第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

一、黨的教育方針

堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

二、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-2020年)

工作方針：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)問題

(一)什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展：

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》和政府要求，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持以區(qū)為主、分級負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育工作新目標(biāo)，將義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實到辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個學(xué)生，提升好每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快建立更具公益性、義務(wù)性、均衡性的義務(wù)教育體系，切實縮小城鄉(xiāng)之間、層級之間、校際之間的辦學(xué)差距，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

(二)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)知識：

1、義務(wù)教育均衡發(fā)展事關(guān)教育公平。義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，是基礎(chǔ)教育的重中之重，是解決了“有學(xué)上”之后，逐步解決“上好學(xué)” 的一項重大民生工程。義務(wù)教育均衡發(fā)展是縮小校際差距、區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距，提高教育質(zhì)量的本質(zhì)要求。

2、推進(jìn)教育公平體現(xiàn)在三個方面：教育機會均等，教學(xué)過程均等，教育結(jié)果公平。義務(wù)教育均衡發(fā)展主要體現(xiàn)在教學(xué)過程均等。

3、義務(wù)教育均衡發(fā)展，是義務(wù)教育本質(zhì)屬性的要求，是政府公共服務(wù)的法定職責(zé)，更是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措，將為全面實施素質(zhì)教育提供更為寬松的環(huán)境。

4、義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)——學(xué)校的均衡發(fā)展，因為學(xué)校是教育教學(xué)的基本實施機構(gòu)。

5、義務(wù)教育均衡發(fā)展的最終目標(biāo)——合理配置教育資源，辦好每一個學(xué)校，教好每一個學(xué)生。

(三)對義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識問題：

1.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是限制義務(wù)教育的高質(zhì)量區(qū)域、高質(zhì)量學(xué)校、高質(zhì)量學(xué)習(xí)成績的學(xué)生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。不能“削峰填谷”，而應(yīng)在“填谷”的同時，鼓勵高質(zhì)量的地區(qū)、學(xué)校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展。

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是絕對平均發(fā)展，而是縮小差距。有人認(rèn)為：均衡發(fā)展就是絕對平均地配置教育資源、絕對平均地獲得學(xué)習(xí)成績。實際上，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標(biāo)，是一種基本的工作要求和過程，是要最大程度地縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。

3.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是“千校一面”的劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，強調(diào)的是教育機會的均衡、資源投入的均衡、最低教育質(zhì)量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎(chǔ)上的更有特色、更高質(zhì)量的教育。

4.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是某一方面的發(fā)展，而是整體發(fā)展。在實踐中，有些人認(rèn)為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實際上，教育均衡應(yīng)該是權(quán)利、機會、資源、過程、結(jié)果等的全面均衡。如果只強調(diào)某一方面的均衡而忽視其他方面，勢必會造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，使整體最理想的效能難以實現(xiàn)。

5.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是斷續(xù)發(fā)展、短期發(fā)展，而是可持續(xù)發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一個由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過程，是一個辯證發(fā)展、階段交叉、綜合連續(xù)、動態(tài)推進(jìn)、螺旋上升的歷史過程。

6.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是同步化的“一刀切”式的發(fā)展，而是允許社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平未處于同一階段的不同地區(qū)分階段發(fā)展，但大家都要發(fā)展。

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

黨的十八大對教育提出了什么新的要求?

黨的十八大對教育提出新的要求是：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設(shè)。

黨的教育方針：

堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-2020年)

工作方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要內(nèi)容是什么?

在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生。

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

目前存在著“上學(xué)難、上學(xué)貴”等熱點問題，怎樣解決和預(yù)防這些問題?

答：新義務(wù)教育法對上學(xué)難、上學(xué)貴的問題作出專門的規(guī)定。比如“縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。”“學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。”并明確“人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報告向社會公布。”

1986年頒布《義務(wù)教育法》以來，取得了很多成績，為什么還要修改法案?是不是現(xiàn)在的義務(wù)教育有很多問題?

答：之所以要修改，是因為黨和國家對教育的發(fā)展提出新的要求，成功的經(jīng)驗需要總結(jié)吸納，有新出現(xiàn)的問題需要解決。

新法堅持怎樣的立法理念和指導(dǎo)思想?

