第一篇：尕寺加小學教育教學工作總結

尕寺加小學2010-2011學年度第二學期學校工作總結 尕寺加小學在上級主管部門的領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想。全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，加強學校管理，全面提高教育教學質量和辦學效益，重視學生的創新精神和實踐能力的培養，學校各項工作取得了令人滿意的成績。現就具體工作情況總結如下：

一、基本情況

尕寺加小學地處東和鄉的南部，屬腦山地區。學校建于1953年5月，2008年5月由林大輝先生捐贈新建教學樓，學校占地面積5898平方米，生均占地面積39.85平方米。校舍建筑面積1331平方米，生均占地面積8.99平方米。硬化面積為1200平方米。現有課桌凳148套，圖書1992冊，生均13.46冊。教學儀器總值2.19萬元，體音美體財設備總值0.72萬元，我校共設6個教學班，現有小學生148名（包括柳樹溝分校），其中男生75名，女生73名，少數民族學生23名。現有教職工12名，其中專任教師11名，志愿者代課教師1名（產假休息），本科2名，大專8名，教師合格率為100%。校長培訓合格率為100%。

二、主要做法和成績

（一）辦學思想

全面貫徹教育方針，實施素質教育，樹立正確的教育觀和質

量觀，促進學生全面發展。以“三個代表”重要思想、十七大精神為指導，堅持社會主義辦學方向。我校始終堅持依法行政、依法治教，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規為準繩，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》以及《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，牢固樹立“一切為了學生發展”的指導思想，面向全體學生，關注學生差異，努力追求人人進步、人人發展的效果。在全鄉各學校中爭創一流的目標指引下，全體教師大膽探索，不懈努力，全面推進素質教育，大力推進基礎教育課程改革；積極參加縣教育局、中心學校等組織的各種文體活動，廣泛開展校內外各種教育教學活動，教育質量穩中有升。努力創建求真務實、民主治校、高效創新、奮發向上的領導作風；勤學、求實、創新、和諧的校風；嚴謹、篤學、敬業、奉獻的教風；勤奮、守紀、探究、合作的學風。學校精神面貌在中心學校的指導下，積極、扎實有效地開展各項工作，提高教育教學質量，學校工作得以持續穩步發展。

（二）科學管理

建立健全組織機構，建設團結協作、高效民主、開拓創新的領導班子。制定學校發展改革規劃和中長期、階段性目標，在新目標不斷達成過程中不斷提升辦學水平。

根據中心學校制定的《東和中心學校2009—2013年基礎教育發展規劃》，我校制定了相應的發展規劃。學校管理進

一步向規范化、制度化、程序化、科學化邁進。充分發揮教代會、工會組織的作用，利用每年召開教職工代表大會、舉辦民主治校討論會時反映本校的實際問題，并得以解決。重大決策實行了征求意見制和全體教師討論制，發揮了教師在辦學中的民主權利和積極性。解決存在的問題，遵守計劃，從學校到班級，各項工作環環相扣，全體教師上下一致、團結協作、開拓創新、廉潔奉公，具有較強的凝聚力和戰斗力。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師素質。

教師遵章守紀、愛崗敬業、教書育人、為人師表，在課堂上講與教學內容無關的話題；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生合法權益，平等對待每個學生，充分關注個體差異，因材施教，促進學生充分發展；

我校要求教師堅持每周二次的政治業務學習，根據中心學校出臺的《培養青年教師暫行辦法》、《教學管理中有關內容的統一要求》，《東和中心學校教師培訓規劃（2011-2015）》，規定了有關學習內容，制定了《尕寺加小學學校管理辦法》。通過自查，開會座談，問卷調查，在辦公室懸掛《中小學教師職業道德規范》、《五大要求、十項規范》、《互助縣中小學教師日常行為規范》等多種形式，對教師進行職業道德教育。認真學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》、《青海教育》等，開展“骨干教師”、“師德標兵”、“德育標兵”等評選活動，增強教師做名師、良師的意識。組織教師認真按年級分層次循序漸進開展教育，普法教育、心理健康教育、安全教育，使學生關于理想、道德、紀律、法制等方面觀念達到要求。定期檢查教師政治、業務筆記，提高了教師的業務能力。積極參加多種形式的業務培訓，采取“請進來，走出去”的辦法，引導教師轉變教育觀念，改進教學方法。2011年4月8日至4月26日馬玉梅同志到重慶參加全縣組織的英語教師培訓。蘇成蓮同志到互助一中參加班主任培訓班。

在政治上、學習上、生活上關心教師，盡量滿足教師的理想、抱負、生活、工作、學習等不同層次的需求，調動了教師工作上的積極性。由于領導重視，措施得力，我校教師隊伍建設取得了顯著的成效，廣大教師愛崗敬業、嚴謹篤實、樂于奉獻、教書育人、為人師表，在社會、學生和家長中樹立了良好的形象，教師職業道德建設良性發展。

（四）堅持德育為首，開展學生思想品德教育。

1、我校重視德育工作，成立德育領導小組，嚴格落實《中小學生日常規范》、《學生安全管理辦法》、《學生日行為規范化評分辦法》等有關德育的制度措施，根據中心學校制定的《東和中心學校關于學生評優的若干規定》，對學生思想和日常行為提出了具體要求，并通過常規檢查和開展各種活動加以落實。

2、學校利用重大節日和紀念日進行愛國主義系列教育。

堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話制度。建立健全少先隊工作，有計劃、有目的地積極開展少先隊的各項活動。定期舉辦法制講座、安全教育，開展“寫字比賽”、“美文誦讀”、“讀書比賽”、讀“紅色經典” 等活動。結合每天的紀律、衛生、品德、安全等方面的專項檢查以及主題班會，對學生實施愛國主義、革命傳統、理想、法制、人生觀、世界觀等的教育。二年級被評為文明班級，做到了每周有活動，月月有重點，在教育的層次和系列上下功夫，將德育工作落到了實處，取得了良好的成效。

