第一篇：自查情況匯報

自查情況匯報

按州分行的安排，我支行根據《四川郵政儲蓄銀行內控制度建設和執行情況現場檢查方案》進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、內部控制環境與管理

明確劃分了相關部門之間、崗位之間、上下級機構之間的職責。涉及資產、負債、財務和人員等重要事項變動都由集體研究決定。不同的工作崗位有相應的職責和權限，各個崗位有正式、成文的崗位職責說明；對重點崗位人員建立了臺帳，并實行了輪崗。利用計算機程序監控等現代化手段，鎖定分支機構的業務權限，對分支機構實施有效的管理和監控。按照規定進行會計核算和業務記錄，建立完整的會計、統計和業務檔案，妥善保管，確保原始記錄、合同契約和各種資料的真實、完整。建立了有效的應急預案。業務部門對各項業務經營狀況進行了經常性檢查，配備了兼職的稽查人員并設立了稽查部門；稽查部門按規定的頻次對職能部門、營業網點開展了現場檢查對現場檢查中發現的問題進行了整改落實。建立了事前審查、事中復核、事后檢查的監督控制制度；各項規章制度和業務操作流程已及時傳達到了應知人員。

存在的的問題：各崗位之間無清晰的報告關系；信息交流和反饋機制未形成專門的制度。

二、會計、出納的內部控制

會計人員能夠依據國家統一的會計制度和本行的會計規范獨立地辦理會計業務。會計賬務做到了賬賬、賬據、賬款、賬實、賬表和內外賬的六相符。對會計人員實行了從業資格管理。

柜臺人員按存款實名制的規定為儲戶開立個人存款賬戶，對儲戶提出的不符合實名制規定要求開立個人存款賬戶的予以拒絕。制定了密碼定期更換制度和柜員終端異常的處理制度；使用計算機處理業務是嚴格執行用戶口令、加密和權限管理制度，臨時離崗按規定簽退。

重要空白憑證、業務用章、現金實行了專人分管；建立了重要空白憑證、業務用章、現金領取、交接登記簿。

建立了查庫登記簿，金庫、票庫出入人員登記簿，金庫、票庫鑰匙交接登記簿；金庫、票庫值班記錄。

存在的問題：會計崗位設置實行了責任分離、相互制約的原則，但由于人員嚴重不足有一人獨自完成會計全過程的業務操作的現象存在。

三、信貸業務的內部控制內控

貸款業務的開辦履行了完備的報批報備和授權手續；建立了相關的管理制度和操作規程；嚴格執行貸款內部授信制度，設立了專門部門負責貸款業務管理；設立了審貸委員會，信貸人員都經過培訓并取得上崗證。貸前調查做到了實地查看，貸時審查做到了獨立審貸，客觀公正，充分、準確地揭示業務風險，貸后檢查做到了實地查看，如實記錄。嚴格授信管理，無超額度發放貸款；貸款期限、利率符合規定。建立了檔案管理制度；檔案管理情況。建立了激勵制度和責任追究制度并嚴格執行責任追究制度。

四、公司業務的內部控制

開辦公司業務履行了完備的報批報備和授權手續；建立了相關的管理制度和操作規程。從業人員經過培訓并取得上崗證。對公賬戶開立符合相關規定，無違規開立賬戶情況；對開戶資料審查嚴格，賬戶開戶資料印章是否齊備，單位開戶資料完整；新開立的銀行結算賬戶都取得了人民銀行核發的開戶許可證或報備，無未經批準開立核準類結算賬戶；一般存款戶及時在人行備案；無違反規定為同一客戶開立多個結算賬戶的問題；開戶單位都預留了印鑒，無臨時存款賬戶超過有效規定期限仍然在辦理資金收付業務；無一般存款戶取現問題；嚴格按照《現金管理暫行條例》規定加強現金管理，無超范圍、限額使用現金情況；建立了不大額現金提取和大額資金轉賬支付分級審批制度；嚴格執行大額資金分級審批制度，是否設立相應的管理崗位，明確大額交易管理職責；建立了大額支付熱線聯系制度；執行了大額支付熱線聯系制度；大額資金支付核實情況按規定進行登記；辦理轉賬支付時進行了印鑒折角校驗。執行了可疑交易報告制度，不在一般賬戶出售現金支票和取錢行為。建立了內外部賬定期核對制度；銀行對賬單是真實有效；堅持雙人上門對賬、交叉、易人對賬；堅持記賬與對賬發出和收回對賬單分離原則；建立了對賬單收回登記簿。無公款私存情況。

