第一篇：第二小學迎縣督導評估匯報材料2012.5

上猶縣第二小學

迎接省教育工作督導評估自查情況匯報

為迎接省教育工作督導評估，我校根據《江西省教育督導評估》的文件精神，組建了學校迎接省教育督導評估工作小組，設立了迎檢辦公室，并對照《省督評細則》的相關要求，認真進行了自查與自評。現將我校迎省教育工作督評自查情況匯報如下：

一、基本情況：

上猶縣第二小學坐落于縣城稍口新區，是縣委縣政府為統籌城鄉發展，讓更多的農村孩子享受優質教育資源，總投資近8000多萬元興建的一所新學校。學校占地145畝，建筑面積36920平方米，現有99個教學班，學生4871人，其中留守兒童2712人、寄宿生1412人，免費就讀學生119人。有公辦教師206人，其中專任教師203人。學校各項硬件設施功能齊全，有兩幢教學大樓、一幢綜合科技大樓、一幢生活服務大樓和兩幢學生公寓。配有圖書室、閱覽室、心理咨詢室、音樂美術教室、多功能教室、多媒體教室，計算機室、遠程教育室，以及實驗室、儀器室、音體美器材室等輔助用房，共擁有電腦265臺，基本實現了校園網絡全覆蓋。從2010年秋季開始招生以來，學校在縣委縣政府及縣教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，本著“樹人以德、育人為責”的辦學理念，“勇于擔當、根植責任”的辦學精神，進一步優化育人環境，在學校管理、教學教研、師資建設、校園文化、學校安全和特色工作等方面取得了可喜的成績，得到了上級領導、學生家長及社會各界的肯定。先后獲得了省“關愛農村留守兒童工作先進集體”、江西省“關愛留守兒童雙百萬新蕾工程”基地學校、省工會“四個一先進單位”、省教育廳“平安校園示范學校”等十多項榮譽。

二、具體工作匯報 ：

（一）立足長遠，正確把握辦學方向

一年多來，學校以科學發展觀重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，明晰辦學思路，制定了切合實際的發展規劃，把保障和實現學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和歸宿。遵循“學會負責、快樂成長”的校訓，確立 “樹人以德、育人為責”的理念。教師“陽光樂群、盡職盡責”、學生“陽光自信、知責負責”。以“陽光校園、責潤心田”凸顯學校主題文化特色，提出了“5年奮斗，樹立責任教育小學典范，8年拼搏，打造國內知名小學”的中遠期目標。

（二）加大投入，不斷改善辦學條件

縣委縣政府十分重視改善二小的辦學條件，從細節入手，加大投入，狠抓校園設施及環境建設。先后投入200多萬元建設生態停車場、美化綠化校園，投入300多萬元添置教育教學儀器及辦公設備。2011年新建了風雨走廊，解決了師生就餐時日曬雨淋的問題。設立門衛保安室，聘請10位保潔員，設立文化藝術長廊，安裝了校園監控系統、遠程教育接收系統，每個教室配備了電視，裝備了4個多媒體教室和覆蓋全校的數字廣播系統，為學校高效管理與教學提供了保障。按標準添置了餐廳、浴室、廁所相關配套設備，設立教師休息室，保證了所有師生安全、衛生、舒適的校園生活。

(三)創設平臺，進一步強化師資隊伍

學校努力加強兩支隊伍建設。一是以提高執行力為核心，加強班子隊伍建設。努力提高班子成員的教育管理水平和業務指導能力，增強了凝聚力和戰斗力、執行力和落實力。

二是以提高素質為核心，歷練教師隊伍。積極為教師創設發展平臺，通過學歷進修、技能培訓、走出去，請進來，等方式，歷練教師隊伍，造就名師骨干。目前我校203名專任教師中，有江西省骨干教師7人，縣學科帶頭人8人，骨干教師14人。有小學特高級教師2人，小學高級教師118人，小學初級教師92人。教師學歷全部達標，其中本科學歷49人，占24.14%，大專學歷126人，占 62.07%，中專學歷28人，占13.79%。

