第一篇：2017年半年校長履職及目標任務完成情況報告大全

2017年半年校長履職及目標任務完成情況報告

港尾中學

劉躍明

半年來，我們以黨的十八屆四中全會精神為指導，以市局2017年的工作要點為基點，按照“以人為本、狠抓常規、規范發展、提高質量”的整體思路，圍繞“一個中心”，全力落實“師德師風建設年”、“高效課堂優化年”、“學校管理規范年”的各項工作任務，推進了學校內涵發展。我鎮師生在經典誦讀比賽中雙雙榮獲二等獎，我鎮體育代表隊在中小學田徑運動會上榮獲小學組二等獎。現就我個人履行職責及鎮小學目標任務完成情況做一匯報：

一、校長履職情況

1、加強學習，不斷提高個人素質

一是加強政治理論學習，不斷提高思想修養。在堅持每周一次的班子中心組學習會議制度，學習上級有關文件精神以及與教育相關的法律法規的同時，堅持利用閑暇時間自學，積極撰寫心得體會、摘記學習筆記，提升理論素養。二是加強先進的教育理論和經驗的學習，不斷提高專業素質。我們非常重視先進的教育理論的學習，把《中國教育報》、《教師報》、《中小學管理》、《陜西教育》等報刊雜志作為學習主要材料，從中汲取營養。同時，我們還購買了《新課標案例式導學》光盤、書籍，要求學校領導、教師集體觀看、輪流學習，以提高對高效課堂理論知識的掌握。

2、依法治學，不斷提高組織管理能力

一是堅持每周一的領導班子例會制度，總結上周工作，研究部署本周工作。二是堅持深入教學一線，帶頭聽評課，指導青年教師的成長，研究解決教學中存在的突出問題。半年來，自己聽評課30余節，撰寫教學論文、調研報告4篇。三是堅持校務公開，民主管理、依法治校。長期以來，我堅持以民主決策、廉政建設為有效手段強化學校管理。堅持把黨風廉政建設責任制的落實擺上重要的議事日程，強化領導班子廉潔自律意識，做到常抓不懈，警鐘長鳴。積極推行黨務、校務公開，深化民主管理和民主監督制度。學校的重大決策、人事調動、教師的評優評先、職稱評定、改革方案的制定等等，都需領導班子集體討論決定，或經教代會討論決策，盡可能做到了公開、公平、公正。學校黨政班子能經常深入師生，傾聽師生的意見和要求，在職工中征集合理化建議，積極采納正確意見，不斷改進領導的工作作風。四是在日常工作中，我們實行“四深入”、“三同一”、“一跟進”工作制度。即：工作作風上要求班子成員做到“深入基層、深入學校、深入課堂、深入教師”，以求真的態度，務實的作風，重心下移，開展研討和指導；在質量目標上，落實目標責任捆綁，包抓領導、校長、任課教師“同目標、同責任、同獎懲”；在指導方式上，每個班子成員包抓3所學校及所屬幼兒園，落實跟進式指導責任，實行責任追究，形成了班子內部齊心協力、團結奮進的工作氛圍。

3、求真務實，切實履行教育管理職責

一是立足實際，挖掘潛力，營造濃厚的校園文化。我們以地域文化為基礎，充分挖掘紅色文化的內涵，編寫紅色教育校本教材，組織師生現場參觀，使紅色教育這一特色逐漸得到凸顯。二是面向全體，關愛特殊群體學生，積極推進教育公平。我們在堅持面向全

體學生，提高整體質量的同時，把關愛留守兒童、學困生等特殊群體學生作為一項重要的工作來抓，建立了領導小組，制定了幫扶制度，建立了幫扶檔案，健全了幫扶管理措施，取得了初步效果。三是改革評價體系，全力實施素質教育，促使學生素質提升。我們以學生的興趣愛好為基礎，組建了書法繪畫、文藝、體育等多個興趣活動小組，選派有特長的教師擔任指導教師，堅持定期活動，陶冶了學生情操，培養了學生能力。同時，改革教師評價制度，改變了以往單純以教學成績高低論優劣的方式，調動了教師靜心教書、潛心育人、傾心教研的積極性。四是以“青藍工程”為契機，促進兩支隊伍建設，促使了教師業務素質的提高。我們以“青藍工程”為抓手，強化教師的教學基本功訓練，舉辦教師“三字一畫”展評、青年教師培訓會、青年教師匯報課活動、教師教學技能大賽、教師提高培訓等活動，有效提高教師的專業素質。五是以主題活動為載體，通過組織學習、征詢意見、講黨課、專題組織生活會、民主評議黨員、公開承諾、踐行社會主義核心價值觀演講賽等活動，增強了黨員、教師為民務實清廉意識，改進工作作風。

二、目標任務完成情況

半年來，我們緊緊圍繞“一個中心”，全力落實“四項工作”，取得了初步成效。

“一個中心”就是提高教育教學質量。我們通過改革課堂結構，提高教學效益；培養學生養成良好的學習習慣等措施，向課堂要質量。力求在本學年確保學生的鞏固率達100%；教學成績在全縣統考中排名提升2個位次。我們的做法一是規范辦學行為。嚴格落實

國家課程計劃，認真執行地方課程，積極開發校本課程，做到課程總表、周課時表、教師課程分擔表三表統一。保證品德、社會、科學、體育、音樂、美術、綜合實踐活動課程的課時，不以任何理由削減或擠占。二是加強教育科研工作。加強課題實驗管理，加大對承擔課題研究學校的調研和指導力度，充分發揮中心校輻射、示范和引領作用，開展以“研”促“教”、以“導”推“行”，以“點”帶“面”的教研指導和幫扶活動，尋找提高教學質量的突破口，打造教研特色品牌。深入薄弱學校進行教學視導，幫助學校不斷規范和落實教學常規，提高課堂教學的實效性，逐步提高教學質量。改進和創新課題研究的管理，逐步建立起網絡動態管理機制，不斷提升科研管理水平。三是立足常規，勇于改革。在抓好常規管理的同時，鼓勵教師按照“三段六環”教學模式改進教學方法，構建高效課堂。四是著力構建“同優共進”、校本研修長效機制，為教師的成長與發展創設平臺。

全力落實“四項工作”，確保學校發展

一是落實平安校園創建工作。按照《港尾中學創建平安校園實施方案》要求落實創建工作。做到了“六堅持”：堅持每月一次的安全排查；堅持進行專題教育；堅持對食堂的規范管理；堅持對門衛的管理和門禁制度的落實；堅持天天講安全，時時抓安全；堅持安全預案演練。確保了師生人身安全和校園的和諧穩定。

二是落實師德師風提升年工作。根據《港尾中學師德師風提升年活動實施方案》，加強師德師風建設力度，落實“七查七看”、師德師風承諾、評議、查處、師德師風先進個人表彰、師德師風演講

等工作，堅持“三會一課”制度，定期開好民主生活會，建設學習型、服務型、創新型學校黨組織，建立健全創先爭優活動長效機制；深入開展學校領導帶頭“走進基層、走進學校、走進課堂”的“三走進”活動，全面落實黨風廉政建設責任制，深促使教師養成自覺學習的習慣。不斷提高教師的業務素質和思想素質。

