第一篇：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)第二初級中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次章末檢測題(無答案)(新版)

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次章末檢測題

一、選擇題（本大題共25小題，每題2分，共50分。）

1．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為10×，物鏡為 10×；第二次使用的目鏡為5×，物鏡為10×。第二次在視野中看到的物像與第一次看到的物像相比（）

A．細(xì)胞大小是原來的一半，細(xì)胞的數(shù)量增多 B．細(xì)胞大小是原來的2倍，細(xì)胞的數(shù)量增多 C．細(xì)胞大小是原來的一半，細(xì)胞的數(shù)量減少 D．細(xì)胞大小是原來的2倍，細(xì)胞的數(shù)量減少

2．在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于視野中央（）A．換用小光圈，將裝片向右下方移動 B．換用大光圈，將裝片向左上方移動 C．換用小光圈，將裝片向左上方移動 D．換用大光圈，將裝片向右下方移動 3．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于右圖所示細(xì)胞的敘述，正確的是（）

A．這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖

B．位于最外層的結(jié)構(gòu)［1］能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞 C．結(jié)構(gòu)［2］是進行光合作用的場所 D．結(jié)構(gòu)［3］是遺傳信息庫

4．在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確的做法是（）A.盡量將表皮撕得薄一些 B.將蓋玻片垂直于載玻片迅速放下

C.若有氣泡，則用手輕壓趕出 D.蓋上蓋玻片后，可直接將稀碘液滴在蓋玻片上 5．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的是（）

A.植物體內(nèi)某些組織的細(xì)胞能分化形成其他組織 B.草履蟲體內(nèi)物質(zhì)的運輸依靠的是細(xì)胞質(zhì)的流動

C.高溫下，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)可能被破壞，將不再具有控制物質(zhì)進出的功能 D.動植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

6．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（）

A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水 C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液 7．在觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實驗中，以下操作錯誤的是（）

A．在載玻片中央滴加的液體是清水 B．用稀碘液對細(xì)胞進行染色以便觀察 C．使用顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將視野中模糊的物像調(diào)至清晰

D．將10×和10×的鏡頭組合改為5×和10×的鏡頭組合，可看到更多的細(xì)胞

8．把動物細(xì)胞和植物細(xì)胞放在清水中，只有植物細(xì)胞不會漲破。這是因為植物細(xì)胞有起支持和保護作用的（）

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.葉綠體

9．用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，所要觀察的材料必須是透明的，其原因是（）A．便于放置在載玻片上 B．能讓光線透過 C．不易污染物鏡 D．易于染色

10．小華在顯微鏡下觀察某種材料時，在視野中看到有一黑點，轉(zhuǎn)動物鏡和移動裝片，黑點都沒有發(fā)生移動，因此可以斷定黑點最可能是在（）A．反光鏡上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．裝片上

11．變形蟲的（）將細(xì)胞與外部環(huán)境分開，既有保護作用，又能進行物質(zhì)交換。A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．液泡 12．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（）

A．細(xì)胞壁具有保護細(xì)胞的功能 B．細(xì)胞膜具有保護細(xì)胞的功能 C．液泡與吸水和失水有關(guān) D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能

13．在克隆羊多莉的培育過程中，若①是供卵細(xì)胞母羊、②是供核母羊、③是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（）

A．供卵細(xì)胞母羊 B．供核母羊 C．供核母羊和供卵細(xì)胞母羊 D．代孕母羊

14．植物細(xì)胞分裂時，發(fā)生變化最重要、最明顯的結(jié)構(gòu)是（）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞質(zhì) 15．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比，在細(xì)胞分裂過程中不同的是，植物細(xì)胞還要形成新的（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁

16．下列關(guān)于在細(xì)胞有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化的說法，正確的是（）A．在細(xì)胞分裂的過程中，遺傳物質(zhì)的數(shù)量始終保持不變 B．產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)目是不同的 C．產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的 D．新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)形態(tài)和數(shù)目是相同的

