第一篇：濉溪縣義務教育均衡發展資料重要

濉溪縣義務教育均衡發展資料

A1:組織領導B1部分：

1、濉溪縣加快推進義務教育均衡發展的文件

2、濉溪縣政府印發的濉溪縣“十二五”教育發展規劃

3、徐樓中心學校推進義務教育均衡發展領導小組及工作職責

4、徐樓中心學校三年發展規劃

5、徐樓中心學校義務教育均衡發展工作匯報材料。

濉溪縣徐樓中心學校

2015年7月

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A1:組織領導B2部分：

1、濉溪縣教育局校園周邊環境治理的文件

2、人事科考核學校教師或校長的文件

3、徐樓中心學校控流保學實施方案

4、徐樓中心學校校園周邊環境治理措施

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2015年7月

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A1:組織領導B3部分：

1、濉溪縣教育局教研室下發的質量檢測文件

2、徐樓中心學校素質教育活動方案及開展的圖片材料等、3、濉溪縣教育局下發的科技文化藝術節活動方案及相關圖片資料

4、徐樓中心學校課改方案、教研計劃和總結等。

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2015年7月

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A1:組織領導B4部分：

1、濉溪縣組織部下發的鄉鎮黨政主要領導教育督導考評的文件，可從當地黨委政府那里索要 2、2014、2015年教師節的有關材料，如領導發言稿，表彰文件等

3、各級領導到學校檢查、視導等有關圖片等

4、濉溪縣教育督導室下發的2014年督導工作計劃與總結

5、責任督學開學工作檢查的相關材料。

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2015年7月

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A2:機會均等B5部分：

1、濉溪縣教育局2014、2015年招生文件

2、徐樓中心學校招生方案、招生領導小組等材料

3、徐樓中心學校2014年、2015年學年報表

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2015年7月

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A2:機會均等B6部分：

1、徐樓中心學校留守兒童之家管理方案

2、徐樓中心學校留守兒童之家管理領導小組、制度等

3、徐樓中心學校開展留守兒童之家活動的有關材料，如親情電話通訊記錄、開展活動的圖片等材料

4、徐樓中心學校隨遷子女登記表。

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2015年7月

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A2:機會均等B7部分：

1、徐樓中心學校的2014、2015年學年報表

2、班級學生花名冊

3、徐樓中心學校學生變動情況登記表

4、徐樓中心學校教導處在新學期初研究的分班記錄材料。

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2015年7月

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A2:機會均等B8部分：

1、徐樓中心學校2014、2015年三殘兒童登記表，注意一定要與上報到教育科的人數、名單保持一致，與學年報表數字保持一致，沒有的可作一下說明，加蓋學校公章即可

2、徐樓中心學校2014、2015年度學年報表。

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2015年7月

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A3:經費保障B9部分：

1、徐樓中心學校2014年、2015年度教育局、財政局聯合下發的義教經費撥款文件

2、徐樓中心學校固定資產登記表。

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2015年7月

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A3:經費保障B10部分：

薄弱學校改造、標準化學校建設這兩塊材料比較多，包括設計、規劃、監理、資金撥付等相關材料各校都要裝訂成冊，放進資料室即可。

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2015年7月

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A3:經費保障B12部分：

1、徐樓中心學校近幾年薄弱學校改造，改善辦學條件的相關材料，如撥款單復印件、建設項目的有關佐證材料

2、徐樓中心學校學校布局規劃圖等

3、徐樓中心學校薄改前與薄改后的照片。

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2015年7月

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A3:經費保障B13部分：

1、濉溪縣教育局職成教科下發的培訓文件

2、徐樓中心學校校長、教師培訓的名單與登記表

3、培訓后的總結等

4、培訓后的經費開支報銷發票復印件。

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2015年7月

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A4:師資配置B14部分：

1、徐樓中心學校制定的教師績效考評方案

2、教育局人事科制定的校長績效考評方案

3、徐樓中心學校教師績效考評結果等材料

4、徐樓中心學校2014、2015年財政局打卡發放的教師工資表與績效工資表。

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2015年7月

