第一篇：小學文明禮儀、行為規范教育活動指南

小學文明禮儀、行為規范教育活動指南

為進一步優化學校環境，凈化學生心靈，使學生養成文明的行為習慣，營造和諧校園。學校決定在全校學生中開展文明禮儀、行為規范教育活動。為了使這次教育活動真正貼近學生實際，富有實效，結合學校實際，特制定本活動指南：

一、指導思想：以學雷鋒活動為契機，以“講文明話、行文明事、做文明人、展學校風采”為宗旨，使全校學生陶冶真善美的情操，增強明辨是非能力，做到語言文明，行為規范，從而具有高尚的道德情操，高雅的興趣愛好，高層次的人生追求。

二、具體目標

1、基本根除在校園內亂扔亂倒垃圾、隨地吐痰、追逐打鬧、打架斗毆、大聲喧嘩、吸煙賭博等不良行為，做到行為美。

2、在校園大力倡導使用 “謝謝”、“對不起”、“你好”等文明用語，告別臟話、粗話，做到語言美。

3、引導廣大學生正確認識服裝、發型和首飾的作用，使服裝、發型和首飾符合自己的身份氣質和性格，做到形象美。

4、引導學生正確認識“個性”、“時尚”，樹立正確的審美觀，做到心靈美。

三、主要措施

1、組織學生認真學習《公民道德行為規范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《文明禮儀常規》，充分利用國旗下的講話、主題班會和思品課堂，引導學生正確認識“文明禮儀”、“行為規范”、“個性”、“時尚”、“責任”、“誠信”、“勤奮”等概念，使學生形成良好的道德認知。

2、在學生中樹立先進典型，號召全體學生向自己身邊的人學習，通過典型引路，使學生形成良好的道德行為。

3、提倡班內同學間互相幫助，善意提醒，使學生養成自我反省、自我批評的良好道德習慣。

4、開展形式多樣的主題班會活動。校長室、教導處、大隊部加強對各班情況檢查力度，對治理臟、亂、差現象提高考核標準，營造井然有序、潔凈優美的校園環境。

5、各班設立學生文明監督崗，負責各班課間的衛生保潔、課間紀律及學生文明用語的使用情況，通過嚴格的管理，使學生形成良好的行為習慣。

四、具體要求

以目標為主線，以活動為載體，主要做好以下具體工作：

1、開展“六文明”教育

文明學生：推行“十字”禮貌用語，即“您好”、“請”、“謝謝”、“再見”、“對不起”。貫徹執行學生文明行為“十不準”規定，即：不進娛樂網吧；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂貼亂掛；不吸煙賭博；不說臟話粗話；不追逐打鬧；不打架斗毆；不穿奇裝異服；公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。做到儀表整潔，舉止有禮。遇見老師要主動打招呼。著裝要文明得體，不得穿奇裝異服，禁止穿背心、拖鞋。行走時，不得邊走邊吃東西，不得勾肩搭背、相互追逐。禁止隨地吐痰、吐口香糖，不亂扔廢棄物。

文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止在課桌上亂貼亂刻亂畫，愛護教室內的電教和照明設備、節約用電，離開教室時應隨手關燈，創建濃厚的學習氛圍。

文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，不得插隊和擁擠，尊重食堂員工的勞動，愛惜糧食，節約用水，禁止將飯菜帶到教室和寢室。

文明集會：參加集會要準時，不遲到、無故缺席，按指定位置就座。升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，不得行走、講話。遵守會場紀律，不做與開會無關的事，認真做好會議記錄。因特殊情況遲到或中途離場時動作要輕，以免影響他人。散會時，有秩序地離開會場，講究禮讓，不要搶先、擁擠。

文明閱覽：在圖書館內要保持安靜，如果穿硬底釘有鐵掌的皮鞋入室時，要盡量放輕腳步，以免影響他人，借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序，不損壞圖書，不替他人代占座位，禁止把食物帶至圖書館。

2、各班分期辦黑板報，主題為：“ 加強修養，爭做五種人 ”（愛國愛校的人；遵紀守法的人；有理想的人；有愛心的人；能與他人共處的人）。

3、做一件有意義的事。提倡同學們利用節假日及課余時間參加力所能及的活動，為同學、家庭、學校、社會做好事。

4、組織學生學習《學生文明禮儀手冊》，并舉行一次文明禮儀知識競賽。

5、召開主題班會，針對下列幾個問題展開討論：

① 怎樣做一個文明的一中學生？

② 怎樣踐行“語言美、行為美、心靈美、形象美”？

③ 如何培養個人良好的文明習慣？

④ 如何養成良好的社會公德，克服冷漠和以自我為中心的不良傾向？

⑤開展對中學生的真、善、美、時尚、個性等標準的討論。

主題班會要有記錄，每個同學要有體會，每班要有總結。



6、在全校范圍內，開展“改陋習，樹新風”活動，要求每位學生做到“十個一”，“五個無”，“三個輕輕”。

 “十個一”是：一次網吧不去，一次打罵不沾，一句謊言不說，一件臟物不扔，一件公物不損，一點他物不拿，一次煙酒不沾，一次榮譽不丟，一分一秒不舍，一角一分不費。

 “五個無”是：身邊無廢紙，周圍無痰跡，桌面無刻畫，墻面無腳印、球印，出言無臟話。

 “三個輕輕”是：說話輕輕，走路輕輕，舉止輕輕。

7、在學生中大力宣傳“五提倡，五禁止”（即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止破壞公物，禁止偷竊賭博，禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準（即衣著整潔，舉止文明，遵紀守法，勤奮學習，生活儉樸，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，關心集體，熱愛勞動），做到人人明白，個個自覺執行。