3、重視校園文化建設。校園環境是體現學校人文性和教育性，布置美觀大方，建筑色彩協調，花園內、墻壁上、各室內外要有充滿教育與人性化的名人名言，文化氛圍濃郁；學生守則、日常行為規范和教師職業道德規范張貼；黑板報、定期更換，內容健康、積極向上、催人奮進；從校園、教室、樓道到辦公室，注重積極、健康向上的文化氛圍的創建，在教室懸掛《互助縣中小學教師日常行為規范》、《中小學生日常行為規范》、《守則》，張貼領袖畫像和名人名言條幅。為慶祝建黨90周年大力開展學生喜聞樂見、豐富多彩、積極向上的文藝、科技、體育活動，舉辦“

六、一兒童節”文藝匯演比賽，比賽結果一年級為第一名，四年級為第二名，學前班為第三名，第五周為玉樹地震一周年“我為同齡人獻愛心”活動中教師共捐款650元，第九周觀看“愛祖國、愛父母、愛自己”的

感恩活動中上交學生心得5篇，懸掛“迎國檢”標語2幅，慶“五一”活動中積極參加教職工運動會，四年級學生張艷娜評為“道德小標兵”受到縣教育局的表彰，“

六、一”兒童節發展新隊員20名，在開展“四個一”活動中上報“低碳生活我能行”征文7篇，“講文明、迎環湖、樹新風”活動中上報征文1篇。讀《紅色經典》活動中8位同學的感言上報中心學校。書畫比賽中第八周17位同學的寫字作品報送中心學校，發放衛生知識、義務教育宣傳材料150張，為學生創造了展示才能的機會，與此同時，努力發揮宣傳欄、公開欄、黑板報、廣播室的作用，張貼法制進校園圖片7張，交通圖片6張，使學校的每個角落成為對學生進行思想教育的重要陣地，從而營造了良好的育人氛圍。

4、加強班主任工作

根據學生的實際情況，按學期制定班主任工作計劃，認真組織實施；認真上好班會、晨會，切實加強對學生的紀律、法制、行為習慣、心理健康等方面教育；有計劃地組織學生參加團、隊活動。依靠班主任把對學生的教育管理落到實處。實行一人一班和各班主任相互幫助管理制，分塊負責，職責明確，又同舟共濟，共同管理班級。班主任和任課教師密切配合，管理班級，對學生進行思想教育，促進良好校風的形成。

（五）加強安全教育

學校根據實際制定各項安全制度，有安全教育制度、安全預案、責任追究制等。按規定定期對學校校舍、設施等進行安全隱患的排查，及時上報，做好整改工作。值周教師經常檢查，注意防火、防雷電、防盜、防潮、防霉、防蛀等，對各類儀器設備經常維護，及時保養，保證始終處于完好備用狀態。使用后關閉門窗，切斷電源水源。在《學校安全隱患我發現，家庭隱患我排查》活動中5位同學的安全征文上報中心學校。建立健全管理使用制度，設警示標志。定期召開安全工作專題會議；經常開展安全教育活動；如發生重大安全事故及時上報；學校 公共突發事件各類預案及時演練；有防暴、防火、防盜、防中毒、防交通事故、參保校方責任險等安全措施，不發生安全事故。

（六）加強教育教學工作管理，全面提高教學質量。

1、樹立以學生為主體的教學指導思想，切實轉變教學方式，研究學法，改革教法，指導學法。引導學生自主、合作、探究學習、注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。嚴格執行教學計劃，規定課程，開足課時。上好體育課、藝術課、信息技術課、社會綜合實踐活動課，保證學生每天一小時的體育活動時間，保證兩課兩操活動。對備、批、授、輔各大環節工作提出具體要求，根據中心學校制定的《東和中心學校備課要求》、《東和中心學校授課要求》、《東和中心學校作業及批閱要求》、《東和中心學校教師教學成績評定方法》等制度。學校經常檢查教師的教學工作，組織聽公開課、示范課、觀摩課、創新課等，對蘇成蓮、劉成靜等

教師進行集體聽課，對教師的教學工作能力進行嚴格的檢查和考評，做到了學校校長、教導主任聽課在20節以上，教師聽課15節以上，促進了教學工作的正常進行。

2、積極實施素質，在抓好課堂教學的基礎上，學校添置數學科學教學儀器181件，根據學校實際，建立各種興趣活動小組，開展內容豐富、形式多樣的學生才藝展示比賽，培養學生興趣特長和科技觀意識。加強藝術教育，規范藝術教學，創建藝術特色，營造校園文化氛圍，舉辦了一次藝術展示活動。開辟第二課堂，通過組建了體育組、文藝組、繪畫組。培養了學生廣泛的興趣愛好，激發了學生的創新精神和創造能力。

3、加強對學校體育衛生藝術工作的領導。認真執行《學校體育衛生工作條例》，根據中心學校制定的《學校體育衛生工作管理制度》、《學校衛生制度》、《學校教學衛生制度》和《東和中心學校學校體育衛生工作指導書》，堅持上好兩操、一課、一活動，召開了一次達標運動會，對學生的體質健康上報國家數據庫。學校經常檢查各項衛生。使學生的身體素質不斷提高，體育合格率達到100%。學校正在挖掘、整理具有代表本地區、學校的體育傳統項目，相信一定會百花齊放、碩果累累。

（七）加強制度建設

我校認真貫徹落實教育局頒發的《中小學管理暫行辦法》，結合本地實際，先后完善健全了多種規章制度及考核辦法，引起競爭機制，獎優罰劣，廣大教師增強了緊迫感、危機感和責任性，工作的主動性明顯提高。

