第一篇：2014上少先隊總結

陽光活動 規范建隊

黃集鎮中心小學2012-2013學年度下學期少先隊工作總結

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規范。大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作。

2、規范教室布置，班務欄、圖書角、文明禮儀欄、中隊角等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、修定文明監督細則。結合學生行為習慣對文明監督細則進行修訂完善，有針對性地規范學生行為。

二、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。

1、規范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我組織各中隊輔導員規范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊嚴而規范，護旗手、升旗手、演講者嚴肅而自豪，讓隊員們能夠更好的受到愛國教育。

2、堅持隊員養成性教育的培養。養成性教育的培養是艱難而又長遠的工作，我們每天組織文明監督人員對衛生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每周統計公布。我積極更換校園公示欄，做好學校公示工作，并利用校園公示欄，對學校各項工作、喜事及時公示和宣傳，有師生獲獎情況、衛生評比情況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教育、文明宣傳、節日教育等。

3、充分利用板報、小廣播、班級文化等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、校園新聞欄、小廣播等有效地進行新聞發布、節日教育等活動，如每月各班根據工作安排及時更換板報內容，有國慶節、教師節、安全教育、我的祖國夢等。校園小廣播每周播放三次，內容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、生活常識、歷史的今天、文明禮儀等。

三、發揮教育合力，抓好學生常規。

習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也根據本班特色和實際制定了班級管理制度等。大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。少先隊大隊部安排了隊干部值日執勤，文明監督崗的同學每日進行檢查，并作好記錄，而且每周進行考核評比，評出優秀中隊。同時加強隊干部值日執勤力度，使得違紀違規的學生極少，把養成教育落到實處。

四、發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質

班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內驅力和外在因素。因此，發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質也是現代班級文化建設的首要任務。班級文化的物質載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報、條幅等，隱性文化則表現為班風、學風等。在顯形文化方面，創設良好的環境，能對學生進行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也說話”就強調了環境育人的重要性。在隱性文化方面，可以《小學生日常行為規范》為準則，經常了解學生的思想，定期進行品德評定，評價每個學生的行為表現，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質。

五、開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、全面發展

本學期開展了一些豐富多彩的主題活動，讓孩子們在快樂的同時，學到了知識、鍛煉了能力。本學期開展的活動如下：

1、為了落實“養正”教育計劃，促進學校優良校風學風形成，少先隊大隊部從2013年3月開學初就制定了《陽光少年評選細則》，評選面向全校學生，評價重視學生學業成績，又注重學生品德、潛能、創新；注重對學生的統一要求，又關注個體差異以及發展的不同需求。通過活動的開展，孩子們比以往更能自覺地要求自己，無論是在學校還是在家里，他們的言行表現都更陽光，心理更加健康。本學期評選出“進步之星”65名、“儀儀之星”161名和194名“晨光少年”。

2、認真組織好各項教育活動，為學生提供發展平臺。在大隊活動中開展了豐富多彩的活動。活動中，我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開展，積極參與。觀看《開學第一課》讓隊員們懂得學習的重要性和受到感恩教育；文明禮儀活動活動的開展讓隊員們有一個展示自我的機會；總之，各種活動的開展，為隊員們提供了發展的平臺。黃集鎮中心小學：首次“紅領巾與中國夢”少先隊活動展示課程展示

3、少活展示，激起隊員向上的動力。

為進一步實施《少先隊活動（課程）指導綱要》，落實少先隊根本任務，12月4日下午，以一堂“中國夢?我的夢——二十年后的我”為主題六一中隊拉開了序幕，這是黃集鎮中心小學首次少先隊活動課程展示，活動分低、中、高三個階段分主題有序展示：低年級以“我愛紅領巾”為主題：說一說隊名、隊的創立者和領導者；畫一畫隊旗隊徽；學一學系紅領巾、敬隊禮；唱一唱隊歌；念一念入隊誓詞、呼號；寫一寫申請入隊的心里話。中年級以“為著理想勇敢前進”為主題：講解隊歌，參觀隊史圖片展，講隊史故事，學習少年英雄事跡，爭做黨的好孩子。

