第一篇：《孝心獻老人》活動設計

《孝心獻老人》活動設計

《品德與社會》四上

教學目標：

1、激發學生熱愛老人，孝敬老人的情感。

2、能在日常生活中，做到尊老敬老。

3、了解老人的需求和愿望，認識孝敬老人是中華民族傳統美德。重點、難點：

重點：關注老年人的晚年生活，做到尊老，敬老。

難點：為什么要尊重老人，孝敬老人，我們該為老人做些什么？ 課前準備：

1、學生了解爺爺奶奶外公外婆年輕時的生活、工作情況和如今的需求、愿望。

2、教師了解學生對待家中老人的正反兩面典型事例和有關電視廣告。教學過程：

一、欣賞圖片，鋪墊情感

同學們，今天老師也給大家帶來了許多關于老人的圖片。請看大屏幕。（看配音圖片）

1、議一議：

老奶奶開始的時候心情是怎么樣的？她為什么高興？后來她的心情怎么樣？為什么傷心？

3、講一講：

教師示范講：看到這些老人圖片和電視片段，我就想起我的爺爺和我的故事。啟發學生講：同學們家里有哪些老人呢？你和祖輩之間發生過使你難忘的的事嗎？（爺爺奶奶外公外婆是怎樣照顧我們的？什么事最讓你感動？）

小結：是啊！爺爺奶奶年紀大了，他們含辛茹苦地培育了我們的爸爸媽媽后還要替我們的爸爸媽媽照顧我們，同時他們還在發揮余熱，為社會貢獻著自己的一份力。那么，我們應該怎樣對待他們呢？

4、夸一夸 孝敬老人的好榜樣

例子：傅老師孝敬老人的事跡。

作為我們小學生，我們應該怎樣孝敬老人呢？

5、演一演 《幫奶奶穿針》 《給爺爺捶背》

是啊，你們的一個動作，一聲問候，一個微笑，都能讓老人感到十分的溫暖。

6、辯一辯

在我們的現實生活中，卻還有許多人不孝敬老人。在你的身邊，有嗎？ 播放這些反面的例子進行辨析，討論。

7、想一想：

其實，家家有老人，人人都會老，再過四五十年，我們都將是老人。請看大屏幕！（課件出示：2000年到2050年我國老齡人口增長趨勢圖）（課件出示：目前，我國60歲以上的老年人已達1.32億，占到全國總人口的10%左右，并以每年3.2%的速度遞增。）預計到2015年，我國60歲以上人口將超過2億，約占總人口的14%；而到2050年，我國60歲以上的老年人將達到4.5億。

老齡化是現代社會的一個不容忽視的問題，家家有老人，人人都會老。尊重、關心、孝敬老人，其實也就是尊重自己的未來。

8、唱一唱：

再次看廣告，定格在老奶奶失落的表情那一刻。

孝敬老人是我們中華民族的美德，希望我們的爺爺奶奶外公外婆能享受天倫之樂，生活幸福美滿。齊唱《常回家看看》。

9、學一學： 播放《洗腳》廣告

學習書中的小學生，給家中老人洗洗腳、聊聊天、穿穿針、捶捶背……

第二篇：“九九重陽節 孝心獻老人”活動方案

九九重陽節孝心獻老人

——中華傳統節日重陽節感恩實踐活動

活動背景：

重陽節作為中華傳統節日之一，是中華傳統文化中的重要組成部分千百年來經久不衰，歷久彌新。現在的少先隊員多為獨生子女，他們是家庭的中心，是家中的“小太陽”、“小皇帝”。經常是幾個大人圍著一個孩子轉，一味地付出，不求孩子的回報，缺乏讓愛在孩子身上傳承再生的教育意識，久而久之，很多孩子就會自覺不自覺地形成以自我為中心，只知索取，不知回報的心理，缺少對他人的感恩情懷。

