第一篇：獻孝心作文600字（共）

獻孝心作文600字5篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的獻孝心作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我是一顆小小樹，有著父母的愛，雨滴的滋潤，陽光的關愛，有一天會轉成一顆粗壯的大樹，保護我的父母。

應對“我行我素”的青少年，他們的叛逆讓無數的家長傷透了心。由兒時對父母的依靠到一句話也不聽的少年，到底怎樣了？

“抽煙，喝酒，談戀愛，上網吧……”這些成年人的行為出此刻了15歲的青少年身上。是社會的誘惑，還是自己的內心受到了影響？

從我與媽媽小時的無話不談，到此刻的冷淡，這是人們所說的“代溝”嗎？坐在課椅上，老師的唾液滿天飛，可自已的心不知飄到哪個游戲，還是哪個人身上去了。拿著父母的錢，隨處花，可不知，在你不聽課時，亂花錢時，可曾想到父母的不易。他們或許在哪個建筑工地干你一個月不到的活；他們辛苦的血汗錢，用自己畢生的期望，托付在了你的'身上。可你，卻在哪個小飯店里跟同學相互請客吃著大餐，而父母卻在哪個角落，默默啃著饅頭，喝著涼水。

默默的靜想，父母到底是什么？

父母就是在你吃著肯德基津津有味時，自己卻說不好吃，啃著饅頭的人；父母就是給予了你生命，又用無數次身軀為你擋風遮雨的人；父母就是每每你在外玩很晚時，在門外翹著等的人；父母就是當你生病時，著急如焚的人；父母就是每說要打你，可手掌卻沒有下去的人；父母可能就是跟你語言不多，但最關心你的人……。

也許你不喜歡他們在逛了無數家店給你買回的衣服；也許你不喜歡他們對你的教育式，但請你千萬不要不喜歡他們。

多生動的語言已經訴說不了父母的養育之恩。不要再去傷害他們了，他們的心已經千瘡百孔了，他們的頭發也已經有了銀絲，他們的額頭或許出現了一兩道皺紋。無論他教育方式有多么的不舍和你，但請你記住；他們的任何方式的出發點都是源于對你的—愛。

就讓你我用最真誠的孝心，去對待父母吧！

等待就是一種遺憾，遺憾是不能補救的，不能補就的生命是無法挽回的。因為，生命也有它的保鮮期!

孝敬父母不能等：有人說，等我有錢了，我要大把大把的塞給爸爸媽媽，讓老人家坐在錢堆上隨便花;等我有時間了，帶著爸爸媽媽，游完國內，游國外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個痛快!我說，那是不可能的，等待你把錢掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動青包米嗎?等你有時間了，想帶著爸爸媽媽去周游世界，他們還能上得去飛機嗎?等你有……爸爸媽媽還……當我們靜下心來好好的想一想時，對爸爸媽媽的孝心，其實不就是在我們平時的“滋潤”中完成的嗎?

感恩父母養育情“感恩”你知道這兩個字怎么寫卻不能認識到它的真正含義。從你呱呱落地的那一刻起，你的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福，為你撐起了一片愛的天空，或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命!

感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳!就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發自內心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不愿去做。試問：“你們的感恩在哪里?”

其實，孝順父母是從每個不起眼的小事開始。例如：你現在還是小孩，孝順父母是不讓父母擔心。你現在正在繁忙地工作，孝順父母是抽出時間陪陪他們……

我們要永遠記住：父母呼，應勿緩 父母命，行勿懶 父母教，須敬聽 父母責，須順承。

十幾年的時光，讓我從一個無知的孩子變成了懂的許多道理的少年。一件件事，讓我懂得了一個個道理。

一個毫不起眼的小店，一位默默無聞的店主，一個普普通通的路人，卻被我和媽媽看見了屬于他們的溫暖。

漆黑的天，豆大的雨滴不斷地從天上落下，我和媽媽共撐一把傘，匆匆忙忙往家趕。

雨越來越大，不得已，我和媽媽走進了一家小店躲雨。這時，一個衣服已經濕透的男子跑了進來，臉上寫滿了焦慮。

店主同情的看了眼，關切地問：“怎么了?”

