第一篇：山西教師資格面試熱點——公車噴涂“嚴禁公車私用”

山西教師資格面試熱點——公車噴涂“嚴禁公車私用”

熱點新聞：

近日，認證為“麗江市永勝縣委宣傳部副部長”的網友發布了一組照片，引起廣泛關注，內容是當地噴涂了含“嚴禁公車私用”字樣和監督電話的公務車照片。

該網友在微博中說，2013年11月20日至30日，云南麗江永勝縣將完成公務用車標識噴涂。一般公務用車在左后輪上方噴涂‘永勝縣公務車’字樣，右后輪上方噴涂‘嚴禁公車私用’和‘監督電話的字樣；有行業明顯標識的公務車，在右后輪上方噴涂‘嚴禁公車私用’和‘監督電話’。

麗江市紀委介紹，此次噴涂的“×××公務車”“嚴禁公車私用”黃色字樣，字寬7厘米，同時還印上了各區縣紀委公開的監督電話。“這次實行的標識，即一次性用油漆將內容噴到車身后部，可能相比過去被故意遮擋的情況會有所改變”。

“標識”噴涂完成后，專項治理工作領導小組辦公室還將對公務用車試點實行單位的用車進行核查、登記造冊，實行各級“一把手”責任管理制度。凡不按規定噴印標識的、故意涂抹標識、擅自毀壞標識的單位和個人，將按規定予以問責，情節嚴重的，將按規定予以黨政紀處分。

麗江市政府人員介紹，此次公車標識管理要求，包括區縣縣長、縣委書記在內的用車都將噴涂。

中公點評：

總有一些公車的車輪時不時會滾動在私用的腐敗之路上。各種聲音對這種腐敗亂象爭相喊打。在公車上噴涂標識，是很多人早就喊過的策略，這一次云南永勝果斷采用，目前已引起喝彩聲一片。

在一片喝彩的同時也不乏質疑聲。質疑者的理由集中于一點，即此舉有作秀之嫌，純粹屬于治標不治本。其實，何須一味追求一步到位的妙招？又何須奢望一招制敵的奇效？以往，公車私車難以區分，甚至有公車刻意偽裝，低調使用牌照編號，讓人無從辨識，監督更是無從談起。現在，在公車上打上標識，公車身份向全社會公開，像出租車一樣一目了然地從群眾眼皮底下開過，群眾可以敞亮地監督了。

今年年初，在全體中央紀委委員、各省級紀委書記共170余人參加的學習貫徹黨的十八大精神研討班上，中紀委書記王岐山坦言，要深刻認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，“堅持標本兼治，當前要以治標為主，為治本贏得時間。”按照這種邏輯，給公車貼上醒目標志，雖是治標，但可為治本贏得時間。

然而，治理“車輪上的腐敗”再先進的技術手段也不能替代完善的制度建設。鄧小平說過：“制度好可以使壞人無法惡意橫行，制度不好可能使好人無法充分做好事，甚至走向反面”。因此，唯有嚴厲的制度，才能從根本上對公車私用釜底抽薪，才能真正實現把權力關進制度的籠子里。

第二篇：關于領導干部不準私自駕駛公車和嚴禁公車私用的若干規定

關于領導干部不準私自駕駛公車和嚴禁公車私用的若干規定

（綿師院紀發[2005]02號）

院內各總支（直屬支部）：

為貫徹落實中央紀委《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，根據中共四川省紀委、四川省監察廳《關于嚴禁領導干部不準私自駕駛公車和公車私用的規定》（川紀發[1998]22號）和《關于重申領導干部不準私自駕駛公車和公車私用的通知》（川紀發[2001]3號）的精神，結合我院實際，特作如下規定：

一、各部門領導班子和領導干部，要自覺增強法紀意識，規范廉潔從政行為，加強對公務用車的管理，建立健全公務用車的制度規定。

二、嚴格禁止動用公車、公款學習駕駛技術。

三、嚴格禁止私自駕駛公車。領導干部在乘坐公務用車過程中，要駕駛員將車交由自己駕駛的，以私自駕駛公車論處，同時要追究駕駛員的責任。

四、嚴格禁止公車私用，禁止動用公車參與婚喪嫁娶、接送小孩等活動, 特別是在節假日期間，嚴格禁止使用公車探親訪友、度假休閑等。個人因特殊情況需要用車的，必須按規定交納用車費用。

五、對違反規定情節較輕的，給予批評教育；情節較重或屢犯的，給予黨內警告、嚴重警告或行政警告、記過、記大過處分。造成重大經濟損失、人員傷亡和影響惡劣等嚴重后果的，由當事人依法承擔相應的民事責任或行政責任；構成犯罪的，依法追究相應的刑事責任。

六、本規定由學院紀委監察處負責解釋。

七、本規定從發文之日起執行。

第三篇：2014年國考面試熱點：公車私用

公考領袖

第一品牌

中公教育2014年國家公務員考試

2014年國考面試熱點：公車私用

【背景鏈接】

11月21日據報道，日前，認證為“麗江市永勝縣委宣傳部副部長”的網友@邊屯麗影在微博上發布一組照片，顯示當地一般公務用車在左后輪上方噴涂“永勝縣公務車”，在右后輪上方噴涂“嚴禁公車私用”和監督電話號碼。該做法引起廣泛關注。