存在的問題：公司業務人員設置按要求進行了設置，但由于人員不足有兼職的情況，公司業務柜員一人有多個身份；未執行開立一般賬戶及時通知基本賬戶開戶行的規定；有2戶開戶資料不全的帳戶未啟用，也未作銷戶處理。

五、中間業務的內部控制

開辦的中間業務否符合國家法律法規和金融規章制度；履行了完備的報批報備和授權手續。發行綠卡按照實名制規定開立賬戶，取款、轉賬、消費等執行了相關的管理制度和操作規程。存在的問題：未設專戶核算代理資金。代理保險業務收入是保險公司手工結算，未在系統內核算。

會理縣支行 二00九年三月二十七日

第二篇：自查匯報材料

立足實際促發展 夯實內涵求突破

——東趙鄉中心校學校工作自查匯報材料

東趙鄉中心校

2015.1

立足實際促發展 夯實內涵求突破

——東趙鄉中心校學校工作自查匯報材料（2014—2015學年）

2014，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和市區教育部門精神為指導，恪守“辦人民滿意的教育”之宗旨、“與學生同發展、與教師同成長、與時代共奮進”的辦學理念，以規范的辦學 行為、端正的辦學思想、扎實的教育管理、濃郁的育人氛圍，顯著的教學業績、贏得了學生、家長及社會的滿意與信任，教育質量和辦學效益不斷提高。

一、基本情況：

東趙鄉中心校位于榆次區城東15公里處，下轄4所小學、一個教學點、一所中學。小學現有教師61人，中學48人，專任教師學歷合格率100%，是一只作風踏實，勇于進取，樂于奉獻，政治業務素質好的隊伍。

二、自評情況綜述：

（一）辦學方向和思路：辦學思想端正，辦學行為規范 本學年里，學校堅持以科學發展觀、十八大精神為指導，端正辦學思想，更新教育觀念，全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育，牢牢把握了教育為人民服務、為社會主義現代化建設服務的正確方向。我校立足于實際制定了可行的近中期發展規劃，有自己的素質教育實施方案，計劃用三到五年時間全面打開局面，辦成農村一流的學校。

（二）領導班子：管理機構健全、領導班子團結

學校在校長負責制下，設立校委會，其中教導處、政教處、總務處、等諸多部門，并按照“精干、多能、高效”的原則配備管理干部。他們政策水平高，工作能力強，是一支思想過硬、業務精良、作風扎實、群眾滿意的戰斗集體。

（三）行政管理：制度健全、落實到位

1、安全工作：主動 扎實

“安全責任重于泰山”。本學，學校以創建“平安校園”為契機，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，完善各項規章制度，做好各種演練預案，立足早發現早排除各種安全隱患，營造了一個安全、文明、健康的育人環境，贏得了社會、家長的信任和贊譽。

2、辦學條件：辦學條件齊備，辦學優勢明顯

借“義務教育標準化驗收”之東風，在區政府、教育局的大力支持下，我鄉四所小學一所中學，在硬件配備、功能室設置上都達到了國家標準；在資料收集各方面做到了齊備完整；圖書、器材等賬目規范整潔。

（四）教育教學管理：教學管理規范、教育特色鮮明

1、課程設置、教學分工科學合理：

課程設置依據晉中市課程實施計劃開齊課程、開足課時。專任教師盡量做到專業對口，用其所長，相對集中，力求專職。但是，今年退休加轉崗教師11人使得我鄉代課教師非常欠缺，總體看缺少音體

美專業教師。

每期開學伊始，我中心校便制定了較為規范的教學工作計劃，下發各教研組、年級組認真學習，并能據此組織實施教學活動。

教學常規（備、講、批、輔、考、查）落到實處，教案與聽評課做到了學校月月查，中心校一學期查兩次，記載到位、反饋及時。早讀夕會值周教師日查、教務處抽查，情況良好。課堂教學，行政值周巡查，中心校教務處不定時抽查，保證了課堂教學的嚴肅性；學生作業期中期末檢查，以保證學生學業訓練落到實處。

2、學生檔案齊全，有學生名冊：

每期伊始，學校嚴格按照均衡編班有關規定，根據本校管理特點，對學生進行入班造冊，并公布。學校各班建有“學生家校聯系卡”“學生成長檔案”“學生成績單”“學生花名單”。