(四)創新理念，進一步優化學校管理

學校實行校長總負責，副校長分塊管理，班子成員年級蹲點，年級主任具體負責的校務會領導下的年級組管理體制，班主任、輔導員參與班級管理，逐層負責、有效落實。

1、規范管理，廉潔從教，制度為先。

把規范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常教學管理，規范教師行為。充分發揮學校黨支部、工會、教代會等組織的民主管理作用，建立和完善學校內部約束和激勵機制，在教師崗位責任考核、職務評聘、評先評優和績效考核等方面，實行陽光操作，有效地調動了教師的積極性。

2、主題活動內容豐富，形式創新，成效顯著。

要求教師細讀《責任重于能力》和《細節決定成敗》兩本書，請來了歐陽維建先生來校做教育報告，開展文藝、體育、書畫，演講、朗誦和崗位評比活動系列比賽和愛心捐款活動等；在學生中開展了每月一主題教育，以及文藝、體育，書畫、班會課、廣播操、板報評比系列活動，濃厚了德育氛圍，增進了集體凝聚力。

(五)關注質量，教學教研卓顯成效

在過去的一年，我校教學工作以課堂改革為突破口，狠

抓實教學常規，加強過程管理，強化校本教研與培訓，取得了較好成績。

1、學校嚴格按照課程標準要求開齊課程，上足課時，保證各項課程時間不被占用。開展豐富多樣的各項活動，定期召開了體育藝術節；成立了花環隊、腰鼓隊、舞蹈隊、聲樂小組和銅管樂隊等，落實學生在校每天鍛煉一小時，開展陽光體育運動。

2、強化教學常規的過程管理，把常規管理做精做細做實。嚴格執行“教學常規實施細則”，嚴把備課、上課、作業、輔導、測試、講評等“六關”，加強了教學流程的管理力度，為提高質量奠定了基礎。

3、積極開展課題研究，落實校本教研制度，目前有多項課題在省市立項。

(六)無縫管理，安全工作充分保障

第二小學樹立“安全高于一切”思想，始終把安全工作作為頭等大事來抓，成立了學校安全工作領導小組，落實學校安全工作責任，不斷加強校園及周邊環境的整治力度。辦學以來學校從未發生較大安全責任事故。

1、落實安全責任制。我校堅持實行一把手負總責，分管領導具體抓的辦法，學校與縣局、教師與學校、食堂工作人員與學校、家長與學校都簽訂安全責任狀，明確職責，杜絕管理真空，完善和落實學校安全責任制度。制定并落實了安全巡護、跟車、候車、乘車安全、防踩踏管理制度、應急預案及一系列托管生管理制度。

2、建立學校安全臺帳，加強安全隱患排查整治。學校每月進行校園及周邊安全大檢查，列出項目和明細，明確檢查范圍和重點，對于檢查中發現的問題或隱患，立即采取措

施，確保無安全隱患。學校每天安排值周教師全時段全方位分布在校園內各崗點，維護崗點安全；派出教師護送學生安全通過十字路口。實行外來人員和車輛登記制度，加強校園值班巡邏。

3、學校還協同公安、交通等多部門，優化校園周邊安全環境。堅持利用夕會、隊日活動課等，做好交通、防火、防汛、防溺水、防雷電、食品安全等各項安全教育；學校還開展了常見病防治、健康教育和防艾宣傳、近視眼防控活動，防震避險、突發事件應急演練等專項教育活動。

(七)提升品位，學校特色逐步凸顯

經過一年來的探索和教育積累，第二小學與時俱進，不斷創新，教育品位得到較大提升，逐步形成了以“關愛留守孩”和“責任教育”兩大學校特色，并形成了較好的辦學效益。

1、特殊的校情，讓我們對責任有更深的理解。責任就是一種擔當，“責任教育”成為了我校校園文化的重要價值取向，凸顯對生命負責，對成長負責，對社會負責。首先，我們把“陽光校園 責潤心田”定為文化主題，以“樹人以德 育人為責”為辦學理念，確定了“陽光向上、有責有為”的校風，“學會負責 快樂成長”的校訓，“陽光自信、知責負責”的學風，“陽光樂群、盡職盡責”的教風。開展“七心七責”活動，把責任意識根植于師生心中，學會負責，勇于擔當。