【標準表述】 [綜合分析]

公車私用，是百姓深惡痛絕的痼疾之一。防治“車輪腐敗”的文件和禁令不知下了多少，不少地方出臺了嚴禁公車私用的規定。不少不少地方都使用“公車標志”，還有的用上了GPs定為監控，但是這些并不能遏制車腐敗的公車“私奔”。人們大有“嚴禁公車私用”的審美疲勞。

一方面，公車噴涂“嚴禁私用”值得贊。近年來，關于“公車私用”的報道可謂是屢見報端，已經讓讀者產生了嚴重的“視覺疲勞”。公車私用現象已經是防不勝防、見怪不怪。國家已經三令五申，嚴禁公車私用，各地各部門關于公車改革的實踐與探索也是“煞費苦心”，但到頭來，成效依然甚微。這次，麗江做法很“有創意”，在杜絕公車私用問題上，為全國其他地方開了一個好頭。對此，我們理應給點掌聲！

對公務車噴涂標識，可以有效地杜絕公車私用現象。更容易接受老百姓的監督，在一定程度上對懷有公車私用的目的的人起到了很好的警示作用。但是，好的制度還必須要有好的貫徹落實，否則，一切都將是空談。標識噴印完成后，相關部門應該對公務用車試點單位的用車進行認真核查、對實施情況進行檢查督促，對發現問題的及時糾正處理。凡不按規定噴印標識的、故意涂抹標識、擅自毀壞標識的單位和個人，將會被問責，情節嚴重的，將按規定予以黨政紀處分

另一方面，噴涂“嚴禁公車私用”更需“問責”給力。據國家發改委調研報告顯示，公車使用有三個“三分之一”，即車輛公用三分之一，領導及家屬私用三分之一，司機使用三分之一。中央乃至地方新聞媒體曾多次曝光公車接送孩子上學，造成學校門口大塞車，以及婚喪嫁娶公車成龍的現象。但公車私用仍然在“暗潮涌動”。從這個意義上說，在公車噴

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涂上“嚴禁公車私用”字樣，方便公眾監督，有著積極的意義，值得肯定，然而，公車噴涂上“嚴禁公車私用”字樣，不是萬事大吉，也不是給個監督電話就算完事了，如果問責不給力，處罰不透明，恐怕依然達不到禁止公車私用的目的。

[意義]

公車噴涂“嚴禁私用”的意義在于回歸了常識，即通過給公車打上特殊標記，使人人易于監督。治理公車私用等“車輪上的腐敗”，固然需要將權力關進制度的籠子里，但監督同樣是一劑良藥，公眾從不缺乏監督激情，為公眾監督創設便利條件，公車私用未必能杜絕，但必將明顯減少，究其因，權力再飛揚跋扈，面對輿論監督也會心虛三分，以后誰還敢開著帶有“嚴禁公車私用”字樣和監督電話的公車，出入娛樂場所或送孩子上學，以及到景區閑逛？公眾的監督熱情被調動起來，一看到有人疑似公車私用，可以迅速打電話舉報。

[措施]

對此，中公教育專家建議：

要想從根本上杜絕公車私用現象的發生，必須打蛇打在七寸上。一方面建立和完善相關制度是至關重要的，另一方面更不能忽視對領導干部的管理教育，也就是我們常說的，懲治與預防并重。不妨像昆明市那樣，領導干部凡違反規定的，公車私用，一經發現，一律免職處理，實行零容忍。否則再多的“嚴禁”形式只能是花拳繡腿，“嚴禁”成了“言禁”，最后成了“耳旁風”。

與此同時，拓展監督廣度，是針對公車使用的程序性制約；而嚴控公車數量，才是促使公車使用規范化的根本。與其限于噴涂“嚴禁公車私用”式的淺表化治理，不如考慮逐步減少公車。減少公車是大勢所趨，也是治理腐敗的關鍵。說到底，要給車輪腐敗真正戴上“緊箍咒”，就該從治本上減少公車，并完善預算制度著手，這也理應成公車治理的大方向。噴涂標識和電話，也只是隔靴搔癢，短時間或許管用，但一陣風刮過，其邊際效用降低，公車腐敗或許“濤聲依舊”。

第四篇：2013年政法干警面試熱點：公車私用---免費下載

給人改變未來的力量

【背景鏈接】

11月21日據報道，日前，認證為“麗江市永勝縣委宣傳部副部長”的網友@邊屯麗影在微博上發布一組照片，顯示當地一般公務用車在左后輪上方噴涂“永勝縣公務車”，在右后輪上方噴涂“嚴禁公車私用”和監督電話號碼。該做法引起廣泛關注。

【標準表述】 [綜合分析] 公車私用，是百姓深惡痛絕的痼疾之一。防治“車輪腐敗”的文件和禁令不知下了多少，不少地方出臺了嚴禁公車私用的規定。不少不少地方都使用“公車標志”，還有的用上了GPs定為監控，但是這些并不能遏制車腐敗的公車“私奔”。人們大有“嚴禁公車私用”的審美疲勞。