五、總結表彰

各班要注重發現、總結活動中涌現出的新人新事，隨時在班上予以表揚。要在活動的每個環節做好記錄，留下文字資料，活動結束，要進行認真總結、整理資料，分析得失，積累經驗。“文明禮儀、行為規范”教育活動結束后，學校對各班級的常規檢查結果和各種活動的開展及取得實效的檢查情況進行評比。學校將評出先進班級（年級的30%）、文明學生（每班5名）、文明標兵（每班1名），并予以通報表彰。

第二篇：文明禮儀和行為規范教育

學行為規范，做文明學生

活動設計理念：

社會發展對人才培養提出了更高的要求。教育必須對學生的終身發展負責。國家教育部新頒布的《小學生日常行為規范》是對新時期小學生日常行為規范的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心發展起著重要的作用。《規范》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施。我班組織學生開展“學行為規范，做文明學生”的活動，讓學生在生動活潑的班級活動中受到教育，養成良好的行為習慣，符合中年級學生的年齡特點，有利于學生的終身發展。活動目的：

圍繞《規范》，通過搶答、演講、表演等形式，使學生懂得從小要守規則、講文明、養成良好的行為習慣，做一個全面發展的優秀小學生。活動準備：

準備以遵守《規范》為內容的問答題； 印發《規范》，組織學生學習；

指導學生根據《規范》的有關內容，寫出演講稿； 排練與遵守《規范》相關的節目。

活動過程：

一、揭示主題：

班主任講話：同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事都得講個規則。國家教育部今年秋天頒布了新的《小學生日常行為規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將開展“學行為規范，做文明學生”的活動，下面請班長上臺為我們主持活動。

二、展示主題：

1、小品《大姐姐》： 情節：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。主持人：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。《小學生日常行為規范》還要求我們，自己的事自己做，可是有的小朋友卻做不到這一點。你們瞧，這兒就有這么一位——

2、小品《明明的早上》：

情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。

主持人：明明真是個懶孩子，我們可不愿意像他一樣。下面請聽聽

同學的演講《我是媽媽的小幫手》。

3、演講《我是媽媽的小幫手》。

主持人：愛勞動，孝敬父母的 同學值得我們學習，有錯就改的 同學也是我們學習的榜樣。下面請聽

同學的演講《做個誠實的好孩子》。

4、演講《做個誠實的好孩子》。

主持人：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《規范》。下面我們將要進行知識搶答比賽，比一比，哪些同學對《規范》最熟悉。請班主任宣讀比賽規則。

5、知識競賽： 主持人念題：（1）（2）（3）（4）（5）

主持人：大家的回答非常精彩。我相信同學們的表現會更加精彩！下面請欣賞朗誦《種下一個好習慣》。

6、朗誦《種下一個好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！我做完作業就幫家長做事—— 這是愛勞動的好習慣。我一有空閑就看課外書—— 這是愛讀書的好習慣。

我每天早晨都到室外進行體育鍛煉—— 這是愛運動的好習慣。

媽媽給我的零花錢我都攢起來—— 這是勤儉節約的好習慣。課堂上我能嚴格要求自己—— 這是遵守紀錄的好習慣。習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之幫，傳統美德應該發揚。讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年！

