第一篇：師德教育活動總結(jié)

黃驊市渤海路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。教師的思想道德素質(zhì)如何，不僅關(guān)系到育人的質(zhì)量，而且關(guān)系到21世紀(jì)國家的前途和命運(yùn)。近年來，我們緊緊圍繞?創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師?的辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校為切入點(diǎn)，以深入開展師德教育活動為載體，以打造高效課堂為著力點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)師德建設(shè)全局，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)了教師全面、和諧、主動、健康發(fā)展，進(jìn)一步提升了學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和競爭力。我們的主要體會與做法是：

一、提高思想認(rèn)識，完善師德師風(fēng)建設(shè)管理機(jī)制

1、成立組織，明確職責(zé)

加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師師德水平，樹立良好師德形象，是新時期學(xué)校教育的永恒課題，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。基于這一共識，我校專門成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，相關(guān)職能處室參與的師德建設(shè)評價工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實(shí)效。我們還成立了以工會委員、教師代表為主的師德監(jiān)督小組，廣泛聽取和收集教師的意見，逐步形成了黨政重視、多方配合、全員參與抓師德建設(shè)的良好局面。

2、建章立制，有法可依

一是抓了指導(dǎo)性的制度建設(shè)。制定《師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》、《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動實(shí)施方案》、《學(xué)校師德建設(shè)工作條例》、《師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《教師教學(xué)工作道德規(guī)范》等制度，明確了師德要求，具有導(dǎo)向作用。

二是明確了有約束性的師德規(guī)范。如《師德八條》、《師德師風(fēng)警戒線》、《師德誠信承諾書》、《教師教書育人工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《年級組長工作職責(zé)》等，使教師明確了崗位職責(zé)及具體要求，努力使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)之榜樣、人格之楷模。

三是制訂了帶政策性的制度。完善了《教師職業(yè)道德考評細(xì)則》、《師德師風(fēng)考核制度》、《班主任考核細(xì)則》等獎懲制度，學(xué)期末把教師師德考核結(jié)果納入到學(xué)校對教職工的工作考核中，在崗位聘任、職稱評聘、評優(yōu)評先、進(jìn)修提高等方面對師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀者優(yōu)先考慮，凡是師德考核不合格或有違反教師職業(yè)道德行為的實(shí)行?一票否決?。

四是完善學(xué)習(xí)教育制度。每年九月定為全校教師師德活動月，每月確定學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容。平時利用每周三政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式開展學(xué)習(xí)活動。每年暑期，按照上級的部署和要求，我們積極組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到?五有?：有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育系統(tǒng)教師廉潔從教?十不準(zhǔn)?》等有關(guān)文件和法律法規(guī)。同時，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達(dá)市縣教育局相關(guān)文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將《周口市教師行為?十要十不準(zhǔn)?》制成宣傳牌，每位教師抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市、縣教師師德禁令及其他師德規(guī)范，并均公示上墻，使教師人人熟知，真正做到令行禁止，有舉必查，查實(shí)必處。

3、整合資料，規(guī)范檔案

建立教師個人師德檔案，是規(guī)范教師師德行為的重要途徑。09年以來，我們建立和完善了師德行為考核檔案，按學(xué)年度歸入教師個人檔案，永久保存，并作為評估、檢查、總結(jié)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要依據(jù)。我校師德檔案的基本形式和內(nèi)容：①?教師師德建設(shè)檔案盒?，包括教師個每年度的考核登記表、體會文章、自查報告等，學(xué)校組織考核后，分人立卷歸檔，專柜存放，統(tǒng)一管理。②?教師師德建設(shè)考核登記冊?，記錄教師的師德年度考核情況，一年登記一次。③?師德建設(shè)活動記載簿?，分年度立卷歸檔。④?師德學(xué)習(xí)筆記本?，記錄完畢后，經(jīng)學(xué)校審查，裝入教師個人師德檔案盒。⑤師德建設(shè)活動中形成的各種文字檔案，分年度整理歸檔。

