第一篇：九年級(jí)思想品德總復(fù)習(xí)監(jiān)測(cè)試卷(七、八)

4.3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年紀(jì)念日。某校九年級(jí)A班濱海新區(qū)漢沽2013畢業(yè)年級(jí)思想品德總復(fù)習(xí)監(jiān)測(cè)試卷（七/八）（包括九年級(jí)第一和第二單元內(nèi)容）

【認(rèn)識(shí)和擔(dān)當(dāng)責(zé)任 積極參加社會(huì)公益活動(dòng) 】

1．醫(yī)生救死扶傷是對(duì)病人的負(fù)責(zé)；見(jiàn)義勇為者不顧自己的生命安危，勇斗歹徒是對(duì)受害者、對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)；當(dāng)?shù)卣鸬絹?lái)時(shí)，全國(guó)人民紛紛伸出援助之手，是對(duì)災(zāi)區(qū)人民的負(fù)責(zé)；許多好干部嘔心瀝血貢獻(xiàn)力量是對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)??。

你認(rèn)為什么是責(zé)任？你在今后的生活中要承擔(dān)哪些責(zé)任？

2.材料一：據(jù)報(bào)道，2012 年5 月8 日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉在下班途中，看到一輛失控的大客車(chē)即將撞向本校的兩名學(xué)生時(shí)，她奮不顧身地沖向前去將兩名學(xué)生推開(kāi)，而自己卻被大客車(chē)軋斷雙腿，導(dǎo)致雙下肢被截肢。張老師受傷后，得到黨和政府及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、教育部等部門(mén)分別授予她全國(guó)“五·一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⑷珖?guó)“三·八紅旗手”、全國(guó)“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

材料二：另?yè)?jù)報(bào)道，2012 年5 月29 日，杭州公交汽車(chē)公司司機(jī)吳斌在行車(chē)途中，突然被意外飛來(lái)的鐵塊砸成重傷，在承受巨大疼痛時(shí)，他首先考慮的是車(chē)上乘客的安全，先踩剎車(chē)，將車(chē)停穩(wěn)，然后向乘客交代下車(chē)事項(xiàng)，才考慮自己的傷痛。吳斌師傅因傷勢(shì)過(guò)重經(jīng)搶救無(wú)效而光榮犧牲，而他車(chē)上的乘客卻都安然無(wú)恙。

根據(jù)上述材料，結(jié)合思想品德教材內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）社會(huì)中的人都要承擔(dān)一定的責(zé)任，這些責(zé)任來(lái)源于哪些方面？

（2）張麗莉老師和吳斌師傅的壯舉分別來(lái)自哪些方面的責(zé)任？

（3）張麗莉老師和吳斌師傅的行為是不珍惜生命的表現(xiàn)嗎？為什么？

（4）談?wù)勀銓?duì)“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，向社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心”的看法。

3.2012年2月3日晚，由中央電視臺(tái)舉辦的《感動(dòng)中國(guó)》2011年度人物評(píng)選結(jié)果揭曉，朱光亞、劉金國(guó)、楊善洲等人獲得《感動(dòng)中國(guó)》年度人物榮譽(yù)。此外，走過(guò)10年的《感動(dòng)中國(guó)》活動(dòng)還特別向以白方禮老人為代表的長(zhǎng)年熱心公益事業(yè)而未能獲得榮譽(yù)稱號(hào)的所有愛(ài)心人士致敬。

請(qǐng)結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答我們參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和價(jià)值。

同學(xué)思想品德課探究學(xué)習(xí)小組決定開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛钡闹黝}探究活動(dòng)。請(qǐng)你一起參與探究。【掌握方法】

探究學(xué)習(xí)小組首先決定對(duì)“我市中學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)的現(xiàn)狀”進(jìn)行調(diào)查。為保證調(diào)查活動(dòng)取得良好效果，小組長(zhǎng)首先就調(diào)查程序和同學(xué)們進(jìn)行交流，小王提出了以下調(diào)查程序：①通過(guò)多種途徑和形式開(kāi)展調(diào)查，搜集相關(guān)資料；②小組交流、展示活動(dòng)成果；③制定調(diào)查計(jì)劃；④整理分析資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。其他同學(xué)認(rèn)為小王的排序不對(duì)。

（1）請(qǐng)你按社會(huì)調(diào)查正常合理的活動(dòng)程序重新排序（只填寫(xiě)序號(hào)數(shù)字）：。

【分析現(xiàn)象】

探究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查活動(dòng)的基礎(chǔ)上，整理了以下材料：隨著我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，雷鋒精神漸漸變得陌生了，甚至有人因社會(huì)上存在助人為樂(lè)反被誤解的現(xiàn)象，認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。可近年來(lái)，人們又開(kāi)始懷念久違的雷鋒精神，也不斷涌現(xiàn)出新時(shí)代的活雷鋒，僅廣州目前在冊(cè)志愿者人數(shù)就達(dá)69萬(wàn)之多。在中學(xué)生中也不斷涌現(xiàn)出雷鋒式的好學(xué)生，如2011年底，廣州市某初中女生小吳，路遇暈倒婦女，挺身而出，將婦女抬到私家車(chē)上送往醫(yī)院搶救。2012年初，黑龍江省的一位初三女生小郭，面對(duì)突然飛馳撞過(guò)來(lái)的汽車(chē)，奮力將身旁的同學(xué)拽到了自己身后，而自己卻受傷住院。

（2）請(qǐng)結(jié)合“弘揚(yáng)雷鋒精神，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛边@一探究主題，談?wù)勀銓?duì)這兩位中學(xué)生行為的看法。

【學(xué)以致用】

（3）九年級(jí)A班同學(xué)在進(jìn)行主題探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)：到社區(qū)宣傳雷鋒先進(jìn)事跡，參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，到老人院、福利院做義工。除此之外，請(qǐng)你列舉其它的學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。要求：至少寫(xiě)出2個(gè)。

5.材料一：2010年10月23日，福建省第l4屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在莆田市舉行。開(kāi)幕式當(dāng)晚，受強(qiáng)臺(tái)風(fēng)影響．我市下起了瓢潑大雨。近萬(wàn)名開(kāi)幕式的參演人員冒著風(fēng)雨，激情演出、辛勤付出、無(wú)私奉獻(xiàn)，向全省人民演繹了一臺(tái)精彩紛呈的文體盛宴。

材料二：在莆田省運(yùn)會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等大型活動(dòng)中，都有一支默默無(wú)聞、熱情服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的青年志愿者隊(duì)伍，展示了中國(guó)青年一代的青喜風(fēng)采，成為各種活動(dòng)中不可缺少的重要力量。

閱讀材料，回答問(wèn)題：(1)觀點(diǎn)聚集：材料一中參演人員的行為體現(xiàn)了高度的責(zé)任感，值得我們學(xué)習(xí)。說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)如何把自已培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人?