“剛才出來給母親買藥，這回去的路上就下了雨。”他邊說邊用衣袖擦了擦額頭上的水珠，我這才發現他手中還有一個袋子，里面裝的大概就是他所說的藥了吧。

“你先坐下歇歇吧，外頭雨這么大，一時半會小不了的。”店主拿出一把椅子。

“不了，不了。”他連連擺手，“老母親一人在家呆著，我不放心。”說著，便要離開。

“等等，把這把傘拿著。”店主從柜臺里抽出一把傘給他。“可是，我現在沒錢，走時匆忙，給母親買了藥，便沒錢了。”

店主豪邁的揮揮手：“給什么錢，即使帶了錢，我也不會要。”

他真誠地向店主道謝，埋怨的看了看屋外的傾盆大雨，卻還是心甘情愿地撐著傘沖進雨里，如來時一樣，又匆匆忙忙的消失在雨里。

我不解的問媽媽：“那人為什么那么急著回去呢?在這躲躲雨不是挺好的嗎?”

“傻孩子，他不可能為了躲雨就不回去照顧自己的母親呀，他是個有孝心的人，所以即使下著雨，也要回去照顧自己的母親。”

剛上小學的我第一次真正記住了孝心這個詞，并牢牢的記住了。

這件事發生在老家，當時的許多事早已淡忘，只有這件事，銘記于心……

在這個世界上，我最感謝的是我的父母。是他們用博大的胸懷與深沉的愛養育了我，包容我的一切。是他們給了我來到這個世界的權力。

父母為我們付出了很多，我們一定要懂得報答父母、孝敬父母。對我們來說，孝敬父母，不必要做一番驚天動地的事情，我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，父母就會感受得到，并心感安慰。

記得去年的5月，有一天，爸爸去出差了。第二天晚上大約十點鐘的時候，媽媽突然肚子疼得很厲害，還發燒！怎么辦呢？我急得就象熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，我眉頭一皺，計上心頭——找姑媽！于是我馬上打電話給姑媽。姑媽立即趕到我家，我和姑媽一起連忙扶媽媽下樓。下樓前我還怕媽媽出外吹風會著涼，就幫媽媽披上了一件外套。然后姑媽叫了一輛的士，一起送媽媽到醫院……

回到家里，我就學著以前媽媽照顧生病時的我一樣，幫給媽媽煎藥；倒開水，喂媽媽吃藥。一直忙到凌晨1點多，我才疲憊不堪地躺下……

第二天早上6點不到，我又到菜市場買了媽媽喜歡吃的半肥瘦的豬肉，學者媽媽以前煲粥我吃的方法，煲粥給媽媽吃；我還拿熱毛巾給媽媽敷頭。她看到這點點滴滴，媽媽雖然身體還很虛弱，但她還很開心地說：“我兒子長大了，懂得媽媽了。”

平時，我也很懂得孝敬父母。有空時，我就會幫父母做一些力所能及的家務，如：為父母捶捶背，幫他們洗枕頭巾，洗襪子等。當父母工作繁忙時，我就自己做飯。

點滴孝心獻真情。其實，我們只要平時多留意父母，從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全盡到我們對父母的孝敬之心。從點滴的孝敬行為中，就能折射出我們對父母的真切關愛！讓我們一起做個孝順的孩子吧！

老師說：“父母是天下對你最好的人。”俗話說：“可憐天下父母心。”是呀，這些話都說的不錯，我們最要報答的人就是父母。好好孝敬父母是我們的天職。

星期天，我有很多的空余時間，于是就決定好好幫助父母一番。起床了，我整理好床，走出房間。爸爸媽媽看見了我，說：“呦，你今天怎么自己整好床了?”我自信滿滿地說：“媽媽，爸爸，今天你們可以好好休息一番了，我會盡全力幫你們做家務的!以后，我每天都要這樣哩!”

