第一篇：解戈小學師德活動月總結

解戈小學師德活動月總結

為進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進新時期教職工職業道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據魯教工[2010]21號、濰教工[2010]30號文件精神以及峽教便函【2010】26號《關于在全區教職工中開展師德建設教育月活動的通知》的安排，決定今年九月繼續在全街道教職工中深入開展師德建設教育月活動，結合我校實際情況，因地制宜開展師德師風建設與教育活動，貫徹落實教師職業道德規范，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現將師德建設月活動總結如下：

一、加強對師德建設月活動的組織領導。

我校將師德師風建設月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德建設月活動領導小組，組長李世先，組員：孫玉國、劉宗元、欒杰、李玉香。制訂計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實，真正把師德師風建設月活動抓實抓好。

二、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。通過學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學班主任工作規定》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德考核辦法》、師德建設“十不”要求和師德建設“八要”等有關法律法規為主要內容。每位教師要記5000字的學習筆記。通過學習積極引導教師踐行師德承諾，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行為，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚。

三、扎實開展師德建設主題活動。

1、開展教師師德宣誓、師德承諾簽名活動。組織全體教職工開展師德宣誓和“樹立崇高職業理想，拒絕有償家”教師德承諾簽名活動。通過宣誓和承諾簽名，增強了教師職業的神圣感和使命感，引導教師遵紀守法，廉潔從教，并把師德簽名條幅懸掛在了學校顯要位置，接受學生和社會的監督。校長與每位教師簽訂了師德師風建設目標責任書。

2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，并制作成小標牌擺放在自己的辦公桌上，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。

3、深入開展了“八查八看”及“師德反思”活動。每位教師認真對照“八查八看”內容展開自查自擺，批評與自我批評，查找出了自己的不足，根據自身存在的問題進行自我反思，寫出了自查小結，制定出了整改措施和并責令限期整改。每位教師把相關內容張貼在師德學習園地內，同事之間相互監督，相互學習，從而改進和提高教師的職業道德素養。

4、組織了一次師德主題大討論。為切實提高我校教職工的思想素質，圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”開展大討論，每位教師都發表了自己的觀點，形成了“正己、敬業、愛生、奉獻”的思想。通過師德活動月的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快。總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

四、師德師風存在的問題

（一）有些老師只注重知識的傳授，對學生的思想道德建設不夠關心.（二）有些老師言行不謹,不注重細節,有不利于學生健康成長的言行.（三）有些老師不安心本職工作,精力投入不足,有得過且過的思想.（四）教師比較關心個人收入、健康、住房以及子女上學、就業等問題。關注學校福利待遇和辦公條件的改善。

（五）有待加強心理疏導：老師們普遍感到壓力大，工作辛苦。大多老師希望得到更多激勵與肯定，大部分教師對自己的要求很高，這樣容易造成焦慮情緒，極少數教師有職業倦怠感。有極少數教師有時會帶著情緒工作，說明學校有待加強老師心里疏導。

五、對當前所抓好師德師風建設工作的建議、意見：

一是將師德師風建設與教學工作緊密結合起來，與崗位目標管理有機地結合起來。要把師德師風建設納入學校工作崗位目標管理當中，使其規范化、制度化，把軟任務變成硬指標。

二是把師德師風建設與解決教師的實際問題相結合。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風建設同解決教師實際問題結合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題，要下大力氣加以解決，把問題解決在萌芽狀態，通過解決實際問題，解決教職工的后顧之憂，調動教職工的積極性，以陽光心態投入到實際工作中。