17．下列有關(guān)“植物細(xì)胞分裂”的敘述，不正確的是（）

A．細(xì)胞核首先分裂成兩個 B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核 D．在原來細(xì)胞的中央縊裂成兩個細(xì)胞 18．下列哪種生理活動與細(xì)胞生長無關(guān)？（）

A．細(xì)胞分裂，數(shù)目增多 B．細(xì)胞伸長，體積增大

C．不斷吸收營養(yǎng) D．細(xì)胞內(nèi)的小液泡形成大液泡 19．較大細(xì)胞的表面積相對（）

A．增大 B．減小 C．不變 D．以上都不對 20．成年人體內(nèi)的細(xì)胞約有（）

10111415A．10個 B．10個 C．10個 D．10個 21．下列有關(guān)細(xì)胞的說法中錯誤的是（）

A．所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位，也是生物體的功能單位 C．草履蟲的身體就是一個細(xì)胞 D．絕大多數(shù)細(xì)胞體積微小，必須借助顯微鏡才能進行觀察

22．給植物施用鉀肥，含鉀的無機鹽能進入細(xì)胞，主要受下列哪一結(jié)構(gòu)控制？（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)

23．吸煙有害健康，原因是煙草中含有對人體有害的物質(zhì)（主要是尼古丁），這種有害物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的（）中。

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．液泡 D．細(xì)胞核 24．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是（）

①取口腔上皮細(xì)胞 ②擦干凈載玻片和蓋玻片 ③蓋蓋玻片 ④把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載玻片的水滴中 ⑤在載玻片中央滴一滴生理鹽水 ⑥滴碘液染色

A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥ C．②⑤①④③⑥ D．①④③⑥②⑤ 25．細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對此，以下描述正確的是（）

A．剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同 B．所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進行分裂

C．細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進行復(fù)制 D．所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化

二、非選擇題（本大題共6小題，共50分。）26．（4分）細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作。請你將細(xì)胞中的下列結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能用線連接起來。

a．細(xì)胞膜 A．動力車間

b．葉綠體 B．控制物質(zhì)進出 c．線粒體 C．遺傳信息庫

d．細(xì)胞核 D．使光能變成化學(xué)能 27．（8分）根據(jù)“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實驗，結(jié)合下圖回答有關(guān)問題。

(1)進行該實驗時，不需要用到下列哪些器材和藥品？（）①載玻片 ②生理鹽水 ③鑷子 ④清水 ⑤酒精燈 ⑥滴管（2）欲使觀察到的細(xì)胞圖像最大，應(yīng)選用圖中哪個物鏡和目鏡？（填對應(yīng)的數(shù)字）。（3）以上甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形，這表明該同學(xué)在裝片制作過程中存在一些不合要求的操作。請你指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲、乙兩種情形？ 甲：。乙：。

（4）在顯微鏡視野中找到圖丙，若要達(dá)到丁的效果，則需要進行的具體操作是。

（5）圖丁細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點是該細(xì)胞具 有。

28.（12分）下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：

① ；② ；③ ； ④ ；⑤ ；⑥。（2）圖中對植物細(xì)胞起保護和支持作用的結(jié)是 ；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ；能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是。（3）鹽腌黃瓜溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。（4）動物細(xì)胞沒有圖中的。29．（8分）用一根玻璃針將一個變形蟲（注：變形蟲的身體就是—個細(xì)胞）切為兩半，有核的一半能繼續(xù)存活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨的細(xì)胞核則不能生活下去。如果在去核后三天，再植入一個細(xì)胞核，這個變形蟲能正常生活。如下圖所示，據(jù)圖回答問題。

（1）在細(xì)胞產(chǎn)生后代的過程中起主要作用。（2）正常細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是。

（3）從上述實例可知，細(xì)胞能正常完成多項生命活動必須具備的條件是。30．（8分）我們剛剛學(xué)習(xí)了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，請你根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

（1）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞少了 結(jié)構(gòu)，因為這一結(jié)構(gòu)只存在于植物體綠色部分的細(xì)胞中。