上午，我學著媽媽的樣子，緊緊拿著拖把，用力地上下來回拖著那已經幾天沒打掃的地板。那地板呀，不知道會有多臟呢!我湊近地板一看，地上的瓷磚里竟夾雜著許多臟東西。我拖，我拖，我拖拖拖!噢，房間里有著污垢的地板終于被我用了一個小時拖得干干凈凈了。媽媽看著我滿臉的汗，心疼地說：“怎么樣，累嗎?”“沒事。”我發現，只要我們孩子付出一點點愛或孝心給父母，爸爸媽媽就會很感動，很感動了。

快到中午時，我就要輔助媽媽做飯了。我幫媽媽洗菜，手伸進那冰冷的水里，(因為那是在冬天)馬上又縮了回來，我當時才體會到爸爸媽媽洗碗、洗菜有多么辛苦呀!我看到媽媽做菜時的樣子，更加堅定了我的決心，我要干好現在的活!洗菜之后，我又淘了兩罐米。接著，我就試著切菜，炒菜。爸爸看著我忙碌的樣子，欣慰地笑了。我發現，我一點點的實際行動就可以贏得爸媽的歡笑。

飯后，我又搶著洗碗，爸媽都讓我去休息休息，我執意不肯，堅持洗完了碗。

在那天的晚上，我睡得特別安穩，特別安穩……

第二篇：孝心獻父母

孝心獻父母

感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠； 沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，我們要有一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給我們光明；它，是大海中的一滴水，給我們滋潤；它，是沙漠中的一弘泉水，給我們期待。感恩祖**親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，使世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。感恩不但是美德，感恩而且是一個人之所以為人的基本條件！大家聽過<<吃最小的面包>>這個故事嗎？面對饑餓無論任何人都會軟弱，但是故事中的依娃盡管再饑餓也沒有搶到那些孩子的前面，而且只拿了一個最小的面包．也并沒有急于離去，而是向面包師表示了感謝，才離去．第二天也是如此，但是從依娃的面包里競掉出了銀幣，依娃趕緊還給面包師，面包師說：”這是送給你的，這是對你的獎勵，對你感恩之心的回報．聽了這個故事你是否也有些啟發，一個心懷感恩的人心中，充滿了美好，他會感恩一切讓他快樂的人和事．我感謝父母，生我養我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。

孝親，古人云，“百善，孝為先。”說明孝親敬老是人類發展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也。”就是說孝親敬老是各種道德的基礎。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養、尊敬扶助，不僅作為責任和義務，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關心體貼和照顧父母長輩。許多老一輩無產階級革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福！”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親清洗尿褲??．革命領導人在為祖國的前途、人類的命運操勞時，也沒有忘記父母、長輩的養育之恩．更何況是我們呢？孝敬父母，首先要關愛父母，幫父母做點家務事。平時，媽媽買菜回來，自己主動去接一接，讓媽媽歇一歇；有空時，自己要動手洗衣服或者拖地板；長輩來了，要給長輩送上一杯水，拉拉家常，報報成績，讓長輩高興，給長輩捶捶背，聊聊天。父母身體不舒服時，我們更要分擔一些家務事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對他們的愛。敬老，老人的長壽是兒孫的福份，子孫的尊敬是老人的幸福。敬老，就是要從物質上關心、善待老人；要尊重老人的意見和生活習慣，不要妄圖與他們爭論；要對老人心存感激，常懷孝心，常有孝行，常存良知。古人云：”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

尊敬老人是中華民族的優良傳統。孝敬父母、尊敬長輩，是中華民族的傳統美德，是我們每個小學生都應具有的品德。父母是我們人生的第一任老師，他們用愛心養育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養我們長大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學習。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。