2、隨著社會的發展，一大批孩子因父母外出打工成了留守兒童。第二小學擔負起了時代的責任，創辦了“留守孩之家”。為讓他們在二小學習如意，生活充滿陽光，我校構筑關愛的大平臺，開展系列的幫扶結對活動，為留守孩建立

檔案袋、檔案柜、學生成績冊，記錄他們成長的足跡。老師指導下的晨讀、晨練和課外活動、晚自習和雙休日活動，定期安排留守孩理發，召開家長會，開通留守孩親情視頻，深入關愛著他們心靈和生活的每一處細節，讓留守孩在校的學習生活更有活力，真正讓孩子留守的天空，放飛最真的夢想。

三、努力方向：

1、我校將進一步多渠道籌措資金，完善硬件建設，搞好學校綠化、美化建設。

2、繼續加強師資培訓。

3、進一步抓好校園文化建設。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我們二小人，將以前所未有的姿態，發奮圖強，爭一流、創品牌，辦特色，用真誠和奉獻來詮釋理想教育的真諦，為上猶教育的發展貢獻自己的才智和力量。

上猶縣第二小學 二零一二年五月

第二篇：迎督導評估匯報材料

迎督導評估匯報材料

三溝中心小學

近幾年，在教育局、學區中心校的正確領導下，我校的辦學條件得到了日新月異的改善，校園文化建設得到了扎實全面的提升，現將我校的點滴工作匯報如下，不妥之處，敬請各位領導給予批評指正。

一、不斷改變校容校貌，給師生創造優雅潔凈的學習環境 創建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境里工作學習，是我多年的一個夙愿，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善辦學條件，改變校容校貌，極力打造一個良好的育人環境。

大門口堆積了三溝半條街的垃圾，校內是晴天一身土，雨天一身泥的操場，針對這一現實，學區中心校在制定2009學年工作重點時明確提出，要精心打造三溝中心小學環境文化建設。

經過多方努力，通過各種關系，終于將大門外近十年的垃圾場取締。在教育局的大力支持下，又建成了沖便式廁所。同時，我校投入資金近十萬元將整個操場全部硬化，修建了一個標準籃球場。在操場右側建成一座“齊英園”，園中央矗立一巨石，上刻“合作”。寓意我校教師、學生在合作中進步，在合作中發展，在合作中成長。園中擺有石桌石凳，供我們師生休憩。在中心校的統一規劃下，操場周邊建了環校經濟帶。各班充分利用節假日、星期天等時間，自發地進行義務勞動。自己動手栽植各種蔬菜，從而解決了住宿教師的吃菜問題。并有計劃有布局的種植各種花卉，進入校園，映入眼簾的是姹紫嫣紅、鳥語花香，令人賞心悅目心曠神怡。

第三篇：xx小學迎督導評估匯報材料

xx小學迎督導評估匯報材料

xx小學的整體情況：學校建筑面積xx平方米，占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米。儀器、器材、圖書、微機等，均按省新的標準配備到位，功能室達到“六室一庫一網一站”標準，生均圖書xx冊。學校現有教師xx人，專科及以上學歷教師達到100％，普通話水平均達到二級甲等及以上。學校目前是三軌制，在校生xx人，xx年以來學生入學率、普及率、鞏固率均達到100％。

一、辦學條件

1、硬件投入。xx年以來學校共投入xx萬元，其中包括為微機室配備了xx臺電腦、xx臺辦公電腦，為全部教室和部分專用教室配備了xx套多媒體教學一體機。今年以來又為圍棋室和美術室各配備一套多媒體教學一體機。為學校教育教學工作的開展提供了良好的物質保障。

2、校園環境投入。今年學校為美化校園環境投入xx元粉刷了教學樓和辦公樓的室內外墻壁，使學校面貌煥然一新。同時在原有綠化的基礎上增加綠化面積，投入xx元增種女貞樹xx棵、石楠樹xx棵、冬青苗xx棵、黃楊xx棵，回填種植土壤xx立方米，通過增加綠化面積，增加了校園的綠意生機，使校園三季有花、四季有綠。

3、社團、專用教室投入。為提升學生的綜合素質，豐富學生的業余文化生活，今年學校新增社團：書法、鉆石畫、絲綢花、奧數、足球、籃球、合唱、舞蹈、圍棋、羽毛球。學校為這些社團的活動提

