第一篇：18-1-石下屯小學德育工作總結

石下屯小學德育工作總結

（2006—2007學年第一學期）

2006年下半年我校德育工作取得喜人成績。班主任素質較以前有明顯提高；常規工作科學規范；心理健康教育課題取得階段性研究成果；三結合教育工作走上科學化、正規化軌道；今年在鎮中心小學組織的德育工作檢查和鎮領導到我校進行全面督導檢查中，我校德育工作受到上級領導的一致好評。這些成績的取得首先應歸功于鎮科教辦的正確領導，歸功于學校校長的正確決策，歸功于全校師生的辛勤努力。

一、積極開展班主任培訓活動，促班主任快速成長

加強班主任隊伍建設，提高班主任整體素質，是提高班主任工作質量，增強德育實效性的關鍵。為此，我校始終將班主任培訓作為重點工作之一。

（一）定期召開班主任例會

我校班主任例會是由主抓德育的教導主任主持，全體班主任參與，校長列席參加的例行會議。根據我校實際，班主任例會為每兩周一次，在雙周的周二下午進行。我校班主任例會有以下四種類型。

（1）事務型例會。由班主任和教導主任總結上周工作情況并布置下周工作。

（2）會診型例會。匯集各班主任工作中的棘手問題和疑難 案例，然后拿到例會上“會診”，各班主任為之“把脈”，仁者見仁，智者見智，形成多種參考方案后，供有關班主任參考。

（3）學習型例會。我們每召開一次例會，都要組織班主任進行理論學習。學習內容包括：后進生轉化、班級管理、表揚與批評的藝術等等。

（4）總結型例會。一般在每月末和每學期末召開。內容包括：總結本月或本學期工作經驗、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進的措施。

我校的班主任例會成了班主任學習、交流、研討的舞臺。他們在學習、交流、研討的過程中，相互啟發、相互幫助、相互學習，班級管理能力、教育教學水平有明顯提高，達到了共同促進、共同提高的目的。

（二）外出學習取經

干什么工作都不能默頭拉車，還應抬頭看路。班主任如果常時間鉆進班主任工作這個圈子里打轉轉，就會走進閉門造車的誤區。為讓班主任跳出教育看教育，避免班主任走進閉門造車的誤區，我們多次組織班主任外出學習取經，開闊他們的眼界。如今年十月份，學校組織部分骨干班主任參加了莞城中心小學召開的德育和心理健康教育現場會。當他們聽完參加工作不滿四年的年輕班主任設計的主題班會后，感受頗深。他們一致認為，這節主題班會主題鮮明、內容充實、形式新穎、思路清晰。看到莞城中心小學的學生參與班會是那樣的入情入味，主持人主持班會落落 大方，欣賞了孩子們自己辦的圖文并茂的小主人報時，都非常吃驚，并發出：不看不知道，一看嚇一跳的感嘆。幾位參加現場會的骨干班主任紛紛表示，今后要不斷學習教育教學理論知識，更新教育觀念，把先進的教育教學理論知識應用到實踐中去，不斷總結新經驗，不斷提高自身素質。

(三)學習《中國教育叢書》

今年我校繼續把學習《中國教育叢書》作為提高班主任素質的有效途徑。《中國教育叢書》中有關班主任工作的《叢書》很多，如《集體教育與個別教育》、《情感·科學·藝術》、等等。《叢書》的作者都是從事班主任工作多年，并有著豐富經驗的班主任。《叢書》內容豐富且理論聯系實際，使班主任一看就懂，一學就會。今年我們學習《叢書》做到了兩個結合。即學《叢書》與用《叢書》相結合；學其文與做其人相結合。

通過學用的結合，縮短了年輕班主任的摸索過程，使他們迅速成長起來。通過學其文與做其人相結合，使我校班主任師德更加高尚，業務更精良。我校青年班主任，通過學用《從書》，把作者的新思想和新經驗用于教育教學實踐中，取得非常好的效果。班主任在學用《叢書》后，深有感觸的說：“《叢書》是助手、向導、榜樣、梯子。《叢書》中講的是教育教學的事，解決的是我們經常遇到的難題，作者與我們職業相同，語言相通、觀點共鳴，學著親切，用著管理。

二、抓常規管理，夯實學生做人的基礎 今年我們把《小學生行為規范》、《小學生守則》和《小學生禮儀常規》作為學校德育教育的主要內容抓好抓實。我們在以《三規》為依托的基礎上，學校組織討論并制定了《學生校內一日常規》和《行為規范訓練操》。

學校在抓常規教育上不求轟轟烈烈，也不搞一陣風式的應時性教育，而是務求踏踏實實、穩扎穩打，持久地一步一個腳印地把工作做好。我們要求學生從每天做起，從每節課做起，從每一件小事做起。要求教師從課堂40分鐘做起，從自身做起。這樣做，從表面上一時看不出驚天動地的業績。但是，在一定的努力和一定的時間后，會令人驚喜的發現教育的成效，已經在不知不覺中逐漸滲透到學生的日常生活和學習中去。這種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果所產生的影響力，如同雕刻過一樣，會深深的印在學生們的心里。比如早晨到校應做些什么，課上與課下的行為，文明習慣如何養成，如何遵守社會公德，怎樣對待長輩，怎樣料理個人生活等等。

