第一篇：縣三小德育匯報材料(完成)（范文）

新疆維吾爾自治區昌吉州瑪納斯縣 第三小學自治區級德育達標校復驗

工 作 匯 報

尊敬的各位領導、各位專家： 大家好！

首先，我謹代表瑪納斯縣第三小學的全體師生，對前來我校進行自治區級德育達標校復驗的各級領導、各位專家表示衷心的感謝和熱忱的歡迎！同時借此機會向一直關心支持我校德育工作的各級領導表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。我校自2007年12月通過了自治區德育專家評估組的驗收，成為“自治區級德育達標校”后，全校師生信心百倍，堅持：“建規范有特色的學校，做稱職有特點的老師，育合格加特長的學生”的辦學理念，秉承以“育人為本、德育為先、以愛育愛、共同成長”的德育理念，將德育工作開展得更加積極主動，更加注重德育實效。此次復驗是對我校德育工作的一次全面檢查與指導，也必將極大地促進我校德育工作進入新的發展階段，給我校帶來新的發展機遇。現將近三年來我校的德育工作情況向各位領導、專家匯報如下：

一、學校基本情況

瑪納斯縣第三小學建立于1965年，位于瑪納斯縣城鳳凰路城鄉交界處，學校占地面積26363.03平方米。有19個教學班，3個雙語學前班，在校學生1030人，教職工55人，其中，中學高級教師1人，小學高級講師5人，小學高級教師45人，小學一級、二級教師4人，取得本科學歷25人，大專學歷16人，中專學歷14人。學校擁有現代化多媒體教學設施和先進的遠程教育網，有計算機室兩個，為每一個辦公室配備了計算機，基本實現了無紙化辦公，學校有功能齊全的音樂室、美術室、圖書室、閱覽室、工會活動室、舞蹈室等，組建了20個課外活動小組。

我校有一支強有力的領導班子，中層管理人員配備合理，分工明確、責任落實到位，行動得力,各項工作都能夠開展得有條不紊。近三年中，學校合并了旁邊的敬老院，新建起一棟教學樓，增加了綠化面積并進行了美化，建起了一條藝術長廊、一個自行車車棚和一個48蹲位的水沖廁所。如今，學校辦學條件已達到九年義務教育階段要求，育人氛圍已居縣城首位。

二、對創建自治區級德育示范校評估時存在的不足及整改落實的情況

自2007年12月經“自治區級德育達標校”評估驗收后，我校繼續把德育工作作為學校的頭等大事來抓，領導班子針對專家組提出的意見和建議：在德育工作實踐中存在的教師的德育理論水平有待提高、校園文化建設成人化口號過多等方面的薄弱情況，進行了認真的分析和查擺，及時制定了整改措施，我校堅持每周一次的政治學習，并在如何提高學習效果上下功夫。學習內容上突出新疆地方史、新疆民族理論、民族政策的學習；學習方法上由單純的宣讀原文向宣讀、講座和討論相結合轉變，由單純撰寫心得體會向即既寫心得體會又提出落實措施轉變。同時，運用知識競賽、綜合測試等形式強化記憶。通過集中學習和自學提高教師的政治理論水平。針對個別教師出現的體罰、變相體罰、按成績排座位等職業道德滑坡的現象，采取跟蹤調查、學校領導進行個別談話、責令上交書面整改材料的方式，對存在的問題進行限期整改，對個別教師繼續漠視存在問題，不認真進行整改的，我校依據《縣三校教師發展性評價方案》、《教師法》有關條款進行嚴肅處理，使教師真正樹立“德育第一”的思想，并落實到學校的德育工作中。在校園文化的建設上突出學生的主體地位，把樓道內一些成人化的提示語更換為充滿兒童氣息的語言，體現德育工作的針對性和實效性。針對教師申訴、學生申辯制度需要進一步規范的問題，采取依據《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》的相關規定，規范教師申訴、學生申辯程序，依法保障教師、學生的合法權益。在校園文化的建設上突出學生的主體地位，把樓道內一些成人化的提示語更換為充滿兒童氣息的語言，體現德育工作的針對性和實效性，通過一系列的整改，使學校德育工作走向科學化、規范化道路。

三、學校德育工作的鞏固及創新

1、對德育工作的認識

加強學校思想政治工作和德育工作，是一項事關全局、影響深遠，關系到國家前途、民族命運和青少年未來的重大戰略問題，也是學校教育教學工作中的重中之重。學校是培養社會主義事業接班人的場所，也是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須把德育工作擺在素質教育的首要位臵，體現在教育教學的各個環節。“德為師之魂，才為師之本”，我校把教師職業道德建設作為加強和改進學校德育工作的一個重點抓緊抓好，本著“對孩子的一生負責，為孩子的全面發展負責”的態度正確教育、引導學生，大力實施“3455”德育工程，德育實效性不斷增強，形成了以教育為根本，以課堂教學為陣地，以各種活動為載體，以社區為依托的整體教育模式，逐步把加強和改進未成年人思想道德建設引向深入。

經過3年來的不懈努力，我校德育工作的突出優勢表現在：

（1）、弘揚愛國主義精神，通過民族團結教育，強化“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”教育，大力推進雙語教學。開展了形式多樣的教育活動，弘揚和培養了民族精神。學校堅持“三貼近”的原則，將愛國主義教育細化為孝敬父母、熱愛集體、熱愛家鄉、服務社會的樸素情懷。通過“給父母的一封信”、“校園環境小衛士”“紅領巾我為你自豪”等演講、手抄報比賽各種實踐活動，體現出“將忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給同學，孝心獻給父母”的良好道德品質。每年學校以3月學雷鋒活動為契機，帶著學生走上街道、走進社區，打掃公共區域衛生，提高服務社會意識，同時充分利用升國旗儀式、五月民族團結教育月、母親節的感恩教育活動、“六一”、“十一”慶國慶及少先隊建隊日等主題活動，以開展主題班會、少先隊組織生活和讀書征文活動、民族團結主題隊會等形式進行了愛國主義教育、民族團結教育，（2）、從德育策略上，我校全面實施以“立德育人、教書育人、管理育人、服務育人、文化育人、活動育人”為主的“六育人”工程。以德育為主線，著力構建學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德教育體系，充分挖掘學校的文化、教育資源，弘揚優良的辦學傳統，在繼承、發揚的基礎上不斷創新，樹立社會與人類發展趨勢相適應的教育發展觀和教育理想目標實現以特色學校向品牌學校跨越的飛躍。

