覺維護教師形象。

3、每個教師寫一篇治理違規補課、有償家教的體會。

（二）自查自糾階段(5月上旬至5月下旬)

1、向家長發放萬州區教委《致全區中小學生家長的一封公開信》，并通過召開家長、座談會、向學生和家長發放問卷等形式，廣泛開展自查活動，自覺糾正違規行為。

2.、凡過去從事過有償家教，尤其是擅自組織大批學生進行補課的教師，應以書面形式如實向學校匯報。對能夠如實向學校匯報有償家教情況，未造成大的社會影響并能及時積極采取措施予以糾正的，可不予追究責任；

3、學校組織領導小組成員對有償家教進行明查暗訪。

4.、學校組織全體教師集體宣誓并簽訂《承諾書》，書面承諾不從事有償家教。校長代表全體教師向社會做出公開承諾，拒絕有償家教。學校舉報電話：023—85781223。

（三）整改督查階段(6月上旬至7月中旬)

本著“從嚴治教、從嚴治?！钡脑瓌t，我校將對自查自糾階段發現的問題進行重點整改，抓好長效機制建設。

1、對于在職教職工仍從事有償家教或變相以各種名義違規者，一經查實，視情節輕重給予嚴肅處理；

2、被學校查實一次，本人能有正確認識，及時消除不良影響，并主動向學生退還所收的全部費用，自覺停止有償家教行為的，學校進行通報批評，責令其寫出書面檢查；

3、被學校查實二次的，除主動向學生退還所收的全部費用外，責令寫出書面檢查，學校進行通報批評，取消當年評優評先、職務晉升資格；

3、對二次以上被查實的，上報萬州區教委專項整治領導小組，按文件精神執行。

4、學校中層干部和教研組長要以身作則，不得從事有償家教，做到蹲點領導，管好本年級的每一名成員。如發現且未上報者，將追究其相關責任。

（四）總結鞏固階段（7月下旬至9月下旬）

1、學校領導小組對專項治理活動進行檢查。凡在4月25日后，仍繼續從事有償家教的在職教職員工，一經調查屬實將嚴厲查處，嚴懲不貸。

2、學校進一步完善師德管理規范、評優評先制度和考核制度。將教師有償家教行為納入到學?？荚u工作，對于違反相關規定的教師，一經查實，學年考核定為不合格，一年內不得評先、評優、晉升職務，并上報上級行政部門，追究其其它相關責任。

3、學校對此次專項教育治理活動進行認真總結，總結材料于10月10日前報送萬州區教委專項整治領導小組。在取得階段性成果的基礎上，不斷完善工作制度，建立長效機制，做到常抓不懈、保持實效，努力維護教師的良好形象。

萬州國本中學

2013年4月25日

第四篇：治理有償補課、家教方案

新化中學關于深入開展治理組織有償補課、有償家教

和

違規辦班收費補課專項活動實施方案

根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》和上級《關于在全縣中小學開展有償補課辦班和舉辦或變相舉辦重點班專項治理活動的工作方案》的要求，進一步規范教師行為，推進師德師風建設，減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，確實解決群眾關注的熱點問題，結合我校實際，經校委會研究，決定在全校范圍內深入開展治理教師組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課的專項活動。特制訂如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以創先爭優活動為契機，切實解決人民群眾反映強烈的中小學教師亂辦班、亂補課、亂收費不正之風，切實減輕學生課業負擔和家長經濟負擔，促進教育行業風氣不斷好轉，營造有利于博白教育事業快速健康發展的良好環境，為辦人民滿意的教育提供保證。

二、整治重點

這次專項整治活動期間，主要是對教師利用寒暑假、雙休日、節假日和課余時間組織收費補課，認真落實以下“十個全面禁止”：

(一)全面禁止教師在校內外租房或家中辦班補課收費或變相收費。

(二)全面禁止教師利用午休或延長下午放學和晚自習時間，以及其它在校休息時間，給學生補習功課或輔導作業，向學生收取補課費或作業批改費。

(三)全面禁止教師擠占音樂、體育、美術、書法等課程進行補課收費。

(四)全面禁止教師舉辦或參與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓。(五)全面禁止教師私自在民辦教育機構或社會團體組織的教育教學活動中兼課并領取補課費。