三、主持人宣布活動結束。

《文明禮儀》主題班隊活動方案

活動準備：

1、學習《小學生行為規范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準備文明競猜題

一、開場白主持人：

1、A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。

2、B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。

二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！

大家準備好了嗎？（生：準備好了！）

校園文明用語家庭文明用語社會文明用語

A:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

（二）問答

B:接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：

一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。

1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

3、老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）

5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）

（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）

師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

三、表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

（師打分，最后全班都要齊讀。）

1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

四、宣布最后得分，送給獎品。

班主任講話：

孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。

“做文明的我”主題班會現在結束。

《文明禮儀伴我行》主題隊會

活動意義

通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

活動過程

一、整隊、報告人數

二、中隊長講話，宣布活動開始

三、活動開始

1、故事會：文明禮儀伴我行

2、《新三字經》

為人子 方少時

尊長輩

習禮儀

能溫席

小黃香

愛父母

意深長

能讓梨 小孔融

手足誼

記心中

孝于悌

須繼承

長與幼

骨肉親

親養兒 多苦辛

報春暉

寸草心

親有教

兒恭聽

做錯事

繼改正

家務事 樂承擔

洗碗筷

掃門庭

家愛我我愛家

推此心

愛中華

3、文明拍手歌

一：我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。

你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。

你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。

你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。

你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

二：打花巴掌正月正，我要做個好學生。打花巴掌二月二，助人為樂做好事。

打花巴掌三月三，做事麻利省時間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。

4、知識搶答。

5、唱新版的《三大紀律，八項注意》

全體同學個個要牢記，三大紀律，八項注意；

第一一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利；

第二上課必須要按時，遲到曠課會耽誤學習；

第三專心聽講記筆記，勤于思考認真做作業；

三大紀律我們要做到，八項注意切莫忘記了；

第一說話態度要和好，團結同學不要耍驕傲；

第二對待師長要尊敬，見面問好人人講禮貌；

第三借人東西用過了，當面歸還切莫遺失掉；

第四若把東西損壞了，照價賠償不差半分毫；

第五不許打人和罵人，不良作風堅決克服掉；

第六愛護公物和集體，每時每刻處處注意到；

第七不許離校進網吧，逃學惡習堅決要去掉；

第八不許欺負新同學，不許打罵不許搜腰包；

遵守紀律人人要自覺，互相監督切莫違反了；

學校紀律條條要記清，禮儀少年處處愛學校；

勤奮學習永遠向前進，拼搏精神時刻記心中。

6、小品《你會打電話嗎？》

7、詩朗誦《當我們在影院里》

文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。

手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀律。

文明是思想，是意識，是自覺的行為。

做文明觀眾，創尊重的舞臺吧!

8、宣讀倡議書。

9、輔導員講話。

10、呼號、退旗。

《文明禮儀之孝親敬老,尊師愛友》主題中隊會

一、整隊

１．各小隊報告人數

２．中隊長向輔導員報告人數

３．輔導員：預祝本次中隊圓滿成功。

二、出旗，敬禮，奏出旗曲

中隊長宣布：第三中隊文明禮儀之孝親敬老,尊師愛友主題中隊會現在開始。

三、活動過程

主持人男：有位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。”

女：今天，在這圣誕即將到來的日子里，處處充滿著祝福的日子里，我們播上孝親敬老，尊師愛友的種子，就能獲得心靈的快樂。

合：首先有請圣誕老人閃亮登場！

圣誕老人：孩子們，你們好！圣誕節快到了，我要給你們的爸爸媽媽一個特殊的禮物，那就是每人一個神奇口袋，我這個口袋可以實現你們很多的愿望。

今天爺爺就想問問大家，你們想從爸爸媽媽的口袋里得到什么禮物呢？

生１：我想得到一輛嶄新的賽車，因為班里很多同學都有了自己的自行車，而我現在的車已經很舊了。

生２：我想得到一本《十萬個為什么》，豐富自己的知識。

生３：我想讓媽媽給我買一個新書包，因為現在的書包已經用了一年，一點也不好看。

生４：我想買一個新籃球，現在的籃球都快變形了

生５：我想讓爸爸、媽媽每個星期天都帶我到水渡口廣場玩摩天飛輪，碰碰車。

圣誕老人：你覺得你們的愿望有會實現嗎？為什么？

生１：我想爸爸媽媽是不會同意的，買一輛新的賽車需要好幾百塊錢，太貴了，而且原來的車只騎了２年并沒有壞。

生２：爸爸媽媽關心我的學習，買有益的課外書這種合理的要求，父母都會答應我的。

生３：爸爸媽媽要做生意，上班很忙，平時很少有機會和我在一起，我想這個愿望實現不了的。

圣誕老人:當你提出的要求遭到爸爸媽媽拒絕時,你是怎么想怎么做的呢?爸爸媽媽又是怎么做的呢?

生1:我會生氣,大吵大鬧,直到給我買為止.生2:我會不跟爸爸媽媽說話,一天都不理他們.生3:媽媽對我說要勤儉,掙錢不容易,我要節約零花錢,下次再買.圣誕老人:

爸爸媽媽的愛比山高,比海深,它如杯杯烈酒那么熾熱,又如盞盞花茶那么清談.讓我們全體起立,(取下帽子)對我們的爸爸媽媽說聲:你們辛苦了!

主持人男: 日出東方好輝煌，黃河入海萬里長，中華孝道傳千古，千古中華禮儀邦。

女: 許多老人都曾有過輝煌的青春年華，他們有的曾為民族的解放負過傷流過血，有的曾為祖國的富強出過力流過汗。更多的則是默默無聞、勤勤懇懇地在各個崗位上奉獻了一生，就像我們的爺爺奶奶，這樣的老人也應當受到全社會的尊敬。

男:請聽《敬老三句半》

男：我們愛生我養我的爸爸媽媽，敬重操勞了一輩子的爺爺奶奶，我們同樣感激培育我們的老師，他們默默耕耘，無私奉獻。

女：請聽我們為大家帶來的演講《我愛我的老師》

歌舞《每當我走過老師窗前》

男：同學們，一個人的智慧和力量是有限的，但是把個人的智慧和力量融入到集體之中，就會取之不盡，用之不竭，創造出非凡的成就。讓我們的心連在一起，讓我們的力擰在一起，共同演繹一曲動人的集體之歌！