五、六年級以“中國夢?我的夢——二十年后的我”為主題：繪一繪自己的夢想，扮一拌未來的模樣；描一描祖國的明天，編一編夢想花環；收藏隊員夢想，珍藏在校園內或網絡課間內，約定10年、20年后重聚。在這次少先隊活動中，各中隊的隊員們學習隊章、認識隊名、隊旗、隊徽、隊的創立者和領導者；會戴紅領巾，會行隊禮，會呼號，會唱隊歌，會提出入隊申請，會念入隊誓詞；了解中國夢，走近中國夢，規劃我的夢，活動課上有嘹亮的對歌、勵志的歌聲、有機智的問答、有歡樂的游戲、有寓意的小品、有精彩的才藝??不拘一格的形式讓隊員們真正理解“少先隊”、“紅領巾”、“中國夢”，引導學生樹立正確的夢想的同時，學會把個人前途命運與國家名族命運結合起來，并積極付諸于實際學習生活和實踐活動中。體會到中國夢必須弘揚中國精神，中國夢必須凝聚中國力量，中國夢就是我們每個人地夢，就是小夢匯大夢。本次活動的開展，去、激起了少先隊員們向上的動力，贏得了中隊輔導員們的一致贊許，使我校的少先隊活動跨出新的一步。

六、存在的不足

本學期的少先隊工作還存在很多的不足：

1、大隊干部選舉進行改革。要改革大隊干部兼職的做法。現在的大隊干部都是身兼數職，很忙也很累。我想以后的大隊干部實行專職，當了大隊干部就不要當中隊干部，把機會留給別人，讓別的同學也有鍛煉的機會。

2、應放手讓學生自己去干。比如紅領巾廣播站，可以放手讓大隊干部去組稿、寫串詞。還學生一個鍛煉的平臺。

3、開展的活動還不夠豐富，下學期應該針對學生的特點以及學校情況，開展一些有針對性 的活動。

七、今后的設想。

1、結合各項活動，全面培養隊員行為規范。行為規范的培養是有利于隊員一生，行為規范的培養是隊部一項基礎性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規對自我的重要性。所以在下半年中加強行規檢測的反饋和公示，加強行規教育的體驗性和力度是隊部自動化建設的重點。

2、結合輔導員工作的定位，全面培養隊員自主能動行性。反思自我在上半年的工作表現——看起來在工作中干勁十足，在每次檢查行規中，在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種、創意無限、熱情高漲”的基調。但此時的我到底是隊員們的觀眾，還是這片舞臺中最亮麗的演員；到底是隊部工作的輔導者，一個個問題接踵而來。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者、領路者”，而隊員才是隊部工作的“主體、主人”，因此在來年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。

3、堅持隊員養成性教育的培養。養成性教育的培養是艱難而又長遠的工作，我每天組織各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每周統計公布。我積極更換校園公示欄，做好學校公示工作，并利用校園公示欄，對學校各項工作、喜事及時公示和宣傳，有師生獲獎情況、衛生評比情況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教育、文明宣傳、節日教育等。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！

第二篇：2011——2012上少先隊德育總結

希望小學2011——2012學上學期

少先隊德育工作總結

本學期以真領會胡錦濤總書記寄語要求，以“以人為本，以德為先”、“四好少年”為活動宗旨，狠抓養成教育，以體驗教育為基本途徑開展豐富多彩的少先隊實踐教育活動為指導思想。以熱情服務、穩抓常規、加強實踐、體驗為主、講求實效為工作思路。深化紅領巾事業建設，鞏固少先隊基礎建設。抓好傳統活動，加強我校學生思想道德教育作為主要工作目標，切實開展少先隊工作。現將我本學期的少先隊工作進行以下幾個方面的總結。

一、本學期的主要工作

（一）繼續狠抓常規工作，引導少年兒童養成良好的個人習慣。

1、健全組織，構建學生干部班子，展開常規工作。本學期一開學，就對少先隊工作干部進行了公開全面的競聘選拔，在全學六百多名學生中選拔了少先隊主要工作干部14人，中隊長28人，小隊長近80人，搭建了本學期的工作班子。

2、食堂管理：本學期我校增添了八十幾名寄宿生，為養成良好的就餐習慣開展了食堂管理工作，少先隊選倡議從這些寄宿生中拔出10名社長擔任食堂學生管理干部，對食堂進行排隊，就餐，安靜，干凈，節約展開抓手，促使學生養成良好的就餐習慣。

3、安全管理：少先隊選拔出12位安全管理員，對校園安全進行巡視，對危險行為進行管理與制止，對大型集會，上下樓梯等安全重要節點進行

（三）每周一次的主題班隊會：每周召開一次的班隊會，對學生從各個方面進行了教育，班主任老師在學生處安排的每一個學年的主題隊會序列里針對自己所帶的班級的不同現狀選擇不同的教育題材進行教育，少先隊進行檢查與督促，促進了隊會育人，讓學生在主題隊會的過程中自己明白道理，通過主題隊會活動讓自己讓同學之間互相教育。提升自己的品德修養。

