第一篇：善堂鎮一中標準化學校建設自查評估報告

善堂鎮一中標準化學校建設自查評估報告

善堂鎮第一初級中學被教體局確定為初中標準化建設學校創建單位，在各級政府的熱情關懷和大力支持下，在教體局正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會關于《鶴壁市義務教育階段標準化學校評估細則》的通知精神，建立健全組織機構，以《鶴壁市義務教育學校標準化建設督導評估指標體系》為依據，認真開展自查自評工作，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

浚縣善堂鎮第一初級中學位于全國文明鄉鎮----善堂鎮，成立于1959年。經過幾代教師的無私奉獻，善堂鎮一中為社會培養了一批批優秀建設者，為國家輸送了2000余名大中專學生。

2010年10月，由于辦學體制的需要，成為寄宿制初級中學。學校占地面積25277平方米，校園建筑面積9863平方米。現有在校學生1600余名，22個教學班。教職員工113名，其中現在崗專任教師112名，高級教師14名，省級骨干教師2名，市骨干教師9名，省級優秀教師1名，市級優秀教師4名。縣級優秀教師21名。良好的師資，為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。

多年來，黨委、政府始終高度重視教育工作，采取多元投資方式，積極改善辦學條件。實驗樓及其它功能室等教學設施設備均得到不同程度補充。1992年投資40余萬元新建1840平方米教學樓一幢。2004年投資500余萬元新建5500平方米學生宿舍樓一幢。2006年建設843平方米教學樓一幢。2011年，又投資200余萬元建設660平方米階梯教室和教學白板。如今的善堂一中，校園環境幽雅，校園文化氣氛濃厚，為順利開展教育教學工作提供了良好的條件。

在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學生成長奠基，為學生成才鋪路”為辦學理念，堅持“一個中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”，即：以提升教育教學質量為中心；強化教職員工素質教育、強化學生行為習慣養成教育；教師團隊合作競爭、學生學習合作競爭、后勤服務合作競爭；教書育人、管理育人、環境育人、服務育人。以“文明、誠信、拼搏、創新”為校訓，全體教師以“民主、求精、從嚴、善誘”的教風，采取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“勤學、善思、明辨、求真”的良好學風；以“合格+特長+創新”的辦學特色，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。

在管理育人上，學校與時俱進。認真實施校長負責制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調動教師的積極性，并且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業道德、學生的革命傳統等教育貫穿于工作的始終。通過主題班會、觀看錄像、評先樹優等手段，真正把育人理念落實到實處。

在教書育人上，全面實施科研興校戰略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發揮現代化教育教學手段和利用信息資源，加大信息技術與學科知識整合的力度。根據初中學生年齡特點，在不同年級中分別開設書法、繪畫、音樂、舞蹈、小制作、乒乓球、籃球、羽毛球等興趣特長小組，激發學生的學習興趣。學校成立的業余籃球隊、羽毛球球隊、文學社等，現已成為學校特長辦學的一條靚麗的風景線。同時，積極推進課堂教學改革，借鑒其他學校“高效課堂”的教學經驗，堅持向45分鐘要質量，積極探索實行“四字六步”課堂教學模式，開展扎實有效的課堂教學研究。

在環境育人上，學校不僅注重改變育人環境，更注重校園文化建設，使校園融美化、綠化、凈化于一體，融知識性、藝術性、創新性于一體。教學樓內做到了四季有花，讓師生在濃郁健康向上的氛圍中學習；樓道墻壁上，師生的書法、學生的格言等作品，潛移默化地創設了育人競爭氛圍；以展示自我，張揚個性的原則，在各班級中進行特色創意，精品手抄報等每月一期的專欄，營造了健康向上的學習氛圍；宿舍內，在學生會干部和舍長帶動下，充分發揮宿舍小群體的智慧優勢，自己動手，創設和諧溫馨的生活環境。

幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，教育教學成績不斷提高，學校先后被命名為省級硬筆書法教學實驗學校，省級英語課題研究實驗學校，市平安校園、市學校綜合治理先進單位，縣級綜合督導先進單位，縣教育教學管理先進單位

