第一篇：寧老莊中心學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)均衡教育自查報告

潁泉區(qū)寧老莊中心小學(xué)

實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查報告

寧老莊中心小學(xué) 二0一二年十月

潁泉區(qū)寧老莊中心小學(xué)

實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查報告

為深入貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府泉政辦【2012】87號、【2012】96號文件和泉教督【2012】21號文件《關(guān)于做好迎接省市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的通知》的精神和區(qū)教育局有關(guān)會議精神要求，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)際，將我校區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展工作做如下匯報。

一、學(xué)校基本情況

我們中心小學(xué)位于阜陽市西北15公里處，潁泉區(qū)西城鄉(xiāng)結(jié)合部，毗鄰中市辦，服務(wù)區(qū)域8.5平方千米。共有公辦教師72人，其中中級及以上職稱39人。在校學(xué)生1236人，共19個教學(xué)班，學(xué)校總占地面積約17118平方米，總建筑面積11686.14萬平方米。

二、指導(dǎo)思想

我中心小學(xué)以鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以推進(jìn)素質(zhì)教育和提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；創(chuàng)新辦學(xué)理念，拓展規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，豐富內(nèi)涵，顯現(xiàn)特色，全面推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為更好地加快學(xué)區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展，深化教育改革進(jìn)程，特成立寧老莊中心小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：謝景光

副組長：常 非 李 輝 李 英 曹保華 王 琦

成員：靳海濤 張 潔 王 雷 王 朋 譚 孝

董 峰

范玉林 張麗娟

四、均衡教育發(fā)展的主要做法

（一）均衡規(guī)劃中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

按照泉政辦【2011】22號文件精神，結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，我校認(rèn)真做好中小學(xué)均衡教育發(fā)展和布局調(diào)整工作，辦出具有時代特征和地域特色的現(xiàn)代化教育基地。

計劃在2011--2015年內(nèi)將進(jìn)行新學(xué)區(qū)建設(shè)，新建寧老莊中心小學(xué)，位于寧老莊鎮(zhèn)政府南端，寧坎路東側(cè)文碧路北，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是經(jīng)潁泉區(qū)政府批準(zhǔn)建立的一所全日制寄宿制小學(xué)。學(xué)校占地面積30畝，規(guī)劃建設(shè)一座科技樓1780.44平方米，一座綜合辦公樓2347.86平方米，兩座教學(xué)樓4279.29平方米，一座食堂1856平方米，學(xué)生公寓1422.56平方米，建成后總建筑面積將達(dá)到11686.14平方米。屆時，舞蹈室、語音室、洗浴室、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場等基礎(chǔ)設(shè)施將一應(yīng)俱全。

（二）均衡師資力量配備，強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理

我校始終把教學(xué)業(yè)務(wù)管理放在學(xué)校管理的重要位置。自2009年起，努力探索新的課堂教學(xué)模式，目前“三段式開放性”、“三段五環(huán)”式課堂教學(xué)模式在我中心學(xué)校已全面推行。并以課堂教育主題實(shí)踐活動為基礎(chǔ)，均衡師資力量的配備，建立教師業(yè)務(wù)檔案、師德師風(fēng)檔案

和教師業(yè)務(wù)考核制度，加大教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度，多種形式開展教學(xué)研討活動：課堂教學(xué)大練兵、中小學(xué)聯(lián)片教研、中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽和“同課異構(gòu)”觀摩課等活動全面展開，立體式多方位提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，有效提升了學(xué)校總體教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）均衡發(fā)揮義保經(jīng)費(fèi)使用效益

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于義保經(jīng)費(fèi)管理與使用制度，按照生均使用的原則，統(tǒng)籌分配經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮義保經(jīng)費(fèi)使用的最大效益。加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理與使用，做好年度基礎(chǔ)報表，建立固定資產(chǎn)統(tǒng)計臺賬統(tǒng)計，嚴(yán)格執(zhí)行報銷制度，防止出現(xiàn)國有資產(chǎn)的流失。重點(diǎn)提高設(shè)施設(shè)備各功能室的使用效益。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)德育教育均衡 我校把創(chuàng)建“安靜、和諧、健康”、“文化氛圍濃厚、育人環(huán)境優(yōu)美”作為校園文化的主要目標(biāo)，把創(chuàng)建校園精神文化，構(gòu)建校園環(huán)境文化，豐富校園活動文化作為校園文化建設(shè)的主抓任務(wù)。充分發(fā)揮校園文化的核心和引領(lǐng)作用，注重實(shí)踐，科學(xué)評價，體現(xiàn)情感。顯現(xiàn)自然環(huán)境文化，構(gòu)建人文環(huán)境文化。積極開展異彩紛呈的校園文化活動，促進(jìn)受教育者形成認(rèn)識社會、探索人生、展示才華、陶冶情操的意識，從而進(jìn)一步培養(yǎng)高尚的思想道德品質(zhì)。