三是把師德師風建設內容和原則滲透到校園文化建設中，寓教于樂，使師德師風建設的內容更豐富、生動、活潑，更便于被廣大教職工所接受。

四是要把好弘揚傳統與開拓創新結合起來。師德師風建設既要弘揚傳統，又要與時俱進，要注重探索適應新時期新情況下不斷發展的時代內涵和科學方法，只有這樣才能收到實效。信息時代以驚人的速度推動社會發展，傳統道德必須和新世紀、新形勢相結合，才能更好地為新時期的人們所接受、所運用，才能更好地發揮作用，這就要求我們在繼承傳統中不斷開拓創新。在學校師德師風建設中，我們可以采用各種方式來進行互相交流，通過讀書活動、心理咨詢等方式來走向更高的境界，以適應新形勢、新任務的要求。

今后，我們要將教師的師德建設作為一項常規工作常抓不懈，真正做到教師盡心、學生開心、家長放心。辦人民滿意的教育。

解 戈 小 學 2010年9月27日

第二篇：師德活動月總結

....師德活動月工作總結

根據 號文件精神要求，結合我校實際，在9月份開展了師德建設教育月活動活動以愛崗敬業、教書育人為核心，創新師德教育形式，豐富師德教育內容，引導廣大教師加強師德修養，力行師德規范，增強教書育人的責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業務精湛、有奉獻精神、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

一、加強領導

我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由吳梓揚校長擔任組長的師德建設主題教育月工作領導小組，并對成員提出了具體的工作要求，做到分工明確、責任到人，積極開展內容豐富、形式多樣的活動。

我校在8月底召開了全體教師參加的開學會議暨師德建設動員會，就我校師德主題教育月工作做了總體部署并提出了具體要求。通過動員大會，使全體教師充分認識到師德教育的重要性，進一步統一思想，提高認識，明確主要任務和要求，同時打消了思想障礙，端正了態度，增強做好對照檢查自我教育的自覺性和責任感。

二、認真組織和開展各項師德教育活動

1、加強學習教育，不斷提高教師思想政治素質。立足工會基本職責，引導廣大教職工增強政治理論學習，不斷提高思想政治素養。深入學習總書記系列重要講話精神特別是關于加強教師隊伍建設的重要論述，準確領會基本要求，深刻理解精神要義，全面把握內涵實質，以講話精神武裝頭腦，指導實踐。要加強對社會主義核心價值觀的學習教育，幫助教職工提升道德修養，強化道德實踐，努力把核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動。分別召開多場次的全體教師師德師風宣講會，從生存與發展、同舟共濟保持持續發展，內強素質、外樹形象再到 等一系列師德師風學習會議強化師德宣傳教育，全體教職工進一步明確了思想，統一的行動。

2、注重活動育人，促進師德建設

結合慶祝教師節，組織教師開展師德教育學習活動，為師之道、職業理想、教師的光榮感和使命感，引導教師要做青年學生健康成長的指導者和引路人，要學為人師，行為世范，要愛教育、愛學校、愛學生、愛知識、愛真理、愛創造，要不斷加強師德修養，努力成為學生的表率和社會的典范。在“”師德征文、微視頻活動中，自然而然地得到為師之德的浸潤，涌現出一批優秀的作品。

三、嚴格按照要求，切實抓好師德的各項工作

自我檢查，自我剖析。全體教師緊密聯系各自的實際，按照師德教育主題月活動的要求，以《中小學教師職業道德規范》為準繩，全面總結自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，檢查自己在常規教學、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思，并簽訂“承諾書”、“責任書”。

第三篇：師德活動月總結（本站推薦）

高陵縣孫娟幼兒園師德活動月總結

加強教師師德建設，提高教師師德水平是是貫徹黨的教育方針、落實素質教育的重要任務，是提高學校教育教學質量的重要保證。本月我園開展了豐富多彩的師德教育活動，為全面構建師德教育工程。總結如下：