總之，我們發揚勇挑重擔，享受在后，全心全意為人民服務的無私奉獻精神；自我加壓，爭創一流，高標準，嚴要求，對本職工作精益求精的進取精神；真抓實干，求實效，提高工作效率和效益的求真務實精神。

近年來，我校學生先后有20多名學生被評為“三好學生”“百名好少年”“五好學生”或優秀班干部，學校教育教學質量逐年提高。曾多次獲獎，我校于2010年被東和中心學校評為先進集體，學校校長常文華、主任馬玉梅同志曾被東和鄉中心學校 評為“先進工作者”、“骨干教師”。教師石紅梅、馬玉梅、劉成靜、祁森秀等8位同志 榮獲東和鄉中心學校“教學能手”稱號，馬玉梅同志2010年被評為縣級優秀骨干教師、優秀講課教師。馬玉梅同志2010年11月參加了全縣的講課大賽，獲得第三名。由于成績突出，被評為“先進集體”。本學期期中檢測中有4門功課進入前三名。

三、存在的問題、改進的目標及措施

1、體音美器材短缺，影響著學校體音美 教學的正常開展。

2、由于各方面因素的限制，各教師的教研成果較少。

3、校園文化建設較差。

今后努力的方向：

1、改進的目標

（1）加大學校校園文化環境建設力度，使師生能在優美的環境中工作和學習。

（2）加大教研力度，讓每個教師充分發揮自己的才能，更好地服務于教育教學工作。

（3）加大學校體育衛生工作的力度，確保衛生健康全面發展。

(4)處理好學校操場的安全隱患，充分利用體育運動場地。

2、改進的措施；

（1）在校外張貼永久性標語。

（2）處理好學校安全隱患，預防學生的安全。（3）加大校園文化建設宣傳力度，發揮好紅領巾廣播站的作用。

總之，在上級主管部門的正確領導下，我們堅信，我校師生會發揚崇德敬業，尚美務實，文明守紀，好學上進的精神，使我校各項工作向更高層次邁進，為土鄉教育騰飛的明天貢獻自己的力量。

學校工作總結

（2010---2011學年度第二學期）

尕寺加小學

2011年7月5日

第二篇：尕寺加小學征文

保護環境，從我做起

金玲義

五年級

東和尕寺加小學

指導老師：祁森秀

隨著人們生活水平的提高，人們越來越不重視保護環境，隨地扔垃圾，隨地吐痰。在人們的眼里就只有錢、錢、錢。我雖然是個小學生，但也懂得保護環境，從我做起。

每當我看到地上的垃圾，我就會感慨萬千，保護環境，從我做起。就拿我家附近的一條小河來說吧，以前，河里的水十分清澈，像一塊明亮的大鏡子，可以清清楚楚地看到河底的許多石頭；可以看到小魚在河里自由自在在游來游去。經常有許多小朋友在河里嬉戲、玩水；大人們在河里洗菜，洗衣服。漸漸的，人們于是把垃圾扔到河里，污水排放到河里，使河水變得又臭又臟，再也不能清澈見底，變成了渾濁不清的垃圾箱。嚴重污染環境，嚴重危害了人們的身體健康。對，只有樹立保護環境的觀念，才有美好的明天。

星期天，我找來我的好朋友小好，每人拿一個塑料袋，把河邊的垃圾一一撿光了，我們手里都是滿滿的一塑料袋，真是“滿載而歸”啊！即使我們把河邊的垃圾撿光了，但是河里的垃圾是阻止不了，撈掉了還會有，怎么辦好呢？最關鍵的還是喚起人們的環保意識，我們找來一塊木板在板上大大地寫上：請保護環境，從我做起。我們把它放在河邊最顯眼的地方，任務完成，我們高興地回家了。

為了保護我們自己的家園，為了保護我們自己的生命，為了我們自己的將來，為了我們美好的環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛，更生機勃勃，讓我們張開小手，獻一份愛，出一份力，共創綠色的環境。

保護環境，從我做起

朱廣蓉

四年級

東和尕寺加

指導老師：祁森秀

我們全人類有一個共同的“母親”——地球。她哺育著人類，是我們生命的搖籃。可是，近年來，我們的“母親”卻變得傷痕累累，這完全是由于大多數人缺乏環保意識、隨意破壞環境，讓地球母親哭泣。

在生活中，破壞環境的人隨時、隨地、隨處可見：大街上，人們隨地吐痰、亂扔垃圾、讓寵物隨地大小便，而且還裝出一副旁若無人的樣子，沒有一點愧疚之情。旁邊的人也都不聞不問，好像什么事也沒有發生;森林里，人們不斷的砍伐樹木，使一座座茂盛的森林變成了一片片荒涼的平地；工廠的大煙囪里，不斷地排放處黑黑的濃煙，把整個天空染成漆黑的一片，對城市環境造成了極大的污染??人類的一些行為，使清清的河水變成垃圾河、使湛藍的天空變成灰蒙蒙的天空、使可再生資源變成變成不可再生資源??如果再這樣下去，人類就會滅亡。

對此，國家也采取了一些環保的措施，如：建立自然保護區、加強天然林保護和因公林建設、設定《環境保護法》、《海洋環境保護法》、《水污染防治法》等法律法規、加強國際間的合作等等，并且取得了很大的成就。

而現在，人們也已經意識到了這一點，同學們也都在積極行動，為環保事業貢獻自己的一份力量：

在剛過去的一年中，學校就開展了許多有關環保的活動，鼓勵同學們多植樹，發出“少用塑料袋，遠離白色污染”的倡議，還通過黑板報、手抄報、宣傳欄等方式教我們一些環保知識和生活中的環保小常識。作為“環保小衛士”的我還在世界環境日那天以“保護環境，低碳生活”為主題和老師制作了幻燈片，加強了同學們的環保意識。同學們還成立了一個“環保小組”向更多的人宣傳環保理念，提醒廣大人民從自身做起，愛護環境、美化家園。