五、重視教師隊伍建設(shè)

教師隊伍學(xué)歷合格率達(dá)標(biāo)。我校目前72教職工，有專任教師72名，（大學(xué)專科）達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷另有達(dá)24人，區(qū)級骨干教師3人,。學(xué)校有專職美術(shù)教師1人、信息技術(shù)教師1人、兼職音樂教師

3。高級職稱1人，中級職稱28人。

學(xué)校搭建多種平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師從經(jīng)驗型到學(xué)習(xí)型的轉(zhuǎn)變。一是堅持每周兩次教職工學(xué)習(xí)，主要進(jìn)行是集中培訓(xùn)。二是自我培訓(xùn)，要求每位教師每學(xué)期讀一本書，做一本筆記。三是堅持外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上學(xué)年，我們派出學(xué)習(xí)達(dá)50多人次，外出培訓(xùn)教師回校要匯報學(xué)習(xí)收獲，不但促進(jìn)了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了教師整理資料和講演能力，也培訓(xùn)了其他老師。

2、集體備課是關(guān)鍵。校內(nèi)教研活動抓集體備課，發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)了對教材的研究，共享資源，共同提高。

3、課堂教學(xué)是根本。上學(xué)期，我們開始深入推進(jìn)新課程改革，我們提出“讓每一堂課都有價值”，要貫徹“有趣、有序、有效”的要求，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，要引導(dǎo)激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并把學(xué)生課堂參與情況作為教學(xué)有效性的重要指標(biāo)。要求教師重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識先預(yù)習(xí)、先講，暴露問題或?qū)W生質(zhì)疑后，學(xué)生小組或全班集中解決問題，發(fā)揮小組對學(xué)、群學(xué)的合作學(xué)習(xí)功能。老師則引導(dǎo)點(diǎn)撥或解答疑難，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。目前“三段式開放性”、“三段五環(huán)”式課堂教學(xué)模式在我中心學(xué)校已全面推行

除了注意自己的課堂外，我們還加強(qiáng)了教學(xué)管理干部對課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)。學(xué)校對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理干部提出了聽課任務(wù)，沒學(xué)期要達(dá)到45節(jié)，課后與老師交流，教學(xué)指導(dǎo)。為了促進(jìn)同行互助和共

同進(jìn)步，我們對教研組長、不同年齡段的教師提出不同的聽課要求，促使教師走進(jìn)其它學(xué)科教師的課堂，觀摩學(xué)習(xí)、研究教育教學(xué)問題。

開展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處，引導(dǎo)全體教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

4、師德是保證。每學(xué)期，學(xué)校注意領(lǐng)導(dǎo)都要進(jìn)行師德師風(fēng)專題講座；或安排教師參加區(qū)教委組織的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告，全體教職工觀看視頻，談體會；學(xué)習(xí)劉玉美事跡，開展學(xué)做劉玉美式好干部等活動。學(xué)校開展了學(xué)生評教活動，把教師的教育教學(xué)工作和師生關(guān)系納入考核，通過學(xué)生評教促進(jìn)教師改進(jìn)態(tài)度、方法和提高水平。我們還把師德考核納入月考核，先由教師自評，然后學(xué)校師德考核小組進(jìn)行評價。通過系列活動的開展，讓老師們把對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯某志脽崆楹徒萄械挠谰脛恿Α?/p>

六、規(guī)范辦學(xué)行為，完善學(xué)校管理制度

開齊課程，開足課時，全校實(shí)行平行班教學(xué)，嚴(yán)格控制班額。平均班額小于50人，沒有違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象。

1、用規(guī)范的辦學(xué)行為，為學(xué)生的均衡發(fā)展提供有力的保證。嚴(yán)格執(zhí)行課程

2、堅持落實(shí)陽光體育活動，保證學(xué)生強(qiáng)健身體的時間空間。體育課安排4課時，每天堅持開展大課間、2+2活動、眼保健操。開展春季趣味體育比賽，秋季開展競技體育比賽。

3、學(xué)校逐漸完善了各項規(guī)章管理制度。績效考核制度、教師獎勵制度、教學(xué)常規(guī)要求、教學(xué)安全注意事項、德育工作制度、班主任職

責(zé)及評優(yōu)辦法、學(xué)生管理制度、學(xué)校財務(wù)制度等一系列制度。

4、落實(shí)崗位責(zé)任制，做到“人人有事做，事事有人做”。學(xué)校在明確了學(xué)校的崗位后，建立了崗位責(zé)任制，明確了崗位職責(zé)，加強(qiáng)了學(xué)校管理。