全體起立。合唱《手拉手之歌》

請輔導員講話

呼號

中隊長宣布：第三中隊文明禮儀之孝親敬老，尊師愛友主題中隊會到此結束。

退旗，敬禮。

“文明禮儀伴我行”主題中隊活動

一、意義目的：

通過隊員乘坐“文明巴士”遨游文明王國的所見所聞，了解當代少先隊員是如何一展風采的，向隊員進行文明禮貌教育，提高隊員講文明、懂禮貌的自覺性。在“爭當文明小市民”活動中，再盡小主人力量。

二、活動時間：班隊課

三、參加人員：中隊全體同學

四、活動程序：

（一）預備部分

1、三級報告

2、請示輔導員

（二）活動部分

1、全體立正

2、出旗

3、唱隊歌

4、中隊長講話：本次活動由我和麗婷主持。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個燦爛的日子，陽光撒滿中華大地。

甲：中國是文明古國，號稱“禮儀之邦”

乙：中華山水比圖畫更美

甲：有雄偉壯麗的萬里長城

乙：有風光旖旎的西湖碧水

甲：有風姿秀逸的黃山迎客

乙：今天讓我們一起乘坐文明巴士到文明王國看一看，當代少先隊員是如何一展文明風采的。

車長：我來擔任文明巴士的車長。同學們，文明巴士就要開車了，請小朋友們上車。

（8個同學，頭帶旅游帽，愉快地登上文明巴士）（乘車歌）

車長：歡迎小朋友們乘坐文明巴士，沿途我們將到達——

學生1：文明小學

學生2：誠實城堡

學生3：文明街

學生4：文化公園

車長：旅途中將為大家提供——

1、溫馨自助餐

2、開心一刻

3、送你一支歌

車長：祝小朋友們旅途愉快！

甲：這些日子，城里天天在變化，處處可見“建文明城，做文明人”的宣傳語。

乙：是啊！我們是跨世紀的接班人，更應該講文明，懂禮貌，做文明人，為建設文明城盡一分小主人的力量。我們就要到文明城了，看發生了這樣一件事.（請聽相聲《說話》）

聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？（生交流）

車長：小朋友們，前方到站文明王國的文明小學，請大家作好下車準備。

現在我們輕松一下大家一起玩一下拍手兒歌。

甲：同學們要說到做到，言行一致，是誠實城堡的首要條件。懂文明，講禮貌是我們少先隊員應有的美德。

乙：在良好品德養成的時候，難免會出現這樣或那樣的錯誤，在誠實城堡說一說。

請看小品《問路》

甲：這個小品中你喜歡誰？為什么？

乙：在我們身邊還有許多類似的事情發生，希望我們能和小紅一樣處處講文明，講禮貌，說到這兒，第三小隊有一組三字經要送給大家，齊背三字經。

車長：我們有些累了，大家也該放松放松了，請聽古箏

甲：那美妙，動聽的樂曲，讓我們領略中華民族藝術的魅力，也感受到我們中華民族是文明之邦。

車長：說到文明禮儀之邦我們也該進行溫馨自助餐，每一道食品當中都有意想不到驚喜。

車長：美味佳肴品完了，文明巴士也該到站了。

乙：我們乘坐文明巴士旅行就要結束了，這真是一次愉快的旅行，就讓我們大家一起和文化公園的小朋友在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束這次旅途吧！

請輔導員講話。

輔導員：同學們祝賀你們，在“文明禮儀伴我行”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀，用禮儀，成為講文明，講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

附：《乘車歌》

同學們，要記牢，上下車時隊排好。

上了車，不亂跑，準備零錢去買票。

車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，老人孩子照顧到。

下車時，不擁擠。耽誤時間易摔跤。

講文明，講禮貌，開開心心上學校。

相聲《說話》

甲乙：嘿，好久不見，您好！

甲：哎！你說會說話嗎？

乙：你怎么不會說話？

甲：我———我不是啞巴吧

乙:誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀？

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話。

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您 好！您吃飯了嗎，有事叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢。

文明禮儀三字經：進校門，守秩序，單行行，不擁擠。見師長，先問好，要熱情，懂禮讓。課堂上，要動腦，寫作業，要仔細。課間操，認真做，三百首，要記牢。十分鐘，備學具，不喧嘩，不追跑。放學時，路隊齊，出校門，守交規。新世紀，好兒童，懂文明，有禮貌。

文明禮儀歌謠：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

《文明禮儀伴我行》中隊活動方案

一、實施背景：

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。

二、活動主題：《文明禮儀伴我行》

三、活動形式：隊活動形式

四、活動組織：中隊長主持，各小隊在小隊長的組織下積極參與活動。

五、活動的目的：

1、讓文明禮儀進校園。使學生養成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規范的習慣，努力做一個講文明懂禮貌的小學生。

