第一篇：沙集鄉中心學校信息化建設自檢

沙集鄉中心學校

信息化建設與應用工作自查報告

為我縣完成省信息技術綜合試點的推進，在電教館的統一部署和指導下，我鄉于近日完成了信息化建設的自查工作，我們對照相關文件要求，對學校電教的硬件設施作了完善，對檔案作了整理規范。我們深知信息化建設的重要性，是發展現代技術教育之本，對推動教育改革，提高教學質量和效率，提高教師的教學水平，提高學生質量起著十分重要的作用，所以我們嚴格按照上級要求竭盡全力地做好信息建設工作。

（一）、電教室建設情況

1、組織機構建設和相關制度制定

沙集中心學校成立了以各學校校長為領導的工作組，制定和完善了各項規章制度，定期檢查資源獲取和設備使用情況。在資金投入上給予了支持。完善的資金投入和領導重視管理是數年來我校搭建校本資源庫的有力保障。

圖1沙集初中現代教育領導小組和上墻制度

2、軟、硬件配置及現狀

近些年沙集中心學校非常重視信息化軟、硬件建設，在電教館的支持與指導下我鄉軟件硬件配置情況如下：

初中：多媒體教室4個（兩機一幕2個，電子白板教室2個），機房1個（教師機+學生機共33臺計算機（1.8GHZ/128MB/20GB/））,農村遠程教育接收系統一套，教師用電腦10臺，打印機4臺，一體機1臺，數碼相機1臺，DV1臺，校園網絡設備齊全。

沙集初中班班通教室

軟件：校本資源280GB，光盤資源532片。

小學：全鄉13所小學，各學校均接入寬帶并各有農遠工程設備一套（模式二）。其中沈集小學有班班通教室2個，大劉樓小學多媒體教室1個。

3、存在的其他問題

信息化設備問題是我鄉目前推進信息化建設的頭等問題，沙集初中24個教學班，多媒體教室只有4個，并且有兩個教室由于無法購到相應配件，導致無法使用。機房電腦老化不能正常使用，小學亦然。

（二）電教設備及電教教材使用情況

1、各種軟、硬件使用記錄、維護記錄

中心學校領導非常重視信息化設備軟硬件的管理與使用，指定專人負責，制定了詳細的管理制度，提高使用率，讓其更好的為教學服務。

軟件硬件備案冊

信息化設備管理檔案

（三）教師應用多媒體上課及網絡電子備課平臺應用情況。

1、多媒體課堂在班級授課表上的設置情況

沙集初中，沈集小學，大劉樓小學是我鄉擁有多媒體教室的學校，三學校情況相同，都做到了“堂堂用”，無多媒體教室空堂現象。

2、教師使用多媒體上課情況

我鄉老師深知信息化建設對教育的重要性，積極參于，善于學習。目前全鄉45周歲以下教師均掌握信息化設備輔助教學的方法。并有一部分老師能駕馭信息技術于課程整合的能力。

沙集初中老師利用信息化設備授課

3、網絡電子備課平臺使用情況

沙集中心學校針對電子備課和教師業務電子檔案組織培訓了全鄉45周歲以下全體教師，到目前為止受訓者均上傳電子教案。截止到現在我鄉上傳電子教案400余篇。教師業務電子檔案也正在完善中。

（附件1）沙集初中信息化教育教學應用平臺培訓情況

第二篇：沙集鄉中心學校推薦

推薦使用網絡電子備課系統

理由：

大環境：教師工作信息化是社會發展的必然。

縣級環境：該系統符合我縣信息化建設發展需要。

教學效率：顯而易見的是網絡電子備課的實施可改變傳統教師備課模式，把教師從繁冗的書寫中解放出來，將更多的時間和精力用于熟悉教材教法和學習輔導中，從而可真正提高了教學效率。

團隊精神：集體備課和資源共享增強老師之間的交流與協作。教案管理：提高工作效率，能保證教案管理工作的有效性。教師素養：在當今社會，信息技術素養是對教師的是基本要求。網絡電子備系統上臺可有效提高教師信息技術素養，同樣通過集體備課和共享資源對教師的專業發展非常有效。

沙集鄉中心學校 王松濤

第三篇：拉沙學校信息化建設發展規劃

拉沙學校信息化建設發展規劃

學校教育信息化建設是學校教育教學改革和發展的重要因素，為了推動創建我校信息化建設的進程，實現未來教育、教學、科研、管理的智能化、信息化、現代化。特制定我校信息化建設發展規劃。