供各方面的支持和保障，共投入xx元。為促進學生德智體全面發展，確保學生相關學科的學習質量，學校加強專用教室的日常維護，注重提升專用教室的專業化水平，為此學校共投入xx元用于升級專用教室的軟硬件設備，專用教室服務學生服務課程的功能不斷完善。

4、校園文化投入。學校在校園文化方面投入xx元。校園整體文化布置有特色。教學樓（啟慧樓）和辦公樓（德馨樓）樓道布置有學生的精美書畫作品，行走其間賞心悅目，樓梯間和墻壁處貼有中英文對照的詞語、短句、名言警句，為學生營造濃厚的學習氛圍和良好的語言環境；班級文化設計有特點，各班班級板報主題鮮明、積極向上，內容活潑生動，既有文化內涵也有教育意義。教室外墻規范張貼學生的優秀作品，美化校園環境的同時，體現了學生的精神風貌和藝術文化修養。

二、已完成的工作。

1、迎檢領導機構到位。

為確保迎檢工作扎實有效的開展，學校專門成立以校長為組長，各分管副校長為副組長，各處室主任、副主任為組員的迎檢領導小組。校長負責全面工作，各分管領導各司其職，開展日常檢查督導工作常態化，每周一檢查，每月一督導，確保各項迎檢工作按照標準嚴格落實到位。

2、硬件投入到位。

我校嚴格按照迎接督導評估的標準不斷完善硬件投入，目前，絕大多數硬件設施達到甚至超過省級標準。實驗室四達標、體育器材達

標、圖書配備達標、教具達標、微機及網絡建設超過省級標準，功能室達到“六室一庫一網一站”標準。

3、資料建設整理到位。

學校資料室有平時有專人管理，為迎檢各主管領導負責相關資料的整理和完善。所有資料重新統一目錄，更換標簽，從辦學方向、組織領導、管理目標、隊伍建設、教學管理、語言文字、特色創建、教育科研、心理健康、德育工作、體育衛生、依法治校、法制安全、電教儀器、后勤管理、黨建工作、學籍管理等17個板塊對資料進行了整理完善。

4、校園美化、綠化到位。

通過粉刷校園的內外墻壁，校園面貌煥然一新，通過增加校園綠化面積，校園三季有花，四季常綠，處處生機勃勃。

5、校園文化、班級文化基本到位。

校園文化建設特色鮮明：樓梯隨處可見英文常用短語、名言警句，顯現英語教學特色。樓道精美書畫作品，突出校園多彩文化生活。走廊拐角開放式的圖書架，散發書香讀書氛圍；班級文化建設靈活多樣：各班板報豐富多彩、內容豐富，集觀賞性和實用性于一體，班級外墻展示布置精美，個性鮮明，藝術氣息濃厚，體現學生良好風貌。

三、學校亮點工作。

1、教學硬件與教師實現了“兩融合”。

現代化教學設備的功能得到充分發揮，有效提升了教育的發展空

間。為開發現代化教學設備資源，讓學校廣大教師與現代化教學設備進行盡快有效融合，學校做到了“四化”即：制度化、規范化、專業化、課題化。制度化:學校針對不同的設備和專用教室制定出科學的管理使用制度，由專人負責，定期進行監督和檢查，推進制度落實。規范化：不同學科教師規范使用電教設備、儀器。專業化：教師做到備課、備電教設備、備教具相結合，如：科學教師備實驗器材、體育教師備體育器材、閱讀教師備圖書等。課題化：根據所使用的相關設備進行專項的課題研究，形成課題成果。

2、校本課程形成了“兩優勢”，校本課程百花齊放，亮點突出。

學校做到“四個到位”：師資到位、課程到位、課時到位、成績到位。師資到位：我校充分發掘本校優質師資和聘請社會優質師資相結合的方式，配備了具有較高專業化水平的師資力量；課程到位：在保持原有校本課程優勢的基礎上，今年學校新開設的校本課程有：圍棋、羽毛球、舞蹈、書法等；課時到位：結合學科特點和學生身心發展規律，統籌兼顧、科學安排課時；成績到位：通過學習校本課程的，學生興趣濃厚，學生綜合素質和專業素養顯現提升，經常性的參加各級各類的文體活動，均能取得優異的成績。