答：以人為本，保障權(quán)利是新法最突出的立法理念和指導(dǎo)思想。新法第一條就開宗明義，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保障義務(wù)教育的實施，提高全民族的素質(zhì)，制定本法。特別是對于學(xué)生這一章比較系統(tǒng)地確認(rèn)了適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。針對不同的兒童和少年，哪怕是弱勢群體都進(jìn)行了特別的規(guī)定。同時，法律還從多個方面規(guī)定權(quán)利的保障，規(guī)定了學(xué)校管理的責(zé)任，規(guī)定了教師對于學(xué)生的教育、培養(yǎng)的責(zé)任，也規(guī)定了國家在管理和經(jīng)費保障方面的責(zé)任。這樣的規(guī)定使得權(quán)利能夠得到比較充分的保障。

什么是義務(wù)教育?它有什么特點?

答：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。它具有公益性、統(tǒng)一性與強制性的特點。

新法中明確規(guī)定：“實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。”是否意味著，新法實施后，學(xué)生上學(xué)不用交任何費用?

答：按照原《義務(wù)教育法實施條例》的規(guī)定，我國城鄉(xiāng)的義務(wù)教育學(xué)校一直收取雜費，用以補充義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費的不足。新法規(guī)定“實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。”同時也規(guī)定“對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務(wù)院規(guī)定。” 按照國家要求，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)要從XX 年開始實行農(nóng)村免費義務(wù)教育，而我市不僅已于今年春季開始免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生雜費，還將于秋季開學(xué)免除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生教科書費;但對城市而言，我市目前還未實行免費義務(wù)教育。何時開始實行城市免費義務(wù)教育，我市將按照國家的統(tǒng)一部署進(jìn)行。

實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費，那么教育所需的各種經(jīng)費怎樣保障?

答：國家對義務(wù)教育采取新的經(jīng)費保障機制，這樣一個保障機制首先體現(xiàn)在義務(wù)教育的投入上。新法明確規(guī)定，“義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定分項目、按比例分擔(dān)。”新法還要求，地方各級人民政府在財政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費單列。

新法對實施義務(wù)教育的管理機制是否有新的變化?

答：新法對義務(wù)教育的管理機制有了明確的規(guī)定。新法第七條規(guī)定：“義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作，縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作。”這是根據(jù)近年來義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革的經(jīng)驗，確立的“以縣為主”的管理體制，同時，調(diào)整了義務(wù)教育管理的事權(quán)，增加了省級人民政府在實施義務(wù)教育中的職責(zé)。

受社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和歷史原因的影響，目前，我國義務(wù)教育的發(fā)展?fàn)顩r在東中西部、城市與農(nóng)村、不同學(xué)校之間還存在著明顯的不均衡，對此，新法有所考慮嗎?

答：新法針對我國促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的成熟政策、成功經(jīng)驗及存在的問題，將促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為方向性要求確定下來，明確各級政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并從師資流動、預(yù)算編制、設(shè)立專項資金等方面規(guī)定了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施。

我們現(xiàn)在提倡進(jìn)行素質(zhì)教育，對此新法有何規(guī)定?

答：新法將素質(zhì)教育上升為法律概念，規(guī)定要根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育實施。新法還對教育教學(xué)和教師予以專章規(guī)定，為推進(jìn)實施素質(zhì)教育提供教育教學(xué)和師資保障。

學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，新法是否涉及教師的問題?

答：新法對義務(wù)教育階段的教師的地位和待遇作出新的明確的規(guī)定。第三十條提出：義務(wù)教育階段的教師必須具備國家教師資格。國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。這將目前中學(xué)教師職務(wù)系列和小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一了起來，將為吸引更多高素質(zhì)人才到小學(xué)任教，調(diào)動小學(xué)教師的積極性，提高教育質(zhì)量產(chǎn)生重要的影響。第三十一條還規(guī)定，“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”;“在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有地區(qū)補助津貼”等規(guī)定，對保障、提高義務(wù)教育階段教師的地位與待遇都會有產(chǎn)生重要的影響。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展資料目錄

