第一篇：中國物流實驗基地申報材料

中國西部現代物流港“中國物流實驗基地”

申 報 材 料

中國西部現代物流港（2009年11月）

中國西部現代物流港是經四川省人民政府批準建設的重點項目，是四川省三大物流基地之一，是四川遂寧市委、市政府為推動地方經濟發展，加快現代物流產業發展，振興西部物流產業，響應省委、省政府“一樞紐、三中心、四基地”戰略部署而規劃建設的集物流項目開發、保稅倉業務、物流信息咨詢、物流裝備制造、物流配送于一體的綜合型現代物流園區。其建成與發展對遂寧市、四川省乃至成渝地區的經濟發展都將起到助推作用。從2006年起步開發建設以來，物流港發展態勢強勁。現將有關情況匯報如下：

一、機遇催生的中國西部現代物流港

2000年，國家開始實施西部大開發戰略，四川、重慶被列入其中，而成都、重慶又是西部發展的雙核心。2007年6月，成都和重慶被國務院列為全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區，《四川省十一五規劃綱要》將遂寧市列為以“開發資源、培育產業”為主的川東北經濟區，在《四川省“十一五”現代物流業發展規劃》中，遂寧市被規劃為三大通道的東通道。2007年底，省委省政府提出著力打造“一樞紐、三中心、四基地”，即建設貫通南北、連接東西、通江達海的西部綜合交通樞紐，建設西部物流中心、商貿中心和金融中心，建 設重要戰略資源開發基地、現代加工制造業基地、科技創新產業化基地和農產品深加工基地。2009年，遂寧被確定為四川省八個次級交通樞紐。

獨特的區位和交通優勢推動中國西部現代物流港快速發展。遂寧市位于成渝經濟區“一極、一軸、一區塊”（“一極”指成都市圈增長極，“一軸”指成渝兩極間的多向經濟發展軸，“一區塊”指四川環重慶毗鄰區塊。）內，處于成渝經濟區中心，1.5小時經濟圈覆蓋成渝兩特大城市在內的37座城市，輻射人口達到1億。依托四川通江達海的交通樞紐，向東通過滬漢蓉連接長三角，向南連接渝貴滇穗，直達珠三角和東南亞，向北通過西安貫通京津冀的環渤海經濟區，向西可經成都、蘭州、烏魯木齊直達歐洲。獨特的區位交通優勢，使遂寧市成為承東啟西、南傳北遞的重要交通樞紐，物資匯聚中心，物流產業發展前景可觀。遂寧市委、市政府在西部大開發戰略、產業轉移調整、統籌城鄉配套改革、交通樞紐建設大發展的機遇之下，按照“大交通--大城市--大工業--大商旅——大物流”的發展思路，果斷決策，啟動中國西部現代物流港建設項目，走以工業支撐物流、物流助推經濟的制造與物流聯動發展之路。

二、中國西部現代物流港概況

中國西部現代物流港位于遂寧市主城區西南部并與主城區緊密相連，園區內有遂渝高速公路進出口、遂寧火車貨運貨場、客運南站、長途汽車客運總站等，交通十分便捷，整個園區規劃面積18平方公里。以“立足遂寧、服務成渝、面向西部、貫通沿海，構建與國際接軌的生產型物流園區”為戰略定位。園區規劃為物流核心功能區、商流核心功能區、生活配套區、臨港產業流通加工及配送區。著力發展成為商流、物流、信息流、資金流、人流“五流”集聚的大平臺，西部工業原材料、零配件、生活消費品的生活、交易、配送大超市，臨港產業和流通加工配套的新園區，成渝經濟區經濟快速增長的新引擎。以發展生產性和流通性的物流服務，打造以第三方物流為主導的具有國際水平、功能完備的中國西部現代物流港為發展定位。主要圍繞物流產業規劃，著力發展現代物流、電子、市場三大產業。按照一年奠基礎，三年成規模，五年鑄精品三步走戰略，園區計劃投入300億元人民幣，其中基礎設施54億元、公建配套環境打造7億元、產業培育和建設239億元，實現產值1060億元。

三、聚集智慧快速推進中國西部現代物流港開發建設

（一）加強組織保障，迅速動工建設

2006年，四川省正式將中國西部現代物流港確定為重點項目，其開發建設得到各級領導的高度重視和社會各界的廣泛關注。省委書記、省人大常委會主任劉奇葆同志曾親臨園區指導工作，巨峰省長、魏宏副省長、小祥副省長、王寧副省長及省級部門對物流港的開發建設給予了極大的關懷，國家發改委副秘書長馬力強、經濟貿易司副司長耿書海、中國物流與采購聯合會常務副會長何黎明、秘書長崔忠付和副秘書長賀登才均對物流港的開發建設提出建設性意見。遂寧市委、市政府高度重視，2007年3月，遂寧市中國西部現代物 流港開發建設協調領導小組成立，市委書記崔保華、市長胡昌升任組長，采用市區共建的開發建設模式；同年4月，船山區成立遂寧市中國西部現代物流港開發建設協調領導小組，區委書記、區長任組長，區委常委、副區長蔣喻新任常務副組長，并組建中國西部現代物流港管理委員會，負責物流港的開發建設。