目前，學校管理且趨向科學、規范，教學改革不斷成熟，高效課堂教學模式深受學生喜愛，常規管理日趨精細，學校處處呈現出一種健康向上的發展勢頭。

二、自查自評過程與結果

1、成立領導小組、學習相關文件，以黨政主管領導為組長，副校長為副組長，處辦人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級文件，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統計數據，及時上報。

3、召開全校教職工大會，學習宣傳動員，通過實施方案，宣布清河中學標準化學校建設工程正式啟動。

4、評價辦法與評價結果：依照文件要求，對4項A級指標、12個B級指標、41個C級指標、131個評估要點逐一進行評判，我們的基本結論是：共計得分106分 A1辦學條件：分值60分

得分54分 A2隊伍建設：分值15分

得分15分 A3學校管理：分值25分

得分22分 A4寄宿學校：分值20分

得分15分

三、存在主要問題如下：

（一）辦學條件（得分54分）

（1）運動場未達到白化、硬化標準，沒有達標的田徑運動場地及400米環形跑道，校園體育設施設備陳舊、簡陋等。

（2）校園環境不達標，尤其無固定圍墻及領操臺，缺少呈現辦學理念主體景點，運動場未達到白化、硬化標準，沒有達標的田徑運動場地及400米環形跑道，校園體育設施設備陳舊、簡陋等。

（3）沒有勞動實踐校園田地。生均校舍面積，綠化面積，教室、圖書室、語音室、閱覽室等部分功能室面積仍不足，教學及輔助教學設備設施部分仍不達標，如：缺少部分功能室（體育室、光盤播放室、衛生室、單身校工宿舍與浴室等）；師生桌椅、電子備課室電腦等均需更換；生活用房功能不全，樓內廁所不能使用；圖書數量不足，看座不足；器材配備不達標（音、體、美、衛、勞技、心理咨詢）。。

總之，辦學條件雖有改善，但仍與標準化學校評估標準有一定的差距。

（二）、教師隊伍建設（得分15分）

主要問題：教師本科學歷達標率不夠（部分教師正在達標中）、培訓經費不足、教師培訓率未達100%。

（三）、學校管理（22分）

主要問題：無德育必修課、學生分散家訪人力物力不具備、課程雖開齊，但個別學科未開足（初

一、初二體育課）、全校學生體質健康達標率不足90%等。

（四）、寄宿學校（得分15分）

主要問題：校園文化建設質量有待于提高，如：缺少體現以人為本，全面貫徹教育方針，樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。

總之，雖然善堂一中

順利通過省政府 普九工作驗收，有了一些令人矚目的發展。但與義務教育標準化建設工程仍有較大的差距。特別是學校辦學條件還需進一步完善，學校各項工作管理有待于更進一步加強規范化、科學化、精細化管理，各項規章制度仍有待于結合學校工作實際更加完善，學校發展規劃應更加體現時代特征。。。

四、今后的整改措施是：

1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。

2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。

3.認真對照《鶴壁市九年制義務教育標準化學校評定標準》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為創建省現代化示范學校而努力奮斗。

第二篇：示范鎮建設自查評估報告

桔園鎮中心衛生院

基本公共衛生服務項目示范鎮建設自查評估報告

為貫徹落實深化醫藥衛生體制改革有關精神，加快基本公共衛生服務均等化進程，按照《國家基本公共衛生服務項目規范（2011年版）》、《漢中市基本公共衛生服務項目示范鎮建設指導方案》（漢衛發?2013?14號)《城固縣衛生局關于印發基本公共衛生服務項目示范縣建設實施方案的通知》（城衛發【2013】51號）等要求，結合桔園鎮實際情況，我院緊緊圍繞示范鎮建設相關要求，精心策劃，周 0密安排，突出重點，狠抓落實。為確保本次示范鎮創建順利開展，我院迅速成立了以院長為組長公衛骨干為成員的桔園鎮基本公共衛生服務項目示范鎮創建領導小組。完善制定了切實可行的工作制度及符合具體情況的崗位工作目標，充分調動鎮村兩級公衛人員的工作熱情，發揚團結協作精神。院領導班子及公衛骨干對基本公共衛生服務項目的薄弱環節重新梳理，全院職工參與分片包干對工作相對較差的村現場指導補缺補弱。通過鎮村兩級公衛人員的不懈努力各項工作取得了新成效、新發展。2013年8月2號--2013年8月5號桔園鎮中心衛生院組織人員通過對公衛科、臨床科室及31所村衛生室進行自查評估，通過聽匯報、查資料、答問卷、走訪服務對象等多種形式掌握了轄區31所村衛生室的基本公共衛生服務項目的開展情況。自查評估情況如下：