我們認為道德教育應從一點一滴做起，細微之處做起，體現在日常生活中的每時每刻，并貫穿始終。有時一場報告、一個活動、一次參觀固然能起到一定的作用，但注重對學生平時的教育影響，才能使教育的作用力持久。企求一次活動就達到一勞永逸的教育效果，實際上是自欺欺人。為了防止教育中的松懈和遺忘，學校特別注意了在常規教育上反復抓，抓反復，做到常抓不懈。為此，對于制定的每日校內、校外和家庭的常規教育，學校均做 到了定期檢查監督、量化評比。在寶小的校園里，無論干部教師，都負有育人的職責。各年級之間相互評比。各班級之間相互競爭，同學之間相互勉勵，全校范圍內形成了一個良好的整體育人環境。

正是由于我們堅持不懈地把常規教育抓到“實”處，從而才使得我校有了良好的聲譽。如今，常規教育已成了有目共睹的良好校風。家長們反映：“學校制定的常規教育，使我們對孩子的教育有了目的性和針對性，是一種很好的教育方式。自常規教育實施以來，孩子確實有了明顯的變化。”實事求是的說，盧邊小學的常規教育正在潛移默化地影響著每一個人。整潔的校園環境，窗明幾凈的教學樓，學生文明守紀、禮貌待人、生動活潑，健康向上的精神風貌，已成為校內外人士廣泛的共識。

石下屯小學 2007年1月

石下屯小學2006-2007學年第二學期

德育工作總結

學校德育的最終目的是為了教會學生做人，而如何教會學生做人則是德育的關鍵，在長期的實踐中我們深切體會到堅持不懈地對學生進行常規教育是教會學生做人的基礎。我校已做到幾點：

一、以課題為龍頭，開展心理健康教育

心理健康教育是素質教育的一個重要組成部分，是培養21世紀人才的需要。為使心理健康教育在我校得以蓬勃開展。我校以課題研究的形式開展心理健康教育。在研究的過程中，我們邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結。半年來，取得階段性研究成果。

（1）抓教師培訓。在研究過程中，教師們反映心理健康教育方面的知識和經驗少，要求學校多為老師提供一些資料，辦一些講座。為滿足老師們提出的要求，豐富教師的心理健康教育方面的理論知識，用先進科學的理論知識指導實踐。我們通過購買學習資料、外出取經等多種形式培訓老師。教師在培訓過程中，豐富了心理健康教育的理論知識，提高了從事心理健康教育工作的能力

二、以成立家長學校為契機，提高家長素質。

我們200多名學生中，90%來自附近的農村家庭。這些學生的家長大部分文化水平較低，而且由于勞動忙碌，很少有時間去閱讀教育子女的書籍，家庭教育的方法簡單、粗暴、過于務實，根本談不上如何指導、輔導子女學習。面對這種狀況，學校領導 橫下一條心，決心辦好家長學校，提高家長素質，以扭轉家庭教育薄弱的不良局面，促進學校教育的全面發展。

（一）喚醒開展家庭教育的意識

許多家長總認為：“教育是學校和教師的事，家長只不過是掏錢給他們提供衣、食、住、行就足夠了。為了轉變家長陳舊的教育思想，更新他們的教育觀念。學校首先組織他們學習教育改革和發展的形勢，并明確指出：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。特別是當前，教育體制日臻完善，教育改革趨向深入，如何優化育人環境，是擺在學校領導、教師和家長面前的共同課題。辦好家長學校，提高家長素質，使他們能按照素質教育的要求創設家庭育人環境，能夠使學校的素質教育收到事半功倍的成效。

（二）完善制度，制定措施，落實管理

1、家長學校采取校長負責制。學校校長出任家長學校的校長，在廣泛聽取意見的基礎上，制定出全面的家長學校計劃和家庭教育計劃，明確規定家長學校的近期目標：通過培訓，提高家長育人的責任心，關心孩子，關心學校，掌握并遵循育人規律，為了孩子的學習創造良好的家庭環境；遠期目標：通過培訓，提高家長自身素質，爭當文明家長，爭當文明家庭，凈化社會環境，為社會主義精神文明建設貢獻力量。為了完成目標，學校安排教導主任、學科組長等優秀教師擔任家長學校的主講教師，各班主任為檢查督導員，他們強烈的責任心和良好的教學藝術，深受家 長的歡迎。

以上是我校德育工作的總體情況。在工作當中，我們確實取得了一些成績，但也存在著不足。如:三結合教育工作還有待加強；心理健康教育研究得還不夠深入等等。在今后的一年里我們將發揚成績，彌補不足，爭取明年取得更大的成績。

石下屯小學 2007年7月 石下屯小學2007-2008學年第一學期

德育工作總結

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間又一個學期結束了。本學期，我校少先隊工作在鎮科教辦領導和學校領導的支持和關心下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育及禮儀教育為重點，以鄧小平理論和黨的十六大精神為指引，以培養新世紀“四有”新人為目標，積極貫徹市教育局的指導思想，同時結合本校和隊員實際，運用科學理論開展了豐富多彩的少先隊活動。本學年，我校少先隊工作在學校領導的指導下、大隊輔導員和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績。具體工作總結如下：

一、搞好愛國主義教育，培養隊員愛國主義情操。

1、通過開學典禮上好愛國主義教育第一課。

開學初，我校認真貫徹實施《教育部以“紀念抗戰暨世界反法西斯戰爭勝利60周年”為契機在大中小學校深入開展愛國主義教育活動的通知》，通過開學典禮上好愛國主義教育第一課，以黨員同志為先鋒，革命帶頭人為榜樣給學生們以宣傳教育作用。通過唱響國歌，理解國歌的歷史背景和內涵，激發學生們的愛國主義情感，使其牢記祖國歷史，學習英雄事跡，繼承民族精神。

2、加強愛國主義教育。

我校多次請到盧邊村優秀黨員對我校學生進行愛國主義教育，為他們講述國旗誕生的故事、英雄事跡。使全校師生了解歷史，以史為鑒，牢記中華民族的苦難史和抗戰的歷程。積極推進 了學生愛國心理教育，也有助于學生愛國禮儀情操的培養。