2、讓文明禮儀進家庭。從學習少先隊禮儀到家庭禮儀、培養學生尊敬父母、體察情人、懂得回報和感恩。

3、讓文明禮儀進社會。通過學生自律、宣傳帶動社會共同參與文明禮儀活動。

六、活動準備：

1、針對班中普遍存在的一些不文明現象，編排小品《課間十分鐘》。

2、鼓勵學生檢討自身和觀察他人的不文明的言行。

七、宣傳報道：利用板報進行宣傳；每位同學寫活動感受。

八、活動的過程：

一、整隊、報告人數

二、出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）

三、唱隊歌

四、中隊長講話，宣布活動開始

五、活動開始

1、（主持人簡燕珊走上講臺主持活動）

同學們，大家好。我是這次主題班會《文明禮儀伴我行》主持人簡燕珊，下面請各小組以你們的方式匯報你們對文明禮儀的認識。

九、活動內容：

小組一：匯報禮貌用語了解情況

1.主持人點評：說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”??）

2.主持人點評：大家知道得還真不少啊。我們一起來看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

小組二：扔垃圾了解情況

3.點評：是啊，咱們班有12位同學，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？如果人人都不注意環境衛生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢？壞境衛生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛生。能做到嗎？

剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？

小組三：打招呼了解情況

4.點評：相信很多同學都有和她一樣的想法。可是你們想，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現在開始就應該養成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。希望同學們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學生都是講文明、懂禮貌、有素質的學生，好不好？

小組四：取外號了解情況

5.點評：說得很對。我們應該設身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來。

七、“文明禮儀伴我行”中隊活動總結

通過此次班會活動，學生都能夠看到自身的一些不文明行為和語言，并能夠積極的指出他人的不足，希望能夠通過互相督促使自己做得更好，做一名文明的小學生。

《文明禮儀從我做起》主題中隊會

活動目標：

1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。

2、培養舉止文明，談吐優雅的習慣。

3、學會與人友好相處，彬彬有禮的良好作風。

活動準備：

學生準備：各小隊準備發言和節目

活動過程：

一、主持人甲：全體起立，各小隊長整隊，報告人數

各小隊長整隊、報告人數。

中隊長：全體立正。轉身向中隊輔導員說

報告中隊輔導員，我第六中隊共有隊員18人，全部出席，一切準備工作就緒，請您參加我們的活動，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，參加你們的活動，并預祝活動圓滿成功。

中隊長：全體稍息。

主持人甲：全體立正，第六中隊文明禮儀從我做起主題中隊會——現在開始

主持人甲：出旗——敬禮，禮畢；

主持人甲：唱隊歌；

主持人甲：全體請坐，中隊長講話。

中隊長講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。今天，我們在這里召開“文明禮儀從我做起”主題中隊會，是要通過多種形式加強我們的文明修養，掀起我們班級全體同學，人人爭當“文明禮儀標兵”、隊隊爭取“禮儀先進”的新熱潮。把文明落實在我們的實際語言中、行動中更重要的，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持人甲：春風吹，陽光照，語言美，舉止美,心靈美。

主持人乙：尊師長，愛同學。

合：讓我們從小講文明，講禮貌。

（二）安排活動

甲：禮儀知識問答現在開始。

小記者出場：嗨！同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，聽說今天咱們班的同學生們要召開一次禮儀知識問答競賽，我特地趕過來參加，請問同學們，可以嗎？（1、禮儀知識問答（主持人、小記者）學生們表示歡迎)

小記者拍照、入座。

禮儀知識問答題

（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）

（8）可以對著同學打噴嚏（錯）

小記者：同學們的回答太精彩了！我想你們平時在文明禮儀方面一定做得特別好。能不能說說你們都養成了哪些文明好習慣？

小記者采訪。

小記者：同學們做得太好了！不愧是講文明的好孩子。

主持人甲：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。

主持人乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，請各小組分別展示各自的禮儀風采。

（一）語言美小隊上場

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀隊，請看我們的風采展示。

（1）情景劇：兩個同學不小心撞到一起，說禮貌用語：“對不起、謝謝、沒關系、再見。”同學們，希望你們遇到這種情況時，也能這樣做。

（2）兒歌：學禮儀并不難，文明禮貌是關鍵，見了同學問聲早，見了長輩說聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最需要。

（3）兒歌

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”

回答請說“沒關系”

文明做個好孩子，人人夸獎數第一。

（4）相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦 甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢

（5）歌曲《咱們從小講禮貌》

《咱們從小講禮貌》

小隊長：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）

咱們從小講禮貌。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

（二）舉止美小隊上場

小隊長：我們是舉止美小隊，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些？

隊員回答：站如松，坐如鐘，行如風。

請一同學示范，另一名同學解說，站如松，坐如鐘，行如風的具體要求。

（1）站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個身體有向上提的感覺；

（2）坐如鐘：端正地坐在座位上，上身自然挺直，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然放在桌面上或膝蓋上。

（3）行如風：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩。

小隊長：希望同學們都能做到站如松，坐如鐘，行如風。

小隊長：在學校要做到行為舉止文明，那么在沒人監督的公共場合，我們應該怎么做呢？

學生１：上學、放學路上不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

學生２：不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所。

學生3：游覽時，對公共設施，名勝古跡要珍惜愛護。

學生4：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小學生的年齡特點和身份。

學生5：愛惜圖書，借閱圖書應按時歸還。

小隊長：社會上處處考驗著我們的文明素養。

請聽詩朗誦《當我們在影院里》

文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。

手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀律。

文明是思想，是意識，是自覺的行為。

合：做文明觀眾，創尊重的舞臺吧!