（2）觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時，細(xì)胞中染色最深的是。

（3）切洋蔥時常會流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的 中。

（4）我們在夏天吃“沙瓤”西瓜時，若仔細(xì)觀察，可看到“沙瓤”中有很多小顆粒，每個小顆粒實際上就是一個細(xì)胞。與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，哪一項是“沙瓤”細(xì)胞的特點？（）

A.細(xì)胞較小，具有較大的液泡和極薄的細(xì)胞壁 B.細(xì)胞較小，具有較小的液泡

C.細(xì)胞較大，具有較大的液泡和極薄的細(xì)胞壁 D.細(xì)胞較大，具有較小的液泡

第二篇：2013-2014學(xué)年七年級生物上冊 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 1.4 細(xì)胞的生活練習(xí)

第四節(jié)細(xì)胞的生活

1.細(xì)胞中的物質(zhì)：

有機物（一般含碳，可燒）：、、、，這些都是大分子。無機物（一般不含碳）：、、等，這些都是小分子。

2.控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，物質(zhì)進入，排出。

3..細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進行作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧，是細(xì)胞內(nèi)的“綠色工廠”。

線粒體：進行作用，是細(xì)胞內(nèi)的“車間”。

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將能轉(zhuǎn)變成能儲存在有機物中；線粒體分解，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。

4.遺傳信息：受精卵內(nèi)指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，它存在于中。細(xì)胞的控制中心是。

5.遺傳物質(zhì)：

染色體：能被染料染成深色的物質(zhì)，在同種生物中染色體的數(shù)量，染色體由和組成。

DNA（有機物）：呈雙螺旋的梯子狀，DNA上每個片段叫一個，基因是控制生物性狀的最小單位。

1.細(xì)胞中的有機物包括 ①水②無機鹽③核酸④糖類⑤脂類⑥蛋白質(zhì)⑦氧

A.①②③④B.③④⑥⑦C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①③⑤⑦

2.下列各組物質(zhì)中，都含有能量的是

A.蛋白質(zhì)、糖類、脂類B.水、無機鹽、糖類C.核酸、糖類、無機鹽D.蔗糖、水、氧

3.在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，能將細(xì)胞內(nèi)部和外界環(huán)境分隔開的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核

4.臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進入細(xì)胞的什么部位被利用

A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細(xì)胞核

5.克隆羊多莉的遺傳物質(zhì)主要來自A.供卵細(xì)胞母羊B.受孕母羊C.供核母羊D.無核卵細(xì)胞

6.判斷

（1）、葉綠體是植物細(xì)胞特有的，線粒體是動物細(xì)胞特有的。（）

（2）、細(xì)胞膜將細(xì)胞完全封閉起來。（）

（3）、有機物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的變化，都能釋放出能量。（）

（4）、葉綠體將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，線粒體將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋＃ǎ?/p>

7.請把結(jié)構(gòu)名詞與功能用線連接起來。

細(xì)胞膜遺傳信息庫

葉綠體動力車間

線粒體控制物質(zhì)進出

細(xì)胞核使光能變成化學(xué)能

（制造車間）

第三篇：六年級語文上冊第二單元檢測題(二)(無答案) 人教版

人教版六年級語文上冊第二單元檢測題

（二）班級 姓名 分?jǐn)?shù)

積累運用（50分）

1．把下面的字按音序重新排列，并寫出排列后的大寫字母。（4分）

匯 宣 瞻 鐐 挪 輩 償 藉 啊 ___________________________________________________________

2．讀拼音寫漢字、詞、句。（10分）

yán hàn yì dàn jǐn 房（）遺（）洋（）（）生（）旗

qí zhì tuǒ tiē zhòu yè chán zuǐ líng lóng t（）（）（）()（bì lì qiān rèn wú yù zé gāng（）

hǎi nà bǎi chuān yǒu róng nǎi dà()