三是落實高效課堂優化年工作。按照《港尾中學高效課堂優化年活動實施方案》要求，鼓勵全體教師探究“三段六環”模式，構建高效課堂，以達到減負、提質、增效的目的。以《職田小學片區2015年同優共進活動方案》為指導，以“同優共進”為平臺，帶動“一師一優課、一課一名師”活動的深入開展。立足實際，繼續強化校本研修工作。依據我鎮實際開展以中心校課題研究為龍頭的典型引路各校自主研修的校本研修模式，使得校本研修全員參與，取得實效。

四是落實學校管理規范年工作。按照《港尾中學學校管理規范年活動實施方案》要求，推進學校依法辦學、依法執教，逐步建立管理規范、運行順暢、保障有力、各方滿意的教育發展新機制。在教學管理上積極落實“教學六認真”要求，進一步規范了教學管理。特別下大力氣規范幼兒教育，我們以中心示范幼兒園為引領，加大監管力度，幼兒園保教保育、安全工作、校車、食堂管理等方面有所突破，逐步使民辦幼兒園走向規范。

于此同時，落實重點項目建設，著力夯實教育事業發展基礎： 一是完成中心校餐廳及校園硬化工程建設和中心示范幼兒園的內部配套工程即將完成。

二是校安工程后續工作和“雙高雙普”尾留工作加快推進，馬家堡齊心希望小學“市級標準化學校”創建和中心示范幼兒園縣級“文明創建”工作經過了初驗。

三是積極學習先進經驗，深入開展常規工作“七個一”活動，扎實推進高效課堂創建，長效性的開展“同優共進”、校本研修活動，促使了教育教學質量提升。

四是狠抓了控輟保學工作，入學率達到100%，學生零輟學，學前三年入園率達到90%以上。

五是校長、教師培訓按安排有序進行，李曉妮、張婷同志獲縣級教學能手和教壇新秀稱號。實用技術培訓和勞動力轉移培訓正在進行之中。教師國培計劃參訓率、校本研修參賽率達到100%。

六是堅持科研興教，創建研究性團隊。完成了省、市級課題立項各一項，各類課題研究正在進行當中。

七是嚴格依法辦學，規范小學、幼兒園辦學行為。中心示范幼兒園招生數量不斷增加，民辦幼兒園管理趨于規范化。

三、存在的主要問題

半年來，雖說我們做了大量的工作，也取得了初步成效，但也存在著不嚴不實的問題：

就個人來說，學習不夠深入，對新的教育理念理解不深，貫徹不透，創新意識不強，在一定程度上影響了教育的的發展。就隊伍建設來說，多數教師的思想觀念與形勢發展的要求還有一定的差距;“同優共進”、校本研修工作有待于進一步加強。就學校發展來說，長遠規劃不夠科學，學校特色的彰顯不明顯。

回顧過去所做的工作和所取得的工作成績,歸功于教職工的理解、支持,歸功于班子成員識大體,顧大局,各盡其職,各負其責的合作精神,歸功于縣教育局對我的信任,為我們的工作創設了一個寬松的環境。我們將一如既往地履行職責，按照“三嚴三實”的要求全面落實教育教學工作的各項任務，力爭年內我鎮的教育工作再創新的輝煌。

2017年5月15日

第二篇：關于2011目標任務半年完成情況報告

中共巴陽鎮委會

巴陽鎮人民府

關于2011目標任務半年完成情況

報告

縣考評辦：

2011年，我鎮緊緊圍繞“水果產業富鎮、城郊經濟強鎮、休閑宜居興鎮”一個總體目標，突出抓好“基層組織和安全穩定”兩大保障，圍繞“思想大解放、創先爭優、四屆枇杷節”三大活動，著力抓好“萬元增收、宜居城鎮、基礎設施”三大重點，較好地完成了半年目標任務，現將完成情況報告于后。

一、推進產業發展，助推萬元增收

圍繞“家家有項目、人人有事做、戶戶能增收”，實現2011年農民純收入人均增長900元，戶均增長３５００元的工作目標，突出抓好“林果業、林下養殖業、林下種植業、鄉村旅游業、農村商貿業”五大重點產業，以云萬二級路沿線、陽坪村和重點監測戶為示范帶動，促進人均純收入增加750元。

一是成功舉辦云陽縣第四屆枇杷節。第四屆枇杷節創新的方式，增加了“玩開心農場、品巴陽枇杷”內容，引導城市居民到巴陽認養果樹、認養生豬、認養土雞、認土地等，打造現實版“開心農場、開心牧場”，盤活農村資源，推動了城鄉互動，促進萬元增收。有550余戶城里人認養了3500棵果樹，認豬88頭、認雞558只，認地55塊。5月14日枇 1

杷節當天，迎來游客2萬多人，從而帶動了全鎮枇杷的外銷，價格從原來的均價每斤3元提高到今年的6元，有力促進了果農的增收，果農增收達1600萬元。

二是切實解決融資難題。以陽坪村為示范整村推進，與農行聯合推動“三戶聯保貸款”，新增授信農戶１００余戶，授信額５００萬元，緩解了群眾貸款難的問題。為“三權抵押貸款”打基礎。集中力量推進農村房屋產權證頒發，全面完成了4200戶農戶的換證。組織專門工作組排查清理土地確權、林權制度改革中的遺留問題，全鎮土地使用權證和林權證全部頒發到群眾手中，為今后的發展提供了貸款準備。

三是建立幫帶制度促進大戶發展。以“四千行動”為載體，召開了企業、發展大戶專題座談會，征求意見，集中解決發展中的困難和問題。鎮領導成員落實“一對一”聯系，幫帶24個企業和種養殖大戶，機關干部分別責任聯系到60個組，幫帶120戶。目前，結合森林工程經濟林補植補造，新栽植優質枇杷５萬株，嫁接枇杷10萬株，新發展種養加大戶18戶，完成全年目標任務。私營企業6家、微企發展25家，超額完成全年任務數，商標注冊完成7件，個體工商戶發展了50家，富陽橡膠制品廠順利投產。

二、全力建設宜居城鎮

一是積極創建環境優美城鎮。圍繞一帶兩區七點、建設生態休閑宜居城鎮發展總體思路，啟動了城鎮修建性詳細規劃，啟動土地增減掛鉤工作解決城鎮發展用地問題。全面進行了“兩違”清理，對在建工程全面停工整頓。計劃新增房

屋面積１萬平方米，已經動工0.5萬平方米。不斷完善城鎮功能，河堤建設完工，啟動濱河公園建設和公共服務中心建設，新栽了13顆大樹美化中心廣場，對集鎮入口進行了綠化。加大城鎮管理力度，落實人員進一步規范市場管理，新添置垃圾筒６０個，新增１名環衛人員，城鎮環境衛生得到了改善。

二是有序推進新農村建設。整合危房改建、地災搬遷、高山移民、異地搬遷等工作，不斷擴大對七個居民點規模，完善居民點功能。重點對永利山莊進行了整體房屋風貌改造，對水電管網進行全面整治，新建村公共服務中心，合理部局居民點衛生室，建設農用物質的銷售點，開展好群眾文化活動，不斷提升云陽西大門門戶形象。