(六)全面禁止教師相互介紹家教生源或為社會其他人員介紹生源從中獲利。

(七)全面禁止教師向學生收取卷子費、考試費、早晚自習費。

(八)全面禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品。

(九)全面禁止學校領導指使、授意、默許、縱容教師在校內外辦班補課、有償家教、家政。

(十)全面禁止任何學校或教師以家長委員會的名義向學生收取相關費用。

三、工作安排

（一）宣傳發動階段（2014年5月12日-5月22日）

1、各學校要成立教師違規補課、有償家教專項治理工作領導小組，加強對該項工作的組織領導；要結合實際，制訂整改工作方案，并報縣教育局紀檢組備案。

2、各學校要組織教師認真學習國家、省、市有關部門制定下發的關于嚴禁教師參與亂補課活動的各項規章制度，特別是要認真學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》和《關于重申嚴禁中小學舉辦各類收費補習班的通知》等教育行政法規。組織教師學習領導講話精神，討論應如何履行為人師表、教書育人的職責，提高思想認識，從而自覺抵制亂補課行為?？赏ㄟ^召開教師大會、全校師生大會等方式，宣傳整治亂補課活動的重大意義和具體措施，動員全校師生積極參與整治亂補課活動，營造自覺抵制亂補課的輿論氛圍。

3、每個教師寫一篇治理違規補課、有償家教的體會；各學校組織全體教師集體宣誓并簽訂《承諾書》；各學校以治理違規補課、有償家教為主題的出版黑板報、墻報2期以上。

4、設立舉報箱，公布舉報電話。

（二）自查自糾階段(2014年5月23日-28日)

組織教師對照規定，檢查自己有無有償家教和違反師德師風的行為；凡從事有償家教、家政，尤其是擅自組織大批學生進行補課的教師，應以書面形式如實向學校匯報，對能夠如實向學校匯報并能及時積極采取措施予以糾正的，不予追究責任；對未如實匯報的，經調查核實，調離原工作單位。

（三）整改提高階段(2014年5月29日-6月2日)

1、對發現應糾正而未糾正的違規違紀行為按照規定嚴肅處理。

2、研究制定完善規范教師教育教學行為的管理制度，建立長效機制。

（四）嚴肅查處階段(2014年6月3日-6月30日)在集中整治期間以及今后一個時期內，學校將加大督查亂補課的力度。抽調專門人員在重點時間（節假日、課余時間等時段）定期或不定期深入到容易發生亂補課的重點學校對重點學科和重點人員采取明查暗訪的方式進行重點檢查、核實,堅決遏制亂補課現象的再度出現。

（五）總結驗收階段(2014年7月1日-11月14日）

這次集中整治活動的目標：一是減輕學生和家長的負擔，按教育規律辦事，辦人民滿意的教育；二是使廣大教師樹立正確的榮辱觀和良好師德師風，知榮明辱，為人師表；三是進一步加強管理，規范學校正常的教育教學秩序。

四、工作要求

（一）加強領導，建立工作責任制。成立領導機構，加強對專項治理活動的領導。為了開展好這次專項治理活動，學校成立專項治理工作領導小組，組成人員如下： 組 長：陳喆

副組長：付選其 劉明 王超良 成 員：肖大貴 梁永茂 代飛 楊聰

（二）突出重點，采取切實有效措施。城區亂補課亂收費的現象比較嚴重，特別是主要學科的教師。我們要突出重點城區、重點學校、重點學科，采取教育、監督、懲治等措施多管齊下，切實加大整治力度，力爭收到實效。

（三）完善制度，做好源頭防范工作。要增強工作的預見性和主動性，對出現的傾向性、苗頭性問題，及時采取有效措施加以治理，防止亂補課成風。要進一步完善各項規章制度，從改革體制機制、解決利益驅動問題入手，逐步鏟除不正之風滋生的土壤，建立糾正和防范不正之風的長效機制，以民主監督為載體，建立監督制約機制，切實解決產生亂補課、亂辦班不正之風的深層次問題，切實維護群眾利益。

（四）嚴肅查處，以實際成果取信于民。要把對亂補課違紀案件的查處作為糾風工作的一項重要任務抓緊抓好。對發現的違紀案件，要認真及時查處，切實做到發現一起，查處一起，絕不姑息。