同學們，人類只有一個地球，我們每個人都應該珍惜她、愛護她。保護地球、拯救人類共同的家園，已經成為每個公民義不容辭的責任。讓我們從我做起，從小事做起，保護資源、愛護環境，共同創建美好的明天！

保護環境從我做起

楊有雯

五年級

東和尕寺加

指導老師：祁森秀

“保護環境，人人有責”，說到保護環境，我就想起了一件事。

這是一個陽光明媚的中午，我和媽媽高高興興地下樓散步，無意中，我發現在綠油油的草坪上有一個廢舊的、臟兮兮的電池。電池可是危害我們生存環境的一大殺手！一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當于一個人一生的飲水量；一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。想到這，我跑到媽媽跟前把這件事兒說了一遍，我又說：“媽媽，我想把廢電池扔到垃圾箱里。”媽媽覺得我說得很有道理，我歡快地跑到廢電池旁邊，心想：我真是做了一件有意義的事啊！我輕輕地撿起廢電池，扔進了垃圾箱里。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”作為一名小學生，我們要從我做起，從小事兒做起，從身邊做起，從現在做起，撿起地上每一片紙屑，愛護花草樹木，關愛小動物。讓我們一起去尋找綠的世界，讓我們的世界變得更加美好！

保護環境 從我做起

李吉宏

五年級

東和尕寺加

指導老師：祁森秀

我們美麗的地球只有一個，也是唯一的一個。如果不好好珍惜，到頭來，只有后悔。可現在，總有人不顧形象，在破壞環境。

在街上，總會看見有人為了少走幾步路，將自己手中的垃圾隨意扔在地上，這種行為既破壞環境，又不美觀。雖然有懲罰，但一直以來并沒有什么成效。到最后，只有清潔工來收拾殘局。那假如是在自己的家里，到處都是垃圾、蒼蠅還滿天飛，你自己好過嗎？那假如世界上沒有清潔工，要是這樣下去你敢想象嗎？看著人們這樣的行為，地球媽媽哭泣了。讓我們管好自己的手，不管是在什么地方，什么時間，請將自己手中的垃圾送回家。

還有一種不好的行為，那就是踐踏草坪。每當放學，有些孩子為了開心，總喜歡在草地上踢足球。當你的腳踏在上面蹦蹦跳跳的時候，享受大地關懷的時候，你可知道它在埋怨上天。小草也會疼，它只不過沒有表達出來而已。每天早上小草臉上會有一些露珠，而這些露珠就像是它們的眼淚。小草也有感情，當它快樂的時候，它會挺直腰，享受陽光的溫暖，微風的沐浴；當它哭泣的時候，它會彎下自己的腰；當它埋怨自己是顆不起眼的小草時，它已死去。讓我們管好自己的腳，別再踐踏草坪。用行動安撫已死去的靈魂，再度點燃生命的奇跡。你看見過嗎？幾十個人的手里拿著電鋸斧頭，他們是要去砍伐樹木。當森林出現電鋸聲時，將伴隨著一棵棵樹的倒下。當出現龍卷風和沙塵暴時，再也沒有樹木來擋風遮雨。到時再也沒有后悔藥可吃。沒有了樹，空氣也變得不再清新。當你冷的時候，你去撿樹木生火，可你的溫暖卻是犧牲一棵樹換來的。有些樹木生長了幾百年甚至幾千年，可就一把不起眼的斧頭結束了它漫長的生命。多么堅強的樹，不知當它倒下的那一瞬間，它想到了什么？多么頑強的樹，可最終還是逃不過厄運的毒手。

朋友們，保護我們的環境，就是保護我們的地球。珍惜我們唯一的地球，就是珍惜我們的生命。當天空出現彩虹時，就說明垃圾回家了，小草笑了，大樹爺爺樂了，我們的地球媽媽沒有在哭泣了。

保護校園環境，從我做起

張世霞

五年級

東和尕寺加

指導老師：劉有菊

美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學習，生活的地方。它的環境衛生好壞對我們有著直接的影響，同時，學校環境衛生也是一個文明的重要標志。我們每個人都應該承擔起保護班級，學校環境的責任。看到校園，時有亂扔廢紙等現象，我的心情非常難過。為此，我下定決心保護校園環境，從我做起。

這段時間，我經常能在學校看到地上有廢紙，我也主動把它撿了起來，放進了書包。今天，學校放了一段關于主動撿紙的視頻，視頻中的同學有的看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經過，這段視頻，讓我覺得保護校園環境衛生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼吁同學們，從現在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。看到廢紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。

同學們，良好的校園環境需要你我共同創造與維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”！更為了我們能夠在優美的環境中學習，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好溫馨的校園。我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗，更加干凈，整潔。

點評：這篇文章先寫地球母親正在遭受破壞，然后號召大家從身邊小事做起保護地球，結構清晰，行文嚴謹。

保護環境，從我做起

朱廣英

五年級

東和尕寺加

指導老師：祁森秀

不知從何時起，我，成了環境的保護者。以前的我總是把垃圾扔到地上，塑料袋用完就扔，甚至有時還把它們埋起來??可現在的我，變了，我變得是那么突然，甚至連我都驚訝于我的變化。我開始把一張紙多次利用，用到不能再用時，把它疊起來，找一個塑料袋，把廢紙放進去。當我發現我已經攢了一大袋時，幾個袋一堆，便拿著去賣了，第一次我便收獲五元二角，這對我來說，可是有不同的意義啊！以后，我便繼續收集廢紙，一邊學習一邊做保護環境的事，真可謂：一舉兩得！