二、多種活動，塑造師風(fēng)師德

（一）開展師德教育學(xué)習(xí)活動。圍繞?甘守三尺講臺，爭做‘四有’教師?主題，組織全體干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件。師德教育學(xué)習(xí)活動堅(jiān)持與?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。通過開展師德教育學(xué)習(xí)活動，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心、潛心育人。

（二）組織開展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講活動。學(xué)校積極邀請市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告宣講團(tuán)進(jìn)校宣講。學(xué)校以宣講活動為契機(jī)，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表的崇高師德精神，進(jìn)一步提高師德建設(shè)工作水平，為我市教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做出自己最大的貢獻(xiàn)。

（三）實(shí)行教師師德承諾制度。在開展師德活動月期間，廣大教師要深入落實(shí)教師核心價值觀，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力教書，誠心育人、愛心服務(wù)、關(guān)心學(xué)生、全心工作、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，尊重家長、為人師表、廉潔從教、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，努力爭做師德高尚的教育工作者。緊密結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《師德師風(fēng)承諾書》并與教師簽訂。存入教師的師德檔案中，作為師德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，接受社會、學(xué)生和家長的監(jiān)督。

（四）繼續(xù)開展專項(xiàng)整治活動。著力解決侮辱、體罰、違規(guī)補(bǔ)課及有償家教、推銷教輔資料等人民群眾普遍關(guān)注的師德缺失問題。完善網(wǎng)上投訴舉報平臺和監(jiān)督舉報電話，加強(qiáng)日常監(jiān)控和年度考核的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動，采取高壓態(tài)勢，嚴(yán)厲查處師德不純、師風(fēng)不正等損害群眾利益，影響教師形象的突出問題。建立健全和完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的長效機(jī)制，按照?及時發(fā)現(xiàn)、及時整改、及時規(guī)范?的原則，主動查擺問題，分析原因，落實(shí)責(zé)任，并時刻接受學(xué)生、家長和社會等各方面的監(jiān)督，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。

三、工作策略

(一)把?師德建設(shè)?與?精細(xì)管理?有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實(shí)?通知?活動開展為契機(jī)，廣泛深入宣傳，深刻領(lǐng)會精神，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，實(shí)施精細(xì)化管理，把兩個活動的開展結(jié)合起來，引導(dǎo)教師樹立正確的?五觀?，敬業(yè)愛生，為人師表，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊(duì)伍。規(guī)范教師行為，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，掀起精細(xì)化管理和師德師風(fēng)教育活動的新高潮。

(二)把?師德建設(shè)?與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。(三)把?師德建設(shè)?與面向全員相結(jié)合。教育活動面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

(四)把?師德建設(shè)?與注重實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有利于學(xué)校教師隊(duì)伍的健康發(fā)展、有利于學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展來開展教育活動，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，務(wù)求實(shí)效。

（六）把?師德建設(shè)?與?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育相結(jié)合。通過廣泛深入開展豐富多彩的師德活動，教師的工作熱情不斷高漲，要求入黨的同志多了，不思進(jìn)取的少了；講奉獻(xiàn)的多了，工作懶散懈怠的少了。廣大教職工在實(shí)踐中樹立了?以愛生奉獻(xiàn)為榮，以教書育人為樂?的教育觀與價值觀，師德風(fēng)貌進(jìn)入了一個新的境界。師風(fēng)帶教風(fēng)，教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，全校人心齊，干勁足，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)常抓不懈的工作，任重而道遠(yuǎn)。我們將在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、縣有關(guān)教師職業(yè)道德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，拓展建設(shè)載體，創(chuàng)新活動形式，夯實(shí)活動效果，為實(shí)現(xiàn)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的新跨越而努力奮斗！

第二篇：師德教育活動總結(jié)

古山完小師德教育總結(jié)

2011-2012 2011年3月以來，我校積極遵循上級通知要求，堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“忠誠履職 愛生樂教”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，緊緊圍繞“忠誠履責(zé)愛生樂教”這一主題，積極開展廣泛宣傳、專題討論、主題實(shí)踐、風(fēng)采展示等活動，努力形成教書育人、為人師表、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭創(chuàng)一流、團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的良好氛圍，在活動中，廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，收到良好效果。

