第一篇：實用版班級小組管理加分、減分細則

2014級4班量化考核制度細則【班級討論稿】

一、加分

1、平時測試各層按4、3、2、1加分。任課老師可酌情附加1—2分。

2、大型考試①單科冠軍加10；②綜合素質優勝加10；③進步幅度以年級為準加具體分數。任課老師可酌情附加分數。

3、課上積極發言、交流、提出問題、解決問題、點評等，任課老師可酌情附加1—2分。

4、任課老師公開點名表揚加1分，任課老師可酌情附加1—2分。

5、主動組織或參與班級內部活動，代表班級參加學校活動，酌情加3—5分。如果為班級加分，則雙倍獎勵。（如組織班會、運動會、社會實踐、節目展演、手抄報、征文比賽、演講比賽等）

6、榮獲互助友愛少年、文明守紀少年、勤學向上少年等稱號，班級每次加5分，校級每次加8分。

二、扣分

1、給班級扣分且確實為我方問題，扣5分。

2、因紀律、作業等被任課老師點名批評扣1分。任課老師可酌情附加1—2分。

3、抄作業、作弊等不誠實行為扣5分。沒有提前請假而未完成作業扣2分，當天未能及時補救加扣1分。

4、上下學路上、公交站點、課間、信息技術課、體育課等時間段，打鬧、樓梯跑跳、語言不文明扣3分。

5、值日生不值日扣2分，值日不合格、值日不及時扣1分。

6、頂撞老師，對老師不尊重（包括表情、動作、語言、態度、眼神等），扣3分。

7、對同學不尊重、不包容、不理解、不友愛、不團結（包括亂起外號、斤斤計較、語言攻擊、肢體攻擊等），視情節輕重扣3—5分。直接或間接參與打架斗毆扣10分。

8、堅決杜絕垃圾食品和碳酸飲料，做不到扣2分。

9、無教師監管的自治狀態，不服從班委管理、違反自習紀律，扣2分。

10、無故曠課扣3分，無故曠操扣3分。故意損壞公物扣2分。

2014級4班量化考核制度細則【班級討論稿】

一、加分

1、平時測試各層按4、3、2、1加分。任課老師可酌情附加1—2分。

2、大型考試①單科冠軍加10；②綜合素質優勝加10；③進步幅度以年級為準加具體分數。任課老師可酌情附加分數。

3、課上積極發言、交流、提出問題、解決問題、點評等，任課老師可酌情附加1—2分。

4、任課老師公開點名表揚加1分，任課老師可酌情附加1—2分。

5、主動組織或參與班級內部活動，代表班級參加學校活動，酌情加3—5分。如果為班級加分，則雙倍獎勵。（如組織班會、運動會、社會實踐、節目展演、手抄報、征文比賽、演講比賽等）

6、榮獲互助友愛少年、文明守紀少年、勤學向上少年等稱號，班級每次加5分，校級每次加8分。

二、扣分

1、給班級扣分且確實為我方問題，扣5分。

2、因紀律、作業等被任課老師點名批評扣1分。任課老師可酌情附加1—2分。

3、抄作業、作弊等不誠實行為扣5分。沒有提前請假而未完成作業扣2分，當天未能及時補救加扣1分。

4、上下學路上、公交站點、課間、信息技術課、體育課等時間段，打鬧、樓梯跑跳、語言不文明扣3分。

5、值日生不值日扣2分，值日不合格、值日不及時扣1分。

6、頂撞老師，對老師不尊重（包括表情、動作、語言、態度、眼神等），扣3分。

7、對同學不尊重、不包容、不理解、不友愛、不團結（包括亂起外號、斤斤計較、語言攻擊、肢體攻擊等），視情節輕重扣3—5分。直接或間接參與打架斗毆扣10分。

8、堅決杜絕垃圾食品和碳酸飲料，做不到扣2分。

9、無教師監管的自治狀態，不服從班委管理、違反自習紀律，扣2分。

10、無故曠課扣3分，無故曠操扣3分。故意損壞公物扣2分。

第二篇：【小組面試】無領導小組面試加分減分項,你清楚嗎

圓夢名校MBA www.tmdps.cn 【小組面試】無領導小組面試加分減分項，你清楚嗎

1．小組面試個人加分項

(1)仔細傾聽別人的意見

在對方說話時注視對方，同時記錄對方發言要點，并不時用點頭來表示同意對方意見。

(2)貢獻新的觀點

根據討論的進度不斷提出新觀點，并擅長以簡短案例來佐證觀點，推進討論的進程。

很多時候考生會遇到一個普遍性問題，前面先發言的人占了先機，輪到自己時已無新觀點，這時候你可以把認同的觀點重復和加強，比如“我非常同意王同學的觀點，我也認為……我想補充一點是……”。