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A4:師資配置

B15部分：

1、徐樓中心學校秋季報表，注意一定要有音體美、英語、信息化教師，一定要滿足教育教學需要才行

2、徐樓中心學校教師簡明情況登記表、教師的職稱和學歷復印件，順序與教師簡明情況登記表順序一致

3、課程表，注意一定要按照課標要求開足開齊課程，放的課程表要與張貼到教室的課程表要一致，千萬不能出現不符合要求的現象。

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2015年7月

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A4:師資配置B16部分：

1、教育局校長、教師交流的文件

2、徐樓中心學校教職工點名冊

3、徐樓中心學校支教的教師簡明情況登記表

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2015年7月

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A4:師資配置B17部分：

1、濉溪縣教育局職稱評審文件

2、徐樓中心學校教師培訓文件

3、徐樓中心學校三年新補充教師登記表與工資花名冊

4、徐樓中心學校學校教職工點名冊。

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2015年7月

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A5：管理與質量B18部分：

主要放新學期的課程表與學生作息時間表，注意強調的是課程表要嚴格按照課程標準執行，開足開齊課程，時間表要按照標準進行安排，尤其要注意大課間的時間安排。

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2015年7月

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A5：管理與質量B19部分：

1、徐樓中心學校2014、2015年學年報表

2、學校或鄉鎮黨委政府制定的控流防輟方案與措施等

3、學校領導與教師控流保學網絡覆蓋圖。

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2015年7月

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A5：管理與質量B20部分：

1、徐樓中心學校運動會的相關材料，領導講話、圖片、獲獎證書等

2、徐樓中心學校2014年國家教育部的中小學學生體質健康數據材料，做好統計表，注意學生體質健康及格率必須符合要求達到95%。

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2015年7月

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A5：管理與質量B21部分：

1、教育局與糾風辦聯合下發的亂收費、亂補課的文件

2、科技文化藝術節的有關材料，文件、圖片、學生獲獎證書等

3、新華書店教輔材料清單。

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2015年7月

實驗室資料

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2015年7月

計算機室資料

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2015年7月

徐樓中心學校均衡發展整改方案

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2015年7月

第二篇：義務教育均衡發展資料

義務教育均衡發展資料

義務教育均衡發展資料

一、黨的教育方針

堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

二、國家中長期教育改革和發展規劃綱要(XX-2020年)

工作方針：優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。

把教育擺在優先發展的戰略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創新作為教育發展的強大動力。把促進公平作為國家基本教育政策。把提高質量作為教育改革發展的核心任務。

三、義務教育均衡發展有關問題

(一)什么是義務教育均衡發展：

全面落實科學發展觀，認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和政府要求，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持以區為主、分級負責、統籌規劃、分步實施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發展作為義務教育工作新目標，將義務教育工作重心進一步落實到辦好每一所學校，培養好每一個學生，提升好每一位教師的業務素質，加快建立更具公益性、義務性、均衡性的義務教育體系，切實縮小城鄉之間、層級之間、校際之間的辦學差距，積極推進義務教育均衡發展和教育公平。

(二)義務教育均衡發展的相關知識：

1、義務教育均衡發展事關教育公平。義務教育均衡發展是我國義務教育的戰略性任務，是基礎教育的重中之重，是解決了“有學上”之后，逐步解決“上好學” 的一項重大民生工程。義務教育均衡發展是縮小校際差距、區域差距、城鄉差距，提高教育質量的本質要求。

2、推進教育公平體現在三個方面：教育機會均等，教學過程均等，教育結果公平。義務教育均衡發展主要體現在教學過程均等。

3、義務教育均衡發展，是義務教育本質屬性的要求，是政府公共服務的法定職責，更是促進教育公平、構建社會主義和諧社會的重大舉措，將為全面實施素質教育提供更為寬松的環境。

4、義務教育均衡發展的基礎——學校的均衡發展，因為學校是教育教學的基本實施機構。

5、義務教育均衡發展的最終目標——合理配置教育資源，辦好每一個學校，教好每一個學生。

(三)對義務教育均衡發展的認識問題：

1.義務教育均衡發展不是限制義務教育的高質量區域、高質量學校、高質量學習成績的學生的發展，而是共同發展。不能“削峰填谷”，而應在“填谷”的同時，鼓勵高質量的地區、學校都能有所發展，共同發展。