一、基本概況

桔園鎮地處城固縣北山與平川結合部，全鎮總面積186．5平方公

里，總人口40193人，轄區有28個行政村，鄉鎮衛生院1所，標準化村衛生室31所，其中鎮村醫務人員138名。為轄區居民提供預防、保健、康復、健康教育、基本醫療等。桔園鎮中心衛生院位于桔園鎮許家廟村（桔園街）中段，在崗職工76人，共設立15個科室。其中公衛科承擔基本公共衛生服務項目日常工作，專職人員10名（臨床醫生4人）。公衛科共設臵11間辦公室，總面積180平方米。

二、組織管理

公衛項目工作在院長的領導下，接受上級各項工作任務，精心組織、制定工作計劃，明確責任、力求實效，督導村級責任醫生各項服務工作的落實，不斷提高服務質量；制定責任醫生團隊協作與溝通的實施方案，積極探索全科團隊服務方式，逐步向片區推廣團隊服務模式。

2、各科室分布示意圖上墻公示，咨詢服務措施有分診臺，就醫流程、健康處方等，服務時間、服務項目、價格、各項惠民措施等一一上墻公示，方便群眾就醫。

3、制定責任醫生工作目標，公共衛生考核分配方案，公共衛生各項經費按費隨事走的原則，嚴格參照縣財政局、縣衛生局的公共衛生專項資金使用意見落實，13年村級公衛資金下撥16萬元并推行了明白卡制度。

三、基本公共衛生服務項目開展情況

（一）居民健康檔案

桔園鎮累計建立紙質居民健康檔案41818人，電子錄入41818人。

其中死亡316人花名及檔案均有備注。今年對10年至12年底新生兒童1207人建立了紙質居民健康檔案，更新居民健康信息1523人次。并由專人管理，做到防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密，制作居民健康檔案制度牌及每年體檢及檔案更新統計牌等。對身份證及內容不完整的1071份檔案，由鎮衛生院公衛科及村衛生室負責核對并完善內容。經自查，建檔率98%，建檔合格率91%

（二）健康教育

我院自籌資金6萬元用于制作鎮村兩級健康教育專欄、制度牌、衛生院宣傳欄等。共舉辦農村居民健康教育知識講座6次，咨詢活動6次，衛生宣傳日主題活動6次，發放上級下發、本院自制健康教育宣傳材料共計31種約32468余份，設立健康教育宣傳專欄132板，累計更換內容217版，累計播放健康教育影音材料106余次共計約128小時。各項活動均有文字、音像資料可記。經衛生院對轄區居民進行問卷調查群眾公民素養66條知識知曉率達75%

（三）預防接種

全鎮設有31個村級規范化接種門診，負責各村兒童的各種疫苗的接種，接種日為每月的10號——11號。有效地減少了疫苗的損耗和更好管理疫苗。1—8月份全鎮冷鏈運轉7次，本全鎮卡介苗應種278人，建證建卡278人。脊灰疫苗應種862人，實種862人。百白破疫苗應種852人，實種852人。麻風疫苗應種298人，實種298人。麻腮疫苗應種278人，實種278人。乙腦應種598人，實種598人。乙肝疫苗應種767人，實種767人，其中第一針及時接種率為100%。白破疫苗應種

