第一篇：中小企業如何在金融夾縫中生存

宏皓：中小企業如何在金融夾縫中生存

20日最高人民法院裁定不核準吳英死刑，將案件發回浙江省高院重新審判。無論殺或不殺吳英，民間金融亂象能因此得到根治嗎？

一、吳英案折射出現有金融制度弊病 吳英案發后成為社會上議論的熱點問題，這些言論折射出社會對現有金融制度的不滿和批評。改革開放已經走過33個年頭，但金融領域改革開放步伐明顯滯后于其他領域。以融資借貸為例，工農中建交等五大銀行掌控了國內融資的主渠道，但占國內生產總量一半以上、吸納就業人口6成以上的中小企業尤其是民營企業，從五大行借貸卻很難。從金融主渠道借不到錢，但企業不可能因此不發展、不投資、不做生意，這就逼得企業向地下民間金融市場借錢，盡管這個市場沒有合法身份且風險極大，但企業沒有其他更好的選擇余地。

二、企業在金融領域夾縫里的抗爭

企業的金融需求刺激了民間集資借貸和民間金融市場的發展，事實上在溫州、在浙江，民間集資借貸已有20多年歷史。當時環境下，政府主管部門睜一只眼閉一只眼，既不贊成也不反對，實際上是默許。不過一旦出事，政府和執法部門便會嚴厲懲處，因為公開的法律和政策文件并沒有允許。吳英案從反面告訴人們：打破金融壟斷，給民間金融以合法地位，已刻不容緩。

三、北京股勝-助推中小企業融資發展 長期以來，中小企業信息不透明、風險不易評估是銀行對中小企業放貸面臨的一大難題。在銀行態度相對謹慎的情況下，中小企業發展是難上加難，雪中送炭的資金支持往往決定著企業發展的成敗。面對這種情況，作為“中小企業金融服務商”的北京股勝，幫助小企業破融資難題義不容辭。

北京股勝資產管理有限責任公司自2000年以來長期活躍在中國資本市場，在金融投資方面積累了豐富的理論知識和實踐經驗。公司主營業務有資產管理服務、獨立理財顧問（個人、家庭）、銀行私人財富管理中心顧問、政府、上市公司金融顧問、投資信息咨詢、企業管理咨詢、宏皓金融學院、私募股權投資、企業各項投融資、項目對接服務等金融服務。

北京股勝的服務內容一方面是中小企業融資決策的制定，幫助客戶分析面對眾多融資模式，企業如何根據自身情況選擇融資方式，使企業通過科學的預測和決策，獲得最佳的融資方案，以促進企業的發展，不局限于債權融資這一種融資形式。

在融資方式的多元化中經常運用到的是私募股權融資。北京股勝給企業帶來實現資產增值的機會，包括協助擬融資企業尋找、評估并引入合適的PE投資者，或設計實施其他融資方案。

另外，北京股勝受多家銀行委托，在大陸地區尋找優秀潛質的抵押貸款項目，是銀行與尋求資金企業的堅實橋梁。金融機構找不到好項目，中小企業在金融市場上推銷自己或融資的能力不夠，北京股勝意在搭建平臺，解決這種信息的不對稱問題。

公司首席經濟學家宏皓教授親自與需要融資企業接洽，為企業降低融資成本，并提供多元化的金融服務支持。宏皓，著名金融學家﹑北京交通大學客座教授、中央財經大學證券期貨研究所研究員﹑中國金融智庫研究員、社科院金融博士，資深資產管理專家、政府、上市公司金融顧問、戰略顧問，私募股權基金管理者。被譽為投資大師﹑中國私募基金之父。創建了中國人自己的金融投資理論。20年來對資產管理及資本運作的研究是從理論到實踐成為大師。宏皓創建的中國金融理論已經超過西方10年以上.著書20部，代表作《股王兵法》。曾在社科院﹑北京交通大學、清華大學、北京大學、中央財經大學、浙江大學MBA、EMBA、總裁班等多次講授《私募股權與金融投資》、《公司理財》、《資本市場與風險投資》、《證券投資學》、《資本運作與管理》等課程，并常受邀在中央電視臺《經濟半小時》、中央人民廣播電臺《經濟之聲》、中國經濟網、人民網等國家級媒體擔任特約專家嘉賓。