針對這一現狀，結合少先隊員實際，以“重陽節”這一中華傳統為契機，從增強隊員的體驗入手，開展“九九重陽節孝心獻老人”感恩教育活動，讓隊員在尊老、敬老、養老、愛老、助老的活動中，進一步了解“重陽節”這一中華傳統的內在價值，并在體驗中學會理解、尊重和孝敬老人，從身邊的一點一滴做起，做一個懂得珍惜、知恩圖報的人，讓老人過一個愉快的“重陽節”。

活動主題：尊老 敬老 養老愛老 助老

活動過程：

（一）孝親敬老（時間10月13日九月初九）

1、祝福老人：通過打電話或發短信的方式，問候和祝福不在自己身邊的老人（如爺爺奶奶、外公外婆等），感謝他們對自己的養育和愛護。

2、了解老人：隊員們通過“聊聊家常話”了解家中的老人的年齡、生日、血型、愛好和他們最大的愿望等。與老人們一起觀看家庭影集、錄像等資料，了解老人們為晚輩的成長所付出的艱辛以及為社會所做出的貢獻，并牢記在心。

3、回報老人：引導隊員們開動腦筋，也可以與父母共同商議，為爺爺奶奶(外公外婆等）設計一個有新意的過節方案，建議隊員們以自己的實際行動為家中的老人獻上孝心，獻上祝福，感謝長輩的養育之恩。比如：給老人送一份禮物；替老人泡一杯茶；為老人表演一個節目；給老人捶一次背；陪老人一起運動，鍛煉身體；和老人一起為他們的身心健康策劃一份家庭計劃書等。

4、除此之外，每位隊員還可以根據實際情況，自己選擇多樣的形式向長輩表達感恩之情。

5、倡議全體隊員積極宣傳尊老、愛老、助老的良好風尚，在平日里身體力行為老人做好事，如：在汽車上主動為老人讓座、積極幫助社區內兒女不在身邊的老人或孤寡老人做事等。

（二）呈現方式：（10月16日）

通過上網和查資料了解“重陽節”的來歷、傳說、風俗及民族文化含義等相關知識，結合自己實踐活動的照片，制作一份“中華傳統節日——重陽節”小報，我們將在“九九重陽節，孝心獻老人”活動總結班會上交流。

第三篇：四年級上品德孝心獻老人

《品德與生活》四年級 上

第二單元第1課 課 題 孝心獻老人

目標要求

1.了解老人對家庭、對社會所做的貢獻。理解為什么要尊老、敬老。

2.知道重陽節是我國的老人節。了解全社會尊老、敬老的一些舉措。3.具有尊老、敬老的人的意識。教學時間 2課時

第1課時

課時目標

1.激發學生孝敬老人的意識。

2.了解老人對家庭、對社會所做的貢獻。3.知道孝敬老人是我們中華民族的傳統美德。課前準備

1.向家人了解自己的長輩退休前的工作情況。2.回憶祖輩關心照顧自己的事例，尋找與祖輩的合影。3．收集古代孝敬老人的故事。教學過程

一．導入

1.師：同學們，你們家中都有哪些老人?你知道他們的歲數嗎？能向我們介紹一下嗎？

2.師：爺爺奶奶、外公外婆都是我們的祖輩，他們養育了我們的父親、母親。他們雖然現在白發蒼蒼，但是他們也曾經年輕過，也曾經為這個社會做出過許多貢獻。

通過介紹，知道爺爺奶奶、外公外婆是我們的祖輩。二． 學習

1．了解老人對社會做出的貢獻。

(1)師：課前，我們向家人了解了祖輩年輕時努力工作，為社會做出 貢獻的故事，現在讓我們一起來交流，好嗎？(2)四人小組之間進行交流。(3)集體交流。

⑷小結：我們的祖輩年輕時，努力地工作，為國家、為社會做出了許多的貢獻，也為我們做出了榜樣。2．感受祖輩對家庭的無私付出。

⑴ 師：課前，我們通過詢問家人，完成了《我的祖輩采訪表》,加深了對祖輩的了解，現在讓我們一起來交流，看看哪些事令我們的祖輩最高興，哪些事是祖輩最操心的？（教師點擊出示“我的祖輩采訪表”。）⑵ 小組交流。⑶ 集體交流。