109人，實種109人。A群流腦疫苗應種206人，實種206人。A+C群流腦疫苗應種611人，實種611人.（四）孕產婦健康管理

我院設有獨立的孕產婦體檢科，孕產婦體檢候診室。專業孕產婦保健技術服務人員1名，職稱為主治醫師。按照基本公共衛生服務項目《孕產婦健康管理服務規范》的規定，免費為我鎮轄區內孕產婦提供基本保健服務。包括：孕早期建立《孕產婦保健手冊》，孕期五次產前檢查和產后三次訪視服務，高危孕產婦專案管理等。加強孕產婦保健信息管理。不斷完善和利用全鎮出生信息登記系統，及時、準確收集孕產婦保健相關信息，減少漏報，不斷提高孕產婦健康水平。截止目前全鎮服務孕產婦總數為623人，其中孕婦服務人數383人，早孕建冊服務人數357人，早孕建卡率93%.高危孕產婦服務人數94人，高危管理服務人數94人.高危管理率100%。產婦數332人。產后訪視332人 訪視率100%。

（五）0-6歲兒童健康管理項目

我院設有獨立兒童體檢室及體檢候診室，專業兒童保健服務人員一名。為轄區內0-6歲兒童進行免費體檢工作。通過實施向全鎮0—6歲兒童提供基本保建服務，提高嬰幼兒健康保障水平，使體弱兒及時得到干預，減少健康危險因素，促進嬰幼兒健康成長。根據低出生體重、早產、雙多胎、或有出生缺陷的新生兒實際情況增加訪視次數，根據嬰幼兒的生長發育狀況和健康狀況增加訪視次數。對低體重、消瘦、發育遲緩、中、重度貧血等發育異常兒童分析原因，及時轉診。并按時開展嬰幼兒的12次隨訪服務，每次服務后填寫相應的檢查記

錄，對發現的高危新生兒和體弱兒實施專案管理，進行針對性的健康指導，及時轉診，定期隨訪。截至目前全鎮0-6歲兒童3425人，系統管理人數3254人，系統管理率95%.3歲以下兒童人數1834人，系統管理人數1744人，系管率95%.出生缺陷4人，5歲以下兒童死亡6人。均進行管理登記和隨訪工作。

（六）老年人健康管理

衛生院安排村衛生室對轄區65歲及以上常住居民開展摸底工作，在共摸底應服務對象2895人，按照服務規范要求印制管理對象自理能力評評估表及完整居民健康檔案3000份。按照項目牽頭單位要求與10月31日前全面完成本老年人健康管理項目，因地理原因（桔農每年農閑季節在8月-9月底），我鎮老年人健康管理服務體檢工作安排在8月10號至9月10日前完成，10月底前該項目工作全面完成。

（七）高血壓病人管理

我院各臨床科室堅持首診測量血壓制度，篩查到位，臨床醫生負責建立慢性病管理檔案，村衛生室醫務人員負責預防干預，效果明顯。現我鎮成年人口34094人，確診高血壓人數3866人，管理3866人，建檔3866人，經衛生院自查管理率100%；血壓達標人數2865人，控制率70.5%；實際隨訪率100%。

（八）2型糖尿病患者健康管理

積極開展對糖尿病高危患者健康教育和血糖篩查，登記管理健全，村衛生室醫務人員負責隨訪干預，健康管理檔案規范、完整、可信。我鎮共確診2型糖尿病人538人，管理538人，建立健康檔案538人,規范管理人數538人，經衛生院下村自查管理率100%，血糖達標人數343人，血糖控制率63.7％，實際隨訪率100。

（九）重性精神病患者管理

鎮衛生院及村衛生室對轄區158例精神病開展病情、社會功能及危險性評估，資料建檔立卡158份，對危險性評估級別在3級及3級以上的重癥病人建立監控網絡，對已納入網絡管理的重癥患者及新發病例進行病情及危險性評估、應急處臵、治療、復查、康復指導和三級隨訪；經衛生院自查規范管理率98%，檢出率3.8‰。

（十）傳染病突發事件報告處理

在建立健全各項規章制度的前提下，注重網絡直報和日常的監測檢查，配備有專職的網絡直報人員，確保疫情報告及時、快速、準確，按規定要求對各村醫療單位開展麻疹.AFP、新生兒破傷風.主動監測和零病例報告。全鎮報告乙類傳染病9例、丙類傳染病2例，重點監測傳染病1例，報告發病率為11.2／１０萬，基本杜絕了遲報、漏報、錯報現象的發生，為控制傳染病疫情提供了準確、及時的科學依據。由院領導帶隊對轄區12所幼托機構及12所中小學進行傳染病防控督導2次，下發自印傳染病宣傳單3000份，對轄區出現的重癥手足口病例及時組織專業人員進行詳細的流行病學調查。經衛生院自查信息報告率100%，病人管理率100%，學校覆蓋率100%。