2.義務教育均衡發展不是絕對平均發展，而是縮小差距。有人認為：均衡發展就是絕對平均地配置教育資源、絕對平均地獲得學習成績。實際上，義務教育均衡發展是一種教育理想，是一種奮斗目標，是一種基本的工作要求和過程，是要最大程度地縮小區域、城鄉、學校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。

3.義務教育均衡發展不是“千校一面”的劃一發展，而是特色發展。推進義務教育的均衡發展，強調的是教育機會的均衡、資源投入的均衡、最低教育質量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎上的更有特色、更高質量的教育。

4.義務教育均衡發展不是某一方面的發展，而是整體發展。在實踐中，有些人認為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實際上，教育均衡應該是權利、機會、資源、過程、結果等的全面均衡。如果只強調某一方面的均衡而忽視其他方面，勢必會造成系統中各要素發揮效益時出現不協調，使整體最理想的效能難以實現。

5.義務教育均衡發展不是斷續發展、短期發展，而是可持續發展。義務教育均衡發展，是一個由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過程，是一個辯證發展、階段交叉、綜合連續、動態推進、螺旋上升的歷史過程。

6.義務教育均衡發展不是同步化的“一刀切”式的發展，而是允許社會經濟發展水平未處于同一階段的不同地區分階段發展，但大家都要發展。

義務教育均衡發展資料

黨的十八大對教育提出了什么新的要求?

黨的十八大對教育提出新的要求是：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設。

黨的教育方針：

堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

國家中長期教育改革和發展規劃綱要(XX-2020年)

工作方針：優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量。把教育擺在優先發展的戰略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創新作為教育發展的強大動力。把促進公平作為國家基本教育政策。把提高質量作為教育改革發展的核心任務。

戰略目標：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

義務教育均衡發展的主要內容是什么?

在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。

義務教育均衡發展資料

目前存在著“上學難、上學貴”等熱點問題，怎樣解決和預防這些問題?

答：新義務教育法對上學難、上學貴的問題作出專門的規定。比如“縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。”“學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。”并明確“人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。”

1986年頒布《義務教育法》以來，取得了很多成績，為什么還要修改法案?是不是現在的義務教育有很多問題?

答：之所以要修改，是因為黨和國家對教育的發展提出新的要求，成功的經驗需要總結吸納，有新出現的問題需要解決。

新法堅持怎樣的立法理念和指導思想?

答：以人為本，保障權利是新法最突出的立法理念和指導思想。新法第一條就開宗明義，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保障義務教育的實施，提高全民族的素質，制定本法。特別是對于學生這一章比較系統地確認了適齡兒童和少年接受義務教育的權利。針對不同的兒童和少年，哪怕是弱勢群體都進行了特別的規定。同時，法律還從多個方面規定權利的保障，規定了學校管理的責任，規定了教師對于學生的教育、培養的責任，也規定了國家在管理和經費保障方面的責任。這樣的規定使得權利能夠得到比較充分的保障。

什么是義務教育?它有什么特點?

答：義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。它具有公益性、統一性與強制性的特點。

新法中明確規定：“實施義務教育，不收學費、雜費。”是否意味著，新法實施后，學生上學不用交任何費用?

答：按照原《義務教育法實施條例》的規定，我國城鄉的義務教育學校一直收取雜費，用以補充義務教育學校公用經費的不足。新法規定“實施義務教育，不收學費、雜費。”同時也規定“對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定。” 按照國家要求，沿海發達地區要從XX 年開始實行農村免費義務教育，而我市不僅已于今年春季開始免除農村義務教育階段學生雜費，還將于秋季開學免除農村義務教育學生教科書費;但對城市而言，我市目前還未實行免費義務教育。何時開始實行城市免費義務教育，我市將按照國家的統一部署進行。

實施義務教育，不收學費、雜費，那么教育所需的各種經費怎樣保障?