中國的資本市場不缺資金，缺的是信心。北京股勝的融資服務對全國中小企業都是一個極好的消息和機會。北京股勝資產管理有信心做好中國的資本平臺，打造中國一流的投融資平臺，也有信心讓中國的資金流動起來，切實幫助中小企業解決融資難題，使資本實現優化合理配置，推動實體經濟與新興產業的快速發展，為中國經濟做貢獻。

第二篇：企業在夾縫中生存法則

企業生存法則

作為資深企業管理顧問，很多從事經營的朋友都問我：“企業經營環境什么時候能夠變好？”我的回答是企業永遠都是在競爭中成長的，企業主對企業生存的環境永遠無法用“好”字來評論；站在企業經營者的角度，你將永遠無法感受企業經營環境“好”的時間?? 有人說改革開放初期生意好做，現在看來確實如此，但在當時又有誰會說企業經營環境好呢？有人說2008年經營環境最差，但2008年又有多少企業不但完成了原始資本積累，而且取得了質的突破；有人說現在企業經營環境非常惡化，我敢肯定告訴你5 年后還有人說還是2012年生意好做??

所以我要說，企業永遠在夾縫中成長，凡是成功的企業都經歷過數次的惡劣的外部環境洗禮：

企業怎樣在夾縫中生存呢？

一、正確的經營定位

企業經營者應該有正確的企業經營的經營理念，應該充分認識到：危險與機會并存，當大多數企業感受到危機的時候，同樣多的機會也會出現在經營者的面前，成功的經營理念應該是“善于發現機會、善于把握機會”經營者的職能不是怎樣盤算利益分配、不是監督員工工作、不是罵人、不是陪酒，而是怎樣發現更多機會。機會永遠只屬有準備的人，所以你的經營理念應該是“不斷發現機會、勇敢把握機會、作別人不敢做的、想別人不敢想的”。

二、勤于崗、精于業

“業精于勤”機會永遠留給有準備的人，這個準備除了你現有的產業、事業與資源和資本，更重要的在于你的工作習慣、學習能力；將現有的機會把握、現你現有的事業做出成績、做出口牌；你才能有發現更多機會的能力；

在我們日常咨詢工作中發現很多企業主將自己的企業做得非常雜、非常亂，自己確想的是很多管理的大道理，有人甚至說：“總經理不要干事，總經理的事多就是企業管理狀態不好的表現”，我說應該改成“總經理你應該作為企業的典范、干好你該干的事”?? 但在咨詢工作中卻時發現大多數企業老總真不知道自己該干什么、不該干什么，這里在有剛從父輩手中接班的“創二代”，也有過多年企業經營經驗的“老江湖”。曾經有位年輕的企業老總要求我幫他寫他的日常工作安排、至今已有四年了，他的這個工作安排一字未改，他告訴我，因為這個簡單的日常工作安排，讓他深深體會到企業是做出來的、企業每個人都

勤于自己的職責，做自己該做的事、做好自己該做的事；

所以奉勸一些經常上管理公開課的企業老總，不要誤解這些授課老師的意圖，更不能拿這個理論來教育你的部下，你的言行在企業中就是一個標桿，你做你該做的事，而且應該做得有方法，做得有成效??

作為企業經營者，你更應該加強自己的文化修養、多讀讀有益的書、多寫寫文章，因為讀書可以增加你的管理智慧、寫文章可以提煉你的經營思維??

有管理專家說“中國企業老總是一支雜牌軍”，這個說法有點傷我們中國人的自尊，但是事實，所以我要說，企業經營者你可以起步很低，但你不應該放棄學習；你可以沒有文化底蘊，但你可以與更多的智者去交流??，你不但要在你的客戶面前學會自律、更應該在你的員工面前學會自律??

中國企業老總要拋掉“雜牌車的帽子”，就應該做一個務實、勤學、謙和、健談的、平易近人、胸懷寬廣的智者、長者，而非欺行霸市、趾高氣揚的暴發戶。

三、善于人才培養

企業靠的是團隊，而不是個人，你可以沒有客戶、沒有資金、沒有設備、沒有廠房，但不可以沒有人。一個優秀的企業在人才的培養與管理的成本、時間應高于企業經營的一切。怎樣培養人，是企業的一個重要課問題，現在很多企業都在這方面做了精力，但重視程度不夠、培養方法不適宜兩方面因素，導致了企業人員與團隊素質參差不齊：