(2)我思我想：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)劮e極參與志愿者活動(dòng)有何重大意義？(至少?gòu)膬蓚€(gè)方面作答)

(3)探究實(shí)踐：我市某中學(xué)九年(6)班決定舉行“弘揚(yáng)志愿者精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園”的主題班會(huì)，如果讓你參與其中，請(qǐng)你回答：

①主題班會(huì)前，應(yīng)做好哪些班會(huì)準(zhǔn)備工作，(至少兩個(gè)方面)

②列舉校園中弘揚(yáng)志愿者精神的具體事倒。(至少兩例)

6.“你幸福嗎？”“我姓曾。”央視《走基層 百姓心聲》節(jié)目中看似文不對(duì)題，卻令人遐想連篇的回答在網(wǎng)絡(luò)火速走紅，被網(wǎng)友們封為2012又一“神一樣的回復(fù)”。

[習(xí)近平]：人世間的一切幸福都是要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的??

（1）幸福是我們美好的追求，我們的生活中有哪些因素制約著我們的幸福指數(shù)？

（2）這些制約因素說(shuō)明了什么？

（3）我們期盼著我們的生活過(guò)得更幸福，我能為我們的幸福生活做些什么？

【一國(guó)兩制 和平統(tǒng)一】 7．十八大報(bào)告指出：“全面準(zhǔn)確貫徹‘一國(guó)兩制’、‘港人治港’、‘澳人治澳’、高度自治的方針，必須把堅(jiān)持一國(guó)原則和尊重兩制差異、維護(hù)中央權(quán)力和保障特別行政區(qū)高度自治權(quán)、發(fā)揮祖國(guó)內(nèi)地至蛋后盾作用和提高港澳自身競(jìng)爭(zhēng)力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，任何時(shí)候都不能偏廢。

為了香港、澳門(mén)的明天更美好，中央政府、特區(qū)政府應(yīng)該怎么做?

8．在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的日子里，九年級(jí)學(xué)生小寶仔細(xì)聆聽(tīng)了胡錦濤同志的愛(ài)告，并節(jié)選了報(bào)告中的一段話，供大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中探究。

節(jié)選：凡是有利于增進(jìn)兩岸同胞，共同福祉的事情，我們都會(huì)盡最大努力做好。我們要切實(shí)保護(hù)臺(tái)灣同胞權(quán)益，團(tuán)結(jié)臺(tái)灣同胞維護(hù)好、建設(shè)好中華民族共同家園。(1)列舉三個(gè)兩岸同胞維護(hù)共同利益，相互支持的事例。

(2)促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，離不開(kāi)我們青少年的參與。出于這一目的，如果你去臺(tái)灣旅游，會(huì)怎么做?

【認(rèn)清中國(guó)國(guó)情 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義】

9．2012年11月8日，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。本次會(huì)議應(yīng)出席代表2268人，特邀代表57人，共2 325人，實(shí)到2 309人。經(jīng)過(guò)幾天的討論，大會(huì)于14日上午勝利閉幕。大會(huì)選舉產(chǎn)生了新一屆中央委員會(huì)和新一屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)。

墨西哥拉美記者協(xié)會(huì)副主席特奧多羅·倫特里亞對(duì)中國(guó)的迅猛發(fā)展成就和中共的執(zhí)政能力十分肯定。他說(shuō)：“如果你問(wèn)我一個(gè)國(guó)家怎樣才能獲得更大進(jìn)步和發(fā)展，那么我會(huì)說(shuō)，請(qǐng)向中國(guó)學(xué)習(xí)嗎，那絕對(duì)是世界上獨(dú)一無(wú)二的最佳樣板。”

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)探究——發(fā)展的原因：請(qǐng)指出中國(guó)探索出適合自己的成功之路是什么?

(2)展望——明天的輝煌：建黨l00周年、建國(guó)100周年的時(shí)候，我國(guó)將變成什么樣的國(guó)家?

(3)迎接——社會(huì)的挑戰(zhàn)：未來(lái)社會(huì)需要我們具有創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和終身學(xué)習(xí)的觀念。未來(lái)社會(huì)，為什么需要我們具有創(chuàng)新意識(shí)？

10．在黨的十八大勝利召開(kāi)之際，小明和爺爺通過(guò)電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)等各種媒體了解到以下一些信息，請(qǐng)你和他一起完成一次以“我們的社會(huì)主義祖國(guó)”為主題的探究活動(dòng)，為我們偉大祖國(guó)的變化而歡呼!

材料一：法國(guó)埃松省議會(huì)主席杰羅姆·格蒂表示，中國(guó)不僅是世界上人口最多的國(guó)家，而且在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用。中國(guó)未來(lái)將作出重要決策以實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展、能源的可持續(xù)利用，為保護(hù)全球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

材料二：德國(guó)法蘭克福金融管理學(xué)院教授霍斯特·洛切爾在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，十八大及時(shí)指出了中國(guó)在過(guò)去十年發(fā)展基礎(chǔ)之上，要更加注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，更加注重發(fā)展成果的合理分配，更加注重環(huán)境保護(hù)的未來(lái)發(fā)展之路。(1)結(jié)合上述兩則材料，你能說(shuō)出中國(guó)的基本國(guó)情和重要國(guó)情(人口、資源、環(huán)境三方面)都是什么嗎?

材料三：巴西中國(guó)和亞太問(wèn)題研究所所長(zhǎng)塞韋呈若·卡布拉爾表示，中國(guó)是世界上人口最多和最大的發(fā)展中國(guó)家，也是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，發(fā)達(dá)國(guó)家爭(zhēng)發(fā)展中國(guó)家都將受益于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。隨著中國(guó)在未來(lái)幾十年的發(fā)展進(jìn)步和和平崛起，中國(guó)將在推動(dòng)國(guó)際秩序的穩(wěn)定和民主化方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)并口政治的影響力將日益擴(kuò)大。

(2)你知道世界舞臺(tái)上的中國(guó)形象是什么嗎?

材料四：墨西哥國(guó)立自治大學(xué)社會(huì)政策研究中心主任路易斯·戈麥斯在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終不驕不躁、嚴(yán)于律己，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于善于從其執(zhí)政實(shí)踐和他國(guó)經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力豐富和發(fā)展自身黨建理論和執(zhí)政水平，極大地保證了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)從一個(gè)輝煌走向另一個(gè)輝煌。

(3)請(qǐng)你填空：面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，中國(guó)發(fā)展的必由之路：必須始終 和，也就是要始終高舉。

材料五：哈薩克斯坦總統(tǒng)戰(zhàn)略研究所國(guó)際問(wèn)題專家瑟拉耶什金在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，中共十八大是一次繼往開(kāi)來(lái)的重要會(huì)議。過(guò)去十年，中國(guó)取得了驚人的發(fā)展成就，普通民眾的生活水平不斷提高。一系列數(shù)據(jù)可以證明，在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)已進(jìn)入世界強(qiáng)國(guó)之列。

(4)請(qǐng)你分析改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得一切成就和進(jìn)步的根本原因是什么?

(5)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理解和認(rèn)識(shí)。

11．為貫徹黨的十八大精神，某初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)十八大精神，共話發(fā)展成果”為主題的系列教育活動(dòng)。現(xiàn)請(qǐng)你參與其中，回答以下問(wèn)題：

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，十年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，民生事業(yè)顯著改善，國(guó)際地位明顯提高。按照民生優(yōu)先、富民惠民的政策取向，黨的十八大繼續(xù)對(duì)保障和改善民生作出全面部署。

(1)我國(guó)十年期間取得輝煌成就的根本原因是什么?

