第一篇：解戈小學能力提升年活動工作總結

解戈小學能力提升年活動工作總結

教師能力就是教師在正確的教育理念、教學思想指導下，通過運用科學的、恰當的教學方式和方法，有效的將知識、能力及其他素質傳授給學生的教育能力。在全面推進素質教育的今天，教師能力提高勢在必行，作為新課程改革主力軍的教師，在專業素養和教育教學能力等方面還不能適應新課程改革的要求，因此，提高教師的能力顯得尤為重要。先將近期為此所作的工作總結如下：

1.制定學校能力提升活動計劃

在學習了教育辦關于開展“教師能力提升年”活動的材料后，我校首先制定了學校“教師能力提升年”活動總計劃，每位教師制定了教師“能力提升年”活動個人計劃，為提高自身素質定下目標。

2.建教育博客 做新型教師

現代社會是信息社會，為了加強網上交流，促進學校發展，我們建立了學校博客，每位教師建立了自己的博客，把自己平時在教學工作中的心得體會、計劃、總結、教學設計等發布在博客上，共同交流學習。

3.研讀教育名著 提高教學水平

“書籍是人類進步的階梯”，我校教師為了提高自身的師德修養和教育教學水平，利用課余時間閱讀教育理論書籍、有關文件，把自己

和名師對比，找出自己和名師的差距。

4.積極開展聽、說、評課活動

為了適應時代的需求，提高教師能力，我校積極開展聽課、說課、評課活動。要求每位教師節進行有針對性的聽課，聽課時要注重細節，聽完后要注重反思。先后由李玉香老師、崔波老師作課、說課，做出科學總結，得到了全校老師的好評。

以上是我校2月份為提高教師教學能力提升所作的一些努力，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己、提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。

2014年2月

第二篇：9.解戈小學教師素質提升活動總結

教師素質提升活動工作總結

王家莊解戈小學

2014.9.22

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發展綱要》精神，認真落實教辦《關于中小學教師素質提升工程實施方案》，我校根據文件精神，按上級有關部門的要求，有計劃、有步驟積極深入開展教師素質提升活動，全力做好我校教師素質提升培訓工作，全面提高教師的教育基本素養。切實提高“提升工程”培訓的實效性。現就半年來我校教師素質提升活動的培訓工作作如下總結。

一、學校基本情況

我校教學班6個，學生205人。教師14人。在教師素質“提升活動”中，教師全員參加。

二、教師素質“提升活動”的基本做法

(一)、加強領導，明確職責

自收到相關文件開始，學校就著手準備本次素質提升活動培訓的相關工作，成立了以李世先校長為組長的“提升活動”領導小組，李訓國為副組長，主管教師培訓工作，學校各教研組具體落實培訓的各項事宜。接到上級文件后領導小組就“提升活動”進行專門會議商討如何實施本次教師素質提升培訓工作，將教師素質提升培訓工作作為學校各項工作的重中之重。在校本培訓中重點落實好“提升活動”校本培訓的相關內容，召開了全校教師素質提升活動動員大會，向全體教師傳達教管辦有關文件，宣傳本次活動的重要性和務實性，制定了《解戈小學素質提升活動實施方案》，并及時做好教師素質提升活動工作階段性小結。使全體教師深刻體會到本次活動是教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態，認真的態度投入到本次素質提升培訓工作之中。

（二）制定獎懲制度：

1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業。

2、集中培訓輔導，建立簽名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。

3、學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優秀。

4、針對培訓內容每位教師積極進行專題研究、教師“三筆字”、普通話訓練、說課、上課，做到人人參與，根據每位教師參與學習的態度、作業與成效，評選“提升活動”學習先進教師，并給予一定的獎勵。