3、育人氛圍濃郁。

校園綠樹成蔭，室內布置體現個性特色。名人畫像、警示名言、櫥窗展板與潔凈的環境、朗朗的書聲、忙碌的身影、文明的舉止，甜甜的笑臉有機結合，彰顯出深厚的文化底蘊。全校師生員工遵規守法，無違法違規現象；全年無一起安全責任事故。

（五）學籍管理：依法依規、有序

學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提，為了使這項工作抓實抓深，本學期初學校領導就召開由班主任參加的學籍會議，反復學習上級下發有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，研究制定了相應 的管理措施。

（六）財務管理：財務帳目清楚、規范

學校建有財經專戶，財務和資產管理制度健全，配備了專職的、具有會計資格的財務人員，會計帳目清楚；辦理了收費許可證，收費項目和標準符合規定。

（七）教學質量： 減負不減質、進步明顯

教學質量是教學工作的生命線，是學校生存的底線。我們嚴格按區教育局要求，落實素質教育方案，爭取減負不減質。在2014年6月全區六年級調研考試中，我校成績一改先前頹廢態勢成績進步明顯。

（八）特色工作：藝苑綻新蕾、體壇展雄風

2014年4月，我中心校舉辦了 “我運動，我快樂”為主題的小學生田徑運動會，充分培養了學生參與體育活動的興趣，形成了堅持鍛煉的習慣。

2014年5月我中心校組織了一臺以“藝術揚帆 夢想起航”為主題的文藝晚會，亮出了新時代學生和教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采;體藝文化雙管齊下，素質教育再綻芳華。

2014年10月，在區教育局舉辦的柔力球大賽中，我中心校代表隊以整齊劃一的動作，扎實的訓練功底再奪農村鄉鎮第一，表現堪稱完美。

在2014年11月的藝術節上，我校的合唱《讓夢想起飛》和教師節目喜獲榆次區一等獎，葫蘆絲表演獲二等獎，美術類手工制作《老

鼠娶親》獲三等獎。

在剛剛結束的榆次區冬季三項賽中，我校的趙勇超同學獲男子2000米第一，侯靈保同學獲男子2000米第六名，曹志強同學獲雙搖跳繩全區第五名。

（九）積極推進義務教育均衡創建工作

借“義務教育標準化驗收”之東風，在區政府、教育局的大力支持下，我鄉四所小學一所中學，在硬件配備、功能室設置上都達到了國家標準；在相關資料收集、過程記載各方面做到了齊備完整；圖書、器材等賬目規范整潔。

功夫不負有心人，“天道酬勤”一詞恰如其分地形容了我中心校的整體工作。我們相信，在東趙這方熱土上，在素質教育這片藍天下，在上級教育政策的和煦春風中，東趙的教育定能乘風破浪，再鑄輝煌！

第三篇：自查匯報材料

上海路學校關于迎接省及教育工作

督導評估自查報告 我校對照匯府教督[5]號文件，在上級部門的領導下，對2011—2012學的學校工作進行了自我評估。在自評過程中，我校采用自我學習、自我檢查、自我控制、自我提高的有效管理手段，自查自評工作始終堅持以優化學校管理，促進素質教育的深化為出發點?，F將我校的自查情況報告如下： 一.基本情況

我?，F有教學班級19個，在校學生878人，其中七年級11個教學班，八年級4個教學班，九年級4個教學班。

我校現有在編教師73人，在崗教師67人，其中高級教師19人，一級教師22人，初級教師12人，未定級（新招大學畢業生）教師18人。

我校校園占地面積共17316m2,生均19.72m2；現有校舍建筑面積10200m2,生均11.61m2。師生比為1:12.03。

學校基礎設施先進，現已配備完成20間多媒體電子白板教室投入使用，配置了理化生、信息技術、美術、音樂等功能教室和實驗室。學?，F有運動場地已塑膠化并投入使用。

學校建校以來，始終堅持“成人為先，成才為本，求實創新，追求卓越”的辦學理念，逐步形成了小班制教學、家校聯動、英語特色教育、心理健康教育、禮儀教育、特長培養（第二課堂）、能力培養（民主管理）、半軍事化管理等辦學特色。

在市、區領導的關心和支持下，我校至建校以來，教育發展環境得到一定程度的改善，教師隊伍建設步伐穩健，辦學條件日漸優越。在這樣的教學環境中，我校教師政治業務學習培訓活動、師德師風教育活動、繼續教育工程等開展得有聲有色。建校八個月來我校教師分