（二）借智策劃營銷，提升園區影響力

一是聘請了專門的物流策劃機構對物流港進行全面的運營策劃；二是舉辦和參加中國西部物流論壇暨招商引資會議、泛成渝峰會、物流論壇、推介說明會、國際物流節等大型會議；三是利用中國物流與采購聯合會、電視臺、園區網站、報紙等新聞媒體對園區進行廣泛宣傳，提升了園區在全國乃至國外的影響力。

（三）引智科學規劃，提升園區持續競爭力

聘請清華大學、北大、西南交大、同濟大學、中鐵二院等科研院校專家、學者，經過反復論證、優化、提升，將園區規劃為物流核心功能區、商貿核心功能區、生活配套區、臨港產業流通加工及配送區。堅持與成渝產業錯位發展，提升區域競爭力的原則，著力發展現代物流、電子、市場三大產業。

四、物流項目建設助推物流港快速發展

截止今年10月底，物流港引進的項目，已有多個項目動工建設，其中竣工兩個。農村物流、醫藥物流、石油物流、鐵路物流等項目正加緊實施。一是物流平臺建設成效顯著。由成都東恒寶業投資有限公司投資8億元打造的中國西部現代物流港西部物流配載中心項目，規劃用地800畝，建筑面積為40萬平方米，建成集倉儲、配送、交易、分撥、信息服務于一體的西部一流物流平臺。該項目一期已于10月1日投入使用，目前已經招引相關第三方物流企業42家。全部建成后，可實現年營業額達2.5億元，可提供500到800個就業崗位，實現年稅收800萬元。由深圳市寶鼎威物流有限公司和四川天盈事業股份有限公司共同投資1.6億元修建的中國西部現代物流港寶鼎威物流信息中心大樓占地面積4300平米，擬建建筑面積30000平米，規劃建成國內一流的信息平臺，軟硬件設備預計投資4000萬元，目前正有序推進。

二是藥品物流市場初具規模。由中國華潤集團的安徽華源醫藥股份有限公司和四川華通藥業有限公司共同投資打造的現代醫藥物流企業中國西部現代物流港西部藥都一期已經正式營運。該項目由西部醫藥工業展銷中心、西部中藥材專業市場展銷中心、西部醫藥物流中心三個醫藥專業經營版塊組建而成，集科研、醫藥商品展示、倉儲、配送、電子商務于一體，總投資3.7億元，占地面積260畝，建筑面積13萬平方米。項目建成后可提供5000個以上的就業崗位，年營運產值可達50億元以上，實現稅利6000萬元以上，配送范圍輻射云南、貴州、重慶、西藏、陜西等省市。

三是糧食物流市場建設全面展開。以中國西部現代物流港川渝食品〃糧油物流中心為龍頭的糧食物流市場建設，總 投資3.6億元，規劃用地300畝，年底一期工程將全面竣工并投入使用。項目建成后預計可實現交易額37億元，加工產值6.13億元，實現年利稅1050萬元，可解決800人就業。

四是大型交易市場建設如火如荼。由湖北天潤投資（集團）有限公司投資建設的中國西部現代物流港西部國際商貿城已開始場平，總投資2.7億元，占地270畝，主要包括建材家居、汽車農機、五金機電、百貨服裝、農副產品等五大主題市場和一個全國性的專業市場建設，項目建成后年交易額將達到21億元。由四川美樂集團實業有限公司投資建設的中國西部現代物流港四川美福地鋼鐵物流城總投資3億元，占地280余畝，主要包括鋼材、家用電器、五金、機電產品、汽車及汽車配件銷售，鋼材加工、配送、倉儲及電子商務交易服務，物流及物流信息服務，租賃及租賃服務，建成后年銷售收入將達到60億元以上，實現年稅收2000萬元以上，將是西南地區最大的鋼鐵物流城。

五是聯華國際數碼展銷中心建設扎實有效。中國西部現代物流港聯華國際數碼展銷中心位于物流港臨港產業流通加工及配送區，占地1500畝，由聯華國際集團在園區開發建設，將用3--5年時間，利用聯華國際15年的工業園打造經驗，打造西南第一電子數碼展銷中心，對接珠三角和長三角，輻射東南亞和歐洲電子行業OEM市場。預計總建筑面積將達到150萬平方米，總投資20億元人民幣，年營運額達到60億元，提供500到1000個就業崗位。