李嵐同學(xué)發(fā)言說(shuō)：希望本屆大會(huì)能夠推行民富國(guó)強(qiáng)的執(zhí)政治國(guó)理念，讓更多的人民感受到祖國(guó)大家庭的溫暖，讓更多的人民獲得改革開(kāi)放的成果，讓更多的人民享受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明的好處。

(2)要實(shí)現(xiàn)民富國(guó)強(qiáng)的根本途徑是什么?。

【走中國(guó)特色社會(huì)主義道路 發(fā)揚(yáng)偉大民族精神】

12.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：中華民族苦難重、犧牲大，但是，中國(guó)人民從不屈服，終于掌握了自己的命運(yùn)，充分展示了偉大民族精神。中華民族的今天，正可謂“人間正道是滄桑”

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們的人間正道指的是什么？

（2）在追求人間正道的過(guò)程中，展示了什么樣的民族精神，其作用是什么

【實(shí)行計(jì)劃生育政策 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略】 13.探究情境，觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題

情境：一天，小軍一家看新聞時(shí)，有一則“全國(guó)31省份均已放開(kāi)‘雙獨(dú)’家庭生二胎政策” 的新聞報(bào)道引起爭(zhēng)論，小軍爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在計(jì)劃生育已經(jīng)不再是我國(guó)的基本國(guó)策。”

（1）你的觀點(diǎn)是：_____________________________________________________。（2）理由：

漫畫(huà)(右圖)

(3)右邊漫畫(huà)反映的是十八大報(bào)告提出的解決民生問(wèn)題中 ；

這些舉措有利于落實(shí) 戰(zhàn)略。

(4)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這些漫畫(huà)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

【落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 節(jié)能減排 保護(hù)環(huán)境】

14．材料一：十八大報(bào)告中指出：以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的戰(zhàn)略抉擇。要適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)新變化，加快形成新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，把推動(dòng)發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量和效益上來(lái)??

材料二：下面是兩幅生產(chǎn)結(jié)構(gòu)流程圖。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)圖一生產(chǎn)模式是一種怎樣的生產(chǎn)模式?在此流程中會(huì)產(chǎn)生哪些污染?

(2)為了消除這些污染，增加幾個(gè)處理環(huán)節(jié)，如圖二所示。結(jié)合材料一思考：經(jīng)整改后的發(fā)展模式有何優(yōu)點(diǎn)?

(3)你認(rèn)為兩種生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵靠的是什么?在解決資源、環(huán)境問(wèn)題中有哪些重要作用?

(4)要想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)能減排就不能忽視。學(xué)校團(tuán)委發(fā)起“節(jié)能減排，從我做起”的倡議活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诠?jié)能或減排中任選一方面，列舉日常生活中你的三種具體做法。

我選擇：(節(jié)能或減排)。

我的具體做法：

【把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位 全面建成小康社會(huì)】

15．材料一：黨的十八大報(bào)告指出：我們一定要更加自覺(jué)地珍愛(ài)自然，更加積極地保護(hù)生態(tài)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

材料二： 1月中上旬，在全國(guó)74個(gè)監(jiān)測(cè)城市中，有33個(gè)城市的部分檢測(cè)站點(diǎn)檢測(cè)數(shù)據(jù)超過(guò)300，即空氣質(zhì)量達(dá)到了嚴(yán)重污染。12日北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”，空氣質(zhì)量持續(xù)六級(jí)嚴(yán)重污染。大范圍的霧霾天氣使得高速公路上交通事故頻發(fā)，城市各大醫(yī)院里呼吸內(nèi)科、過(guò)敏源測(cè)試科等接診人數(shù)在短短幾天時(shí)間里飆升了7至8倍。（霧霾，也稱灰霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。

（1）結(jié)合我國(guó)國(guó)情，說(shuō)說(shuō)十八大為什么強(qiáng)調(diào) “把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位”？

（2）霧霾天氣的形成，既有大氣環(huán)流的穩(wěn)定等自然因素，但不可否認(rèn)的更多的是人為因素。你認(rèn)為導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素有哪些？

（3）為“建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”，我們應(yīng)該做出怎樣的努力？

16．某校九年級(jí)(1)班同學(xué)在看了有關(guān)十八大報(bào)告的新聞后，決定以“全面建成小康社會(huì)”為主題開(kāi)展一次實(shí)踐探究活動(dòng)。現(xiàn)請(qǐng)你參與其中共同完成以下問(wèn)題：(1)為如期全面建成小康社會(huì)，我國(guó)應(yīng)堅(jiān)持哪些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略?

(2)假如你是你所在市的主要負(fù)責(zé)人，你認(rèn)為本市在建成小康社會(huì)的過(guò)程中應(yīng)采取哪些重大舉措?

(3)為促進(jìn)全面建成小康社會(huì)，我們青少年應(yīng)該怎么做?濱海新區(qū)漢沽2013畢業(yè)年級(jí)思想品德總復(fù)習(xí)監(jiān)測(cè)試卷（七/八）

參考答案

1.責(zé)任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人應(yīng)該做的事情，也是一個(gè)人不應(yīng)該做某些事情。在家里，要孝敬父母，幫父母做一些力所能及的事情；在學(xué)校，刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師；在社會(huì)，遵紀(jì)守法、講公德、善待自然、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

2.(1)責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面，責(zé)任來(lái)自于對(duì)他人的承諾、養(yǎng)育關(guān)系、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)要求，法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德要求和公民身份等。

（2）張麗莉老師救人的壯舉來(lái)自于道德要求，傳統(tǒng)習(xí)俗等方面；吳斌師傅關(guān)愛(ài)乘客生命的壯舉來(lái)自于職業(yè)要求，道德要求等方面。

（3）不是。因?yàn)椋孩偕拼约旱纳瑳Q不輕易放棄，但也包括善待他人的生命。②生命有長(zhǎng)短，生命有質(zhì)量差別。人生的意義就在于既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社會(huì)盡到責(zé)任，作出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有益于社會(huì)和國(guó)家的人。

（4）只要學(xué)生能從“角色與責(zé)任的關(guān)系，履行責(zé)任的意義和不履行責(zé)任的危害；愛(ài)是高尚的情感，愛(ài)的作用和表現(xiàn)”等方面回答亦可。

3.參加社會(huì)公益活動(dòng)，我們既能承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任，又能幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。只有每一個(gè)人積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，社會(huì)生活才會(huì)變得更加美好。4.（1）③①④②。

（2）①承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。兩位中學(xué)生自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。勇于履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了服務(wù)人民、助人為樂(lè)的雷鋒精神。②助人為樂(lè)、奮不顧身等是中華民族薪火相傳的傳統(tǒng)美德。兩位中學(xué)生用行動(dòng)傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了中華傳統(tǒng)道德的優(yōu)秀品質(zhì)，詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵。她們用行動(dòng)為我們廣大青少年樹(shù)立了榜樣。（3）要求：具體、真實(shí)。