(3)在團隊陷于迷茫和混亂時，理清主要脈絡

由于小組討論人數相對較多，可能很容易會陷于混亂中，成員意見無法統一到討論框架中，甚至還會出現跑題現象。很多人在討論過程中情緒非常激動，絲毫沒有意識到已經離題很遠。如果這時候你的發言能幫助小組回歸話題，將會贏得加分。如“謝謝前幾位同學的發言，我建議咱們繼續回到xx主題上來，我認為……”。

(4)糾正團隊常識性錯誤

如果團隊某個成員對一些常見的知識概念犯了錯誤，而該錯誤可能會影響到團隊下一步討論方向的時候，應該立即禮貌性地提出來，因為錯誤的概念可能會將團隊引向災難的方向。

(5)優秀的局面把控力

領導隨團隊討論進程而自然產生，表現優異的人會獲得團隊成員的支持而自然成為Leader。如果Leader在整個過程中對于時間、人員發育、協調溝通等方面把控能力優秀，將會獲得加分。

2．小組面試個人減分項

(1)不善于傾聽，理解片面 圓夢名校MBA www.tmdps.cn

這是很多考生常犯的錯誤。其他組員發言時不注意傾聽，輪到自己發言時片面理解組員意思，耽誤團隊討論進程。

(2)打斷、駁斥別人

這是個致命錯誤，在小組討論時打斷別人是非常不禮貌的行為，即使非常不同意別人觀點，也不要立即打斷和反擊別人。因為這不是一場辯論賽，而是用團隊智慧去商討和解決問題。通常正確的做法是記下這些有異議的觀點，輪到自己發言時再適時提出供大家討論。

(3)毫無時間觀念、啰嗦愛表現

有的考生說起話來就滔滔不絕，完全沒有時問觀念，一般來說每次發言不要超過一分鐘，言簡意賅地表達自己觀點即可，重復啰嗦、大量占用時間的考生會被嚴重扣分。

(4)句句不離理論

很多考生在備考中學了一些理論，喜歡在小組面試中套用，由于個人還沒有完全理解，常常會讓面試官感覺你非常刻板和教條。理論不是不可以用，但是一定要適度，最好的方式是與實際管理相結合。

(5)與人爭當Leader

很多同學以為Leader才會得高分這其實是一種誤解，Leader的表現機會可能會多一點，但是風險也非常高，意味著你搞砸的幾率也比別人更高。所以考生需結合個人特點，一旦已有能者充當了Leader，就應該表現出團隊協作能力配合討論。一味地去爭搶只會影響自己得分。

(6)發言中英文混用

如果要求是中文面試的話，就盡量不要中英文混用，因為有可能你的英文發音并不標準，小組人員或老師無法領會你的意思。就算英文非常標準，老師也可能會對這種行為反感。

(7)直接分配角色

小組面試中不乏考生討論開始前站起來直接指定分配角色。毫無疑問，這樣的舉動一定會被扣分，小組面試考查目的就是希望每個角色自然產生。

(8)沉默不語 圓夢名校MBA www.tmdps.cn

有些考生如果沒有更好的觀點，就整個過程都保持沉默，這樣的做法是絕對錯誤的。即使沒有更好的觀點，也要表達出你贊同某個人的觀點。總之，你表達個人立場，贊同別人的觀點也是一種立場，而沉默則是表示沒有立場。

(9)與小組成員爭吵

在小組討論中山現爭吵的情況已經不止一次了，每次爭吵的雙方都會被淘汰。因此考生要有寬容的心態去傾聽和容納別人的觀點。要具備團隊協作精神，小組面試并非你死我活，很多優秀的小組其全部成員都通過了面試。

(10)離開時缺乏禮儀

部分小組成員離開面試考場時將雜物留在桌子上，案例材料也沒整理，椅子擺放混亂，而且也沒有與面試官禮貌性道別。可以想象，這些小組的成績肯定不會太高。下面給廣大的MBA考友提供一些福利：下載“博雅匯APP”,免費觀看面試、筆試課程，更有名師在線一對一面試、筆試答疑！