以前的我，總是隨地吐痰，其實，我沒有痰，只是那時的我喜歡模仿，大人們的一舉一動，都逃不過我的法眼，我開始一件一件的模仿，吐痰也是我模仿的一小部分，可現在的我，不會再隨地吐痰了，甚至看到別人吐痰，我感到很惡心，并開始制止周圍的人吐痰。有一次，我抓住了一個隨地吐痰者，我便滔滔不絕的說了一大堆的道理，例如，一口痰里含有的細菌是多少多少，告訴他正常人每一口痰液中至少含有五千萬個細菌，而病人吐出的一口痰液中含有細菌的數量要在兩億個以上，然后是細菌的危害??直到他答應不再隨地吐痰為止，我才善罷甘休。

以前的我，總喜歡纏著爸爸讓他載我出去玩，坐在車上，看著一輛輛車，一盞盞燈飛馳而過，我的心情就會如同一輛輛車的“飛過”而愉悅起來。可現在的我，喜歡騎自行車出行，因為自行車很環保，不會污染空氣。而小汽車，一天不知要污染多少優質空氣，每天呼吸著這么污濁的空氣，十有八九會染上肺部的疾病。如果路途比較遠，我會選擇坐公交，有時，媽媽要出門，我則會讓她步行或騎車，這樣，不但省錢還為環保做了貢獻！

以前的我總是特別愛走在路上吃零食，并把零食袋隨地一扔，有時還費盡周折的往小洞里塞，使清潔工也沒有辦法了。可現在的我，吃完以后便把零食袋放進垃圾箱，或者是放進清潔工的工具里，不管放在哪兒，反正我不做危害環境的事！

現在，我再不是那個破壞環境的小孩了；而是一個環保的衛士了。我，一個少先隊員覺得，保護環境其實很簡單。彎下腰，拾起腳下的紙，扔垃圾時，多走幾步；想吐痰時，找紙包起；想出游時，騎著單車；扔零食時，把它丟進垃圾箱??做到了，你會發現，保護環境其實是一件再簡單不過的事情，是一件微不足道的事情。

總之，保持環境，要從我做起，從身邊的人做起，從日常小事做起。讓我們一起來努力，爭取人人成為環保的小衛士吧！

點評：本文列舉了生活中破壞環境的種種現象以及產生的危害，提出了“讓我們從我做起，從小事做起，保護資源、愛護環境，共同創建美好的明天！”的倡議，中心明確，內容具體。在寫“從我做起”時，有細節描寫，很具體。

第三篇：尕寺加小學讀紅色經典感言

讀紅色經典感言

尕寺加小學 2012、6、28

誠實的毛澤東

－－讀《少年毛澤東》有感

《少年毛澤東》這本書寫出了一個頑皮而誠實的毛澤東，我讀了以后，那時的毛澤東在我的腦海里印下了很深的印象。

書中介紹了少年時代的毛澤東。那時的毛澤東十分頑皮，但他做了壞事也敢于承認。

一次，毛澤東和一群“小毛賊”一起到一戶人家的菜園里偷黃瓜吃。“得手”之后，正當他們有說有笑，吃的津津有味，忘乎所以的時候，早已“盯”上他們的這家主人突然出現在眼前，把這幫“小蟊賊”給“一鍋端”了！

伢子們害怕挨揍，嚇的叫爹喊娘地四處逃散了。不過毛澤東卻沒有逃跑，他知道自己做錯了，就低下頭說：“好漢做事好漢當，我們做錯了，現在就給大爹賠禮道歉！”

“毛澤東，你倒是蠻講江湖義氣的嘛！”

“黃瓜已經讓我們吃進肚皮里了，大爹您要是氣不過，就狠狠地打我一頓吧，我保證不怨恨您！”

“好，就沖你這句話，我這次饒了你！”主人“撲哧”一聲笑了，不但沒有打他，還又說了一句：“吃就吃了唄！還能讓你吐出來？誠實就好，做錯了事，知道認錯，但以后可不要這樣頑皮了！”

如果我做了壞事，肯定不敢來認錯，還讓一些知道內情的人保守好秘密，不要走漏了風聲，我和毛澤東真是鮮明的對照。他有的品質，不是一般人所擁有的，因為別人可沒有足夠的膽量。

讀罷此書，我認為我們都應該擁有毛澤東所擁有的品質，把中華美德發揚光大！

學校：東和中心學校尕寺加小學

年級：二年級

學生：朱廣英 輔導教師： 蘇成蓮

看《閃閃的紅星》電影有感

“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”當這首熟悉的歌曲在我耳邊響起的時候，一幕幕動人的情景便浮現在我眼前。這部影片主要描述兒童團員潘冬子在困難面前不低頭，在閃閃的紅星的照耀下，成為一名光榮的紅軍戰士的故事。看了這部電影以后，我的感想很多，受的教育也很大。潘冬子的形象，給我留下了深刻的印象。

學校：東和中心學校尕寺加小學

年級：二年級 學生：白成欣

輔導教師：蘇成蓮

努力學習，勇往直前

——讀《少年周恩來》有感

讀了《少年周恩來》了解到周恩來原來有三個媽媽，但可惜的是連著兩個母親相繼去世。周恩來十歲那年就經歷了與同齡人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩來身邊的親人越來越少，直到最后不得不投靠伯父周貽庚，伯父供他上當時最好的學校。周恩來以一手漂亮的字和一篇篇真摯動人的作文贏得贊許。但是由于家庭經濟不是非常好，所以他沒錢買書他總是從學校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，那是周恩來房內的，燈下總有一個少年在發奮學習著，他是周恩來。