具體做法：

按硫市鎮(zhèn)教育組活動通知，我校 “忠誠履職，愛生樂教”主題教育實(shí)踐活動從2011年3月開始，到2011年12月完成，本次教育實(shí)踐活動分四個階段進(jìn)行。

在宣傳發(fā)動階段，我們充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報、少先隊(duì)廣播室等媒介，充分發(fā)揮輿論宣傳引導(dǎo)和推動作用，在全校大力宣傳“忠誠履責(zé)，愛生樂教”主題教育實(shí)踐活動，宣傳開展師德建設(shè)活動的意義、方法步驟和具體要求，為師德建設(shè)活動的順利開展?fàn)I造良好輿論氛圍。召開相應(yīng)會議，進(jìn)行全面、深入的思想發(fā)動，使全校教職工認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，自覺主動的將師德建設(shè)融入到工作、學(xué)習(xí)、生活中去。

在學(xué)習(xí)教育階段，采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式，做到全員參加，集中學(xué)習(xí)時間不少于10個學(xué)時。全體教職員工有專用筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，特殊情況未參加學(xué)習(xí)活動的教職工，事后也爭取補(bǔ)上學(xué)習(xí)課程，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：有法律法規(guī)：《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師師德規(guī)定》等。有領(lǐng)導(dǎo)講話：胡錦濤總書記和溫家寶總理在2010年全國教育工作會議上的重要講話等。有典型事跡：某某老師等先進(jìn)典型人物和身邊先進(jìn)教師相關(guān)事跡。并且進(jìn)行了討論專題，包括：（1）、怎樣像霍懋征等優(yōu)秀教師那樣做一名新時期師德高尚的人民教師。（2）、怎樣以實(shí)際行動體現(xiàn)新時期師德規(guī)范“愛與責(zé)任”的核心要求。(3）、怎樣做到“以德立教、德識相長”，怎樣建立新型的師生關(guān)系。

學(xué)習(xí)討論結(jié)束后，全體教職工每個人結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，撰寫1篇心得體會，心得體會反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。

在剖析查擺階段，我們?nèi)w教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動分析檢查階段以及整改落實(shí)階段的各項(xiàng)工作要求，對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，扎實(shí)開展自查自看和開門評教活動，撰寫了評價報告。

在建章立制階段，我們進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則。同時健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制。并且把師德考核結(jié)果作為續(xù)聘教師的重要依據(jù)。

總之，在此項(xiàng)工作中我們認(rèn)真對待，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，為確保活動取得更好的實(shí)效，學(xué)校成立了以林學(xué)陽校長為組長的師德主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校主題教育實(shí)踐活動的全過程，其他牽頭領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)。不斷加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。緊扣主題，突出特色。結(jié)合我校實(shí)際，在借鑒過去活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，拓寬思路，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，促進(jìn)活動開展不斷深化，形成了我校人人認(rèn)可的師德師風(fēng)規(guī)范。加強(qiáng)了統(tǒng)籌兼顧，注重效果。堅(jiān)持“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則，堅(jiān)持把“忠誠履責(zé)，愛生樂教”活動與與“講黨性、重品行、作表率”活動等結(jié)合起來，與完成教育教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展的目的。

第三篇：2012師德教育活動總結(jié)

黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)2010-2011師德教育活動總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

（1）堅(jiān)持周日例會這個固定的時間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅(jiān)持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

（三）把脈問病，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊取Ｒ栽鰪?qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因?yàn)椋處煵皇浅耍挥性诜椒矫婷婕訌?qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評定：堅(jiān)持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問等）；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、抓延伸，求深化

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。當(dāng)然，時代在不斷地進(jìn)步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

第四篇：2012師德教育活動總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)活動匯報

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德教育活動，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校開展了以“立師德，鑄師魂”為內(nèi)容的一系列師德建設(shè)活動。廣大教師艱苦奮斗、廉潔自律的精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。在工作中，我們堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。下面將我校近年來的師德建設(shè)工作情況作總結(jié)如下：