5.(1)①樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。慎重許諾，信守承諾。②學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。③養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣。④對(duì)因?yàn)樽砸训腻e(cuò)誤或無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

(2)①有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)輔鐘，使我們的社會(huì)更加和諧美好，③參加志 愿者活動(dòng)，幫助別人，才能體驗(yàn)生命的快樂(lè)，體驗(yàn)到自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮。(從兩個(gè)方面作答即可)

(3)①宣傳發(fā)動(dòng)同學(xué)參加；進(jìn)行人員分工；布置好活動(dòng)場(chǎng)地，寫(xiě)發(fā)言稿等。(只要答出兩種準(zhǔn)備工作即可)②參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，如捐款、捐書(shū)、捐物；參加義務(wù)勞動(dòng)，如清理衛(wèi)生死角等。(其他言之有理亦可)

6.（1）①經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。②收入分配不均，貧富差距大。③住房難、看病難、上學(xué)難等問(wèn)題有待解決。④資源、環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻。⑤民主法治有待加強(qiáng)。⑥人民思想道德水平有待提高等

（2）我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾仍然是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾；我國(guó)仍然處在社會(huì)主義初級(jí)階段；我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；

（3）①努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步做出自己貢獻(xiàn)。②提高道德素質(zhì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。③增強(qiáng)法制觀念，學(xué)法用法，依法律己。

7.(1)中央政府：堅(jiān)定不移的堅(jiān)持“一國(guó)兩制”方針，繼續(xù)執(zhí)行“港人治港’’、“澳人治澳方針，用實(shí)際行動(dòng)幫助特區(qū)克難攻堅(jiān)，支持港澳特區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。(2)特區(qū)政府：堅(jiān)決服從中央政府的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中央政府的各項(xiàng)決策，按照基本法辦事，發(fā)揮港澳地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，集中精力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保持該地區(qū)的繁榮與穩(wěn)定。8.(1)①臺(tái)灣發(fā)生大地震后，大陸派人支援，提供物質(zhì)幫助。②日本“購(gòu)島’’鬧劇開(kāi)場(chǎng)后，大陸與臺(tái)灣共同行動(dòng)，保衛(wèi)釣魚(yú)島。(自2012年8月以來(lái)，大陸公安機(jī)關(guān)先后與臺(tái)灣執(zhí)法部門(mén)密切合作，抓獲涉嫌拐騙、強(qiáng)迫和組織大陸婦女到臺(tái)灣賣(mài)淫、故意殺人的l0名臺(tái)灣犯罪嫌疑人和3名臺(tái)灣通緝犯等。

(2)遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)，樹(shù)立起合格公民的形象；講文明、守禮儀，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，增進(jìn)與臺(tái)灣同胞的情誼；宣傳大陸經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的成就，擴(kuò)大大陸在臺(tái)灣同胞中間的影響等。9．(1)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

(2)建黨100周年的時(shí)候，我國(guó)將建成全面小康社會(huì)；建國(guó)100周年的時(shí)候，我國(guó)將建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

(3)理由：創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)，只有具備創(chuàng)新精神，才能在未來(lái)的發(fā)展中開(kāi)辟新天地。

10.(1)中國(guó)的基本國(guó)情是正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的重要國(guó)情，人口國(guó)情：中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家；環(huán)境國(guó)情：中國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地匠有所改善，但目前環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀；資源國(guó)情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。

(2)中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。

(3)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。

(4)開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。(5)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義生態(tài)文明，促進(jìn)人的全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

11．(1)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

(2)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力。12.(1)①中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

（2）以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。重要性、作用：因?yàn)橐粋€(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。中華民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分，偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源；是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力；是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐；是民族文化的核心和靈魂； 13．（1）計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。

（2）我國(guó)依然面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，放開(kāi)‘雙獨(dú)’家庭生二胎是為了緩解我國(guó)人口老齡化壓力。

(3)學(xué)有所教，科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)

(4)通過(guò)這些漫畫(huà)，可以看出國(guó)家重視教育發(fā)展，加大教育投入，采用各種積極措施保證未成年人的受教育權(quán)，實(shí)現(xiàn)教育公平，為公民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

14．(1)①粗放型生產(chǎn)模式或高投入、低產(chǎn)出、低效益、污染嚴(yán)重的非科學(xué)生產(chǎn)。②大氣污染、水體污染、固態(tài)污染物污染。

(2)節(jié)約資源，提高資源的利用率；保護(hù)環(huán)境，減少環(huán)境污染；實(shí)行循環(huán)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益。

(3)①關(guān)鍵靠科學(xué)技術(shù)。②采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)合理開(kāi)發(fā)和綜合利用資源，既能滿足人們對(duì)資源的需求，又能保持自然生態(tài)的平衡，創(chuàng)造一個(gè)有利于人類生存和發(fā)展的環(huán)境；依靠科技創(chuàng)新，切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，提高資源的利用率和污染防治力。(4)①節(jié)能：出行乘公交車(chē)或騎車(chē)；多走步梯，少坐電梯；電器不用時(shí)，關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)；使用節(jié)能器具；循環(huán)利用水，節(jié)約用紙；等等。②減排：不用一次性餐具；不亂仍廢舊電池；選擇綠色環(huán)保商品；等等。

15．（1）中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，政治建設(shè)，文化建設(shè)，社會(huì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。我國(guó)面臨資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和危害人類的生存與發(fā)展。為了可持續(xù)發(fā)展，必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。（答出2點(diǎn)即可）

（2）汽車(chē)尾氣的排放；大量化石燃料燃燒后排除的廢氣和粉塵；建筑工地的揚(yáng)塵等。

（3）國(guó)家：大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策；完善相關(guān)的法律法規(guī)，為保護(hù)環(huán)境提供法律保障；注重科技創(chuàng)新，為保護(hù)環(huán)境提供科技支撐。

公民：倡導(dǎo)綠色生活方式，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)；從自身做起，從小事做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)；同破壞環(huán)境的違法行為做斗爭(zhēng)等。（從國(guó)家和公民兩個(gè)角度做答）16．(1)基本國(guó)策：對(duì)外開(kāi)放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等。

(2)應(yīng)尊重人才，大力發(fā)展科技；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人El、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持改革開(kāi)放；加強(qiáng)精神文明建設(shè)等。

(3)我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，立足中國(guó)的基本國(guó)情，著眼于全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)；努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)；抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

第二篇：九年級(jí)思想品德總復(fù)習(xí)教案

七年級(jí)思想品德提綱

第一課

走進(jìn)中學(xué)

注意：本提綱的內(nèi)容要求背誦、默寫(xiě)！！1.1 我上中學(xué)了

1、中學(xué)生活新變化：（1）、同學(xué)的重新組合；（2）、學(xué)習(xí)科目的增加；（3）、學(xué)習(xí)任務(wù)和特點(diǎn)的變化；（4）、校園生活多姿多彩。

2、積極適應(yīng)新生活：（1）、自覺(jué)遵守中學(xué)的規(guī)章制度；（2）、盡快建立新的人際關(guān)系；（3）、主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