3．用線段將合適的詞語搭配起來。（4分）

洪亮的 眼光 水靈靈的 積雪

新鮮的 微笑 綠油油的 荔枝

ī tòu）挑剔的 水果 金燦燦的 麥田

興奮的 歌聲 白茫茫的 稻穗 4．造句：（6分）

莊嚴(yán)——

畢竟—— 絕妙——

5．理解句子中關(guān)鍵詞，填空。（6分）

①“兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。”稱滸隊伍為“紅流”是因為____________________________________用“流去“形象地表現(xiàn)了____________________ ②母親臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西……”這句話中將“財主”當(dāng)動詞用，意思是_____，母親在感情上很討厭荔枝嗎？ ___________________。

6．縮寫下列句子。（3分）

①毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。______________________________。②母親臨終前一天還吃了水靈靈的荔枝。______________________________。

③赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。______________________________。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

①《荔枝》結(jié)尾一句____________________________。這句話表面上寫_______，實際上是作者借荔枝的年年紅，表達(dá)______________的感情。

②《開國大典》中“開國”的意思是________________。“大典”的意思是______________。《開國大典》是按________順序敘述的，表達(dá)了中國人民對新中國的誕生___________________的感情。

8．按要求改寫句子：（4分）

①看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞呢？ 改為陳述句：_______________________________________________。

②有人笑道：“真有意思，這里又可以唱歌，又可以跳舞。開聯(lián)歡會，還有人架上機槍，保衛(wèi)我們的安全咧！”

改為轉(zhuǎn)述句：____________________________________________。9．修改病句。（用修改符號）（6分）

（1）我的身體和文化水平比去年提高了。

（2）她真是個美麗好看的女孩。

（3）今天下午下了一天的雨。

（4）你既然肚子痛，可是別再吃了。

閱讀（20分）

（一）閱讀課文片斷，完成下列問題。（8分）

母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣咨w劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小歡雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說 你說這是怎么長的 怎么紅皮里就長著這么白的肉 畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

1．把文中空白處加上標(biāo)點。（1分）2．寫出下列詞語的反義詞。（3分）

撫摸——（）愛憐——（）畢竟——（）

3．用“——”畫出描寫遲疑不決母親動作的詞，從這此細(xì)微的動作的描寫中，可見母親的哪些心理活動？（2分）

______________________________________________________

（二）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。（4分）

1.“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（1分）__________________________________________________________。2.“全中國人民的心一齊歡躍起來”的原因是什么？（2分）__________________________________________________________。3.這一段中表示祖國各地的是哪兩個詞？（1分）

_______________________________________________________

（三）讀短文，回答問題。（8分）綠 葉 頌

你不如鮮花那樣香飄四溢，五彩斑斕，你不比秋實那樣碩大肥美，令人贊嘆。但是，你卻有金子一樣高貴品德，有春天一樣美好的心靈。你終晶默默無語，只知辛勤勞作，無私奉獻；你傾出自己的心血，為人類釀造甘甜；你不停地為世界編織錦緞。人們離開你，將無法生存，世界離開你，將一片荒蕪。

早春，寒風(fēng)依然刺骨，細(xì)碎的小雪花仍在飄飄灑灑，大地還沒有蘇醒，萬物還在冬眠。是你，綠葉，率先爬上枝頭，悄悄 過庭院。當(dāng)幼小的蓓蕾剛剛伸個懶腰，睜開惺忪的睡眼時，你已像一位姣美的村姑，水嫩，豐滿，綠陰一片。

盛夏的夜晚，熱浪襲人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖為老人舞扇，你用柔情給人以愜意，你用細(xì)語催寶寶入眠。

秋天的風(fēng)越刮越大，要把你趕離大樹，將你拋向地面，而你卻沒有半句怨言。你將自己的殘軀，化作肥料，無私地奉獻給大地。

隆冬季節(jié)，滿目蕭瑟，就連勤勞的耕牛，也躲進了溫暖的草棚，享受著一年一度的冬閑。你，綠葉，卻不動聲色，養(yǎng)精蓄銳，待明年春風(fēng)一喚，便又開始了新的一年的奉獻。