3、校園環境呈現“兩優化”，即：美化和人文化。

美化：通過粉刷墻壁、增加綠化、清掃死角、校園和班級文化建設。校園整體外觀自然清新，綠意盎然，鳥語花香，干凈整潔，給人耳目一新的感覺。人文化：掛滿學生的精致作品走廊里、擺滿各種圖書的開放圖書架、貼著一個個英文短語的樓梯間、介紹圍棋的校園一

角、豎立著師生雕像的跑道邊教室外墻上，等等這些無不展示著校園濃厚的文化氛圍和人文氣息。

4、學校語言文字工作形成“雙突顯”。

“一突顯”是學校讓寫字課走進課堂，寫字文化走入校園。成立書寫水平測評小組。確定了以劉志勇書記為組長的書寫水平測評小組，組員由我校部分書寫優秀教師組成。同時嚴格落實寫字課程，學校長期聘請邯鄲市書法協會理事王子強先生為專職書法老師。學校統一安排，每班每周一節硬筆書法課，由王老師和書寫水平測評小組成員共同任教，兼周進行，并要求班主任全程跟蹤管理學生，嚴格落實“書法進課堂”，提升了課堂教學效果，為提高全體學生書寫水平提供了有力保障。

“二突顯”是讓學校幾十萬冊圖書走出來，讓圖書和學生零距離接觸。為給學生營造良好的閱讀環境，學校為每個班級建立了圖書角、在樓梯拐角處設立了開放式圖書架，方便學生利用課外時間閱讀，濃厚了校園讀書氛圍；同時每個班每周在圖書室開設一節閱讀課，語文老師指導學生進行閱讀，確保學生有所收獲。

6、學校的文體工作實現了 “兩突破”，即工作思路的突破和成效上的突破。

（1）工作思路做到四結合：體育器材和體育訓練相結合，專用教室和社團活動相結合，校內師資和校外師資相結合、校內培訓和校外培訓相結合。

體育器材和體育訓練相結合。充分利用學校現有的體育器材，鍛

煉學生多方面的體育技能，培養具有體育特長的學生；專用教室和社團活動相結合。充分利用專用教室搞好社團活動，隨著專用教室的功能不斷提升，能夠為多樣化的社團活動提供有力的硬件保證，也促使我校社團活動越來越專業化；校內師資和校外師資相結合。充分發掘本校優質師資的同時突破思路，聘請專業水準較高的校外師資到我校授課；校內培訓和校外培訓相結合。在文體培訓方面，學校突破思路，不局限于本校的教師對學生的培養，積極尋求外援，成績顯著。

（2）成效突破，今年是我校文體活動的豐收年。

我校籃球隊在全區學校籃球比賽中獲得第一名、我校足球隊在全區學校足球比賽中獲得第一名、我校啦啦操在全區學校比賽中獲得第一名、校田徑隊參加區小學生運動會在個人和團體方面均取得了優異的成績、我校的薩克斯社團在區藝術節中的表演獲得了領導和廣大師生的一致贊揚。

四、未達標的部分

1、生均面積。我校地處老城區，占地面積有限，同時學校周邊人口密度大，適齡兒童較多，從而導致生均面積較少。

2、資料建設。目前資料已基本到位，個別內容正在加緊完善。

3、硬件投入。硬件方面還有所欠缺，接下來將繼續加大投入。

第四篇：迎省督導評估匯報材料

迎“普九”復檢匯報材料

婁丈子鎮婁丈子中心小學

婁丈子鎮婁丈子中心小學占地面積4042平方米，建筑面積740平方米，生均4.9平方米。全校現有教職工10人，有3名教師取得本科學歷，學歷合格率100%。現有6個教學班，共計131名學生。學校設有微機室、多媒體室、圖書室、展室、音樂教室，多功能活動室、衛生室、隔離室等八室。由于我校良好的育人機制和人文化的民主管理，辦學效益得到了社會的廣泛認可。現將我校近幾年各項工作簡要匯報如下：

一、加強學校管理，規范辦學行為

1、確立正確的辦學方向

學校堅持黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中國教育改革和發展綱要》，以相關教育法律法規為指針，制定了學校發展目標，為早日實現“創建現代化、品牌化小學”的目標而開拓進取。我校嚴格按照新課標的要求設置課程，堅持開全開足課程，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。我校面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率、鞏固率均為100%。