小隊長：做個文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

小隊長總結：舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活學習中一定要注意舉止美。

（三）心靈美小隊上場

小隊長：我們是心靈美小隊，現在我們為大家展示風采。請同學介紹自己平時做的好人好事。

（1）我經常幫鄰居張爺爺做家務，爺爺夸我是個樂于助人的好少年，我被評為“文明星”。

（2）我從不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我主動撿起，大家夸我是環保小衛士。

（3）在公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。

請欣賞三句半《我是環保小標兵》

甲：我是環保小標兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋習樹新風

丁：快行動

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢為寶禮儀花

丁：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：準成

甲：花草打扮小縣城

乙：掐花踏草太無情

丙：止住你的手和腳

丁：別動

甲：小鳥啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂大家愁

丁：無情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衛生

丙：身體健康不生病

丁：太平

甲：尋根問禮講文明

乙：不讓陋習漫天行

丙：空氣清新精神爽

丁：好心情

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌云志

丁：快用功

甲：風景如畫小縣城

乙：禮儀學校文明情

丙：爭做文明小主人

丁：文明星

小隊長：講文明，心靈美，我們從小要做到。

（四）文明禮儀大討論：

主持人甲：接下來我們進入下一個環節，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位文明禮儀的小學生應怎樣去努力？

各小隊代表匯報：

學生３：承擔一些力所能及的家務，主動幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等

學生５：在商店購買東西時，要禮貌的和售貨員打招呼。

學生６：接打電話，先說“您好”，再自報姓名，打錯電話，應向對方道歉。

主持人乙：文明禮儀的內容很多，包括個人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語、文明上網??都是日常生活，日常學習的小事，但真正做起來并不容易，希望同學以自己的實際行動告別不良行為，做一個文明的小學生。

中隊長：同學們，我們相信大家都能自覺遵守文明禮儀，但生活在同一個集體里就得有一定的約定，現在就請我們的班長來領讀《班級文明公約》

師總結：同學們，首先祝賀大家圓滿的完成此次隊會。本學期我們再校本課程—禮儀知識的學習中，學會了很多禮儀知識。你們通過活動充分的將所學內容表現了出來，我覺得你們各個都是好樣的，希望你們繼續努力，不僅自己做講文明，懂禮貌的好學生，同時也要做文明禮貌的宣傳員，讓我們大家都來講文明，樹新風，我相信，在你們的努力下，我們的明天會更美好。

主持人甲：全體起立，呼號

主持人甲：退旗——敬禮，禮畢

第六中隊文明禮儀從我做起主題中隊會到此結束，全體請坐。

第三篇：文明禮儀行為規范教育年

仙桃四中“文明禮儀行為規范教育年”

活 動 方 案

根據全市中小學啟動實施“文明禮儀行為規范教育年”活動的具體部署，為進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，提高學生道德素質，把文明禮儀教育年活動開展得豐富多彩、扎實有效。經學校研究，決定自2011年3月起在全校開展“讀圣賢書，立君子品，做有德人”的大型德育工程活動，使文明禮儀教育真正滲透于我校德育工作中。具體方案如下：

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》 的文件精神為指導，以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題，以“說文明話，做文明事，做文明學生，建和諧校園”為宗旨，積極發揮老師的模范帶頭作用，通過開展一系列的文明禮儀的教育實踐活動，培養學生自覺踐行文明禮儀的意識，營造文明和諧的校園文化氛圍。

二、活動主題

讀圣賢書，立君子品，做有德人

三、活動目標

1、改變不文明、不禮貌的行為習慣，如：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展 有益于身心健康的活動，不損壞公物、不講粗話等；

2、改變不良的衛生和生活習慣，時刻保持校園整潔，不在教室樓道，操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物，花草樹木。

3、杜絕違規違紀的行為，如吸煙、進網吧、攜帶管制刀具等；

4、改變兩操“懶、散、慢、亂”的陋習，學校集合分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”。

5、儀表服飾樸素大方、活潑、整潔，符合學生特點，女生不燙發、染發、不畫眉毛、涂口紅、畫眼圈、涂指甲、戴金銀手飾、穿著地長裙或超短裙、穿高跟鞋或拖鞋； 男生不留長發、蓄小胡子、穿拖鞋、上課不穿背心，褲衩。

四、活動思路

要堅持全面實施，突出重點，逐步推進，重在實效的原則，從學校教育和學生實際 出發，將主題宣傳教育實踐活動、民族精神教育、傳統美德的教育、行為規范教育及安全教育活動緊密結合，以教師文明禮儀帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社會文明禮儀，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創建文明校園努力奮斗。

五、活動內容

1、學習禮儀。讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮 儀和社會禮儀等方面的知識。

2、實踐禮議。讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與體驗中成 為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

3、展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風采展示、征大和演講比賽，講身邊發生的禮儀 故事、爭創文明使者等活動，展現師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段 性成果。

4、宣傳禮儀。通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的 宣傳，營造小手拉大手，共創文明巨野的良好氛圍。