答：國家對義務教育采取新的經費保障機制，這樣一個保障機制首先體現在義務教育的投入上。新法明確規定，“義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同負擔，省、自治區、直轄市人民政府負責統籌落實的體制。農村義務教育所需經費，由各級人民政府根據國務院的規定分項目、按比例分擔。”新法還要求，地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經費單列。

新法對實施義務教育的管理機制是否有新的變化?

答：新法對義務教育的管理機制有了明確的規定。新法第七條規定：“義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作，縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。”這是根據近年來義務教育特別是農村義務教育管理體制改革的經驗，確立的“以縣為主”的管理體制，同時，調整了義務教育管理的事權，增加了省級人民政府在實施義務教育中的職責。

受社會經濟發展水平和歷史原因的影響，目前，我國義務教育的發展狀況在東中西部、城市與農村、不同學校之間還存在著明顯的不均衡，對此，新法有所考慮嗎?

答：新法針對我國促進義務教育均衡發展的成熟政策、成功經驗及存在的問題，將促進義務教育均衡發展作為方向性要求確定下來，明確各級政府應當合理配置教育資源，改善薄弱學校的辦學條件，并從師資流動、預算編制、設立專項資金等方面規定了促進義務教育均衡發展的措施。

我們現在提倡進行素質教育，對此新法有何規定?

答：新法將素質教育上升為法律概念，規定要根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，推進素質教育實施。新法還對教育教學和教師予以專章規定，為推進實施素質教育提供教育教學和師資保障。

學生是主體，教師是主導，新法是否涉及教師的問題?

答：新法對義務教育階段的教師的地位和待遇作出新的明確的規定。第三十條提出：義務教育階段的教師必須具備國家教師資格。國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。這將目前中學教師職務系列和小學教師職務系列統一了起來，將為吸引更多高素質人才到小學任教，調動小學教師的積極性，提高教育質量產生重要的影響。第三十一條還規定，“教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平”;“在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有地區補助津貼”等規定，對保障、提高義務教育階段教師的地位與待遇都會有產生重要的影響。