3、學(xué)校適應(yīng)是指學(xué)生在校的適應(yīng)情況，學(xué)生在學(xué)校是否適應(yīng)良好，主要按以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定：（1）學(xué)業(yè)方面的成就能達(dá)到適合自己能力的水準(zhǔn)；（2）行為方面，能遵守學(xué)校既定的規(guī)范；（3）社會(huì)關(guān)系與人格方面，能友愛(ài)合群，與同學(xué)友好相處。

1．2認(rèn)識(shí)新伙伴

1、如何才能結(jié)識(shí)新伙伴，在同學(xué)中建立新的友誼呢？（結(jié)識(shí)新伙伴的方法）

（1）要克服閉鎖心理；（2）養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；（3）與同學(xué)友好相處。

2、閉鎖心理不利于建立良好的人際關(guān)系

①因?yàn)槿穗H交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實(shí)思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻(xiàn)出自己的信任。

②相反，對(duì)人懷有很深的戒備，只要求對(duì)方無(wú)條件地開(kāi)放和接納，而自己卻沒(méi)有以更積極主動(dòng)的態(tài)度作出回應(yīng)，就像一把“心鎖”，會(huì)鎖緊我們通向友誼的大門(mén)。

3、熱情開(kāi)朗的性格的作用：①熱情開(kāi)朗的性格會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；②容易被人接受，建立良好的人際關(guān)系；③在集體和社會(huì)中營(yíng)造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂(lè)。

4、熱情開(kāi)朗的性格是可以培養(yǎng)的，可以嘗試每天保持一種好心情，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動(dòng)、豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。

5、與同學(xué)友好相處的金鑰匙：①與同學(xué)友好相處的交往方式；②坦率地敞開(kāi)自己的感情；③在朋友有需要時(shí)，自覺(jué)自愿地提供幫助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥雙方互相信任；⑦朋友不在場(chǎng)時(shí)，同樣維護(hù)其正當(dāng)利益；⑧公開(kāi)場(chǎng)合不互相指責(zé)；⑨給朋友以情感上的支持；⑩交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社會(huì)關(guān)系；⑿發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容；等等。1．3融入新集體

1、良好的班級(jí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操。

2、增強(qiáng)班集體的凝聚力

(1)表現(xiàn)：班集體成員為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使。

(2)原因：一個(gè)富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖，有歸屬感和力量感，也能使人在這個(gè)溫暖、和諧、真誠(chéng)、向上的大家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

(3)做法：一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。只要我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相激勵(lì)、積極向上，我們的班級(jí)就能成為一個(gè)有凝聚力和安全的大家庭。

3、自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)

(1)原因：班集體榮譽(yù)感可以使同學(xué)們產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。會(huì)給人帶來(lái)自豪感，但集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺(jué)去維護(hù)。

(2)做法：每一個(gè)人付出自己的一份力量，每一個(gè)人都不損害集體利益。

4、讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)

(1)原因：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是由個(gè)性各異的人組成的。各人的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀。

(2)做法：自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，服從集體利益，主動(dòng)地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性。

課后思：本單元內(nèi)容總體不是很重要，但也要讓學(xué)生掌握其中的基本知識(shí) 第二課

認(rèn)識(shí)自我 2.1 悅納自己

1、認(rèn)識(shí)自己的方法：(1)自己的外表和體質(zhì)狀況；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。

2、認(rèn)識(shí)自己的途徑（有三種）：①自我探索；②與他人比較；③傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)。

3、悅納你自己

(1)原因是：①我們會(huì)不喜歡自己的某些方面，同時(shí)也會(huì)肯定自己的某些方面。（不管肯定還是否定，正是這方方面面的獨(dú)特性，構(gòu)成了獨(dú)特的“我”。在這個(gè)世界上，“我”是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該快樂(lè)地接受自己，欣賞自己。）

②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。

(2)如何做到悅納自己：①應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷。每個(gè)人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)完美的笑臉。②每天想一次自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。③當(dāng)取得成功的時(shí)候，盡情體驗(yàn)自己的喜悅，并與他人分享。

(3)如何完善你自己——可以通過(guò)這些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②適當(dāng)?shù)恼故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。③不斷的從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。⑤學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。

2.2 感悟青春

1、青春的喜悅：告別天真，走向成熟；個(gè)性增強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)發(fā)展很快；身體快速成長(zhǎng)；感覺(jué)敏銳發(fā)達(dá)；興趣特別廣泛；思維活躍；性意識(shí)開(kāi)始蔭動(dòng)等。

2、青春的煩惱：注意外表；不愿被父母或長(zhǎng)輩管教；盼望獨(dú)立；希望引起異性的注意；多變、敏感和沖動(dòng)等。

3、青春協(xié)奏曲：①開(kāi)放自己的心靈世界(多與父母、老師和同學(xué)溝通)；②提高自我控制能力（遇到問(wèn)題首先要冷靜，然后從多個(gè)角度分析，嘗試從好的方面想)；③保持自我完善的意識(shí)(多讀書(shū)、多運(yùn)動(dòng)、多做有意義的事，這是自我完善的最佳方法)。

2.3 男生女生

1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的優(yōu)勢(shì)；②男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)構(gòu)成社會(huì)美妙的圖畫(huà)

2、讓我們自然快樂(lè)地交往——男女生的正常交往：

(1)男生女生之間天然存在性別差異，在正常交往過(guò)程中可以互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)；(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的優(yōu)勢(shì)得到展示，有利于我們個(gè)性充分發(fā)揮；(3)男生女生的正常交往可以消除兩性間的神秘感，有利于培養(yǎng)健康的性心理。

3、恰當(dāng)方式ABC：(1)自然地、大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。在表達(dá)友誼時(shí)，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，包括尊重對(duì)方的人格、尊重對(duì)方的意愿。不要隨便干擾別人的生活和學(xué)習(xí)。(3)要學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重，愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)自己。懂得自愛(ài)，才能贏得對(duì)方的尊重和友誼。

4、男女生交往一定要注意交往的原則：①自然交往；②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。③真實(shí)坦誠(chéng)，平等待人；④避免過(guò)分親昵。男女生交往時(shí)要注意自尊自愛(ài)；⑤不嘩眾取寵；⑥了解異性同學(xué)的特點(diǎn)，在說(shuō)話、辦事時(shí)盡量考慮周全，避免傷害同學(xué)。

課后思：要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，與學(xué)生融洽相處

第三課

學(xué)會(huì)交往 3.1我和父母

l、家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。

2、禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀。

3、以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對(duì)待別人。

4、父母對(duì)我：(1)父母賦予我們生命，把我們帶到這個(gè)美好的世界；(2)給我們衣食和愛(ài)撫，使我們健康成長(zhǎng)，為我們付出最多的就是父母。

2、報(bào)答父母的原因：(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分；(2)要化為實(shí)際行動(dòng)，用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；（3）誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱；（4）真心關(guān)注父母的健康和心情。

3、“愛(ài)的沖突”與化解：(1)自我認(rèn)為：我們漸漸長(zhǎng)大，渴望獨(dú)立；希望擁有對(duì)自己事情的決策權(quán)；希望有自己的空間，多點(diǎn)自由??(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴(yán)加管教。(3)沖突起源：我渴望獨(dú)立，渴望盡快成熟，因而開(kāi)始嫌父母的啰唆煩瑣，小題大做，干預(yù)過(guò)分，侵犯隱私??