第三篇：《知感恩 獻孝心》

《知感恩 獻孝心》主題班會方案

【設計理念】

教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。”在日常教育教學活動中，在與學生相處的過程中，我發現，有些孩子由于家長過度溺愛而變得飛揚跋扈，完全不把父母放在眼里，甚至有些孩子認為父母、老師、朋友幫助自己都是應該的，根本不用謝。為了能讓我們的孩子理解父母、老師、朋友的一片好心，為了能讓我們的孩子懂得知恩、感恩、抱恩，我從學生的生活實際出發設計了題為《知感恩 獻孝心》的主題班會課，有針對性地對他們進行心理健康輔導，切入學生個體心理世界，激發個體心靈共鳴，強化他們的感恩心理，增強他們的責任意識，培養他們健康高尚的道德情操，懂得了感恩的思想是一種向上的美德，引導學生懂得愛的無私、偉大、純潔，努力喚回學生回報愛心的良知，激發學生愛的情感。

【教材選擇及特點】

感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的引導和環境的影響，使受教育者形成一種感恩的意識、品質和責任，進而外顯為感恩的行為。現在的很多孩子不懂得感恩，只知道索取，作為老師我們有責任教孩子用一顆感恩之心善待身邊的一切。從這點出發，我確定了本次班會課的主題。

本次主題班會選自學生日常生活中來，在學生積極主動的參與下，彰顯主題班會的教育意義，對學生的情感教育起到了很好的效果。【本課特點及優勢】

本課以活動為載體，讓學生從講故事、詩朗誦、聽歌曲、看動畫等活動中受到心靈的震撼，體驗父母的艱辛，從點滴做起，在生活中實踐中學會感恩父母，感恩他人。

本課優勢：

1、以人為本，著眼于學生能力、素質、心理等方面的全面、健康發展；

2、培養學生良好的心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。【教法及學法選擇】

1、學生自己主持、詩歌朗誦、表演小品等。

2、學生在自由、民主、和諧的氛圍里，暢談并體會父母無私的愛。【課件使用說明】

我在設計課件時除了按照常規教學環節設計外，特別增加了感情熏陶環節。一開始，就配上音樂《燭光里的媽媽》，將學生帶入情感意境，講述《天亮了》這首歌曲的創作故事后播放這首歌曲，讓學生對父母愛的偉大有很深刻的認識。在進行拓展延伸時又安排學生看的flash動畫《感恩于父母的心》，這樣對學生的感情進行進一步的熏陶，最終在歌曲《感恩的心》中實現情感的升華。【活動目標】

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大，懂得孝敬父母是青少年的重要思想素質，促進學生與父母和諧相處，激勵學生以實際行動報答父母。

2、弘揚中華民族的傳統美德，引導學生由“感恩父母”，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華，教育學生從小懷有一顆感恩的心。【活動準備】

1、３月中下旬進行“父母與子女溝通情況”問卷調查，確定班會主題。

2、下載關于班會主題的歌曲《燭光里的媽媽》、《母親》、《父親》、《感恩的心》、《天亮了》，排練生活情景劇《媽媽我錯了》等。【活動環節】

一、導入主題

（在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《知感恩 獻孝心》。）甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰言寸草心，報得三春暉。甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們，合：大家下午好！六（５）班《知感恩 獻孝心》主題班會現在開始！

二、走近親情，在細微之處體驗真情。甲：我們沐浴著愛的陽光長大 乙：我們滋潤著人間的真情成長

甲：父母的愛是藍天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍色的天空。乙：父母的愛是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。甲：讓我們來看一組照片，共同回憶一下父母的恩情。（課件展示孩子成長的照片）

乙：一組組照片一定勾起了你對往事的許多回憶，下面，就請大家打開記憶的閘門，回首那一件最令你感動的事情，在柔柔的音樂中講出來吧，讓大家陪你一起感動！“哪位同學來說一下？”“??同學，讓我們聽聽你的故事吧。”“??”（學生配樂發言）

甲：是呀，自出生起，父母為我們付出了很多：教我們吃飯、走路、說話；教我們做人的道理??又為我們的學習操了多少心？為我們的每一次晚回家擔了多少驚？受了多少怕？有位詩人將媽媽對她的愛寫成了一首詩，請聽配樂詩朗誦《媽媽的愛》。（朗誦《媽媽的愛》）