六是以川中石油生產基地的建設為支撐的石油物流板 塊建設迅速啟動。由川慶石油管理局川中石油生產基地項目部投資近3億元新建的石油物資生產基地規劃用地面積230畝。建成后預計實現年產值收入2億元，實現利稅700萬元。由四川安東石油工程技術服務有限公司投資打造的安東石油項目主要從事石油設備、工具加工、生產經營、進出口貿易及提供石油與天然氣鉆采技術咨詢與服務業務。項目投資2億元，占地20畝，建成后將成為西南石油服務基地，可實現年收入3億元，稅收8000萬元。

七是建設中的鐵路物流園。依托遂寧火車南站貨場規劃修建的鐵路物流園，占地1400畝，總投資2.4億元，修建集倉儲區、裝卸區、流通區、加工區、配送區、交易區及綜合服務中心等功能區，與園區正在修建的商務客運中心相配套，其建成后將是滬漢蓉通道在川中的集裝箱辦理節點，川渝中部、川中地區和地方物流節點在遂寧的匯集點，成遂渝鐵路、規劃的遂綿鐵路和遂內鐵路的交匯點。將不斷吸引成渝兩特大城市的部分大型工業企業及規模物流企業入駐園區。

五、強推政務服務，狠抓政務軟環境建設

（一）重視軟環境打造，狠抓政務環境建設

物流港管委會自成立之初即樹立了視企業為園區生命的理念，采用“一站式”親商五星級服務，為客商打造一流的政務軟環境。隨著園區開發建設工作的推進，入駐企業的增加，管委會通過成立物流港項目推進辦、船山政務中心物流港分中心，出臺工作方案、創新工作機制，為入駐企業服好 務，使入駐企業更滿意，項目建設更迅速。

（二）多項措施打造政務軟環境

一是領導聯系制。凡入駐物流港的項目均實行領導聯系制，聯系領導對聯系的項目進行跟蹤服務，定期上門了解項目進展情況，跟蹤協助解決實際困難。

二是部門聯動制。對項目開工建設中涉及審批手續等相關事務的辦理，實行由項目推進辦牽頭落實、管委會各部門聯動跟進服務。

三是專人上門服務制。管委會對每個項目都實行專人上門服務，隨時了解項目的適時需要，全程代辦相關手續，切實兌現“保姆式”服務承諾。

四是窗口并聯審批制。針對物流港園區開發建設工作實際，區上領導召開專題會議確定了對物流港項目實行“一條龍”并聯審批制度，創新辦證方式，提高辦事效率，縮短項目開工建設前期準備時間，切實推進項目建設工作。

五是政策支持。對物流港入駐項目在產業發展、投資、稅收等方面給予政策上的扶持，針對不同項目分別制定優惠政策。

六、物流示范效應顯著的中國西部現代物流港 中國西部現代物流港位于快速崛起于“成渝經濟區”黃金節點、國家規劃的九大物流區域、十大物流通道中西南物流區域、地區性物流節點城市遂寧市。遂寧市是四川物流示范城市、“泛成渝經濟區商會合作峰會論壇”永久性會址，四川省科學發展觀、城鄉環境綜合治理、綜合交通樞紐、現 代畜牧業、農貿市場升級改造和丘陵地區經濟發展試點示范城市。

中國西部現代物流港依托遂寧處于四川盆地幾何中心特殊地理位置，介于成都、重慶新干線等距離中心節點和川渝地區密集城市群落中部的區位，以及建設成渝重要的次級綜合交通樞紐等優勢，從2006年，按照“服務遂寧、面向成渝、輻射西部、貫通沿海，構建與國際接軌的生產型物流園區”的區域物流定位和“一年奠基礎、三年成規模、五年鑄精品”的戰略部署起步建設，通過近四年的實質性建設行動，物流港基礎設施建設投入已達17.4億元，引進了三家上市企業（中石油、安東石油、華潤）、三大集團（聯華國際、湖北天潤、美福地）和一大基地（寶鼎威中國物流產、學、研基地）、14家物流平臺開發企業、42家第三方物流企業入駐，投資總額達64.7億元，并與全國近5000家物流企業、15個園區建立了友好合作聯系，形成了物流遂寧的基本雛形。