（四）活動育人：本學期開展了語文、數學科目競賽、為本鎮一位重病老教師捐獻愛心款等活動，這些活動以提高學生知識基礎能力為目標，讓學生在參與活動的過程中不知不覺的得到教育。

（五）本學期還開展了教師、班主任老師主題隊會觀摩學習，讓新教師在開始工作的道路上了解掌握主題隊會的功能及其育人的作用。學會使用主題隊會達到育人的目的，以及主題隊會的組織與上課方式，為以后的工作與教育及學生的習慣養成做好鋪墊。

（六）完善各類少先隊工作資料。在學期初建立大隊委，制定少先隊工作計劃，并按計劃實施活動，搞好每次大型活動，并做好工作總結。期末完善了主題隊會，紅領巾廣播，隊會示范，升旗儀式，國旗下講話，紅領巾廣播等工作資料。

二、本學期的工作亮點

（一）紅領巾廣播內容豐富多彩，讓學生們熱愛喜歡聽廣播，讓各班的播音員同學得到了鍛煉，為所有的同學提供了鍛煉自己的舞臺。在廣播里我們開展了：

1、校園內外新聞快訊，讓同學們從小就不僅要關心身邊事，還要關心國家國內外的大事，從小培養領軍風范，2、優秀表彰：讓優秀學生不管是在學習還是生活上表現優秀有一個展示自己的平臺，讓這一“蝴

隊管理干部太少，試想，如果每一個少先隊員都成了干部，管理好了自己，那么我們在生活中就不需要被管理了，如果像班級管理那樣，我們每一個人都是班級的管理者，同時又被別人管理，那么我們在學習生活中就能達到另外的一種境界。

改進措施：擴大干部的招收面，讓大多數人都能行動起來，去監督，去管理，初步設想，所有的管理小干部，部分模塊，不分區域，針對所有的管理項目進行管理，定期的對各項的管理進行匯報。

（二）活動育人開展較少：活動育人始終是德育管理中效益較大的一項措施，在本期的少先隊工作中，開展的學生活動太少，教育成效不夠顯著。

改進措施：開學計劃中多設置活動，以及和學部的其他活動結合起來，有機整合，讓德育貫穿教育，讓其他所有的活動不僅起到教育作用，更要起到德育功效，因為在學生學會做事前，先學會做人，才是我們培養學生的最終需求。

（三）升旗儀式有待規范：升旗儀式繼承了以往模式中的最單一的模式，內容顯得單一死板，沒有真正發揮其愛國主義教育的作用。

改進方式：訓練國旗隊伍，參照少先隊升旗儀式標準，增加護旗手，規范步伐等方式，讓升旗儀式變得更加的莊嚴，讓學生在氣場上就能感覺到震撼。從心里上就能感覺到愛國的重要。要求班主任老師，專人老師，規定位置，規定姿勢，大、中隊輔導員行標準隊禮，規范服裝、領巾、隊旗。讓升旗儀式成為少先隊工作的亮點。

本學期的少先隊工作得以順利開展，要感謝學校領導的重視及全體教師們的大力支持。希望在下一學期里，老師們能一如既往的支持少先隊工

第三篇：2017-2018上少先隊總結

2017～2018學年第一學期少先隊工作總結

一、指導思想

本學期，學校少先隊工作在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育，少先隊工作取得了良好的成績。

二、加強隊伍建設，提高工作質量

1.通過多種途徑組織教師學習育人方法等，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。加強班主任隊伍建設，定期召開班主任會，參加學習德育講座，開展班主任工作經驗交流活動，學習、分享，不斷提高班主任的工作水平和能力。

2.建設一支得力的少先隊干部隊伍。為了增強少先隊員的參與意識、民主意識和競爭意識，選取最優秀的少先隊員擔任大隊委職務。學期初舉行“少年先鋒在行動，牢記核心價值觀”大隊委競選活動。經過自我推薦，班級選舉、聽取中隊輔導員及任課教師的意見，學校大隊委候選人脫穎而出。組織隊干部總結前期工作布置、近期要開展的工作，對近期要開展的活動發表自己的意見。及時召開大隊委會議，一是學習隊的管理知識，二是布置少先隊的工作，三是交流工作經驗。

化到學生當中，在學校內形成人人爭當“校園禮儀之星”的活動氛圍。

2.營造讀書氛圍，創建書香校園。為了規范育人環境，營造更加和諧、書香、健康的校園，促進班級管理，形成富有特色的校園、班級文化。舉行了班級文化建設檢查評比，各班級積極響應，緊抓和諧校園、書香校園特色，結合各自班級的實際情況，選定合適的主題，精心構思。學生們奇思妙想，教室變成了創意的工作坊，各班教室的布置，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點，“紅領巾”廣播站繼續宣傳，設置好書推薦欄目，給同學們課余生活增添了不少色彩，傳遞了不少信息，也給校園帶來了無限生機與活力。倡導學生每日經典誦讀活動，同學們對《三字經》、《弟子規》、《國學》等都是讀之有韻，誦之有味，了解了中華民族燦爛悠久的文明史，傳承傳統道德文化的精華，提高自身的修養。

