第一篇：秋季貝貝班工作總結

秋季貝貝班工作總結

時間過得很快，轉眼又到了年度總結的時候。靜下心來理理這一學期的思路。這學期是比較特殊的，因為這一屆是我從事幼教帶的第一個小小班---貝貝班。帶著迷茫懷著忐忑，我與胡老師接收了這個新生班。從開學初的家訪后，我就有點緊張了，因為剛帶過大班畢業班到現在帶的小不點，我不知道以我的能力能否擔起這個重擔，回想起剛開始的時候，我覺得自己就像脫節了一樣，因為那時候我工作所有的重心都是想盡辦法如何讓幼兒能更快的適應集體生活，在耳邊都是他們的哭鬧聲，整天都要眼觀六路、耳聽八方，情緒很緊張?？偸菫橐惶煜聛聿灰凶⒁矶\?！案冻隹傆谢貓蟆?，通過一學期的努力，孩子們現在已經養成了較好的常規習慣。這是一學期來我們兩位老師互相配合下所付出的成果?？鞓肥呛⒆拥臋嗬?，讓每一個孩子在快樂中成長則是我們的職責。下面就這一學期的學習、工作進行小結：

一、教育教學方面：

日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學活動。分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學效果。像這一學期開展了“消防童謠”、“消防演練”。在開展教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作.如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。

二、常規方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的 常規并非是 朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了一定的進步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

三、家長方面：

平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。像這一學期開展了“冬季運動會”就促進了幼兒與家長的交流。下學期我希望家長和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

四、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節

開始著手，一視 同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。

五、安全方面：

通過不同的形式進行安全教育（晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等），一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎，嚴格要求自己。樹立高度的責任心，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。當然，在這半年中，我的安全工作也存在很多不足之處。如：當幼兒有不安全的行為出現時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒“你應該怎么做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不容易接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育。

第二篇：xx貝貝班工作總結

xx貝貝班工作總結

撰寫人：___________

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期：___________

xx貝貝班工作總結

時間飛逝，轉眼一年已經過去了。在這一年中，我們班的七位老師，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點

一、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生，第一學期收幼兒21人，第二學期收幼兒19人，年齡都在2-3歲之間。入園時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。下半年王老師老師擔任班長工作，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業業、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一年來，我班無任何責任事故發生。

二、教育教學工作

1、本學年中，我班教養員根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了

“自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學活動中，教養員緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習慣。并能認真組織幼兒開展各項教學活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環境的布置

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：“找找我自己”、“字寶寶樂園”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。

三、組織大型活動

1、家園同樂慶六一　　　　　　　　　　　　　　為了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節目，加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心心的度過了六一兒童節。2、全園體操比賽　　　　　　　　　　　　　　在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓練，使我班幼兒在體操比賽中取得了“活潑可愛獎”的好成績。

3、學期匯報活動

宋老師老師和楚老師老師認真編排節目，并抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節目，包括舞蹈、識字、游戲、經典頌讀、唱歌…，節目演出后，效果非常好，受到家長的一致好評。

4、家長會活動　　　　　　　　　　　　　　本共召開２次家長會，上學期成立了家長委員會，分別由方天勤、張心怡、付周權的家長擔任，為了準備家長會活動，我班宋老師老師主持召開家長會，認真聽取家長的建議并做好詳細記錄。

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第三篇：2010年貝貝班工作總結

2010年貝貝班工作總結

貝貝班已經成立了1年多了，孩子們從哭鬧的小不點，已經變成由自主性、思維性的孩子了，常規與自理能力有了明顯的提高，這讓我們三位老師從心理而感到特別高興和欣慰?，F在我們班工作總結如下；

一、根據本學期的教育工作豐富幼兒生活。

這學期我們從《親親好媽媽》、《漂亮的春姐姐》、《健康寶寶》、《快樂過夏天》、《寶寶長大了》、這五個主題。培養了孩子關心的好、愿意幫助媽媽做事情的愿望；讓孩子在愉快的活動里感知春天的美麗，認識春天里的動物和植物，從孩子的興趣、發展和氣候出發，幫助幼兒認識自己的小腳、小手、和五官，并進行相應的運動。培養孩子形成良好的衛生習慣，成為一個愛運動的健康寶寶；還從夏天的小昆蟲、茂盛的植物出發引導孩子關注夏天周圍的環境，了解夏天的特征，從認識常見的小動物；最后根據孩子們快要升入小班，對孩子自理、語言表達、數學、身體各方面德發展有了更高的提高。