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料目錄

A1 工作匯報

B1 學(xué)校基本情況

1.學(xué)校年報表

2.學(xué)校情況簡介

3.現(xiàn)狀圖、規(guī)劃圖及學(xué)校分布圖

B2匯報材料

1.均衡發(fā)展驗收匯報材料

2.自查報告

3.十項指標(biāo)達(dá)標(biāo)自查表

B3黨政重視

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案，領(lǐng)導(dǎo)組織。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作記錄、圖片。

A2 校務(wù)管理（B級指標(biāo)自行分類）

1.學(xué)校組織建設(shè) 2.學(xué)校規(guī)章制度 3.學(xué)校規(guī)劃方案 4.學(xué)校辦學(xué)理念 5.學(xué)校計劃、總結(jié) 6.學(xué)校榮譽登記 7.黨建資料

8.教代會資料 9.學(xué)校會議記錄

A3 辦學(xué)條件

1.校舍情況登記及統(tǒng)計表

2.運動場基本情況登記統(tǒng)計表 3.圖書登記及添置情況登記表 4.實驗儀器設(shè)備登記表 5.音、體、美器材添置登記表 6.信息設(shè)備登記表

7.辦公設(shè)備及其他公物登記表

A4 師資隊伍

B1師資基本情況（C類指標(biāo)自行分類）1.教師花名冊

2.學(xué)校班子分工及任課情況一覽表 3.教師相關(guān)證件復(fù)印件

4.教師交流（支教、對口支援、上掛）情況統(tǒng)計表 5.校長及班子任職文件復(fù)印件 6.小學(xué)科教師配備登記表

7.教師網(wǎng)絡(luò)空間開通應(yīng)用情況登記表

B2教師管理(C類自行分類）

1.教師業(yè)務(wù)檔案資料

2.師訓(xùn)工作資料（繼續(xù)教育、校本教研、國培計劃、外出學(xué)習(xí)）

3.師德師風(fēng)建設(shè)資料（學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、評議結(jié)果等）4.教師獲獎、受表彰情況資料

5.教師工資表、醫(yī)保、公積金足額納入地方財政相關(guān)憑證（部分）

A5 教育管理

B1學(xué)生基本情況（C類自行分類）1.班級學(xué)生花名冊 2.三殘兒童登記表及統(tǒng)計表

3.留守兒童登記表及統(tǒng)計表

4.貧困學(xué)生登記表

5.問題學(xué)生登記表

6.學(xué)困生登記表

7.隨遷子女入學(xué)情況登記表及統(tǒng)計表

8.學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測成績登記表及統(tǒng)計表

B2學(xué)生管理

1.學(xué)校德育教育相關(guān)資料（專題教育、法制報告會、講話稿、廣播稿等）

2.學(xué)校安全工作相關(guān)資料 3.學(xué)生社團(tuán)及興趣小組活動資料

4.學(xué)生藝體活動資料（運動節(jié)、藝術(shù)節(jié)或運動會、文藝匯演等）5.五類特殊學(xué)生管理資料 6.規(guī)范辦學(xué)相關(guān)資料

7.學(xué)生減負(fù)資料（在校時間、睡眠時間，作業(yè)量，考試次數(shù)等）

A6 教學(xué)管理

B1教學(xué)教研

1.學(xué)校課程表，作息時間表

2.教研活動資料（集體備課、聽評課、教學(xué)競賽活動等）3.各科教學(xué)計劃、總結(jié) 4.課堂教學(xué)改革資料 5.課題研究資料

B2功能室管理資料(本學(xué)年放功能室）

1.制度職責(zé)

2.入庫登記臺賬

3.借閱使用記錄

4.維修折損記錄

A7 后勤管理

B1學(xué)校建設(shè)

1.學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）2.教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)劃落實情況資料

3.校園綠化、美化及文化建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）

B2經(jīng)費管理

1.公用經(jīng)費（撥付文件）2.學(xué)校財務(wù)報表 3.學(xué)校經(jīng)費預(yù)算表 4.學(xué)校經(jīng)費決算表