(4)化解“愛(ài)的沖突”重要途徑是——溝通，心與心的溝通。通過(guò)溝通達(dá)到互相理解，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒。

3.2師生情誼

1、我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師：(1)老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；(2)老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?3)老師為我們掃除心理障礙；(4)老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；(5)老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；(6)老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。

2、新的師生關(guān)系：(1)老師對(duì)學(xué)生要求的提高：在學(xué)習(xí)中，老師要求學(xué)生自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)；在班級(jí)活動(dòng)中，老師讓學(xué)生鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者；在思想交流中，老師讓學(xué)生談想法，自我反省，自我嚴(yán)格要求。

(2)學(xué)生對(duì)老師要求的變化：希望老師更多地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)；給學(xué)生更大空間發(fā)揮想象力；喜歡更加平等的師生關(guān)系；希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。

(3)正確對(duì)待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問(wèn)題主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獲得表?yè)P(yáng)不自滿，受到批評(píng)不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對(duì)老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出。

3．3文明交往

l、交往是人的基本需要：每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人類必不可少的活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)交往獲得知識(shí)、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。

2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個(gè)值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼；學(xué)會(huì)交往，首先要懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重。

3、禮貌是交往的“名片”：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀；禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)；禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力；禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式。

4、文明交往的藝術(shù)：真誠(chéng)坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會(huì)贏得尊重；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽(tīng)的人，朋友將為你敞開(kāi)心扉；熱情開(kāi)朗的人縮短了與他人的距離；樂(lè)觀幽默的人能為朋友帶來(lái)快樂(lè)；細(xì)心體貼的人會(huì)收獲朋友的感激；彬彬有禮的人會(huì)在新的環(huán)境中暢通無(wú)阻；堅(jiān)持原則的人會(huì)令人佩服。

當(dāng)然，對(duì)于虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠(yuǎn)離，不受誘惑，保護(hù)自己。

5、學(xué)會(huì)心理?yè)Q位，學(xué)會(huì)理解（己所不欲，勿施于人，這是心理?yè)Q位的最根本要求）

6、待人處世之道：服飾整潔美觀；習(xí)慣面含微笑；注意言談舉止；不要賣(mài)弄自己；善于贊 美別人；多些幫助別人。課后思：

第四課

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念

l、學(xué)習(xí)是人們生活的基本內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)：①今天，學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)展為一種有目的、有組織的行為，并成為人們生活不可缺少的重要內(nèi)容。②人們學(xué)習(xí)的原因：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一技之長(zhǎng)；通過(guò)學(xué)習(xí)升華自己的品德；通過(guò)學(xué)習(xí)吸納人類積累的智慧和思想；通過(guò)學(xué)習(xí)獲得造福社會(huì)和完善自我的力量。

2、學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)地掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；②學(xué)習(xí)方式：在老師指導(dǎo)下進(jìn)行；③學(xué)習(xí)時(shí)間：相對(duì)集中；④學(xué)習(xí)目標(biāo)：為未來(lái)社會(huì)發(fā)展做準(zhǔn)備。

3、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念：(1)學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要：①學(xué)習(xí)使我們掌握知識(shí)，提高能力，形成良好的品德和健康的個(gè)性；最終使我們成為有用之才；②學(xué)習(xí)也是提高生活質(zhì)量的重要條件。(2)學(xué)習(xí)是將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要，學(xué)習(xí)也是國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要。

4、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣：(1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，能不斷引發(fā)自己的學(xué)習(xí)需要；(2)興趣對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)也是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力。

4．2 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)方法的重要性：(1)不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法使人多走彎路，浪費(fèi)時(shí)間，削弱信心，學(xué)習(xí)效果不佳；(2)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法則使人得心應(yīng)手，運(yùn)籌帷幄，效率高，收獲大，興趣上升，信心增

2、學(xué)習(xí)方法與策略：(1)做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間：如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，我們就能逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；(2)集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率注意力集中，才能提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于鍛煉自己的意志力，為以后更重要的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)；(3)提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力

3、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法：(1)學(xué)習(xí)方法是多種多樣的；(2)在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法可能會(huì)有所不同；(3)我們應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，理解問(wèn)題的思維特點(diǎn)去探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4．3 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、習(xí)慣的含義：人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分：①良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使你受益終身。

②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能助長(zhǎng)你生活中的消極因素，貽害無(wú)窮。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要制定具體計(jì)劃；(2)糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法：①與能管束自己的人交友，在自己管不住自己的時(shí)候，讓他們來(lái)約束自己；②用暗示方法提醒自己；③用寫(xiě)日記的方法管束自己。

第三篇：九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案七

九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案七

八年級(jí)第三單元

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)

考查范圍及要求

第7課行為與后果 了解行為與后果的關(guān)系；掌握對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的基本要求，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

第七課 行為與后果

考點(diǎn)解讀

1．理解行為與后果的關(guān)系

(1)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果。作為的行為會(huì)產(chǎn)生一定的后果，不作為的行為也會(huì)產(chǎn)生一定的后果。(2)行為和后果具有一致性。有行為就會(huì)有后果，某種后果一定是由某些行為引起的；有的行為會(huì)產(chǎn)生一個(gè)后果．有些行為則會(huì)產(chǎn)生多個(gè)后果，甚至是連鎖的后果；有的后果是由一個(gè)行為造成的，有的后果是由多個(gè)行為造成的；不僅個(gè)人的行為會(huì)產(chǎn)生一定后果，一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的任何一個(gè)行為也都會(huì)產(chǎn)生一定的后果。

2．對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

(1)每個(gè)人都有行動(dòng)的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會(huì)的權(quán)利和自由為前提；任何人在享受權(quán)利的同時(shí)．必須同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。(2)人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。不承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，如得不到人們的信任；而且還會(huì)有損他人和社會(huì)的合法利益，從而受到人們譴責(zé)甚至法律懲罰。

(3)一個(gè)勇于承擔(dān)道德義務(wù)的人，會(huì)情不自禁地去關(guān)愛(ài)別人，關(guān)心社會(huì)．會(huì)以天下為己任，甘于承擔(dān)重任接受挑戰(zhàn)，從而用自己的行動(dòng)為人類文明的發(fā)展添光增彩。3．對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的基本要求

(1)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)．是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我捌節(jié)、自我引導(dǎo)與調(diào)控的過(guò)程。(2)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就必須在行動(dòng)前對(duì)行為進(jìn)行選擇。(行為前預(yù)見(jiàn)與選擇)(3)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)．要重視行為過(guò)程中的及時(shí)調(diào)控。(行為中自律與自控)(4)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對(duì)行為后果的自省及自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任上。(行為后自省與負(fù)責(zé))課堂檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1．體育課上，同學(xué)們練習(xí)投籃。突然．一個(gè)籃球打在小剛的眼鏡上，眼鏡摔在地上碎了。小強(qiáng)趕快過(guò)來(lái)道歉：“對(duì)不起，我不是故意的!”小剛二話沒(méi)說(shuō)，上去就是一拳。作為小強(qiáng)的朋友，你的做法是