⑷ 師：知道了老人們最高興、最操心的事，有什么感想嗎？ ⑸ 師：現在,我們的祖輩離開了工作崗位,但是他們依然為社會、為家庭無私地奉獻著，有的還主動承擔起了照顧我們的重任。愿意說說

祖輩關心、愛護你的感人故事嗎？ ⑹ 學生講述祖輩關愛自己的故事。

⑺ 師：祖輩為了使我們能健康成長，付出了辛勤的勞動，無怨無悔。他們把自己的全部的心血都投入到了我們的身上，我們的喜怒哀樂，一舉一動都牽動著祖輩的心，在這張采訪表上，有著一份沉甸甸的愛啊！作為祖輩最疼愛的孫子、孫女，你們最想對祖輩說些什么？ ⑻小結：太多的感動涌上心頭，面對老人的關愛，我們只能用一份孝心去回報。

⑼ 出示課題：《孝心獻老人》。通過課前收集，課堂交流，使學生感受到老人曾為社會做出過許多貢獻，激發學生對祖輩的敬愛之情。引導學生講講祖輩最令他們感動的事例。通過真實事例的再現，感受祖輩對他們的關愛之情。

學生課前對老人進行了采訪，發現老人最高興的事莫過于看到自己健康成長，學習進步，最操心的是大多也與自己有關。這次采訪帶給孩子心靈上極大的觸動，很多孩子深深感到了老人對自己的無私的關愛。

三、拓展。

1．知道孝敬老人是我國的傳統美德。

⑴ 師：尊敬、孝敬老人還是我們國家的傳統美德。自古以來就流傳著許許多多孝敬老人的故事。⑵ 請學生講述古人孝敬老人的故事。

⑶ 小結:這些故事令我們非常感動，古人為我們做出了榜樣，我們應

該向他們學習,做一個孝敬老人的好孩子。下節課，讓我們一起來討論，如何向老人表達自己的一份孝心。

第二課時

課時目標

1．孝敬老人，以自己的實際行動做到尊老敬老。2．了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情。3.了解社會上關愛老人的一些基本舉措。課前準備

完成“我的祖輩采訪表”。教學過程

一、導入

1．了解社會對老人的關心與愛護。

⑴ 師：為了讓老人都能有一個幸福的晚年，社會上出臺了不少相關的措施。讓我們一起跟隨著小博士丁丁去了解一下這些舉措。（教師點擊動畫：“老年卡”）

⑵ 從丁丁的介紹中，你了解了哪些敬老、愛老的舉措？ ⑶ 師：你還知道哪些關愛老年人的措施？（教師點擊組圖：關愛老年人）

⑷ 小結：全社會都在關心老人，愛護老人。讓老人們都能過上幸福的晚年生活，是我們全社會共同的心愿。

動畫展示全社會對于老年人的關心和重視。形式生動有趣，學生的課前收集和反饋更能讓他們感受到社會對老年人的重視。

二、學習

1.了解祖輩的心愿。

⑴ 師：全社會都在關心老人，作為家里的孫輩，我們更應時時處處學著孝敬老人。你們知道老人最需要的是什么嗎？ ⑵ 教師點擊錄像：電話。

⑶ 錄像中的老奶奶開始為什么那么高興，后來卻又那么失望？你覺得她最需要什么？

⑷ 師：家家都有老人，人人都會老，再優越的生活條件也擋不住寂 寞的困擾，再好的物質享受也比不上家人的關心和陪伴。

⑸．師：我們是老人最疼愛的孫輩，我們對老人的孝心會讓他們更感安慰。我們又該如何表達我們的一份孝心,讓祖輩不再寂寞，不再失望？

2．重陽節計劃總動員。

⑴ 師：再過幾天就是一年一度的重陽節，也就是老人節。有一個同學為他的爺爺、奶奶準備了一份特殊的禮物。⑵ 學習課文“重陽節的禮物”，請學生談談感受。⑶ 師：你也想為祖輩準備一份老人節的禮物嗎？（教師點擊出示：“重陽節愛心回報計劃表”）⑷ 小組討論，并完成計劃表。