（3）、從學生發展的特點上，我們注重養成教育，重視培養學生學會做人，學會做事，學會學習，學會生活。

（4）、從全社會育人角度，我們重視學校教育、家庭教育、社區教育有機結合，重視育人的大環境建設。把德育教育融入學校管理的各個層面，使學校德育工作在高水平、高層次上發展。

2、緊緊抓住德育工作的主渠道--課堂教學。

我校提出了課堂教學要以學生為中心，教學內容為主干，將德育教學貫穿于教育教學的各個環節之中。提倡以教師高尚的人格、規范的言行影響學生，以嚴謹扎實的教學設計指導學生，以生動活潑的教學方式調動學生，培養學生主動學習、積極思考、求實上進的習慣；提倡教師在教學中滲透德育教育，強化德育教育的實效性。

3、形成全員育人的新格局

我們的教育提出了培養什么樣的社會主義事業接班人和建設者的問題。反思德育工作，我們感到教師整體素質還要進一步強化提高，因而學校進一步明確建立了一支“政治強、素質高、業務精、善育人”的教師隊伍的發展目標。學校制定了較完整的德育工作規劃，組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》等相關政策法規，制定了《班主任量化考核細則》《教師考勤獎勵辦法》。我校長期開展一系列師德建設活動，在每周一召開的例會上，校長親自帶領大家學習教育政策法規，討論《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，并讓大家結合工作實際談體會、寫心得，牢固樹立教書育人，德育為首的觀念，促進教師思想認識和師德水平的提高。并根據學校實際編印了《班主任工作手冊》，規范了班主任工作制度，每周教務處組織各教研組活動。學校還廣泛搭建活動平臺，對教師我們采取“走出去、請進來”的方式，多次組織教師去烏魯木齊、昌吉市、奇臺縣等地參觀學習，提高學校德育隊伍的整體素質。學校利用教學開放日聽取家長意見，了解教師在教學中存在的問題。全體教職工都能主動參與到德育工作中來，言傳身教、勤于管理，學校全員育人的格局已形成。

4、德育工作的主要做法

⑴ 健全德育管理機構，保證德育工作順利推行。學校建立了以校長為組長，副校長為副組長的德育工作小組；以黨支部、德育處、教務處、年級組長、班主任、黨員、學科教師、家長、少先隊輔導員為骨干組成了德育網絡，保證了德育工作的正常運轉。明確學校領導、教師在德育工作的任務，定期組織學習德育工作理論，交流德育方法、措施。成立了家長委員會，傳達德育信息，協調家庭的教育工作，每學期至少召開一次學生家長會，交流探討家、校合作教育工作；建立教師家訪制度。反饋教育信息，溝通教育思想。形成了課堂上下、校園內外、齊抓共管、相互作用，共同影響，實現了整個德育工作的緊密銜接，形成了德育工作的合力。⑵ 以愛國主義教育為主旋律，大力弘揚和培育民族精神。具體開展的活動有：

A、堅持每周一的升國旗制度和國旗下講話制度。每周一學校都要舉行莊嚴的升國旗儀式，每一次的教師國旗下講話，都有不同的主題來會激勵學生們好好學習，樹立將來報效祖國的信心。從2010年1月2日起，我校開始實行除周一外其他各天在教室里進行升國旗儀式和唱紅歌活動，一首首愛國歌曲唱出了少年兒童熱愛祖國的心聲。

B、“民族精神代代傳”活動。學校德育處除利用重大節日、弘揚和培育民族精神教育月對學生們進行有針對性的教育和活動外，通過組織各中隊開展“弘揚民族精神，立志報效祖國”為主題的故事大賽、手抄報比賽、唱紅歌比賽、詩歌朗誦比賽，讀書比賽等，在活動中，廣大學生更加深刻地體會到，國家強盛、民族復興是自己的責任，長大后立志要為國家增光。

C、加強國防教育，通過校領導的“勿忘國恥，強我國防”國旗下講話，看國防教育影片、給邊防叔叔寫一封信，進行國防教育知識測試，召開國防教育主題班會，辦手抄報等活動，培養學生的愛國之情、報國之志，把愛國主義教育細化為學生的具體行動。

D、我校利用 “紅領巾”廣播站大力宣傳國內外大事，宣傳好人好事以及師生的優秀作品。特設立了“小小詩歌”、“英語天地”“小作家”“每日新聞”等欄目，充分發揮了校園廣播的宣傳作用。

E、維護祖國統一，反對民族分裂教育。積極倡導愛國教育進課堂，每學期組織全體師生觀看反邪教圖片展，邀請法制副校長為師生進行相關知識講座，舉辦“反對邪教、崇尚科學”手抄報比賽及主題班會，每學期對教師進行思想動態分析，進行正確的民族觀、宗教觀教育。

⑶ 以行為規范為標準，強化養成教育、誠信教育。

養成教育要從點滴做起。督促學生熟記、熟背《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，制定了《優秀班級評選辦法》、《文明學生評選辦法》、《優秀班干部評選辦法》，每周進行一次班級“流動紅旗”的評比活動，建立班級衛生管理責任區，落實各班管理責任，通過狠抓環境衛生工作，創建環境優美、秩序井然的育人環境。

⑷ 學生在管理、勞動、實踐中成為學校的主人。

讓學生走出課堂，參與學校管理，承擔力所能及的勞動任務，開展社會實踐活動。組織學生到廣場、消防中隊、社區等教育基地進行社會實踐活動，讓學生在各項活動中做主人，當主角。在活動體驗中，增強主人翁意識，理解管理者、勞動者付出的汗水，從而懂得尊重別人的勞動成果，懂得該如何做人。

⑸ 把家庭教育、社區教育與學校教育有機地結合起來。開辦家長學校，發揮學校教育的輻射作用，指導家長正確教育學生，為學生成才創造良好的環境。成立縣三小社區教育領導小組，使學生思想教育工作形成了社會、家庭、學校齊抓共管的良好局面。⑹ 建立法制教育基地。