1、企業重視程度：很多企業信奉客戶是上帝所以他們對客戶可以百依百順、有的企業提出了“品質至上”，所以他們對原材、設備、工藝投入大量的人力、物力與財力去做得更好；中國改革開放至今，對人的重視除了馬云先生曾提過“員工第一、股東第二”的口號外，中國尚無企業家與企業管理理論專家對此做過太多的重視??，說得悲觀點：就連馬云先生也可能只是做個高姿態，掛在嘴上說說而已。

所以我說：“中國現在的企業經營大環境與人文背景要將企業對人才的重視程度提高到一個高度還有段很長的路要走，借用孫中山先的一句話“革命尚未成功、同志尚需努力”來勉勵與我有同等理念企業管理理念的同仁”。

2、培養人才的方法：企業對人才的培養是一個統系的工作，不是簡單的由行政人員開開會、請個管理顧問上課那么簡單。

做人才培養首先要人進入你的企業中看到希望，有一個故事是這樣說的：“一個魔鬼被上咒裝進了一個瓶子，第一個一千年總想我出去后，一定要做好事，造福人類，但他沒被釋放；第二個一千年還總是想我出去一定要做好事，造福人類，第二個一千年也未被釋放；到了第三個一千年，魔鬼想我出去只做壞事??”因為魔鬼沒有了希望。

怎樣給我們的企業職工希望，是企業經營者的責任，也是企業管理者的責任，每個人的追求不一樣，沒個人的希望不一樣，有的可能只求個高工資、有的人想學到更多的技術、有的人想拓展自己的人際關系，有的人只想解決孩子上學與住房問題??試問題我們企業家有誰替你的職工想過這些??，我們的企業管理者又有誰替你的員工想過這些??

培養人才，還應因材施教：企業職工進行企業，企業應該認真了解職工的工就職意愿、性格、學歷與背景，對他們進行有針對性的培養。

因材施教，早在二千多年前的孔子就提出過，史料記載“孔子弟子三千、賢者七十有二”，今天看來這個比率是比較低，當然這個“賢者”的評價標準是有值得商榷的，他們把所有人的評價標準都按封建文統制者的意愿與儒家文化的要求去定，而且把三教九流排除在外。今天不同，沒有什么三教九流之談，今天講的“七十二行，行行出狀元”。所以今天對人才的評價也應是多元化的，從政的有從政的標準、經商的有經商的標準、管理經營的有管理經營的標準、營銷的有營銷的標準、從事技術的有技術人的標準??

企業經營者們，你們對你們的人才有這樣的評價標準嗎？你知道你的弟子三千中有多少賢者嗎？你們的培養或培訓對他們有針對性嗎？

培養人才要勤于溝通，企業是個團隊、團隊的運行就得有個中心理念，這個理念來自己經營者在長期經營中積累沉淀形成的，但你的企業人員流動、更新，你就必須將這些理念延續、完善下去。要將這種理念延續與完善下去，最好的方法就是與企業關鍵崗位的人員進行不斷溝通，所以我提出“企業經營者除了跟客戶溝通外、更多的時間應該放在與員工溝通上”，要求或教會你的關鍵崗位職工將你的理念與他們的下屬溝通，用這種金字塔的溝通方式將你的理念在企業中延續、完善??

4、讓員工與你同心同德

《莊子》有個說兩條魚在洪水退的時候擱在沙灘上，用口水相互滋潤對方活下來，在第二次漲潮后回到江湖中相互忘記的故事，見“相濡以沫，而相忘于江湖”，我將這個典故含意稍做改動來說明企業在困難的時候要與員工“相濡以沫”，但在順利的時候也不要“相忘于江湖”。我們現在很多企業動不動請“空降兵”，動不動讓高管“打包走人”的做法是無法讓你的員工與你共心同德的。

企業團隊要不斷健康發展，需要一個穩定的團隊、穩定的團隊需要每一位成員與企業經營者目標一致、利益一致，這個時候作為企業經營者可以有不斷的要求、要求你的成員學習、進步、改掉不良習慣，但不要輕易拋棄一個曾經與你“相濡以沫”的人。

做企業經營者應沉得住氣，不管理經營環境怎樣，你實實在在做好“經營方向定位”、“人才培養”并養成“業精于勤”的工作習慣，你就能做到“任憑風吹雨打，我似閑庭信步”的經營風度，在夾縫尋求別人找不到的生機??