⑸ 展示同學們的計劃表，請同學們一起點評。

⑹ 小結：無論是做一張孝心卡，陪老人出游，還是為老人送上一份禮品，只要我們有一顆孝心，老人們都會非常高興的。

3．懂得平時也要孝敬老人。

⑴ 師：重陽節那天，為老人送上特別的禮物，老人無疑一定會很高興，但在平時我們更應學會孝敬老人。⑵ 四人小組討論：平時，該怎樣孝敬老人？ ⑶ 集體交流，教師點評。

⑷ 總結：（教師點擊出示兒歌《孝敬歌》），讀一讀，想一想。

正值重陽節來臨之際，結合課文的學習，組織一次重陽節愛心回報活動顯得特別有意義。

活動中充分發揮學生的自主性，可以做孝心卡獻給祖輩，可以為祖輩安排一天的生活，還可以為祖輩送上精美的禮物。無論運用什么樣的方式，都表達了學生對祖輩的一份深深的情誼。

這塊內容的教學應緊貼孩子的日常生活,可以引導孩子討論:吃飯時,要為祖輩盛飯,把好菜端到老人面前；老人累了,給老人揉揉肩等等,給孩子一些實際的指導。教師在孩子討論時，可以適當地將兒歌分句板書，最后總結。

三、拓展總結

1．（教師播放歌曲“常回家看看”），同時出示已改編的歌詞。2． 總結：常回家看看，常陪老人聊聊，讓我們用實際行動，向老 人表達我們的一份孝心。改編歌曲《常回家看看》，動人的旋律，感人的話語，會帶給學生更多的感動，較好地激發學生的情感。

第四篇：《1.孝心獻老人》教案

《孝心獻老人》教案 東山小學 阮水清

教學目標：

1、了解老人曾經對家庭和社會所做出的貢獻。

2、了解社會對老年人的關懷。

3、理解為什么要尊重老人、孝敬老人。

4、具有尊重、孝敬老年人的美德。

教學重難點：

1、了解老人的需求，關注老人的晚年生活，做到尊老愛老。

2、為什么要尊重老人、孝敬老人。我們該為老人做些什么。

教學過程：

一、導入：

1、老師想跟大家對幾個非常簡單的對子 爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺。爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶。媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公。媽媽的媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆。

2、簡簡單單四個稱呼：爺爺奶奶、外公外婆，他們都是我們的祖輩，是他們養育了我們的父親、母親。

二、夸夸我心中的“老明星”

1、出示課件（老人年輕時的作為照）：知道嗎？我們的祖輩年輕時很努力地奮斗過：有的曾經參過軍，打過仗；有的曾經當過老師，在簡陋的教室里培育了一屆又一屆學生；有的穿起過白大褂，背著藥箱，四處奔波，為村民看病。很多老人勤懇地守著自家的田地，年復一年的種田、種菜、養雞鴨、做家務。

過渡：小朋友們，咱們昨天回家做了一回追星族，不過追的不是那些演藝明星，而是你們家的──（老人）。

2、你想夸一夸你家哪位老人呢？他們有什么愛好特點？他們年輕時曾經為大家做了哪些事呢？下面就請四人小組交流介紹一下，看誰對自家的老人最了解。

3、小組交流，師巡視。（愛好、性格、人際、精神品質??）

4、全班交流：看你們說得那么得意，我都忍不住想認識一下你們家的老人。誰先來介紹？預設評價語：

5、聽了介紹，老師真為你們家的老人自豪。那你能說說現在老人為家人做了哪些事嗎？（生說）

6、出示課件（老人與孩子圖）：你看，老人們雖然年紀大了，頭發白了，也許腿腳不靈活了，但仍堅持接送我們上下學，為我們拿傘送衣，遮風擋雨。回到家也不閑著，為我們洗菜做飯，總有做不完的家務，他們把自己的全部的心血都投入到了我們的身上，無怨無悔。