七、存在的主要問題

1、教師年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)不合理，缺乏中堅力量；

2、相當(dāng)部分教師教育教學(xué)水平低下，亟待提高。

3、青年教師中學(xué)科帶頭人少，教學(xué)方法、業(yè)務(wù)水平與學(xué)歷文憑不成正比，缺乏鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的事業(yè)心。

八、工作發(fā)展思路

在今后各項工作中，我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局的文件精神，認(rèn)真完成上級布置的各項工作和任務(wù)，在下期工作中，繼續(xù)深化思想、理清思路，開拓創(chuàng)新。

1、進(jìn)行學(xué)區(qū)建設(shè)，寧老莊中心小學(xué)的建設(shè)工作將按計劃實(shí)施，預(yù)計2013年竣工并投入使用。

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按時對中層班子全面考核和培訓(xùn)，培養(yǎng)一批高效務(wù)實(shí)的學(xué)校管理人才。并打造一批適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革形勢的名師，到達(dá)輻射效應(yīng)。

3、繼續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為。我校將繼續(xù)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教師十不準(zhǔn)制度，禁止任何形式的亂收費(fèi)行為，規(guī)范招生程序。

4、加大課堂教學(xué)改革力度。鞏固課堂教學(xué)改革成果，采取“走出去，帶進(jìn)來”的改革方法，繼續(xù)推進(jìn)新課堂教學(xué)改革，努力學(xué)習(xí)前人的成功教學(xué)經(jīng)驗，為我所用。

5、鞏固校園文化建設(shè)成果。注重校園文化的內(nèi)涵教育，豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，走辦特色學(xué)校之路，育新時代的“四好少年”。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)在區(qū)教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，竭誠盡智，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，強(qiáng)化管理責(zé)任，揚(yáng)長避短、務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，為寧老莊教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

寧老莊中心小學(xué)

二〇一二年十月

第二篇：寧老莊中心學(xué)校教師隊伍建設(shè)工程實(shí)施方案

寧老莊中心學(xué)校教師隊伍建設(shè)工程

實(shí)施方案

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)，提升教師教育的水平和質(zhì)量，構(gòu)建我中心校廣大教師專業(yè)發(fā)展平臺，促進(jìn)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和營造有利于教師隊伍成長的條件和氛圍，全面推進(jìn)我中心校教育改革與發(fā)展。根據(jù)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要(2010---2020年)》和2012年市、區(qū)教育工作會議精神，特制定本工程實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞市、區(qū)和我中心校教育中心工作，以貫徹落實(shí)國家、市、區(qū)教育規(guī)劃綱要和寧老莊中心學(xué)校“十二五”規(guī)劃為主線，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《教育法》、《教師法》為依據(jù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，加快教師教育制度創(chuàng)新，探索并初步建立合理配置教師資源的有效機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師生存、發(fā)展、提高的環(huán)境，著力建設(shè)一支適應(yīng)新時期教育事業(yè)發(fā)展需要的教師隊伍。以農(nóng)村教師、幼兒教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高師德水平和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心，進(jìn)一步完善管理制度，突出抓好骨干教師和教育干部培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提升教育能力，努力建設(shè)一支

師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的新型教師隊伍，為促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡、科學(xué)和諧發(fā)展提供師資保障。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）開展師德教育。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，建立以師德教育為基礎(chǔ)、以制度建設(shè)為核心、以評估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，推動師德建設(shè)制度化。規(guī)范化。通過師德教育和培訓(xùn)，提高教師的思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)精神。樹立良好的職業(yè)形象。增強(qiáng)廣大教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（二）打造高水平的骨干教師隊伍和管理團(tuán)隊。加強(qiáng)教師和校（園）長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，教師和校（園）長專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；建立校級骨干教師梯隊，加強(qiáng)管理隊伍后備力量建設(shè)；選拔一批名師名校長；骨干教師、校長培訓(xùn)取得實(shí)效；建立一支高水平的學(xué)科帶頭人隊伍。加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、骨干教師優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)工作，形成中青年骨干教師群體；加快培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平的中小學(xué)校長。

（三）實(shí)現(xiàn)教師隊伍管理規(guī)范化。完善教師管理制度，進(jìn)一步理順管理體制。逐步健全激勵機(jī)制，推動區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校師資水平均衡發(fā)展。優(yōu)化教師培養(yǎng)選拔機(jī)制，建立有效的監(jiān)督機(jī)制，建立包括教師遴選任用、職務(wù)聘用、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核獎懲等在內(nèi)的教師隊伍管理體系。依法保障教師合法權(quán)益、依法管理教師隊伍。