3、舉行全體師生簽名活動進行愛國主義教育。

十月中旬，為紀念抗戰暨世界反法西斯戰爭勝利60周年全校師生簽名活動掀起了我校愛國教育的新一輪高潮。我校抓住這次有利的機會對學生進行了愛國教育。積極推進了學生愛國心理教育。

二、強化少先隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、九月份結合教師節，對學生進行尊師禮儀方面的教育。今年的教師節，我校于9月9日利用課間操時間，舉行了一個小型的慶祝活動。利用9月份每周五的隊會活動時間，以尊師禮儀為主題，各中隊輔導員結合本中隊的實際情況，開展豐富多彩的隊活動。使學生明白尊敬師長、尊重他人。將古詩文背誦與尊師禮儀相接合，組織學生專門學習尊師方面的古詩文及古人的故事。使古詩文學習不僅僅停留于口頭，還應體現在學生日常的行為當中，在言行舉止方面體現出古人的禮儀風貌，真正做到“誦千古美文，做謙謙君子”。

2、在國慶節前夕，我校以大隊會的形式，加強學生愛國方面的教育及禮儀方面的培養。通過各班精心安排節目，使學生增強了集體榮譽感，增強了愛國意識，通過大量愛國歌曲，弘揚和培養學生的愛國熱情。并利用好豐富的教育資源及禮儀常識，發揮各班的群眾力量，在實踐中增長知識，邊學習邊成長。

3、加強學生日常行為習慣的養成。小學生求知欲旺、可塑 性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，要求隊員記清記牢，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，并及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我校還過舉辦家長培訓班，讓家長了解學生在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

4、加強隊員的環保意識教育。對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。利用每周升旗時間，對學生進行節約環保方面的教育。并將此作為下學期我校的教育重點。

5、加強隊員的衛生意識。教育學生每天都要開窗通風，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。幾多耕耘、幾多收獲，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，愿石下屯小學教育事業蒸蒸日上！

石下屯小學 2008年1月 石下屯小學2007-2008學年第二學期

德育工作總結

班主任素質較以前有明顯提高；常規工作科學規范；心理健康教育課題取得階段性研究成果；結合教育工作走上科學化、正規化軌道；今年在鎮科教辦組織的德育工作檢查和鎮領導到我校進行全面督導檢查中，我校德育工作受到上級領導的一致好評。

一、促班主任快速成長

加強班主任隊伍建設，提高班主任整體素質，是提高班主任工作質量，增強德育實效性的關鍵。為此，我校始終將班主任培訓作為重點工作之一。

（一）定期召開班主任例會

我校班主任例會是由主抓德育的教導主任主持，全體班主任參與，校長列席參加的例行會議。根據我校實際，班主任例會為每兩周一次，在雙周的周二下午進行。我校班主任例會有以下四種類型。

（1）事務型例會。由班主任和教導主任總結上周工作情況并布置下周工作。

（2）會診型例會。匯集各班主任工作中的棘手問題和疑難案例，然后拿到例會上“會診”，各班主任為之“把脈”，仁者見仁，智者見智，形成多種參考方案后，供有關班主任參考。

（3）學習型例會。我們每召開一次例會，都要組織班主任進行理論學習。學習內容包括：后進生轉化、班級管理、表揚與 批評的藝術等等。

（二）外出學習取經

干什么工作都不能默頭拉車，還應抬頭看路。班主任如果常時間鉆進班主任工作這個圈子里打轉轉，就會走進閉門造車的誤區。為讓班主任跳出教育看教育，避免班主任走進閉門造車的誤區，我們多次組織班主任外出學習取經，開闊他們的眼界。

二、夯實學生做人的基礎

毋庸置疑，學校德育的最終目的是為了教會學生做人，而如何教會學生做人則是德育的關鍵，在長期的實踐中我們深切體會到堅持不懈地對學生進行常規教育是教會學生做人的基礎。

三、開展心理健康教育

抓教師培訓。在研究過程中，教師們反映心理健康教育方面的知識和經驗少，要求學校多為老師提供一些資料，辦一些講座。為滿足老師們提出的要求，豐富教師的心理健康教育方面的理論知識，用先進科學的理論知識指導實踐。我們通過購買學習資料、外出取經等多種形式培訓老師。教師在培訓過程中，豐富了心理健康教育的理論知識，提高了從事心理健康教育工作的能力

四、提高家長素質。

我們200多名學生中，90%來自附近的農村家庭。這些學生的家長大部分文化水平較低，而且由于勞動忙碌，很少有時間去閱讀教育子女的書籍，家庭教育的方法簡單、粗暴、過于務實，根本談不上如何指導、輔導子女學習。

以上是我校德育工作的總體情況。在工作當中，我們確實取得了一些成績，但也存在著不足。如:三結合教育工作還有待加強；心理健康教育研究得還不夠深入等等。在今后的一年里我們將發揚成績，彌補不足，爭取明年取得更大的成績。

石下屯小學 2008年7月 石下屯小學2008-2009學年第一學期

德育工作總結

我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時上黨課，通過學習，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質，本年度，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》新《義務教育法》、胡錦濤6.26重要講話精神，黨的十七大會議精神等并通過新《義務教育法》每人撰寫一篇學習體會，在教師節期間組織觀看師德典范光盤、影視節目，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育 理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。年度末，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育案，通過年度初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內容符合學生年齡特點，二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。年度末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。