乙：父母對我們百般呵護，他給了我們最無私的愛，最慷慨的情。請聽師凡惠同學為大家講述一個真實故事。

師凡惠：1999年10月3日，一對年輕夫婦帶著還不懂事的孩子去貴州麻嶺風景區坐纜車。誰知，在半途中，纜車發生了故障，幾十個乘客被懸在高空中，不管怎樣也抵擋不住厄運的來臨。突然，纜車從高空徑直掉進了一個深不見底的谷里。幾秒鐘的時間，纜車上所有人都死了，唯一活下來的就是那個被年輕夫婦緊緊托在手里的孩子潘子灝（hao），當時他只有2歲啊。當這件事被媒體報道后，許多人被這對父母的舉動深深的感動了，著名歌手韓紅聽到了這個消息，更是激動不已，經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩，就這樣韓紅當了一個未婚媽媽。

甲：同學們，聽了這感個故事后你有什么感想呢？

（在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。）

（同學討論，體會父母愛的偉大）

三、走進生活，談如何回報父母的愛。甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉 乙：多少回含著感動的淚花暢想未來 甲：都說父愛如山，母愛如水

乙：那山就是孩子的天，水就是孩子的地。甲：我們就快樂地生活在天地之間。

乙：因為天寬地闊，我們總容易犯錯？讓我們來看一組照片。（出示學生圖片）

甲：我們班渠坤等同學根據這類不良現象自編自演了一段生活情景劇《媽媽我錯了??》，請欣賞：

（大意：一學生在周末時，偷了媽媽的錢請同學去網吧被發現，后經媽媽的教育認識到自己錯誤，并決定改過。）

乙：看完照片，欣賞完他們的表演，我們感慨頗多。有時我們確實不能理解父母的艱辛，那是因為有那么多事情我們并不知道。甲：讓我們一起來聆聽一位父親的心聲。（孫厚望朗讀父親的心聲。）（課件展示父母辛苦工作的圖片）甲：父母為我們做了很多很多，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。乙：那我們有該怎樣來回報我們偉大而圣潔父母恩情呢？ 甲：讓我們一起來欣賞《感恩于父母的恩情》。

乙：聆聽了這感人的教誨之后，對于如何回報父母恩我們一定有了自己的想法。甲：讓我們共同討論：以下同學的做法對嗎？說說你的理由。

①小林是成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)②小剛是一名五年級學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

乙：同學們來說說看。甲：為了能讓我們接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關學習的資料，或者學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，他們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的父母。

乙：不知不覺中，我們長大了！可歲月的年輪卻寫在了父母的身上。他們的額頭爬上了幾絲皺紋，頭發中也映出了幾根銀絲。這一切，都是為我們操勞的呀！

甲：雖然我們現在不會賺錢，也做不了驚天動地的事情，但我們一定可以用自己的方式向父母表示一片孝心。請大家敞開心扉談一談，你打算如何回報父母呢？

甲小結：其實，對父母的孝敬，可以是母親節里送給媽媽的一束鮮花，可以是放學后為父母準備的可口晚飯，甚至可以是為他們端上的一盆熱乎乎的洗腳水?? 乙：一位有心的同學向我們奉獻了十條感恩的方法，讓我們來讀讀吧！

四、心存感恩，踐行升華

1、學生總結：我明白了??

2、老師總結：

甲：讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母、老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人。

乙：讓我們心懷感恩，學會感恩，奉獻愛心吧！

合：六（５）班《知感恩

獻孝心》主題班會到此結束。【教學反思】

富有教育意義的主題班會活動是心理健康教育的主要途徑。在教育教學實踐中，我及時發現學生中間存在的“情感冷漠癥”，采用主題班會的形式對他們進行了一次深刻的思想啟迪。雖然這次的主題班會已經結束了，但是學生們從中受到的教育卻是終身的。主題班會結束后，我就讓學生寫了一篇會后感，從中我得知他們的受益很深：有的學生寫到自己長這么大還從來沒有替父母考慮過，甚至還常與父母頂嘴，現在想想實在是太不象話了，以后一定不再是這樣了，我要在家幫父母做點力所能及的事，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何用實際行動去感恩自己的父母與老師；有的說當父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶??他們說這就是對父母的感恩。在學校按時完成老師布置的作業，課前預習課后復習，不惹老師生氣，多幫助同學等等，這就是對老師的感恩。許多家長打電話告訴我自己的孩子變化如何大，在家時如何聽話??從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的。但不足的地方也有很多，比如活動的節目比較單調、學生的才藝展示方面有些欠缺，學生的參與度不是太高等等。如果再開的話，我會再制作一些漂亮的課件，多設計些有趣的節目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，從而吸引、激發學生的興趣。