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第三篇：五自查加分減分細則

五（1）自查加分減分細則

1、值日遲到、督導員值日遲到、上課遲到每次扣2分，并由班長處理，金濤作

好記錄。

2、星期一晨會沒有穿校服每次扣2分。

3、沒有戴紅領巾每次扣1分，沒有戴校牌每次扣1分。

4、眼操不認真做的每次扣1分，體操不認真做的每次扣2分。

5、他人有困難時,主動幫助他人，經班主任老師調查情況屬實每次加2分.6、值日生打掃當天無扣分每次加2分，扣分每次扣2分。放學留垃圾每次扣2

分，放學不打凳子扣2分。

7、積極參加學校組織的各項活動的,每次加２分.包括踢氈子，跳繩，出黑板報

等。

8、學會的同學教沒有學會同學,經老師驗證后教會的，每次加2分．

9、每天按時完成數學家作加2分；每天按時完成語文2分；按時完成英語家作

加2分。

10、違反課堂紀律的，一次扣1分。特別是思品課與科學課，違反課堂紀律的，一次扣2分。嚴重者由班長向班主任老師匯報。

11、好人好事每次加1分,一周10分封頂。

12、每天評出發言之星，每周評出發言之星，由金濤作好記錄。

13、班主任或科任老師有權決定為誰加分，組長或者班長作好記錄。

14、單元測驗評出前5名，評出后5名。

15、參加競賽獲獎直接加星，一等獎2顆，二等獎三等獎1顆。

16、作業批改加分減分由老師臨時決定。

備注：積分表每天公示，每周評出積分前5名；優秀衛生組長1名，優秀督導員1名；帶讀1名。評出積分后6名，進行一定懲罰。

五（1）班委會

2012-9

第四篇：小組加分

小組加分細則

加分項：

1紀律：

（1）課堂上積極發言超過2次者加2分；超過3次及以上者加3分

（2）以一周為單位，不遲到早退者加2分

2學習：

（1）以一周為單位，作業按時完成者加3分

（2）平時測驗，按單科計算，連續3次100分者加5分；

（3）月考及月考以上級別考試，考試成績前進5名以內者（含5名）加3分，10名內者（含10名）加6分，以此類推

（4）因學習成績被單科老師表揚，一次加1分，可累計加分！

（5）以小組為單位，每次大考組員進步1名（班級內），小組和個人各加1分；退步1名，減1分，以此類推。其他：

（1）主動為班級做重大貢獻，或為班級爭得校級榮譽者加10分

扣分項：

1紀律

（1）上課遲到早退者，按次數計分，出現一次扣3分，可重復扣分！事先未請

假，曠課者，出現一次扣10分，（2）在課堂時間吃東西者，扣2分，可重復扣分

（3）課堂時間未經允許擅自講話，或亂接老師話，或做怪動作，或唱歌者第一

次出現扣1分，第二次扣2分，第三次扣3分，以此類推！

（4）課下講臟話，大聲吵鬧者扣3分,；打架者扣10分

（5）桌椅未及時歸位者，出現兩次立扣1分，可累計扣分！

（6）故意損壞公物，需賠償并同時扣10分

2學習

（1）作業未做，立扣5分；未及時完成者，立扣3分；抄作業者（給別人抄）

立扣10分！

（2）背誦課本不能及時完成者，立扣2分

（3）課堂上不帶書本，或做其他作業者，出現一次立扣3分

（4）課堂上因開小差而回答不上問題者扣3分，不認真做筆記者立扣3分！或

者課堂上不認真做筆記者扣3分

3衛生

（1）不講衛生，隨意亂扔垃圾，或者座位周圍發現有垃圾者立扣3分

（2）值日生打掃不認真，出現不衛生的情況，或在衛生評比中成績不佳者，立扣5分！

（3）未認真停車，明顯亂停車者，立扣3分！其他

（1）因個人行為損害班級集體榮譽者，一經發現，立扣10分！

第五篇：班級管理加分細則

經都學校八（4）班班級管理規定

目的：為了提高同學們的道德層次，培養同學們良好的學習生活習慣，樹立良好的班風和學風，增強班級管理的有效性，培養同學們的自我管理能力和自我約束能力，依據新的《中學生守則》、《中學生行為規范》，并結合我班的實際情況，制定本班的規章制度及相應的量化管理規定。

評分方法：每位同學的起始分為每個月20分，依照條例加分或減分。期末依據每位同學的得分情況進行操行等級評定。95分以上為優秀，85-94分為良，70-84分為合格，70分以下不合格。（德育量化積分在95分以下的同學將被取消評優資格）。評優擇優錄取。

一、獎勵及加分情況（加分無上限)

1、段、期考成績優秀者可加分：年級前10名者加15分；年級前20名者加10分；年級前50名者加5分。學習進步者(以前次期中或期末成績在年級排名為準)年級進步10-49名者加10分,進步名次在50名以上者每進步10名加5分,班級進步10-19名者加2分,進步20名以上者加每進步10名加2分.2、擔任學生干部（含寢室長、路隊長、組長及相關的骨干）能完成本職工作者，無失誤者，每學期加10分；班級、縣級、校級、市級、區級等優秀學生干部或三好學生的分別加5、10、15、20、25分不等的加分。

3、積極參加學校或班級組織的各項集體活動的（包括出黑板報、學習園地、運動會、藝術節、晚會、演講等活動），凡參賽者一次加2分；若能獲獎將根據獲獎名次再加5-15分不等的加分。

4、文明宿舍獲獎者，該宿舍成員每人加5分；先進班級獲獎者班級成員每人加5分，先進團支部獲獎者，支部成員每人加5分。

5、一學期連續四周無扣分情況者加2分，一學期內無遲到、早退曠課者加6分，一學期內無扣分情況的加10分。

6、做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況的給予1-10分不等的加分。