一、領導重視，周密計劃組織，確立切實可行的師德教育目標

對于今年的師德活動月工作，我園領導高度重視，研究部署了師德活動月的各項工作。在師德活動月里，為不斷提高教師的思想、政治和業務素質，增強教書育人、以身立教的社會使命感，加強尊重學生、保護學生的意識，學校制定了具體目標：一是要培養教師積極進取、勇于拚搏、腳踏實地、敢于創新的意識。二是要樹立高尚師德、愛崗敬業、熱愛學生的形象。三是要具有講奉獻、顧大局，實干開拓的好作風。教師立足崗位，從點滴小事做起，用愛心溫暖學生，用真心奉獻教育，用耐心服務學生，在崗位上做出貢獻

二、積極組織開展師德教育活動，不斷提高教師師德水平

1、學習《中小學教師職業道德規范》，樹立高尚師德意識。在師德活動月里，我校教師認真學習，深入解讀《中小學教師職業道德規范》, 處處以《規范》為標準嚴格要求自己,樹立了教師的崇高形象。

2、組織學習優秀教師事跡，激發工作熱情。幼兒園教師工作熱情積極向上，大家在工作中比干勁、比貢獻。老師們認真備課、上課、輔導學生，對學生的關愛多了，對教學嚴謹了，教師的精神面貌發生了根本轉變。教師的工作熱情空前高漲。

3、優化師生關系，奠定教育基礎。建立新型的師生關系，樹立平等的師生關系是目前學校所面臨的重要課題。我們老師都具體到幼兒家家訪，與幼兒交流思想，與家長切磋教子方法，努力使自己成為幼兒的良師益友，當好幼兒成長的指導者和引路人，樹立了為幼兒的終生發展負責的信念。

總之，通過師德教育活動，提高了全體教師的思想覺悟，落實了師德教育要求，培養了教師愛崗敬業的意識，收到較好效果。

高陵縣孫娟幼兒園2014年4月28日

第四篇：師德活動月總結

九月師德活動月總結

成為教師是我從小的愿望，如今真正成為一名教師，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內容，深有體會。

一、政治思想方面

能堅持學習，努力進步自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公遵法，遵守社會公德。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像燭炬一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿足”教師。師德所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、成為學生喜歡的教師

我以為教師專業水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧船老師說過：一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育聰明支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命展上一層熱和的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。由于我們是直接面對學生的教育者，學生什么題目都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識盡不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不往更新，不往充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予公道的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正熟悉到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生間隔，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很我留意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

三、給學生做個好榜樣

我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴看的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內

容。假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。由于每一位學生都渴看得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的，當做同等的人，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。實在這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。盡大部分學生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

第五篇：解戈小學世界地球日主題活動總結

解戈小學世界地球日主題活動總結

4月22日是第45個“世界地球日”，我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源 轉變發展方式——節約集約利用國土資源共同保護自然生態空間”。在第45個世界地球日到來之際，為推動我校 “綠色學校”創建活動的深入、持續開展，“保護地球資源愛我家園”主題教育。

首先學校李訓國主任宣讀了開展“保護地球資源愛我家園-----世界地球日”主題教育計劃，宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。學校組織開展“五個一”活動：一是閱讀一本有關環保類的書籍；二是收集整理制訂各班的《環保公約》；三是舉辦一次《關愛地球，守衛家園》主題中隊會；四是舉辦主題為“珍惜地球資源，愛我家園”小報或手抄報活動；五是舉辦一次以“環保”、“保衛地球”為主題的3-4 年級征文活動。

然后，少先隊大隊部向學校全體師生發出“善待地球，從身邊小事做起”的倡議，號召隊員們從自己做起，從日常生活一點一滴做起，節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，樹立節約的綠色風尚，共建節約型社會，爭做光榮的“環保小衛士”！

最后，校長強調開展此次活動的重要性，并給大家介紹了世界地球日的來歷、今年“世界地球日”的主題和當前我們的地球面臨的嚴峻形勢，教育學生珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活。

通過此次活動，大家一致表示，盡自己的力量，從身邊做起，從小事做起，增強節約意識和環保意識，倡導低碳生活，愛護我們賴以生存的地球，為創造一個和諧的社會，做出自己的貢獻！