學校加強對學生的普法教育，邀請法制副校長劉波每學期到我校做《學法、知法、守法》的專題講座，并組織觀看法制系列專題片。針對學生出現的不良現象及時利用各種形式對學生進行思想教育。重視孩子心理健康教育，開設了心理咨詢室，聘請心理教育專家開展心理健康專題講座。貫徹實施依法治校、依法治教方略在長期的教育教學管理實踐中，我們得出要想辦出人民滿意的教育，就必須做到以人為本，依法治校。對此，我們首先從強化各項制度落實入手，依法規范學校的辦學活動，全面貫徹黨的教育方針；其次，健全法制工作機構，做好法制宣傳教育，我們按照教育部依法治校的要求和自治區教育廳的規定，調整補充了普法領導小組、綜合治理領導小組、依法治校領導小組，并制定了依法治校實施方案，配備了專兼職人員，保證了依法治校工作的有序開展。

⑺ 加強反對民族分裂教育和民族團結教育。

A、為了使廣大師生把思想認識統一到黨和政府對烏魯木齊“7.5”事件的部署和決策上來，進一步深刻認識“三股勢力”的本質和危害，進一步認清“世維會”及境內外“三股勢力”的丑惡嘴臉和險惡用心，幫助廣大師生牢固樹立公民意識和國家觀念，自覺維護法律尊嚴；牢固樹立國家利益和中華民族的共同利益高于一切的觀念；牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開”的思想。學校通過演講會、座談會和觀看電視、宣傳片、圖片展等師生喜聞樂見的形式，運用校園廣播、主題班會、國旗下講話、板報、手抄報、手拉手聯誼活動、評選民族團結小標兵等多種渠道，教育學生不信謠、不傳謠、不造謠，不受挑撥煽動、不參與違法活動，認清“7?5”事件的真相。同時教師充分利用課堂主渠道的作用對學生進行新疆自古以來就是祖國領土不可分割的一部分、“愛黨、愛國、愛社會主義”教育、馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“六個好”、和“三個離不開”等思想教育，真正使這些思想深入人心，促進了廣大師生互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解，始終做到同呼吸、共命運、心連心，以堅如磐石的民族團結，堅決粉碎“三股勢力”的分裂破壞圖謀。

B、在班級活動中，我們利用地方課程（新疆美麗的風光、新疆奇特的動物等）開展了“四講”活動：一講祖國悠久的歷史；二講祖國壯麗的山河、豐富的物產；三講祖國燦爛的文化，是勤勞勇敢的各族人民共同創造了祖國璀璨的文明；四講各民族光榮的愛國主義傳統。班每學期結合本班實際情況召開一次主題班會，辦好一期“民族團結”板報。組織以“民族團結之花處處開發放”為主題的手抄報和演講比賽。與此同時，在學生中廣泛開展了學唱愛國歌曲，其中《一家人》《我們新疆好地方》等歌曲廣泛在師生中傳唱，充分發揮文體活動的德育載體功能。

C、我們與駐縣消防中隊建立了軍民共建單位。每年利用“3.26消防安全日、“八一”建軍節、元旦、春節組織學生深入消防中隊，相互交流、學習。每次參觀同學們都被戰士們獻身消防、吃苦耐勞、紀律嚴明、作風扎實的精神所折服。同時部隊也組織優秀官兵到學校來做消防知識講座和消防演練，增強師生的消防意識。

⑻ 加強校園文化建設，營造良好的育人環境。校園文化是一種精神、文化和思想氛圍，是一種巨大的教育力量，它可以陶冶情操、催人奮進。近年來學校致力于打造一個良好的育人環境,一方面對校園進行了科學規劃、進行了綠化、美化、凈化、亮化。另一方面學校通過各種途徑積極籌措資金改善辦學條件，配備教學器材。如今，我校布局合理，環境優美。走進校門，道路兩旁垂柳婆娑，花園小徑錯落有致，綠樹鮮花相得益彰。我校的兩棟教學樓，一棟取名致遠樓。致遠，取易經之句，喻學生從小要樹立實現遠大理想的信心和抱負。在致遠樓前面有一顆近百年的古榆，三小成立46年來，無數莘莘學子在這棵古榆下留下了他們的歡聲笑語。古榆底下圍著一圈彩色的圓椅，圓椅上寫有我校的“五心”教育，即“忠心獻祖國”“孝心獻父母”“自信留自己”“愛心獻社會”“ 關心給他人 ”，讓孩子們在課余時間一邊休息、玩耍，一邊將學校的“五心”教育記在心間，用到實際的生活中去。另一棟取名育英樓，“育英”取孟子之語，以示學校教育之大方向、大目標，培育中華之英才。

作為一所花園式學校，追求的不僅是環境的悅目，更重要的是要讓每一面墻壁都說話，每一個角落都育人。在縣人民政府的資金投入下，我校建起了一條名為“藝海童心閣” 的藝術長廊，意思是童心在藝術的海洋中徜徉，長廊內書法與國畫藝術展現在方寸之間，筆意與字里行間蘊含著深厚的文化底蘊，傳遞出我國傳統書畫藝術的博大精深。校園里宣傳櫥窗、“美麗新疆”文化墻、校園安全墻、滲透民族團結教育的“天山雪松根連根，各族兒女心連心”大型宣傳版、“感動中國”長廊等以愛為主線的校園文化建設，塑造了學校內涵豐富、特色鮮明、品味高雅的文化特色。

針對我校貧困生較多的特點，我校于2005成立了“愛心超市”，號召全校師生為改變貧困生的學習、生活狀況，獻出自己的愛心。全體教師帶頭捐助，現總數已超過26000件，近1000人次得到捐助。為將我校 “以心交心，以誠換誠，以愛育愛”的德育工作思路更加明晰化，使校園文化形成一條主線，打造出屬于縣三小的校園文化品牌，2009年，學校以“以愛育愛 與愛一起飛翔”為德育主線，在校園內處處滲透愛的教育，走進教學樓，樓道內隨處可見名人名言、讀書故事、弟子規、古詩詞，每層樓道都放臵了愛心書架，上面擺放著學生自己捐贈的圖書。學校為每個班制作了以班主任名字命名的班牌，每個班都是一個媽媽和一群天真可愛的孩子組成的大家庭，在這個家庭里還有體現“家庭”特色的宣言、奮斗目標、班風和學風等，教室內都張貼有國旗、中國地圖和世界地圖，結合“以愛育愛 與愛一起飛翔”的德育主線，各個年級都有不同愛的主題，一、二年級“我愛我家”，三、四年級感恩的心，五、六年級熱愛家鄉。通過不同的主題，使學生從小懷有一顆感恩的心，感恩老師、感恩父母、感恩學校，感恩家鄉、感恩祖國。