批多次外出重慶、貴陽等地培訓；外出到遵義航天中學、遵義十六中等中學進行教研、學習和培訓；數學組還舉行了“送課下鄉”到婁山關中學的校際教研。在校內，各學科有組織、按計劃地進行聽課、評課、教研；黨員教師在支部的安排下開展“黨員示范課”活動，充分發揮了黨員的先進性作用，帶頭踐行著“有效教學高效課堂”的理念。我校還開展了各種興趣活動，主要有繪畫、攝影、合唱、舞蹈、民樂演奏、課本劇、演講與口才、科技活動、中國象棋、籃球、乒乓球、羽毛球、硬筆書法、英語角等，這些活動組成我校一道亮麗的風景線。

二、主要工作

（一）領導職責

區委區政府及區教育局領導從我校建校開始，始終給予我們極大關心和支持，為了學校的發展，區領導多次視察我校周邊環境，深入我校進行調研，上級領導，把教育放在了優先發展地位的舉措，為我校發展奠定了堅實基礎。

（二）教育發展環境

建校未滿一年的上海路學校目前面積雖不大，校園雖不盡完美，但對外我們有地處遵義城區蘭海高速公路入口的較為優越的地域區位優勢，有毗鄰遵義師范學院、遵義匯川體育館、圖書館、博物館和示范性高級中學遵義航天中學、遵義五中的文化優勢，有同濟小學、湘江小學、人民路小學等優質生源基地。對內我們制定了學校五年發展規劃，依據規劃擬定了學校近期和中長期發展計劃，相信全校師生在學校領導的帶領下，在上級政府和領導的支持下一定會開創出上海路學校美好的明天！

（三）教師隊伍建設

學校每年制定了具體的教師繼續教育培訓計劃，鼓勵支持全體教 2

師都積極參加各級繼續教育培訓或學習，精心組織教師積極參加校本培訓，教師繼續教育合格率100%，學校始終堅持“專家引導——外培研修——校內專修”的教師隊伍培養方式，卓力搞好校內二級培訓，為學校教改工作打好基礎。利用“導師制”培養模式，切實搞好學校新老教師傳幫帶工作。通過一系列活動，提高了全體教師的文化素質、思想素質、業務水平和教育教學能力。

為了加強班主任隊伍建設，我校組織班主任外出重慶學習，參加各種形式的培訓活動；為了加強我校教師師德師風建設，學校組織全體教師進行“三愛”學習、開展自查自糾調查，舉辦“緬懷革命先烈”演講比賽及“學雷鋒”活動。

（四）教育教學改革與發展

為了教育教學的改革和發展，我校成立了專門的領導小組，明確了責任分工。圍繞有效教學高效課堂、“先學后教”，學校始終堅持抓好所施行的“推門聽課——分層評課——學科研課——教學反思”的相關工作。為了進行備課制度及形式的改革，學校組建了學科集體備課指導小組。重點抓“分科分級集體備課——分組說課——學案導學——當堂訓練鞏固——隨堂達標檢查”的實驗工作。圍繞 “先學后教”主要抓了“課本知識前置化——教材知能目標化——教學內容問題化——活動安排趣味化——分層訓練考標化”的實驗工作。根據作業布置中的“分類要求——分級訓練——分層練習——分批提高”的相關要求，學校主要抓了作業評改中的“師生合作——小組互批——學生糾錯——教師點評”的實驗工作。按照培養學生綜合素質能力的需要，學校從本學期開始，以班級為單位開展了學生小組互助學習的實驗工作。

（五）辦學條件

在上級領導的關懷下，在社會各界的支持下，我校的辦學條件有所改善。音樂室、美術室、體育器材保管室、微機室、實驗室、電子備課室、多功能廳、心理咨詢室、圖書室、英語角等功能室得到不斷完善，德育教育、禮儀教育、心理健康教育、安全教育、應急措施教育、第二課堂等特色教育工作亮點紛呈。

（六）教育管理

為發展學生個性，我校努力通過開展第二課堂、活動課、社會實踐等培養學生的實踐能力和創新能力。為培養全面發展的學生，我校開展了學前教育、德育教育、禮儀教育、心理健康教育、安全教育等各種教育活動。為了學生的健康，學校還對全體學生進行了國家學生體質健康標準測試。另外，學校還組織學生參加遵義市“雙創一鞏固”啟動儀式。

三、存在的問題

1、教師專業發展方面：教師年齡結構偏小，教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。教科研能力尚不能適應“有效教學高效課堂”的要求，教學研究活動還不夠廣泛和深入，實效性有待進一步加強。教師的教育教學能力還有待提高。