遂寧發展物流，順應了交通條件、區位優勢、市場需求和經濟流向等諸多有利因素，因而能在較短時間內獲得初步成功，并在周邊西南地區特別是四川省內引起強烈反響和考察學習效應。遂寧市發展物流特別是流通領域現代物流的正確決策和有效舉措，得到了四川省委、省政府、商務部和國家、省級相關部門的大力關注和支持。省委書記劉奇葆、省長蔣巨峰、副省長魏宏、黃小祥、王寧、黃彥蓉等領導同志多次到物流港調研、視察并作出重要批示，要求遂寧物流辦 出特色、發揮示范作用。為此，省委、省政府和諸多省級部門還將全省性的綜合交通樞紐建設、城鄉環境綜合整治、物流園區建設和現代畜牧業發展現場會放在遂寧召開，通過示范推動全省工作。物流港建設至今，市委、市政府接待了數十個物流考察團，四川省21個市州有18個市州20多批次率團到遂寧考察，貴州遵義、陜西漢中等市政府也率團考察物流港。中國西部現代物流港的建成與發展，承載著西部地區性物流中心在振興西部現代物流業中的歷史重任。

同時，中國西部現代物流港的建成與發展，適逢遂寧經濟飛速發展的時機，是打造西部物流中心城市的堅實基礎，成遂渝三角區域經濟合作的構想為物流業的發展展現了美好的前景，西部工業的快速發展、良好的交通網絡和產業優勢，中國西部現代物流港——這個整合各方面優質資源并具備現代物流信息化管理平臺的物流園區，將大力推動遂寧物流業的快速繁榮發展，在振興西部物流業中起到強烈的示范和實驗作用。

第二篇：申報黨建實驗基地報告

申報黨建實驗基地報告

基于伙伴合作下的后備干部、骨干教師自培工程建設的研究

申報單位： 滬太新村第一小學黨支部

基地負責人： 陳 瑾

申報時間： 2004年8月 基于伙伴合作下的后備干部、骨干教師自培工程建設的研究

────滬太一小黨支部

一．課題提出的緣由。

加強后備干部隊伍建設是關系到黨的教育事業興旺發達、后繼有人的重要工作。抓緊做好學校后備干部和骨干教師的補充調整工作，努力培養造就一支適應基礎教育現代化戰略任務需要的各級后備干部隊伍，是擺在學校黨支部面前的一項重要任務。近年來，學校一批比較成熟的后備干部相繼走上了校級領導崗位。但從著眼于今后五年、十年乃至更長一個時期的教育事業發展，和市教育工作會議提出的“大力推進教育綜合改革，率先基本實現教育現代化”的目標來看，需要我們培養造就大批高素質的優秀后備干部和骨干教師，需要我們進一步加強學校后備干部和骨干教師隊伍培養工程的建設。

根據學校發展規劃，從學校具體情況出發，我支部確定了黨建實驗基地《基于伙伴合作下的后備干部、骨干教師自培工程建設的研究》的實驗項目，旨在通過系統實踐和研究，有目的，有計劃地加強對后備干部和骨干教師的教育、培養、評價和選拔，為學校培養出一批又一批德才兼備的優秀后備干部和骨干教師，從而使黨的教育事業后繼有人，為全面實現教育現代化奠定堅實的組織保證和人才保障。

二．課題實驗的條件分析。

1．學校基礎好：

學校曾榮獲區和教育系統的文明單位稱號；區共青團號；區德育先進集體；區藝術教育先進單位；區系統紀念黨建八十周年知識競賽優秀獎；市行為規范示范學校；區先進女職工集體；區教育系統愛生志愿者優秀服務隊；市愛心助老特色基地；全國“雙有”活動先進集體；中國創造學會先進實驗基地；教育部“基礎教育創新教學”項目學校、區教育系統關心下一代工作先進集體。

2．學校傳統優：

滬太一小自1987年建校開始，歷任領導都十分重視對青年后備干部的培養，學校黨支部更是十分注重為青年教師搭建平臺，先后輸送了多名教師先后走上了校級和中層領導崗位。學校現任的領導中有9名干部都是從本校一線教師逐步走上了領導崗位的。3．學校班子強：

學校黨政領導班子年輕（平均年齡34歲），但領導崗位任職年限較長（平均已任職校級領導崗位8年），有豐富的工作實踐經驗，工作熱情高，創新意識強。

三．課題實驗的目標。

1．構建起基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培工程新模式，以改變傳統后備干部帶教方式的改變，全面提高自培過程的實效性。

2．通過課題的研究與實踐，探索基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培工程建設的模式、規律、方法等，實現自培工程的最優化。

3．通過基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培工程的活動，使青年后備干部和骨干教師在德、識、能、績方面有顯著提高，使伙伴在帶教的過程中與學員齊進步、共發展。

四．課題實驗的研究內容。

1．研究探索基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培工程建設的新的模式和手段。2．研究伙伴和學員如何通過自培活動實現在合作的平臺上的互動、互補和互助，提高各自的綜合能力和素養。

3．比較傳統后備干部骨干教師培養方式和基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培方式的異同，從而吸取傳統模式的優點，更好地優化基于合作下后備干部骨干教師自培方式。