5.工資花名冊，獎勵性績效工資發(fā)放花名冊（部分）6.教師培訓(xùn)支出明細(xì)表

7.財務(wù)管理制度，財會人員工作職責(zé) 8.經(jīng)費審批、支出、公示資料 9.固定資產(chǎn)登記表

10.學(xué)校統(tǒng)一采購添置設(shè)施設(shè)備相關(guān)資料 11.食堂、宿舍等教輔用房管理

A8 辦學(xué)特色

1.特色理念

2.特色活動方案

3.特色活動記錄及圖片

4.特色活動成果

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報資料

新聯(lián)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

您們好！首先我代表學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

新聯(lián)小學(xué)位于納雍縣西南面，是一所村級完全小學(xué)，創(chuàng)辦于1956年3月，距離納雍縣城45公里左右，離新房鄉(xiāng)政府11公里。1、1956年3月，李興枝在今平硐村新寨用大隊集體用房辦學(xué)。1958年8月，學(xué)校隨大隊集體用房搬遷到今平硐村營上。1961年5月，學(xué)校搬遷到今大河壩村龍家?guī)r腳組章家大地（學(xué)校原有教學(xué)樓也隨之拆遷）。1964年3月，學(xué)校木樓被拆遷到今瓦廠村周家寨，學(xué)校隨之搬遷到周家寨，此時，負(fù)責(zé)人張懷權(quán)將學(xué)校正式命名為“新聯(lián)小學(xué)”。1975年9月，因?qū)W校教學(xué)樓是今平硐村集體用房而被拆回辦和平小學(xué)，學(xué)校又搬遷到今大河壩村雕邊租借民房和借用雕邊集體用房進(jìn)行教學(xué)。1976年3月，學(xué)校又租借今大河壩村盧家小巖上盧家?guī)组g民房進(jìn)行教學(xué)。1976年9月，縣文教局撥款修建的石混結(jié)構(gòu)的198平方米的教學(xué)樓竣工，學(xué)校搬遷到新教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)（此教學(xué)樓現(xiàn)已廢棄）。1997年9月，縣教育局撥款在太陽壩修建的磚混結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓和廁所，學(xué)校搬遷到太陽壩（今學(xué)校所在地）進(jìn)行教學(xué)。

2、學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生471名，共設(shè)12個教學(xué)班。教職工24名，其中食堂工勤人員4名，安保按人員2名。

3、學(xué)校服務(wù)新房鄉(xiāng)四個行政村：平硐村、大河壩村、瓦廠村和三岔河村,較遠(yuǎn)的是平硐村一、二、三、六組和三岔河村一二三組。

二、辦學(xué)水平達(dá)標(biāo)情況

1、校園占地面積7542平方米，其中校舍建筑面積2477平方米，生均5.25平方米；

2、學(xué)校有籃球場一個，羽毛球場一個，乒乓球臺4個，體育活動場地面積4500平方米，生均9.55平方米；

3、學(xué)校圖書實行三個三分之一存放和管理，共有圖書11423冊，生均24.25冊；

4、教學(xué)儀器值3.6萬元；

5、學(xué)校有計算機42臺，其中辦公用機12臺，教學(xué)用機30臺，每百名學(xué) 生平均6.37臺；

6、專任教師19人，本科學(xué)歷9人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人，師生比1：24.8；（預(yù)招特崗教師3人）師生比1：21.41

7、現(xiàn)有班班通1套，尚缺11套；（已簽訂采購合同）

8、平均班額39.3人，最大班額43人。

三、主要做法

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程開足課時

根據(jù)《市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校執(zhí)行課程計劃的通知》要求，我校克服困難，多方面做好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，開足、開齊義教階段的所有課程，做到了規(guī)范、可行和有效。

2、嚴(yán)格按照上級教育部門“就近入學(xué)”的原則，做好新生招生工作，確保瞎區(qū)內(nèi)的所有適齡少年兒童都能進(jìn)入學(xué)校接受義務(wù)教育。

3、加強學(xué)生學(xué)籍的管理。

建立、健全學(xué)籍管理檔案。各種學(xué)籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，按要求建立和健全學(xué)生的檔案，并妥善保管，不得公開學(xué)籍信息，學(xué)籍管理信息按所授權(quán)限進(jìn)行管理。嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等規(guī)定，并做好檔案的管理工作。