（四）薄弱科學(xué)、短缺學(xué)科教師隊伍得到加強(qiáng)。加大音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方校本課程、計算機(jī)、英語等學(xué)科教師的培養(yǎng)培

訓(xùn)力度。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保工程順利實(shí)施，寧老莊中心學(xué)校成立教師隊伍建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組

長：謝景光 副組長：王新

梅新 成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王新同志兼任主任。

四、工程實(shí)施內(nèi)容

（一）逐步建立健全師德教育、評價、考核、監(jiān)督機(jī)制，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、開展師德師風(fēng)教育活動。

1、開展各種形式的學(xué)習(xí)活動。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽市中小學(xué)校長管理辦法》、《阜陽市中小學(xué)教師管理辦法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》等法律法規(guī)和制度文件，進(jìn)一步增強(qiáng)教師恪守職業(yè)道德意識，自覺規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。

2、做好2012年教師大表彰系列活動。及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型，宣傳推廣，發(fā)揮典型的示范作用，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)和教書育人的熱情。

3、完善師德評價、考核、監(jiān)督機(jī)制，結(jié)合師德師風(fēng)教育活動開展，建立和完善師德考評長效機(jī)制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)常化、規(guī)范

化、制度化。根據(jù)《阜陽市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面對教師進(jìn)行多層次的考核，建立教師師德檔案，對師德考核不合格的教師，評優(yōu)評先一票否決。

（二）建章立制，進(jìn)一步規(guī)范和創(chuàng)新我中心學(xué)校教師隊伍管理工作

1、進(jìn)一步規(guī)范和完善教師職稱申報評審和教師職稱聘任工作制度，加強(qiáng)教師聘任后的管理與考核，實(shí)行定期聘任，擇優(yōu)上崗，積極推進(jìn)人事制度改革，維護(hù)教師職稱工作的嚴(yán)肅性和公正性。建立調(diào)動教師積極性的激勵機(jī)制，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活條件，提高教師的社會地位，不斷改善辦學(xué)條件，深化學(xué)校內(nèi)部改革，建立吸引人才、培養(yǎng)人才、穩(wěn)定人才的良性機(jī)制。

2、完善教育人才管理與使用制度。結(jié)合阜陽市級名師、市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、省市級教壇新星等管理和使用辦法及潁泉區(qū)管理辦法，制定我中心校管理辦法，切實(shí)發(fā)揮特級教師、省市級名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、各級教壇新星在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)作用。

3、進(jìn)一步推動教育系統(tǒng)人事制度改革，完善校長任用和管理有關(guān)制度，結(jié)合區(qū)教育局校長職級制改革辦法，適時推行我中心校改革辦法。加強(qiáng)教育系統(tǒng)后備干部建設(shè)，逐步形成管理人才梯隊。

4、積極推進(jìn)教師定期輪崗交流制度。根據(jù)省廳部署和阜陽義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要，以及我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師定期輪崗交流和掛職鍛煉制度，繼續(xù)做好幫扶支教活動，促進(jìn)教師資源均衡配置

和教師專業(yè)發(fā)展。

（三）扎實(shí)有效地開展教師教育工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長和能力提高。

1、加強(qiáng)各級骨干教師的培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)工作。著手培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作和基礎(chǔ)教育課程改革中起骨干和示范作用的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，帶動中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)的整體提高。繼續(xù)選送骨干教師和班主任參加國家、省級各類培訓(xùn)。形成一支適應(yīng)新時期教育教學(xué)要求的骨干教師隊伍，培養(yǎng)出一大批能帶領(lǐng)和推動所在區(qū)域、學(xué)校學(xué)科教師整體水平提升的學(xué)科或?qū)I(yè)帶頭人，為“十二五”末培養(yǎng)出若干名教育教學(xué)思想、理論和實(shí)績在區(qū)、全市乃至全省處于領(lǐng)先水平的本土教育名家打好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)校長專業(yè)培訓(xùn)和校長專業(yè)發(fā)展研修指導(dǎo)，繼續(xù)開展中小學(xué)校校長、幼兒園園長專項培訓(xùn)，完成國家級、省市區(qū)級中小學(xué)校長、幼兒園園長培訓(xùn)任務(wù)。

3、積極鼓勵教師參加各級各類培養(yǎng)培訓(xùn)活動。把滿足教師終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需要及維護(hù)和保障教師切身利益作為教師隊伍建設(shè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（四）做實(shí)細(xì)節(jié)，做嚴(yán)過程，抓好2012年教師隊伍建設(shè)各項常規(guī)工作。