在求學過程中，周恩來歷經千辛萬苦，最后終于有了一番成就。

在種種困難中，周恩來仍然堅持學習，我們也是一樣，遇到困難要學會面對，以后還會有更多的理想等待我們去追求，過了一個難關就是代表離下一個目標有更近了一步，人生有很多困難，我們不能靠父母，靠別人，周恩來的父母都不在了，他靠誰呢，對呀！就是靠自己啊。命運由我們自己掌握每一步都是人生的轉折點，也是下一個努力的起點。

周恩來可以為了學習，經受一切，我們也可以為了目標，掃除障礙努力奮斗！

學校：東和中心學校尕寺加小學 年級：三年級

學生：麻吉明

輔導教師：李世玲

第十八周國旗下講話稿

英雄精神記在心中

少年英雄王二小,一家四口人,爸爸媽媽被日本鬼子炸死了,哥哥也被日本鬼子抓去做苦工,二小一人到處奔跑流浪.二小的命好苦哇!從小失去了父母的疼愛.王二小幼小的心靈中最恨的就是日本鬼子.后來他被八路軍吳連長救下后,加入了兒童團,每天在山坡上放牛,為八路軍放哨.1942年9月16日那天早上,日本鬼子又要去一條山溝“掃蕩.這時王二小正在山坡上放牛,他故意用皮弓發出響動,引鬼子上鉤.當鬼子抓住他要他帶路時,他假裝順從,帶路走在前面.當看到敵人拿著刀嚇唬他時,我的手心里攥滿汗水,心里一直不停地嘀咕著:二小,你可別露出馬腳哇!但王二小卻不慌不忙地說:”你們欺負人,我不干了!快走,翻過山就到了.“聰明的王二小把鬼子領進了八路軍的埋伏圈.直到四下里”乒乒乓乓"響起了槍聲,敵人才知道受了騙.兇惡的敵人把王二小挑在槍尖,摔死在大石頭的上.這時我的眼淚唰唰地直下流.小英雄王二小為了掩護八路軍的后方機關和幾千個老鄉,獻出了自己寶貴的生命.王二小雖然犧牲了,但他的英雄事跡永遠記在我心中,他機智勇敢地跟敵人作斗爭的精神,我們永遠也忘不了.我們從現在起,一定珍惜今天的幸福生活,好好學習,天天向上,愛老師,愛同學,愛集體,愛祖國,爭做文明學生.長大后,像王二小一樣做一個有用的人,做一個對人民,對國有貢獻的人.尕寺加小學2012、6、25

紅色經典影響我---讀小蘿卜頭的故事有感

最近我讀了一本“紅色經典”著作，書名叫作《紅巖》，這本書講的是許多革命先輩在獄中英勇不屈和敵人斗爭的故事。我看了后很受教育，其中有一段關于小蘿卜頭他身在監獄里，可是卻渴望念書，最后刻苦讀書的描寫對我的感觸最深。

小蘿卜頭的事跡對我影響很大。記得在我4、5歲的時候，媽媽就帶我去學溜冰，學畫畫，上學后，有同學和老師的幫助，回到家，媽媽又會給我輔導作業。周末，提高班在等著我們，勞累之后，外婆早早做好了可口美味的飯菜??我們現在有多么好的學習生活條件，這對于小蘿卜頭來說，簡直是一種奢望。

讀了小蘿卜頭的故事，我的心情久久不能平靜下來。一個身處監獄才幾歲的孩子就懂得要刻苦學習，十分的不容易。我們現在的生活、學習條件比小蘿卜頭好得多，就更應該珍惜這來之不易的學習機會，刻苦努力讀書，來回報他們當時拋頭顱灑熱血，為我們換來美好生活的英雄壯舉。小蘿卜頭的故事已深深地埋藏在我心底，他時時刻刻對我敲響警鐘，叫我要刻苦學習，天天向上!

年級：五年級

學生：王鑫

輔導教師：李顯林

讀《少年勵志紅色經典》有感

媽媽給我買了紅色經典——《少年勵志紅色經典》系列，其中一本書里講了許多為建設新中國作出畢生貢獻的卓越人物，有科學家，有革命家等等，令我最難忘的就是卓越的科學家李四光爺爺，他用自己豐富的知識和無數的汗水，為新中國找出了寶貴的石油，在世界上給中國脫掉了“貧油國”的帽子。所以李四光爺爺的事跡，令我難忘。

我以前學習不曾怎么努力過，整天無所事事。不是看電視，就是玩電腦，每天都虛度光陰。自從我看了這本書后，決定“痛改前非”以后發奮學習，多讀，多寫，多看課外書，做一位對社會有用的人。朋友們，讓我們想李四光學習吧！學習他那可貴的品質，學習他那堅強的毅力！為我們祖國的將來做出更多貢獻

年級：五年級

學生：梁明璋

輔導教師：李顯林

第十八周 國旗下講話 《狼牙山五壯士》

《狼牙山五壯士》這本書后，心里久久不能平靜，想了很多很多。我感覺到自己無比仇恨敵人，更加敬佩狼牙山五壯士馬寶玉、葛振林、宋學義、胡福才、胡德林這五位壯士英雄。他們是因為要掩護群眾和連隊轉移的任務而壯烈犧牲的。

1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務，在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.。

五壯士高呼著“中國共產黨萬歲!”然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。每當回想起五壯士驚人的壯舉 我就感到非常慚愧。

我作為一名少先隊員,二十一世紀的接班人,在學習上遇到難題就退卻，有時甚至就放棄了，而狼牙山五壯士為了民族的解放事業，克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火，為國捐軀，我遇到的這點困難與他們相比算得了什么，再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血、前仆后繼、才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻呢？我又怎么能對得起先烈們的英靈呢。我羞愧萬分不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習,刻苦鉆研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做跨世紀的接班人，把祖國建設得更加美麗,富饒.。五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模，他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世、永垂不朽。