2、堅持人文化、常規化管理

教師對孩子要付出責任心和愛心,也要有“合作”精神。我校把營造務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神作為辦好學校的前提。良好的人際氛圍，使學校的管理更加科學化、民主化。在我校領導和教師關系融洽，工作從不推諉，解決難題總是群策群力。學校對教師規范管理，嚴格要求，教師的備課、教學、出勤、作業留批等都要嚴格按照要求執行。全體教師能在有效的時間內提高教學效率，亂辦班、亂訂資料現象從未出現過。

二、加強德育管理，提高育人水平

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效。學校成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由校長親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施得力，做到計劃安排詳實周密，執行計劃不折不扣，總結分析透徹到位。為了更好地發揮德育教育的育人功能，使學生形成良好的人格和習慣，我校經常利用重大節日、重大事件、紀念日等時機，組織學生開展各種主題活動。比如，國慶節期間的“愛我中華講故事比賽”，“三八婦女節”時的“給媽媽的一封信”，“神州九號”載人飛船順利升空時的“中國人的再次驕傲” 演講比賽活動等，都從不同側面教育學生做熱愛祖國、孝敬父母和長輩、遵守紀律、勤奮上進的好孩子。

2、貫徹“安全第一，預防為主”的工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校定期召開校班會，對學生進行安全教育。通過教育，學生對安全重要性有了深刻認識，增強了學生的安全意識和自我防護能力。為了保障學生飲食安全，學校規定學生自帶飲用水，不購買小食品和各種飲料，不喝生水，保證了學生的身體健康。學校制訂了預防傳染病、火災、洪水、地震、溺水等應急預案，并制訂相關的演練方案。通過各種應急演練，使學生掌握了更多自護自救知識，提高了學生應對各種災害的能力。學校不斷增強學生的法制意識，通過專題講座，聘請校外輔導員進校以案說法等方式，促使學生從小養成遵紀守法的好習慣。

3、我校定期開展先進班集體、優秀少先隊員評選活動。優秀班級授予流動紅旗，頒發獎狀；優秀少先隊員進行物質獎勵，頒發證書。為了加強學生的日常管理，形成積極向上的班集體，我校開展日查周評比活動，班級紀律、衛生、出勤、學習、活動等天天檢查打分，每周進行總評，優勝班級授予流動紅旗。

三、加強教學管理，積極推動新課改，努力提高教學質量

1、組織教師積極學習教育教學理念，轉變教育觀念。隨著教育形式的發展，課堂教學方式的改變已迫在眉睫。因此，我校及時組織教師學習新理念和新做

法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，體驗它。我校先后作為總校的“生本教育”實驗校，“跨越式教學改革”試點校，“135互動課堂教學模式” 示范校。在領導和老師的共同努力下，每項課改實驗都取得了顯著的成績，多次為全鄉教師作示范課，教學經驗得以在全鄉內推廣。為了更好地配合新課改，我校加強設備配置方面的投資，添置教學儀器，購買計算機和打印機，保證教師日常備課、上課、教研活動可以隨時查閱和展示資料，將現代教育技術及時應用到平時教學中去。

2、強化課堂管理，向40分鐘要質量。我校要求教師認真備課、上課，學期初制定提高教學質量的措施和學優、學困生的提高等各種計劃，平時教學注重培養學生自主、合作、探究的學習方法。我校堅持領導深入班級聽課制度。推門課最能反映一個教師的工作態度和教學水平，學校校長及主任經常隨機聽課、評課，了解課堂教學情況，指導教師改進教學方法及手段，解答教師的疑惑。學校也規定教師間要相互借鑒和學習，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的氛圍。

3、我校強化校本教研工作。已經形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動校本教研工作的順利開展。學校除進行小課題研究工作外，還進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，不斷開創教育教學工作新局面。我校正在參與和實施國家級課題《跨越式教學》及省級課題《135教學》的實驗，已經取得初步成果。

4、實施“名師工程”，打造名師品牌。學校想方設法為教師的專業化成長創造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業務，提高教育教學水平，促使一批優秀教師脫穎而出。