1、配合編制部門做好幼兒園教師編制核定工作，加大幼兒園教師補(bǔ)充力度。繼續(xù)做好2012年教師補(bǔ)充工作。

2、做好義務(wù)教育學(xué)校績效工資專題調(diào)研，完善義務(wù)教育學(xué)校績

效工資改革制度，配合人社部門做好非義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施工作。

3、依法辦事、熱情服務(wù)、高效運(yùn)作，努力提高工作質(zhì)量和工作水平。

4、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范申報，從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，做好2012中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)初、中、高級職務(wù)任職資格申報工作。

第三篇：寧老莊中心學(xué)校中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案

寧老莊中心學(xué)校

中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案

為保證寧老莊中心學(xué)校轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校校舍安全工程(以下簡稱校舍安全工程)順利實(shí)施，全面提高我轄區(qū)各校校舍抗震能力和綜合防災(zāi)能力，保障師生生命安全，根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)安徽省中小學(xué)小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案的通知》(皖政辦[2007]75號)、《關(guān)于印發(fā)潁泉區(qū)中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案的通知》(泉政辦[2009]103號)文件及有關(guān)會議精神，結(jié)合我中心校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建人民滿意學(xué)校、辦好人民滿意教育為宗旨，以推進(jìn)寧老莊中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞市、區(qū)和我中心校教育中心及重點(diǎn)工作，按照分級負(fù)責(zé)的原則，建立起校舍安全工程長效機(jī)制，全面改善我中心校轄區(qū)各校校舍安全狀況和辦學(xué)條件，將中小學(xué)校舍建成最安全、家長最放心的地方，促進(jìn)我中心校教育事業(yè)健康發(fā)展，為加速我轄區(qū)教育崛起進(jìn)程、落實(shí)“保增長、保民生、保穩(wěn)定”要求，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)。

二、組織建設(shè)

為切實(shí)加強(qiáng)對寧老莊中心學(xué)校所屬各學(xué)校校舍安全工程的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立寧老莊中心校校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下：

組 長：謝景光

副組長：王新梅新

成 員：

三、任務(wù)及目標(biāo)

（一）2012年我中心校計劃重建曹寨學(xué)校宿舍樓一座，面積1000㎡；重建寧老莊小學(xué)教學(xué)樓兩座，面積3893㎡，食堂一座，面積1850㎡，重建興龍小學(xué)廁所一個，面積100㎡、圍墻240米，六棟建筑物面積總計6843㎡。

(二)工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)分工，保持高效推進(jìn)、通力協(xié)作的工作態(tài)勢，進(jìn)一步健全和完善工作機(jī)制，確保工程順利推進(jìn)。

2、認(rèn)真落實(shí)校舍安全工程三年規(guī)劃和實(shí)施計劃，切實(shí)推進(jìn)我轄區(qū)2012年校舍安全工程項目建設(shè)，在確保質(zhì)量的前提下加快項目進(jìn)度，完成校舍安全工程總量的工作目標(biāo)。

3、制定校舍安全工程質(zhì)量監(jiān)督和檢查指導(dǎo)工作方案，規(guī)范項目建設(shè)程序，定期檢查和調(diào)度工程實(shí)施情況，積極指導(dǎo)和考核評價項目學(xué)校工程執(zhí)行情況，加強(qiáng)項目全過程管理與監(jiān)管。

4、完善校舍資料和檔案建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)完善現(xiàn)有校舍的紙質(zhì)、圖片和視頻資料，積極做好校舍安全工程項目資料的收集、匯總、整理和歸檔工作，并及時錄入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

5、加大校舍安全工程實(shí)施的宣傳力度，充分利用多種媒體宣傳報道工程實(shí)施的好做法、好經(jīng)驗和典型人物事跡，同時積極接受群眾監(jiān)督，爭取社會更多關(guān)心與支持。

四、工作任務(wù)與實(shí)施步驟

(一)校舍安全工程覆蓋轄區(qū)內(nèi)集鎮(zhèn)和農(nóng)村、公立和民辦的所有中小學(xué)。根據(jù)排查、鑒定結(jié)果，結(jié)合我中心校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修長效機(jī)制，科學(xué)制定本區(qū)域內(nèi)校舍安全工程總體規(guī)劃、實(shí)施計劃和每一棟校舍的改造加固方案。

(二)建立校舍安全工程工作機(jī)制，加強(qiáng)校舍安全工程資金的籌措、管理和使用，完善各項規(guī)章制度，強(qiáng)化各項保障措施。

(三)認(rèn)真審核臺帳、周報、月報、在線填報等相關(guān)數(shù)據(jù)，及時、準(zhǔn)確做好上報工作。

(四)限期拆除D級危房。對經(jīng)鑒定為D級危房的校舍，必須限期予以拆除，確保師生人生、財產(chǎn)安全。

(五)完善校舍安全工程檔案、管理信息系統(tǒng)建設(shè)和資料歸檔工作，并指導(dǎo)各學(xué)校完善相應(yīng)的檔案資料建設(shè)及管理信息系統(tǒng)建設(shè)。

