第一篇：白市鎮小學環境育人先進學校自查自評報告[本站推薦]

白市鎮小學校園環境管理自查自評報告

近年來，我校堅持“以人為本、和諧發展”的辦學思想，在全體師生的共同努力下，優化育人環境，創新管理機制，加強校園環境建設，促進學生全面發展。根據縣教育局要求，我校對校園環境認真進行了自查自評，現匯報如下：

一、學?；厩闆r

白市鎮小學是天柱縣一所鄉鎮中心完小，位于天柱縣東南部的清水江畔，距縣城26公里，毗鄰湖南會同，環境優美恬靜。學校現有教學班17個，在校生835人，專任教師56人，其中大專學歷29人。學校總占地面積20300平方米，建筑面積4000多平方米，教學樓除教室外還建有電腦室、圖書閱覽室、儀器室、實驗室、會議室、多媒體室等教學設施；擁有學生宿舍、食堂、餐廳室等，各項配套設施已經逐步完善，制度健全，管理嚴格。近幾年來，學校以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，追求創一流教育質量，辦人民滿意學校的辦學目標，以師生可持續發展為方向，把學校校園環境建設放在學校的首要位臵，努力做到教育育人、管理育人、環境育人，抓全抓好學校環境工作，讓校園成為每一位師生成長的樂園的辦學理念，贏得了良好的社會聲譽，取得了顯蓍成效。

二、校園環境建設工作開展情況

（一）制度保障，民主管理

校園是學生學習、生活并從中接受教育的主要場所，為此，我校嚴格按照校園環境建設的相關要求，對校園環境建設作好整體的長期規劃，有計劃、有步驟地實施，不斷優化育人環境，進一步健全和完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《德育工作制度》、《學生管理制度》、《白市鎮小學校園文化建設工作規劃》、《白市鎮小學校園文化建設實施方案》等等一系列規章制度，切實保證校園環境建設工作的落實，創建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

（二）強化校園衛生管理，統一思想認識

學校提出“學校是我家，環境衛生靠大家”的響亮口號，并把衛生工作作為德育和管理工作的抓手。同時成立白市鎮小學校園環境衛生工作領導小組，各班設立衛生小衛士，制定了完備的衛生工作要求，評比制度，比如《白市鎮小學文明班級評比細則》、《白市鎮小學辦公室常規檢查條例》、《白市鎮小學班級環境衛生管理要求》等，實行一日兩掃制度，將清潔區劃分給各個班級，要求各班認真落實衛生打掃制度，讓每一位學生樹立衛生責任意識，進一步落實“任務到組，責任到人”的清潔衛生包干辦法；發揮各班的衛生衛士作用，做好課間環保、衛生的維護與監督工作；配備衛生所需的桶、臉盆、毛巾、掃帚、抹布等必要設施；教室、清 潔區由學生負責打掃保潔；廁所和垃圾箱由專人或值日生每天進行打掃、沖洗或清理；教師辦公室、會議室等由所在辦公室教師負責打掃保潔。同時學校值周人員定期檢查，并將檢查結果與期末（周）文明班級評比掛上鉤，將衛生工作制度化、常規化，因而校園內門窗干凈，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡，廁所無隨地大小便和雜物，常年干凈、無臭味。

（三）加強校園綠化工作，精心打造綠色校園

學校因地制宜，堅持“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化方案，可綠化都能得到綠化，且無折枝毀木跡象。全落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法，將花壇和綠化地段的花木分片包干管理。做到管活、管好、管全、管成材。多種樹木，多栽花草。凡破壞綠化者，視其情節，給予賠償或罰款等處分?，F在走進校園，兩旁花壇中各種花叢點綴其中，整個校園綠化錯落有致，各具特色，草坪面積達數百平方米，擁有樟木、桂花、廣玉蘭等常綠樹木數十余株，校園綠化逐年提升，草色花香充溢著整個校園，使校園呈現一片清新自然的綠色，給人以美的享受。