2、學生發展方面：學校特色創建方面有待強化，對發展學生個性、培養良好習慣還應多努力。學生的學習時間和興趣活動時間在安排上還應作進一步的規范與合理安排。

3、教學硬件設施還不夠完善，特別是“音、體、美”教學中需要的器材。

4、校園周邊環境不容樂觀。校園待建地域整頓需要政府行為支持，校園待建工程需要教育經費支撐。

四、需要獲得的支持

1、希望上級部門在經濟上給予我們相應的財力支持，改善我們校園的周邊環境和教學硬件設施。

2、希望區教育局多引進人才，在人力上給予相應支持，增強我們的軟件設施——師資力量。

3、希望區相關部門能給予我們一定的物力支持。

五、整改措施

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握“有效教學高效課堂”一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

3、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

4、繼續改善辦學條件與環境。

孔子萬世風骨在，一腔熱血寫春秋，我們深知肩上擔負著學校教育轉型的歷史使命，我們一定搶抓機遇、堅定信心、師生戮力、和衷共濟，共創上海路學校美好的明天。

上海路學校 2012年4月28日

第四篇：自查匯報材料

江西九景高速公路技術改造建設項目

自 查 匯 報 材 料

山東省濱州公路工程總公司

江西九景高速公路技術改造項目AP4合同

二0 0九年七月

匯報材料

九江至景德鎮高速公路是國家干線公路網規劃杭瑞高速公路在江西境內的重要組成部分，始于九江市荷花壟，與昌九高速公路相接，經九江市廬山區、湖口縣、都昌縣、鄱陽縣和景德鎮市，終于景德鎮市的羅家灘，與景德鎮市瓷都大道相連。本路線為AP4合同段，路線起于K150+200，終于K164+500，路線全長14.30Km。

根據江西省質檢站《關于九江至景德鎮高速公路技術改造項目履約檢查的通知》要求，項目部結合工程自身情況，參照文件考核內容，對合同范圍內的工程質量、工程進度、備料情況、安全管理及廉政建設方面進行了全面自查，現將具體情況匯報如下：

一、工程質量方面

項目部嚴格按合同承諾進行規范施工，確保工程保質保量完成。

1、內、外業方面：

項目部設置專職人員進行各項施工記錄、試驗資料、質保單等原始資料的收集、整理、歸檔；施工現場積極做好自檢、互檢、交接檢的三級檢驗制，強化質量意識，分解工程項目，具體落實到工區、到班組、到個人，特別是現階段瀝青面層 2 的施工，項目部在現場除專職施工員外，還專門設置了質檢員，進行瀝青混合料攤鋪過程中各階段瀝青料的溫度、厚度、平整度等技術指標的控制與監督。

2、外觀鑒定：

成立由項目總工和質檢科帶隊的質檢小組，對合同范圍內的路面底基層、基層、面層的平整度、寬度、厚度、壓實度、橫坡等施工進行全過程監督，對不符合要求的路段及時處理，使路面工程真正成為面子工程。

3、質保體系：

項目部在進場初期就建立了以項目經理為首、項目總工帶頭的質量保證體系，并根據本工程特點量身定制了一些質量保證制度，制定崗位職責，將工程質量分解到橫向到邊、縱向到點的網絡管理，具體項目具體負責，平行項目相互監督。

二、工程進度及備料方面

A、工程進度

截止2009年7月16日，項目部實際累計完成1219.2883萬元，占合同價的18.45 %，其中300章為1058.5220萬元，200章為51.4974萬元，100章為109.2689萬元。

本合同段路線全長28.60km（單幅長度），橋梁長0.674 km，現將具體完成公里統計如下：

1、在樁號K150+200-K156+500右幅、K159+640-K164+500左幅已完成銑刨瀝青砼路面、銑刨水穩基層、回填水穩基層、透層的施工，合計單幅11.145 km；

2、冷再生瀝青砼、下封層： 已完成K150+200-K156+500右幅，K162+500-K164+500左幅，合計單幅8.30 km；

3、瀝青砼下面層、粘層、瀝青砼上面層：已完成K150+200-K156+500右幅，合計單幅6.30 km；

B、備料情況

基層、底基層用碎石累計備料55971噸，占合同備料總量的75 %； 瀝青砼下面層累計備料43920噸，占合同備料總量的59 %； 瀝青砼上面層累計備料11083噸，占合同備料總量的37 %；