三是機關建設。機關安全綜治一體化辦公室、廚房、六樓會議室、三樓接待室等相繼完工投入使用，還有鎮公共服務中心正在加緊實施之中，可望七月竣工。

三、整合項目資金，著力抓好基礎設施建設 建立完善了巴陽“十二五”經濟社會發展項目庫，有效整合各類資金和項目，力求惠民效益最大化，突出抓好水利、公路和村公益事業建設。全力推進27個基礎設施項目建設，雙峰整村脫貧項目順利推進，正準備迎接市縣驗收，雙峰水庫完成基礎工程，備驗蓄水，啟動朱家山水庫整治工程和１０口人飲池建設。廣泛發動群眾，利用“一事一議”政策，集資籌勞辦好公益事業，完成巴陽村至人和鳳山村2公里連接路、望豐村、天山村4.35千米人行便道建設。

四、宣傳文化工作全面展開

全面完成了廣播村村響工程，啟動了電視戶戶通工程，規范了村文化室開放管理，新建2個村公共服務中心籃球場，由企業和個人出資，政府補助，組建了群眾文化隊伍四個，如連嘯隊、腰鼓隊、壩壩舞等，豐富了群眾文化活動內容，并在枇杷節開幕式當天進行了迎賓表演，舉辦了七.一慶祝活動，全鎮500名黨員和1000名群眾參加了慶祝活動，黨員重溫了入黨誓詞，機關全體黨員進行了紅歌合唱，中學小學學生表演了節目；陽坪村支部黨員自發地組織了慶祝活動，唱紅歌、打連嘯、劃彩船，用自己樸素的方式慶祝了建黨90周年。

五、以“創先爭優”為載體，狠抓思想大解放 把創先爭優和人民好公仆活動、思想大解放活動有效融合，加強黨的建設。一并抓好落實。明確以“三學三查三擴”為活動載體。在學習教育方面：一是強化集中學習研討，確定每周五下午為機關集中學習日，平時以自學為主，爭創學習型黨組織。二是專項調研學習，圍繞水果產業、城鄉統籌、微型企業發展確定了調研課題，分別由相關領導和科室人員進行專題調研。三是外出考察學習。先后到盤龍、棲霞、后葉、風鳴等鄉鎮和潼南等地學習考察，借鑒成功經驗。先后召開了企業、發展大戶座談會、集鎮建筑業主和居民代表座談會和村組干部座談會，通過創造爭優自查、服務群眾幫查、遍訪群眾問查，共查找問題四大類、意見76條。鎮黨委對以上問題進行專題分析，明確了整改要求和時限，27個涉及

民生的項目實施順利進行。

六、高度重視安全穩定工作

建立四大制度抓好安全穩定。一是領導掛牌帶班制度。周一至周五由鎮長、副鎮長輪流掛牌坐班，節假日輪流值班，第一時間接待信訪和處理突發事件。二是分線分片負責制度。安全工作分成七條線，穩定工作分成三條線，由分管領導牽頭負責。三是零距離工作制度，每個副職領導聯系包一個村，機關干部分別聯系1-2個組，發現問題及時處理。四是定期排查調處制度。信訪穩定堅持每月集中排查調處一次，安全生產堅持每周領導現場巡查一次。每月12日定時組織駕駛員安全培訓，鎮財政確保安全穩定工作經費優先落實，全鎮平安穩定，沒有安全事故發生，沒有群眾進市到京集訪。

市級安全生產示范鎮和社區創建工作有序推進，軟硬件資料基本到位，全鎮安全意識增強，形成了人人抓安全個個懂安全的良好局面，為創建安全示范鄉鎮和社區做出了努力。

七、強力推進松材線蟲除治工作

建立了主要領導包片、班子成員包村、機關干部包組、村組干部包戶的責任機制，層層簽訂責任書，戶戶簽訂承諾書，全鎮投入3萬多元，發放資料4000余份，對三個松材線蟲疫病的村進行全面清理，拆除2008年及其以后利用松木搭建構筑物75處，實現了山上無疫樹，農戶無疫木，全鎮無死角良好態勢，所做工作得到了市縣的高度肯定和贊揚。

八、完成了縣委縣府交辦的臨時性工作

率先完成了重慶市對巴陽前三峽移民項目、森林工程的審計，較好承辦了云陽縣2011年計生工作現場會在巴陽召開，正確處理了群眾反映的一些民生問題，確保了我鎮的穩定平安，為巴陽的社會經濟向前發展做出了貢獻。

二0一一年七月十四日

第三篇：2014校長履職報告

2014年校長履職情況報告

尊敬的各位領導：

在三臺縣教體局、金石學區領導的信任和三秀小學全體教師的關懷支持下，一年來，在校班子和全體教職員工的共同努力下，我校各項工作扎實有效展開，學校秩序井然，教學質量明顯提升，校園面貌煥然一新。在專職教師緊缺的條件下，我與全校教職工一道團結協作，埋頭苦干，克服各種困難，圓滿的完成了本學期的各項工作任務。一年來的工作，我始終圍繞《義務教育學校管理標準（試行）》來開展各項工作。現將一年來工作匯報如下：

一、明確學校工作任務，落實工作責任

在開校初，提前根據三臺縣教體局和金石學區開校工作安排，結合《義務教育學校管理標準（試行）》和學校常規工作安排制定了《三秀小學學校工作行事歷》，并將行事歷在開校教師行政會上發放給全體教師，提醒全體教師提前做好各項準備。

為保證行事歷中各項工作和教學工作順利進行，成立了以校長為首，呂海彬（政教主任）、程瑤（教導主任）等三人的領導班子分管學校各項工作。為了擴大民主，培養青年教師，搞好學校工作，我校積極吸收青年教師加入到學校的管理工作中，如有年輕特崗教師劉曉清、賈斌等人。依據學校行事歷，我校制定了《校務委員及其他部分人員分工安排》，將學校工作進一步細化，落實人頭，實行工作責任制。

二、貫徹終生學習理念，強化教師學習能力

學校工作千頭萬緒，自身業務還不精通，必須努力學習，練就過硬的業務本領，只有知識面豐富，業務素質和本領才會越強，對單位和教育的貢獻也才越大。意識到這一點，我在學校推行終身學習的理念。第一、從我做起，每學期堅持讀一本好書，并每天從微信《梓州教苑》中學習相關教育管理知識，提高業務能力。第二、全面加強教師的學習，為教師推薦能幫助提高教學的書籍，如《教出最牛學生-高效學習方法12例》、《啟發教師的88篇教育反思》；每月組織教師開展教師學習論壇和業務學習，并對教師學習情況進行考核。第三、積極參加繼續教育學習與培訓，不斷掌握了現代教育理論,提高管理能力。第四、重視學校教研工作，提高教育質量。自己帶頭積極參加教研工作，開校初，深入一線教學，按照《小學語文課程標準》親自上好開學第一課“如何開展好小組合作’’，不僅提高了教師的業務能力，也提高了自身的教育教學能力。

三、辦學理念及工作思路

我校立足實際，認真學習貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，踐行黨的群眾路線，落實《義務教育學校管理標準（試行）》，按照縣教體局“重學習強隊伍，重常規提質量，重創新促發展”的工作要求，確立了以培養學生“博愛、勤思、樂學、創新”的辦學理念，以促進學生“德、智、體、美、勞”全面發展的辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進新課程標準的實行，學校整體工作得到了穩步發展。一是抓住特點，形成特色。我們正視現實，積極創辦了德育特色示范校和校本研修示范校。二是學校確立了指導思想：以質量立校、全面發展、德藝并重；建立了組織機構和管理體系：排球、足球興趣小組由王福倫和謝小慧老師負責訓練、藝術教育活動小組由張春鑫老師負責、教研活動小組由謝小慧、魏歡、尹雅梅等年輕教師負責；建立了一整套的管理制度，制定了創辦特色學校的規劃和實施方案，確定了辦學目標。