第三篇：義務教育均衡發展資料目錄

義務教育均衡發展資料目錄

A1 工作匯報

B1 學校基本情況

1.學校年報表

2.學校情況簡介

3.現狀圖、規劃圖及學校分布圖

B2匯報材料

1.均衡發展驗收匯報材料

2.自查報告

3.十項指標達標自查表

B3黨政重視

1.鄉鎮政府義務教育均衡發展實施方案，領導組織。

2.鄉鎮政府支持義務教育均衡發展工作記錄、圖片。

A2 校務管理（B級指標自行分類）

1.學校組織建設 2.學校規章制度 3.學校規劃方案 4.學校辦學理念 5.學校計劃、總結 6.學校榮譽登記 7.黨建資料

8.教代會資料 9.學校會議記錄

A3 辦學條件

1.校舍情況登記及統計表

2.運動場基本情況登記統計表 3.圖書登記及添置情況登記表 4.實驗儀器設備登記表 5.音、體、美器材添置登記表 6.信息設備登記表

7.辦公設備及其他公物登記表

A4 師資隊伍

B1師資基本情況（C類指標自行分類）1.教師花名冊

2.學校班子分工及任課情況一覽表 3.教師相關證件復印件

4.教師交流（支教、對口支援、上掛）情況統計表 5.校長及班子任職文件復印件 6.小學科教師配備登記表

7.教師網絡空間開通應用情況登記表

B2教師管理(C類自行分類）

1.教師業務檔案資料

2.師訓工作資料（繼續教育、校本教研、國培計劃、外出學習）

3.師德師風建設資料（學習筆記、學習心得、評議結果等）4.教師獲獎、受表彰情況資料

5.教師工資表、醫保、公積金足額納入地方財政相關憑證（部分）

A5 教育管理

B1學生基本情況（C類自行分類）1.班級學生花名冊 2.三殘兒童登記表及統計表

3.留守兒童登記表及統計表

4.貧困學生登記表

5.問題學生登記表

6.學困生登記表

7.隨遷子女入學情況登記表及統計表

8.學生體質監測成績登記表及統計表

B2學生管理

1.學校德育教育相關資料（專題教育、法制報告會、講話稿、廣播稿等）

2.學校安全工作相關資料 3.學生社團及興趣小組活動資料

4.學生藝體活動資料（運動節、藝術節或運動會、文藝匯演等）5.五類特殊學生管理資料 6.規范辦學相關資料

7.學生減負資料（在校時間、睡眠時間，作業量，考試次數等）

A6 教學管理

B1教學教研

1.學校課程表，作息時間表

2.教研活動資料（集體備課、聽評課、教學競賽活動等）3.各科教學計劃、總結 4.課堂教學改革資料 5.課題研究資料

B2功能室管理資料(本學年放功能室）

1.制度職責

2.入庫登記臺賬

3.借閱使用記錄

4.維修折損記錄

A7 后勤管理

B1學校建設

1.學校基礎建設資料（投入招標等）2.教師周轉房建設規劃落實情況資料

3.校園綠化、美化及文化建設資料（投入招標等）

B2經費管理

1.公用經費（撥付文件）2.學校財務報表 3.學校經費預算表 4.學校經費決算表

5.工資花名冊，獎勵性績效工資發放花名冊（部分）6.教師培訓支出明細表

7.財務管理制度，財會人員工作職責 8.經費審批、支出、公示資料 9.固定資產登記表

10.學校統一采購添置設施設備相關資料 11.食堂、宿舍等教輔用房管理

A8 辦學特色

1.特色理念

2.特色活動方案

3.特色活動記錄及圖片

4.特色活動成果

第四篇：義務教育均衡發展匯報資料

新聯小學義務教育均衡發展匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

您們好！首先我代表學校全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

新聯小學位于納雍縣西南面，是一所村級完全小學，創辦于1956年3月，距離納雍縣城45公里左右，離新房鄉政府11公里。1、1956年3月，李興枝在今平硐村新寨用大隊集體用房辦學。1958年8月，學校隨大隊集體用房搬遷到今平硐村營上。1961年5月，學校搬遷到今大河壩村龍家巖腳組章家大地（學校原有教學樓也隨之拆遷）。1964年3月，學校木樓被拆遷到今瓦廠村周家寨，學校隨之搬遷到周家寨，此時，負責人張懷權將學校正式命名為“新聯小學”。1975年9月，因學校教學樓是今平硐村集體用房而被拆回辦和平小學，學校又搬遷到今大河壩村雕邊租借民房和借用雕邊集體用房進行教學。1976年3月，學校又租借今大河壩村盧家小巖上盧家幾間民房進行教學。1976年9月，縣文教局撥款修建的石混結構的198平方米的教學樓竣工，學校搬遷到新教學樓進行教學（此教學樓現已廢棄）。1997年9月，縣教育局撥款在太陽壩修建的磚混結構的教學樓和廁所，學校搬遷到太陽壩（今學校所在地）進行教學。

2、學校現有學生471名，共設12個教學班。教職工24名，其中食堂工勤人員4名，安保按人員2名。

3、學校服務新房鄉四個行政村：平硐村、大河壩村、瓦廠村和三岔河村,較遠的是平硐村一、二、三、六組和三岔河村一二三組。

二、辦學水平達標情況

1、校園占地面積7542平方米，其中校舍建筑面積2477平方米，生均5.25平方米；

2、學校有籃球場一個，羽毛球場一個，乒乓球臺4個，體育活動場地面積4500平方米，生均9.55平方米；

3、學校圖書實行三個三分之一存放和管理，共有圖書11423冊，生均24.25冊；

4、教學儀器值3.6萬元；

5、學校有計算機42臺，其中辦公用機12臺，教學用機30臺，每百名學 生平均6.37臺；

6、專任教師19人，本科學歷9人，大專學歷9人，中專學歷1人，師生比1：24.8；（預招特崗教師3人）師生比1：21.41

7、現有班班通1套，尚缺11套；（已簽訂采購合同）

8、平均班額39.3人，最大班額43人。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，開齊課程開足課時

根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃的通知》要求，我校克服困難，多方面做好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，開足、開齊義教階段的所有課程，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格按照上級教育部門“就近入學”的原則，做好新生招生工作，確保瞎區內的所有適齡少年兒童都能進入學校接受義務教育。