一、指導思想

進一步貫徹、落實國家關于“以教育信息化，促進我國教育現代化”的戰略指導思想，以現代教育思想和理論為指導，以教育教學模式的改革為關鍵，以網絡和其他信息化基礎設施為基礎，以網絡教育資源的開發應用和人才隊伍的培養為重點，以信息技術與課程整合的形式和方法的研究為突破口，密切結合我校的教育教學實際，不斷提高現代信息技術在教學活動和教育管理過程中的應用水平。

實現學校信息化建設規劃的基本原則：一是堅持為教學改革、發展和管理現代化服務的原則。學校教育信息化建設要緊密結合教育教學的改革、發展和學校管理現代化的需要，創建信息化網絡設施平臺和技術平臺，為師生提供資源充足、方便快捷、安全可靠的教育信息及其交流通道。二是堅持科學規劃，分步實施，協調發展的原則。從學校發展的整體利益和教育現代化建設的需要出發，統籌規劃，遠近結合，分步實施，協調發展，形成整體效益和整體優勢，避免資源浪費。三是堅持以建促用，以用促建，建用結合，注重實效的原則。要使學校教育信息化建設適度超前，引導并促進信息技術在教育教學中的應用。在應用過程中根據改革與發展的需要，不斷促進基礎設施、信息資源等方面的建設，保證校園信息化系統的先進性、實用性、可靠性、安全性、可維護性和可擴展性。

二、建設規劃

1、加快學校網站的建設工作，提高網站的交互性,豐富學校門戶網站的內容，提高校園網管理水平。

2、加強學校資源庫的管理、使用和建設工作。搞好每學期電子教案與案例的收集、自制課件的評比工作，做好現代遠程教育資源的接收與整理工作，不斷積累校本資源，做好學校視頻、課件資源庫的開發、應用、管理。使我校的數字化校園建設更具特色。

3、加強教師現代教育技術培訓工作，提高教師應用水平與能力。利用網絡平臺（校園網、青海基礎教育教學資源庫）進行教育教學工作，能在日常工作中充分利用現代教育技術提高自己的工作效率與工作質量。

4、積極開展現代教育技術課題研究，提升現代教育技術科研理論。加強全體教師的教科研意識，同時不斷提高教師的科研素質，運用先進的科研思想指導教師做好信息技術與本學科的有機整合工作。

三、具體工作安排：

（一）制度管理

1、梳理中心職責，明確功能，提升服務質量

全面落實學校信息化建設的常規工作，積極改革課堂教學，進行現代教育技術的應用研究，運用現代教育技術開展教育教學活動，總結積累現代教育技術與學科整合的經驗，注重開展教學應用研究和資料積累工作。

2、完善各類電教設備（多媒體教室、網絡教室、衛星接收教室及班班通設備）的使用管理制度。

3、通過制度規定，規范教師操作流程，明確電教設備的管理權責，以制度促進教師用好管好教室的多媒體設備，保障多媒體設備的正常使用，延長設備

使用壽命。

（二）教師培訓

加強網絡使用的培訓工作與經驗交流；探討硬軟件在教學過程中使用的科學性，藝術性，時效性，加強教學媒體使用的科學性的探討。

1、開學初進行教師調查，了解教師需求（辦公軟件，網絡應用，課件制作工具軟件），制定好相應適用的培訓內容、方法與計劃。

2、對全體教師進行針對性培訓特別是實踐應用培訓，鼓勵教師在教育教學過程中，邊學邊用，邊用邊學，從課堂實效出發，做好資料搜集、課件制作以服務教學，同時提高自身的信息素養。

3、組織現代教育技術的培訓工作，積極參加國家現代教育技術考試。

（三）校園網建設

1、提高校園網的實用性和交互性。充分展現學校網絡教研特色，使之成為體現教師專業成長過程的平臺，成為激勵教師自主發展的平臺，成為促進相互交流、促進共同提高的平臺，成為向家長、社會展示教師風采的窗口。

2、繼續重視學校網絡環境下的德育工作。一方面以網站為載體，從細微處著手，扎實建設網上德育陣地；一方面以“家校互動”為平臺，努力實現學校教育與家庭教育、社會教育三位一體，共同促進未成年人思想道德建設。

3、依托校網園，加強教學資源庫的共建共享工作，結合每學期自制課件整理收集工作，不斷積累校本資源，做好學校視頻、課件資源庫的開發、應用、管理，使全體教師有所用，樂于用，并積極開展教學資源庫的應用研究。

4、信息采集發布及時規范。配合各校部做好學校的信息采集發布工作，及時準確的向外介紹學校辦學思想、宣傳教育教學實績、報道學生學習與生活活動、，力求圖文并茂，有聲有色，有靜有動。

