第一篇：新安小學民主評議情況報告（本站推薦）

新安小學民主評議情況報告

按照正定縣懶政怠政和不作為問題清理整改“回頭看”工作要求，7月18日下午新安小學進行了懶政怠政和不作為問題清理整改“回頭看”民主評議。評議由學校全體教師及學區全體成員參加。

民主評議由學區總校長張景輝主持，張校長強調了評議目的及要求，會議首先對石正怠152新安小學校務公開不全面問題進行了評議，經過整改，現學校公開欄已全部完善到位，內容全面，公開及時。

會議還向與會人員發放了民主評議表表格，從精神狀態、工作作風、服務群眾、任務落實等方面對學校各項工作進行了評議。

全體教師及學區成員共計34人根據民主評議表格逐項進行了測評。測評結束，張校長對評議結果進行了現場公布，民主評議整體滿意度較高，這是對學校近期工作的一個肯定也是一種激勵，張校長要求一定要堅持不懈持之以恒，不折不扣做好懶政怠政和不作為問題清理整改工作。

通過學校民主評議，我們對學校工作有了更清醒更全面的認識，對今后工作有了更加明確的目標。下一階段，我們一定按照上級要求，堅決杜絕懶政怠政和不作為行為，以飽滿的工作熱情和積極的工作態度投身到教育教學工作當中，為正定創建全省一流教育貢獻自己最大的力量。

正定縣新安鎮新安小學

2018年7月18日

第二篇：關于開展新安街道文化站2011民主評議活動實施方案

關于開展新安街道文化站民主評議基層站所的實施方案

根據市紀委等11部門《關于開展2011民主評議基層站所活動的實施意見》的要求，以及無錫市文廣新局、無錫市體育局《關于開展民主評議鄉（鎮）、街道文化（文體）站活動的實施方案》，現新安街道文化站開展民主評議基層站所活動制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，以“建勤廉隊伍、讓人民滿意”為主題，堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，按照突出主題、注重實效，條塊結合、上下聯動，評議與創建相結合、鼓勵爭先共同進步的要求，廣泛動員社會各界積極參與，不斷提高基層文化（文體）站干部職工的思想素質、業務水平和服務效能，為創新新安、幸福新安建設提供有力保障。

二、組織領導

根據新區社會事業局民主評議活動領導小組統一按排，我街道針對這次評議活動，專門成立了領導小組，由分管領導及相關職能部門負責人組成，組織民主評議活動；領導小組下設辦公室，負責民主評議活動的組織協調、督察指導等日常工作。并明確主要負責人具體負責評議工作。

三、評議對象

這次全區文化、體育系統民主評議活動的對象是我街道文化站、社區文化活動室。

四、評議的主要內容

1．依法辦事。行政和服務行為依法嚴格，規范文明；評議考核制度落實到位；無濫用職權、辦事不公及亂收費和各種攤派等損害群眾利益的行為。

2．服務效能。建立并落實崗位責任制、服務承諾制、首問負責制等制度；大力開展效能建設，簡化辦事程序，提高辦事效率；認真實行辦事公開，公開服務承諾、便民服務措施；服務群眾文明禮貌、熱情耐心，服務設施齊全完整。

3．制度建設。健全完善政風行風建設領導責任制和教育、監督、考核、獎懲等工作制度，嚴格落實責任主體；內部管理制度完善，做到紀律嚴明、管理有序、執行嚴格；內部監督機制健全，對群眾反映的問題及時處理，對違規違紀行為嚴格責任追究到位。

4．隊伍素質。領導班子堅強有力，深入開展黨風廉政教育，自覺遵守廉潔從政各項行為規范，健全完善黨風廉政建設責任制；干部職工愛崗敬業，履行職責、處理事務能力強，業務素質過硬；加強思想教育，無吃、拿、卡、要等問題。