（三）素質“提升活動”的實施途徑

1、加強學習，理論引領

教師文化素養和專業素質的提升最重要的途徑是學習。我校對教師培訓、培養的目標是“學習型”教師，半年來，學校組織的說課、上課大賽活動、教學研討活動、學校教育教學論壇活動、學校教師教學能力大賽活動、課堂教學“兩課一評”活動、學校青年教師基本功大賽等多種形式，為教師的學習培訓提供平臺，營造氛圍。通過網絡聆聽教育教學專家的理論講座，更新教師教育觀念，樹立新的教育理念，創造學習文化圍氛，夯實教師文化底蘊。以上這些做法對教師確立學校主流意識，端正教育思想，轉變教育觀念，投身新課程改革實踐，為提升教師素質起到引領作用，為“學習型”教師的培養奠定了基礎。

2、加強校本培訓，自覺走進新課程

教師素質提升校本培訓需要理論的學習，更需要教師教學實踐智慧的交流與分享，為此，學校為教師培訓提供教學實踐智慧碰撞的平臺。

（1）量身定制校本培訓，塑造良好師德。在新課程下，我們極其需要一支具有高素質師德的教師隊伍，我們牢牢抓好素質提升的契機，并訂制了切合我校實際的師德培訓計劃：

2014年上半年開始，我校素質提升活動中進行“師德與教師職業”校本培訓，在培訓會上宣講《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，《中小學教師職業道德規范》。宣講授課教師張鳳英認真備課，結合當前教師師德滑坡現象有的放矢的講解得到了教師的認可。多次集中全體教師進行師德培訓，老師們認真聽講，認真做好筆記，并在今年學前周期間全體教師坐下來，結合自己工作實際談師德、講師德，進行思想上的交流。這些講座、宣講、交流，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我們教師的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使教師們在教育教學觀念發生了很大的變化，曾經在教學中的困惑、迷茫得到了解決。從而加強學校師德建設，規范了英才教師教育教學行為，每位教師更加愛崗敬業，無私奉獻。當學生在學習上有困難時，我校李玉香、張鳳英老師利用休息主動給學生進行無償補課。受到家長的贊賞。在當今有償補課盛行的時候，解戈小學確無一教師參與有償補課。

（2）積極開展課堂教學實踐展示活動。課堂教學，是教育思想的發源地，是創造性活動的源泉。我們要求教師參加教師素質“提升活動”培訓時要把重心放在課堂教學上，以課堂為基地，以實踐為基礎，更加關注學生的學習，以提高課堂教學效率為目標，深入開展全校“教學能力基本功大賽”和“兩課一評”活動。我們結合學科教研活動，學校成立了“教學能力基本功大賽”和“兩課一評”活動領導小組，制定了“教學能力基本功大賽”、“兩課一評”課堂教學評價標準，領導小組成員在聽課過程中，當場賦分并對每位授課教師課堂做 出相應評價。課后與授課教師共同研討交流。同時開展教師的學習成果展示活動，探討提升教師素質策略。每位教師負責每學期參加一次教學實踐展示、觀摩、討論活動。展示教師三筆字、經典誦讀、教案、說—上課、課件制作等教學成果。對在活動中表現優秀者學校給與表彰。這樣的活動就將教師素質提升工作真正落到實處。

在教師素質提升活動中我們既注重理論的學習又注重實踐操作，也就是網絡知識的學習，由于這部分內容教師原有的基礎各不相同。為了使培訓工作更有針對性，實效性。我們事先設計了調查表，了解教師的基礎，然后由呂大勇老師負責進行有針對性的專題培訓。我們在組織全體教師進行學習的基礎上，每周三、五下午辦公時間組織部分計算機基礎較差的教師專門進行培訓學習，讓他們從最基本的操作開始學起，初步掌握了計算的簡單操作和PPT的制作。我們認為這樣的培訓使每位參培的教師在原有的基礎上都能有所收獲，使得培訓更有實效性。到目前為止，我校全體教師都能會制作課件和使用課件。（3）采用走出去，請進來的方法，拓展校本培訓的空間

學校采取“請進來，走出去”的辦法，派出老師外出聽課、學習。積極為廣大教師提供了學習和磨煉的機會，并積極參加 教研部門舉行的各類教研活動。積極參與 “青年教師師徒結對”活動。質量的培訓與交流。