（9）做好學校安全防范工作，確保師生安全和維護學校穩定。

我校全面動員，全員參加“平安學校”創建活動，參與面達100%。通過三年的努力，在達到“平安學校”標準的基礎上，建立起“平安學校”的長效工作和管理機制，健全校內安全防范機制，有效防止重大刑事案件和突出治安問題的發生，減少違法犯罪案件和重大責任事故的發生，改善學校及周邊治安狀況，努力實現師生安全防范意識、民主法制觀念顯著提高；做到校園秩序良好，學校育人環境得到明顯改善。

A、加強學校安全工作，切實保障師生安全。充分利用班會、校會課、校園廣播、宣傳櫥窗等宣傳陣地，認真開展安全教育。結合安全教育周、安全日活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全等多方面教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自救能力，制定預案演練計劃，定期開展消防、地震演練，減少意外傷亡及其他事件的發生。加強對校舍的安全檢查，2009年暑期，對兩棟教學樓進行了抗震加固，及時排除隱患，確保學生的生命安全。定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好。加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理。同時，加強法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念。此外，還認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極內容的能力。

B、加強學校飲水衛生管理，切實抓好飲水衛生安全。為學生添加飲水機。

C、加強學校門衛管理。切實做到來人來訪必須登記和查看有效證件，不準與教育教學無關人員和社會上的閑雜人員進入校園，影響學校正常的教育教學秩序，確保師生財產與生命安全。

D、及時掌握境內外反動勢力在校園內的滲透破壞活動。E、加強校園周邊環境綜合治理。出現問題及時向上級領導匯報同時加強與有關部門的協調，對校園周邊環境進行綜合整治，打擊侵害師生人身財產安全的違法、違紀活動，切實維護學校及周邊地區治安秩序，確保校園穩定。

F、加強對師生心理健康的指導與服務。積極開展談心活動，開設心理健康教育課程、開展心理健康教育宣傳活動等措施，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識。優化個性心理品質，增強心理調適和適應社會生活的能力。

5、以特色學校創建為契機，開展豐富多彩的校園文化活動

本學期我校全面啟動特色學校創建活動。美術組承擔的“石頭畫”，取材瑪納斯本地石頭，借助石頭天然的外部造型和紋理，進行巧妙構思加以繪制著色再涂上清漆，圖案生動活潑富有想象力，是孩子們發揮想象空間和施展繪畫天分的有力素材，同時也培養了孩子們從小了解家鄉熱愛家鄉的良好情操。體育組負責的“快樂跳跳跳”跳繩活動，旨在發展學生的跳躍能力，提高靈敏度和協調力。跳繩編排有統一的動作，分別是自由跳、雙腳跳、單腳跳、轉圈跳和合作跳。每天上學帶上一條短繩，已經成了孩子們的一種習慣，每個孩子都學會了基本的跳繩動作。而中高年級的孩子，更是學會了雙人配合、單人雙搖、集體跳長繩等花樣，跳繩成了孩子們喜愛的體育運動。每到快樂“大課間”活動，都能在操場和空地上看到一群群蹦蹦跳跳的孩子，跳繩是一項簡單、易行、安全有效的健身活動，在統一的動作編排下，需要團結協作完成，班級凝聚力也在活動中得到增強。如今，快樂跳跳跳活動正在我校如火如荼的進行著。

體育組還結合學校的“快樂跳跳跳”活動，在一至六年級中開展了“我陽光，我健康、我運動、我快樂”陽光體育趣味跳繩比賽活動，讓全校師生走向操場、走進大自然、走到陽光下參與體育活動,在全校掀起了師生健身運動的高潮。

作為特色活動之一的車模、航模科技小組，在活動中幫助學生獲取一些車模、航模的基礎知識和基本技能，培養了學生對車模、航模的興趣，感受到了一些高技術領域的最新理念。

四、主要成績

在縣委、縣人民政府的親切關懷下，在教育局的領導下，在社會各界的大力支持下，經過全體師生員工的執著努力，現就近3年取得的成績匯報如下： 1、2006年被授予未成年人思想道德建設工作先進集體 2、2007年被授予自治區德育達標校； 3、2008年被授予昌吉州綠色學校

4、連續3屆獲得昌吉州精神文明單位；

5、連續三年被授予縣級平安校； 6、2009年被授予縣級名校 7、2010年被授予依法普法先進學校 8、2010年，獲得瑪納斯縣第四屆青少年航空航天模型比賽團體二等獎

五、學校德育工作存在的薄弱環節及原因分析

盡管我們把德育工作作為一項重要工作來抓，但我校的德育工作在有些方面仍然存在不足，具體表現在：

（一）學校德育工作有待于進一步創新完善

1、學校對德育工作的重要性有清醒的認識，但在德育方法途徑上還應不斷增添新意，使德育工作更有時效性；在思想教育過程中，我們注重疏也注重導，但在情感的投入，特別是善于運用現代教育手段輔助德育工作方面，還要繼續努力，以求完善。

2、德育教育必須依賴必要的載體，必須依托必要的陣地，必須有強有力的保障措施，學校要繼續在德育軟件上下深功夫，使德育工作不帶有盲目性和隨意性，確保德育工作高效率和針對性。

（二）家庭教育配合力度需要進一步加強 目前的家庭教育中還或多或少的存在一些問題，不利于青少年的健康成長，這也給學校德育工作帶來了不少困難。主要反映在一些家長配合不自覺。比如，有的家長不注重榜樣的示范作用，不能以身示范、以身作則，要求孩子做到的事而自己卻做不到，結果在孩子面前的威信大減，教育效力打了折扣；有的家長在孩子的教育上往往采取一種簡單、粗暴的老做法，或者金錢加棍棒，或者放任自流等等。這些都有待于在家長學校中進一步解決。

（三）常規教育有待進一步加強

我校生源特殊，家庭教育跟不上，導致一部分學生存在學校教育與家庭教育步調不一，個人衛生、按時完成作業、說文明話、做文明事的良好行為習慣無法保持等問題，針對這一現象，我校雖然加大了文明禮儀的教育力度，強化了值周的作用，把學生不良語言行為也納入值周評比中，但是任然不能夠最大限度的減少學生的不文明語言、行為的發生，還有待于繼續完善制度和加強管理。