3、加強學生學籍的管理。

建立、健全學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，并妥善保管，不得公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、休學、復學等規定，并做好檔案的管理工作。

4、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校制定嚴格的防控保學制度，與班主任簽訂防控保學責任書，班主任是班級控輟的第一責任人，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有簽名。期初查入學率，期末查鞏固率。校領導、班主任，任課教師認識到位，防輟保控工作扎實有效。

5、狠抓教學常規，促進教師隊伍成長

本著減負增效的原則，變“要結果”為“要過程也要結果”，以管促效。采取教研組月查，教務處抽查月統計，按月對教師常規工作進行考評。通過集體備課、校本教研等活動，提高教師課堂教學水平。目前我們采取“走出去”的方式，外派部分教師到縣內外等地參加學習培訓，開拓教師的視野。下一步爭取能夠“請進來”，邀請專家到我校視導教育教學工作。

6、關注困難學生群體。以德育工作和留守兒童關愛為載體，加強學生道德品質教育。每年深入學生家中，對全校困難學生進行認真排查。在學習和生活上開展校領導“一幫幾”活動,幫助家庭困難，成績不怎么好的學生,幫他們樹立學習的信心。每學期分別為他們送去大米、植物油等生活必需品，每年“六 一”活動，校領導為他們購買書包、雨傘、文具盒等學習用品等，為“困難學生”構筑溫暖“大家庭”。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校努力改善辦學條件，構建和諧平安文明校園，取得了一些成績： 1、2012年，“全鄉教師教學基本功全員競賽第一名”。2、2015年，通過多方努力，爭取到兩批老板總共捐贈價值近10萬元的校服1000余套，徹底統一了學生衣服五花八門的歷史。3、2016年，政府投資20余萬元改造運動場地，使之煥然一新。4、2016年投資10萬余元，購置圖3000余冊，儀器柜書柜20余個，計算機30余臺，實驗儀器一批，為義教均衡驗收夯實了基礎。5、2016年，評得縣級骨干教師3名，大大推動了學校教育教學工作。6、2017年，中國扶貧基金會捐贈價值4.8萬的現代化食堂設備一套，徹底改變了煙熏火燎的做飯模式。

經過全體師生的不懈努力，學校先后被評為：“德育工作示范校”；“平安校園”、“安全文明校園”、“五好關工委”、“教育教學先進學校”、“常規理先進學校”、“控輟保學先進學校”、“校園建設先進學校”、“師資培訓先進學校”、“教學質量先進學校”等稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）教科研力量薄弱，教學研究、課題研究等能力仍相對薄弱，教學中應用新理念的意識還有待于進一步提高。

（2）信息化試點工作的推進，對學校的精細化管理提出更高的要求，還需要通過制度建設把信息化建設的各項工作任務進行分解量化。

（4）需要抓好教師的學習培訓，分層次、分梯隊對教師進行外出學習培訓，開拓教師視野，解決如何更好地利用信息化設備為高效課堂服務的問題。（5）沒有專職的實驗員、圖書管理員，兼職的老師日常工作量過大。隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出辦出特色，辦出水平，讓學校成為家長放心，學生開心的學習樂園。

新房鄉新聯小學 二0一八年五月三十日

第五篇：小學義務教育均衡發展資料

義務教育均衡發展資料

檔案建設目錄

材料格式

材料內容打印，采取A4紙張，頁邊距一律采取：上、下2.54cm，左、右3.18cm；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面采用統一規定的封面。