五．課題實驗步驟。

課題實驗分四個階段進行： 1．2004.7—2004.9為準備階段：（1）完成課題實驗方案的制訂。（2）調查、研究，論證實驗方案。（3）準備啟動實驗方案。

2．2004.9—2005.6為第一輪實施階段：（1）完成課題實驗方案具體實施計劃書。（2）確定各類自培活動結對名單。（3）對活動對象明確活動內容。（4）開展相關問卷調查。（5）落實自培活動成長手冊。（6）形成階段總結。

3．2005.9—2006.6為第二輪實施階段：（1）反思總結第一階段實驗情況。（2）修訂課題實驗方案和實施計劃書。

（3）探索基于伙伴合作下后備干部、骨干教師自培工程建設的新模式。（4）發表有關文章或論文。（5）撰寫自培活動的案例。（6）成果階段總結。

4．2006.9—2007.6為結題階段：

（1）全面整理資料，撰寫實驗報告和論文。（2）請專家鑒定評估。

六．課題實驗的組織與成員。

組 長：黨支部書記 副組長：校長

組 員：副校長、教導、辦公室主任、工會主席、黨員代表。

七．實驗成果形式。

1．《基于伙伴合作下的后備干部、骨干教師自培工程建設的研究》課題實驗報告和論文。

2．形成自培活動的個案集。

3．把部分自培活動中的優秀骨干學員補充到學校各級管理崗位中來。4．爭取相關的研究文章在各級刊物上發表或獲獎。

5．收集實驗檢測所得的各種資料，課題組的活動照片、錄像資料等進行歸納整理，分類歸檔。

2004．8

第三篇：實驗基地

快樂基地游

汽車轟鳴，車子緩緩駛出校園，我們一路高歌向實踐基地進發，我按捺不住激動的心情，感覺時間過的太慢了。

終于，到達了我朝思暮想、又讓我坐立不安的實踐基地，從此我們的生活便向一幅瑰麗的長卷畫徐徐展開了------這里有讓我們既陌生又興奮的宿舍生活、有鄉土氣息濃郁的飄香餛飩、有令人“望江興嘆”的江邊漫步，其中我最感興趣的活動是“制作小書報架”。

走進制作室，坐到座位上，聽老師在上面介紹制作工藝，我便迫不及待地沖上去領取材料，回到座位我便迅速開始分配任務，“女生縫布袋，男生做木工！”用一個成語來形容就是“男耕女織”，說罷，我們立刻行動了起來。剛開始我還有些不知所措，幸好我們組的人都悟性挺高的，慢慢回憶著老師的話，分工合作，終于找到了感覺，變成了三個女生和一個偏要跟著女生一起干的“偽女生”縫布袋，我鉆孔，其余的人鋸木條。

可是，好景不長，麻煩事又來了——鉆孔機出現了故障，準確地說是鉆頭掉了。我去叫老師讓修理師傅來修，可是，他卻遲遲沒有出現。這可把我們都急壞了，因為沒有鉆頭，木頭鋸了也白鋸，而且，當時也沒有其他工具可以替代。問別的小組借用也不行，因為他們說他們也要使用。“啊哈！”突然，一聲大笑傳入了我們的耳朵，原來，在我們瞎急的時候黃晨深知急沒用，重要的是要怎么解決，他把整個鉆頭都拔出來，用剪刀頭把小螺絲擰緊，再裝到鉆機上，奇跡之神再次降臨到了俺們第三小組的頭上，我們又相繼回到了各自的工作崗位

上，我更加小心地使用著小鉆機，只要又壞了我就讓黃晨來修，我們各司其職，最后，我們圓滿地完成了任務。

這次基地之行，我收獲頗多，最多的是快樂，而且在快樂的同時也收獲了各種經驗。同時，事實證明我的生存能力和動手能力已經經過了實踐基地的考驗。

黃映杰

第四篇：2012課改實驗基地申報總結材料

重管理

抓科研

促成長

顯特色

——株洲市實驗小學課改實驗基地申報材料

隨著《關于基礎教育改革和發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》的頒布實施，新一輪的課程改革轟轟烈烈的推開了。我校堅持以素質教育為主題，以學生和教師的發展為基點，以學生習慣養成為抓手，以追求高效課堂為重點，積極推行“集體備課四步法”課堂教學實地研究，努力實現課堂教學的有效與高效，穩步推進“請進來、走出去、帶回來”師資培訓工作，利用骨干教師的引領輻射作用，提升教師課堂研究和實踐水平，積極推動“三一一工程”，注重教師自我反思，加快書香校園建設，使教育教學不斷躍上新臺階。近兩年學校先后被授予全國“十一五”教育科研先進集體、、“湖南省基礎教育重點科研課題研究單位”、湖南省“創新教育實踐基地”、科學組獲得湖南省“優秀教研組”稱號、“株洲市科技創新特色示范校”、獲“湖南省中小學優質教育資源征集活動最佳組織獎”、“株洲市體藝‘2+1‘特色示范校”、課題《小學科學探究活動的設計與實施》獲株洲市“十一五”課題研究成果二等獎；在荷塘區質量抽考中，我校榮獲六年級科學全區第一名、六年級語文第四名、三年級數學第四名的好成績。