六、今后努力的方向

學校德育工作要上層次、上臺階，必須要有與時俱進的開拓精神，了解國家對人才培養的需求，結合我校實際，我校今后的發展戰略主要放在以下幾方面。

1、要繼續發揚學校德育工作的優良傳統和作風，立足實際，同時要與時俱進，不斷完善內部德育機制，不斷吸收和借鑒外部的先進教育方法和做法，樹立科學的育人觀、人才觀。

2、實施“三名” 工程。培養一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍。充分發揮“名師”的科研引領和教學“傳幫帶”作用，推動和幫助更多教師提升專業水平。以深化人事制度改革、績效考核制度的實施為契機，促進教師自覺提升德育理論水平，既教書，也育人，尤其是以自己的品格魅力教育學生。

3、全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學生思想道德教育工作存在的薄弱環節和突出問題，深入開展德育課題研究，探索學生思想道德建設的新規律，不斷增強德育工作的針對性、實效性。

4、進一步加強校園文化建設，優化育人環境。今后學校將繼續加大投入，用集體的智慧和藝術，進一步挖掘民族精神和文化精髓，加強民族團結，增進民族情誼，促進雙語教學，實現民族共同進步。

5、下大力氣辦好家長學校，廣泛整合德育力量，實現學校、家庭、社區教育的有機聯動，鞏固和提高全員育人的良好機制和氛圍。

6、進一步規范學生的行為習慣，做好常規教學和常規管理工作。各位領導、各位專家：此次我校接受自治區評估驗收組的復驗，我們是抱著虛心學習、誠心求教、不斷進取的態度，把我校方方面面工作呈現在大家面前。請各位專家對我校德育工作進行全面診斷，找出存在的問題，幫助和指導我們改進工作，這必將對我校德育工作再上新臺階具有重要的意義。

“最好是暫時的標志，更好是永恒的追求”，瑪納斯縣第三小學，將堅持 “育人為本、德育為先、以愛育愛、共同成長”的德育理念，以這次復驗為契機，不斷開拓進取，求實創新，不斷把我校的德育工作提高到一個新的境界！謝謝大家！

第二篇：三小德育典型材料

小學德育管理經驗交流材料

梁才辦事處第三小學 李艷芳

多年來，我校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持以小學生日常行為規范教育為抓手，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。

一、搭好支點，加強德育隊伍建設。

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。抓好隊伍建設，通過抓師德建設，組織全校教師在教師會、報告講座中開展政治理論學習，學好黨和國家的方針政策，積極開展師德的學習討論等形式，努力提高教師的政治素質和師德修養。同時，我校十分注意加強班主任培訓，提高班主任素質。、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”。加強少先隊建設，調動工作積極性。充分發揮他們在學校管理中的作用，如校園衛生的檢查、文明禮儀的監督等。

二、抓好主線，提高學生思想素質。

印度有位哲人說過：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習慣基礎上的。良好行為習慣的養成，需要常抓不懈，強化訓練。因此，我校以學生養成教育為主線，狠抓學生德育工作，把對師生的養成教育貫穿在教育教學活動的每一個環節，每一個細節中，以提高青少年的思想道德素質。我們采取了一下做法：

1、抓制度建設，使學生養成教育有章可循。

為了加強學生的養成教育，我校除了嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》對學生進行教育外，還結合學校和學生實際，制定了一系列的管理制度，促進學生養成良好的習慣。如《學生一日常規要求》、《先進班集體評比標準》、《學生操行評定標準》等。對學生學習、行為、禮儀、衛生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學習強化、督促檢查有章可循。還采取一些競賽的形式，如：9月底，組織全校學生進行守則、規范、禮儀常規競賽。賽前各班主任帶領學生采取不同的形式進行學習，強化學生的記憶，賽后通過各種形式檢查，督促學生落實到行動上，以規范學生的行為。

2、抓強化教育，使學生養成教育規范有序。（1）新生入學，進行學前教育，以制度學習為主，規范學生的各種習慣。我，作為一年級的班主任，陪同學生一起進行嚴格的教育。學生進入一年級后，許多的行為都不符合小學生的要求，這需要教師進行正確的引導：先進行為期一個月的文明禮貎、良好行為習慣養成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星，小孩子喜歡參與評比等活動，激發起學生的興趣，使學生在評比中自然養成文明禮貌的好習慣，認真學習的好習慣更需要教師慢慢培養。（2）營造良好的養成教育氛圍。提高校園文化建設的標準，與養成教育相配合，通過懸掛標語、用學生作品裝飾教室、表彰優秀學生、等形式，營造良好的養成教育氛圍。良好的養成教育氛圍，才能更有助于學生養成良好的行為習慣，再加上班主任和各任課教師的精心引導，和學生形成和諧的生關系，學生信任你了，才愿意聽你的話，做你的事，久而久之，良好的行為習慣就養成了。（3）抓細節，促養成。針對養成教育內容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規有：進出校秩序，教室、衛生區打掃等；定時檢查或不定時抽查的常規有：課間操、眼保健操、升旗紀律、教室桌凳、書本擺放、學生個人衛生等；整治的常規有：進出校不戴紅領巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學生在學校檢查、老師教育、學生監督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習慣。查到哪項有問題（一般就是，在檢查表格的正面記錄扣分情況，在相對應的反面，把扣分原因寫清楚，具體到人員）把問題及時反饋到班主任或學生那里，及時解決，絕不留隱患！（4）公布、交流。輿論的作用是強大的，為了強化學生行為習慣的養成，我校利用黑板，對上周常規檢查的結果予以公布，總結一下存在的問題以及改進的措施，以表揚先進，激勵后進。利用周一例會的時間，和班主任交流本班存在的問題，以便及時改進。（5）多種教育手段相結合。對于部分后進生，通過班主任、家長、年級主任、教務主任、校長的層層教育，通過德育培訓班等教育手段，督促其養成良好習慣。主要采用激勵的方法，千萬不能“一棍子打死”！

3、抓檢查評比，使學生養成教育充滿活力。（1）對各項常規要求檢查評比，每周評出 “衛生示范班”、“養成教育示范班”，并頒發流動紅旗，評比結果與班主任考核和 “優秀班主任”的評選相結合。比如，上學年我所任教的四年級班，在各項評比檢查中，均名利前茅，我們班被評為先進班集體，我被評為優秀班主任。（2）把全校所有的教師分到各班級任下班教師，下班教師的考核得分和下班班級的常規考核掛鉤，促使下班教師也和班主任一樣抓學生、班級常規管理、養成教育，形成齊抓共管的良好局面。如，我校的劉會香老師，雖然不是班主任，但被分到我班做下班教師，平時對我們班的各項工作盡心盡力，下工夫并不比班主任少，我作為分管德育的領導，平常事物比較多，班內靠不上，一年級的小學生自制力又差，如果沒有劉老師的監管，還不亂了套？更不會有這樣的好班風了。有一天下午，我去教委交保險費了，放學后，劉老師自己留下來打掃教室內的衛生，把桌凳整齊。這些都是我平時要做的（平時，劉老師也是主動幫我一起做！），難能可貴的是我不在學校，劉老師在完全可以不管的情況下，主動的去完成這項任務。一個好的班集體就是要靠大家的互相幫襯，劉老師的做法值得大家學習。