一、關(guān)注教師成長，確立新的管理理念

師德工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作。胡永響校長上任以來，就進(jìn)一步明確了學(xué)校管理理念，即關(guān)注教師的發(fā)展和學(xué)生的成長，因此我校制定和通過的一系列管理規(guī)章制度充分體現(xiàn)了這一理念，注重對教師的人文關(guān)懷，加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德建設(shè)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深入領(lǐng)會其中的精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行，并設(shè)立校長信箱，加強(qiáng)對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高思想認(rèn)識，明確師德建設(shè)意義。

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時俱進(jìn) １的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，在近幾年來，我們學(xué)校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

學(xué)校有計(jì)劃地開展了師德建設(shè)活動。讓每位教師明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性、必要性的認(rèn)識。廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。我們采用分散、集中相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)上級文件和有關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)師德規(guī)范有關(guān)要求，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡。

三、完善制度，學(xué)校管理滲透師德建設(shè)

學(xué)校在考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效考核，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。對師德較差或很差的，不予評先評優(yōu)。在每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等評優(yōu)評先中將師德建設(shè)掛鉤起來，在職務(wù)晉升、骨干教師等評定中與師德相結(jié)合采用一票否決的形式，通過民主測評等方式進(jìn)行，對不符合的予以堅(jiān)決否定，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。

四、注重落實(shí)，開展形式多樣的教育活動

1、充分利用行政會、教職工會等渠道對教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育。

2、把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，開展師德建設(shè)的校本化培訓(xùn)。結(jié)合“師德建設(shè)月”和每年的慶祝教師節(jié)（9月）活動，提高教師依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教意識，以“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和使命感，負(fù)重拼搏，爭優(yōu)創(chuàng)新。

3、把師德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。

4、大力弘揚(yáng)人民教師無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動。學(xué)校積極號召廣大教師學(xué)習(xí)張建英、徐秋林等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹立師德標(biāo)桿。認(rèn)真做好師德先進(jìn)個人的評選工作。

5、積極落實(shí)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，通過教代會，修訂、完善學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，如教師職務(wù)評聘實(shí)施細(xì)則，包括師德師風(fēng)建設(shè)方面的內(nèi)容，把師德師風(fēng)作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容。

6、加強(qiáng)教師法制教育，推進(jìn)依法治校進(jìn)程。學(xué)校按照上級教育部門的精神。對采購、基建、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、教育收費(fèi)、商業(yè)賄賂等進(jìn)行認(rèn)真的自查自糾。每年積極參加“五五”普法學(xué)習(xí)考核，切實(shí)加強(qiáng)教師法制教育工作，進(jìn)一步提高教師的法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法治校。沒有發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)事件。教師法制教育取得良好成效。

7、以黨建和行政隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)師德師風(fēng)的深入開展。我校的黨員同志有70多人，行政人員15人，占教職工的近二分之一。學(xué)校校務(wù)會、黨支部深刻認(rèn)識到這支隊(duì)伍在教師隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)教育活動中的重要作用。黨建工作，尤其黨員隊(duì)伍建設(shè)，常抓不懈。

五、碩果累累，促進(jìn)了師德水準(zhǔn)的提高

由于學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)校取得了可喜成績。2006年學(xué)校被評為連州市教育系統(tǒng)先進(jìn)

集體、文明小區(qū)、黨總支部被評為連州市先進(jìn)基層黨組織，龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)于2007通過了“清遠(yuǎn)市市級辦學(xué)水平”驗(yàn)收，成為了連州市首間達(dá)到市級辦學(xué)水平的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，為2008年龍坪鎮(zhèn)創(chuàng)建連州市首個“清遠(yuǎn)市教育強(qiáng)鎮(zhèn)”奠定了基礎(chǔ)、2007中心小學(xué)支部被評為龍坪鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織，中心小學(xué)團(tuán)支部被評為連州市先進(jìn)團(tuán)總支部。2008、2010年被評為龍坪鎮(zhèn)“先進(jìn)黨總支部”等。2011年中心小學(xué)黨總支部被清遠(yuǎn)市連州市評為先進(jìn)基層黨組織，近年來被評為先進(jìn)個人的有：教師張建英2007年被評為廣東省南粵優(yōu)秀山區(qū)教師，徐秋林2007年被評為“連州市杰出教師”，總支部書記、校長胡永響2008年被評為“連州市杰出校長”，2009年張建英被評為“全國優(yōu)秀教師”；2010年陳惠玲被評為“連州市十杰教師”2005年以來，成茂華等12人分別被連州市委市政府評為“連州市教育先進(jìn)工作者”，成素英等88人次被連州市教育局評為“教育優(yōu)秀工作者”莫秀英等64人次被龍坪鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府評為“教育先進(jìn)工作者”。張建英等18人被評為“連州市優(yōu)秀班主任”，另外被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”的共27人次。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入開展“師德建設(shè)工程”活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加大師德建設(shè)的力度，把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)未來教育事業(yè)發(fā)展的需要，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：師德教育活動總結(jié)