三、創設活動載體，寓教育于活動之中

1、本年度繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“八一”節進行愛軍和國防教育；“九九”重陽節組織孝敬老人活動；“十一”國慶節組織愛國主義手抄報競賽；十月十三日舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時 繼續開展文明禮儀主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

3、環保教育，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和村民一起清掃村衛生死角，同時通過愛鳥周、世界環保日、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。

4、繼續開展“感恩教育”《七個一“讓感恩進駐學生心田》系列活動。結合感恩教育，少先大隊開展 “護蛋”活動，教師節組織“奇思妙想巧之作，一顆愛心獻園丁”教育活動，重陽節組織“生命如花一樣綻放”感恩活動。并通過板報、廣播升旗儀式對學生進行感恩教育。

5、繼續發揮紅領巾小記者站、洪進校廣播站、紅領巾板報作用。宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。

6、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為 陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過養成教育強化月測試及德育測試卷，學生成績良好，進一步強化了養成教育。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

7、心理健康教育

學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。

四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能 積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。

今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

石下屯小學 2009年1月 石下屯小學2008-2009學年第二學期

德育工作總結

學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性。因此，作為班主任，首先要組建和培養一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。下面，我就把本學期的德育工作做如下總結：

一、在班干部隊伍的建設方面。

我認為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養了他們的管理能力，促進良好班風的形成。孫婉婷、張運元就是這樣以身作則的班級干部，而且責任心強，組織能力不斷提高，同學們都很佩服他們。

我認為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”，就會產生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的 一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規班紀，使得制度更具可信度和可行性。同時要幫助學生認識本身的優勢和不足，并提出一定的措施，發揚優勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態。這有助于良好班風的形成。

二、在培養學生自身“修養”“能力”方面。

我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我才必有用，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級充滿勤儉的風尚”、“勤奮是成功的基礎”等主題，從學生自身的立場出發展開討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的崇高品德的培養”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。平時，我還經常地單獨和學生談心，了解其內心世界，注意發掘學生身上的閃光點，適當地給予表揚和肯定。在提高其認識、誘發其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

三、在學生與科任教師之間架橋梁方面。

平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學生學習各科情況，并把本班同學的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學做到心中有數，在教學過程中自然流露出對這些學生的關心、愛護、期待和信任。學生有了這些“暗示”，會從內心產生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養良好的品行。并掀起學習的熱潮，完美自我形象、班級形象。

石下屯小學 2009年7月

第二篇：18-1-石下屯小學德育工作計劃(06-09)

石下屯小學德育工作計劃

（2006—2007學年第一學期）

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面貫徹黨的教育方針和培養“四有”新人為目標，深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質。

二、主要工作

（一）積極開展德育教育活動。

1、以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；

2、以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；

（二）大力開展弘揚和培育民族精神教育。

1、要牢牢把握愛國主義教育這個核心，進行中國近代史、現代史和國情教育。

2、繼續開展愛國主義讀書教育活動，使廣大青少年學生在活動中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使 命感。

3、要把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。要結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節和迎國慶等活動，集中開展好宣傳教育活動。

4、要切實加強校園文化建設。良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。學校要規范升國旗儀式，利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

（三）深入開展小學生日常行為規范教育。

根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”和爭做“日常行為規范達標生”、“日常行為規范示范生”活動為載體，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，重視值日崗隊伍建設等活動，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）。

（四）深化“安全文明校園”的創建活動。

1、認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學 生人身傷害事故處理辦法》；

2、大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；

3、加強教師的值日值周制度，避免因管理不力而引發的安全事故；

4、嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄，發現學生曠課，及時與家長聯系，履行好告知義務；

5、嚴格學生上下學路上的交通安全管理，十二周歲以下的學生禁止騎車上學；

6、嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；

7、落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。

8、要從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。

（五）努力推進心理健康教育。

廣大教師要認真學習貫徹教育部制定的《中小學心理健康指導綱要》，省教育廳《關于進一步加強中小學生心理健康教育工作意見》，充分認識心理健康教育的重要意義，努力推進學校的心理健康教育。

（六）充分發揮少先隊組織的教育作用。

以深化常項工作為抓手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進少先隊事業的可持續發展。

（七）構建德育工作社會化機制。

1、組織開辦第九期家長學校，開設“家校通”，密切家校聯系，增強家庭教育的功能。

2、充分挖掘社區教育資源，利用肯德基、多美麗等社區教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生成為社會化的人。

石下屯小學 2006年9月

石下屯小學2006-2007學年第二學期

德育工作計劃

德育工作，是學校永恒的主題，是學校各項工作順利開展的保證。回顧去年的德育工作，我們取得了累累碩果，展望本學期，我們胸懷壯志，我們有信心做好本學期的德育工作，為了使德育工作有計劃、有根據、有重點、實實在在地開展，我們制定如下工作計劃。

一、指導思想

以黨的教育方針和鄧小平理論為指針；以貫徹《小學德育綱要》為中心；以提高學生思想素質為目的；以落實《小學生守則》和《小學生日常行為規劃》為突破口；把握時機，根據我校實際，創辦出具有我校特色的德育工作新世界景象。

二、工作重點

根據我校實際，強化工作領導小組，抓好“一日常規”評比工作；形成和完善各類規章制度，利用各種有利契機，對學生進行良好而有秩序的德育教育，幫助學生形成良好的意志品質和行為習慣。

三、具體措施

（一）抓好組織領導，提高教師的自身修養，形成一支具有高素質的教師隊伍。

“要育人，先樹己”學校成立的德育工作領導小組，在這一方面首先作出榜樣。每周一的政治學習將堅持不懈的搞下去，而 且 要學實、要聯系自己結合自身，結合自身的人和事，寫一些學習心得，并張貼上墻。