同時我們還根據孩子們的需求學了課外的兒童歌曲《大樹媽媽》、《粉刷匠》、《小紅帽》、《小鴨子》、《我們是祖國的花朵》等。在教孩子們這些歌曲時還附加了優美的動作，同時培養了孩子們學習的興趣和積極性，還學了部分《三字經》，給孩子們將里面的故事，使孩子們明白簡單的道理。

孩子們在幼兒園里感受的是一份事情、友情，通過集體活動的開展，培養了孩子們的榮譽感和團隊精神。在美工創作方面能特別顯示出來，如：在夏季快要到來的時候，我們帶幼兒去戶外觀察，回來后一起完成一幅作品，班級里樹枝上的花盒草坪上的花，都是孩子們自己畫出來的，同時也鍛煉了幼兒手部肌肉和手眼協調。

與此同時我們還根據不同的節目，還開展了3月8日婦女節、5月9日母親節、6月3日兒童節、開展了這些活動能夠讓孩子們懂得許多道理及團隊精神，如：3月8日婦女節和5月9日母親節讓孩子們明白了媽媽的辛苦，特別的累，我們要幫助媽媽做能做的事情。6月1日親子運動會，讓孩子有了初步的團隊精神，自然年國家了孩子們之間的友誼，同時孩子們也得到了鍛煉、讓他們更自信更健康。

在學期末的時候，開展了家長半日活動，孩子們在平日的學習的好習慣也讓家長們看到了，同時我們也得到了家長的認可和贊揚。

二、生活常規與自理能力的提高、孩子們融入幼兒生活后，對孩子常規魚自理方面有了更高的更新要求，與此同時我們三位老師也花費了大量的時間和精力，俗話說，一分耕耘一分收獲，孩子們能自己上廁所、洗手、洗臉不弄濕衣服，能有秩序接水喝不灑水，吃飯時不掉飯、不灑湯同時還自己吃完飯是拿布子把自己吃飯的地方打掃干凈。排隊走路的時候，我們老師不用在跟孩子們說要求，他們能自覺做好不跑、不跳等。睡覺時呢個自己脫穿衣服。在這寫學習過程中我們重視引導孩子，讓孩子從小養成一種好的學習態度。

三、教師的職責與自身的素質德提高

在工作中三位老師的思想統一，密切配合，相互幫助，以班級利益為重，用愛心、耐心、信心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從

不拖拉、推來推去，在幼兒面前樹立了團結有愛的的形象，起到了表率作用。平時認真備課，及時向家長公布一周教育動態。

四、注重家園聯系，促進家園一致。

現在家長們關注的是孩子在這里學了什么，喝水、睡覺的問題，我們用踏實的工作作風，謙虛的工作態度和注重家長保持密切聯系，從而贏得家長信任，讓他們把孩子放心的交給我們。平時我們熱情接待每一位家長和他們交流孩子在園里的情況，對家長提出的意見要求認真分析，對照實際工作查漏補缺。平時我們與家長交流中也增進了家園的感情，而家長對我們的工作有了大力支持。

我們用自己的愛與汗水換來了今天的成績，讓我們感到無限欣慰，在此同時也看到了班級的不足之處，如：自我保護意識欠缺，衛生意識較差。新的學期就要開始了，孩子們就要生入小班了，孩子們與老師一起努力加油，讓我們學習更多更多的知識。2010、8、21宋晶晶

第四篇：2005貝貝班工作總結

時間飛逝，轉眼一年已經過去了，2005貝貝班工作總結。在這一年中，我們班的七位老師，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生，第一學期收幼兒21人，第二學期收幼兒19人，年齡都在2-3歲之間。入園時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。下半年王老師老師擔任班長工作，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業業、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一年來，我班無任何責任事故發生。

二、教育教學工作

1、本學年中，我班教養員根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了 “自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學活動中，教養員緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、使幼兒形成了良行為習慣，工作總結《2005貝貝班工作總結》。并能認真組織幼兒開展各項教學活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環境的布置

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：“找找我自己”、“字寶寶樂園”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。

三、組織大型活動

1、家園同樂慶六一為了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節目，加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心心的度過了六一兒童節。

2、全園體操比賽在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓練，使我班幼兒在體操比賽中取得了“活潑可愛獎”的好成績。

3、學期匯報活動宋老師老師和楚老師老師認真編排節目，并抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節目，包括舞蹈、識字、游戲、經典頌讀、唱歌…，節目演出后，效果非常好，受到家長的一致好評。