（）A．不能眼看著自己的好朋友吃虧，幫助小強(qiáng)，好好教訓(xùn)小剛B．不能在老師的面前打架，勸小剛?cè)桃蝗蹋确艑W(xué)后再伺機(jī)報(bào)復(fù)C．“法不責(zé)眾”，多找?guī)讉€(gè)好朋友來(lái)幫忙D．趕忙上前勸說(shuō)二人，實(shí)在不行請(qǐng)老師出面解決

2．人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是

（）①得不到人們的信任②嚴(yán)重的還會(huì)受到法律的懲罰

③受到人們的譴責(zé)④不會(huì)有多大的影響 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

3．“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到”的古訓(xùn)告訴我們

（）A．好的行為一定產(chǎn)生好的結(jié)果

B．不道德的行為一定會(huì)受到懲罰

C．行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果，而且行為與后果之間具有一致性

D．對(duì)做壞事和做好事我們都不要評(píng)論，以后自有定論

4．在一次全校大會(huì)上，張華因?yàn)槭敖鸩幻潦艿搅吮頁(yè)P(yáng)，而李明則因?yàn)榭荚囎鞅资艿近c(diǎn)名批評(píng)。這告訴我們

（）

①不同的行為會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)②我們要向張華學(xué)習(xí)③作弊是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，違反了學(xué)校紀(jì)律④李明的行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任

A．①②

B．③④

C．①③④

D．①②③④

5．一個(gè)人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂(lè)，他一生都會(huì)快樂(lè)。偉大的詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“你若要人喜愛(ài)你的價(jià)值，你就得給別人創(chuàng)造價(jià)值。”對(duì)此理解不正確的是

（）A．我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)B．要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任 C．要對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) D．對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任但對(duì)社會(huì)要承擔(dān)責(zé)任

二、非選擇題

6．古人云：“三思而后行”，我們?cè)谛袨榍岸紤?yīng)該有思索和選擇，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的具體要求，反恩一下我們?cè)谧鲆患虑闀r(shí)，要考慮到《日常行為規(guī)范》里的哪些要求?你做到了嗎?

假如在放學(xué)路上，路過(guò)網(wǎng)吧門(mén)口，網(wǎng)吧老板說(shuō)“進(jìn)來(lái)玩一會(huì)，可以代寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)帶錢(qián)還可以賒帳”，你能進(jìn)去嗎?你應(yīng)該考慮的因素有：

單元訓(xùn)練題

一、單項(xiàng)選擇題

1．有人說(shuō)：“雷鋒再無(wú)私、高尚，他也拿了國(guó)家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國(guó)家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。”對(duì)此，你的正確理解是

（）A．承擔(dān)責(zé)任，就要付出代價(jià)

B．承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利

C．承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志

D．承擔(dān)責(zé)任，是不能有回報(bào)的

少年陳某沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔，深感對(duì)不起父母，最終自殺身亡。回答2—3題。2．上述事例表明

（）A．只要上網(wǎng)就會(huì)導(dǎo)致不良后果

B．上網(wǎng)成癮會(huì)對(duì)身心健康造成極大的傷害

C．網(wǎng)絡(luò)是魔鬼，百害而無(wú)一利

D．只要上網(wǎng)就會(huì)上癮

3．要避免上網(wǎng)成癮，青少年應(yīng)該

（）①追求高雅的生活情趣

②抵制上網(wǎng)行為

③增強(qiáng)分辨是非能力

④善于控制自己的行為 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

4．“誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)”，回答首先是

()

A．自己對(duì)自己負(fù)責(zé)

B．他人對(duì)自己負(fù)責(zé)

C．集體對(duì)我負(fù)責(zé)

D．國(guó)家對(duì)我負(fù)責(zé)

5．在某網(wǎng)絡(luò)組織的成人標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)票選活動(dòng)中，“責(zé)任”一詞的選票高居榜首，成為入選成人標(biāo)準(zhǔn)的A．①③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

二、簡(jiǎn)要分析題

11．北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式文藝表演上，一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領(lǐng)首個(gè)關(guān)鍵詞。這表明

（）A．責(zé)任就是無(wú)私奉獻(xiàn)

B．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾 C．承擔(dān)責(zé)任就要不言代價(jià)

D．承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志

6．右圖漫畫(huà)《無(wú)題》主要告誡我們做人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)是

（）A．誠(chéng)實(shí)守信 B．樹(shù)立法治觀念 C．勤奮學(xué)習(xí)D．關(guān)心社會(huì)

7．今天輪到小進(jìn)所在的小組打掃衛(wèi)生，可他馬上要代表所在班級(jí)去參加和兄弟班的籃球比賽，他應(yīng)該

（）A．草草掃完了事

B．讓小組其他同學(xué)做

C．不去比賽，誰(shuí)讓班干部沒(méi)安排好 D．請(qǐng)朋友今天代自己打掃衛(wèi)生，下一次自己再替朋友做

8．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力比賽中，小麗跑第一棒，傳棒時(shí)，她把棒掉了，結(jié)果她們班得了最后一名，為此她非常傷心。跑第二棒的小紅對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不怪小麗，只怪我沒(méi)把棒接好，下次我們一定跑出好成績(jī)。”在這件事中，小紅的行為

（）①是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、自尊自信、自立自強(qiáng)的表現(xiàn)②是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn)③不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)④是對(duì)自己對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn) A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

9．《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》規(guī)定，我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度。國(guó)家提倡18周歲至55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。有些地方性法規(guī)還明確規(guī)定了公民用血的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血者給予優(yōu)先用{缸、免費(fèi)用血等優(yōu)惠。這體現(xiàn)了

（）

①只要付出就應(yīng)該有更多回報(bào)②我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)

③只有無(wú)償獻(xiàn)血，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 A．①③

B．②③④

C．②④

D．①②④

10．“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這里的“責(zé)”是指社會(huì)責(zé)任，我們要盡到社會(huì)責(zé)任就要（）①樹(shù)立“我為人人，人人為我”的觀念

②維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)

③主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝?/p>

④積極參與各種公益活動(dòng)

舞者小李月原本是一位學(xué)芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，雖承受巨大內(nèi)心痛苦，但她一刻也沒(méi)放棄對(duì)芭蕾的追求，不想讓舞蹈的夢(mèng)想屈從于殘酷的命運(yùn)。她重新起舞，向世界、向傷殘的小伙伴，也向自己證明：地震折不斷我的夢(mèng)想，超越自我，就仍能高高飛翔。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)小李月面對(duì)挫折和逆境足如何實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想的?

(2)在小李月身上體現(xiàn)了一種怎樣的心理品質(zhì)?在今后的生活中，你打算怎樣磨礪這種高貴品質(zhì)?