一方面，公車噴涂“嚴禁私用”值得贊。近年來，關于“公車私用”的報道可謂是屢見報端，已經讓讀者產生了嚴重的“視覺疲勞”。公車私用現象已經是防不勝防、見怪不怪。國家已經三令五申，嚴禁公車私用，各地各部門關于公車改革的實踐與探索也是“煞費苦心”，但到頭來，成效依然甚微。這次，麗江做法很“有創意”，在杜絕公車私用問題上，為全國其他地方開了一個好頭。對此，我們理應給點掌聲！

對公務車噴涂標識，可以有效地杜絕公車私用現象。更容易接受老百姓的監督，在一定程度上對懷有公車私用的目的的人起到了很好的警示作用。但是，好的制度還必須要有好的貫徹落實，否則，一切都將是空談。標識噴印完成后，相關部門應該對公務用車試點單位的用車進行認真核查、對實施情況進行檢查督促，對發現問題的及時糾正處理。凡不按規定噴印標識的、故意涂抹標識、擅自毀壞標識的單位和個人，將會被問責，情節嚴重的，將按規定予以黨政紀處分

另一方面，噴涂“嚴禁公車私用”更需“問責”給力。據國家發改委調研報告顯示，公車使用有三個“三分之一”，即車輛公用三分之一，領導及家屬私用三分之一，司機使用三分之一。中央乃至地方新聞媒體曾多次曝光公車接送孩子上學，造成學校門口大塞車，以及婚喪嫁娶公車成龍的現象。但公車私用仍然在“暗潮涌動”。從這個意義上說，在公車噴涂上“嚴禁公車私用”字樣，方便公

給人改變未來的力量

眾監督，有著積極的意義，值得肯定，然而，公車噴涂上“嚴禁公車私用”字樣，不是萬事大吉，也不是給個監督電話就算完事了，如果問責不給力，處罰不透明，恐怕依然達不到禁止公車私用的目的。

[意義] 公車噴涂“嚴禁私用”的意義在于回歸了常識，即通過給公車打上特殊標記，使人人易于監督。治理公車私用等“車輪上的腐敗”，固然需要將權力關進制度的籠子里，但監督同樣是一劑良藥，公眾從不缺乏監督激情，為公眾監督創設便利條件，公車私用未必能杜絕，但必將明顯減少，究其因，權力再飛揚跋扈，面對輿論監督也會心虛三分，以后誰還敢開著帶有“嚴禁公車私用”字樣和監督電話的公車，出入娛樂場所或送孩子上學，以及到景區閑逛？公眾的監督熱情被調動起來，一看到有人疑似公車私用，可以迅速打電話舉報。

[措施] 對此，中公教育專家建議：

要想從根本上杜絕公車私用現象的發生，必須打蛇打在七寸上。一方面建立和完善相關制度是至關重要的，另一方面更不能忽視對領導干部的管理教育，也就是我們常說的，懲治與預防并重。不妨像昆明市那樣，領導干部凡違反規定的，公車私用，一經發現，一律免職處理，實行零容忍。否則再多的“嚴禁”形式只能是花拳繡腿，“嚴禁”成了“言禁”，最后成了“耳旁風”。

與此同時，拓展監督廣度，是針對公車使用的程序性制約；而嚴控公車數量，才是促使公車使用規范化的根本。與其限于噴涂“嚴禁公車私用”式的淺表化治理，不如考慮逐步減少公車。減少公車是大勢所趨，也是治理腐敗的關鍵。說到底，要給車輪腐敗真正戴上“緊箍咒”，就該從治本上減少公車，并完善預算制度著手，這也理應成公車治理的大方向。噴涂標識和電話，也只是隔靴搔癢，短時間或許管用，但一陣風刮過，其邊際效用降低，公車腐敗或許“濤聲依舊”。

第五篇：山西教師資格面試指導面試常見問題

山西教師資格面試指導|面試常見問題

1.新課改與新課程標準的價值取向是什么？

【答題要點】新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

2.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【答題要點】同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

3.談論自己對教師職業的看法。【答題要點】

①教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。

②教師是眾多職業中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業難以做到的。

③教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。

④教師這一職業具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學生以示范。

4.為什么要選擇教師這個行業？

【答題要點】我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。

5.做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？ 【答題要點】首先，敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽。

6.你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

【答題要點】有優勢，這樣可以防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。

7.你最贊賞的教學方法是什么？

【答題要點】以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！

8.談談你自己的個性特征，屬于外向，還是內向，是否有幽默感？

【答題要點】每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內向的一面，關鍵要看所處的環境，所面對的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內向。而在同學和朋友面前，則很開朗活潑。我自認為，還算是是一個比較幽默的人。如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。

9.你找工作考慮的重要因素是什么？

【答題要點】首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發揮自己的特長，在此基礎上找自己真心喜歡的，相對比較穩定的，然后考慮的因素是工資待遇和工作量的大小。