（十一）衛生監督協管

對轄區18家集中式供水單位規范開展安全巡查37次，并及時報告異常情況。對33所醫療機構，22所學校，開展巡查128次，并對存在的問題下發監督意見書。每學期對學校傳染病防控巡查2次，并指導學校開展衛生宣傳及健康教育。每月鎮村兩級對轄區的非法行醫、非法采供血進行巡查，鎮村兩級實行零報制。經自查信息報告率100%，巡查覆蓋率100%。

四、工作經驗及體會

（一）、積極征詢意見，擴大宣傳力度，有序開展各類活動，是順利實施基本公共衛生服務均等化的首要前提。

年初，我們在制定各類管理制度及工作計劃時，就分階段安排了

各個時期的活動。

2013年3月，我們深入到各村委會及部分村民家中，請他們為我們衛生院的發展獻計策、提建議。3月4日，以“開門納諫、共謀發展”為主題的桔園鎮衛生工作座談會在衛生院召開。會上，院長向參會的鄉政府領導、村支部書記匯報了2012年的工作情況及2013年的工作思路，與會代表踴躍為桔園衛生事業的發展獻計獻策，4月25日我們開展了預防接種日宣傳活動，在每月接種會的基礎上進一步講解預防接種的重要性以及各類疫苗的接種方法、接種間隔時間及接種禁忌等，使全鄉各接種點人員的技術水平得到進一步的提高。5月20日，我們組織院、村兩級醫務人員，參加了傳染病防治知識培訓，并組織了相關的業務知識考試。5月24日至6月1日期間，我6月18日我院舉行了首屆桔園鎮孕婦學校開班儀式，來自全鄉各村的46名準媽媽學習了孕婦孕期保健知識。采取講座、宣教、示范、觀看ＶＣＤ片等學習方式，就孕期的健康指導、飲食、用藥的注意事項，到孕期的常見癥狀及處理、孕前準備、產前檢查、孕期保健、分娩準備、母乳喂養、產后護理、母嬰保健等醫療保健知識進行全方位的指導。同時，由保健人員講解葉酸服用方法，并且為每一位孕婦免費進行孕期健康檢查。7月29日，我院院、村兩級醫務人員歡聚一堂，召開桔園鎮衛生院“院村協作、業務互通”技術交流大會，在新醫改實施之際，為積極探索適應醫改的發展之路，有力推動鄉衛生事業均衡發展，相互探討、交流工作經驗，整合醫療資源。

（二）、廣大居民的理解、積極支持，是保證基本公共服務均等化實施的基礎。

在年初時我們的各項工作剛剛開始的時候，由于很多居民不理解，我們的工作人員深入各村征求意見、采集信息資料時遇到很多困難，許多居民不提供相關信息，但通過我們的介紹、多種形式的廣泛宣傳和一系列活動的開展，居民開始理解支持我們的工作，才使我們的各項工作順利進行。

（三）、全院職工積極配合，院領導精心安排是基本公共衛生服務均等化實施的重要保證。

我們制定年初工作方案的過程中，緊緊圍繞局考核方案的各項工作，每月開展一次大型質控，每周不定時開展一次小質控。根據每次質控找出的漏洞，進行重點分析整改。特別是傳染病的漏報、瞞報方面，更是下重手處理，嚴格按照考核方案的規定，月月兌現。針對我鎮慢性病項目村醫對管理的高血壓及糖尿病患者服務不到位、慢性病干預水平缺乏專業性，不能規范的指導患者正確用藥及健康指導，個別村醫存在筆下隨訪等現象。我院迅速成立桔園鎮慢性病醫療服務小組，制定了操作性強、切實可行的實施方案。在醫院業務繁忙、人員緊缺的情況下抽調內科主治醫師2人、臨床業務骨干4人、公衛人員6人與3月10至4月18日深入各村，為每位高血壓、2型糖尿病已納入管理的患者進行健康體檢、隨訪評估、分類干預、并指導患者正確用藥，同時向他們講解平時的飲食習慣、各類疾病的防治等專業知識。他們一般都是下鄉一整天，晚上加班整理資料，第二天再接著上班盡管這樣辛苦，但他們都毫無怨言，不計報酬，不辭辛勞，隨叫隨到，緊密配合我們完成各類工作任務。一分耕耘一分收獲！付出了就一定有回報。6月16日，由疾控中心慢病科、健教科組成的檢查小