十七中學(xué)師德教育活動總結(jié)

2012年，我校以課堂教學(xué)模式改革為契機(jī)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，扎實(shí)開展了以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為主題的師德教育活動，活動以“五抓五強(qiáng)”貫穿始終，即：抓教育，強(qiáng)觀念；抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識；抓活動，強(qiáng)氛圍；抓整改，強(qiáng)實(shí)效；抓總結(jié)，強(qiáng)提高。現(xiàn)將我校師德教育活動工作總結(jié)如下。

一、抓教育，強(qiáng)觀念

觀念決定行動，思路決定出路。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全校教職工的事。所以，我校的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開始。成立了我校師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書記馬玉波同志擔(dān)任組長。活動過程中，全體校領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認(rèn)真寫出了個人師德學(xué)習(xí)體會和整改方案。

2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對不少教職工把自己當(dāng)成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我校就加強(qiáng)了這方面的教育，在師德教育動員會上，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)：全體教職工應(yīng)當(dāng)以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學(xué)高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關(guān)愛學(xué)生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)。

二、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識

學(xué)習(xí)是保持進(jìn)步的法寶。活動中，我們主要抓了以下四項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化全體教職工師德意識。

1、黨支部書記馬玉波圍繞師德師風(fēng)建設(shè)做了專題報告，全體教師受益匪淺，極大地提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

2、校長在每周一的例會上，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，省、市教育工作會議精神，深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想，凝聚共識。

3、教學(xué)副校長結(jié)合“六五”普法，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，以及《遼源市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法（試行）》等法規(guī)，充分實(shí)現(xiàn)了依法治校和以德治校的有機(jī)結(jié)合。

4、向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。我們用辦專欄的形式向全體教師宣傳了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。同時，還積極樹立身邊的典型，用身邊的感動激勵教師忠于職守、愛崗敬業(yè)。并以學(xué)校“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動為契機(jī)，對我校鐘亞春、朱曉丹等12位老師的典型事跡在師生中進(jìn)行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全校師生獲得了心靈的感動，反響強(qiáng)烈。

5、抓好自學(xué)的檢查落實(shí)。我們要求教職工充分利用課余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄和心得體會，校領(lǐng)導(dǎo)分到各科室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。每位教職工都已經(jīng)上交了2000字以上的學(xué)習(xí)心得。孟凡竹、廉迪、朱曉丹、劉麗麗四位老師還撰寫了高質(zhì)量的師德論文。

三、抓活動，強(qiáng)氛圍

我們從抓好五項(xiàng)活動入手，充實(shí)和強(qiáng)化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標(biāo)。

1、開展師德大討論活動。5月23日，我校組織召開了全體教職工師德討論會。大會由馬書記主持，會上，鐘亞春、朱曉丹、孟凡竹等8名教師作了典型發(fā)言。他們結(jié)合自身工作實(shí)際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)，有的談了教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更加高度重視師德教育問題等等，會議熱烈，成效顯著。此外，我校還組織了青年教師如何提高師德修養(yǎng)，中年教師在職業(yè)行為方面如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，老年教師如何繼續(xù)發(fā)揮潛能、再創(chuàng)佳績等三場討論會。