1.選擇正確答案，將序號填在括號里。（3分）（1）文章的寫作順序是（）

①按春夏秋冬的時間順序。②按總分順序。（2）作者贊頌綠葉是因為（）

①綠葉有金子一樣的高貴品德，有春天一樣的美好心靈。②綠葉終日默默無語。③綠葉不怕寒風(fēng)刺骨。

④綠葉終日默默無語，只知辛勤勞作，無私奉獻。（3）文章運用的修辭手法是（）

①對比 ②夸張 ③擬人 ④比喻

3.本文開頭把綠葉跟_____、_____、對比，突出綠葉______的高貴品德，______的心靈。全文 用第二人稱敘述，像面對面的對話，感覺親切自然。（2分）

作文（30分）

題目：當(dāng)我接過______ 送我的__________的時候。

要求：1.親人之間送禮物，往往是非常感人的。你有過類似的經(jīng)歷嗎？你受到親人們的關(guān)心愛護，并且你也關(guān)愛他們嗎？寫一件親身經(jīng)歷的事吧。

題目也可以改為《當(dāng)______接過我送的___________的時候》。2.題目要完整，準(zhǔn)確。字?jǐn)?shù)450字左右。

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第四篇：遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)八年級語文上冊 5.25 望岳導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

望岳

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課標(biāo)要求：

1、有感情地朗誦并熟練地背誦這首詩，了解詩歌特點。2.反復(fù)誦讀，分析景物意象。

3.體會詩人熱愛大自然，熱愛祖國河 山的感情，學(xué)習(xí)他不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概。目標(biāo)達(dá)成：

有感情地朗誦并熟練地背誦這首詩 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 杜甫的經(jīng)歷 【創(chuàng)境激趣】 下面的對聯(lián)寫誰？

“草堂傳后世，詩圣著千秋。” ——朱德

“世上瘡痍，詩中圣哲；

民間疾苦，筆底波瀾。” ———郭沫若 【自學(xué)導(dǎo)航】

1、整體把握：這首詩是杜甫的早期做作品。唐玄宗開元二十四年（736），年輕的詩人離開了長安，到袞州（今屬山東省）去省親—其父杜閑當(dāng)時任袞州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友。這首詩就是這期間寫的。詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽為歌詠泰山的名篇。

2、簡介泰山、探究詩歌體裁

3、文中展示了一個什么樣 的社會？

4、探究詩歌的 結(jié)構(gòu)？ 【合作探究】

?

1、這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？

?

2、《望岳》中每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。試對此做具體解釋。?

【展示提升】 典例分析 知識遷移

杜甫“望岳”詩共三首，這一首是寫望東岳泰山的。詩以“望”入題，贊嘆東岳，謳歌造化。希望凌頂而小天小，以抒雄心壯志。開首兩句，寫泰山的高峻偉大，先寫對它的仰慕，再寫它橫跨齊魯兩地的壯偉。

三、四句寫近望，所見泰山的神奇秀麗和能分割日夜的巍峨形象。

五、六句寫遙望，見山中云氣層出不窮，心胸為之蕩滌。最后兩句寫望岳而生登臨峰頂之意愿。表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出他堅韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”千百年來為人們傳誦。

【強化訓(xùn)練】

一、詩歌語言精煉，包含哲理，你能賞析嗎？

二、請你再說出幾句富有哲理的詩句

三、杜甫詩句

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

? ?

【布置作業(yè) 】 【板書設(shè)計】

望岳-望-泰山-高 險峻

哲理：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

【教學(xué)反思】

杜甫的這首《望岳》是詠東岳泰山的名篇。開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始了“裘馬清狂”的漫游生活。本詩即寫于北游齊、趙（今河南、河北和山東等地）時，是現(xiàn)存的杜詩中最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。教學(xué)中我緊緊圍繞“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句富有啟發(fā)和象征意義的詩，引導(dǎo)學(xué)生體會詩人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

教學(xué)設(shè)計以讀為主線，通過多種形式的讀，使學(xué)生會讀，會

第五篇：遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)八年級語文上冊 5.23 核舟記導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