四、學校管理

科學、規范、制度化的管理是學校和諧發展的重要保證，因此學校結合工作實際制定了黨建、德育、教學、藝術、體育、安全、設備設施、經費管理、城鄉環境綜合治理、群團組織工作、專項工作等一系列管理制度和符合本校實際的學校管理章程，堅持人性化與法制化相結合。

（一）黨建工作

1、成立了三秀小學黨支部領導小組。

2、每學期黨支部書記組織全體黨員上一堂黨課，并召開了2次民主生活會和1次民主評議會。

3、加強黨風廉政建設，強化廉政監督。每月組織全體黨員進行2次理論學習，提高黨性修養。完善重大事項集體決策制度、財務內部監管制度和廉政教育通報制度，加強了黨支部對學校財務、經費等支出的監督管理，確保經費收支透明；加強了黨費收繳后的公示管理；完善了《三秀小學績效工資方案》；組織黨員干部簽訂了《不違規收受紅包、禮金承諾書》。

4、為扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，我校高度重視，深入部署，確保教育實踐活動有序開展；深入學習，吸取民意、確保教育實踐活動扎實開展；從嚴要求、深刻查擺，確保教育實踐活動達成目標；分類整改，建章立制，確保教育實踐活動取得實效。

5、積極開展好庸懶散浮拖問題整治。按照上級文件精神召開了庸懶散浮拖問題專 2

項整治會，及時傳達庸懶散浮拖問題整治精神，強化整治的重要性并按照要求縣教體局文件精神實行簽到制，教職工早上7:45之前，下午1:00之前進行簽到；組織領導班子和領導干部自查自糾存在的問題，將查找的問題和整改情況公示上墻，限期整改完成，建立臺賬。結合我校實際，我校針對存在的問題，主要加強了教師空堂坐班和體育課的管理，制定了《教師空堂坐班考核表》和《體育課基本流程和要求》、《體育課專項巡查表》，并由空堂教師和領導每天巡視考核，我校存在的庸懶散浮拖問題得到進一步解決。

（二）校長上課聽課及師德師風建設情況

1、校長上課聽課情況。為切實抓好我校教育教學工作，落實新課程標準，開校初，由校長在六一班上開學第一課，并組織全體語文教師學習了“怎樣在課堂上有效開展小組合作”。針對我校無專職音樂教師的情況，我校擬定了一一六年級歌單，每周由校長統一上課。為提高自身教學水平，掌握學校教學情況，我校校長深入各年級，積極聽課。

2、師德師風建設情況。加強教師師德師風理論學習，每月開展一次師德師風學習。加強師德師風教育，提高教師綜合素質。與每個教師簽訂《師德師風承諾書》。利用周三行政會加強師德教育，提高教師職業道德水平。

（三）落實《義務教育學校管理標準（試行）》

按照《義務教育學校管理標準（試行）》，我校教師平等對待每位學生，不體罰、不歧視；、大力開展各項文體活動，組織學生參加社會實踐，促進學生全面發展；鼓勵教師參加提升文憑的學習和組織教師參加三新一德考試和繼續教育考試，引領教師專業發展；積極開展各種教研活動，教師培訓活動和學生常規管理，提升教育教學質量；加強學校安保，定期排除學校安全隱患，強化學生路隊安全、住校安全、課間安全，營造和諧安全的校園學習環境；組織教師參加信息化培訓，熟練使用班班通，開辦校微信網頁，跟上現代化時代的步伐。

（四）推進義務教育均衡發展工作

為推進義務教育均衡發展工作，我校成立了以政教處呂主任為責任人的均衡發展領導工作小組，將均衡發展工作納入學校常規管理和考核工作。將工作分配到各部門，由各部門整合，做好相關工作和資料的存檔，迎接上級的檢查驗收。

（五）規范辦學行為情況。

1、學校實行免試就近入學的原則，不組織任何入學考試、競賽；不亂收費、亂定教輔資料；節假日及平時放學不加班加點，保證學生在校時間不超過6小時，一、二低年級不留課外作業，三--六年級課外作業不超過40分鐘；不設重點班、特長班、尖子

班，不亂辦班，無有償補課等現象，不給他人提供其他形式的活動場所、器具、用具。學校按大綱要求制定了規范的課表、時間表、開齊課程，開足課時，所有課程不分主次，不舉行、不參加未經主管教育部門批準的各類競賽活動，對學生評定考核實行等級評價。

2、我校高度重視音、體、美教育，每周開足課時；廣泛開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉1小時；定期舉辦小型運動會，增強師生體質；開展符合我校特色的傳統體育項目，組建了校排球隊和足球隊；堅持每天30分陽光大課間鍛煉活動，下午課間眼保健操運動。在學校支持下，先后開展了豐富多彩的活動，提高了學生的綜合素質。

3、堅持合理分班，合理搭配教師。學生分班、教師管理，均衡調配，不排名，不設重點班、尖子班，教師實行分段制教學管理。

4、學生考核實除了每學期舉行的期末素質測評外，從未舉行任何其他形式的統考、競賽活動，嚴格了考試管理。

5、教師實行量化考核。我校對教師實行德、能、勤、績考核制，學期中對教師的各項工作取得的成績，以德、能、勤、績實行考核，期末匯總考評，作為教師評職晉級的依據。不以成績排名，不向教師下達升學任務，不以單純的升學成績獎懲教師，教師從不公布學生成績。

6、普及義務教育，全面提高教育質量。我校適齡兒童入學率達100%，確保適齡兒童按時、免試入學，保證了經濟困難戶、學習困難、務工子女、殘疾兒童按時入學，無輟學現象，規范招生行為，嚴格班級編制，徹底消除了大班額現象。

（六）教學管理

1、狠抓教學常規，促進管理更加規范。我校嚴格執行課程計劃，強化教學常規意識，加強課程計劃的執行和管理，采用專兼結合的辦法，做到了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發展。同時加強了檢查力度，加大了領導對課堂教學的監控力度，每個階段有專門的負責人，一、二年級由程主任負責，三四年級由呂主任負責，五六年級由楊校長負責，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等。

2、在教研常規管理中，堅持常規學月檢查和通報制度，定期組織檢查和考核，查教師備課情況，查教師教學周記上交情況，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的業務學習筆記等，切實提高教師教學能力，進而提高教學質。

（七）特色創建

結合我校實際，我校申請創建了德育特色學校和校本研修示范校。并于本期申請創建體育特色學校，將排球和足球作為我校的特色體育項目。

（八）德育、藝術、體育和信息技術的管理

1、常規活動和專題活動開展情況。

德育：開展德為人先、行為世范和社會主義核心價值觀專題活動；將德育特色納入常規活動管理，注重學生行為習慣養成教育，成立值周組對學生的不文明行為進行規范，結合《小學生日常行為規范》，制定《三秀小學學生一日常規》、《三秀小學一周常規》規范學生的行為習慣，定期召開班會活動，豐富德育教育內容。