4、抓各項活動，使學生養成教育形成特色。（1）抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細則，以主題月促進學生養成教育，一個主題月抓一個行為習慣的養成教育。比如，9月份我校開展的“弘揚和培育民族精神月”主題活動，根據上級精神，結合我校教育實際情況，開展了豐富多彩的教育活動,：a、利用國旗下講話、黑板報、校園櫥窗等多種形式等宣傳“弘揚和培育民族精神月”，讓學生真實認識“弘揚和培育民族精神月”活動的廣泛性和重要意義。b、開展了形勢教育專題活動。在全校廣泛開展了以“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”為專題的形勢教育課。通過這些活動，讓廣大學生充分了解了五年來我國在社會進步、新農村建設、科學發展和在國際舞臺上所得的偉大成就和黨的十七大描繪的宏偉藍圖。c、廣泛開展了社會實踐活動。學校根據形勢教育課上布置的社會實踐題目，結合本校實際情況，以慶祝中華人民共和國成立72周年為契機，通過小調查報告、演講、繪畫、音樂、手工等多種活動或比賽形式，感受家鄉變化、感受社會變化，以此表達對家鄉的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。d、廣泛宣傳，營造氛圍。為了使全體學生進一步了解“民族精神”的內涵和重要意義，我們還通過板報、墻報、校園網、廣播臺等媒介，大力宣傳第四個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內容和工作成效。e、與貫徹《守則》和《規范》教育、誠信教育結合起來。我校從實際出發制定有效措施，指導學校把落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作。開學后，各學校要結合新生入學，結合精細化管理隊列隊形驗收工作展示，集中對學生進行遵守中小學生守則和日常行為規范的教育，深化誠信教育，要將中華民族傳統美德的教育融入其中。f、與教師職業道德教育活動結合起來。要結合九月份第二個師德教育月活動和第二十七個教師節的慶祝活動，在教師中開展弘揚和培育民族精神教育活動，開展“讓師愛生輝”等系列師德教育活動，大力宣傳“十佳師德標兵”、“十佳班主任”等優秀教師的先進事跡，舉行教師宣誓活動，提高教師的思想道德水平。通過“弘揚和培育民族精神”活動月的強化訓練，教師學生的民族意識明顯增強。（2）抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。比如10月份的建隊節活動，更是搞得有聲有色，使學生認識到了國旗、隊旗、紅領巾的含義，激勵教育他們聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物,努力學習,鍛煉身體,培養能力,立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量,努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。（3）抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比等。又如：我們正準備搞得學生隊列體操比賽，為使自己班取得更好的成績，更為規范學生的動作，各班都在積極的訓練當中。

5、抓學生群體，發揮學生的榜樣監督作用。

學生是班級、學校的主人，一個學校養成教育的好壞與學生干部的培養密不可分。（1）培養、使用好學生干部。培養、使用好學生干部，可以使各項監督檢查有序進行，有充足的人力保證；培養、使用好學生干部，可以使學生之間互相監督，形成良好的競爭氛圍；培養、使用好學生干部，可以使學生養成自我教育、自我管理的習慣；培養、使用好學生干部，可以更好地發揮學生的榜樣作用。總之，培養、使用好學生干部，是實現學生養成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。為此，德育處一月召開一次班主任專題會議，了解各班班干部的培訓情況，發現問題及時解決。班主任每兩周召開一次班干部會，使班干部明確職責，督促檢查班干部的管理情況。（2）使用好值周班級，為監督檢查學生的養成教育提供充足的人力保證，也讓學生在體驗參與管理的過程中養成監督他人的習慣。

三、突出重點，確保師生生命安全。

安全穩定是學校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時刻牢記“事事講安全，時時講安全”，貫徹落實“安全高于一切，責任重于泰山”的安全工作方針，在學校工作中突出安全工作大局，遇會必講安全，必強調安全。具體做法有：

1、教務處、少先隊經常利用廣播、電視、板報，開展安全教育宣傳活動，各班級經常召開安全教育主題班會。

2、每學年都聘請法制副校長進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報告會，學校每學期進行一次緊急避險逃生演練活動。使學生掌握躲避危險和自救的簡易方法。

3、每學期初與各位家長及學生簽訂安全協議書，讓家長明確職責，提高家長的安全意識，增強責任感，共同管理，確保學生平安、健康的成長。

4、把防火防盜、食品衛生、門衛、列隊集合、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓。

5、各部門、年級部根據學校統一安排，定期對學校安全工作進行排查，查找隱患。

6、在流行易發季節，嚴加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時上報。

7、校值周領導對學校的教育教學、后勤、安全等工作全面巡查，發現問題及時處理。

四、拓展空間，形成家校共管局面。

“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。我校十分重視和發展家庭教育，通過召開家長會、家長學校、舉辦教學開放周等活動，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛、教育學生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學校德育的重要力量。

梁才辦事處第三小學

2011年11月3日

第三篇：三小德育進課堂實施方案

赤水市第三小學德育進課堂實施方案

一、指導思想：

以“育人為本、德育為先”為指導思想，結合本校德育工作的體系，加強課程之間的整合，加強少先隊，德育活動與德育課程的整合，使本校的德育課程工作開放化，流通化，切實提高我校德育課程的針對性和實效性。

二、學校德育活動課程安排：

學校整體構建兩綱教育框架，分設三大類德育課程板塊。

顯性課程：品德與社會、班會課、早讀課、語文課、藝術課；

隱性課程：少先隊大隊委、師生文明執勤崗、師生志愿者服務隊等； 活動課程：主題教育、國旗下講話、傳統節日文化活動、各類社團活動、心理健康專題教育、儀式教育、校園特色節活動、社會實踐活動等。

三、學校德育課程的落實與保障：

1、大力開展校園環境文化建設：

踐行以文立身、以文益智、以文蘊美的“文化立校”辦學理念，注重校園文化環境的建設，讓學生的人文素養隨時得到培養和提升，以特色中隊的建設為抓手，深入開展 “溫馨教室”評比系列，提升班級文化，激發學生的內需。