組，深入桔園鎮轄區開展考核檢查工作。他們隨機抽取兩個行政村，以走訪服務對象、查看資料、電話調查等檢查方法，結合各類報表資料，通過細致的統計分析，高血壓規范管理率87.9%、血壓控制率70.5%，糖尿病規范管理率88.3%、血糖控制率63.7%。通過全院職工配合、鎮村兩級協作。橫向比較我鎮慢性病管理水平達到了全縣領先水平。

五、存在問題

1、我鎮居民的健康意識相對城市居民較薄弱，加上我鎮地理情況特殊，衛生資源嚴重短缺，城鄉公共衛生服務資源分布和公共衛生服務項目開展不平衡，群眾享受公共衛生服務水平較低。

2、衛生服務人才不足，人員整體素質不高，整體服務水平不強。由于我鎮衛生人員嚴重缺乏，多數村衛生室將多項公共衛生項目由一人負責，工作量巨大，導致有些項目無法有效的開展和實施。

六、鞏固成果措施

（一）切實加強組織領導。

充分認識深化醫藥衛生體制改革的重要性，加強對基本公共衛生服務項目的重視程度，轉變觀念，提高認識，認真部署落實各項相關工作，切實加強對深化醫藥衛生體制改革工作的領導，把公共衛生服務項目的建設工作納入計劃及醫院領導辦公會。加強調查研究工作，采取各項措施，確保各項工作落到實處。

（二）鞏固完善基本公共衛生的各項工作。

進一步落實完善健康檔案的信息采集、免疫規劃、傳染病防治、兒童保健、孕產婦保健、健康教育、老年人、慢性病、重性精神病患者管理、衛生監督協管、等工作按計劃扎實推進，不斷加強完善醫療保健和衛生防疫工作，促進基本公共衛生服務逐步均等化。

（三）深入開展宣傳培訓。

一是加大宣傳力度。廣泛深入地開展各種形式的宣傳，調動各方面的積極性，爭取社會各界的理解、支持與參與，為基本公共衛生服務均等化工作的順利推進創造良好的氛圍和環境。

二是加大業務培訓力度。加強對衛生院及村衛生室人員的培訓，讓基層醫務人員了解、熟悉和掌握基本公共衛生內容，能夠積極主動向群眾開展宣傳工作，引導群眾改變長期形成的習慣，提高群眾對基本公共衛生服務均等化的認識。

（四）加強指導和督促檢查。

認真分析基本公共衛生運行的情況，不斷總結經驗，完善措施，加大督促力度，指導醫療衛生機構嚴格按照2011版的基本公共衛生服務規范進行各項工作的開展。

七、示范鎮創建迎檢準備工作

院領導高度重視本次示范鎮創建工作，召開院領導班子會議3次，召開全體職工及村衛生室全體成員專題會議3次，院領導親自帶隊下村檢查31所村衛生室36次，走訪群眾340人次，下發調查問卷140份，參觀學習兄弟醫院4所，通過上訴不懈努力目前衛生院及村衛生室院容所貌規范整潔，工作人員統一著裝掛牌上崗，各項目資料整理規范。

桔園鎮中心衛生院 2013年8月6日

第三篇：義務教育學校標準化建設評估驗收自查自評報告

自

評

報

告

（2015年7月20日）

尊敬的市教育局領導：

首先，請允許我代表山西英才學校全體師生員工對各位領導光臨我校檢查指導工作表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