第四篇：孝心獻父母

（11月班會）

一、孝心獻父母

二、文明上網

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

為人在世品行高，敬重父母孝為先。

1、自覺遵紀守法，倡導社會公德，促進綠色網絡建設；

2、提倡先進文化，摒棄消極頹廢，促進網絡文明健康；

3、提倡自主創新，摒棄盜版剽竊，促進網絡應用繁榮；

4、提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進網絡和諧共處；

5、提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網絡安全可信；

6、提倡社會關愛，摒棄低俗沉迷，促進少年健康成長；

7、提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進網絡百花齊放；

8、提倡人人受益，消除數字鴻溝，促進信息資源共享。

12月班會

一、主題：“關注交通，保護生命”

目前，交通事故已成為造成學生傷亡的最主要事故之一。其中約20%的事故是由于學生缺乏安全意識、不遵守交通規則才釀成的悲劇，中小學生是道路交通安全行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣才能保障自己的人身安全呢？我們應做到以下幾點：

1、走路時，要走人行道；在路邊行走，沒有人行道的，須靠邊行走，不亂跑、不隨意橫穿馬路、不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿。從路口經人行橫道橫過馬路時，要養成看指揮信號的習慣。紅燈亮，禁止車輛通過時，可以橫過馬路。但仍需注意往來車輛，千萬不要以為是紅燈，交叉路上沒有車輛駛過，就可以搶行穿越馬路。

2、乘車時，不在汽車未停穩前搶先上、下車；不攜帶鞭炮、汽油等易爆易燃物品乘坐公共汽車；坐車時如沒有座位，可雙手握緊扶手，側向站立，雙腳自然分開，不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。下公共汽車后如要橫過馬路，應注意往來車輛，要先上人行便道，等汽車開走后再從人行道通過。

3、不要搭乘超載車輛、無牌無證車輛和其它不安全車輛，不要站在汽車行駛的車道上招呼出租車。

4、騎自行車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找成人幫忙。遇到交通事故，撥打122或110報警電話，如發生被車撞倒事故，要迅速記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

6、在車輛多和易發生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學圖省事，怕繞路，上下學經常跨越欄桿橫過馬路。這樣做，實在太危險。因為，駕駛員反應再快，猛然發生的事情也會使他措手不及。

7、不騎摩托車。年滿18歲后要考了執照后再騎車、開車。

8、了解交通燈信號的含義

（1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行；

（2）紅燈亮時，不準車輛、行人通行；

（3）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行；

（4）黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下緩慢通行。

美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

二、安全教育主題班會記錄

作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？ 1．日常行為安全：

不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2．體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3．集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

4．心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。5．安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

第五篇：孝心獻父母征文比賽

下車中學“爸（媽），我想對你說”征文活動圓滿結束

為輔助增強學生自律的內驅力，在學生自律的過程中，我校充分挖掘傳統文化中的“四心”教育內涵，對學生進行了育人育心、成人成才的情感品質培養和思想道德教育，為其自律提供及時的輿論導向，避免學生方向性的缺失。

本學期我校重點開展“孝心獻父母”系列活動，為“孝”情感缺失的當代中學生補上人生的重要一課。在開展了“孝心獻父母”主題班會后，我校又組織開展了“爸爸（媽媽），我想對你說”征文活動，讓學生在認真觀察父母之后，用自己的筆傾訴自己對父母的感激之情，進而從感動中得到教育、從感化中明理，學會用自己的方式回報父母的養育之恩，并以此催生自律的內驅力。