一、重管理——精細管理 質量提升

質量的提高在于管理,管理的實效在于精細。一直以來學校繼續注重常態管理，強化過程管理。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。學校的常規檢查已成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。

1、行政領導駐組(分布在年級組、教研組、備課組)制。每月、每周、每天各部門行政領導實行走動式辦公，定期或不定期下到各年級組、教研組和備課組了解教師工作常態，與老師們交心談心，參與老師們的常規教研活動，及時發現管理層面的問題，逐步解決、指導老師們的實際問題，讓老師們正確了解教育部門的相關政策與法規，滲透學校的辦學思想，較好的協調了領導與老師的關系。

2、管理重心下移，實行年級組、教研組、備課組自主管理。自學校頒布了《實驗小學星級年級組評選辦法》、《實驗小學優秀教研組的評比辦法》、《實驗小學優秀備課組評選辦法》，學校教務處、教研室嚴格按照管理規程對各組進行量化積分考核，將日常工作納入年級組的考核中，有檢查、有評比、有反饋。通過三項制度的不斷優化和實施，學校建立了以年級組長、教研組長為核心的教育教學負責制度，實現捆綁發展，最終打造出了高效的團隊文化。

3、轉變學習方式，建設“模塊合作學習小組”。年初，我校對五年級、六年級學生學習方式進行了全面調研、整理提升后，在全校推行了“模塊合作小組”建設，目前，模塊合作小組的構建日趨成熟，已輻射到全校的各個學科。模塊合作小組打破了傳統的教育教學模式，凸顯了學生的主體地位。本學期，學習小組的分組、組長的選拔與培訓、小組文化的建設已達到預定目標，學生在參與中意識不斷增強，養成了良好的習慣，體驗到了學習的快樂，獲得了心智的發展，同時也為全面提升我校教育教學質量創設了良好氛圍。每學期期末學校還對各年級評選 “優秀模塊合作學習小組”，“模塊合作小組優秀組長” “模塊合作小組優秀組員”進行表彰。

二、抓科研——立足課堂 注重實效

課堂是素質教育的主陣地，教師觀念的轉變，學生主動學習能力的提高，最終都要在課堂中得以體現，要想實現高效課堂，要想培養學生創新精神必定依賴教師扎扎實實地進行課堂教學探討與研究。

1、推行“集體備課四步法”

年初，我校制定了《株洲市實驗小學集體備課制度》，探討出了“集體備課四步法”。各教研組組織教師扎實開展組內集體備課的研討活動。各備課組長的組織下，先精心制定本學科教學計劃，分工協作、明確每課或每單元主要備課負責人（主備人）的牽頭任務。落實好“四步”，即 按照“主備初備、形成初案——任務驅動、內化析案——集體研討、形成主案——細備個案、反思跟進”的步驟進行。并在聯片教研活動中推行和落實“四步”法集體備課，將“有效資源”和特色資料收集與管理，效果明顯。學校在“減負增效提質樹品”的目標下，以集體備課為抓手，扎實開展有效教研，在課改的大方向引領下已更加穩、實、新、好。

2、加強隨堂聽課

今年是荷塘區課堂效益建設年，年初，我校邀請了景炎學校的諶主任來我校進行了課堂觀課議課理論培訓。各個教研組結合本組教師所上的錄像課活動開展了課堂診斷活動，幫助教師改進課堂教學，打造有效課堂，從而提升了課堂效率。同時我們還堅持抓好課堂教學這根主線，行政領導推門聽課，組內教師預約聽課，做到每位教師一學年被聽課至少一次。每次聽課管理領導均會對執教老師進行即時交流，肯定執教老師不斷的努力，提出課堂教學需要改進的地方。組內教師聽課，當堂寫好教學評價和聽課側評，并與執教老師進行探討。推門聽課，隨堂聽課制的開展有效地整合學校行政、骨干教師、教研組集體的智慧，指導執教老師正確處理好學科目標與綜合素養，雙基教學與能力培養，探究體驗和接受理解，自主學習和同伴合作等方面的關系，為實現高效課堂鋪設了一條探究之路。