同時必須提高教師對德育工作的認識，嚴肅認真地看待自己在學生中為人師表的形象，不能只抓智育，忽視德育，堅決把德育工作放在首位。

（二）讓德育工作規范化、制度化。

學校的德育工作主要以班級，以少先隊組織為主陣地。因此，我校將班主任制度加入德育工作方面的制度，并重視少先隊活動的開展，對少先隊輔員定期評估。在學生中開展“一日常規”評比活動，以促進學生良好品質的形成。

（三）抓好思想品德的教學，同時在其它各科教學中滲透德育。

思品課堂是對學生進行思想教育的方渠道，本學期我們將繼續開展思品教學研究，努力提高教師在把握教材，提高教學掛的業務能力，同時在其它學科中利用集體備課，說課，評課等教研活動，加強對教學中滲透思想教育的研究，從而把學生的品德推上一個較高的位置。

（四）利用升國旗儀仗式和紅領巾廣播站，對學生進行持久面實效的品德教育。

國旗下講話是對學生進行思想品德教育的有效陣地。我校在國旗下講話每周必講的前提下，將對講話的內容進行一番改進。努力使講話的內容更貼近學生的實際與年齡特點。同時繼續辦好 “紅領巾”廣播站，對學生經常性地進行思想品德教育，今后還要將欄目更新，力求形式多樣，趣味性強。

（五）利用重大節日，結合實際多開展一些活動，在實際中培養學生，讓學生受到直接的教育。

本學期有學雷鋒、植樹節、勞動節、兒童節等有利進機，我們將圍繞這些內容開展“尋找身邊閃光點”“學雷鋒、做好事”等活動，力求讓學生全員參與，在活動中受到思想教育，在參與活動的同時，既接受教育又培養能力。

石下屯小學 2007年2月

石下屯小學2007-2008學年第一學期

德育工作計劃

一、指導思想

我校德育工作以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進青少年思想道德建設若干意見》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》及《關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，以市教育局、鎮科教辦德育工作精神為準繩，狠抓學校的德育工作，切實做好小學生思想道德建設工作，開創德育工作新局面。

二、目標與任務

(一)以活動為載體，營造師德師風建設的良好氛圍。

1、抓住今年慶建國及建隊58周年的契機，班班開展“高唱德育主旋律，高揚民族精神魂”系列活動。

2、宣傳新課程改革精神，繼續組織教師認真學習課改理念，并落實在課堂教學中。

3、積極參加到加強和改進未成年人思想道德建設問題大討論中去，并認真總結經驗，撰寫心得體會。

(二)發揮群團組織的作用，打造德育合力。

1、加強少先隊的陣地建設，深化活動內容，寓思想道德教育于活動之中。校內開展以“民族精神代代傳”、“良好習慣養成教育”為主題的中隊活動。

2、以學校特色教育為依托，充分發揮德育基地的教育功能。(三)確立憂患意識，確保安定穩定。

要高度重視抓好學校衛生、安全和穩定工作的重要性，樹立“一切為了學生”和“安全無小事”、“責任重于泰山”、“警鐘常鳴”、“隱患險于明火，防患勝于救災”的意識。

三、措施與要求

1、以師德師風建設年為契機，以活動為載體，切實加強法制和師德教育。進行《教師職業道德規范》教育，努力營造愛崗敬業，無私奉獻的濃厚氛圍。組織觀看《師德啟思錄》教學片，樹立師德師風教育典型，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺培養自身操守，使師德建設上新臺階。

2、全面落實德育工作大綱，引導青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，切實加強以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點的“三德教育”；開展豐富多彩、健康文明的文娛活動，培養學生健康的心理素質和健全的人格；加強法制教育、國防教育、環境教育、勞動教育和社會實踐、加快校外活動和勞動基地的建設，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結合，營造良好的育人環境。

3、堅持“健康第一、安全第一、預防為主”的方針，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》和教育部《學生傷害事故處理辦法》等精神，健全學校綜治、安全、衛生、工作規章制度，建立學校衛生、安全責任和學生體質 健康監測機制，提高體育課和課外活動的質量；自查影響學校穩定的矛盾和問題，及時掌握社會動態，繼續在校園內開展反邪教的宣傳教育活動，確保校園安全、健康、穩定、向上。

四、各月份工作安排 九月份：

1、認真上好第一課。

2、教師繼續觀看《師德啟思錄》。

3、慶祝教師節。十月份：

1、學習國慶社論。

2、慶祝建國58周年。

3、開展交通安全宣傳教育活動。

4、素質教育材料整理歸檔，迎接綜合評估。十一月份：

1、繼續觀看《師德啟思錄》。

2、進行普法教育。

3、各班再學習新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

4、小學生文明禮儀再教育。十二月份：

1、學習有關文件及會議精神。

2、普法再教育。

3、迎接學校安全工作大檢查。二OO八年一月份：

1、慶祝元旦、學習元旦社論。

2、迎接期末常規工作檢查。

3、本學期工作小結。

石下屯小學 2007年9月

石下屯小學2007-2008學年第二學期

德育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設工作的若干意見》，采取有效措施，切實增強德育工作的主動性、針對性、實效性，全面提高我鎮學生的思想道德素質。

二、工作目標

1、進一步加強學生行為規范的養成教育，扎實開展學校“縣級文明單位”創建活動，努力營造良好的校園德育氛圍，確保驗收通過。

2、狠抓校園文化建設，特別是班級文化建設，不斷提升校園文化品位，全力打造和諧校園。

3、樹立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，開展“德育導師制”活動，做好特殊學生的轉化工作。