藝術：開展廉政文化書畫比賽和慶六一少兒文化藝術節。將書法藝術和繪畫藝術納入學校常規活動。

體育：按照課程開課標準，開足體育課，加強對體育課教學過程的管理和體育教師的考核，上好每一節體育課和體育示范課。

2、藝術、體育、信息技術等課程執行及教師考核情況

一年來，我校開足了藝術、體育和信息技術課，并對相應教師每月進行考核。(九）安全管理

1、健全機構，落實責任。開學初，學校建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，安全管理層層落實，每天有領導巡視，值周教師值班（每天2人，含夜間、雙休日、節假日），教學樓、操場、食堂、校園大門及周邊環境都有指定的值周組人員，做到時間、空間、地域各方面安全不留空擋。每月定期開展安全隱患排查，通過每月的安全隱患排查發現，在中午和下午走讀生離校時是一個薄弱時段，這一環節學生離校存在安全隱患，因此也是一個薄弱環節，及時安排值周組學生在校本口站崗，管理學生一定進出校門簽到。排查發現我校球籃和旗桿由于生銹，易引發安全隱患，立即拉上警戒線，教育學生不許靠近，立即請工人維修，安全隱患排查整改落實。同時學校與各位老師、學生家長簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，讓學生路隊放學，教師護送放學，低年級學生要求家長接送，每周利用升旗時間進行安全教育，班內每周要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。

2、制度健全，措施到位。學校制定了各類安全應急預案（意外事故發生應急預案、預防傳染病應急預案、食品安全應急處理預案、汛期應急預案、防火防盜應急預案、防樓梯擁擠應急預案等），每學期進行各類事故安全演練，使學生增長了知識，提高了學

生的自救自護能力。

3、重視安全知識教育。我校堅持每周一節安全知識教育學習，至少每月安排一次集體性的安全知識講座。各項活動的開展，提高了師生的安全意識，我校多年來從未發生過一次不安全事故，確保了師生的人身安全。

4、嚴格食品安全管理。學校要求參與食品管理、操作人員定期體檢，定期考核，定期聘用。做到無證人員不聘，業務不精人員不聘，思想素質低下的不聘，有病人員不聘，無奉獻精神的不聘，怕吃苦的不聘，有私心的不聘；管理中做到嚴格程序，規范操作，把好關口，放不安全事故的發生。

5、狠抓心理健康教育，對有心理疾病的師生進行建檔，及時給予心理疏導和通知監護人。

（十）教學設備設施管理和使用

為加強我校教育設備設施的有效使用和管理，我校將各功能室分配到人頭，定期對功能室進行打掃和維護，每月對管理人員進行考核，并納入績效考核。對各功能室設備設施清理并錄入設備設施系統，將圖書整理上架，并錄入圖書管理系統。

（十一）財務管理

1、增強后勤保障，提高服務水平。一是認真做好財務管理工作，嚴格執行財經制度和紀律。堅持財務管理有計劃、保質保量采購，索取正式票據，堅持日清月結，堅持“收支兩條線”和“校長審簽”制度，我校財務狀況健康有序，制度健全，賬目合理規范，責任到人，無亂收亂支現象，定期報送審簽。二是加強了建設項目管理和固定資產的管理，全面進行財產清查，簽訂財產使用合同，嚴格執行采購、領物審批登記制度，確保了建設項目和固定資產的有效利用，避免了流失損耗。

2、堅持校務公開，促進民主管理，充分發揮民主管理職能。一是堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。每學期開學前，學校召開教職工代表大會，讓全體教師參與討論并發展意見，提高了教師工作的積極性，促進了學校教育教學工作的發展。二是積極組織實施學校校務公開，全面公開學校財務、基建、職評、考核、福利、教學、培訓、后勤等整個工作情況，使廣大教職工參與學校的決策，調動了廣大教職員的積極性，加強了學校的民主建設和廉政建設，切實將民主管理落到實處，使之規范化、制度化。

3、嚴格收費標準，規范收費項目。凡上級未規定的項目，學校一律不收費；凡免去收費的項目，學校不收費；除教育主管部門統一征訂的教輔用書之外，學校一律不再

征訂任何教輔用書；學校教師無任何攤派現象存在。學校收費堅持長期公示，接受家長、社會監督。

在嚴格的經費管理制度下，我校財政收支平衡，并無赤字，更無新增負債。

（十二）城鄉環境綜合治理情況

城鄉環境的發展變化影響到學生的成長，我校領導高度重視，把全面整治校園周邊環境列入了學校工作的重要議事日程，召開專門會議，認真研究和制定集中整治實施方案，成立了領導小組。領導小組成員加強對整治工作的督促檢查，有力地促進了整治工作的順利開展，不定期的對校園周邊及校內進行檢查暗訪，鞏固了集中整治的成果。利用班隊會等時間讓學生參與到校園周邊環境綜合治理中來，教育學生從自我做起，從身邊的一點一滴做起，自覺守紀，文明說話，禮貌待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強了學生對校園周邊環境綠化的保護，增強學生的自我防范能力，使校園周邊環境整潔優雅，樹木蔥蘢，有效的保護了師生的人身安全，為教書育人提供了好的治安環境。

（十三）群團組織工作開展情況

我校群團工作按照行事歷順利進行，工會加強了自身組織建設，工會班子分工明確，責任落實；召開了一年一度的職工代表大會，組織職工參與學校管理，為修改《三秀小學績效考核方案》建言獻策；幫助家庭困難教職工和慰問退休、生病等教職工。少先隊成立了值周小組，積極組織少先隊員配合學校工作，開展校內外文明建設；鼓勵學生積極向上，爭當少先隊員，評選少先隊員。

（十四）“吃空餉”專項治理工作情況

為落實“吃空餉”專項治理工作，我校嚴格按照規定程序，嚴格對照“吃空餉”的各類情形，認真組織自查自糾工作，并認真填寫和上交了自查情況表。建立健全經費管理辦法，明確責任主體，強化責任意識。建立機構編制情況、人事工作關系、工資津補貼發放、人員去向公開公示制度。建立監督檢查制約機制，加強對我校人員編制、工資發放情況的監督檢查。

五、取得的成績

2014年以來，學校狠抓了教育質量、德育、安全管理、課程改革、素質教育等重點工作，學校管理工作取得了一定的成效，我校在縣級綜合素質教育測評中榮獲三等獎，被評為縣級先進單位，我校黨支部被評為金石鎮先進黨支部，榮獲了“文軒教育”杯中小學生綜合素質競賽集體獎。在德育管理中，我校成功的創建了德育特色學校。在課程改革中，我校積極開展小課題研究，語文、數學、科學組都獲得了縣級榮譽，并成功通過校本研修示范校的驗收工作。安全工作上開展順利，無一例安全事故發生。目前，學校正向著更高遠的目標邁進。

六、存在問題

回首過去一年的工作，還有很多不足，也面臨著許多困難,主要表現在：近兩年來三秀中心小學校面貌雖然發生了巨大變化，育人環境得到進一步的優化，但由于教師老齡化嚴重，急需新鮮的血液注入，對年輕教師的培養成為亟待解決的問題；干部隊伍管理水平有待加強；干部任用、教師管理、學生管理等制度建設需要進一步完善；學校教師編制不足，師資力量薄弱，學科不配套，嚴重制約了我校素質教育的進一步提高。