年級：三年級

學生：張永鑫

輔導教師：李世玲

讀《紅色經典故事》有感

1942年，抗日戰爭時期，日軍對冀中抗日根據地發動大掃蕩。日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓，進村后，他們燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。

高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊長高傳寶的領導下，隨機應變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。某夜，小鬼子山田隊長率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鐘叔發現了，高老鐘意識到鬼子進村將是老百姓的一場災難。面對兇惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報警的大鐘，就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時，山田的槍聲也響了，這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下??高家莊人民被激怒了，他們望著老鐘叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鐘叔報仇！

讀了這個故事，我有了深切的感受，我知道了以前的人民是怎樣打敗日本人的，知道了他們的辛苦。六十幾年后的今天，回望六十幾年前的崢嶸歲月里，高家莊的地道戰中的地道是奇跡，而我說冀中平原的勞動人民們才是奇跡！他們發揮自己的智慧創造了地道，戰勝了的困難，用自己的生命捍衛了自己的家園和祖國！他們在抗日戰爭的歷史上留下了光輝的一頁！

年級：五年級

學生：王鑫

輔導教師：李顯林

第四篇：尕寺加小學節能宣傳周總結

尕寺加小學“節能宣傳周”活動總結

為廣泛開展節能宣傳周活動，不斷提高學生資源憂患意識和節約意識，根據《關于節能宣傳周活動安排意見的通知》要求，結合我校實際情況，圍繞“節約能源，從我做起”的“節能宣傳周”活動主題，開展了以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導少年兒童從我做起，從現在做起，從小牢固樹立生態文明觀念，積極倡導健康節儉的生活方式，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣的系列活動取得了較好的效果。將活動總結如下：

節約，從你我做起，從點滴小事做起，日常生活中或許我們的一個舉手之勞，就能節約一度電、一張紙、一滴水，我們稍微一注意就能節約一粒米、一分錢。同時，還倡導大家樹立低碳生活理念，做低碳生活的綠使者。學習掌握有關節能減碳的知識，牢固樹立低碳生活的意識和理念；自覺把學習到的節能減碳的好點子、好方法帶回家中，不斷探尋和總結低碳生活的小竅門，積極向身邊的人推薦節能減碳的經驗做法，爭做低碳生活的綠色使者。

一、精心策劃“節能宣傳周”活動，保證活動效果

為搞好本次“節能宣傳周”活動, “節能宣傳周”活動進行了安排部署，結合“6.5世界環境日”活動的要求和各自的實際情況，開展“安全、節能、環保”宣傳周活動。從學習培訓、宣傳教育、自查自改方面入手，制定宣傳活動方案，確保活動扎實有效地開展。成立了“節能宣傳周”活動領導小組,把“節能宣傳周”活動列入了6月主要工作計劃，組織召開專題會議，進行動員布置，明確分工，落實責任，把任務分解到各班，并提出具體要求，合理安排節能宣傳

周活動計劃，保證“節能宣傳周” 活動有序開展。

二、開展形式多樣的宣傳教育活動，不斷提高師生的節能環保意識

（一）精心組織“節能宣傳周”的宣傳活動，不斷提高節能環保的認識。提倡學生在日常生活中，注意節約紙張，少用紙巾；多步行；自備購物袋，少用一次性用品；選擇節能產品，及時關閉電源；打開一扇窗；垃圾分類，循環利用??從節約“一滴水、一度電、一粒米、一張紙”做起，努力使自己成為“低碳一族”，做低碳生活的踐行者。如：讓學生寫出《低碳生活伴我行》征文6篇。三-五年級收集優秀作文6本。6月 4日開展了“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，教育學生知道水是生命之源，地球上一切生物都離不開水，人浪費水資源就等于浪費自己的生命。我家的水屬于我所有，我愛怎么用就怎么用，愛用多少就用多少。假如全世界七十多億人，都有這樣的想法，讓生命之源泉白白流失浪費的話，這與人在殘害自己的生命有什么區別？如果淡水枯竭了，光有錢頂什么用？難道口喝了能喝錢？人浪費水資源其實是在踐踏自己的生命！電，是今天科學發展進步的原動力，是一個國家興旺的象征。電燈、電視、冰箱，這些現代化的先進家用設備，與人的生活息息相關，他們完全以電能為動力，試想沒有了電，人的生活將面臨什么樣的困境？在電能為我們人類帶來這許多方便的同時，我們有沒有想過：“節約用電” 我們要明白，電是怎么來的？如果是火力發電，那就需要煤，煤是從地下開采的，浪費電可以說是浪費煤，其實還是在破壞地球，最終使人類受到危害。紙，是人們日常生活中，必不可少的用品，人們看的書、讀的報、寫字用的本子、一些包裝等等都是用紙做成的。有些學生一張紙上寫一個字，便撕下來扔掉，一點都不在乎，要知道浪費一張紙，也是在破壞我們的地球，紙的原料是樹木，竹材、草類等等，這些植物中的植樹纖維，造紙就需要伐木、割草，樹木、青草是大自然的結晶，它們能凈化空氣，保持水土，美化環境，還能防風、防沙，如果沒有這些植物，空氣得不到凈化，也不能調節氣候，水土還會流失等等。這一切自然災害都直接危及人類的生存。古人說：“民以食為天”不錯，一個國家如果沒有足夠的糧食來養活人口的話，何談科學發展，經濟騰飛，人民富裕，國家安定？面對今天眾多的鋪張浪費，糟蹋糧食的行為怎能不令人氣憤？唐代詩人李紳的一首《憫農》道出了糧食的來之不易，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”但有些人卻忘記了，農民的勞苦，把糧食任意揮霍浪費，這是在浪費地球的出產，就等于破壞地球。這些事看起來都很小，卻意義重大，這預示著一個國家、一個民族的興衰存亡！每人都節約一度電、一張紙、一滴水、一粒米，那么我國十三億人口，加起來能節約多少？ 以此啟動節能宣傳紀念“6.5世界環境日”活動。同時舉辦了學生節能環保成果展板，并宣傳相關知識，取得了很好的宣傳效果。