佛山啟維咨詢

李東鍵于 2012-4-18

第三篇：在夾縫中教育孩子

在夾縫中教育孩子

――觀于丹教授講座的一點思考

期中考試家長會后，我和孩子一起觀看了于丹教授的《中小學生感恩教育》之《勇敢承擔愛與責任》的視頻講座，感觸頗多。于丹教授的演講旁征博引，寓言故事、名人事例、名家名句信手拈來，在氣閑神定的娓娓道來中為我們闡述了三個問題：（１）什么是孝；（２）怎樣成為一個負責人的人向父母盡孝并完成個人與整個社會的融合；（３）如何讓孩子擁有健全的人格并成就別樣的人生；道理講得深入淺出，詮釋得有理有據，真的讓人受益匪淺。感慨許久，靜心細思個中的道理與方法，再凝視眼前教育現實，有一點點自己的小小想法和些許的悲涼自心底升起：

于丹教授談道：什么是孝？孝就是一個倫理的起點，一個人幸福感的安頓，因為對自己長輩有所承諾，他自己才真正有了一種成長中人能負責任的那種快樂。

怎樣成為一個負責人的人向父母盡孝并完成個人與整個社會的融合？我們的孩子多一點人際的快樂，多一點溝通，破除一點自我為中心，也許比占滿他們所有的時間去上輔導班更重要；

如何讓孩子擁有健全的人格并成就別樣的人生？成長就是把孩子放在人群中，放在山水中，放進孩子身體力行的勞動與發現之中，讓他們更信任自己的發現；其說法道理全對。

一個孩子的學生生涯一般經歷氛圍小學、初中、高中、大學四個階段，小升初入門考、中考、高考這三大考試―――中國教育中的“嚴進寬出”的考核、選拔、評價的制度不從根本上改變，不知道有多少家長會勇敢的把孩子放在山水中行走，放在人群中交際溝通，回來后走進小升初、中考、高考的考場，再進一步升入理想高校去深造呢？我想，即使有家長敢，現實的中考高考的“分數線”也會把其攔在門外。

不僅僅如此。各中小學乃至高校的選拔考核考評的教育制度不從根本上改變，那么孩子、家長、學校老師“三力合一”去爭取考卷上高分數則成必然，更多的家長、老師包辦孩子的學習及生活其他事情也成了必然，孩子們也就在這“被包辦”中，做事、學習的主動性漸漸消失以至全無，主動性沒有了，“責任感”、“孝道”“感恩”再去對他們談起則是難上加難，自我為中心心中無他人的自私自利在孩子們身上生根也成了必然。現實更甚：因為教育制度的不健全，有不考核測評內容，多少小學課堂上的思品課成為虛設，多少中學的地理生物音樂美術勞技統統砍掉，多少高中里的社會實踐也遁于無形。――或許問題也正因此而愈演愈烈：“高智商、低情商”的“殘次品”“危險品”從學校走出不也正制造出愈來愈多的社會問題嗎？

至此，于丹教授講述的關于“培養孩子的健全人格”的理論給家長、老師畫了一個美好的理想，與現行的“寬進嚴出的”考核選拔評價的教育制度，形成了殘酷的矛盾與對立。深愛著自己的孩子的家長和老師們，不得不在明白于丹教授傳遞的道理的同時，艱難的行走在現實的土壤上，對孩子進行感恩教育、人格教育。

第四篇：秘書如何在“夾縫”中求得生存

秘書如何在“夾縫”中求得生存

秘書與領導之間的關系,是秘書人際關系中最重要的關系,是決定秘書工作成敗的關鍵因素。每個秘書都希望有一個良好的領導環境和愉快的工作氛圍,但現實工作中很多時候領導們的意見是不一致的,這就導致秘書經常處于領導與領導之間的“夾縫”中進退維谷的局面,處理得不好,就會將兩方都冒犯。那么,在工作中秘書該如何應對這種局面呢? 求同存異,統籌兼顧

領導分工不同,考慮問題的出發點就不同,即使都是為了搞好工作,意見也不一定全都一致。另外,當一項工作涉及各個相關方面時,往往不同方面的分管領導人都會關注這項工作。如果各領導人分別從自己的職能角度,對這項工作做出了看法不同的指示時,就出現了使秘書左右為難的多頭指示,秘書就可能被“夾”在中間,兩頭受氣。對此,秘書一定要認清楚領導意見的相同之處,做到求同存異。因為這樣做,一則兩個領導的意見都符合,二則領導也希望團結一致,不講團結的畢竟是少數。這樣就可避免兩頭受氣了。