(六)加強(qiáng)對民辦學(xué)校技術(shù)指導(dǎo)，提出具體工作要求，對工程實(shí)施嚴(yán)格監(jiān)管。

(七)加強(qiáng)校舍安全工程基本建設(shè)程序，進(jìn)行中小學(xué)校舍建設(shè)管理，監(jiān)督檢查工程質(zhì)量和進(jìn)度，協(xié)調(diào)溝通跨部門重要事項。

(八)新建校舍工程及按照規(guī)定應(yīng)辦理施工許可的校舍改建、擴(kuò)建和加固工程，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行法定建設(shè)程序和工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，辦理工程質(zhì)量安全監(jiān)督手續(xù)，中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組要協(xié)助對工程項目進(jìn)行檢查驗收，未通過驗收的項目不得交付使用。

(九)校舍安全工程實(shí)行“五統(tǒng)一”管理模式，即統(tǒng)一規(guī)劃、立項，統(tǒng)一勘探、設(shè)計，統(tǒng)一招標(biāo)、監(jiān)理，統(tǒng)一資金管理，統(tǒng)一驗收和決算審計。工程項目實(shí)行法人責(zé)任制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制和合同管理制，并在設(shè)計、施工、監(jiān)理、管理等各個環(huán)節(jié)建立質(zhì)量終身負(fù)貴制和責(zé)任追究制。

五、工作機(jī)制

1、統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)實(shí)施

校舍安全工程實(shí)行區(qū)政府和區(qū)教育局統(tǒng)一組織，負(fù)責(zé)實(shí)施，充分發(fā)揮專業(yè)部門作用的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理體制。中心校中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)校舍安全工程的實(shí)施。

2、細(xì)致認(rèn)真，保證質(zhì)量

中心校積極配合區(qū)中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織審核每一棟校舍的加固改造和綜合防災(zāi)方案，具體組織工程實(shí)施，落實(shí)施工管理采監(jiān)管責(zé)任，按進(jìn)度、按標(biāo)準(zhǔn)組織驗收，建立健全所所有校舍的安全檔案。結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌考慮勘察鑒定和設(shè)計、施工、監(jiān)理力量，加強(qiáng)組織調(diào)度，規(guī)范工程實(shí)施，嚴(yán)格工程質(zhì)量安全管理。

3、科學(xué)規(guī)劃、發(fā)揮效益

綜合考慮我中心校轄區(qū)內(nèi)各校實(shí)際情況，科學(xué)的制定規(guī)劃，整合資源、統(tǒng)籌安排，合理的布局，實(shí)現(xiàn)我中心校校舍安全工程速度、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)的教育資源均衡和優(yōu)化配置，促進(jìn)我中心校教育更好的發(fā)展。

六、保障措施

(一)實(shí)行“分片包干”監(jiān)督檢查制度。中心校校安工程領(lǐng)導(dǎo)小組配合區(qū)校安辦專家督查組和各成員單位，經(jīng)常巡查各校工程實(shí)施情況，指導(dǎo)、幫助、督促解決工程實(shí)施過程中的實(shí)際困難。

（二)建立健全校舍安全工程質(zhì)量與資金管理責(zé)任追究制度。按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，建立工程項目終身責(zé)任追究制。對出硯的事故，將依法追究相應(yīng)單位主要責(zé)任人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

(三)建立工程項目公示制度。校舍安全工程是民生工程，全過程接受社會監(jiān)督，遵循合法、公開、公正、及時、便民的原則，接收新聞媒體和社會監(jiān)督。

(四)落實(shí)項目學(xué)校責(zé)任制。開展經(jīng)常性工程進(jìn)度、工程質(zhì)量的監(jiān)督檢查，對不能按期完工的項目學(xué)校通報批評，保證工程質(zhì)．加快工程進(jìn)度，使校舍安全工程按期完工并早日發(fā)揮使用效益。

第四篇：片區(qū)內(nèi)教育均衡思考

片區(qū)內(nèi)教育均衡思考

福集中心校 李繼軍

“當(dāng)人類社會跨入二十一世紀(jì)的時候，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。”這是江澤民同志在十六大報告中提出的。教育發(fā)展步入了一個嶄新的歷史時期，而今，制約教育發(fā)展的，是教育均衡的問題。眼下農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展很不均衡，參差不齊，嚴(yán)重阻礙著教育事業(yè)的全面發(fā)展。縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，尤其是提高農(nóng)村小學(xué)整體辦學(xué)水平，是實(shí)施新時期教育事業(yè)發(fā)展計劃的重要前提。

