第一篇：開展節糧節水節電教育活動方案

********** 開展節糧節水節電教育活動方案

為深入貫徹上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進我學區各校節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，學區根據上級要求在2014年4月，在全學區各校范圍內深入開展節糧、節水、節電（以下簡稱“三節”）活動。

一、活動目的

更好的培養我學區各校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導各校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動時間 2014年4月

三、活動內容

1.“節約資源，從我做起”承諾活動

活動要求各班級設立“學生文明節約監督員”，由“學生文明節約監督員”積極引導學生參與承諾活動。2.“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題班會

各校要求各班級須在2014年4月份以“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題開展班會，將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。

班會要求各班級制作“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題板報。班會上每名學生準備發言稿，積極發言。班會后材料

歸檔備查。

3.“節水節糧節電 愛惜點滴資源”作文競賽活動

以“節水節糧節電 愛惜點滴資源”為主題開展三年級以上作文競賽活動，展現學生勤儉節約精神。征文要求：

（1）征文應抒發真情實感，體裁不限，既可論述、議論，也可記敘（真人、真事），還可以是經驗總結等。題目自擬，篇幅以200——300字為宜。

（2）征文應緊密聯系實際，主題鮮明，條理清楚，語言通順。

（3）征文格式要求：以正式稿紙，字體不限，征文首頁簽署姓名和班級。

（4）征文于2014年4月25日前結束。

四、活動要求

1.各學校要大力推進“三節”活動開展，認真部署，常抓不懈，真正落實到管理的各個環節。

2.學校要健全本次活動的管理制度，落實“三節”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三節”活動長期持續有效開展，形成風氣、形成習慣。

3.學校部要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿于學生教育的全過程。并且要充分利用各種形成宣傳聲勢，營造良好輿論氣氛。

****** 2014年4月2日

第二篇：開展節糧節水節電教育活動方案

開展、節糧、節水節電教育活動方案

為深入貫徹上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進我校節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，我校根據旗教體局要求在2015年3月，在全校范圍內深入開展節糧、節水、節電（以下簡稱“三節”）活動。

一、活動目的

更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動時間 2015年3月

三、活動內容

1.“節約資源，從我做起”承諾活動

活動要求各班級設立“學生文明節約監督員”，由“學生文明節約監督員”積極引導學生參與承諾活動。

2.“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題班會

要求各班級須在2015年4月份以“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題開展班會，將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。

班會要求各班級制作“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題板報。班會上每名學生準備發言稿，積極發言。班會后材料歸檔備查。3.“節水、節糧、節電 愛惜點滴資源”作文競賽活動以“節水

節糧節電 愛惜點滴資源”為主題開展七八年級以上作文競賽活動，展現學生勤儉節約精神。征文要求：

（1）征文應抒發真情實感，體裁不限，既可論述、議論，也可記敘（真人、真事），還可以是經驗總結等。題目自擬，篇幅以500——800字為宜。

（2）征文應緊密聯系實際，主題鮮明，條理清楚，語言通順。

（3）征文格式要求：以正式稿紙，字體不限，征文首頁簽署姓名和班級。

（4）征文于2015年4月30日前結束。

四、活動要求

1.各學校要大力推進“三節”活動開展，認真部署，常抓不懈，真正落實到管理的各個環節。

2.學校要健全本次活動的管理制度，落實“三節”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三節”活動長期持續有效開展，形成風氣、形成習慣。

3.各班級要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿于學生教育的全過程。并且要充分利用各種形成宣傳聲勢，營造良好輿論氣氛。

寶龍山蒙古族中學 2015年3月11日

第三篇：“節糧 節水 節電”教育活動方案

?“節糧 節水 節電”教育活動方案

為深入貫徹教育部關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，我縣教育局決定在全縣中小學范圍內深入開展節糧、節水、節電活動。

一、活動目的

更好的培養學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動內容與內容

1.利用升旗儀式，在全體師生中發出倡議

周一的升旗儀式上，由學校領導或學生會代表在國旗下講話，向全體師生發出倡議《從點滴做起，共建節約型校園》。

2.以班級板報形式開展宣傳“三節”活動，以“節水節糧節電 愛惜點滴資源”為主題的。板報緊密聯系實際，主題鮮明，具有引領性。

3．“保護環境、節約資源” 櫥窗展覽活動

利用學校宣傳櫥窗，以“保護環境、節約資源”為主題，進行展覽宣傳教育。

4.利用校園廣播站大力宣傳“三節”活動中的典型事跡。5.召開“節糧 節水 節電“主題班隊會，題目可自擬。比如“踐行節約，從小事做起”等。

?將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。班會上每個學生都準備發言稿，積極發言，班會后材料（包括學生的發言稿）歸檔備查。

6.設立“學生文明就餐監督員”

政教處設立“文明就餐監督崗”，各班級設立“文明就餐監督員”，進一步加強食堂管理，避免飯菜量過剩，將節糧活動落到實處，避免糧食浪費。

7.“節糧節水節電 愛惜點滴資源”征文。

以“節糧節水節電 愛惜點滴資源“，為主題開展征文比賽活動，展現學生勤儉節約精神。

二 活動要求

1.各校要健全本次活動的管理制度，落實“三節”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三節”活動長期持續有效開展，形成風氣、形成習慣。

2.學校制定詳細的節糧節水節電的具體方案并上交教師進修學校德育室。

黑山教師進修學校 德育室

2014年3月5 ?