某公司新經濟目標經領導決策敲定后,各部門經理迅速組織所屬二級單位分解任務。王經理讓辦公室林主任準備會議室明天召開安全會議,接著劉經理也讓他準備會議室在同一時間召開采購部職員會議,可會議室只有一個。張主任硬著頭皮對劉經理說:“能否將會議拖后一下,王經理先提出要用會議室的?！?劉經理答道“我的事挺多,明天晚上還要出差呢。” 林主任又找王經理,可王經理說會議通知早已發出,想改也來不及了。經驗豐富的林主任在無奈之際他大膽地出了一策:把兩個會議合在-起開,很快提議得到了兩位經理的認同。其實,有許多“夾板”是由于秘書在執行命令過于死板而人為造成的。如果下級能從實際出發,變通地執行,就可避免了,從而收到了皆大歡喜的結果。領會精神 ,維護大局

從管理科學化的角度來說,多頭指示是不利于工作有序進行的。但從秘書工作頭緒多,要與各個方面打交通的實際情況來看,多頭指示往往是難以避免的。面對這種情況,作為領導人,應主動會商,討論出各方面都能接受的方案來,不要使下級為難。作為秘書,應主動尋求領導人意見的共同點,靈活處理。如果處理不當,不僅會使工作陷于混亂,而且會影響秘書與領導甚至影響領導人之間的關系。我們常說,秘書執行領導指示,必須抓住“精神實質”,這就是強調正確領會領導意圖。不同領導的指示盡管在許多具體細節上各有所異,但在大的方面精神實質是一致的,有時秘書之所以會出現被領導之間“夾”住的現象,往往是由于理解有誤,人為造成矛盾,從而自己把自己給“夾”住了。所以,秘書在執行領導命令時,一定要對上級的命令仔細分析一下,抓住了精髓再干。

早晨剛上班,市旅游局秘書小王就被局長叫去“接旨”:最近市里準備搞一個旅游新聞發布會,讓他集中精力撰寫一份專題匯報。他回到辦公室,分管局長又安排:下午市委宣傳部組織了一個旅游座談會,請他參加一下。小王一聽,急忙解釋道:“局長剛剛吩咐我集中精力寫匯報哩,我哪有時間參加座談會?！薄澳サ恫徽`砍柴功嘛,參加一下對你會有好處的,自己看著辦吧!”分管局長絲毫沒有讓步的意思。小王頓時感到十分委屈,但隨即靜下心來一想,從大局看兩件工作實際上是并不矛盾。因為參加旅游座談會能為他寫好匯報材料提供素材,再說,局長又沒有馬上讓他“交卷”。于是,他立即到分管局長那里去“領命”了。這里,小王就是仔細分析了領導的指示,從大的方面找到了它們的共同點,從而將它們統一起來,將要形成的“夾板”也化為烏有了。3 力爭協調,融洽關系

按理說,領導人之間的工作意見不一致,確有領導層本身協調不夠的原因,但作為被“夾”者,秘書多從好處著眼,充分發揮自身的主觀能動性,通過創造條件爭取讓領導意見統一起來,才能改善被動局面。秘書應主動與領導們溝通或促進領導之間的溝通,共同商討出一個妥善的辦法。若各分管領導人各持已見,相持不下,秘書要請示主要領導人,由主要領導出面協調或裁決。

為隆重慶祝建廠50周年,某廠決定搞一次大型廠慶活動。廠長對廠辦主任老張的廠慶方案給予了高度的評價,并讓他找分管財務的副廠長審定,以劃投資金著手籌備。沒想到了副廠長那里,副廠長以投資過大理由反對。老張本來想說“廠長都同意了,難道要否定廠長的決定”,但他一想這不就制造了領導間的矛盾了嗎?兩難之際,他想到財務主管往往有“手緊”的習慣,看到大花費心疼,何不讓廠長出面呢?于是他在廠長面前說了一大堆副廠長的好話,就是資金困難,需要廠長協調一下。果然,在廠長的工作下,副廠長批準了廠慶方案。當領導意見相左時,顧此失彼會受氣,擁護一方得罪一方制造兩方矛盾會更受氣。正是意識到這一點,老張才不氣餒不急躁,從好處想問題,讓一個領導說服另一領導,這樣,自己就避開了矛盾,也讓領導統一了意見。掌握特點,靈活運用