一、我片區(qū)現(xiàn)狀呼喚教育均衡

1．我片區(qū)內(nèi)辦學(xué)條件存在很大的差異。由于地方財政困難，教育金費(fèi)投入較少，學(xué)校硬件設(shè)施很差，我片區(qū)5所小學(xué)中，中心校校本部辦學(xué)條件稍微好一些，有微機(jī)室、多媒體教室、圖書室等。其余學(xué)校只能保證有地方上課，一些基本的教學(xué)配套設(shè)施如：音樂室、美術(shù)室、健身房、圖書室、實(shí)驗室等，就根本談不上。

2．師資薄弱，配備不合理。學(xué)校很缺英語、體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科專職教師。為應(yīng)對上級的督導(dǎo)把課開齊，可教師多為兼職，還要走教；師資結(jié)構(gòu)不合理，出現(xiàn)老齡化，老教師無法適應(yīng)新時代的教育要求。一部分教師出身民辦，文化程度不高，參與進(jìn)修培訓(xùn)、接受再教育的自覺性與積極性不高，業(yè)務(wù)素質(zhì)與文化素質(zhì)較為低下，制約了教學(xué)水平的提高。

3．學(xué)校之間生源存在很大差別。隨著計劃生育的逐步深入和農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工以及選擇學(xué)校等原因，村校學(xué)生數(shù)正逐年減少。出現(xiàn)了十幾名學(xué)生的班級，幾十名學(xué)生的學(xué)校。這樣，學(xué)校難以合理配置師資，不能保證正常開展各種規(guī)范有序的教學(xué)活動，造成教育資源的浪費(fèi)，教育效果大打折扣。師生對外界接觸少，對一些新觀念、新理論、新知識的接收少，教師觀念陳舊、知識老化、思想保守，還固守著傳統(tǒng)、僵化的老教學(xué)模式：一支粉筆一張板，老師講，學(xué)生聽，教學(xué)效果差。

4．農(nóng)村留守兒童數(shù)量日益增加，孩子教育更成問題。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村外出務(wù)工的學(xué)生家長越來越多，留守兒童的數(shù)量也在不斷增加，這些孩子在家只有隔代長輩代為照管，他們只能管好孩子的生活：吃飽穿暖，對孩子溺愛有余，教育引導(dǎo)欠缺。

5．新的讀書無用論思想上升，學(xué)生家長教育意識存在差別。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，不少家長思想理念也發(fā)生了歧變，認(rèn)為孩子能認(rèn)識幾個字，會算賬就行，上了大學(xué)還照樣打工，談不上對孩子進(jìn)行遠(yuǎn)大的理想教育。

6．缺乏具備創(chuàng)新意識和開拓精神的教師和領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校差特色，教師欠專長，學(xué)生缺特長。教育均衡既是我國現(xiàn)實(shí)教育存在的問題，也是人們對未來教育發(fā)展的美好愿望。在我國教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，以基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展作為目標(biāo)取向和策略選擇，體現(xiàn)人民群眾的根本利益，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、提升全民族素質(zhì)、促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。

二、促進(jìn)片區(qū)內(nèi)教育均衡的思考

1．辦好家長學(xué)校和重視校外宣傳。營造全社會支持、關(guān)心、重視教育的氛圍，讓人們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)要騰飛、國家要發(fā)展、教育問題是關(guān)鍵。讓家長們相信學(xué)校，放心學(xué)校，愿意把孩子送到就近學(xué)校就讀。

2．制定學(xué)校辦學(xué)綜合督導(dǎo)評價體系。制定學(xué)校辦學(xué)綜合督導(dǎo)評價體系，幫助落后學(xué)校清楚自身的不足，找出差距，明確努力的方向，確立改進(jìn)措施，努力整改，讓學(xué)校有較快的發(fā)展。

3．促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。通過“名師共享”活動，讓中心校骨干教師到片區(qū)村校上指導(dǎo)課，幫助村級學(xué)校教師提高教學(xué)水平。通過組織教研活動，以公開課、講座等多種形式實(shí)現(xiàn)“教改成果共享”、“教育信息共享”。

4．有針對的制定教師職稱評定和績效工資發(fā)放細(xì)則。推行支教、走教活動，擴(kuò)大教師的流動面，實(shí)行教師輪崗制度。中心校教師到村校任教一至二年，才能得到職稱晉升資格。設(shè)立教師特殊津貼制度，對長期堅持在村校任教的教師和長期走教的教師實(shí)施特殊津貼，鼓勵青年教師到村級學(xué)校任教。

5．調(diào)整校點(diǎn)布局，優(yōu)化教育資源配置。建設(shè)寄宿學(xué)校，完善管理方法，撤并一些規(guī)模較小、存在價值不大的村校，將有限的資源集中使用，優(yōu)化配置，保證教師年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷結(jié)構(gòu)互補(bǔ)。集幾村之力辦一所學(xué)校，對學(xué)校的投入相對增加，逐步改善村級學(xué)校硬件設(shè)施。