（四）營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形

1、充分發揮校園文化陣地設施的基礎作用，堅持每周一舉行升旗儀式，并由學校領導或學生代表進行國旗下講話，對學校師生的言行舉止進行監督；堅持值周教師和教師代表 聯合對班級進行量化考核活動；并充分利用學校及班級黑板報、學習園地對學生進行教育，同時開展黑板報評比活動，充分發揮板報的宣傳作用。

2、學校在顯眼位臵貼教育方針、世界地圖、中國地圖、校訓、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、體育健身等永久性標語；在教室外墻、樓梯道懸掛領袖名人像、名人名言和“學校是我家，美化靠大家”宣傳標語等；在學生食堂懸掛“珍惜糧食”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的警示語；在每個教室內張貼班規、《小學生守則》、《中小學生行為規范》、《課堂紀律》、《八榮八恥》、《十好十不》等，無處不在規范提醒學生的言行；各班做到班級課程表、作息時間表、校歷表的三表上墻，還要求各班主任積極進行班級文化建設。此外，還在各相應的辦公室懸掛《校長職責》、《教導主任職責》、《科任教師職責》、《教研組長職責》、《班主任職責》、《大隊輔導員職責》等規章制度，使教師在日常工作中時刻提醒自己端正態度，提高覺悟。

3、充分利用學校的校園之聲廣播、圖書室、電腦室、實驗室等教育資源。我校的校園之聲開播至今，已經成為學校進行文化宣傳的重要內容，通過幾年的建設，校園之聲廣播的內容逐步完善和豐富，為了達到更好的效果，學校于2009年投入2萬多元購臵了校園智能廣播設備，每天課間操后定時開播，使校園廣播的宣傳作用得到更好發揮，學生在受到 校園文化熏陶感染的同時提高了寫作水平，校園之聲也為學校培養了一批能力強的小播音員。近兩年來，學校加大教學設施投入，逐步完善圖書室、電腦室、實驗室等的建設，做好圖書借閱，三至六年級開設電腦課和科學實驗課，努力為學生打造第二課堂。

（五）認真做好室內設備的管理工作

加大檢查力度，確保校舍設備齊全，清潔衛生。做到班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，圖書資料、實驗用品、運動器具等各類物件安臵有序。閱覽室、體育室等各類用房整齊清潔，擺放有序，并定期作安全檢查，粉刷油漆，及時進行維修。各種車輛停放在指定地點，排列整齊。

（六）不斷加強宿舍管理工作

學生宿舍是學生的“家”，“文明宿舍”的建設是學校建設的重要組成部分。因此，學校根據學生宿舍的的各種管理工作進行“建章立制、規范管理”。一是建立健全寢室管理規章制度，開展文明宿舍評比活動，指導學生進行自我教育、自我管理與自我服務，讓學生參與學生宿舍的管理，共同開展學生宿舍文明建設、制定《學生宿舍衛生評分標準》、《優秀宿舍評分標準》等多項規章制度，規范了衛生檢查、考核量化等多項工作。二是加強學生寢室的檢查和管理。由學校專職宿管員每天月對學生宿舍進行衛生檢查、宿舍設施檢 查。三是積極組織師生對學生寢室進行精心美化、亮化，使學生住得溫馨，睡得舒服。

（七）規范食堂流程，改善食堂就餐環境

為規范食堂操作流程，大力改善食堂的就餐環境，逐步提高食堂管理水平，從而更好地服務于全體師生，學校根據實際工作情況，不斷加強自身的制度建設，先后建立了財務制度、采購制度、食品衛生安全制度、崗位職責、員工管理制度等15項工作制度。相對健全的管理制度極大地促進了食堂管理工作，提高了食堂管理效率。學校食堂員工都擁有有效健康證，并經過衛生知識培訓。做到能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛生措施和規定能落實到位。食堂操作間獨立隔間，操作間內設施設備嚴格按照標準配備及使用；并實行單菜48小時留樣查看制度；用餐后，食堂對所有餐具進行消毒處理。食堂桌椅擦凈，排列整齊，地面、洗碗池及其他地方經常保持整潔，無亂倒飯菜現象，食堂內無蠅、無鼠、無蟑。餐廳環境整潔、優美，就餐桌椅等設施設備齊全、擺放整齊美觀；由于管理得當，學校從未發生過因食物中毒等現象。