任何領導者都有一套具體的領導方法,其安排工作都存在著一定的靈活性,而這種靈活性又常常體現在每個領導的性格、習慣、作風等特點中。因此,要想避免被領導之間的“夾板”夾住,平時就要注意摸清并掌握不同領導的特點,做到心中有數,將影響工作的矛盾消除在萌芽狀態。比如對愛說過頭話的領導,理解時就要防止“過頭”,對說話“欠火”的領導,理解時就不能總“欠”著應該到的“火”。只有摸清不同領導的喜好,才能采取靈活機變的措施,防止生搬硬套而制造的“夾板”,從而避免自己“夾住”自己。

新年將至,某保險公司辦公室照慣例要向協作單位發放禮物,承辦此項工作的秘書小李卻為不知發放多人的范圍犯了愁——分管公關的副經理下了明確指示:“全市所有協作單位。”但他知道,這個副經理沒有“主心骨”,而外出的經理思想又比較保守、謹慎,一旦經理怪罪下來,副經理便會將責任推到自己頭上。小李便多了一個心眼,找到副經理說:“你的這個指示我認為可行,但是不是還要請示一下經理呢?如果不請示,您也得簽個字,我好去財務處領錢。”如此一來,副經理犯了嘀咕,生怕辦事不妥自己承擔后果。于是他便讓小李跟經理通話自行處理了。這里,小李的話就很有機變性:他讓副經理請示經理或簽字,就是為自己留條后路——如果事情辦錯了,是副經理牽的頭,經理將不能怪罪自己。

總之,當遇到領導的意見是不一致時,秘書決不能偏向一方,擅作主張;或者搬弄是非,投機討好;或者按照秘書個人意愿取其所需。秘書應竭盡全力,使之協調統一,避免釀成領導之間的矛盾和糾紛。若發現個別領導的指示有明顯的錯誤,將會帶來不良后果時,應把事實和情況向該領導人匯報清楚,提出參謀建議,分析利弊得失,幫助修正決策。若該領導人固執已見,秘書可按照程序和原則,向上報告情況。對于事關幾個分管領導職權范圍內的問題,各分管領導人的意見難以統一時,最好在適當的場合,向領導班子請示,由領導班子的辦公會集體研究決定。這樣,秘書就能不被領導們的“夾板”夾住。

第五篇：夾縫中的人

觀《寒夜》有感

——活在夾縫中的人

在寒夜這部長篇小說中，塑造的主要形象有三個，汪母、汪文宣、曾樹生。講述了，一個小知識分子的悲慘命運。

汪文宣，一個書局的小職員，性格懦弱。

汪母，一個帶有封建思想的舊社會的女人。

曾樹生，汪文宣的妻子，銀行職員，帶有現代女性的特征。

汪文宣曾經也是一個有理想有抱負的青年，向往著改造社會，向往著救國救民。那時的他追求個性解放，蔑視傳統禮教。從他和樹生的同居生活就可以看出來，他并不在意傳統禮教。但是，現實生活徹底改變了他，使他成為一個唯唯諾諾，畏首畏尾的庸人。他的性格和心理已經具有了某種病態。他對周圍世界充滿驚懼，反應高度敏感，總是沒有根據地胡思亂想和猜測。

而造成這種變化的就是我所說的“夾縫”，這個“夾縫”不單單指社會階層的夾縫，同時也指他身邊的兩個女人之間的夾縫。

原本在抗戰前，他和曾樹生的生活很美好，他們幻想著能在家鄉辦一所小學堂，能讓他們所學的有用武之地，通過教育救過，完成他們的夢想。而抗戰爆發后，他們逃到了重慶，他在一家書局做校對，她在一間銀行做“花瓶”。生活變得拮據，于是矛盾開始了。汪母從鄉下趕來操持家務，本來就不寬裕的生活，因為汪母的到來，變得更加緊張了，汪母并不喜歡這個兒媳婦，因為她的思想中娶妻要“八抬大轎”，明媒正娶。她不明白為什么自己的兒子會喜歡這么個天天在外面拋投露臉的女人，這也體現了她古板的封建思想。