（二）充分利用 世博會各種宣傳材料，開展宣傳活動。在“節能宣傳周”活動中，充分利用廣播、電視、板報等媒體，積極宣傳節約用電的重要作用；舉辦了節能常識約40次；在辦公樓 道懸掛宣傳條幅（橫幅）和張貼節能宣傳標語口號約20條；廣播站播發“節能專題”廣播稿約 30篇；編寫“節能專題” 黑板報共 9 期。宣傳黨和國家關于節能的方針、政策；宣傳貫徹落實國家節能法規、標準和推廣典型節能降耗的經驗和節能工作先進事跡；宣傳推廣先進的節能新技術、新工藝、新設備、新材料。

（三）舉辦節能降耗經驗交流會、節能降耗專題會議、座談會等，共舉辦會議8次，推廣先進經驗，部署節能環保工作。從能源利用等方面，對優化能源結構、提高用能效率、降低資源消耗、減少廢物，合理使用能源、實現清潔方面獻計獻策，促進節能增效。提高能源管理水平起到了促進作用，強調用能應避免出現“煤糊涂”、“電糊涂”、“水糊涂”、“糧糊涂”等眾多問題。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1、家訪活動

開展了愛生工程家訪活動，家訪是家校結合、教育學生的重要措施。我們開展家訪活動共采取了兩種方式：一是教師家訪，二是家長訪師。學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。從而加深了師生間的感情，調動了學生的積極性，促進了學生學習的進步。

2、文體活動

我們充分利用“三?八婦女節”、“五一勞動節”“ 六一兒童節”等節日開展豐富多彩的文體活動，既豐富了師生生活又陶冶了情操，使大家在娛樂的同時受到教育，提高了師德修養。

在今后的工作中，我們將認真總結經驗，進一步深化 “四個一”活動，努力把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍。推動我校教育教學質量，再上新臺階。

“節能宣傳周”活動總結

尕寺加小學 2011、6、17

第五篇：白蓮寺小學2010學年教育教學工作總結

白蓮寺小學2006學年教育教學工作總結

2010學的教育教學工作，在村委會領導的指導關心、支持下，在狗街鎮中心完小領導的幫助、指導下，經過師生的共同努力，圓滿地完成了各級領導交給的任務。教育教學工作取得了令人欣慰的成績，全校平均分為思品95.67分，語文94.34分，數學91.50分，科學97.23分，衛生與保健95.6分。這一學年的教育教學工作，我們始終堅持把德育工作放在首位,注重師德教育和學生的文明教育，堅持以教學為中心，加強教研,改進教學方法,切實減輕學生過重的課業負擔，積極推行素質教育，使學生在德、智、體美、勞等方面全面發展。總結這一學期的教育教學工作，我們做了以下幾方面的工作。

一、堅持以德育為首的工作原則

1、通過學習江澤民總書記《關于教育問題的談話》、“三個代表”的精神及十六大會議精神，學習昆明市教師行為八禁八忌；昆明市教育局“教師十不準”；學習狗街鎮黨委員會關于實施“云嶺先鋒”工程大力推進黨的基層建設的意見，使教師的思想政治水平有了較大的提高。

2通過學習組織學生學習《小學生守則》、《小學生行為規范》、《學生學習常規》、《學生課堂規》、《白蓮寺小學安全教育十不準》、《白蓮寺小學學生安全常識》，使學生的學習習慣、衛生習慣、文明禮貌等有了較大的改觀。

二、教學工作方面

教學工作必須堅持以教學為中心，這一學年，通過加強教學研究，使課堂效率有了提高，從而減輕了學生的一些過重的課業負擔，讓學生全面發展。

1、認真地組織教師學習課程標準，領會其精神實質，認真學習鉆研新教材以及其他各冊教材，掌握重難點，制定切合實際的教學工作計劃，從而很好地把握了教學方向。

2、我校的崗位練兵活動，做到人人參與，相互學習，共同提高。抓好說課、講課、評課各個環節，不流于形式，走走過場，使教師的教學水平有了提高。

3、認真貫徹國家教委《關于減輕中小學生過重的課業負擔》的指示，通過以下措施實施：（1）教師必須提前一周備好本周的課，并進行了檢查、記錄，促進教師課前充分準備，提高了講堂效率。（2）每位教師每周至少聽課一節，學校每周進行檢查、記錄，促進了每一位教師認真地、有計劃地上好每一節課，同時也使教師學習其他教師一些好的教學方法和管理方法。（3）注重了家校聯系，使家長能很好地配合教師教育學生。（4）教師的作業精心布置設計，少而精、講求作業的質量，不機械地反復練習等措施，減輕了學生過重的課業負擔，做到了減負不減教學質量。

三、開展素質教育工作方面

通過認真組織學習《中共中央關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，使教師對素質教育有了正確的認識，確立了“多渠道成長，多規格育人”的新觀念，使學生德、智、體、美、勞全面發展，個性、特長得到了充分發揮。

四、安全工作

學校成立安全工作領導小組，責任落實到人。學校、班級經常性地進行安全教育、安全檢查，制作了兩塊警示牌，安裝在離校門約50米的兩側，杜絕了交通安全事故的發生。

五、財務工作

財務工作嚴格按財經紀律辦事，管好用好學校十分有限的經費，充分有效地服務于教育教學工作。每月公布收支情況，出好財務公開欄目，接受監督。

通過這一學年的努力，我校的教育教學確實有了較大的提高，但比起先進的學校差距甚遠，力爭在下學年的工作中取得更好的成績。

宜良縣白蓮寺小學

二0一0年六月二十七日