一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了上級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作與其他學校相比還有很大差距和不足，我個人在業務管理水平上有待進一步提高，我會在今后的工作中加強學習，不斷改進。在縣教體局的大力支持下，在中學區領導的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以飽滿的精神投入到教育工作中，為創辦當地人民滿意教育，為國家培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！

2014年1月24日

第四篇：2013校長履職報告

2013校長履職情況報告

十里鋪鎮中心學校

金瑞國

尊敬的各位領導：

在教體局、中心校領導的信任和全體教師的關懷支持下，一年來，我力求做一名稱職的校長，并希望把我們的中心學校辦成全鎮一流的示范校，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升，通過“創強”使校園面貌煥然一新。我們在專任教師緊缺的條件下，我與全校教職工一道團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，克服各種困難，圓滿的完成了本學期的各項工作任務。一年來的工作，我認為始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。現將一年來工作匯報如下：

一、思想素質及業務能力

1、加強學習、以身作則、不斷提高自身素質。

本人能經常性的自覺學習教育教學理論，在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管業務的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，通過學習，使自己有了一定的政治素養和具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。通過學習深深體會到，在教育教學領域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則，嚴于律己，廉潔奉公，遵紀守法，堅持依法治教。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤

勤懇懇地落實完成上級的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話，做實事，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終虛心學習、尊重老師，與老師團結協作。重大活動能及時征求各部門和老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

2、不斷學習，提升業務能力。

業務能力就是履行職責所需要的素養和本領。學校工作千頭萬緒，自身業務還不精通，必須努力學習，練就過硬的業務本領。只有知識面豐富，業務素質和本領才會越強，對單位和教育的貢獻也才越大。為了增長知識，提高業務能力：一是做到 樹立精益求精的精神。業務精，是履行本職職責、完成好各項任務的必備條件。我力爭做到認真鉆研和學習自己的業務，肯吃苦、下工夫，不斷的提高自身的能力。在自己的工作上創一流工作、出一流業績。不僅如此，還有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇于奉獻的精神。二是做到有創新意識。我力求解放思想，更新觀念，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題。三是積極參加繼續教育學習與培訓，提高了管理能力。除集

體組織繼續教育學習、培訓外，自己還參加自身業務能力學習培訓，不斷掌握了現代教育理論，摸索出了自身獨到的管理經驗和管理手段，具有一定的組織協調能力和駕馭能力，取得了顯著成效。四是重視教科研工作，提高教育質量。自己帶的頭積極參加教科研工作，平時從最基本的工作入手，深入教學一線組織教師參加聽評課活動，不僅提高了教師的業務能力，也提高了自身的教育教學能力，堅持每學期聽課、評課不少于60節，通過學習，總結經驗，發表見解，與教師共同討論教育教學觀點、模式，近幾年來，本人多次發表論文獲獎。

二、辦學理念及工作思路

一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“為孩子人生奠基，為祖國未來育人”的辦學理念，以培養“教改前沿學校，管理樣板學校，農村示范學校，質量品牌學校”的合格人才為辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。一是抓住特點，形成特色。我們正視現實，不斷摸索，以質量興校為突破口，形成了品牌，逐步實現弱勢到優勢的轉化，走規范加特色的辦學之路。二是積極探索，特色辦學。要真正實現特色辦學，就要在辦學目標、辦學規模、管理體制、評價方式等方面，必須進行深入的理論研究和不斷的實踐探索，經過實踐—理論—實踐的多次循環反復，力爭實現由學校特色到特色學校的轉變。三是學校確立了指導思想：以質量立校、全面發展、德藝并重；建立了組織機構和管理體系：特色興趣小組、藝術教育活動小組、教研教改活動小組；建立了一整套的管理制度，制定了特 3

色辦學規劃和實施方案，確定了辦學目標；奠定了理論基礎和科研基礎、師資基礎，確定了教科研工作內容，學生培養目標等。

三、學校管理

科學、規范、制度化的管理是學校和諧發展的重要保證，因此學校結合工作實際制定了德育、教學、活動、財物管理、控輟保學等一系列管理制度和符合本校實際的學校管理章程，堅持人性化與法制化相結合。

1、以德為本，全員育人。學校德育工作做到五個落實：地位上落實，實施德育工作一票否決制；組織上落實，成立德育工作領導小組，形成社會、學校、家庭的教育管理網絡；制度上落實，制定班主任培訓制度、德育實施方案、評優評先制度、素質教育獎懲制度、績效考核制度等。每學期末，對照制度嚴格進行量化考核，并將考核結果作為評優晉級的依據；形成了管理、教學等制度、方案、細則等各類制度匯編；內容上落實，開展愛國主義教育活動、心理健康教育、法制教育，綜合實踐教育，實施全方位規范化與分層次分時段教育相結合；途徑上落實，要求體現學科德育滲透。

2、深化課改，規范教學。我校嚴格執行省頒課程標準，全面落實商洛市《中小學教學常規管理》要求，做到五有。即：有制度，制定了備課、上課、作業、輔導、檢測等一系列制度；有檢查，定期與不定期相結合的全方位檢查；有指導，學校領導做到業務學習集體指導、集體備課、分組指導、隨時隨地個別指導；有評比，制定了一系列的教學工作獎懲制度及評比方案；有總結，對學校開展的教學檢查、教研活動、評比活動也及時地作好總結和紀實，既總結經驗，吸取教訓，也為教師考核提供了依據。

3、分工負責，嚴格操作。每學期初，學校重新分工，教學、安全、后勤服務、德育管理、教育科研、校園文化、檔案建設等各項工作責任到人，細化考核。通過教育強縣創建，我校部室配置齊全，現有各類管理人員22人，各類部室能將已有的資源充分運用于教學，各類活動有記錄，檔案管理完善，部室管理是教師年終考核的重要依據；學生宿舍有專人管理，堅持每天領導帶班，教師值班（至少2人）制度，確保住宿生安全。

4、校園文化建設主題突出、色彩鮮明。我校有校徽、校歌（《放飛理想》），以“明德勵志”為校園文化主題；以“為孩子人生奠基、為祖國未來育人”為辦學理念；以“健康、尚德、勤奮、和諧”為校訓；以“文明、團結、求實、創新”為校風；以“敬業、奉獻、愛生、求新”為教風；以“勤奮學習、健康成長”為學風；以“面向全體、打好基礎、因人施教、人人成才”為教學思想；以“思想好、學習好、身體好、有特長”為育人目標；以“教改前沿學校、管理樣板學校、農村示范學校、質量品牌學校”為辦學目標。

5、學校環境優美，基本上實現了綠化、凈化、美化建設。校園人文氣氛濃郁，具有特色。一是注重校園整潔、美觀，使學校各個方面布局合理、規范。二是學校文化墻規劃有校訓、校歌，樓梯走廊標有警示牌、名人名句、警示語，營造濃厚的文化氛圍。三是堅持每天兩次清潔區衛生清掃，保持校園內所有學習、生活、辦公場所潔凈。校園“三化”劃到班級，實行責任管理，定期開展評比活動。

6、抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學常規意識，加強課程計劃的執行和管理，采用專兼結合的辦法，做到

了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發展。同時本學期加強了檢查力度，加大了對課堂教學的監控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等。在教學常規管理中，堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的業務學習筆記等，切實提高教師教學能力，進而提高教學質量。在這些檢查中發現95%以上的教師教案書寫規范、字跡工整、環節齊全、設計新穎，教師工作積極性高，由此使我校在2012年、2013年鎮、縣級教學質量考評中分別獲得獎勵。