2、開展“五查五看”活動。

學(xué)校對照新頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法（試行）》，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，分年級組織教師進(jìn)行了開展了“五查五看”活動。

一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為。

二查愛崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過且過的思想和馬虎應(yīng)付教學(xué)工作的現(xiàn)象。

三查關(guān)愛學(xué)生情況，看是否尊重學(xué)生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡單粗暴的行為。

四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的問題。

五查終身學(xué)習(xí)情況，看是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問題。

3、開展“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動。

“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動是學(xué)校的重要活動之一，我校以此為契機(jī)，把它當(dāng)成師德教育活動的重要內(nèi)容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學(xué)生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全校學(xué)生進(jìn)行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進(jìn)行民主推薦，產(chǎn)生了鐘亞春、朱曉丹等12名候選人。第二輪由工會組織在各班級對12名候選人的情況和事跡進(jìn)行廣泛深入宣傳，并組織學(xué)生對他們進(jìn)行投票。最后，根據(jù)得票情況，推薦了姜麗新、鐘亞春和朱曉丹三位同志參加全校的“最受學(xué)生歡迎教師”評選。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我校全體學(xué)生的尊師重教意識。

4、在任課教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。針對當(dāng)前學(xué)校開展的師德教育活動和學(xué)生中存在的文明守紀(jì)和做人問題，我校在全體教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機(jī)結(jié)合，應(yīng)該像愛護(hù)自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點(diǎn)：構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系，尤其要加強(qiáng)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)；要善于理解、原諒學(xué)生；及時糾正學(xué)生不文明和違紀(jì)行為。全體教師以身作則，對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的10余學(xué)生違紀(jì)和不文明行為進(jìn)行了及時引導(dǎo)和教育，比如教師遇到最多的學(xué)生下課抽煙問題、上課玩手機(jī)和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了廉迪、趙美麗的教學(xué)示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高服務(wù)能力和水平。

5、在學(xué)生中開展尊師重教活動。我校注重把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結(jié)合，使兩項(xiàng)活動相輔相成，特別是針對學(xué)生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求政教處、團(tuán)委組織了尊師重教

主題班會，提出學(xué)校出現(xiàn)的違背尊師的現(xiàn)象，大力表揚(yáng)學(xué)生中尊師的行為，頌揚(yáng)教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對老師的熱愛之情，有效地促進(jìn)了和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進(jìn)行。現(xiàn)在，我校學(xué)生上課守紀(jì)和見到老師問好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學(xué)生座談會及教學(xué)信息反饋員座談會，并對學(xué)生反映的問題進(jìn)行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、抓整改，強(qiáng)實(shí)效

抓好整改，提高我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿微型機(jī)活動力，與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，建立我校師德教育長效機(jī)制，是我校師德教育活動的目的。

1、完成了個人整改。通過學(xué)習(xí)活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認(rèn)識深刻，切合實(shí)際，操作性強(qiáng)，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、完成了集體整改。結(jié)合師德教育活動開展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《十七中學(xué)師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務(wù)兩個整改內(nèi)容，七個整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務(wù)整改。主要措施是：提高思想認(rèn)識，建立健全相應(yīng)機(jī)制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學(xué)生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認(rèn)真將師德內(nèi)化。這是我校持之以恒抓好師德教育的指導(dǎo)性材料。

3、制定了《十七中學(xué)教職工師德師風(fēng)個人考評細(xì)則》。在活

動開始之初，我校起草了《細(xì)則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男抻啠F(xiàn)已定稿，為我校今后抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。

五、抓總結(jié)，強(qiáng)提高

通過“五抓五強(qiáng)”措施的有效實(shí)施，確保了我校師德教育活動既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的程序規(guī)范，主題鮮明，形式多樣，注重實(shí)效，又在教育內(nèi)容和教育方法上有新的嘗試，同時還特別突出了“以人為本，以法治校”的教育亮點(diǎn)，收到了更好的實(shí)效。我們堅(jiān)信：只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定會建設(shè)一支思想過硬、品德高尚、精于教書、學(xué)生滿意、家長放心的一流的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)！

遼源市十七中學(xué)黨支部

2012年7月12日