項目部每日及時上報施工日報，每月25日前上報工程月報，比較進度與計劃，盡量使進度靠近計劃，同時及時上報中期計量支付證書，確保資金投入，使工程順利進行。

三、安全管理方面

我公司為公路總承包一級企業，始終堅持“以人為本，安全第一”為方針，具有安全生產許可證。企業負責人、項目經理、專職安全員統一培訓、統一考核，均具備安全生產考核合格證書，具有強烈的安全生產意識和多年的安全生產管理 4 經驗。

項目部在集團公司安全領導小組的領導下對各類管理、施工人員建立職工花名冊，定期培訓、定期考核，對施工現場作業人員進行“三工”教育、“三級”安全教育，對各工種危險崗位進行告知、簽字、存檔，使安全工作比本職工作先行，讓安全意識深入人心。同時加強對特殊工種作業人員的管理，要求進入施工現場作業的“特種工”做到持證上崗，上崗證復印件由安全科存檔保存。

項目部黑、白料場嚴格按已審批的《臨時用電方案》布置線路，并在工人宿舍、易燃、易燥處配備足夠滅火器等消防設施，確保施工安全。

安全科建立安全生產管理臺帳，對可能存在安全隱患的部位進行定期檢查，不定期抽查，檢查、整改、復查記錄在案，同時加強對施工作業人員的安全生產培訓，做好進出場人員的登記手續，對機械操作手（特別是特殊工種）操作證的效期進行檢查，并登記，做到持證上崗，建立安全操作規程，簽訂安全生產責任狀、勞動用工合同，同時參加人身意外險，并備案。

料場與外圍環境建立軟隔離，隔離帶上張貼安全生產標語，料場主通道拉設彩條布，引導進、出料車輛安全通行。同時在現場施工路段及完工路段均設置安全生產告示牌、安全生產警示牌、安全通行指向牌、車輛限速牌等安全標牌，同時每天設置十幾名交通協管維護交通安全設施，確保工程施工安全。

四、廉政建設方面

項目部嚴格遵守廉政建設合同的各項規定，吸取前車之鑒，及時查漏補缺，積極發揚共產黨員的先進性和模范作用。

山東省濱州公路工程總公司

江西九景高速技改項目AP4合同項目經理部

二OO九年七月十六日

第五篇：自查匯報材料

和諧教育，規范先行

——“學生行為規范建設示范學?！弊圆閰R報材料

章丘市刁鎮中心小學

日常行為規范的養成教育是學校德育的重要內容，也是我校“和諧教育”辦學理念的具體體現之一。為規范學生在校、在家、在社會的生活、學習和行為習慣，提升學生的道德境界，培養珍惜自己、尊重他人、維護社會的高尚情操，根據濟南市教育局《關于印發濟南市中小學開展加強學生行為規范建設活動的實施意見的通知》精神，和章教體行字[2010]79號《關于在全市中小學開展加強學生行為規范建設活動的實施意見》，我校進行了一系列的教育教學活動，做到和諧教育，規范先行，全力推進學生行為規范建設，現將活動的實施情況作如下的匯報：

一、科學規劃，完善機制

1.學校始終堅持“德育為先，全面發展”的教育理念，對學生德育始終堅持健全機制、嚴格落實、注重成效的工作方針。學校結合《公民道德建設實施綱要》、《中小學生的守則》、《中（?。W生日常行為規范》的基本要求，不斷提煉學校德育工作內容，健全德育工作機制，并將學生德育工作納入學?！度臧l展規劃》，嚴格實施。

2.學校建立了較為完善的行為規范制度，健全了學校德育工作網絡機制，制定實施了切實可行的學生日常行為規范養成教育制度，學校成立了“學生自主管理委員會”，專門負責學生日常行為規范的監控和反饋，并將學生的日常行為規范落實情況納入學生評價體系，作為學期評選“星級少年”和“行為示范標兵”的重要依據。班級學生日常行為規范落實情況作為評選優秀班集體、優秀班干部和優秀班主任的重要依據。

3.學校結合學校實際制定了行為規范的教育和訓練的工作規劃，低年級側重于學生文明禮貌教育；中年級側重于行為習慣教育；高年級側重于心理責任教育。每學段結合學生的不同年齡特點有針對性的實施德育滲透教育。

二、美化校園，環境育人

1.“一切景語皆情語,一切情語皆景語”，讓校園里的每一幢建筑都承載

著歷史，每一塊石頭都蘊含著文化，每一面墻壁開口說話，讓賢者偉人的話語娓娓道來，讓校園環境變得生動起來，精心構建學校獨特的校園文化——操場文化、走廊文化、班級文化和辦公室文化，讓學校成為師生幸福生活的精神家園。