標題采用小二號宋體加粗，正文內容為四號宋體，正文內容標題四號宋體加粗，行距固定值26磅。每個段落開頭首行縮進兩字符。

2014-2015，2015-2016兩個學，2016-2017學第一學期。

一、綜合類，均衡發展推進材料、上級文件、必備數據材料

二、宣傳類

1．轄區內學校分布圖 2.學校規劃圖 3．學校宣傳冊 4.均衡發展專題宣傳欄

三、文檔類（A1---A8）

A1工作匯報

B1 學校基本情況 1.學校年報表

2.學校情況介紹（學生和班級情況；教師隊伍情況；10項基本辦學條件情況）

3.現狀圖、規劃圖及學校分布圖

B2匯報材料

1.均衡發展驗收匯報材料 2.十項指標達標自查表 3.引導員的解說詞

B3 黨政重視

1.所在鄉鎮黨委政府關于教育和學校工作的相關文件，成立義務教育均衡發展工作領導小組、制定均衡發展方案等。

2.所在鄉鎮黨委政府領導聯系學校的文件資料，鄉鎮領導到校研究學校工作的會議記錄、會議紀要及相關圖片資料等。

A2校務管理

1.學校組織建設 2.學校規章制度 3.學校規劃方案 4.學校辦學理念 5.學校計劃、總結 6.學校榮譽登記 7.黨建資料 8.教代會資料 9.學校會議記錄

A3 辦學條件

1.校舍登記及統計表 2.運動場基本情況登記統計表 3.圖書登記及添置情況登記表 4.實驗儀器設備登記表 5.音體美器材設置登記表 6.信息設備登記表

7.辦公設備及其他公物登記表

A4師資隊伍

B1師資基本情況

1.教師花名冊（2014-2015，2015-2016兩個學花名冊各一份）2.學校班子分工及任課情況一覽表（教職工每學年工作分工安排表）3.教師相關證件復印件（反映教師師資水平的相關證書復印件、學歷證、職稱證、教師資格證、普通話證、計算機證）4.教師交流（支教、對口支援、上掛）情況統計表及花名冊 5.校長及班子任職文件復印件 6.小學科教師配備登記表

7.教師網絡空間開通應用情況登記表

B2教師管理

1.教師業務檔案資料(教科研成果情況。教師近三年參賽獲獎情況及主要獲獎證書復印件、教師近三年發表論文情況、教師近三年受表彰情況，教師個人業務、師德檔案等)。

2.師訓工作資料（繼續教育、校本教研、國培計劃、外出學習）（1）教師培訓規劃工作要點，學校2015——2017教師培訓規劃、培訓經費劃撥和支出記錄。（2）三個學年的師訓方案及總結。（3）師德教育活動方案及總結。（4）繼續教育學時學分考核登記情況。

3.師德師風建設資料（學習筆記、學習心得、評議結果等）4.教師獲獎、受表彰情況資料

5.教師工資表、醫保、公積金足額納入地方財政相關憑證（部分）（分附上每年財政審批后的預算審批表）

6.管理制度：包括教師管理的各項制度、績效工資考核分配制度、考核、崗位設置、師德考核等方案、實施結果及相關過程性管理資料。

A5 教育管理 B1學生基本情況

1.班級學生花名冊 2.三殘兒童登記表及統計表 3.留守兒童登記表及統計表 4.貧困學生登記表 5.問題學生登記表 6．學困生登記表

7.隨遷子女入學情況登記表及統計表 8.學生體質監測成績登記表及統計表

B2學生管理

1.學校德育教育相關資料（專題教育、法制報告會、講話稿、廣播稿等）

2.學校安全工作相關資料 3.學生社團及興趣小組活動資料

4.學生藝體活動資料（運動節、藝術節或運動會、文藝匯演等）5.五類特殊學生管理資料 6.規范辦學相關資料

7.學生減負資料（在校時間、睡眠時間，作業量，考試次數等）

A6 教學管理 B1教學教研

1.學校課程表，作息時間表

2.教研活動資料（集體備課、聽評課、教學競賽活動等）3.各科教學計劃、總結 4.課堂教學改革資料 5.課題研究資料

B2功能室管理資料(本學年放功能室）

1.制度職責 2.入庫登記臺賬 3.借閱使用記錄 4.維修折損記錄

A7 后勤管理 B1學校建設

1.學校基礎建設資料（投入招標等）2.教師周轉房建設規劃落實情況資料

3.校園綠化、美化及文化建設資料（投入招標等）

B2經費管理

1.公用經費（撥付文件）2.學校財務報表 3.學校經費預算表 4.學校經費決算表

5.工資花名冊，獎勵性績效工資發放花名冊（部分）（部分月份復印件）

6.教師培訓支出明細表（每的12月支出明細表）7.財務管理制度，財會人員工作職責 8.經費審批、支出、公示資料 9.固定資產登記表

10.學校統一采購添置設施設備相關資料 11.食堂、宿舍等教輔用房管理

A8 辦學特色

1.特 色 理 念 2.特色活動方案 3.特色活動記錄及圖片 4.特色活動成果

培訓資料參考

圍繞迎接義務教育均衡發展順利驗收，各單位須做好年報資料、匯報資料、基本情況資料、管理資料。

一、年報資料[基礎資料、綱領性資料](2014-2015、2015-2016)做到實事求是、科學規范、真實可信。抓住一個重點（差異系數：學≤0.65，初中≤0.55），掌握六個關鍵點。