7、聽了同學的介紹，看了這些圖片，你想對老人說什么？

小結：的確，我們的喜怒哀樂，一舉一動都牽動著祖輩的心，面對老人的關愛，我們只能用一份孝心去回報，讓我們把誠摯的孝心——獻給老人！

三、老人的心思我知道

過渡：要孝敬老人，首先必須了解老人。課前我們采訪了老人，現在讓我們一起來交流一下——課件出示：

四、行動起來敬孝心

1、我們是老人最疼愛的孫輩，我們的尊重、關心和孝敬會讓他們更感安慰。我們又該如何表達我們的一份孝心,讓老人不再寂寞，不再失望呢？

演一演：現在我是奶奶，你們就是我的孫子孫女，當我遇上困難，你們愿意獻出一份孝心嗎？

2、除了你們剛才做到的，我們還可以為老人做些什么呢？

全班交流：看望、拖地、掃地、洗碗、洗衣服、打電話、努力學習、請吃飯、散心、捶背、送禮物、做飯、聊天、散步、倒茶、講笑話、讀日記??

3、孝敬老人并不難，一份真心，一個實際行動就能獻出自己的一份孝心。下面讓我們隨著這首《孝敬歌》再次表達自己的決心吧。

五、重陽節

1、為什么老人需要社會上這么多人的關心？

2、小結：尊老愛幼是中華民族的傳統美德。隨著社會老齡化的發展，我們身邊的老人會越來越多，關心老人成了全社會的責任。現在他們年紀大了，腿腳不好使了，眼花耳聾，寂寞，更需要我們的關心和幫助。

第五篇：孝心獻父母

孝心獻父母

感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠； 沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，我們要有一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給我們光明；它，是大海中的一滴水，給我們滋潤；它，是沙漠中的一弘泉水，給我們期待。感恩祖**親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，使世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。感恩不但是美德，感恩而且是一個人之所以為人的基本條件！大家聽過<<吃最小的面包>>這個故事嗎？面對饑餓無論任何人都會軟弱，但是故事中的依娃盡管再饑餓也沒有搶到那些孩子的前面，而且只拿了一個最小的面包．也并沒有急于離去，而是向面包師表示了感謝，才離去．第二天也是如此，但是從依娃的面包里競掉出了銀幣，依娃趕緊還給面包師，面包師說：”這是送給你的，這是對你的獎勵，對你感恩之心的回報．聽了這個故事你是否也有些啟發，一個心懷感恩的人心中，充滿了美好，他會感恩一切讓他快樂的人和事．我感謝父母，生我養我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。

孝親，古人云，“百善，孝為先。”說明孝親敬老是人類發展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也。”就是說孝親敬老是各種道德的基礎。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養、尊敬扶助，不僅作為責任和義務，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關心體貼和照顧父母長輩。許多老一輩無產階級革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福！”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親清洗尿褲??．革命領導人在為祖國的前途、人類的命運操勞時，也沒有忘記父母、長輩的養育之恩．更何況是我們呢？孝敬父母，首先要關愛父母，幫父母做點家務事。平時，媽媽買菜回來，自己主動去接一接，讓媽媽歇一歇；有空時，自己要動手洗衣服或者拖地板；長輩來了，要給長輩送上一杯水，拉拉家常，報報成績，讓長輩高興，給長輩捶捶背，聊聊天。父母身體不舒服時，我們更要分擔一些家務事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對他們的愛。敬老，老人的長壽是兒孫的福份，子孫的尊敬是老人的幸福。敬老，就是要從物質上關心、善待老人；要尊重老人的意見和生活習慣，不要妄圖與他們爭論；要對老人心存感激，常懷孝心，常有孝行，常存良知。古人云：”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

尊敬老人是中華民族的優良傳統。孝敬父母、尊敬長輩，是中華民族的傳統美德，是我們每個小學生都應具有的品德。父母是我們人生的第一任老師，他們用愛心養育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養我們長大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學習。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。