六、主要安排

3—5月：

1、學校在全校發起“建文明城、做文明人”的倡儀；

2、組織各班召開“立君子品，做有德人”的主題班會；

3、認真組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規 范》、《仙桃市市民規范》、《仙桃市中小學生日常行為規范實施細則》；

4、開展“學規范，守準則”的競賽活動；

5、開展“做一個有道德的人”大型教育活動；

6、開展“我把禮儀帶回家”小手牽大手的活動；

6月：

1、深入開展“啄木鳥”文明監督行動；

2、開展“環保小衛士”的評比活動；

3、開展“把文明留給母校”的行為教育活動，倡儀畢業生人人動手凈化、美化校園； 7—8月：

1、開展“講文明、樹新風”志愿服務活動，重點關懷空巢老人、農民工、殘疾人；

2、組織教師學《中小學教師禮儀》，以充分發揮教師的模范帶頭作用；

9—10月：

1、上好開學第一課，開展“好習慣伴我行”活動，整改學生中的不良現象；

2、開展“我是四中形象代言人”的“禮儀之星”的評比活動；

3、開展以“老師，您辛苦了!”為主題的黑板報評比；

4、開展“讓文明禮儀之花遍校園”主題班會。

11—12月：

1、開展“說文明話、辦文明事、做文明人”教育活動，加強文明禮儀行為規范的傳播；

2、評選“文明之星”；

3、召開“文明班集體”和先進個人的事經驗交流和事跡報告會；

八、組織實施

1、活動口號：凈化自己的行為，讓它告別陋習；凈化自己的語言，讓它文明有禮； 凈化自己的生命，讓它安全快樂。

2、活動領導小組

組長：武身月

副組長：陳化波周列云黃克祥嵇生剛郭均桃

成員：各科室中層干部

各年級負責蹲點領導

一年級蹲點領導：嵇生剛

組織領導：劉文魏明陳木昌

二年級蹲點領導：黃克祥

組織領導：湯金華張守文

三年級蹲點領導：周列云

組織領導：秦仁禮葉志偉

九、活動要求

1、各位分管領導要充分認識開展本次活動是防治病媒疾病、保障師生健康的具體行動。把本次活動納入日常工作之中，每天必須巡查所負責班級的清潔衛生及行為規范問題。對所負責的年級和班級進行日常監督和指導，及時處理各種違規事件。（如亂丟亂扔、亂吐亂倒、上下樓梯推擠、打架罵人等不良現象）務求活動取得實效。

2、學校德育處將充分利用廣播、宣傳欄、電子屏幕對全校師生進行宣傳，各年級各班利用黑板報等宣傳陣地廣泛宣傳。各分管領導做好監督，全力營造“告別陋習、文明有禮、安全快樂”的氛圍，加強動態報道，倡導日常禮儀規范，倡導健康生活習慣，樹立先進典型，曝光臟、亂、差等現象。

3、全校師生人人動手，人人負責，層層落實責任，每周進行一次大掃除，確保“凈化周”深入落實，讓“凈化周”成長為學校整潔有序、文明有禮、積極健康的校園風貌。

5、成果展示。為促進活動深入開展，學校定期通報各班開展情況，通過評估，發現、培育、推介一批先進典型，組織評選表彰活動中的先進班級和先進教師和學生。

第四篇：文明禮儀行為規范活動方案

文明搖籃 禮儀校園

二十里鋪小學“文明禮儀伴我行”活動方案

一、指導思想

為切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動有機結合起來，促進良好校風、師風、學風的形成。通過主題宣傳教育實踐活動，促進學生健康成長，全面發展，構建和諧校園。

二、活動目標

通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。

三、組織機構

組 長：趙建學

副組長：楊明花梁玉輝

成 員：各班班主任

四、活動安排

1．宣傳學習階段（第1周）

（1）、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動倡儀書》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

（2）、利用國旗下的講話、班會課、校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

（3）、通過《致家長一封信》讓家長共同參與，形成家校一體教育網絡，教育學生養成文明習慣。

2．文明禮儀教育活動（第2周）

（1）利用課堂、晨會、團隊活動對學生進行“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。

（2）開展“五個一”活動：組織學生看一部文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報、召開一次主題班會、做一件講文明禮貌的實事。

（3）通過各種形式，多方位的開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（4）四至六年級各班學生出一期以文明禮儀為專題的手抄報，加深學生對文明禮儀的認識，在學校櫥窗展出優秀的手抄報。

（5）把文明禮儀融入到“學守則、學規范”教育活動中，并組織“守則、規范”知識競賽。讓學生在學習中得到教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣。

3、考核評比表彰階段（第3周）

（１）利用《文明禮儀評價表》對學生文明禮儀進行測評，通過同學、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。

（２）根據測評得分對達到要求的同學給予表彰。

（３）根據各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級。實行流動紅

旗制度。

五、總結

各班全面總結活動開展的情況，并于書面形式上交。

二十里鋪小學

2012年9月5日

第五篇：小學文明禮儀教育活動

新集中心小學文明禮儀系列活動

為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，新集中心小學以《中小學生德育實施細則》為抓手，開展了內容豐富，形式多樣的教育活動。