（五）建立長效機制。要結合專項治理工作，進一步完善師德師風建設制度，重點整治與長期監管相結合，以社會、家長、學生的滿意程度作為衡量師德師風教育和規范教師行為的標準，要強化教育，強化監督，懲防并舉，綜合治理，確保專項工作取得明顯的效果。

承 諾 書

為進一步規范教師行為,推進師德師風建設,減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔,有利中小學生身心健康發展，促進教育公平、公正、公開,確保義務教育鞏固率達標提高,實現教育均衡發展,提升社會對教育的滿意度。經研究,我校決定做到以下承諾: 1.不在校內外租房或家中辦班補課收費或變相收取補課費。2.不利用午休或延長下午放學和晚自習時間,以及其它在校休息時間,給學生補習功課或輔導作業,向學生收取補課費或作業批改費。

3.不擠占音樂、體育、美術、書法等課程進行補課收費。4.不舉辦或參與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓。

5.不私自在民辦教育機構或社會團體組織的教育教學活動中兼課并領取補課費。

6.不相互介紹家教生源或為社會其他人員介紹生源從中獲利。

7.不向學生收取卷子費、考試費、早晚自習費。

8.不以提高教學質量為由,向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品。9.不參與在校內外辦班補課、有償家教、家政。10.不以家長委員會的名義向學生收取相關費用。

第五篇：小學治理有償家教工作總結

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小學治理有償家教工作總結

源

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為進一步規范在職教師教育教學行為，不斷完善教師隊伍管理，努力提高教師隊伍職業道德水平，促進學校管理規范化、科學化，全面強化和推進教育教學建設，我校根據縣教育局《關于開展中小學在職教師有償補課問題整治專項行動的通知》（x教發【2017】x號）的要求，積極組織開展“在職教師從事有償補課”的自查自糾活動，現將自查情況作如下匯報：

一、成立專項治理領導小組

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx 2

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二、組織學習相關法律法規

組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握各級部門關于師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、做好自查自糾專項治理

1、學校召開專題會議，全面分析教師有償家教的現狀與存在的主要問題，將有償家教和聘任、評優、職評、考核掛鉤，引導教師自覺糾正違規現象。2、7月10日之前，學校認真開展自查，逐個對教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償家教情況，要求全校教師廉潔從教，并自覺接受社會各界人士對學校的關心、支持與監督。經自查，沒有一例從事有償家教、義務補課的情況。

3、結合本校實際，出臺有償家教處罰制度。① 從事有償家教者當年不得評優評先，當年考核一律評定為“不合格”； ② 取消3

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當年參加高一級職稱評定資格；③ 對于明知故犯、屢教不改、頂風違紀、社會影響較大的，定位師德考核不合格，并申請調離本學校。④ 對造成學生傷害事故的，責任教師要依法賠償受害學生的經濟損失；對造成重大安全事故的，直接移交上級有關部門依法處理。

4、全校在職教師公開承諾。首先是全體班子成員公開承諾，在全體教師會上，從校長到班主任、任課教師，按順序進行公開承諾，承諾堅決不搞有償家教。并且要求每位在職教師簽訂拒絕有償家教承諾書和責任書。

三、專項整治

從7月13日起，我們按照上級布置，組織力量開展了集中整治有償家教活動。我們的主要做法有：

1、學校設立了有償補課投訴舉報電話、電子郵箱等，并在學校公示欄和校園網平臺顯著位置向社會公布，自覺接受社會監督。同時，我們通過微信、QQ、短信、家校通平臺向全體家長進行宣傳，希望家長給予積極的配合與支 持，并且做到：

① 堅決不把孩子送到老師家去補課；

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② 理直氣壯地拒絕老師家教的要求；

③ 如果發現我校有教師從事有償家教，及時向學校舉報或反映。

2、專項督查。學校成立了專項督查領導小組，每兩人一班，從7月4日起到12月底，特別是暑假期間，每周每班巡查兩次，拍照、記錄、上報。到目前為止，我校沒有發現在職教師參加有償家教活動。不管怎樣，為了有效控制有償家教現象，我們將繼續努力，聘請學校監督員，接受社會監督，凈化教師隊伍。源

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