（4）開展師徒結對，促使青年教師更快成長

針對本校年輕教師較多的特點，為使年輕教師盡快適應工作環境，融入這個大家庭，我們在“提升活動”培訓中，特別重視青年教師的培訓、培養工作，建立師徒結對制度，每名新教師由骨干教師進行學科指導和班主任工作指導，并對指導教師提出了指導要求，期末進行考核，作為對指導教師考核的內容之一。通過一系列的培養 措施的落實，青年教師迅速成長起來。

三、我校素質“提升工程”培訓成效顯著

1、教師隊伍素質得到整體提高

通過教師素質“提升活動”的開展，全體教師教育教學素質得到迅速提高，我校教師十分安心于民辦教育工作，學校越來越具有吸引力，優秀教師也不斷涌現，學校知名度在峽山的地位也越來越高。我校師資隊伍結構發生了明顯變化，李玉香老師英語在區抽測中獲第二名的好成績。，2、教師的教科研能力得到提升

我們提出“在實踐中反思與理論學習中提高教育教學水平”，采取行政手段“逼迫”教師勤于學習，善于思考，經常總結。規定全校教師每年至少完成一篇教育教學論文，青年教師寫教學案例和做課題的具體要求，學校中已形成了寫論文成風的良好氛圍。學校積極參與教學教育課題立項研究，因而學校的科研氛圍很濃。

3、教師樹立了正確的學生觀和質量觀

我們按照新課程理念：培養學生健全人格，并且具有科學文化知識及學習能力的現代社會公民。圍繞這一目標，我們在教師中組織開展什么樣的學生是好學生的討論。學習成績優秀固然是好學生，但學習成績有差異也完全正常，對學生來說，用功就是成功，堅持就是勝利。貫徹落實“面向全體，全面提高教學質量”的方針。教學工作指導思想，面向全體，落實到教學工作上貫徹因材施教的原則，利用分層教學的方法，對不同學習層次的學生提出不同的要求。反對歧視后進生，做到“關愛每一名學生，不放棄任何一名學生”。

4、教師現代教育技術運用能力日益嫻熟。

我校根據“素質提升活動”的培訓目標，利用我校多媒體教室的優勢，組織教師積極參與現代教育技術運用的專題研修，重點組織老教師開展培訓活動，效果甚佳。班級多媒體設備的使用率大大提高，課堂更有生機與活力；教師自制教具與課件的能力迅速提升。

5、教師教學能力明顯提升

教師教學能力的提升，反映在教學質量的提高上，我校學生在全街道教學質量檢測中取得了前五名理想的成績。

總之，我們通過教師素質“提升活動”的全員培訓，使全體教師不斷更新教育觀念，不斷提高教師職業道德和專業素養，有效提高教師實施素質教育和新課程的水平，明顯提高運用教育信息技術獲取自身發展所需要的能力，全面提升全體教師的整體素質。

以上是我校素質提升工程培訓上的一系列做法和取得的成就，當然也有一定的不足之處，懇請領導對我校的提升工程培訓方面的缺點批評指正，提出寶貴的建議和意見。我們將按照上級有關部門的要求，將進一步把教師素質“提升活動” 繼續堅持不懈深入開展下去。

王家莊街道解戈小學 2014.8.20

第三篇：解戈小學世界地球日主題活動總結

解戈小學世界地球日主題活動總結

4月22日是第45個“世界地球日”，我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源 轉變發展方式——節約集約利用國土資源共同保護自然生態空間”。在第45個世界地球日到來之際，為推動我校 “綠色學校”創建活動的深入、持續開展，“保護地球資源愛我家園”主題教育。

首先學校李訓國主任宣讀了開展“保護地球資源愛我家園-----世界地球日”主題教育計劃，宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。學校組織開展“五個一”活動：一是閱讀一本有關環保類的書籍；二是收集整理制訂各班的《環保公約》；三是舉辦一次《關愛地球，守衛家園》主題中隊會；四是舉辦主題為“珍惜地球資源，愛我家園”小報或手抄報活動；五是舉辦一次以“環保”、“保衛地球”為主題的3-4 年級征文活動。