3.開展愛國愛黨愛校教育。為引導學生積極參與校園文化建設，展示學校的素質教育成果，10月底開展了”唱響中國夢,牢記價值觀”經典誦讀比賽；元旦來臨之際,開展了”童心飛揚,舞動元載”文藝匯演暨音樂舞蹈節活動, 活動中，積極創設機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮；通過向家長、社會展示我們的活動，進一步塑造學校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的

一學期來，我校的少先隊工作在全體師生的共同努力下扎實有效地展開，做得較為扎實。通過各項活動的開展，讓少先隊員們平凡的生活中不斷有成功的收獲。少先隊開展的每一次活動，都是“文化立校，科研興校，特色強校，德育領校”工作思路一個新的起跑點，我們相信只要家庭、學校、社會同心同德，心手相攜，我們彭婆小學一定會飛得更高更遠！

嵩縣何村鄉羅莊小學

2018年1月20日

第四篇：2007-2008上少先隊活動總結

2007—2008年上學期少先隊活動總結

學期以來，我校以少先隊大隊的指導思想制定學校工作計劃，開展各項有意義的少先隊活動，加強少先隊員的思想品德教育，全面推進素質教育，使我校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。本學期少先隊工作在學校的支持下，以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮了少先隊組織的作用，使我校少先隊工作穩步前進，取得了一定的發展。現將半年來的工作總結如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1.思想品德教育。

學校利用國慶、隊慶等有利契機，通過舉行中隊活動，出黑板報，國旗下的講話等活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。

2.環境保護意識教育。

除了讓隊員知道保護自己校園的環境外，還帶領隊員走出校園，看看我們身邊的環境，想想我們能為此做些什么，以此對隊員進行環保教育，提高了隊員的環保意識和社會公德意識。

二、加強少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。1.充分發揮大隊委員，中隊長的功能和作用。

讓他們明確各項任務和職責，協助輔導員做好學校少先隊工作，使他們成為學校少先隊工作的得力助手。

2.加強學校少先隊的陣地建設。

學校圖書館的開放，為隊員們創設了一個良好的讀書、閱覽的環境，增長了隊員們的見識，拓寬了視野。通過德育基地和少先隊勞動基地的活動，讓學生受到一定的教育，得到一定的實踐鍛煉。

三、學期具體工作總結：

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

九月份：通過教師節對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了簡樸而有意義的“感恩教師節”活動，讓學生受到了良好的教育，表達了對老師的感激之情，也讓教師感受到了自己的愛心換回的是學生的真心，從而更增加了自己獻身教育事業的信心。

十月份： 我們組織了國慶節主題教育，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。讀書知識競賽，在學生中興起讀書熱潮；環境保護意識喚醒活動則讓同學們感受到環境保護的重要性。

十一月份：本月我們按照學校歷來傳統，舉行了一年一度的誦讀比賽，激發學生進行課文背誦的興趣；與此同時，還進行了“五有”“五無”工作的檢查部署規范了校園文明行為。

十二月份：“愛我校園”演講比賽不僅增強了學生的愛校之心，而且鍛煉了學生上臺演講的膽識；元旦歌詠比賽則豐富了學生的課余生活，進一步培養和發展了學生的特長和愛好。

一月份：為迎接期末考試，我們組織隊員們相互之間討論、交流復習計劃，促進共同提高，并且在期末進行了本學期的少先隊活動總結，對表現突出的集體和個人進行了表彰。

回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，今后我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。同時我們也明白少先隊工作任重而道遠，還有很多工作要做，在今后的工作中，我們將總結經驗找出不足，再接再厲，開拓創新。

第五篇：三年級上學期少先隊總結

三年二中隊總結

于海龍 2007年12月26日

三年二中隊總結

三年二中隊工作在少先大隊的大力支持下及正確的引導下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進雛鷹行動，積極開展豐富多彩的雛鷹小隊手拉手文明行動，加大深化手拉手互助活動，組織開展爭當文明學生活動和形式多樣的活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。

二、從實際出發，給每一個隊員定好目標。學期初我對全隊隊員進行深入細致的調查、分析、比較，按思想品德情況、學習成績，把學生分為優等生、中等生、后進生三類，確定每個隊員的具體奮斗目標。尤