2、以重大節日活動為契機 ：

重視開展節慶教育，利用每周一升旗儀式的契機抓好重大節日的主題教育，傳統中華美德，提升學生的人文素養和愛國情操。把節日的傳統風俗美德與學生的生活實踐活動充分結合起來，在活動中培養與提升學生的政治思想、道德品質和人文素養。

3、充實實踐活動，提高實踐能力：

學校在精心設計組織好春秋游、影視觀摩和各類參觀考察活動的同時，結合學生特點和實際情況，不斷豐富學生社會實踐活動，與學校周邊社區實現共建，同時建立學生社會實踐基地，如：敬老院、氣象站等，開展教

育導航活動，培養學生尊老愛幼的社會責任感，鍛煉同學實踐能力，培養學生學習興趣，提高同學的創新意識。

4、豐富特色校園文化節活動，張揚學生個性：

學校積極開展“校園文化巡禮”，舉辦體育節、藝術節、科技節、讀書節、感恩節、迎新節等文化節日慶典活動，讓學生在眾多的實踐經歷中體驗人生，提升創新能力。

5、挖掘社區資源，提升專題教育活動：

學校以“安全自護”和“小公民”為專題，積極引進社區優勢，提升專題教育的針對性與實效性。與交巡警、法院、警署攜手開展生命與法制教育；與關工委、街道攜手開展傳統美德教育；與少科站、海博館攜手開展科技創新教育；與社區居委攜手開展志愿者行動??在系列活動中重真正做到將兩綱教育滲透于課堂，寄寓于活動，熏陶于環境。

6、家校、社區一體化共建教育課程：

社會是開展弘揚和培育兩綱教育的廣闊天地，因此，以社會為依托，充分整合和利用學校、家庭、社會的各種教育資源，協調各方面力量，形成合力，發揮家庭教育和社區教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境，增強兩綱教育的持久性和有效性。讓學生參加家校共建論壇，發表自己的意見，發揮家委會的作用，提升家庭教育的力度，嘗試從家長層面教育引導學生，進一步培養學生的人文素養，拓展德育課程內容。

第四篇：完成工作量匯報（本站推薦）

完成工作量匯報

延安市城市投資建設有限公司項目部：

提升延延安市鳳凰廣場是市政府的重點項目,該項目對于完善城市綜合服務功能、安城市品味、改善投資環境具有重要的現實意義。8月30日至9月5日完成工作量匯報。開工以來召開監理會議三次，發了監理通知單倆份。

西安天和建設監理有限公司2008年9月6日

完成工作量匯報

延安市城市投資建設有限公司項目部：

延安市鳳凰廣場是市政府的重點項目,該項目對于完善城市綜合服務功能、提升延安城市品味、改善投資環境具有重要的現實意義。9月6日至9月12日完成工作量匯報。

召開監理會議三次，發了監理通知單 7份，安全隱患通知單2份，工作聯系統單1份，備錄1份。

西安天和建設監理有限公司

2008年9月12日

完成工作量匯報

延安市城市投資建設有限公司項目部：

延安市鳳凰廣場是市政府的重點項目,該項目對于完善城市綜合服務功能、提升延安城市品味、改善投資環境具有重要的現實意義。9月13日至9月19日完成工作量匯報。開工以來召開監理會議四次，發了監理通知單一份。

西安天和建設監理有限公司2008年9月20日

周完成工程量匯報

延安市城市投資建設有限公司項目部：

延安市鳳凰廣場是市政府的重點項目,該項目對于完善城市綜合服務功能、提升延安城市品味、改善投資環境具有重要的現實意義。10月11日至10月17日完成工作量匯報。開工以來召開監理會議6次，簽發監理通知單 10份，安全隱患通知單2份，備忘錄1份，工作聯系單1份，西安天和建設監理有限公司2008年10月17日

完成工作量匯報

延安市城市投資建設有限公司項目部：

延安市鳳凰廣場是市政府的重點項目,該項目對于完善城市綜合服務功能、提升延安城市品味、改善投資環境具有重要的現實意義。9月13日至9月19日完成工作量匯報。開工以來召開監理會議四次，發了監理通知單一份。

西安天和建設監理有限公司2008年9月20日

第五篇：重點工作完成情況簡要匯報

重點工作完成情況簡要匯報

今年以來，我局緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以服務民營、促進民富、保障民享、實現民安為主線，立足職能優勢，實行“班子成員牽頭負責，一項工作一個攻關小組”的辦法，將各項工作分解到相關科室進行分頭攻堅，強力推進，為我縣的經濟發展和社會全面進步做出了應有的貢獻。截止到目前，承擔的5項縣委、縣政府重點工作以

及20項市達工作目標已完成18項，基本完成7項，力爭9月底將全部超額完成目標任務。

一、工作進展情況

（一）服務民營促發展

我們從全力做好人才工作入手，助推民營經濟做大做強。一是提供信息服務。開展了民營企業人才需求調查活動，原創：http://www.tmdps.cn/建立與民營企業發展相適應的人才信息數據庫，并根據需求定期向企業發布。截止目前，進入數據庫的人才已達到2000多人，向民營企業發布信息500多條次。二是加快人才引進。采取走出去、請進來的形式，為津西鋼鐵有限公司、福珍全礦業有限公司、友利鋼鐵有限公司等縣內骨干民營企業引進各類緊俏專業和急需人才138名，完成市達目標的106，為民營企業發展提供了人才保障。三是辦活人才市場。增加開辦場次，積極組織畢業生進場求職，為企業和畢業生間搭建了一條互惠橋梁。今年以來，共舉辦各類人才招聘會32場，通過雙向選擇，150名畢業生走上工作崗位，實現了就業。四是出臺優惠政策。起草上報了《關于鼓勵機關事業單位科級以下干部到企業任職的意見》，提高了我縣各類優秀人才到企業工作的積極性，為我縣民營企業提供更廣闊的人才選拔空間。