核舟記

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課標(biāo)要求：

1、讀課文，扎實記憶文中字詞，了解雕刻藝術(shù)的文化氣息。

2、通過合作探究，加深對核舟的雕刻技藝和藝術(shù)價值的理解。

3、培養(yǎng)學(xué)生對中國民間文化的喜愛。目標(biāo)達(dá)成： 對核舟記的熟讀 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】

講“大蘇泛赤壁”的故事 【創(chuàng)境激趣】

同學(xué)們，如果有人告訴你，在一根頭發(fā)上可以雕刻下唐詩三百首的全部詩句，你一定覺得很驚奇吧？這就是我國最令人嘆為觀止的微雕藝術(shù)。今天，我們要學(xué)習(xí)的《核舟記》，就是遠(yuǎn)在幾百年前我國民間藝術(shù)中精湛絕倫的微雕技藝的精彩展示。請您欣賞核舟雕刻作品 【自學(xué)導(dǎo)航】

通讀全文：劃分結(jié)構(gòu)層次并且概括層意

一、概述王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝,點名雕刻品“核舟”的主題及其來歷.二、詳寫核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。

三、小結(jié)總計全核舟的人、物、文字的數(shù)目，贊嘆核舟的雕刻技藝。

【合作探究】

1、研讀第一段：

能概括全文，點名核舟特點的詞是： 找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。

3、小結(jié)： 體裁：說明文

雕刻品的主題——大蘇泛赤壁 文章的結(jié)構(gòu)——總、分、總

開頭總寫，由評論引入所要說明的事物；

結(jié)尾總寫，在總述概貌的基礎(chǔ)上再作扼要的評論，跟開頭呼應(yīng)。

分寫部分，按照空間順序?qū)憽Ｓ性斢新浴２季诸H具匠心。【展示提升】

典例分析 知識遷移 【強化訓(xùn)練】 一、一詞多義 ：奇 有 為 ??

二、詞類活用：

三、翻譯下列句子：

1、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。2、罔不因勢象形，各具情態(tài)。3、中軒敞者為艙，箬篷覆之。

4、中峨冠而多髯者為東坡。

5、其容視端容寂。

6、細(xì)若蚊足，鉤畫了了。

7、蓋簡桃核修狹者為之。

8、技藝靈怪矣哉。

四、給“紅”字注音

1.器皿（）2.袒胸（）3.篛篷（）（）4.篆章（）5.矯首（）6.兩膝（）

7.嘯呼（）8.壬戌（）（）9.椎髻（）（）10.修狹（）

五、填空題: 核舟記中間四段詳細(xì)介紹核舟,先寫核舟的______和______,次寫船頭的______,再寫船尾的_______,最后寫

船背的_________,重點寫_________,恰與第一自然段_________一句說明核舟題材相吻合.【歸納總結(jié) 】

【板書設(shè)計】 核舟記 總-分-總

【教學(xué)反思】

《核舟記》是一篇文言說明文，作者通過對核舟的整體和各部分人、物雕像的描述，包括注明方位、數(shù)目、大小等，使讀者弄清了局部和整體的比例關(guān)系，細(xì)筆勾畫，形象具體可觸。讀完之后，不僅使人“奇巧人王叔遠(yuǎn)”的高超的技藝感到欽佩，同時也對作者能夠通過簡潔的文章讓讀者感到寸核中的幾多情態(tài)、幾多奇趣，不禁令人稱奇道絕，嘆為觀止。

不足之處：

（一）由于課文本身的限制和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，多媒體的運用上稍顯欠缺。畢竟語文的教學(xué)隨機性還是很大的，并且文言文的閱讀教學(xué)有的地方可以使用多媒體，有的環(huán)節(jié)就不必了。

（二）由于學(xué)生是自己寫的板書，占的地方很大，使得后來我的總結(jié)在黑板上顯現(xiàn)的有些隨意，不是很工整，地方顯得小。

這次的備課與反思，使我在新學(xué)期的教學(xué)有了新的方向，下學(xué)期我會更加努力，搞好新課標(biāo)下的語文教學(xué)。