曾樹生也不喜歡這個婆婆，在她的眼里她不論做什么都是錯的，自己在外面工作，回到家還要受婆婆的冷嘲熱諷，于是她回家也越來越晚，離家出走也越來越頻繁。而她的這種行為更加讓汪母不待見。于是婆媳關系就越來越差，而夾在兩人之間的汪文宣也是越來越難過，一邊要受母親的埋怨和說教，另一邊還要哄著自己的妻子，聽她對母親的不滿。他的生活也就越活越緊。

我個人覺得，作者有可能是將汪母象征成封建思想，曾樹生象征成變革的思想，而夾在兩者之間的汪文宣則象征成那時候的小知識分子的命運，在長期受封建思想的壓制中，尋求個性解放，向往變革，卻又被封建思想所束縛。于是造就了小知識分子悲苦的命運，在生活的夾縫中徘徊、停滯、墮落、滅亡。

對于汪文宣來說，他的生命被這兩個女人所操控著，退不得，也進不得。受封建思想的他不能反抗自己的母親，而他和自己妻子又有著美好的未來向往，卻無法給自己妻子夢想中的生活，于是他變得越來越自卑，越來越多疑，無對象的多疑和猜測。例如，他看見上級注視的目光，便疑心上司對他不滿，聽到上司說話，他也要琢磨半天，甚至連上級輕聲咳嗽，他也要疑心是否有怪罪自己的意思。同樣，他對自己與妻子的感情也是充滿了擔心，時常為猜測所苦惱，但卻沒有勇氣與妻子交流。當他發現妻子在跟一個年輕男子一起走進咖啡廳時，他想問個究竟，卻又“不敢迎著他們走去”，想等他們出來再說，又怕妻子難堪，也使自己難堪，最后猶豫再三，“只有垂頭掃興地走回自己的辦公地方去了”。于是壓迫再壓迫，抑郁再抑郁。終于，他病了，病得不輕。

汪文宣是被汪母的封建殺死的，汪母對媳婦的不待見讓汪文宣飽受精神折磨，而他生病臥床，汪母卻堅持不送醫院，堅信中藥和休養，于是病越拖越久，也病得越來越重，身體也飽受折磨。終于將汪文宣推入死亡的深淵。

造成母子二人性格的原因是母子二人腦中的毒瘤封建禮教的思想和在戰爭下的變態社會。汪文宣的悲劇就是作者對封建禮教、社會以及戰爭的控訴，是全中國在那種社會中的下層社會的真實寫照，汪文宣在勝利日那天完結了，再受盡所有折磨后死去了，那所謂的“勝利”對他們和她們來說是沒有絲毫意義的“勝利是他們的勝利，不是我們的勝利，沒有發困難財的人卻倒霉”，最后斷氣時，眼睛半睜著，眼珠上翻，口張開，好像還在香誰要求“公平”，黑暗的社會會給人以公平嗎？接下來的路，還能像那樣走嗎？

夾縫中的他死了，可是這樣的人在那個時代又何止汪文宣一個，他們生活在夾縫中，可好似夾縫越來越小，還有的人沒有墮落進夾縫，可是夾縫也越來越多。夢想和現實越來越遠，汪母曾對著臥病在床的汪文宣說“都怪我，不該教你讀書，不該讀書！”那時的汪母泣不成聲，也許汪文宣不讀書，就不會有那么多的理想，就不會有這樣不守禮教的妻子，不會有那么多的追求，與其在現實中一點一點被磨光，還不如一開始就不曾有過。可是沒有知識，沒有理想，那么又會淪入平庸、無知、愚昧、被操縱、被利用的更悲慘的境地。于是只能慢慢地“享受”著崩潰，追求著那一點點希望的光。

這就是寒夜里那微乎其微的光，不見得能照遍所有人的光，活在夾縫中的人，和那樣的光，總是會失之交臂，看似來臨了，越當自己努力去擁抱的時候，發現，那不是自己的。于是失望，憐憫，憤恨，急切，但不管是哪一種都便顯出對于變革的渴望，社會要變革也必須變革。不斷地追逐，已經不管前方是不是有自己的光，因為不想在墮落中死去，只剩下追逐光明這一條路了。

追吧，追了就別停下。既然還活著，就追下去，夾縫中活著的人，終歸不能長久，只有不停的追逐，才有希望，才能有寒夜里照進的第一縷光輝。

語文教育二班 李雪