3、抓好課題研究，營造科研氛圍。

一直以來，學校都非常重視師資隊伍建設，倡導老師做學習型教師，科研型教師，在研修中成長。我校的省十二五規劃課題《小學科學實驗教學的策略研究》，省十二五教育學會課題《小學班隊活動課程化的實踐研究》和《小學數學解決問題的策略教學實踐研究》已開題，課題組定期召開課題組成員會議，制定了詳細的課題研究計劃，并逐步實施研究，開發了部分文本及視頻資源。我們本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，通過廣泛開展教科研活動，切實提升教師的問題意識、研究意識、理論素養、創新精神和破解難題的能力，并最終實現教師教育教學科研能力、實踐能力的提升。為此，我們堅持：在課堂中研究，以課堂教學為重點，定期開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討等活動，不斷提高教學科研的有效性和實效性。

4．加強教學常規月檢力度

學校教務處在校長室的指導下加強了教學常規管理月檢力度。每月底檢教師的教學計劃、備課情況、聽課情況、作業布置與批改等文本材料。對課程實施、學生的課堂常規、學生的學習習慣等進行全面調查，總結主要優點，發現存在問題，提出整改措施，每次均有比較系統的文本反饋材料，并利用學校QQ群、學校網站、教職工大會向全校教師通報，對檢查中發現的優點進行推廣，對存在的問題提出整改意見。同時我們還采用“整改命令追蹤到底”的方式督促教師及時糾正教學工作中存在的問題，直到改正為止。常規月檢、整改命令追蹤的管理模式使廣大任課教師充分認識到教學常規的重要性，極大增強了數學教師的責任意識和效率意識。

三、促成長——師資建設 穩步推進 1．過好課堂教學關。

課堂教學素質是教師素質的核心和基礎。學校重視教師培養，抓好校本培訓，促進教師專業成長，切實開好三種課即示范課、研究課、匯報課。示范課——骨干系列教師每學期至少出一節示范課，供青年教師學習；研究課——每個教研組（備課組）每月至少一節研究課，而每節課都以“一課例，三討論”的形式進行，做到課前研討，評議研討，重建研討，真正使教師從經驗型走向專家型。匯報課——教齡5年以下的年輕教師每期末至少上一節匯報課，經過備課組研課、教研組議課、集體磨課，使每位青年教師盡快進入“有效課堂”教學理念的軌道。

2、優化 “311”工程，促進教師發展。

為了引導廣大教師多讀書，長研究，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業成長，今年繼續進行校“311”

工程（即每人每學期讀三本書、每人每年上一堂錄相課、每人每年至少寫一篇教學案例或教學論文），今年我們對方案進行了修改，優化了過程與評價。本學期，我校為老師購買了各個學科的課標解讀、《有效教學十講》、《羅恩老師的奇跡教育—點燃孩子的學習激情》等一系列書籍，每月底，我校還開展教師讀書沙龍活動，交流讀書心得，推薦好書、進行讀書競賽等，現在，老師們讀書熱情高，并積極撰寫讀書心得，本學期有14篇讀書心得在市讀書征文比賽中獲獎。今年，我校繼續實施教師人人上錄相課，通過自我觀察反思、備課組典型課例研討、教研組優秀課例推廣等形式幫助教師進行磨課。進一步提高了教師的自我反思的能力，提高了課堂效率，打造了一些優秀課例參加了各項比賽，如李藝紅、邱狄老師的錄像課送省參評，張虹、黃文婷、邱狄、胡芳四位老師的課堂教學參加了市、區競賽并獲獎，周慧珊、王楊梅、歐陽海燕、程帥淳子等老師代表合泰片參見荷塘區新“十佳”教學能手競賽；還有7個課例送省參加了“三優聯評”均取得了較好成績。

3、注重教師培訓，加強骨干教師的輻射引領作用。

一直以來，我校十分重視教師培訓工作，積極組織老師參加各級各類培訓。先后選派校學科骨干老師和市、區級學科帶頭人到北京、廈門、長沙、常德、吉首、岳陽、郴州、嘉興等地，參觀、視察、聽課，參加教學研究活動等，積極吸收外地課程改革實驗的經驗，接受名師指導等多種形式，提高業務水平。采用“走出去，帶回來”的方式，要求參加培訓的老師回校后進行專題講座或上移植課，把專家們的先進的教育理念、豐富的知識內涵、鮮活的實例、有效地方法帶回來、指導我們在校老師的教學，并與我們學科教學實際相結合，共同尋找我們有效的教學方法，真正讓骨干老師、學科帶頭人做好領頭雁，用名師標準嚴格要求自己。

4、建設書香校園，提升師生素養。

在原有的基礎上，我校繼續實施并優化了學校書香建設。（1）我們倡導教師帶頭閱讀，實現師生共進。我校今年結合荷塘區開展的教師讀書月活動，又投入五千多元為教師添置了各個學科的課程標準解讀和各種教育書籍，并在教師間開展讀書心得交流會、讀書沙龍，讀書主題征文競賽等活動，激發了教師讀書熱情。（2）進一步加強書香班級建設。各班建立了班級讀書基金，豐富了班級圖書角，營造了書香氛圍，開展了經典誦讀活動、班級讀書會等各項活動，本學期，四、五年級分別承辦了“書香超市”活動，孩子們在實踐中即進行了書籍的交流，也鍛煉了交往的能力，推動了學校書香建設。