（八）安全工作常抓不懈

一是建立安全工作領導責任制，層層落實責任，責任具體到人，楊志海校長為學校安全工作的第一責任人，各分管領導和班主任為具體安全管理人，各個方面及重點防范部位 責任到人，班主任與學校、班主任與學生及家長層層簽訂安全目標責任書，建立起了完善的安全工作責任制和管理系統。二是建立健全了各項安全工作制度，學校制定和完善了各種安全工作制度，如《學校安全檢查制度》、《門衛工作職責》、《學校安全教育制度》和《各種應急預案》等制度，三是落實檢查制度，認真進行排查，及時消除隱患，值周教師每天進行師生到校情況、校園安全情況的檢查，發現情況及時處理。同時強化保衛人員責任，堅持夜值班和雙休日值班制度，確保校園財產安全。四是堅持安全教育制度，提高師生的安全防范意識，結合實際情況，利用升旗儀式、課間操、班會、夕會、專題教育等形式加強對學生進行食品、衛生、防火、交通、下河洗澡、野外活動、拒毒等方面的安全教育，增強學生的自我保護意識，懂得珍惜生命。近幾年來，學校沒有發生任何安全事故。

三、存在的問題與不足

1、校園環境主題有待進一步提升品位，突出主題

我校校園環境建設較過去雖有起色，但升旗臺周圍外，其他建設主題不突出，特色不鮮明，與上級要求還有差距。

2、繼續加大對環境建設的投入

我校校園呈現前好后差的局面，即前面教學區較好，而后面的宿舍區空地稍次，我們需想方設法籌措資金，搞好空 7 地的綠化。

3、進一步加大校園環境管理力度

為搞好今后校園建設與管理工作，還要進一步健全組織機構，完善管理制度，明確各部門職責，采取有效措施，提高師生參與管理的積極性和參與面，使管理科學化、制度化、規范化。

校園環境建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要學校部門間互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園環境。我們會在今后的工作中，將繼續努力，加大校園環境建設力度，提高學校整體環境的提升。

天柱縣白市鎮小學 2011年4月12日

第二篇：白市鎮小學十一五教師繼續教育工作自查自評報告

白市鎮小學“十一五”教師繼續教育工作 自 查 自 評 報 告

“十一五”期間，我校始終堅持“高起點、高標準、高品位”的辦學方向，以“管理、質量、文化、特色”為工作主題，牢固樹立“為了學生的一切”的辦學目標，高度重視教育教學的穩步發展，把教育教學質量的提高作為學校發展的生命線，狠抓教學管理，注重工作實效，以課堂教學為主陣地，以校本教研為核心，為教師的快速成長發展營造良好的平臺，我校教育教學工作取得了顯著的成績。根據《天柱縣中小學教師繼續教育工作考核評估細則》，我校認真對繼續教育工作中評估體系中的領導重視、培訓管理與實施、培訓效果四個方面逐一開展自查自評，現將自查自評情況報告如下：

一、基本情況

白市鎮小學是一所鄉鎮中心小學，位于縣城東部的清水江畔，距縣城26公里，毗鄰湖南會同。學校始建于1936年，經歷了70多個春秋歲月的洗禮，學校各方面發展迅速。現學校占地面積20300多平方米，建筑面積4000多平方米，其中教學樓3棟，教師辦公宿舍樓1棟，學生宿舍樓1棟，學生食堂1棟，學校有儀器室、實驗室、圖書室、遠教室（兼音樂室）、少先隊活動室（兼美術室）、學生計算機室、多媒體室各1間。目前有教學班17個，學生總數835人；在職教師56人，實際在崗52人（包括9位特崗教師），其他借出3人、進修1人，在職教師小學高級教師32人；中共黨員21人。省、州、縣骨干教師3名；大專學歷以上36人，學歷合格率達100%；

總之，白市鎮小學是一所師資強，質量高，校園幽美，校風淳樸，家長傾心，學生安心、社會放心的初具現代化規

了每一項工作都有人負責。使得學校的繼續教育工作事事有人抓，事事有成效。

2、信息、資料到位。除了使用規定的教材外，學校還多方面籌措資金購買了很多培訓學習材料。還組織各教研組、年級組和教師個人通過網絡資源閱讀了大量的教育教學理論及教育信息。