其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進同學。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。

三、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理。衛生分擔區每天都有小隊去關心（早：6：

25、晚：16：15），把衛生分擔區每天撿拾多次。衛生一直保持良好。

四、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參

加學校播音稿件的書寫，我中隊也開展了“好文好句”收集、“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“學習八榮八辱”的活動，做誠實守信的好學生。

五、利用“學習園地”發揮各隊員的特長 “學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每大周出一期，每期由幾位隊員共同負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。手抄報也是一大周出一次，學期初就分成組，每一組4名隊員，并將具體安排在第幾周出抄都公布在墻壁上，讓他們心中有數，提前準備自己的資料，出抄好每一期手抄報。這樣既增強他們的自信，又使他們的產生的榮譽感。

六、手抄報的出抄：

手抄報的出抄，每次是由一個中隊委帶著三個同學共同完成一期，這四個同學在每次放假中每個人自己出一期抄報的樣報，星期一由這個中隊委收上來，將這四個樣報

拼成一個手抄報。到學期末每一個同學都參與出抄了一期手抄報。

七、對紅領巾的配戴，我們做到常抓不懈，每天早晨第一節課及下午第一節課打鈴站隊時利用一分鐘時間由小隊長閆晨曦同學檢查全班同學的領巾配戴情況，對每個不戴領巾的隊員提出批評，并將名單報至中隊長處，由中隊長在當天給他們買來領巾，輔導員還不定期進行抽檢查。每次隊活課總結時間，對本周檢查出沒有戴領巾的隊員進行點名批評，對三次不戴領巾的隊員，在中隊會上作檢查。本中隊除張政同學，不遵守領標志戴制度，其他同學都能自覺遵守。

有些少先隊員對自己要求不嚴，行為散慢，沒有按一個隊員的標準要求自己，針對這一情況，專門用一節隊活課的時間進行隊章的學習，規范少先隊的出旗及退旗。少先隊員在各種場合都要嚴格要求自己，規范隊員行隊禮等。

八、差生的轉化工作：

我班有一個同學叫敬博文，這個同學自理能力差，生活習慣拖拉，放任自己；經常不完成作業，經和班主任老師研究決定對他進行幫教；我與班主任陳淑艷老師共同找這個同學談話，從生活動家談到學習，從二年級談到現在，和任課教師談及這個學生，讓任課教師多發現他們的閃光點，多表揚，讓同學樹立自信心。并與家長保持聯系，對孩子的管理不能要管就往死里管，要不管就都放松，并教育他們，無論工作有多忙，不就是一個孩嗎？孩子是自己的一切，不能老是打罵，要多方面教育，動之以理，曉知以情。多鼓勵，多談心，發現他內心的變化。

經過一個學期的努力幫教，在班級的勞動中能積極參與其中，在課堂上能積極發言，在各方面嚴格要求自己。用一個少先隊員的標準要求自己。

三年二中隊是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。雖然存在著很多的問題，經過我們的共同努力，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定的成績。我本人也與所有隊員產生的非常深厚的友情。

如何激發學生的學習興趣

于海龍

如何激發學生的學習興趣

21世紀是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎與核心，是信息社會的主要技術，它已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的發展和進步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能，將難以在現代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一。由于我原來不是學計算機專業的，對計算機掌握不是太系統，加之首次上信息技術課，在教學方法及經驗方面難免不足。下面我就總結一下這半年來從事計算機教學的心得體會。

1、引入趣味課題，激發學習興趣

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識，將“要我學”變為“我要學”。

并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發揮自身的聰明才智，才能有所創造，有所發明，興趣是激發學生學習積極性的動力，也是激發創造力的必要條件。因此，在計算機教學過程中，教師的重要任務之一就是激發學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發學生學習興趣的關鍵因素。

課題能否成功的引入，直接決定了一節課效果，每節課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們，如在教學二年級畫圖時，我問學生，你們想不想讓電腦來幫助你們畫畫？學生興奮的說當然想了！用電腦來玩一些簡單的游戲可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來畫畫，當我給學生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。

2、通過學習結果激發學習興趣

學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能

夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發出強烈的繼續學習的愿望，學習興趣也就越來越濃厚。學會了上網查資料的方法后，我讓學生自已在網上查找資料，呵呵，愛玩是小學生的天性，他們居然在“百度”網里搜索到了 “連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈。在教學過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但可以滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習積極性，又可以進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較完美時，借助多媒體網的優勢，給全班同學展示一下，并提出表揚和鼓勵。讓同學自我感受到學習帶來的快感。

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收

獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。