四、顯特色——特色推進 豐富內涵

學校辦學特色是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。本，學校在特色創建方面取得了較大的成功，充分得到了上級領導的高度肯定和贊揚。

1、在生活中發現，在快樂中創造。學校通過開展以小制作、小實驗、小發明創造等為主要表現形式的系列活動，提高全體學生的科技興趣，培養他們愛科學、學科學、用科學的素質和創造精神，鍛煉他們的思維能力、操作能力、想象能力。孩子們在科技DIY親子體驗活動中培養了自主探究精神和動手實踐能力，并以此促進家長和孩子之間的交流；科技創新大賽中我校的參賽作品有2個省級、7個市級、14個區級獎項；在“智慧小達人”比賽中我校29名學生參加5個項目的比賽共有28人次獲獎，共中一等6人次，二等獎11人次，三等獎11人次；經老師精心輔導，我校共有三件作品參加了全國中小學勞技教育創新作品邀請賽；有14名學生參加了市中小學科技節彈力車飆車王競賽。

學校還結合省級規劃課題《小學科學教學實驗的策略研究》，讓學生在教師的指導下通過親身經歷、動手操作和實驗來學習科學。課題研究工作結合“新基礎教育”開展，提高了教師的教學、教研水平，更進一步激發了學生的學習興趣，培養了學生的觀察能力、思維能力以及發現問題、分析問題和解決問題的能力、科學的思維方式、嚴謹的科學態度。

2、促體藝2+1，育陽光少年。學校積極倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，用科學的方法統籌安排“體藝2+1項目”工作，各項工作得以長足發展，管理體制日趨科學，學生綜合素質不斷提升。學校積極開發校本教材和傳統的體育項目，自制體育教具，如踢毽子、跳繩、乒乓球、呼啦圈、溜溜球、棋類等，同時利用角落空間合理的進行布局，開發學生喜愛的、具有本土風味的跳皮筋、丟沙包、跳房子、攻城游戲等，加上有序的組織，全校2000多名學生能夠同時進行不同項目的體育運動。本學期，為了更好的激發學生參與課外體育活動的熱情，學校根據實際情況，還開發了“以國家傳統文化瑰寶--抖空竹的體育特色項目。體育教師利用課堂教會學生使用空竹的技巧和方法，學生利用課余時間進行練習。目前，大部分同學已掌握了抖空竹的基本動作，部分同學還能做一些繞繩、高拋、彈跳等難度較大的動作。在此基礎上，學校安排了一些對外展示活動和技巧的比賽。在各級各類檢查及“體藝2+1”展示中，我校的體藝工作得到省、市、區領導的一致好評。

近兩年，我們緊緊抓住課堂教學這根主線，努力提升教學質量，不斷改革原有的教學模式，注重學生的全面發展，推動課程改革的深入進行，發揮了課改基地的作用。同時我們也發現，要學習的東西還很多，要轉變觀念的任務還很重，課堂教學的改革力度還要加大，教學研究還要更加深入。今后的日子，我們將不斷改革創新，不斷探索實踐，為新課改闖出一條新路，為我區基礎教育的發展作出我們實驗人應有的貢獻！

第五篇：物流實驗

實驗一 物流裝備與物流系統一、實驗目的

1、熟悉各種常用物流裝備。

2、準確理解各種物流裝備在物流活動中的應用及對實現物流功能的作用。

二、實驗內容

通過訪問物流裝備網站，熟悉物流活動中的各種物流裝備，如叉車系列、起重設備系列、貨架系列、集裝箱系列、物流信息技術設備系列等

三、實驗環境

計算機實驗室應配有相應的軟件運行環境（每臺單機為：Windows XP 操作系統及以上）

單機數量以學生數為準，做到 1臺單機/學生。

所有單機應與廣域網相連，以便于訪問相關網站和查找相應資料。

四、實驗方法與步驟

1、打開瀏覽器，登錄以下網站：

中國倉儲物流設備網：http://www.tmdps.cn/index.aspx

物流技術網：http://www.tmdps.cn/

2、上網調查國內外著名企業或物流企業是如何利用現代電子商務技術解決

本企業的物流問題，并分析我國利用這些電子商務技術的現狀。

提示：上海贛順物流有限公司：http://www.tmdps.cn/website/main.jsp

3、分析國內企業利用物流技術方面的現狀，總結經驗及不足，撰寫研究分析報告和心得體會。