2.打造“書香校園”。書香校園是近年來我校校園文化建設的重要內容。即以古詩文誦讀為主的書聲校園、以書法練習為主的書法校園和以語文大閱讀為主的書海校園三個活動組成。

3.注重發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響，時時處處體現育人。教育學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。學校環境（包括教室、校園）整潔、優美，無臟痕、痰跡、刻痕及紙屑等廢棄物，設施物品安放整齊。

4.營造良好的社會育人環境。

（1）繼續加強與派出所等單位的共建工作，同時，爭取相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍，加強法制安全教育。本學期我校邀請派出所干警來校作法制安全講座。此次的法制教育活動，增強學生預防犯罪、防止火災、安全上下學、遠離意外傷害等意識。

（2）重視家庭教育，加強家教聯系。學校成立了家長學校，家長委員會，加強和家長們的聯系，注重提高家長的教育水平，實現家校聯合教育，最大限度的提升學校的教育教學水平。每學年學校都要召開3-4次家長會，上學期于4月20日召開全校學生家長會，此次家長會最大的亮點是讓各位家長到子女所在的班級隨堂聽課，通過這樣的活動，給家長與老師相互交流與探討搭建了有力平臺。同時，學校組織剛剛成立的家長委員會召開第一次座談會，對當前教師的師德情況、安全教育、學校的樓房改造等進行了討論，提高了家長參與學校管理的力度。通過召開家長學校主題講座、家長會等對全校家長進行學生假期生活合理安排和安全的培訓，通過校園網、校報《夢翔》等渠道提高家長的素質、增強家長對孩子的教育意識。

5.構建立體宣傳網絡。通過校園網站，廣播，校報，進一步拓寬學校文明創建，學生規范養成的教育渠道，促進校園網絡文化建設，營造濃厚的學習《規范》氛圍，對學生進行耳濡目染的教育。

三、注重實踐，務求實效

1.學校積極開展誠信、禮貌、責任、禮儀等文明修身教育，教育學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活。學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《刁鎮中心小學學生一日常規》，讓學生明白做文明學生的準則；二是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論，強化學生的文明習慣。

2.學校重視加強學生的自我管理和自我教育：

（1）充分重視少先隊的建設。

學校成立少先大隊，由大隊輔導員統一領導，學生推選出大隊委員會，大隊委分工明確，重點抓好學生的穿校服、戴紅領巾和?；展ぷ?，另外還和學生自主管理委員會共同負責學校的其他工作，例如：大型活動、學校兩操等等。

各班成立少先中隊，由班主任兼任中隊輔導員，每個中隊有中隊委員會，協助中隊長完成大隊部安排的各項工作，并自主開展中隊實踐活動。每個中隊設6個小隊，選出小隊長，完成中隊布置的各項任務，并督促小隊成員更好的完成學習、作業、衛生等班級任務。

（2）成立學生自主管理委員會

學校成立學生自主管理委員會，設主席、副主席及學習部、衛生部、文藝部、體育部等多個部門。各部門分工明確，共同負責學校的衛生、兩操，協同老師完成運動會、文藝匯演等大型活動。

3.統一著裝

學校專門下發通知，要求學生必須統一穿校服、戴紅領巾和?；眨⒂缮傧汝犡撠熥龊脵z查工作，將檢查結果納入班級量化考核。

4.重視德育基地的社會實踐活動。學校積極組織學生參加豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在活動中展現出《規范》教育的成效。敬老愛老是中華民族的傳統美德，為了從小培養孩子良好的思想道德品質，學會理解關愛他人，學會如何去報答父母、他人、社會和國家，學校每年都利用重陽節和節假日，組織學生到德育基地—刁鎮敬老院參加社會實踐活動，充分發揮學生繪畫、手工、才藝的優

勢，為老人送賀卡、表演節目、打掃衛生、貼春聯……并成立假日黨員、團員義工、紅領巾服務隊，讓他們活躍在德育基地的角角落落，形成敬老愛老德育基地獨特的、優化的、穩定的德育風格。本學期我們還組織了走進刁西社區、到農貿市場撿垃圾，等社區實踐活動。這些活動的開展增強了學生的服務意識，同時受到了社會各界的好評。