四、保障措施

1、加強領導

學校信息化建設要實現以教育信息化為重點的轉移，要充分發揮學校行政在教育信息化建設中的主導作用。要把教育信息化列入學校教育教學工作目標，加強對教育信息化建設的規劃、管理和監督。學校成立以校長為組長的信息化建設領導小組，切實加強對教育信息化工作的統籌，加強檢查督促工作。

2、健全組織

要在現有的基礎上，進一步健全組織，加強學校信息化建設，充分發揮信息化建設在教育教學工作中重要作用和應用能力，建設一支專兼職結合，素質精良的教師隊伍。

3、增加投入

建立以學校為主，爭取上級和多方籌措資金。加大信息技術的軟件和硬件投入力度。要調動教師的積極性，對積極參與信息化建設做出貢獻的教師給予表揚和獎勵，形成有利于學校教育信息化蓬勃發展的激勵機制和環境氛圍。

第四篇：洪水泉鄉中心學校信息化建設自查報告

洪水泉鄉中心學校信息化建設

自查報告

洪水泉鄉中心學校

2012年10月

洪水泉鄉中心學校信息化建設自查報告

洪水泉鄉中心學校是偏遠山區的學校，全鄉有15個行政村，一所寄宿制完全小學，一所小學，兩個教學點共4個學校，現有學生138人，教師37人。洪水泉鄉中心學校，在上級部門的領導下，近兩年的教育信息化建設都取得了長足的進步。

現將具體情況自查如下：

一、對信息技術工作的認識及我校達成情況

鄧小平同志早在一九八三年就曾指出：“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”。現代化就是指具有現代先進科學技術水平。當前的先進科學技術水平主要體現在數字化、網絡化、信息化。所以，實現教育現代化首先要實現教育信息化。.《基礎教育課程改革綱要（試行）》第十一條明確指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用”；“促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革”；“充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”

幾年來，我校開源節流，合理配置資源，保證三至六年級的信息技術課開足開齊，并有成效的上好。充分利用多媒體教室，衛星地面接收站，互聯網等信息資源，上好電教課，實現了教育的信息化運用到教學中來，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

二、信息技術管理

學校成立了由校長任組長、電教員任副組長的教育信息化工作領導小組，領導班子全體成員都能夠熟練掌握信息技術基本技能，為廣大教師作出了表率。學校信息技術組現有兼職教師2名。教育信息化工作做到了年初有計劃，年末有總結，并制定了一系列管理制度和考核評價制度，基本實現了信息化工作管理的制度化。

三、信息技術設備基本情況

我校現有臺式電腦32臺，其中學生用機28臺，使用年限少于五的設備只有為零，教師用機4臺，使用年限少于五年的有1臺，筆記本一臺，使用年限少于五年的有1臺，學生生機比5:1，教師人機比9:1。學校現有多媒體教室1個，服務器兩個，數碼投影機1個，數字視頻展臺1個，以上設備都是使用年限大于五年的設備。有打印機6臺，使用年限少于五年的有三臺。數碼照相機3臺，使用年限少于五年的有二臺。

四、信息技術資源建設

學校、教師均有教學資源庫，學生教師多次在有關比賽中獲獎。外語學科有與學科教材配套的教學錄音帶。有各類資料、素材光盤。

五、信息技術應用

目前學校共有11個教室，接入互聯網的多媒體教室1個，教室備課計算機四臺，其中接入互聯網的備課計算機4臺。有兩套衛星教學接收設備，互聯網接入總寬帶1兆，學校總學時550課時，其中運用教學教育資源進行教學點學時占學校總學時的比例為13%.學校目前已基本實現了辦公自動化，學生管理基本上實現了電子化。從本學期開始，已有近50％教室實現了教案電子化。80% 教師具備網上備課、搜集、下載教學資料的能力，60％教師能應用多媒體組合輔助教學，具備運用網絡環境教學的能力。廣大學生具備課堂上參加網上學習的能力，能自覺訪問相關網站自主學習。

網絡設備完好率保證在95％以上，專用教室及專用設備使用率高。按照課程計劃的要求，信息技術課的開課率為100％，并定期考核。

六、師資建設

師資建設方面，校長、教師積極參加計算機中級應用培訓，任課教師積極參加市區信息技術應用培訓，近五年來接受過信息技術培訓的教師人數為20人，合格率達100％，接受過信息技術培訓的教師占全體教師的52.6%。學校每學期對教師進行信息技術培訓、考核，考核結果直接納入教師考核指標體系。

七、在推進教育信息化進程中我校尚存在的問題

（一）在硬件設施方面，我校大多設備都是使用年限大于五年的，設備比較陳舊、落后，不能能夠滿足學校對信息化的需要。外接寬帶過于狹窄，造成進出口帶寬的擁堵，已深深影響了我校對網絡信息的廣泛應用。