然后，少先隊大隊部向學校全體師生發出“善待地球，從身邊小事做起”的倡議，號召隊員們從自己做起，從日常生活一點一滴做起，節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，樹立節約的綠色風尚，共建節約型社會，爭做光榮的“環保小衛士”！

最后，校長強調開展此次活動的重要性，并給大家介紹了世界地球日的來歷、今年“世界地球日”的主題和當前我們的地球面臨的嚴峻形勢，教育學生珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活。

通過此次活動，大家一致表示，盡自己的力量，從身邊做起，從小事做起，增強節約意識和環保意識，倡導低碳生活，愛護我們賴以生存的地球，為創造一個和諧的社會，做出自己的貢獻！

第四篇：解戈小學師德活動月總結

解戈小學師德活動月總結

為進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進新時期教職工職業道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據魯教工[2010]21號、濰教工[2010]30號文件精神以及峽教便函【2010】26號《關于在全區教職工中開展師德建設教育月活動的通知》的安排，決定今年九月繼續在全街道教職工中深入開展師德建設教育月活動，結合我校實際情況，因地制宜開展師德師風建設與教育活動，貫徹落實教師職業道德規范，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現將師德建設月活動總結如下：

一、加強對師德建設月活動的組織領導。

我校將師德師風建設月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德建設月活動領導小組，組長李世先，組員：孫玉國、劉宗元、欒杰、李玉香。制訂計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實，真正把師德師風建設月活動抓實抓好。

二、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。通過學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學班主任工作規定》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德考核辦法》、師德建設“十不”要求和師德建設“八要”等有關法律法規為主要內容。每位教師要記5000字的學習筆記。通過學習積極引導教師踐行師德承諾，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行為，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚。

三、扎實開展師德建設主題活動。

1、開展教師師德宣誓、師德承諾簽名活動。組織全體教職工開展師德宣誓和“樹立崇高職業理想，拒絕有償家”教師德承諾簽名活動。通過宣誓和承諾簽名，增強了教師職業的神圣感和使命感，引導教師遵紀守法，廉潔從教，并把師德簽名條幅懸掛在了學校顯要位置，接受學生和社會的監督。校長與每位教師簽訂了師德師風建設目標責任書。

2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，并制作成小標牌擺放在自己的辦公桌上，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。

3、深入開展了“八查八看”及“師德反思”活動。每位教師認真對照“八查八看”內容展開自查自擺，批評與自我批評，查找出了自己的不足，根據自身存在的問題進行自我反思，寫出了自查小結，制定出了整改措施和并責令限期整改。每位教師把相關內容張貼在師德學習園地內，同事之間相互監督，相互學習，從而改進和提高教師的職業道德素養。

4、組織了一次師德主題大討論。為切實提高我校教職工的思想素質，圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”開展大討論，每位教師都發表了自己的觀點，形成了“正己、敬業、愛生、奉獻”的思想。通過師德活動月的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快。總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

四、師德師風存在的問題

（一）有些老師只注重知識的傳授，對學生的思想道德建設不夠關心.（二）有些老師言行不謹,不注重細節,有不利于學生健康成長的言行.（三）有些老師不安心本職工作,精力投入不足,有得過且過的思想.（四）教師比較關心個人收入、健康、住房以及子女上學、就業等問題。關注學校福利待遇和辦公條件的改善。

（五）有待加強心理疏導：老師們普遍感到壓力大，工作辛苦。大多老師希望得到更多激勵與肯定，大部分教師對自己的要求很高，這樣容易造成焦慮情緒，極少數教師有職業倦怠感。有極少數教師有時會帶著情緒工作，說明學校有待加強老師心里疏導。

五、對當前所抓好師德師風建設工作的建議、意見：

一是將師德師風建設與教學工作緊密結合起來，與崗位目標管理有機地結合起來。要把師德師風建設納入學校工作崗位目標管理當中，使其規范化、制度化，把軟任務變成硬指標。

二是把師德師風建設與解決教師的實際問題相結合。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風建設同解決教師實際問題結合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題，要下大力氣加以解決，把問題解決在萌芽狀態，通過解決實際問題，解決教職工的后顧之憂，調動教職工的積極性，以陽光心態投入到實際工作中。