四、倡立師德，率先垂范

1、領導小組成員經常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

2、強化師德建設。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。

五、規范行為，打造品牌

1、關注 “留守兒童”教育。開學初以大隊部為龍頭，各班主任對各班的留守兒童情況進行摸底調查，并建立檔案，加強對留守兒童的關注和教育。

2、重視感恩教育。感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是對學生實施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育，弘揚中華民族優良傳統的需要。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。本學期以來，我校繼續以活動為載體，加強感恩教育。例如在5月份開展了“享受親情 感謝母親”主題教育，教育學生用自己的實際行動回報母親，對構建和諧社會具有積極意義。

3、加強行為規范教育。

（1）以行為規范為突破，在全校開展文明禮儀1234活動（1課前一支歌；2兩句話：您好、謝謝；3三個好：走好路 掃好地 鞠好躬；4課后四件事：整齊擺放學習用具、讓凳子歸位、拾起身邊垃圾、文明活動文明入廁）。學校制定《文明禮儀1234活動方案及實施細則》，多次召開主題班會、出主題黑板報、文明禮儀競賽等形式，評選出“文明禮儀示范班”，頒發并懸掛流動紅旗等等，全校學生文明禮貌和學習習慣各方面顯著提高。同時，結合一年級學生年齡小、剛入學的特點，以培養學生的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣等方面為出發點，于2013年9月在一年級開展了“好習慣養成月”活動，幫助一年級新生盡快適應小學生活。

（2）以每周檢查重點為導向，落實各項工作。組織值日教師與學生通過定期或不定期的檢查與抽查工作，并把檢查情況及時記錄反饋，對出現的弊端做到抓早，抓好。同時培養學生形成正確的輿論觀，并內化為對自己的行為要求，養成良好言行習慣。

（3）班級值周監督：由學校少先大隊實行落實，充分發揮學生的主體性，調動廣大學生參與學校管理的積極性，為學校的各項工作創作更好的條件。利用學生值勤小組的常規檢查，促進學生養成良好的行為習慣，以每日衛生、上學秩序、兩操等方面檢查，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。2012年12月，我校六年級三班中隊榮獲“濟南市紅旗中隊”光榮稱號。

（4）紅領巾廣播站堅持每周二，周四播音，開設有“小小故事”、“立志篇”、“文明禮儀”、“每日一歌”等欄目，加強了各中隊之間的交流，培養了少先隊員的主人翁責任感和獨立工作能力。

六、特色班級，德育滲透

研究班隊建設，創新班隊文化。積極引導班主任個性化實施班級建設目標，形成自我規劃、自我建設的能力，與學生共同創造具有豐富內涵和獨特個性的班級生活，嘗試班級公約、班名、班旗等班隊文化建設，激活學生集體意識、自我教育意識，不斷增強班隊的凝聚力，努力給每個孩子家一樣的溫暖。此外班隊文化是校園文化的重要組成部分，班級的環境文化、制度文化、精神文化構成班隊文化的主要內容。優秀的班隊文化是班集體積極向上的內在動力，健康的班隊文

化具有一種內在的凝聚力。通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。

各中隊在班主任的帶領下精心布置文化型教室，創設文化氛圍，使教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育內容，富有教育作用。同學們通過親自參與，感受到作為班級的一名成員而快樂和自豪，增強同學們的集體榮譽感。

七、科學評價，激勵爭優

以星級少年評價為抓手，規范養成教育習慣。學校制訂《刁鎮中心小學學生管理制度》和《小學生綜合素質評價方案》，從遵規守紀、文明禮貌、環境衛生、課間兩操、愛護公物、少先隊值周、學生獎勵、學習習慣等各方面規范學生的方方面面，促進學生良好習慣的養成，使學生在道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現六大維度的全面評價中健康發展，并為每個學生建立“成長記錄手冊”，全面客觀地反映學生的成長過程。在學期末評選出“學習標兵”19名，“行為規范標兵”19名，優秀中隊干部19名，三星級文明少年120名、二星級文明少年180名和一星級文明少年240名，刊登在學校校報和光榮榜上，表先進，樹榜樣，促發展。

刁鎮中心小學在“和諧教育”旗幟的引領下，秉承“和諧育人，育和諧人”的辦學理念，以創建“學生行為規范示范?！被顒訛槠鯔C，堅持注重實效，重視德育養成。學生在文明禮儀及行為習慣方面均有很大進步。今后，我們將繼續堅持并不斷實踐“德育為先，全面發展”的辦學方針，讓更多的孩子養成好品行，收獲好習慣。