4、嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實處

學(xué)校制定嚴(yán)格的防控保學(xué)制度，與班主任簽訂防控保學(xué)責(zé)任書，班主任是班級控輟的第一責(zé)任人，對本班沒有按時到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求有記載，有簽名。期初查入學(xué)率，期末查鞏固率。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任，任課教師認(rèn)識到位，防輟保控工作扎實有效。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師隊伍成長

本著減負(fù)增效的原則，變“要結(jié)果”為“要過程也要結(jié)果”，以管促效。采取教研組月查，教務(wù)處抽查月統(tǒng)計，按月對教師常規(guī)工作進(jìn)行考評。通過集體備課、校本教研等活動，提高教師課堂教學(xué)水平。目前我們采取“走出去”的方式，外派部分教師到縣內(nèi)外等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓教師的視野。下一步爭取能夠“請進(jìn)來”，邀請專家到我校視導(dǎo)教育教學(xué)工作。

6、關(guān)注困難學(xué)生群體。以德育工作和留守兒童關(guān)愛為載體，加強學(xué)生道德品質(zhì)教育。每年深入學(xué)生家中，對全校困難學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真排查。在學(xué)習(xí)和生活上開展校領(lǐng)導(dǎo)“一幫幾”活動,幫助家庭困難，成績不怎么好的學(xué)生,幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。每學(xué)期分別為他們送去大米、植物油等生活必需品，每年“六 一”活動，校領(lǐng)導(dǎo)為他們購買書包、雨傘、文具盒等學(xué)習(xí)用品等，為“困難學(xué)生”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。

四、取得的主要成績

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校努力改善辦學(xué)條件，構(gòu)建和諧平安文明校園，取得了一些成績： 1、2012年，“全鄉(xiāng)教師教學(xué)基本功全員競賽第一名”。2、2015年，通過多方努力，爭取到兩批老板總共捐贈價值近10萬元的校服1000余套，徹底統(tǒng)一了學(xué)生衣服五花八門的歷史。3、2016年，政府投資20余萬元改造運動場地，使之煥然一新。4、2016年投資10萬余元，購置圖3000余冊，儀器柜書柜20余個，計算機30余臺，實驗儀器一批，為義教均衡驗收夯實了基礎(chǔ)。5、2016年，評得縣級骨干教師3名，大大推動了學(xué)校教育教學(xué)工作。6、2017年，中國扶貧基金會捐贈價值4.8萬的現(xiàn)代化食堂設(shè)備一套，徹底改變了煙熏火燎的做飯模式。

經(jīng)過全體師生的不懈努力，學(xué)校先后被評為：“德育工作示范校”；“平安校園”、“安全文明校園”、“五好關(guān)工委”、“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“常規(guī)理先進(jìn)學(xué)校”、“控輟保學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“校園建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“師資培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”等稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）教科研力量薄弱，教學(xué)研究、課題研究等能力仍相對薄弱，教學(xué)中應(yīng)用新理念的意識還有待于進(jìn)一步提高。

（2）信息化試點工作的推進(jìn)，對學(xué)校的精細(xì)化管理提出更高的要求，還需要通過制度建設(shè)把信息化建設(shè)的各項工作任務(wù)進(jìn)行分解量化。

（4）需要抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，分層次、分梯隊對教師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓教師視野，解決如何更好地利用信息化設(shè)備為高效課堂服務(wù)的問題。（5）沒有專職的實驗員、圖書管理員，兼職的老師日常工作量過大。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中存的問題，加快發(fā)展步伐。我們有信心，有決心，把學(xué)校辦出辦出特色，辦出水平，讓學(xué)校成為家長放心，學(xué)生開心的學(xué)習(xí)樂園。

新房鄉(xiāng)新聯(lián)小學(xué) 二0一八年五月三十日

第四篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

檔案建設(shè)目錄

材料格式

材料內(nèi)容打印，采取A4紙張，頁邊距一律采取：上、下2.54cm，左、右3.18cm；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)），封面采用統(tǒng)一規(guī)定的封面。

標(biāo)題采用小二號宋體加粗，正文內(nèi)容為四號宋體，正文內(nèi)容標(biāo)題四號宋體加粗，行距固定值26磅。每個段落開頭首行縮進(jìn)兩字符。

