第一篇：鄉村學校少年宮專兼職輔導員隊伍分工

師寨鎮鄉村學校少年宮專兼職輔導員隊伍

任務分工

加強組織領導，進一步提高思想認識。學校成立以校長為主任、學校中層干部為成員的”少年宮”工作領導小組，指導、協調和考核“少年宮”建設，教職工全員參與工作。重視抓好“少年宮”管理層面的隊伍建設，在行政例會上定期進行“十分鐘教育信息”、“十分鐘管理”等專題研究，并在班子中構建“教育——管理——科研”三結合模式；在教職工中開展“鄉村少年宮”建設“金點子”征集活動，群策群力，確保工作成效；加強輔導員隊伍建設，有計劃地組織輔導員到外地參觀學習，定期召開輔導員工作會，探討工作體會與經驗交流。

1．領導小組 組 長：崔靜

副組長： 魏 驊

組 員：史素娟 朱鳳娥

師春霞

蔣紅巖 司雪麗

2．督查小組 組 長： 彭春鳳

組 員： 李會格

張秀俠

王瑞俠

張淑敏

李 碩

陳 燁 具體職責：

1.組長全面負責少年宮的各項工作。

2.專職成員負責少年宮的各項具體活動的協調工作。

3、班子成員負責具體活動安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

4.專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

做好宣傳發動工作，進一步達成共識。充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍；堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足“鄉村少年宮”工程對師資的較高要求。

師寨鎮鄉村學校少年宮

第二篇：鄉村學校少年宮兼職輔導員名單

“鄉村學校少年宮”建設兼職輔導員名單：

昌黎縣茹荷鎮大灘完全小學

“鄉村學校少年宮”建設兼職輔導員名單：

各項目輔導老師：

（一）體育： 趙哲（校外志愿者輔導員）

（二）音樂： 李寶才（校外志愿者輔導員）、齊利民（校外志愿者輔導員）、趙剛（校外志愿者輔導員）

（三）書畫類：趙正玲（校外志愿者輔導員）

第三篇：鄉村學校少年宮領導小組及分工

鄉村學校少年宮領導小組及分工

主任：楊明慧（負責少年宮全面工作）

副主任：尚宗林（負責少年宮日常管理工作）成員：

張益民（負責少年宮各項工作的督導檢查）魏賢花（負責師資配備、課程管理）

李存福（負責提供后勤保障）

田昭仟（協助副主任工作，分管田徑、球類、傳統項目類）魏賢剛（負責財務管理及治安保衛）

孫秀麗（分管書法類教學）

李盼盼（分管剪紙教學）、張寧（分管誦讀、寫作、演講類教學）楊光娟（分管繪畫類教學）

趙國衛（分管合唱、器樂類教學）

楊愛香（分管英語教學）

第四篇：鄉村學校少年宮輔導員職責

西木佛學校少年宮輔導員職責

1、輔導員應有組織、有計劃地開展有特色的教育教學活動。做到合理制定教學進度、認真備課、上課。在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。

2、輔導員應有組織、有制度地搞好學員民主管理，注重學員思想品德和行為規范教育，使學生身心都能健康成長。

3、輔導員應按時并有質量地完成鄉村少年宮的活動任務。

4、輔導員應遵守勞動紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好活動場所的清潔衛生及學員的課間安全，營造良好整潔的教學環境，管理好所分管的教學設備、器材。

5、輔導員應按時完成領導給予的其它工作。

第五篇：鄉村學校少年宮輔導員考核辦法

青山泉鄉村學校少年宮輔導員考核辦法

為了加強少年宮班級的常規管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強輔導員隊伍建設，調動輔導員工作積極性，為學校實施素質教育，全面提高少年宮教育教學質量服務，確保學生安全、健康成長，特制定本考核辦法。

一、考核內容

1、學員班的常規管理。以少年宮管理制度及輔導員職責為依據，在工作中，貫徹鄉村學校少年宮工作計劃，積極開展活動，建設優秀的班隊集體。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。悉心培養學生的學習習慣，形成良好的班風學風。

2、班級特色創建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開發與實踐，積極組建班級社團，打造高雅的班級文化，并逐步形成獨具一格的班級風貌、班級精神，成為獨具特色的學員班集體。

3、學生行為規范。根據學校少年宮各項要求扎實地開展規范教育，注重學生行為習慣的訓練和養成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養目標不懈努力。

4、班級榮譽加分。內容分學生在校級以上比賽中獲獎加分，文章發表加分和其他加分三塊，在月得分基礎上以附加分的形式計入考核總分。

二、考核機構

由少年宮辦公室等相關分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔任組長，副主任擔任副組長?？己诵〗M有權決定每次考核的形式、內容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權力。

三、考核辦法

1、以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學年進行一次匯總。

2、考核采取輔導員自評、考核小組審核考評相結合的形式。自評即由輔導員根據規定的考核內容，結合自己的工作情況，依照評分標準，自我評定成績。自評采用表格式，必要時附帶有關資料。考核小組審核考評即由考核小組根據輔導員工作的情況和實績對輔導員的自評成績予以認定和考評，并根據認定考評結果公布成績。

3、被考核的輔導員對考核成績有異議的，在成績公布三日內向考核小組提出書面復議申請，考核小組將在三天內作出復議決定，復議結論為終局結論。

四、獎勵辦法

根據考核得分高低，分成優秀、合格、不合格三檔?？己藘炐愕妮o導員即為該的優秀輔導員?？己私Y果將作為評選各級優秀輔導員以及其他評選活動、獎勵的依據，并作為教職工履責考核的重要依據之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導員，經考核小組裁定，當月輔導員考核獎執行一票否決制，直接定為不合格，不予獎勵。

1、在輔導員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴重后果的；

2、學生在校期間因監護不力發生重大責任傷害事故；

3、在當月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；

4、學生行為規范差，在公眾場合多次出現違紀現象，影響學校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導員，經考核小組裁定，直接定為優秀檔。

1、班內學生在各個場合有突出表現，為學校贏得重大榮譽的；

2、輔導員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；

3、輔導員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學校贏得聲譽的；