三是把師德師風建設內容和原則滲透到校園文化建設中，寓教于樂，使師德師風建設的內容更豐富、生動、活潑，更便于被廣大教職工所接受。

四是要把好弘揚傳統與開拓創新結合起來。師德師風建設既要弘揚傳統，又要與時俱進，要注重探索適應新時期新情況下不斷發展的時代內涵和科學方法，只有這樣才能收到實效。信息時代以驚人的速度推動社會發展，傳統道德必須和新世紀、新形勢相結合，才能更好地為新時期的人們所接受、所運用，才能更好地發揮作用，這就要求我們在繼承傳統中不斷開拓創新。在學校師德師風建設中，我們可以采用各種方式來進行互相交流，通過讀書活動、心理咨詢等方式來走向更高的境界，以適應新形勢、新任務的要求。

今后，我們要將教師的師德建設作為一項常規工作常抓不懈，真正做到教師盡心、學生開心、家長放心。辦人民滿意的教育。

解 戈 小 學 2010年9月27日

第五篇：解戈小學收費自查情況匯報

解戈小學收費自查情況匯報

教管辦：

為了切實貫徹落實國家和省規范教育收費、治理教育亂收費工作，進一步規范學校收費工作，推動教育系統政風行風建設，切實維護人民群眾的切身利益，進一步提高人民群眾對教育的滿意度。我校嚴守財經紀律，財務收支運轉情況良好有序，公開化、透明化。為更好地做好學校收費工作，配合上級有關部門的收費檢查，現對我校收費情況進行全面自查：

一、嚴格按照上級有關精神做好學校收費工作

本學年中，我校嚴格執行《關于進一步規范中小學辦學行為的意見》（濰政辦發[2012]27號）規定的收費項目和標準，學校建立了收費公示制度，將收費項目、標準及依據并進行公示，并及時進行更新。自查情況如下：

1、學校不存在收取學生學雜費或借讀費、擇校費的現象，真正做到了“零”收費。

2、學校不存在以舉辦提高班、實驗班、補習班、培訓班和超常班等為由向學生收取費用的情況。也沒有教師私自收費補課的現象存在。

3、學校嚴格執行自愿原則和非營利原則，不存在強制收取服務性費用，組織學生統一購買教輔材料、課外讀物、報刊雜志，強制學生統一購買生活和學習用品，通過家長委員會、家長學校等形式強制服務、強制收費的現象。

4、學校嚴格執行教育收費公示制度，開展教育收費公示，按規定的內容和方式實行公示，收費政策調整后及時更新公示相關內容。

5、嚴格按照有關規定做好困難學生補助金的發放工作。

6、不存在其他違反國家法律、法規和政策的收費行為。

二、認真落實學校收費公示制度

學校嚴格執行教育收費公示制度，在每學期開學時，都對各種應收和代收費用向學生和家長進行張榜公示，主動接受學生、家長和社會的監督，增強學校收費的透明度。

三、進一步加強收費票據和收入管理

學校收費票據的管理和使用按照縣財政局有關文件和要求進行。同時，學校還成立財務監管小組，組員既有行政干部，也有一般教師代表，他們負責對學校財務工作進行監督和審議。學期結束，將財務的管理和使用情況向全校教職工進行通報公布。

四、切實加強教職工思想教育力度

學校加強了教職工的思想教育力度，在教研組會議、年級組會議、學校工作例會等一系例大大小小的會議上三令五申，堅決不允許任何教職工以任何理由向學生亂收費，堅決制止教師搞有償家教，堅決制止教師向學生推銷教輔書等亂收費行為，一經發現，將根據上級有關文件、《義務教育法》和學校的有關規定嚴肅處理，絕不姑息。

總之，一年中，在上級領導部門的正確方案領導下，在全體教師的共同努力下，我校收費管理情況良好，不存在亂收費的現象。今后，我們將一如既往，做好學校收費工作，樹立學校良好教育形象，真正落實辦人民滿意教育的辦學理念。