5．工作業績。全面正確履行工作職責，優質高效完成目標任務，工作成效明顯，工作業績突出，服務對象和人民群眾的滿意度高。

五、評議的方法和步驟

根據市民主評議基層站所活動的總體部署，文化、體育系統民主評議活動分四個階段進行：

（一）動員部署階段（2011年5月）。

新區社會事業局成立民主評議活動領導小組，制定新區基層站所民主評議活動實施方案和評議考核標準，召開領導小組成員會議及各社區文體負責人、文體專管員會議，部署各社居會對街

道文化站民主評議活動。各社區要結合實際，并有街道制定民主評議活動具體工作方案，建立組織機構，召開動員會議，明確目標要求，通過宣傳發動，使廣大干部、群眾居民充分認識民主評議活動的重要性和必要性，自覺認真地投入到評議活動中去。

（二）自我評議階段（2011年6月-8月）。

在新區社會事業局2011年民主評議活動領導小組的指導下，根據民主評議活動的工作目標、評議標準開展自我評議。把評議工作納入工作重點，對照民主評議活動的內容、評議考核標準，組織開展自我評議，通過內部排查、廣場評議、問卷調查、召開座談會、組織走訪等多種形式，就依法辦事、服務效能、健全制度、隊伍建設、工作業績等情況，廣泛征求社會各界的意見和建議，排查服務發展、服務群眾方面存在的突出問題和薄弱環節，深入分析問題產生的原因，認真制定整改措施，按時序進度抓好落實整改，及時通報整改情況，并形成書面材料報新區社會事業局評議辦。暫時不能解決的，要說明情況、提出整改方案和落實期限。按月向新區社會事業局報送所自我評議進展情況。

（三）集中評議階段（2011年9月-10月）。

集中評議實行檢查評議、民主測評、暗訪評議相結合的方式進行。檢查評議結果占評議結果的40%，民主測評結果占評議結果的60%，暗訪評議只扣分不加分。

1、檢查評議。由新區社會事業局2011年民主評議活動領導小組按照評議考核標準，組織文化、體育系統評議代表采取聽情況匯報、查臺帳資料、看服務現場、召開座談會等方法，對各基層站所開展民主評議活動情況進行檢查評議，重點檢查工作部署、宣傳發動，落實責任、組織推進，對照標準、排查問題，制定措施、落實整改，健全制度、長效管理等情況。

2、民主測評。新區社會事業局統一制定民主評議測評表，對社區群眾發放測評表。

3、暗訪評議。由新區社會事業局評議辦組織實施。重點檢查服務質量、服務環境、執行制度以及提高服務效能等情況，對發現的問題視情節扣除相應評議分。

（四）總結提高階段（2011年11月）。

1．反饋評議意見。各評議代表對各基層文化站形成書面評議材料，反饋各基層站所，并報區評議活動領導小組辦公室。

2．完善制度機制。通過測評活動，發現問題分析原因、認真整改，有針對性地制定一些長效管理的制度機制，防止類似問題的發生。

3．總結評議工作。新區社會事業局民主評議活動領導小組對各基層站所，評議工作進行總結，對成績突出、社會認可的基層站所，按照不超過基層站所總數20%的比例，推薦“人民滿意基層站所”候選單位，報市評議活動領導小組審核、公示、授牌命名。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導。開展民主評議活動，是深入貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要內容，是踐行“三個代表”重要思想、維護人民群眾利益的具體舉措，也是加強行業指導、推進基層管理、開展糾風工作的有效載體。要充分認識開展此項活動的重要性、必要性，切實加強組織領導。要把開展民主評議活動擺上重要議事日程，納入本單位重點工作目標，做到與經濟工作和其他業務工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲。要主動加強與領導小組的溝通聯系，形成合力，扎實推進民主評議活動。

（二）加強宣傳，營造氛圍。要充分利用新聞媒體和單位網站等，大力宣傳開展民主評議活動的目的意義、評議考核標準，公開站所服務承諾，公布監督受理電話，發動社會各界積極參與和支持民主評議活動。各社區要張貼標語，建立宣傳欄，廣泛宣傳民主評議活動，努力營造良好的活動氛圍。