3、日常管理到位。我們按要求認真進行學習登記，對教師們接受培訓的時間、學時、成效以及取得的教學科研成果，每年按時登記在冊。

（三）講求實效，抓實培訓。

教師培訓工作力求實干，講求實效，培訓要求做到讓教師真正有所收獲。

1、鑄“師魂” 強“師德”。實施素質教育，加強未成年人思想道德建設，我們的教師必須具備良好的思想政治素質和職業素養，熱愛教育事業、熱愛學校、熱愛學生。學校結合《新時期師德修養》等內容開展集中培訓、自主學習、專題講座、撰寫心得等形式，認真開展師德教育，并要求每位教師有具體的行動。通過學習，許多教師轉變了對學生、家長的態度，尊重學生的人格，杜絕了體罰、變相體罰學生等現象。敬業愛崗、勤勉、實干精神更足。

2、重培訓提素質。現代社會對教育提出了更高的要求，除了培養全面發展的、有覺悟的、有文化的教育者外，我們還采取“請進來、走出去”的方法，組織教師參加各形式的培訓學習和各級教學研究活動，使教師的教學觀念不斷得到更新。五年來，學校先后派出100余人次教師分赴北京、浙江、廣東、湖南、貴陽、凱里、麻江、天柱等地參加各層次的培訓學習，教師的業務素養和思想素質均得到了不同層次的提升。學校更是為所有的教師貼別是年輕教師提供鍛煉的平臺。鼓勵他們上公開課、示范課，推薦他們到上一級參加教研課和優質課，如諶洪菊老師赴州縣參加節能大賽分獲州級二等獎、縣級一等獎。我們還啟動“名師工程”，特別是對青年教師實施“培養計劃”，以骨干教師、教學能手帶動

還不夠。在培訓中，我們經常以理論為主，缺少了實際的操作和總結經驗。所以教師之間取長補短的機會很少，今后的工作重點我們放在教師之間的交流合作。

3、幾年來，我們雖然按照上級的步驟和要求做了一定的工作；但是，有許多工作還做得不夠，離上級要求還甚遠。比如：培訓力度不大，培訓內容不全等受硬件設備條件的制約等。

四、下步工作打算

1、汲取經驗教訓，取他人之長，補己之短，鞏固提高小繼教的培訓成果，促進我校繼續教育工作扎實穩步提高。

2、抓好各學科骨干教師的培訓，培養一支科研型的教師隊伍，繼續加大“請進來、走出去“的工作力度，全面推進全校各學科素質教育的開展。

3、繼續強化老師參加學歷提升培訓，不斷提高我校教師隊伍本科學歷層次的人數。

4、繼續按照上級規定的培訓內容、任務和要求，長期不懈地開展教師的培訓活動，同時，還要進一步地完善管理制度，加大工作力度，增大經費投入。

總之，在“十一五”學校的繼續教育工作中，我們嚴格遵照了省、州、縣教育主管部門的有關文件精神，認真履行了職責，扎扎實實且頗有創造性的開展了工作。根據繼續教育評估體系，經我校進行自我總結評估，我們認為我校的繼續教育工作完全達到了考核評估標準要求。在今后的繼續教育工作中，我們會更加努力，力爭教師繼續教育培訓成果再上一個新臺階。

天柱縣白市鎮小學 2011年10月

第三篇：學校自查自評報告

學校自查自評報告

根據縣教育系統行風評議安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化發展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園?，F將學校行風評議工作情況作如下報告。

一、充分認識，高度重視

我校接到鄉中校糾風辦、教育局聯合下發的“關于印發民主評議學校行業作風活動安排意見的通知”后，及時召開了學校教師會議，明確了“行風評議”的主要內容，成立了以校長任組長，教導處、總務處、少先大隊部、各班主任為組員的教育行風評議領導小組，經領導小組討論，制定了《我校行風評議工作實施方案》，各項工作分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。并通過教師會，學習上級文件精神和校行風評議方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