三、主要工作

（一）加強隊伍建設，提高管理水平

1、深入學習各個文件

深入學習和領會《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中央領導同志的講話精神，學習省、市有關未成年人思想道德建設的行動計劃，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學心理健康教育指 導綱要》等有關法律和文件。緊密圍繞學校提出“以人為本、求真求實”的生態德育理念，牢固確立思想素質是最重要的素質的觀念，在校長的領導下，各班主任、年級組的德育管理格局，充分發揮德育基地、家長學校各個支點的輔助教育功能，提高德育工作的實效。

2、加強班主任隊伍的建設

本學期，鼓勵班主任多寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結，并上升到一定的理論高度。每一學期至少寫一篇德育論文，學校將組織評比，對于優秀論文學校將組織全校學習，推薦發表。另外要進一步完善和加強班主任工作考核制度，獎優罰劣，并嘗試拉開分配檔次，以形成濃烈的競爭氛圍。

（二）狠抓德育常規，提高德育實效

1、重行為規范教育，抓薄弱環節，提高成效。（1）以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規范。學生儀表儀容反映了學生精神風貌。要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規范的切入點，要求“衣著端正”，不穿奇裝異服，不留長發，堅持佩戴好紅領巾和胸卡，逐漸形成良好行為習慣，持之以恒地加強學生行為規范自我教育。

（2）以提高學生做操質量為主線，提高學生的精神面貌。

對于學生的做操，采用集中練習和分散提高相結合的方式，牢牢抓住每天的課間操，進行練習，體育老師配合班主任進行集 中強化。

（3）加強學校衛生工作，養成學生良好衛生行為習慣。加強對學校環境衛生管理，做到每天二小掃，每天一評比，每月一考核。教育學生從自身的衛生做起，從隨手撿起身邊的紙做起，重視衛生的保潔。基本做到地上無紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。樹立典型示范，強化管理出成效。

（4）創建節約型校園，人人樹立節約意識。

積極響應國家提出的創建“節約型”社會的號召，結合學校實際，從細處入手，從小事做起，創建節約型校園。

2、構建立體校園文化，豐富校園生活。

3、完善社會、家庭與學校三位一體的德育網絡，搞好家長學校。

（1）舉辦好家長學校，加強學校與家長的溝通。

（2）認真開展校外德育基地活動，開闊學生視野，豐富學生生活，提高學生能力。

（三）開展多彩活動，豐富德育內涵

1、本學期結合“學雷鋒活動”、“3.8婦女節”、“植樹節”、“清明節”、“六一兒童節”等重大節日開展各項活動，使學生在活動中明白事理，提高自己的思想素質。組織學生為自己身邊需要幫助的人伸出援助之手，在助殘日開展為殘疾同學捐款的活動，用愛心去幫助那些需要幫助的人。

2、認真開展“好孩子要文明”主題教育。

3、進一步抓好法律法規的學習活動，普及法律知識，提高學生的法律素質。積極創設法制教育活動載體，觀看法制教育片、組織法制講座等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的法制觀念和守法意識，增強辨別是非的能力。教育學生自尊、自愛、自護、自強，注重健康，珍愛生命。

（四）重抓安全教育，打造平安校園

各班主任必須注意如下安全教育工作：飲食安全教育，衛生掃除安全教育，課間及午休安全教育，禁止校內騎車安全教育，寄宿區用電、用火安全教育，交通安全教育，外出活動安全教育，預防傳染性疾病傳播安全教育，游泳安全教育等。此外，像學生傷害、斗毆、敲詐等惡性事件，網吧問題，社會黑幫滲透大中小學校校園等引起的新的安全問題必須引起老師們的高度重視與警惕。同時，要加強對學生進行自救、自護、自防的應急方法教育，以確保師生的平安，努力打造平安校園。

石下屯小學 2008年2月 石下屯小學2008-2009學年第一學期

德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面貫徹黨的教育方針和培養“四有”新人為目標，深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質。

二、主要工作：

（一）積極實施“生態德育”工程。全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

（二）繼續開展評選“美德少年”活動。以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，繼續落實“微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、規章辦事、說了就要努力做到、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天”等十個道德好習慣的培養，著重開展好誠信教育：

（三）大力開展弘揚和培育民族精神教育。一是要牢牢把握愛國主義教育這個核心，進行中國近代史、現代史和國情教育。二是繼續開展愛國主義讀書教育活動，使廣大青少年學生在活動中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感。三是要把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。今年的9月是全國第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”，要結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節、9.20公民道德宣傳日和迎國慶等活動，集中開展好宣傳教育活動。四是要切實加強校園文化建設。良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。學校要規范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，通過舉辦校園文化藝術節、參加區科技創新大賽等活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

（四）深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”和爭做“日常行為規范達標生”、“日常行為規范示范生”活動為載體，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，重視值日崗隊伍建設，完善星級考評制度，通過雛鷹爭章、“兩禁一提倡”等活動，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到區里提出的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），迎接區中 小學日常行為規范達標學校的復查。

（五）深化“安全文明校園”的創建活動。一要認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；二要大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要加強教師的值日值周制度，避免因管理不力而引發的安全事故；四要嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄，發現學生曠課，及時與家長聯系，履行好告知義務；五要嚴格學生上下學路上的交通安全管理；六要嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；七要加強住宿生的一日常規訓練，嚴格規范住宿生的管理制度；八要落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。九是校醫室要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識；十是要從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。