（二）服務群眾助民富

我們充分發揮職能優勢，大力發展勞務經濟，推行勞務派遣制度，全力促進農民增收。一是突出幫扶重點。認真落實縣委、縣政府《關于促進南部地區農民增加收入若干政策的意見》，給予南部地區“求職登記優先、費用減免優先、同等條件錄用優先、選擇輸出行業優先”四項優惠和傾斜。二是加強勞務輸出跟蹤管理。在為勞務工繳納養老保險和醫療保險的基礎上，又為其交納了工傷保險，妥善解決了他們的后顧之憂，得到了他們的一致好評。今年以來，累計向北京、天津等大中城市輸出農村剩余勞動力2202人，完成市達目標的73，可為農民增收2000多萬元，勞務輸出已成為我縣農民增收的“無煙工廠”和“鐵桿莊稼”。

三、服務大局解民憂

我們站在維護全縣發展穩定大局的高度，嚴格落實再就業政策，全力促進下崗失業人員再就業。擴大了《再就業優惠證》發放范圍，共為276名下崗失業人員辦理了《再就業優惠證》，減免各種費用5萬元；為38名自主創業人員發放一次性創業補貼1.44元；與縣信用聯社密切協作，啟動實施小額擔保貸款工作，為2名下崗失業人員創業提供擔保貸款2萬元，有效緩解了下崗失業人員創業“起步難”的制約。積極開展再就業培訓。與縣職校等單位聯合舉辦實用技術培訓班29期，培訓各類技術人員1356人，完成市達目標的135；開辦syb創業培訓2期，培訓有創業愿望的下崗失業人員45人，這部分人創辦企業后可吸納300多人就業，較好的發揮了“以培訓促進創業、以創業帶動就業”作用。目前，已幫助2541名下崗失業人員實現了再就業，完成市達目標的91，全縣新增就業崗位1830個，完成市達目標的101，有效地將城鎮登記失業率控制在3以內，比市達目標低了0.5個百分點。

（三）服務社會謀民享

今年我們加大工作力度，不斷鞏固社會保險成果，使社會保障能力進一步增強，充分發揮了安全網減震器的作用。一是不斷深化醫保改革。制定出臺了《靈活就業人員醫療保障辦法》和《困難企業、未改制企業退休人員醫療保障救助辦法》，擴大了醫療保險覆蓋面，解決了自謀職業者、無固定職業者特別是困難企業、下崗失業人員的醫療保障問題。到目前，增加特殊群體參保162人。通過提高市內轉診和異地定居人員的醫療待遇和大額補充醫療保險報銷比例，試行公務員重病住院醫療費補助制度、醫療保險醫療救助制度和企業補充醫療保險制度，有效地將職工個人自負比例控制在30左右，比去年同期下降了2個百分點。二是建設便民大廳。主動適應新形勢、新要求，從提高服務質量和行政效能的角度出發，本著便民、利民的宗旨，應群眾意愿，投資40萬元，籌建啟用了一個政策公開化、業務透明化、流程規范化、管理網絡化、服務一體化、辦化現代化、監督經常化的社會保障服務大廳，為辦事群眾提供了良好環境，減少了群眾往返奔波之苦，得到了群眾的廣泛認可和一致贊揚。三是狠抓擴面清欠。以規模大、效益好的非公有制企業為重點，遵循“低基數、低門檻、邊進入、邊規范”的原則，大力開展社會保險擴面工作。今年以來，新增養老保險參保職工1277人，新增失業保險參保職工1113人，新增工傷保險參保職工8591人，分別完成市達目標的76、313和36。四是鞏固兩個確保。今年為6787名機關、企事業單位離退休人員發放養老保險金4468萬元，按時、足額率均為100，為4155人次發放失業救助金86.4萬元，為35人次發放失業救濟金1.11萬元，保障了他們的基本生活。五是退休人員社

會化管理服務不斷完善。將縣內3481名企業離退休人員納入街道社區管理范圍，在保證企業離退休人員老有所養的基礎上實現了其老有所樂、老有所為。六是積極探索失地農民養老保險。在借鑒外地先進經驗基礎上，經過反復調研論證，初步起草了《被征地農民養老保障試行辦法》，近期將報縣政府審議。通過不懈努力，我縣社保呈現出強大的保障能力和后勁，結余已達1.2億元，徹底扭轉了幾年前寅吃卯糧、入不敷出的被動局面，呈現出歷史上空前的好局面，躊入了全市一流、全省上游的行列。

（四）服務穩定保民安

一是清理整頓勞動力市場秩序。對縣內9家職業介紹機構進行專項檢查,有效遏制了職介活動中的違法違規行為，原創：http://www.tmdps.cn/勞動力市場秩序得以顯著改善。二是加強勞動保障監察。積極受理舉報案件，嚴厲查處違法違規用工行為，切實維護勞動者護法權益。今年來，共受理舉報案件12起，為勞動者挽回經濟損失15萬元。三是積極穩妥調處勞動爭議案件。依法依規受理、調處勞動爭議案件，保護了用人單位利益，維護了和諧穩定的勞動關系，促進了企業和社會穩定。共受理勞動爭議案件57起，其中調解成功27起，仲裁20起。

二、存在問題及下步工作重點

雖然我局既定目標較為順利，取得了一定成績，各項工作得到了社會認可，但工傷保險擴面、企業離退休人員社會化管理、失地農民參保等工作還和既定目標存在一定差距，需要著重研究并下大力氣加以解決。

今后，我局將繼續按照縣委、縣政府的要求，認真貫徹縣委、縣政府的決策部署，再鼓干勁，確保全年各項工作目標完成或超額完成，為我縣“力爭全市上游”和“建設和諧遷西”目標做出應有貢獻。一是全力擴大工傷保險覆蓋面。繼續以高風險行業為重點，加強宣傳，加大監察力度，規范業務管理，強化工傷保險費征繳，必要時現場辦公，努力做到應保盡保，真正減輕企業經營風險，維護企業職工的合法權益。二是加快企業退休人員社會化管理服務工作進程。督促各鄉鎮（街道）完善基礎設施建設，年底前將企業退休人員檔案移交各鄉鎮（街道）勞動保障事務站管理，實現離退休人員老有所養、老有所樂。三是積極探索失地農民養老保險工作。出臺失地農民養老保險暫行辦法，并盡快在條件充分、有代表性的鄉鎮村進行試點，確保年底前試點工作全面完成。四是加強就業再就業指導服務。繼續廣開門路，多交朋友，搜集信息，讓農村剩余勞動力有事可做，有錢可賺。做好外出務工人員維權工作，保障他們的合法權益。加強失業人員管理，多渠道地為下崗職工提供就業門路和就業崗位。深入開展再就業幫扶行動，落實幫扶措施，妥善安置“4050”和“三種家庭”人員，幫助他們實現再就業。