（二）在對教師進行的更高級別的培訓方面，要繼續以校本培訓為主，快速提高教師信息素養和運用信息技術的綜合能力，促進教育教學與辦公的現代化。

（三）學校自有的專業技術人員的嚴重缺乏，已很難適應教育信息化對專業技術人員的需求，在信息專業人員的配備方面，上級主管部門應給予積極支持。

總之，我校在教育信息化工作方面，雖然有很多不足，但也已經打開了一個很好的局面，相信在上級行政主管部門和業務主管部門的領導與指導下，會取得更大的成績。

洪水泉鄉中心學校

2012年10月10日

第五篇：沙溪鄉中心完小2010學校禁毒工作總結

沙溪鄉中心完小2010學校禁毒工作總結

2010以來，我校按照上級禁毒委、教育局的安排部署開展禁毒工作，把禁毒工作作為學校工作中的一件大事，及時落實上級部門的文件精神，順利完成本的各項禁毒工作任務，現總結如下：

一、建立了禁毒工作專門組織機構。成立了學校禁毒工作領導小組、禁毒工作宣傳小組、創建無毒學校領導小組、涉毒人員幫教小組等組織機構。學校禁毒工作領導小組由校長任組長，其他行政人員任副組長，所有班主任為成員的禁毒工作領導小組，確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。

二、及時傳達各次禁毒會議精神。及時組織全體教職工學習禁毒文件，并按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排。

三、禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據上級文件精神，結合我校實際制定了《南陳集中學禁毒工作計劃》等方案、措施，并嚴格按方案開展工作。

四、簽定責任狀，落實責任制。學校與教職工簽定責任書，與家長簽定責任書，與學生簽定責任書，做到禁毒工作，人人有責。全校師生員工人人知禁毒。

五、加強禁毒宣傳、教育。拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強與校外機構的聯合,使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。本中，學校利用春、秋季開學典禮、家長會等集會和黑板報、宣傳欄、陳中之聲廣播站等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。

1、學校出黑板報（宣傳櫥窗）期，班級每班4期。使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。

2、開展以“珍惜生命，拒絕毒品，預防愛滋病”為主題的系列教育活動兩次：（1）2009年3月25日下午舉行啟動儀式和全體師生員工簽名儀式，提高全校師生員工防毒、拒毒意識。（2）2009年5月27日，學校與玉陽路社區聯合舉行禁毒知識競賽宣傳系列活動。開展了禁毒知識競賽、禁毒宣傳演講、禁毒征文評選、禁毒宣傳小品等形式多樣的活動。全校師生參與，受教育面廣，教育效果較好，受到來到現場的領導和家長的好評。（3）組織學生參加禁毒游行1次。

3、每天課間操后組織學生進行禁毒演講，通過校內閉路電視網絡向學生播放禁毒節目，全學期共播放達10課時；組織五、六年級的學生寫禁毒活動感想，并展出15篇優秀征文。

4、加強對各班禁毒教育工作的檢查，禁毒教育做到“四落實”。要求各班每月開展一次禁毒教育主題班隊會，并按時向學校上交活動資料。組織學生進行禁毒教育考試，測試的平均成績均在90分以上。從檢查結果來看，各班禁毒教育效果良好。

5、學校制作宣傳標語5條。

六、建立健全了禁毒工作檔案。及時向上級部門上報禁毒工作資料。生命對于每一個人是最重要的，健康對于我們來講尤其重要。在這花季般的日子里，我們不應該被毒品這一惡魔拌住我們前進的步伐，為了能讓我們更健康的成長，應該時刻提醒自己珍愛生命，遠離毒品！毒品給吸者帶來的肉體摧殘和心靈創傷，給家庭和社會造成的傷害和破壞是難以用語言來表達的，因為吸毒擁有百萬家產的人變的一貧如洗，因為吸毒原本幸福的家庭變的支離破碎，毒品的泛濫，拆散了多少幸福的家庭，摧殘了多少人的生命，給我們的社會帶來多少罪案的發生，毒品這個罪魁禍首給我們的祖國和人民帶來多少慘痛的悲劇，毒品無孔不入。

因此，禁毒是一項長期而艱巨的斗爭，任重而道遠，全社會人人有責。而我們作為新一代的青少年，為了自己，為了家人，也為了子孫后代的身心健康和幸福，更為了祖國的長治久安，繁榮昌盛，讓我們行動起來，加強宣傳禁毒教育，增強禁毒意識，應從現在做起，從我做起，拒絕毒品，投入到禁毒斗爭中去，我們青少年應時刻牢記歷史的教訓，積極提倡“珍愛生命，遠離毒品”，走向美好的明天！

沙溪鄉中心完小

2010年11月