（三）突出重點，以評促建。要緊緊圍繞“建勤廉隊伍，讓人民滿意”活動主題，以人民滿意為標準，以開展民主評議活動為抓手，認真排查存在的突出問題，深入分析原因，研究制定措施，落實整改到位。開展評議活動過程中，要充分發揮民主評議對政風行風建設的促進作用，做到評建結合、以評促糾、以評促建，在推動評議活動深入開展的同時，努力促進街道文化站全面建設。

（四）加強督查，務求實效。本單位要嚴格落實民主評議的組織領導，切實履行督查指導作用，經常深入基層及時了解掌握民主評議活動各階段工作進展情況，加強對民主評議工作的協調指導和監督檢查。及時發現問題，督促整改，確保民主評議活動有序推進，取得實實在在的效果。

新安街道文化站

2011年6月5日

第三篇：新安小學2010安全工作總結

2010—2011學年第一學期新灘小學安全工作總結

本學期，我校在上級教育部門的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現將本學期的有關安全工作情況總結如下：

一、完善制度，落實責任

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛管理、危險物品管理、食堂食品衛生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，安良小學在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、加強檢查，排除隱患

本學期，我校針對學校安全事故的薄弱環節，突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了“班級安全工作周檢制度”、“食堂食品衛生安全日查制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

三是學校嚴格遵守食品衛生法規。學校食堂從業人員持證上崗，定期進行體檢，統一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等，學校有嚴格的操作規程、措施和記錄，有專門人員進行監督檢查，進貨渠道合法，堅決不買“三無”產品和過期變質食品。

四是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向上級部門上報了學校安全工作情況。

三、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，我校將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。

一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用朝會、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規范》、《“十個”道德好習慣》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、“安良小學飲水飲食衛生《告學生書》”（1—6年級學生）、“自辦安全手抄小報展評”（4—6年級學生）、聘請法制副校長為師生“以案說法”（1—6年級學生）、“珍惜生命，關愛社會”征文（3—6年級學生）、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。

二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發了“關于交通安全教育《告家長書》”、“防溺水、防雷電《告家長書》”、“關于十·一假期加強孩子的安全教育《告家長書》”、“關于寒假期間孩子的教育和管理《告家長書》”，還于10月中旬召開了學生家長會，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是制定校本安全規范。我校根據學校實際，制定、印發了《學生安全行為準則》（學生人手一份）；還根據小學生年齡特點，印發了《學生安全常識歌》（學生人手一份），通過瑯瑯上口的語言，使安全知識教育深入淺出，便于學生接受。各年級各班利用朝會、班隊活動課組織學生進行學習《學生安全行為準則》、熟讀熟記《安全常識歌》，如今，《安全常識歌》已深入安良小學學生心中，成為了學生安全行為規范的校本教材。

四是強化養成教育。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，我校制定了各年級“德育訓練目標”，持之以恒地在全體學生中開展了“做好?三管?（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳），爭當?五好?（文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節約好）”教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進電子游戲室和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家）等，并做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求。為了發揮學生的主體作用，學校還以班級“安全文明班”競賽為杠桿，值日師生對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

四、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全方面做了一些工作，使全校師生的安全意識得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻：

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。本學期，在各級部門的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全教育工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全教育工作的水平。

第四篇：新安小學綜合實踐

新安小學開展綜合實踐活動課程情況的總結與學習體會

隨著新課程改革的不斷深入，綜合實踐活動課程也逐步走進我們的校園，走進我們的課堂，走進我們的學生，成為師生共同探討的話題，可以說我校自開展綜合實踐活動課以來，有收獲的地方，也有眾多不如人意，需要努力的地方。

為了把綜合實踐活動研究深入地開展下去，這里我把我校綜合實踐課開展基本簡要小結如下。

一、學習舞臺的“拓展”、“主動”