2014-2015，2015-2016兩個學(xué)，2016-2017學(xué)第一學(xué)期。

一、綜合類，均衡發(fā)展推進(jìn)材料、上級文件、必備數(shù)據(jù)材料

二、宣傳類

1．轄區(qū)內(nèi)學(xué)校分布圖 2.學(xué)校規(guī)劃圖 3．學(xué)校宣傳冊 4.均衡發(fā)展專題宣傳欄

三、文檔類（A1---A8）

A1工作匯報

B1 學(xué)校基本情況 1.學(xué)校年報表

2.學(xué)校情況介紹（學(xué)生和班級情況；教師隊伍情況；10項基本辦學(xué)條件情況）

3.現(xiàn)狀圖、規(guī)劃圖及學(xué)校分布圖

B2匯報材料

1.均衡發(fā)展驗收匯報材料 2.十項指標(biāo)達(dá)標(biāo)自查表 3.引導(dǎo)員的解說詞

B3 黨政重視

1.所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府關(guān)于教育和學(xué)校工作的相關(guān)文件，成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組、制定均衡發(fā)展方案等。

2.所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校的文件資料，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到校研究學(xué)校工作的會議記錄、會議紀(jì)要及相關(guān)圖片資料等。

A2校務(wù)管理

1.學(xué)校組織建設(shè) 2.學(xué)校規(guī)章制度 3.學(xué)校規(guī)劃方案 4.學(xué)校辦學(xué)理念 5.學(xué)校計劃、總結(jié) 6.學(xué)校榮譽登記 7.黨建資料 8.教代會資料 9.學(xué)校會議記錄

A3 辦學(xué)條件

1.校舍登記及統(tǒng)計表 2.運動場基本情況登記統(tǒng)計表 3.圖書登記及添置情況登記表 4.實驗儀器設(shè)備登記表 5.音體美器材設(shè)置登記表 6.信息設(shè)備登記表

7.辦公設(shè)備及其他公物登記表

A4師資隊伍

B1師資基本情況

1.教師花名冊（2014-2015，2015-2016兩個學(xué)花名冊各一份）2.學(xué)校班子分工及任課情況一覽表（教職工每學(xué)年工作分工安排表）3.教師相關(guān)證件復(fù)印件（反映教師師資水平的相關(guān)證書復(fù)印件、學(xué)歷證、職稱證、教師資格證、普通話證、計算機證）4.教師交流（支教、對口支援、上掛）情況統(tǒng)計表及花名冊 5.校長及班子任職文件復(fù)印件 6.小學(xué)科教師配備登記表

7.教師網(wǎng)絡(luò)空間開通應(yīng)用情況登記表

B2教師管理

1.教師業(yè)務(wù)檔案資料(教科研成果情況。教師近三年參賽獲獎情況及主要獲獎證書復(fù)印件、教師近三年發(fā)表論文情況、教師近三年受表彰情況，教師個人業(yè)務(wù)、師德檔案等)。

2.師訓(xùn)工作資料（繼續(xù)教育、校本教研、國培計劃、外出學(xué)習(xí)）（1）教師培訓(xùn)規(guī)劃工作要點，學(xué)校2015——2017教師培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)經(jīng)費劃撥和支出記錄。（2）三個學(xué)年的師訓(xùn)方案及總結(jié)。（3）師德教育活動方案及總結(jié)。（4）繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分考核登記情況。

3.師德師風(fēng)建設(shè)資料（學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、評議結(jié)果等）4.教師獲獎、受表彰情況資料

5.教師工資表、醫(yī)保、公積金足額納入地方財政相關(guān)憑證（部分）（分附上每年財政審批后的預(yù)算審批表）

6.管理制度：包括教師管理的各項制度、績效工資考核分配制度、考核、崗位設(shè)置、師德考核等方案、實施結(jié)果及相關(guān)過程性管理資料。

A5 教育管理 B1學(xué)生基本情況

1.班級學(xué)生花名冊 2.三殘兒童登記表及統(tǒng)計表 3.留守兒童登記表及統(tǒng)計表 4.貧困學(xué)生登記表 5.問題學(xué)生登記表 6．學(xué)困生登記表

7.隨遷子女入學(xué)情況登記表及統(tǒng)計表 8.學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測成績登記表及統(tǒng)計表