四、財務管理

1、增強后勤保障，提高服務水平。一是認真做好財務管理工作，嚴格執行財經制度和紀律。堅持財務管理有計劃、保質保量采購，索取正式票據，堅持日清月結，堅持“收支兩條線”和“校長審簽”制度，我校財務狀況健康有序，制度健全，賬目合理規范，責任到人，無亂收亂支現象，定期報送審簽。二是加強了財物的管理，全面進行財產清查，簽訂財產使用合同，嚴格執行采購、領物審批登記制度，確保了財物的有效利用，避免了流失損耗。

2、著力實施“營養計劃工程”，認真地嚴格地把好“營養計劃工程”實施的各個環節，貫徹執行相關的制度文件精神，強化教育宣傳，我校“營養計劃工程”實施情況良好。學校先后組織召開了食宿生生活會四次，兩次衛生培訓會，為師生兩灶炊事員進行體檢辦理健康證，積極征求師生意見，收集信息力爭師生滿意。兩灶財務實行日清月結，堅持采購、管理、出納、會計簽字制，堅持校長審核制。

3、堅持校務公開，促進民主管理，充分發揮民主管理職能。一是堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。每學期開學前，學校教召開教職工代表大會，讓全體教師參與討論并發展意見，提高了教師工作的積極性，促進了學校教育教學工作的發展。二是積極組織實施學校校務公開，全面公開學校財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、營養餐、后勤等整個工作情況，使廣大教職工參與學校的決策，調動了廣大教職員的積極性，加強了學校的民主建設和廉政建設，切實將民主管理落到實處，使之規范化、制度化。

4、嚴格收費標準，規范收費項目。凡上級未規定的項目，學校一律不收費；凡免去收費的項目，學校不收費；除教育主管部門統一征訂的教輔用書之外，學校一律不再征訂任何教輔用書；學校教師無任何攤派現象存在。學校收費堅持長期公示，接受家長、社會監督。

五、安全管理

1、健全機構，落實責任。開學初，學校建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，安全管理層層落實，每天有領導帶班，教師值班（每天2人，含夜間、雙休日、節假日），教學樓、活動區、生活區、校園大門及周邊環境都有指定的管理人員，做到時間、空間、地域各方面安全不留空擋。同時學校與各位老師、學生家長簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日志上報制度，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每周利

用升旗時間進行安全教育，班內每周要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。

2、制度健全，措施到位。學校制定了各類安全應急預案（意外事故發生應急預案、預防傳染病應急預案、食品安全應急處理預案、汛期應急預案、防暴力應急預案、放樓梯擁擠應急預案等），每學期進行各類事故安全演練，使學生增長了知識，提高了學生的自救自護能力。

3、重視安全知識教育。我校堅持每周兩節安全知識教育學習（班會一次，課程安排一次），至少一次集體性的安全知識教育大會，每學期舉辦一次安全知識競賽活動。各項活動的開展，提高了師生的安全意識，我校多年來從未發生過一次不安全事故，確保了師生的人身安全。

4、嚴格食品安全管理。學校要求參與食品管理、操作人員定期體檢，定期考核，定期聘用。做到無證人員不聘，業務不精人員不聘，思想素質低下的不聘，有病人員不聘，無奉獻精神的不聘，怕吃苦的不聘，有私心的不聘；管理中做到嚴格程序，規范操作，把好關口，放不安全事故的發生。

六、辦學行為

1、規范辦學行為。學校實行免試就近入學的原則，不組織任何入學考試、競賽；不亂收費、亂頂教輔資料；節假日及平時放學不加班加點，保證學生在校時間不超過6小時，低年級不留課外作業，高年級課外作業不超過40分鐘；不設重點班、特長班、尖子班，不亂辦班，不辦有償補課等現象，不給他人提供其他形式的活動場所、器具、用具。學校按大綱要求制定了規范的課表、時間表、開齊課程，開足課時，所有課程不分主次，不舉行、不參加未經主管教育部門批準的各類競賽活動，對學生評定考核實行等級評價。

2、我校高度重視體、音、美、綜合教育，體音美課每周保證3課時（一、二年級4課時），保質保量上好“兩操三課活動”；廣泛開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉1小時；定期舉辦小型運動會，增強師生體質；開展符合我校特色的傳統體育項目，組建了校體育興趣小組；堅持每天30分（午飯后）快樂佳木斯健身操鍛煉活動，下午課間眼保健操運動。在學校支持下，體育、美術、音樂興趣小組已先后開展了豐富多彩的多項活動，提高了學生的綜合素質。

3、堅持合理分班，合理搭配教師。學生分班、教師管理，均衡調配，不排名，不設重點班、尖子班，教師實行循環制教學管理。

4、學生考核實行特長+評價的模式。除了每學期舉行的期中、末素質測評外，從未舉行任何其他形式的統考、競賽活動，嚴格了考試管理。

5、教師實行量化考核。我校對教師實行德、能、勤、績考核制，學期中對教師的各項工作取得的成績，以德、能、勤、績實行考核，期末匯總考評，作為教師評職晉級的依據。不以成績排名，不向教師下達升學任務，不以單純的升學成績獎懲教師，教師從不公布學生成績。

6、普及義務教育，全面提高教育質量。我校適齡兒童入學率達100%，確保適齡兒童按時、免試入學，保證了經濟困難戶、學習困難、務工子女、殘疾兒童按時入學，無輟學現象，規范招生行為，嚴格班級編制，徹底消除了大班額現象。

七、取得的成績

2010年以來，學校狠抓了教育質量、文化建設、安全育人、課程改革、素質教育等重點工作。省、市、縣領導、政協委員和人大代表先后多次來校視察和調研，對學校工作給予了高度的評價。學校管理工作多次受到市、縣、鎮的肯定，摸索的一套安全管理模式和推行素質教育的做法分別在《山陽教育》、山陽電視臺、商洛教育網予以報道，綜合工作10余次受到市縣級的表彰。三年來，在鎮級素質教育測評中，均處在首位；縣級素質教育綜合考核一直名列前茅，2010年7月，我校六年級在全縣素質教育綜合考核中總評位居同類學校第四名； 2011年7月在六年級質量考核中受到教體局的表彰；2011年12月學校創建為“平安校園”；2011、2012在全縣素質教育測評中連續兩年受到表彰；教育創強順利通過驗收，省督導團專家對我校教科研工作、素質教育給予較高的評價；2013年學校分別被鎮黨委、政府評為綜合考核先進集體和提高教育質量先進單位；2013年9月創建為省級紅十字會示范學校；2013年10月，學校常規工作在教體局巡查中，予以較好的評價；目前，學校正在創建市級民主管理示范校和依法治校示范校。學校重視教育科研工作，承擔了3個省市級課題研究，2個課題已順利結題，教師論文獲國、省、市、縣級表彰124篇(次)，2012年被教體局評為教育科研明星學校。學校文化主題明顯,富有特色，校風、教風、學風、班風規范且具有個性，充分展現學校的辦學風格和辦學特色。常規管理工作被《山陽教育》作為典型在全縣推廣；2007年學校被商洛市委、市政府命名為“文明校園”;教師制作的課件、學生的手工作品、文藝表演、體育技能展示及學生的德育實踐活動山陽電視臺給與了多次報道。目前，學校正向著書香校園、科技校園、平安校園、快樂校園的目標邁進。