1、義務教育階段學生入學率，輟學率

入學率：小學99.8%以上，初中98.8%以上

輟學率：小學1%以下，初中3%以下

2、三殘兒童入學率：90%以上。（基準數據以殘聯統計為準）

3、留守兒童及隨遷子女入學情況

4、班額控制情況

5、小學科教師配備情況。

6、掌握八項差異系數平均值。

二、匯報及文件資料

1、匯報材料

2、自查報告

3、引導員的解說詞

4、鄉鎮政府義務教育均衡發展實施方案，領導組織。

5、鄉鎮政府支持義務教育均衡發展工作記錄、圖片。

小

三、基本情況資料

（一）教師

1、教師花名冊（2014-2015、2015-2016兩學年）

2、學校班子分工及任課情況一覽表

3、教師相關證件復印件

4、教師交流（支教、對口支援、上掛）情況統計表（近三年）

5、校長及班子任職文件復印件

6、小學科教師配備登記表（三年）

7、教師網絡空間開通應用情況登記表（2015-2016學年）

（二）學生（2014-2015、2015-2016兩學年）

1、班級學生花名冊

2、三殘兒童登記表及統計表

3、留守兒童登記表及統計表

4、貧困學生登記表

5、問題學生登記表

6、學困生登記表

7、隨遷子女入學情況登記表及統計表

8、學生體質監測成績登記表及統計表

（三）辦學條件（2014-2015、2015-2016兩學年）

1、校舍情況登記及統計表

2、運動場基本情況登記統計表

3、圖書登記及添置情況登記表

4、實驗儀器設備登記表

5、音、體、美器材添置登記表

6、信息設備登記表

7、辦公設備及其他公物登記表

四、內部管理資料

（一）組織與政務資料

1、學校組織建設

2、學校規章制度

3、學校規劃方案

4、學校辦學理念

5、學校計劃、總結

6、學校榮譽登記

（二）教育管理（2014-2015、2015-2016兩學年）

1、學校德育教育相關資料（專題教育、法制報告會、講話稿、廣播稿等）

2、學校安全工作相關資料

3、學生社團及興趣小組活動資料

4、學生藝體活動資料（運動節、藝術節或運動會、文藝匯演等）

5、五類特殊學生管理資料

6、規范辦學相關資料

7、學生減負資料（在校時間、睡眠時間，作業量，考試次數等）

8、黨建資料

9、教代會資料

10、學校會議記錄

（三）教學管理（2014-2015、2015-2016兩學年）

1、學校課程表，作息時間表

2、教研活動資料（集體備課、聽評課、教學競賽活動等）

3、各科教學計劃、總結

4、課堂教學改革資料

5、課題研究資料

（四）學校建設（2014-2015、2015-2016兩學年）

1、學校基礎建設資料（投入招標等）

2、教師周轉房建設規劃落實情況資料

3、校園綠化、美化及文化建設資料（投入招標等）

（五）功能室管理資料（2014-2015、2015-2016兩學年）

主要包括四類：（1.制度職責 2.入庫登記臺賬 3.借閱使用記 錄 4.維修折損記錄）

1、圖書室管理資料（每生每年借書12冊/次以上）

（附：圖書室需設置的基本制度 ①采編驗收管理制度； ②圖書室管理人員崗位職責； ③書刊借還制度； ④藏書及資料管理規則； ⑤閱覽室守則； ⑥班級圖書柜管理辦法； ⑦圖書損壞賠償制度； ⑧圖書的剔舊和處理辦法)

2、實驗室管理

（附：實驗室需設置的基本制度