（六）努力推進心理健康教育。廣大教師要認真學習貫徹教育部制定的《中小學心理健康指導綱要》，省教育廳《關于進一步加強中小學生心理健康教育工作意見》，充分認識心理健康教育的重要意義。要以省級立項課題為龍頭，努力推進學校的心理健康教育，逐步建立起在校長領導下、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（七）充分發揮少先隊組織的教育作用。一是全面開展雛鷹爭章活動方式與新課程學習方式的整合研究，進一步完善“雛鷹爭章”體系。二是緊扣“人與自然協調發展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。三是以深化常項工作為抓手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進少先隊事業的可持續發展。

（八）構建德育工作社會化機制。一是整合德育人力資源，發揮學校少先隊干組織、校外輔導員及社會各界人士對學生的教育作用。二是組織開辦第九期家長學校，開設“家校通”，密切家校聯系，增強家庭教育的功能。三是充分挖掘社區教育資源，利用肯德基等社區教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生成為社會化的人。

石下屯小學 2008年9月 石下屯小學2008-2009學年第二學期

德育工作計劃

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》為指導，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

一、工作目標：

1、優化德育工作隊伍建設，建立層次分明，內外結合的德育工作網絡。特別要重視加強少先隊輔導員和班主任工作，努力建設一支德才兼備的高素質的德育教師隊伍。

2、認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《小學生日常行為規范》，并以此為指導，制定和完善一系列學校規章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導學生做一個熱愛祖國、遵紀守法、誠實守信、知書達禮的現代小公民。

3、努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，營造青少年學生健康成長的良好環境。

4、切實抓好課堂教學主渠道建設。積極做好思品課的研究，各學科有機滲透。

5、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

6、加強班級管理，創特色班級。

二、工作措施：

（一）優化教師隊伍建設。

1、繼續建立以校長為組長的德育領導小組，構建德育網絡（校長、教導主任、少先隊總輔導員、班主任、學生家長代表），并充分發揮校長、班主任的橋梁作用。樹立“學為人師、行為示范”的追求目標，以淵博的學識、高尚的品德和人格魅力教育和影響學生。

2、加強班主任工作的業務培訓，有效開展德育工作。

3、定期進行班主任經驗交流。

4、充分發揮少先隊在德育中的重要作用。

（二）落實常規工作。

1、本學期結合《意見》和《小學生日常行為規范》，真正將學生的思想道德建設落到實處。

2、抓好“五大教育”，充實和完善德育教育內容。學校德育的立足點和出發點應是培養合格的公民，要從學會做人開始，從行為規范養成開始。

(1)大力弘揚和培育民族精神。(2)進一步加強誠信教育。(3)強化心理健康教育。(4)抓好日常行為規范教育。（5)加強法制教育。

3、加強安全教育，強化安全意識。

4、完善值日（周）制度，做好學生常規的檢查。

5、保證校本教育時間，堅持每周一升旗儀式，組織好“國旗下講話”教育活動。

6、認真開展“心系祖國、健康成長”為主題的愛國主義讀書教育活動。

（三）發揮陣地作用。

1、加強校園文化建設。

2、廣泛深入地開展社會實踐活動。

3、發揮少先隊員先鋒模范的作用，增強自我管理意識。

4、重視開展主題教育。

5、重視心理健康教育課。

（四）發揮整合優勢

1、提高家教水平。

2、召開學校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

3、營造良好環境。

4、主動加強與關工會的密切配合。

5、主動協調開展各種共建活動。

三、重視德育研究。

1、深入開展德育課程的教學與研究，發揮主渠道作用。教師應轉變觀念，深刻認識德育為首，認真上好思品課、導讀課。加強班隊活動課的研究。探究規律、總結經驗，積極撰寫教育論 文。

2、充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入小學教育的全過程。

石下屯小學 2009年2月

第三篇：2008至2009石下屯小學法制教育工作總結

石下屯小學法制教育工作總結

（2008—2009學年）

一、加強領導，明確分工，落實任務。

在法制教育中，成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施，學校聘請長寧派出所干警盧志明兼任法制副校長。建立和健全法制副校長和法制教育顧問制度，規范工作職責，充分發揮法制副校長和法制教育顧問對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。

二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習，業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中學教師職業道德行為規范》等法律法規的學習，廣大教職工增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

三、學生法制觀念不斷增強，法律、法規知識得到廣泛普及。

根據學生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導，因人施教，注重實效。通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立。

四、重視和做好后進生幫教工作，加強對特殊學生的心理健康教育。

學校由校長負責，德育處專人落實，普遍建立了每班三至五名幫教對象的班主任、德育主任和校長幫教檔案，建立了學校三級幫教網絡，使班主任、德育處、校長對全校特殊學生學生情況了如指掌，充分掌握了幫教對象在校情況、家庭情況、社區情況以及他們的過去、現在、人際交往關系。同時在幫教過程中，通過定期分析情況，匯報討論，耐心疏導其心理障礙，培養和提高其良好的心理素質，使他們融合到健康向上的集體之中。

五、加強學生的愛國主義教育、革命傳統和集體主義教育。

學校開展了“祖國在我心中”征文評比、“祖國頌”歌詠會、“革命烈士故事會”等活動。建立羅浮山東江縱隊紀念德育實踐基地，發揚中華民族的愛國傳統美德，利用節假日休息時間走訪、探問老人，為老人做實事。向貧困學生獻愛心、向雷鋒學習、祭掃烈士墓、參觀禁毒圖片展等各種活動形式和教育基地對學生進行教育，提高了學生的整體素質。

學校青少年法制教育是一項長期的任務，只有效地使學校青少年法制教育工作的制度化、規范化，學校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創新，探索加強青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

石下屯小學 2009年7月

第四篇：2006至2007學長寧鎮石下屯小學法制教育工作總結

石下屯小學法制教育工作總結

（2006—2007學年）

本學年我校能夠在博羅縣教育局和長寧鎮中心小學的正確領導下，帶領全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《法制宣傳教育的第四個五年規劃》文件精神學習活動，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、開展豐富多彩的教育活動。