八、存在問題

回首過去一年的工作，還有很多不足，也面臨著許多困難,主要表現在：近兩年來十里鋪鎮中心學校面貌雖然發生了巨大變化，育人環境得到進一步的優化，但教師住房比較緊缺；干部隊伍管理水平有待加強；干部任用、教師管理、學生管理等制度建設需要進一步完善；學校教師編制不足，學科不配套，嚴重制約了我校素質教育的進一步提高。

一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，我個人的工作還有許多不完善的地方，理論水平、管理水平有待進一步提高，使我在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。在縣教體局的大力支持下，在中心校各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作中，為創辦當地人民滿意教育，為國家培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！

2013年11月20日

第五篇：校長履職報告

校長履職報告

尊敬的各位領導：

歲末年初，我們再次聚在一起，匯報過去一年的工作得失，總結過去一年的體會和感悟，分享彼此的經驗與思考，確是一件很有意義的事情。感謝上級領導為我們搭建了這樣一個平臺。

2010-2011年是我到工作的第一個年頭，一年足以做很多的事情，有的校長每到一所學校就能立竿見影的取得好成績，且一年一個臺階，讓我佩服不已。而我在的一年工作里，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領導的要求和期待相比，我顯然還不盡人意。學校面貌依舊如初，還是沒有大門沒有圍墻，住宿緊張，我校仍然存在很大的安全隱患。唯獨讓我欣慰的是進學生的學習習慣和成績有明顯的提高。我深深認識到，我不僅沒有那種點石成金的本領，甚至開始懷疑自己是否具有領導才能。讓曾經對我寄予厚望的領導失望了。即將過去的2010年，是我難以忘懷的一年，這一年的經歷好似坐過山車一般，有收獲，有委屈，更多的是迷茫。下面，我從三個方面陳述我一年的工作。一、一年來所做的主要工作

1、學習充電。今年年初，我參加了為期一個星期的校長培訓，讓我真真切切長了見識，開闊了眼界，增長了智慧，心靈受到很大的沖擊。最大的感觸，是內地縣市的魄力，那種干事業的勇氣和不怕失敗的決心，看準了的事情，就義無反顧的去嘗試。教育的氛圍特別誘人。他們的基礎比我們強不了多少，他們的思想不見得比我們深刻，但是他們心靈尺碼相同的人比我們多，他們的步伐比我們堅定。內地縣市對教育的重視明顯高于邊疆地區，我們之間存在一點差異也是正常的，但是我們的實干精神以及自身條件沒有他們充分，所以導致教育效果天差地別，在以后的教育教學以及領導體系里面，我會不斷改進自己的不足，讓我校教學質量實現一個質的飛躍。

2、構建充滿生活情趣的德育。學校德育是學校教育的靈魂。德育不能光靠說教，孩子們的成長需要故事，要使德育回歸到日常生活中來。我們把今年3月定為感恩教育月，用一個月的時間開展了十大系列活動。其中有兩個活動在社會上產生了較大的反響：一是給父母洗一回臭襪子的活動，感動了很多的家長。二是呵護一個生雞蛋的活動，感動了很多的學生。學生每人在上學時帶一個生雞蛋來校，寫上自己的名字，采取好保護措施，隨身攜帶一周（洗澡與睡覺時除外）。感受生命的脆弱和愛的偉大。然后由各班主任組織在班內評獎，并學生把完好無損的雞蛋帶回家。通過這些活動，我認識到，教育如果有情趣點，會達到事半功倍的效果。

3、培養學生閱讀和鍛煉的習慣。愛上閱讀和運動是可以陪伴終生的好習慣。閱讀是影響人一生的基本學習能力，一個人閱讀能力的好壞決定了他學習能力的高低。因此每年一屆的讀書節在我校堅持了下來。只有堅持才有價值。今年讀書節有一件事讓我很感動也很驚異，在評選小小藏書家的活動中，我校有20多個學生擁有自己的“小書庫”10多本，這說明喜愛讀書的學生群體在不斷擴大。國家提倡青少年讀書節，我是積極的擁護者和實踐者，引導學生走出教室，走向操場，走進大自然，走到陽光下，身體力行開展體育活動，班班有活動、人人有項目。只要我當一天校長，我就會堅持下去，讓陽光體育活動成為學校的一張名片。

4、努力打造高效課堂。學校最美的風景應該在課堂上。在全州學習掀起的浪潮中，我們是追隨者。雖然沒有像兄弟學校那樣取得矚目的成功，但還是很有收獲。今年中考，我們綜合排名在全縣排名中處在中上，在以往的基礎上取得了很大的進步。得到了大水溝鄉人民的認可，目前城區的名校還沒有造成我們的水土流失。更重要的是學生的厭學情緒得到很大的緩解，上課不再是無聊乏味的事情。我們的步子是邁得比別人慢點，但我們朝著對的方向在走。

5、做好教育的一些規定動作。有的校長，可能功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點。但是現在我才明白，真正的特色不能速成，它需要實踐，更需要時間。這一年，我們只是在學生吃住行的安全上，老師的到崗到位與敬業上，學校管理上、課程設置上、教學模式上、文化活動上等方面做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，上不得臺面。但和往年相比，有一些小小的變化，無論你什么時候去我校，校園都很干凈，到處充滿生機與活力；我們能切身感受到一波學習的浪潮向我們撲來。

二、取得的主要成績 1、2011年3-5月，多位教育同行到校蒞臨我校參觀。并對我校教育教學工作做了高度評價。此后，通過互相交流中發現我校存在的問題，同時也吸取了其他兄弟學校的寶貴意見，我校正在走向一個輝煌的舞臺。

2、今年5月，我校校團委在鄉政府的的檢查下，被評予“優秀校團委”。為此，我們我們在以后的工作中要不斷進步保持這樣的榮譽稱號，為此更要付出諸多的努力。

3、我校畢業生取得優異的成績，受到局領導的一致認可和表揚，在全縣八鄉一鎮中占有重要的席位，在取得成績的時候我們要保持清醒的頭腦，不斷進步才是硬道理

三、存在的問題

1、師資力量是學校能否優質的關鍵。雖然在編人員有富余，但據我了解，我校先后有三十多名老師調入城區，造成我們優質師資的失血。培養一個好教師不容易，但留不住好老師也是我們的硬傷。

2、我個人領導也存在問題。方法不當，不善于溝通，缺乏容人的胸襟等原因，在人事交接的時候讓組織很被動。盡管當事人提出了種種無理要求，胡攪蠻纏，讓我感到不可理喻。但如果平時工作做得盡善盡美，也許鬧劇就不會出現。雖然現在仍覺得自己很委屈，做出了一些別人無法理解的犧牲和擔當，但此事件還有很多地方值得我反思和改進。

3、教師年齡偏小，缺乏經驗和實戰精神。雖然積極性很強，但是要想從一張白紙到繪滿精彩輪廓的彩圖還需要很長的時間，千錘萬擊以后方可練成。由于人員變動大，我校雖然不斷的補充新鮮血液但是還是存在很大的問題。

一年的履職工作即將過去，再一次感謝那些堅定支持我信任我的領導和同事，時光會還原一切真相。所有的經歷都是財富，讓所有的不如意都留在昨天，嶄新的一天已經迎面走來，我會帶著新的激情和勇氣出發。