第四篇：節糧節水節電教育活動方案

節糧節水節電教育活動方案

為深入貫徹教育部下發的關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，學校決定從2015年3月起，在全校范圍內深入開展節糧、節水、節電活動（以下簡稱“三節”）。

一、活動目的

更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動時間

2015年3月16日至6月20日

三、活動內容

1、“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題班會。要求各班級學生準備發言稿、寫出心得體會上交總務處。——組織者政教處

2、文明餐桌“光盤”活動征文比賽。征文應抒發真情實感，體裁不限，既可論述、議論，也可記敘（真人、真事），還可以是經驗總結等。題目自擬，篇幅以800-1000字為宜。

此次征文比賽由各年級組自行組織篩選上報。在初賽基礎上推薦優秀學生征文2-5篇——組織者

團委

3、懸掛“節約資源，從我做起”標語——組織者 后勤

4、設立“學生文明就餐監督員”。由安監人員、食堂管理員擔任——組織者

總務處

5、繼續實施餐桌“光盤”活動，要求學生就餐時不剩飯剩菜，并由文明就餐監督員監督實施。——團委

四、活動要求

1、各年級組要大力推進“三節”活動開展，認真部署，常抓不懈，真正落實到學校管理的各個環節。

2、各年級組要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿于學生教育的全過程。并且要充分利用各種媒體、報道形成宣傳聲勢，營造良好輿論氣氛。

沁陽第五中學

2015年3月

第五篇：開展節糧節水節電活動

開展節糧節水節電活動

為深入貫徹教育部關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，加強生態文明理念和資源環境國情教育，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，決定從今年秋季開學起，在全校深入開展節糧、節水、節電（以下簡稱“三節”）活動。：

一、全力建設“三節”校園文化。學校要充分發揮文化育人功能，研究設計不同的活動形式及載體，開展豐富多彩的主題班會、讀書讀報、征文演講等活動，積極倡導“三節”理念。在校園文化精品活動建設中，打造一大批“三節”教育文化品牌，將“三節”教育融入全校學生文藝匯演、校園文化建設等具有影響力的活動中。

二、將“三節”教育全面納入課堂教學。要充分發揮課堂主渠道作用，將“三節”教育貫穿于國民教育全過程，用好修訂完善的小學德育教材，把“三節”的內容融入小學德育課程教學等教育環節之中。增強教師教書育人和節約教育意識，在其他課程教學中也要深入發掘教育資源，有機融入“三節”教育。

三、積極開展“三節”行動。學校要引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。要持續開展光盤行動，制訂防止餐桌浪費的具體辦法，普遍設立“學生文明就餐監督員”，將節糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。要動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。各校要結合實際，制訂詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入學生綜合素質評價。

四、全員參與“三節”體驗活動。學校要組織學生開展與學齡段相適宜的形式多樣的體驗活動。組織學生到節糧、節水、節電的社會實踐基地，觀察了解節糧、節水、節電的知識和方法，開展相關研究性學習。組織開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會調查。安排農業生產或生產實習等相關的體驗活動，讓學生獲得勞動的切實體驗，培養尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節約生活習慣。要積極組織學生參與學校的“三節”管理工作，充分發揮他們“三節”管理工作中的作用，并從中受到教育。

五、營造“三節”教育良好氛圍。學校要圍繞“三節”教育，通過精心設計主題海報、公益廣告、動漫作品、宣傳欄、黑板報等形式，讓“三節”教育隨處可見、隨時可學。要高度重視學生先進典型的培育和選樹工作，抓好“三節”教育的先進典型。各級教育部門要主動會同宣傳部門充分利用各種媒體，組織節約教育專題報道，形成宣傳聲勢，營造良好輿論氛圍。

六、建立健全 “三節”制度。學校要因地、因班制宜，制訂實施方案，大力推進“三節”活動開展，常抓不懈，真正落實到學校管理的各個環節。要健全管理制度，落實“三節”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三節”活動長期持續有效開展，形成風氣、形成習慣。、加

各班要高度重視“三節”工作，召開主題班會迅速行動，認真部署，引導廣大學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

2013年10月