1、利用班主任例會組織班主任老師認真學習了《德育實施細則》，老師們明確了不同階段的內容和目標，在以后的工作中就會有的放矢。

2、舉辦“文明禮儀知識教育”主題班會，各班利用班會課時間，學習了“小學生日常行為規范”、“小學生一日常規”。校德育處下發的有關“文明禮儀”資料，在班主任的帶領下著重學習了《德育實施細則》中的“禮儀”部分，落實文明禮儀規范。

3、開展“文明禮儀之花處處開”手抄報評比活動，同學們搜集了文明禮儀兒歌、文明禮儀故事、文明禮儀諺語、繪制了文明禮儀圖畫，版面設計新穎獨特、書寫認真工整。

4、開展了低年級文明禮儀書面知識問答。學校德育處根據學生的不同年齡階段，設計了適合學生的趣味性試題，學生在老師和家長的幫助下在快樂中學習踐行文明禮儀，班主任老師對試題進行了認真批閱。

5、開展了三至六年級現場文明禮儀知識競賽。學校德育處提前兩周把復習資料下發給班主任老師，利用連續兩周班會時間認真進行復習，每班選出一名參賽選手，五名觀眾,一年級至六年級所有的一班組成一個團隊——點滴文明隊，所有的二班組成一個團隊——文明炫彩隊，所有的三班組成一個團隊——文明先鋒隊，競賽內容包括必答題、搶答題、連線題、問答題、情景模擬題五個部分。在必答題、連線題、問答題環節，同學們從精神面貌、語言表達等方面展示了小學生的基本禮儀之風。搶答題、情景模擬部分使得本次知識競賽高潮迭起。各隊同學們思維敏捷，主動搶答，會場氛圍熱烈，有時三個代表同時擊響樂器，讓主持人和觀眾們難以判斷誰的動作最快，我們采取了石頭、剪刀、布的辦法，誰贏了，哪個隊就獲得答題機會，有時利用擲骰子的辦法，看誰擲的數最大，哪個隊就獲得答題機會。為了活躍現場，活動增加了現場同學們的互動環節，每一輪答題結束就請一個隊的代表、或現場的評委老師抽出幸運觀眾，答對的同學就會獲得獎勵。朱校長也現場抽取了一名幸運觀眾，并耐心地宣讀問題，小同學很從容的進行了回答，并且得到了獎勵，心里特別高興。這一環節得到同學們的熱烈響應，現場同學們也積極舉手回答問題答。在情景模擬表演中，各隊同學都做好了充分的準備，模擬表演生動活潑，逼真，現場贊揚聲不斷，真實反映了現實生活中同學們在禮儀方面的表現。唐校長、吳校長對同學們的表演進行了現場點評。使得同學們不僅要懂得禮儀，而且要用禮儀，讓身邊的人更好的知禮、行禮，提高禮儀涵養。通過這次的禮儀知識競賽活動，使同學們掌握了更多的文明禮儀知識，對同學們文明習慣的養成起到了積極的作用。競賽結束后，主持人公布了三個隊的成績，評委老師們給三個隊頒發了獎品，向各隊表示祝賀。希望通過文明禮儀知識競賽，同學們能夠學禮儀，做傳播文明的使者;懂禮儀，做知書達理的文明小學生;行禮儀，做踐行文明的表率。

活動在一片歡笑聲中結束，歌聲笑聲中縈繞的是一顆顆愛文明懂禮儀的心靈，綻放的是一朵朵文明禮儀之花。愿這朵文明禮儀之花在我們新集中心小學每個教師和學生心中怒放，永不凋謝。

共筑校園和諧的藍天

——新集中心小學文明禮儀活動演講稿

和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協調發展。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。但現實生活中，由于許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生；還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦；甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜；甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。胡總書記把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是；同學之間要和諧，要團結友愛互助；校園要和諧，構筑一個團結友愛、文明向上的和諧校園。歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。是啊！我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！

小學文明禮儀教育活動方案

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“學弟子規，做文明人”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能自覺遵守社會公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的小學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。

三、實施途徑和方法：

1、召開動員會，觀看禮儀教育宣傳片。并利用國旗下講話進行宣傳。

2、進一步學習《弟子規》內容，以班級為單位，設立《弟子規課堂》，在早讀、班會、品德課上通過講故事、看錄像等形式理解弟子規內容，明確禮儀規范。

3、各班出一期專題黑板報、召開一次主題班會（隊會）、做一件講文明講禮貌的實事等，以提高學生的思想道德水平。

4、全體學生學唱《感恩的心》、《讓世界充滿愛》等系列歌曲。

5、大力倡導學生開展“五小”活動，即在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進中小學生良好行為習慣的養成。

6、把文明禮儀教育融入到學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《新集中心小學學生禮儀常規》《Xx新集中心小學學生一日行規》之中。

7、學校將開展““文明禮儀從我做起””學生演講比賽。時間暫定第4周的星期三和星期四下午；比賽分一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組；內容可以結合《弟子規》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《新集中心小學學生禮儀常規》、《新集中心小學學生一日行規》等，在此基礎上，聯系本校實際進行拓展；名額分配：每班最多不超過3人。

8、做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合。

四、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。