5、加強課程建設，開好三級課程。我校除不折不扣地開足開齊國家課程外，還把地方課程、校本課程作為激發學生學習積極性，形成良好學習習慣的突破口。我校把《心理健康及文明禮儀教育》、《安全教育》這兩方面的地方課程

列入課表，教師認真備課、上課和輔導，使學生除了學好國家課程，豐富專業知識外，還能從小養成良好習慣，形成健康心理，學會自我保護。為了最大限調動學生學習的積極性，我校廣泛征求學生和家長意見，從本地資源優勢和教師專業水平出發，開設了學生新聞樂見的校本課程。我校先后開發了《古詩文天地》、《名人名言集錦》、《剪紙技藝》和《硬筆書法》等校本課程，編寫了比較專業的校本教材，設專兼職教師進行授課，使每周一節的校本課程極大的激起學生學習的樂趣，不但豐富了知識，形成了技能，還使校本課程成果提升了學校的辦學聲望，并為學校創造了經濟效益。

四、繼續完善后勤管理，不斷完善校園設施

在改善辦學條件上，各級各部門給了學校巨大的支持，成果顯著。學校占地面積4042平方米，2009重建了240平方米的教室，2012年對教室內外墻壁進行了粉刷，校園內外環境布置清新幽雅，文化氣息濃重，校園面貌煥然一新。良好的育人環境與辦學條件的改善，也極大地激發了廣大師生的工作熱情，也得到了廣大家長和社會的一致好評。

五、今后的努力方向

成績雖然值得欣喜，但未來任重而道遠。我校將始終堅持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風、學風和教風，積極推進課程改革，進一步增強德育的實效性，進一步優化教師隊伍，進一步提高教學質量。因而應采取以下的措施以提升整體辦學水平。

1、注重學校內涵建設。要建設一支師德高尚、敬業愛生、業務精湛、追求卓越的教師隊伍；要打造書香校園、和諧校園，使學校變成學生的樂園和彰顯個性的校園。

2、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設學校教學資源庫，發揮網絡優勢，同時加強向周邊學校、先進學校的學習，達到資源共享、取長補短，全面提高教育質量。

3、繼續完善學校的軟硬件建設

我們有信心在上級教育部門的指導下，強化學校管理，深化課改實驗，辦出高水平的小學教育，努力滿足家長的教育需求，發揮優勢，打造品牌與特色，為實現“辦人民滿意的教育”而不懈努力。

第五篇：小學督導評估匯報材料

小學督導評估匯報材料

我校位于新寨鎮東坡村，服務半徑為6個社，占地面積約為2660平方米，建筑面積為520平方米。由于我校地處農村，建筑面積較大，依托這一特點，學校重視校園美化綠化，我校共有6個教學班，學生總數60人。師資力量方面，我校在崗教師6人，其中本科學歷2人，占教師總數的33.3%，小學高級教師2人。另外，近年來學生的入學率、鞏固率、合格率均達100%。

一、面向全體，引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿于學校教學管理制度及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》通過結合身邊的事講故事、做手抄報等多種形式的教育貫穿始終。文明系列活動各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風景，一周一個班級，班班不同形式、不同講話內容。多方位符合學生實際的講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。大隊部組織各種活動，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與，參與就是進步，參與就是提高。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生身心健康發展創設良好的環境。

具體活動設置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長繩、六年級踢毽子。這些活動不僅優化了課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。學校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、學校領導班子和教師隊伍建設不斷加強，鼓勵、培養新教師

學校領導班子成員具有較強的事業心、責任心，學歷、年齡、專業、能力結構合理，具有開拓精神。師資建設與管理得到普遍重視。學校建立了嚴格的考核評價制度和教師業務檔案，并將考核結果與教師的職務評聘、獎懲掛鉤，規范教師行為，調動教師積極性。

四、改善校園環境

校園綠化能夠讓人在繁雜的學習間隙享受到宜人的景觀環境，身心得到休養；能利用現狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環境效果，營造人性化的空間。

五、存在的問題

1、電腦、多媒體等現代化教學設備比較落后，還滿足不了教師的需求。

2、新教師還有待于提高業務水平。

3、學校教學管理制度質量有待于進一步提高。