B2學(xué)生管理

1.學(xué)校德育教育相關(guān)資料（專題教育、法制報告會、講話稿、廣播稿等）

2.學(xué)校安全工作相關(guān)資料 3.學(xué)生社團(tuán)及興趣小組活動資料

4.學(xué)生藝體活動資料（運動節(jié)、藝術(shù)節(jié)或運動會、文藝匯演等）5.五類特殊學(xué)生管理資料 6.規(guī)范辦學(xué)相關(guān)資料

7.學(xué)生減負(fù)資料（在校時間、睡眠時間，作業(yè)量，考試次數(shù)等）

A6 教學(xué)管理 B1教學(xué)教研

1.學(xué)校課程表，作息時間表

2.教研活動資料（集體備課、聽評課、教學(xué)競賽活動等）3.各科教學(xué)計劃、總結(jié) 4.課堂教學(xué)改革資料 5.課題研究資料

B2功能室管理資料(本學(xué)年放功能室）

1.制度職責(zé) 2.入庫登記臺賬 3.借閱使用記錄 4.維修折損記錄

A7 后勤管理 B1學(xué)校建設(shè)

1.學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）2.教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)劃落實情況資料

3.校園綠化、美化及文化建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）

B2經(jīng)費管理

1.公用經(jīng)費（撥付文件）2.學(xué)校財務(wù)報表 3.學(xué)校經(jīng)費預(yù)算表 4.學(xué)校經(jīng)費決算表

5.工資花名冊，獎勵性績效工資發(fā)放花名冊（部分）（部分月份復(fù)印件）

6.教師培訓(xùn)支出明細(xì)表（每的12月支出明細(xì)表）7.財務(wù)管理制度，財會人員工作職責(zé) 8.經(jīng)費審批、支出、公示資料 9.固定資產(chǎn)登記表

10.學(xué)校統(tǒng)一采購添置設(shè)施設(shè)備相關(guān)資料 11.食堂、宿舍等教輔用房管理

A8 辦學(xué)特色

1.特 色 理 念 2.特色活動方案 3.特色活動記錄及圖片 4.特色活動成果

培訓(xùn)資料參考

圍繞迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展順利驗收，各單位須做好年報資料、匯報資料、基本情況資料、管理資料。

一、年報資料[基礎(chǔ)資料、綱領(lǐng)性資料](2014-2015、2015-2016)做到實事求是、科學(xué)規(guī)范、真實可信。抓住一個重點（差異系數(shù)：學(xué)≤0.65，初中≤0.55），掌握六個關(guān)鍵點。

1、義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率，輟學(xué)率

入學(xué)率：小學(xué)99.8%以上，初中98.8%以上

輟學(xué)率：小學(xué)1%以下，初中3%以下

2、三殘兒童入學(xué)率：90%以上。（基準(zhǔn)數(shù)據(jù)以殘聯(lián)統(tǒng)計為準(zhǔn)）

3、留守兒童及隨遷子女入學(xué)情況

4、班額控制情況

5、小學(xué)科教師配備情況。

6、掌握八項差異系數(shù)平均值。

二、匯報及文件資料

1、匯報材料

2、自查報告

3、引導(dǎo)員的解說詞

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案，領(lǐng)導(dǎo)組織。

5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作記錄、圖片。

小

三、基本情況資料

（一）教師

1、教師花名冊（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

2、學(xué)校班子分工及任課情況一覽表

3、教師相關(guān)證件復(fù)印件

4、教師交流（支教、對口支援、上掛）情況統(tǒng)計表（近三年）

5、校長及班子任職文件復(fù)印件

6、小學(xué)科教師配備登記表（三年）

7、教師網(wǎng)絡(luò)空間開通應(yīng)用情況登記表（2015-2016學(xué)年）

（二）學(xué)生（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、班級學(xué)生花名冊

2、三殘兒童登記表及統(tǒng)計表

3、留守兒童登記表及統(tǒng)計表

4、貧困學(xué)生登記表

5、問題學(xué)生登記表

6、學(xué)困生登記表

7、隨遷子女入學(xué)情況登記表及統(tǒng)計表

8、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測成績登記表及統(tǒng)計表

（三）辦學(xué)條件（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、校舍情況登記及統(tǒng)計表