二、學校行風自評自查情況

1、辦學行為

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧不平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持續發展的宏偉藍圖。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環境建設，提出了以“以人為本，以德立校”為辦學理念，以“勤政敬業、團結奮進”為領導作風，以“嚴謹治學嚴肅執教言之有理嚴中有情”為教風，以“好好學習天天向上(低段)、團結緊張嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，并提出了“辦人民滿意的學?！钡母邔哟无k學目標。學校發展規劃的出臺給學校的建設和發展指明了方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標志著子校將沿著一條強化內部管理，內練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質量立校”戰略，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現象。

（2）面向全體學生

實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發展，我校從新生入學開始，就進行合理編班。無歧視學生現象發生。一至四年級無重點班，樹立平行班公平競爭的意識。

（3）智育工作

我校認真貫徹省教委頒發的《小學常規管理基本要求》和《小學管理規程》，開齊課程，開足課時，無隨意增減現象，每學期做好校歷、課程表、周活動安排表、作息時間表、教導日志、班級日志編寫工作，少先隊每學期有活動安排，各班有班隊計劃，班務日志等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業時間，學生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業，三四年級不超過半小時，不在節假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規定之外的任何教輔資料。

2、師德建設情況

（1）領導班子。

學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行“三個代表”，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“服務、廉政、規范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教職工。

學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教、現象。

3、收費管理情況

（1）我校有完善的財務管理制度。有兼職財務人員，能執行學校的財務制度，堅持為師生服務。學校經費使用合理，嚴格按照“一費制”規定的項目、標準收費。凡遇收費，學校均能張榜公布，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，未發現亂收費行為。學校有完善的校產管理制度，各室有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設備完好。

（2）進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。本學年學校享受“兩免”政策的學生共有137人。

4、政務、校務公開情況

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，并通過教師會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。

第四篇：學校自查自評

XX小學辦學基本情況簡介

要求:1.要語言簡練，2.重點介紹內容為:建校時間、所轄行政村情況、服務半徑、學?；厩闆r(1.學生數2.教師數.表II-2中的各項指標值)等、學校管理情況、學校特色等。

第五篇：標準化學校自查自評報告

**小學自查自評報告

按照《標準化小學評估細則》我校自評分數為94分，符合標準化小學的標準，現將具體自評情況匯總如下:

一、基本情況

**小學屬新辦的縣直小學，位于縣城復興街東段路北，于2014年9月1日首次招生。學校占地面積20770平米，建筑面積10259平米，現有教職工44名，教學班15個，學生675人，生均占地面積30.7平米。

學校輻射縣城西北部，學校學生入學率為100%，鞏固率100%；學校教職工，學歷全部達標，并全部參加繼續教育。市、縣級優秀教師多名，雄厚的師資力量，確保了教育教學質量的提高。

學校以德育為首，五育并舉，積極推進素質教育，設有讀書社、美術小組、鼓樂隊等興趣小組，為學生全面發展奠定了良好的基礎。

1、學校布局

學校建有教學樓、綜合樓、科技樓各一座。少先隊科技活動室、微機室、電子備課室、實驗室、圖書室、體育器材室、音樂室、舞蹈室、電子琴室、心理咨詢室等專用教室一應俱全，為教育教學提供了強有力的保障。

2、教育教學設施設備

教學儀器達到教學要求標準，微機室電腦50臺，基本滿足學生上課人手一機。15個多媒體教室為現代化教學奠定了扎實基礎。

3、機構隊伍

我校教師全部有合格的教師資格證，教師的學歷達標率為100%，普通話等級全部達標。

4、教育管理

認真貫徹《未成年人保護法》《義務教育法》，依法治校，依法從教，學校各項規章制度齊全，對教師德、能、勤、績全面考核，合理評價。對小學學生的評價實行等級加評語的辦法進行，面向全體，全面發展，注重差生的轉化工作，力爭使每個學生均得到提高。

5、課程實施

我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創新教育實驗為龍頭，每周開設一節讀書課、寫字課、綜合實踐課、校本課程（國學經典），使我