以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治校”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開 展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”；在全校師生中開展反對邪教系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

三、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

四、在豐富多彩的活動中建起普法平臺。

1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、藝術長廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發揮藝術長廊的宣傳功能，定期更換宣傳內容。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行法制教育講座。

2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的 集體榮譽感。

3、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

總之法制工作長抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。

石下屯小學 2007年7月

第五篇：石新路小學德育工作計劃（2007——2007）下

石新路小學德育工作計劃（2007——2007）下

石新路小學石新路小學（2007——2007）下

（2007——2007）下

一、指導思想:

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神和全國、全市教育工作會議精神，以實施教育“三名工程”為中心，以校園文化建設年為載體，以

小公民道德建設和誠信教育為重點，以素質教育基地建設為契機，堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍和基地建設，加強德育科研，實現“三個創新”，即學生社會實踐創新，學生評價方法創新，德育信息化建設創新，形成“三個體系”，即素質教育基地體系，德育信息網絡體系，德育骨干培訓體系，整體推進中小學德育，體育，衛生和藝術教育工作開展。

二、工作目標:

１、加強學生日常行為規范教育，保持學生行為規范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

２、深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。抓好學校市級課題“培養小學生創新思維習慣的策略研究”班主任子課題的研究工作，組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打出學校德育品牌。

３、加強學校德育常規工作的管理，完善學生“十佳”評估體系，調動校內各條線的育人積極性，爭創德育工作先進學校。

三、工作要點：

(一)完善德育網絡體系

１、發揮學校德育的主體作用。要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：

〈一〉是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

〈二〉是推行班主任工作承諾制：

（1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

（2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；

（3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；

（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；

（6）給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；

（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；

（8）替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

〈三〉是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的午會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

〈四〉是加強宣傳，利用集體午會課、學校黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級的事跡，調動師生的積極性。

〈五〉是加大檢查力度，改變以前值周領導，值周教師，值周學生各行其政的局面，使值周工作學校領導的指導下，值周行政，值周教師和值周學生互相協調，步調一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進行公示，并作好記錄，結果與班隊考核直接掛鉤。

２、辦好家長學校，提高家教水平。家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。本學期，學校將繼續辦好家長學校，完善家長委員會制度，通過家長會、家校聯系冊、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本期繼續評選“好家長”、對優秀家長進行激勵。爭取在本學期內開展一次“育兒一得”的經驗交流會，增強家長與家長之間的交流，提高育兒質量，與學校教育形成良好的合力。

(二)抓好德育基礎教育

1、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。本學期，學校將繼續把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年兒童健康成長的校園文化活動。學校將有計劃地組織學生觀看愛國主義影片；參觀愛國主義和法制教育基地；利用紅領巾廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操熏陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導員對學生進行法制教育。

２、加大貫徹《小學生日常行為規范》和《石新路小學一日常規》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓

練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

３、加強科普教育。圍繞學校建設科研基地校，辦科技特色學校的指導方針，對學生進行從小講科學，愛科學的培養，組織好科技之星活動，爭取在區科技創新大賽上獲得好的效果。

４、加強心理品質教育。學校要重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程，設置心理咨詢信箱，請校外心理健康教育人員到學校進行心理健康專題講座。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

(三)深化德育科研工作

１、樹立向科研要質量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學性。本學期，將繼續深化市級德育課題《小學生創新思維習慣的策略》班主任子課題的工作。重點做好以下工作：

〈一〉是在匯報的基礎上，進一步調整研究思路，完善研究方案，指導研究工作。

〈二〉是重點圍繞學生的創新思維習慣，從班主任老師這一塊入手，重點從兩個方面來開展研究工作：（1）本學期運用更為靈活和全面的評價制度，開展“十佳少年兒童的評選”。（2）在好范文，全國公務員共同天地示點班級開展好檔案袋的建立的運行工作，在檔案袋的運用中培養學生的創新思維習慣。

附：具體時間安排：

時間教育主題具體活動周次執行者

2月行為習慣教育開展保護環境，從我做起，人人爭做文明“小公民”活動，強化學生行為習慣教育。2月全體教師

3月學雷鋒，樹新風及文明禮貌月活動1．“雷鋒精神伴我行”動員大會。第5周大隊輔導員

2．一二年收集雷鋒的故事，了解雷鋒精神，開展一次“我知道的雷鋒叔叔”主題班隊會活動3月一二年級中隊輔導員

3．三年級開展“學雷鋒精神，做雷鋒新事”的主題系列活動，結成學雷鋒小組，在學校，到社區開展學雷鋒活動。3月三年級中隊輔導員

4．四年級開展“手拉手，話小康”主題班隊會第5周四年級中隊輔導員

5．五年級開展“雷鋒精神伴我飛翔”的主題隊會及風箏比賽。3月五年級中隊輔導員

6．六年級開展“我做雷鋒式的好少年”主題班隊會活動。3好范文，全國公務員共同天地月六年級中隊輔導員

4月運動會及誠實守信1.開展春季運動會。4月上旬體育教師、班主任

2.“誠實守信”主題班隊會競賽。（可與三月學雷鋒及文明禮貌月活動相結合）4月中隊輔導員

5月新世紀我能行才藝展示1．紅五月團體操比賽。十五周各班中隊輔導員

2．“六一”表彰活動，發展新隊員六一節全校師生

3．班主任基本功大賽。5月中旬班主任

6月勤學、守紀，做合格小學生評選“十佳少年”十八周中隊輔導員

石新路小學駱應華

2007．2