4、家長會活動本共召開２次家長會，上學期成立了家長委員會，分別由方天勤、張心怡、付周權的家長擔任，為了準備家長會活動，我班宋老師老師主持召開家長會，認真聽取家長的建議并做好詳細記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數十個，通過家長會活動，讓老師和家長得到了更好的交流，便于我班更好地開展各項工作。

5、教學活動

我們還積極參加我園的教學活動，通過語言賽課活動，我們和孩子都得到了鍛煉和提高。使自己在原有的基礎上都有所提高，能積極主動的參加培訓活動，在園領導的帶領下，外出參加聽課學習等等。

四、衛生保健及常規教育

1、衛生保健

我班老師嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我班老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃菜的不好習慣，我班老師總是不斷的表揚和鼓勵，改正了不良習慣，一年來，我班幼兒都自己獨立吃飯。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒很少生病，出勤率很高。

2、常規教育

我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老師統一要求、統一管理，我班的幼兒養成良好的行為習慣。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。在家教園地中，對家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這一年中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，但也有不足處，如：幼兒來園較晚，帶零食的現象教多等等。在新的一年里我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

《2005貝貝班工作總結》

第五篇：2013年秋季貝貝班班務總結

早教中心貝貝班班務總結

時間飛逝轉眼一學期又過去了。在這學期中，我班師生以團結協作，共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。

我班有26名幼兒，男孩17個，女孩9個，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領，更重要的是對他們更具有耐力和愛心。這學期我們重點抓常規和自理能力的培養，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學習互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧，輕松，愉快，有禮的學習氛圍。現就這學期班級工作做以下的匯報：

一、教育教學方面

1、德育方面

首先我們老師把教室布臵的像美麗的花園，讓幼兒一進教室就充滿好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

我們開展了英語韻律操和兒歌比賽，一方面是為了增強幼兒的體質，提供幼兒的動作協調性，培養幼兒良好的樂感，另一方面也是為了促進幼兒學習英語的興趣，同時增強初步的競爭意識和團隊精神。

此外我們召開兩次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學習情況。我們將幼兒從學期初至學期末的各方面成長圖片制作成ppt。在家長會上，我們播放音樂相冊，向家長介紹了貝貝班的幼兒生活和學習情況，以及需要家長配合的地方，家長對這些會議反映都不錯。

2、自理能力的培養

貝貝班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，我們從以下幾個方面來培養：（1）上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女寶寶只能蹲，男寶寶只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女寶寶大小便應該怎樣，后來他們都掌握的很好。（2）穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行示范講解，讓幼兒學習區分?！澳_尖腳尖做朋友，腳跟腳跟做朋友，中間留下一只眼睛?！保?）洗手。督促幼兒飯前便后勤洗手，并且要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，“先手心，后手背，十指交叉搓一搓，打上香皂冒泡泡，清水沖一沖，小手洗干凈。”

3、幼兒常規的訓練

（1）學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼。我就耐心的每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園，放學離園都會和我打招呼，知道做錯事情說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。作為貝貝班特色，我們逐漸教會幼兒用英語來說這些簡單的禮貌用語。

（2）教育活動豐富了幼兒世界，幼兒剛開始對什么都一無所知，對什么都感覺好奇，抱著濃厚的興趣，特別是畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力。我就制定了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圈圈，他們都有了明顯的提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經常發些禮物來獎勵孩子們，如小紅花，貼紙等。這樣他們的學習欲望就更加強烈了，也投入了。

二、重視家園工作，提高家園共育

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯系欄，電話、QQ等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發現問題及時與家長溝通。在家園聯系欄中，把家長最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

1、為家長提供學習資料

我們通過“家與園”宣傳幼教，介紹一些好的文章，讓家長也從中學習到不少育兒的常識、理論經驗，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園學習的內容，也便于回家進行督促與輔導。

2、家園聯系

我們會將班級動態以及需要家長配合或注意的事項以通知的形式粘貼在“家與園”中。

三、衛生保健與常規教育

1、衛生保健

我們小班剛入園，很多規矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實的從不因他們給我帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。這學期我班上幼兒沒有出現一例手足口病、腮腺炎等春季易發傳染病。我每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄，如：晨檢是注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時電話通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中需要觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的需要，特別是在幼兒吃飯方面，我更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。一個學期來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水，讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規教育

我十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教會幼兒一些力所能及的事，自己的事情自己做。由于我統一要求、統一管理，我班的幼兒從小就養成了良好的行為習慣。

在這個學期中，我盡心盡力，圓滿的完成了各項工作，盡管也存在一些不足，但在以后的學期中我會更加努力，爭取把工作做的更好，取得更大的進步！

2012年6月16日