三、實(shí)踐與探究題

12．湖南辰溪縣蓮花村黨支部書(shū)記宋先欽。為了帶領(lǐng)全村人致富，創(chuàng)辦瓷磚廠。后由于種種原因瓷磚廠停產(chǎn)。停產(chǎn)，就意味村民投入的集資款不僅賺不到錢(qián)，本金也賠光，還得負(fù)擔(dān)貸款債務(wù)。這時(shí)宋先欽站出來(lái)承擔(dān)了全部的債務(wù)。經(jīng)過(guò)10年的艱苦奮斗，省吃儉用，宋先欽終于還清貸款與利息30萬(wàn)元。2005年春，在懷化市市直機(jī)關(guān)進(jìn)行的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，所有在場(chǎng)的共產(chǎn)黨員聽(tīng)了他的事跡后，都感動(dòng)得流下了眼淚。請(qǐng)你結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)繼續(xù)探究下列問(wèn)題：(1)宋先飲是一個(gè)什么樣的人?

(2)宋先欽事跡中的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?

(3)為什么宋先欽的事跡會(huì)感動(dòng)那么多共產(chǎn)黨員?

第四篇：九年級(jí)思想品德人教版總復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

2015年慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)思想品德中考總復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

蘇禮準(zhǔn)

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)今年省初中學(xué)業(yè)考試大綱的考試內(nèi)容要求和精神，結(jié)合本校畢業(yè)班的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，參照畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)復(fù)習(xí)知識(shí)框架，總結(jié)去年中考試卷特點(diǎn)，復(fù)習(xí)內(nèi)容既體現(xiàn)課本的基礎(chǔ)知識(shí)，又突出時(shí)政熱點(diǎn)；復(fù)習(xí)科學(xué)有序，精講精練，緊扣知識(shí)點(diǎn)，突出典型例題講解，全面提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為迎接中考做好充分的準(zhǔn)備。

二、學(xué)生基本情況分析：

學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)不夠重視，存在認(rèn)為政治是開(kāi)卷考試、到了考試再翻書(shū)的錯(cuò)誤思想，忽視平時(shí)的積累和自我訓(xùn)練，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況堪憂，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要老師的監(jiān)督。學(xué)生在解題中經(jīng)常出現(xiàn)的偏差和失誤有：材料理解不透徹、把握不全面導(dǎo)致審題不清；基礎(chǔ)知識(shí)與基本觀點(diǎn)掌握不牢固導(dǎo)致答案不嚴(yán)謹(jǐn)、不完善；書(shū)面表達(dá)能力欠缺導(dǎo)致敘述不科學(xué)、不準(zhǔn)確等，須加強(qiáng)指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1.要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

2.以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

3.加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

4.做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復(fù)習(xí)安排

1.第一輪復(fù)習(xí)（第一周----第七周晉江市第一輪質(zhì)檢）

第一輪復(fù)習(xí)，形象的說(shuō)，這一輪復(fù)習(xí)叫地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題。

這一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”。⑴記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。⑵過(guò)基本方法關(guān)。⑶過(guò)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講練做到有的放矢。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。

2.第二輪復(fù)習(xí)（第八周---第十二周泉州市質(zhì)檢）

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。也就是說(shuō)“專題復(fù)習(xí)”。教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這部分時(shí)間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。3.第三輪復(fù)習(xí)（十三周---十七周中考）

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

五、復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.第一至二周：七年級(jí)上下冊(cè)考試內(nèi)容復(fù)習(xí)及檢測(cè)。2.第三至四周：八年級(jí)上下冊(cè)考試內(nèi)容復(fù)習(xí)及檢測(cè)。3.第五至七周：九年級(jí)（全冊(cè)）考試內(nèi)容復(fù)習(xí)及檢測(cè)。4.第七周：4月15日-17日晉江市第一輪質(zhì)檢

5.第八至十周：收集國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治及社會(huì)熱點(diǎn)，并結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。6.第十一至十二周：綜合訓(xùn)練和提高應(yīng)試能力。7.第十二周：泉州市質(zhì)檢

8.第十三周：講評(píng)泉州質(zhì)檢試卷，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。9.第十四周：晉江市第二輪質(zhì)檢（酌情而定）

10.第十五周至十六周：收集信息，整理材料；復(fù)習(xí)內(nèi)容回歸課本，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題策略和臨考注意事項(xiàng)。11.第十七周：迎接中考

總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，注重過(guò)程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jī)。

第五篇：九年級(jí)思想品德總復(fù)習(xí)小專題及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

明確知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握專題名稱，是進(jìn)行全面復(fù)習(xí)的第一步——

1、責(zé)任與角色：個(gè)人、集體、社會(huì)

角色與責(zé)任的對(duì)應(yīng)關(guān)系，負(fù)責(zé)任的意義，“我承擔(dān)我無(wú)悔”，關(guān)愛(ài)集體表現(xiàn)，參與公益活動(dòng)意義。

2、初級(jí)階段：原因，主要矛盾，根本原因

3、基本路線：內(nèi)容，核心內(nèi)容，四項(xiàng)基本原則，為什么

4、民族團(tuán)結(jié)：自治制度，民族關(guān)系，處理原則，三個(gè)尊重

5、一國(guó)兩制：具體含義，政治基礎(chǔ)，最佳方式，基本方針，原則立場(chǎng)，怎么做

6、三大國(guó)策——

對(duì)外開(kāi)放：為什么，怎么做

計(jì)劃生育：人口國(guó)情，人口特點(diǎn)，為什么，目的要求作用

保護(hù)環(huán)境：環(huán)境國(guó)情，怎么做

7、兩大戰(zhàn)略——

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：資源國(guó)情，含義，要求，為什么，怎么做

科教興國(guó)戰(zhàn)略：科技水平，科技創(chuàng)新的原因，教育優(yōu)先發(fā)展的原因

8、中華文化：組成，特點(diǎn)，地位，影響，怎樣做

9、民族精神：內(nèi)涵，內(nèi)容，核心，不同時(shí)期具體體現(xiàn)，為什么

10、政治：政治制度、依法治國(guó)、根本大法、政治權(quán)利、政治義務(wù)

11、經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、共同富裕、合理消費(fèi)

12、文化：先進(jìn)文化、落后文化、精神文明

13、理想社會(huì)：共產(chǎn)主義、最高理想、共同理想、和諧社會(huì)、艱苦奮斗

第二步（掌握下一層次更細(xì)致的知識(shí)）：輔助一些更加具體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使更加完善

國(guó)情：基本國(guó)情——初級(jí)階段

具體國(guó)情——人口、環(huán)境、資源

八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和專題名稱

1、家庭交往——家庭關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)、孝敬父母、逆反心理、溝通要領(lǐng)

2、學(xué)校交往——男女交往、熱愛(ài)老師、溝通方法、交往藝術(shù)

3、社會(huì)交往——文化差異、友好往來(lái)、網(wǎng)絡(luò)交往、雙刃劍、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

4、交往藝術(shù)——禮貌禮儀、競(jìng)爭(zhēng)合作、寬容理解、與人為善、尊重你我八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和專題名稱

1、權(quán)利義務(wù)：基本權(quán)利、基本義務(wù)、行使權(quán)利、履行義務(wù)

2、人身權(quán)利：人格權(quán)（生命健康權(quán)、人生自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)）、身份權(quán)

3、文化領(lǐng)域權(quán)利：教育權(quán)利、教育義務(wù)

4、經(jīng)濟(jì)權(quán)利：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、智力成果權(quán)、消費(fèi)者權(quán)利

5、公平正義：