綜合實踐活動在具體的實施中，我們將它分為三個階段，即準備階段、實施階段、總結交流階段。對于我們設計的這些活動內容，一節課完成是不現實的，為此兩周圍繞一個內容展開，讓學生有足夠時間、空間，深度參與實踐過程，獲得豐富體驗。

首先，成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學習和研究計劃，并按計劃開展了多次學習與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學生的學習活動形式。我校的綜合實踐活動基于學習者的直接體驗，密切聯系兒童、生活、社會，在以學生自主活動為特征的實踐操作中體現對知識的綜合運用和實踐科學結論、發現新知識的課程形態。其基本理念包蘊著三種教育思想的融合，即綜合教育的思想、實踐教育的思想、主體教育的思想的有機融合。結合課本內容及學校政教處、少先隊大隊部的工作，對綜合實踐活動內容不斷的調整。擬對“養成良好衛生習慣”、“校園萬花筒”、“我們的學校”、“書海踏浪”、“果味飄香”、“多民族大家庭”、“購物講價”、“吃的文化”這些主題開展研究。

其次，經過前一階段的實踐研究，老師們對主題的開發，研究的方法辦法有了更多的認識，學習中更注意學生的喜好、個性、原有知識層面。本學期我們擬以五年級綜合實踐小組為龍頭，帶動其他年級的綜合實踐活動課題研究，研究走到評價階段，目前正在討論，擬定出一個能突出我校特點、個性化的綜合實踐學生成長記錄冊，以便能更好的指導檢查學生的實踐活動。

二、學習空間的“自由”、“開放” 在對一、二年級學生的知識、水平、能力、興趣愛好等地方的情況開展了全面調查的基礎上，充分激發學生的興趣，調動他們的參與積極性，結合學校特色、周邊環境特點和依據綜合實踐活動課程的相關理論，制定了我校綜合實踐活動課程一、二年級的活動實施方案，經過科任的教師實踐與修改，使之趨于科學、合理，更能貼近學生、貼近教師、貼近學校。

我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種方法，開展了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：在教育改革的大背景下，為促進學生素質的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。

三、讓學生加強資料的收集和整理，分享成果

在課程的具體實施過程中，我們十分注重教師的角色把握，規定教師首先是與學生一樣，是實踐活動的參與者，其次才是實踐活動的指導者。學生的學習方法必須得以轉變，必須是多種學習方法的綜合運用，要讓不一樣水平的學生都能有實踐活動過程的切身體驗，而且，實踐活動的組織形式也應呈多樣性，如個人獨立探究、小組合作探究、師生一同探究、班級集體探究等。

在綜合實踐活動過程中，我們也存在這樣那樣的問題，例如：

1、綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學生根據自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學生研究的深度和教師指導的有效性；如果是教師為學生預先選擇并設定研究主題，則又將遏制學生自主能動性的充分發揮，從而影響學生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合，相得益彰，值得我們在今后的實踐中進一步探索。

2、使綜合實踐活動課程明確區別于傳統的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們如何使學生“綜合”運用相關知識，加強“實踐”體驗，真正使教師和學生“活動”起來，將要作出進一步的思考與實踐。

3、對于課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。

4、活動研究的深度、廣度，教師如何把握？

5、如何調動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生？如何把評價工作做得公正、全面？操作起來簡單可行？這都是我們今后要解決的問題。

第五篇：民主評議報告

中共XX鎮小學聯支部

關于接收XXX同志為預備黨員的民主評議報告

新街鎮黨委：

XXX同志于20XX年X月XX日經黨支部會議確定為入黨積極分子，現培養考察期已經2年，黨支部于20XX年X月X日組織黨內外群眾開展民主評議，參會的人員一致認為：XXX同志能夠按照黨員標準要求自己，重視政治理論和黨的方針、政策的學習，注意改正自己的缺點，政治思想覺悟有較大的提高，已經初步具備了黨員的條件，同意接收XXX同志為中共預備黨員！

特此報告！

中共XX鎮XXX黨支部

20XX年X月X日