2、運動場基本情況登記統(tǒng)計表

3、圖書登記及添置情況登記表

4、實驗儀器設(shè)備登記表

5、音、體、美器材添置登記表

6、信息設(shè)備登記表

7、辦公設(shè)備及其他公物登記表

四、內(nèi)部管理資料

（一）組織與政務(wù)資料

1、學(xué)校組織建設(shè)

2、學(xué)校規(guī)章制度

3、學(xué)校規(guī)劃方案

4、學(xué)校辦學(xué)理念

5、學(xué)校計劃、總結(jié)

6、學(xué)校榮譽登記

（二）教育管理（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、學(xué)校德育教育相關(guān)資料（專題教育、法制報告會、講話稿、廣播稿等）

2、學(xué)校安全工作相關(guān)資料

3、學(xué)生社團(tuán)及興趣小組活動資料

4、學(xué)生藝體活動資料（運動節(jié)、藝術(shù)節(jié)或運動會、文藝匯演等）

5、五類特殊學(xué)生管理資料

6、規(guī)范辦學(xué)相關(guān)資料

7、學(xué)生減負(fù)資料（在校時間、睡眠時間，作業(yè)量，考試次數(shù)等）

8、黨建資料

9、教代會資料

10、學(xué)校會議記錄

（三）教學(xué)管理（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、學(xué)校課程表，作息時間表

2、教研活動資料（集體備課、聽評課、教學(xué)競賽活動等）

3、各科教學(xué)計劃、總結(jié)

4、課堂教學(xué)改革資料

5、課題研究資料

（四）學(xué)校建設(shè)（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）

2、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)劃落實情況資料

3、校園綠化、美化及文化建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）

（五）功能室管理資料（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

主要包括四類：（1.制度職責(zé) 2.入庫登記臺賬 3.借閱使用記 錄 4.維修折損記錄）

1、圖書室管理資料（每生每年借書12冊/次以上）

（附：圖書室需設(shè)置的基本制度 ①采編驗收管理制度； ②圖書室管理人員崗位職責(zé)； ③書刊借還制度； ④藏書及資料管理規(guī)則； ⑤閱覽室守則； ⑥班級圖書柜管理辦法； ⑦圖書損壞賠償制度； ⑧圖書的剔舊和處理辦法)

2、實驗室管理

（附：實驗室需設(shè)置的基本制度

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展資料目錄（定稿）

永昌縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估資料目錄

Z綜合篇

1.學(xué)校基本情況簡介

2.學(xué)校平面圖(顯示布局、面積等數(shù)據(jù))

3.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃4、2012—2013學(xué)教學(xué)工作計劃、工作總結(jié)

2013--2014學(xué)教學(xué)工作計劃、工作總結(jié)

5.學(xué)校日志

6.會議記錄

7.各類規(guī)章制度（各校復(fù)印）

8.學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

9.2012—2013學(xué)教育年報表

2013--2014學(xué)教育年報表

10.上級部門有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件

永昌縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估資料目錄

T教育特色與均衡發(fā)展篇

T1.校園文化建設(shè)

1.校園文化建設(shè)三年規(guī)劃

2.校園文化建設(shè)實施方案

3.圖文資料

4.校園文化建設(shè)工作總結(jié)

T2.高效課堂資料

1.朱王堡中心小學(xué)高效課堂實施方案

2.高效課堂實施計劃、安排

3.高效課堂優(yōu)質(zhì)教案

4.高效課堂說課稿

5.高效課堂論文集

6.高效課堂課題研究

7、高效課堂評課記錄

8.高效課堂階段性總結(jié)

9、活動圖片資料

T3.經(jīng)典誦讀

1.朱王堡中心小學(xué)全人教育實施方案

2.經(jīng)典誦讀教材

3.經(jīng)典誦讀活動安排

4.活動資料

5.經(jīng)典誦讀總結(jié)

T4.“三風(fēng)”建設(shè)工作

1.朱王堡中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)實施方案

2.朱王堡中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)考評細(xì)則

3.“三風(fēng)”建設(shè)考評表

4.“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

5.活動圖片資料