范養成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育、國防教育、安全教育等。

（四）、立足校本研訓，促進教師專業發展

1、從領導班子做起，采用多種形式學習新課程有關文件精神和教育、教學新理念。規定每周一下午放學后為全體教師學習時間。在日常工作中，我們非常重視教師利用網絡資源進行學習，給教師創造了一個發展的空間。其次是加強培訓，開展有特色的課改教研活動。我們重點抓了新教學理念、新教學模式的培訓。積極改革教學評價體系，促進師生多元化發展，努力實現與新課程體系的順利對接。我們先后組織了青年教師課堂比武、作業設計展評、教學評價展等系列校本研訓活動。此外，我們成立了校本課程開發領導小組，有計劃、有組織的開發校本課程。校本課程的開設大大激發了學生學習的積極性，學生的想象能力、審美能力和動手操作能力，從不同程度得到了發展。

2、廣泛開展教育教學交流活動。扎實開展校內外“實施新課程交流”活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成民主、開放、有效的教育教學活動格局。同時，進一步擴大對外交流，取長補短。

3、加強校本教研的管理。建立相應的規章制度，完善組織機構，建立校本教研檔案，注重日常教研活動的資料管理。做到每次校本教研有組織、有主題、有針對、有實效；活動前有計劃、有方案，活動后有記錄、有反饋、有整改、有總結。定期組織評選新課程活動優秀導學教案、教學反思、典型案例、心得體會，力求使校本教研在科學化、規范化的引導下取得良好的效果。

（五）、強化體衛及安全工作管理

1、體育工作。

注重開展群眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。學校在師資緊張的情況下，選出1名專職教師管理學校體育教學工作。體育教師認真落實教學常規，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學生每天1小時的體育課外活動。為了激發學生體育興趣，廣泛開展好趣味性的快樂健身活動，學校舉行了跳繩、拔河、乒乓球等趣味體育活動，學生的參與率達到了100%，受到了良好的效果。

2、衛生工作。

全意識，近年無安全事故發生。

三、創辦特色，打造學校品牌

（一）、豐富多彩的校園文化”

以“自主”文化為主題，以課程改革和各種特色活動為載體，促進學生全面發展，形成“陽光、自信、活潑、愛學”的學風，實現“為孩子一生幸福奠基”的辦學理念，讓每一位學生成為最好的自己。

（二）、發揮優勢，精心打造綜合實踐特色課程

我校開設綜合實踐活動課程，堅持“在實踐中發展，在體驗中提升”的課程理念，結合學校自身優勢、校本課程進行合理的資源整合，開展相應的研究性學習。學期初綜合實踐教師制定出符合學生年齡特點、發展需求、興趣愛好的實踐活動主題，通過小組成員之間的分工合作來完成實踐活動。每個活動的開展，都是實實在在，踏踏實實，從小組實踐活動主題的提出，到小組活動的制定，到教師的階段性指導，到實踐活動成果的展示，及最終的效果評價我們都貫穿始終。讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，讓他們學會發現問題，提出問題，解決問題，讓他們在活動中成長，在實踐中感悟。

（三）創建書香校園 打造學習型學校

以創建書香校園為載體，開展全員讀書活動，校長、教師實行讀書“四定”：定書目、定數量、定時間、定結果，堅持每周一集中學習制度，教師辦公室開辟了教學反思和讀書心得專欄。各班級開設圖書角，并定期開展讀書交流活動，建立了文學社、讀書會等組織。以打造歡樂校園為突破口，積極推進素質教育，成立了美術、音樂等興趣小組，實施了陽光體育教學計劃，促進學生全面發展。

四、存在問題

1、教學設施嚴重不足，操場建設不達標。

2、教育科研不夠深入。教學對比實驗等科學研究受到客觀條件的限制。學生基礎較差，群眾對教學質量要求高方面的壓力很大。教研方面，應該說目前我們的教育科研是低層次，我們正努力創造條件，以改變這一狀況。還有部分教學設施有待改善。

五、今后的發展

以創建標準化學校為契機，繼續深化學校內部管理體制改革；緊緊圍繞教學質量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制；建立一個科學、高效的科研組織機構，以科研為先導，注重發展學生個性，全面提高學生素質，把學校辦成