6．營造集資辦學(xué)氛圍，多方籌資金，加大教育投入，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。通過集資、引資、政府投資等方式，增加對學(xué)校的資

金投入，幫助村校完善各項教學(xué)設(shè)施，保障村校物質(zhì)基礎(chǔ)。

7．健全教師自我發(fā)展體系，加強(qiáng)校本教研工作。通過制定相關(guān)的政策，督促教師參與進(jìn)修培訓(xùn)，多學(xué)知識，增長才干，更新觀念，開拓創(chuàng)新。

8．改善基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐的評價督導(dǎo)方向和內(nèi)容，重視“特色教育”與“教育特色”。教育個性化、辦學(xué)特色化不僅是基礎(chǔ)教育發(fā)展的趨勢，也是是實(shí)現(xiàn)更高層次的教育均衡，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要。

9．完善對校長的評價機(jī)制。任用有創(chuàng)新意識、責(zé)任心強(qiáng)、有事業(yè)心、有上進(jìn)心的教師擔(dān)任校長，擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，獎勵辦學(xué)有特色、學(xué)校有起色的校長，激發(fā)校長辦學(xué)熱情。

總之，教育均衡發(fā)展是一種境界、一種理想，是全面建設(shè)小康社會的教育事業(yè)的關(guān)鍵。靈活運(yùn)用各種策略，不搞一刀切，不搞絕對化，農(nóng)村小學(xué)就會在教育事業(yè)中添上光輝的一筆。

第五篇：寧老莊中心學(xué)校教育民生工程實(shí)施方案

寧老莊中心學(xué)校教育民生工程實(shí)施方案

為營造全社會廣泛支持、參與和監(jiān)督民生工程的良好氛圍，使民生工程高效有序地進(jìn)行，科學(xué)系統(tǒng)地實(shí)施好20124項教育民生工程，根據(jù)省市區(qū)關(guān)于民生工程的部署和文件要求，在做好2011教育民生工程的基礎(chǔ)上，制定寧老莊中心學(xué)校教育民生工程實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)組織

成立寧老莊中心學(xué)校教育民生工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌我中心校教育民生工程的實(shí)施。

組長：謝景光

副組長：王新梅新

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任：王新(兼)

二、責(zé)任分工

1、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工程組

組長：謝景光

副組長：梅新

成員：

2、中小學(xué)校舍安全工程組

組長：謝景光

副組長：王新

成員：

3、農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工程組

組長：謝景光

副組長：王婧

成員：

4、農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)工程組

組長：謝景光

副組長：王新梅新

成員：

三、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。教育民生工程是“一把手”工程，分管負(fù)責(zé)人牽頭組織實(shí)施，落實(shí)工作責(zé)任，確保有效推進(jìn)。加強(qiáng)“工程”的實(shí)施和管理；中心校民生工程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)，在上級專業(yè)部門指導(dǎo)下，對“工程"實(shí)施情況開展巡查、督促檢查和評估，著力提高“工程”質(zhì)量和效益，打造成為陽光工程、放心工程。

2、確保工程質(zhì)量，按民生工程時間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)。要以群眾的切身感受來衡量民生工程質(zhì)量，突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，采取切實(shí)措施為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，認(rèn)真落實(shí)各項民生工程管理制度和質(zhì)量終身責(zé)任制，按照民生工程月進(jìn)度時間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)工程進(jìn)度，確保民生工程目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

3、加強(qiáng)資金監(jiān)管，保障投入效益。積極籌措“工程”資金，廣泛吸引社會資金投入，加強(qiáng)資金使用情況的監(jiān)督，實(shí)行專戶管理、專

帳核算、集中支付、封閉運(yùn)行，確保資金運(yùn)行暢通，并積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。精打細(xì)算，最大限度發(fā)揮資金效益。

4、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。大力宣傳實(shí)施教育民生工程實(shí)施的重大意義，制定宣傳工作方案，成立組織，確定專人，廣泛宣傳，形成圖片、音像、文字等宣傳材料，工作簡報按要求報送，營造全社會關(guān)心、支持、參與、監(jiān)督民生工程的良好氛圍。

5、加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。實(shí)行各項民生工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包保督查責(zé)任制，積極開展明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問題及時通報、跟蹤整改，一級抓一級，監(jiān)督到每一個具體項目，確保整改到位。

四、各項實(shí)施方案

之一：義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工程實(shí)施方案

之二：中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案

之三：中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施方案

之四：農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工程實(shí)施方案

之五：農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)工程實(shí)施方案