幾年來，在市教育局正確領導與鼎力支持下，在社會各界高度關注與親切關懷下，我校牢牢抓住創建標準化學校這一主線，銳意進取，大力創新，規范辦學，逐步向標準化學校目標邁進，取得了一定實效。根據上級工作部署，我校認真貫徹落實《山西省普通高級中學辦學基本標準（試行）》、，加快學校建設步伐，努力推進素質教育。現根據省、市、縣教育局《山西省教育廳推進普通高中學校辦學條件標準化建設實施方案》的有關要求，結合學校實際，進行了全面自查，現將自查結果匯報如下，不足之處敬請各位領導批評指正。

一、基本情況

山西英才學校占地面積150畝，其中校舍總面積20000平方米，體育與綠化用地、農科教用地15000平方米，高中部現有教學班12個，在校生494人，教師40人。自1993年實施創建工程以來，我校多方籌措資金大力改善辦學條件，硬件水平持續攀高。

二、自查結果

（一）組織機構建設

1、學校按主管部門規定配齊了領導班子，均具有較豐富的教育工作經歷。正副校長均具有規定的合格學歷，并經崗位培訓取得了合格證書，能勝任專業教學工作，指導教學、教研和班主任工作能力較強。

2、學校設置教導處、總務處、共青團等機構和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責任落實到人。

3、領導班子能自覺加強政治理論、教育政策和法規學習，具有很高的事業心和責任感，牢固樹立公仆意識，政治理論水平高，業務能力強。建立健全民主集中制，民主管理。定期召開教工大會和教代會，充分聽取群眾的意見和建議，盡量為群眾排憂解難，在群眾中有很高威信。

4、領導成員能夠積極參加業務培訓，爭當創新型、科研型領導，重視教育理論與實踐研究，按教育規律管理學校，并通過主動任課、代課、代班主任等多種方式積極參與一線教學，每人每學期聽課至少30節。我校秉承“創群眾滿意學校、辦人民滿意教育、當人民滿意教師、育時代滿意人才” 的辦學理念，辦學方向明確，辦學思想端正，一切從實際出發，認真貫徹黨和國家的教育方針，積極完成上級交給的各項任務。

（二）教師隊伍建設

1、學校按規定配齊各科教師，注意新老教師搭配，科學安排課務，重視專業與任教學科搭配，使其能夠在教學中充分發揮特長，重點加強了音、體、美、心理健康、勞動技術、安全教育、德育教育、信息技術等薄弱學科建設。各學科教師知識結構、職稱結構合理，均能勝任本職工作。新補充教師學歷符合要求，符合《教師法》規定。

2、重視師資培訓工作。制定了師資隊伍建設規劃，教師有進修計劃，積極鼓勵教師學歷進修，學歷合格率100%。內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色著力打造學者型科研型教師隊伍。鼓勵并支持教師外出參加各類培訓學習，努力提高教師水平。

3、重視校本教研和校本培訓，不斷強化教師素質，每兩周集體學習一次政治理論或業務知識，不斷提高業務能力。大力開展校內教學基本功訓練過關工作，從朗讀、演講、兩筆字、寫作到說課授課評課等方面進一步夯實了教師的基本功。定期開展師德反饋活動，組織學生對教師民主測評活動，開展教師批評和自我批評活動，加強了對教職工的職業道德教育。我校教師團結協作，為人師表，敬業奉獻。受到社會和家長的普遍贊譽。

學校充分發揮這些教學骨干的幫扶作用，實行一幫一結對子，師徒結對子活動。以老帶新，以新促老，以強幫弱，做公開課，示范課、匯報課，同課異構課等等有計劃地提高教師業務水平。明確教職工的崗位責任，逐級檢查逐級考評，使其自覺履行各自職責。制定教職工量化考核細則，通過自評、互評、生評，從德能勤績廉等幾方面對教職工進行的科學全面的考評。

（三）辦學規模與辦學條件

1、我校是完全中學，學校高中部現有12個教學班，494名學生，現有教師45人.2、學校占地150畝，生均80平方米，校舍建筑面積20000平方米，生均校舍面積達10平方米。

3、學校有語音室、微機室及圖書閱覽室、實驗室、實驗準備室、儀器室、音體美器材室、舞蹈教室、共青團活動室、多媒體教室和衛生保健室。

4、有四個籃球場2個排球場，有300米環形田徑運動場一個，200米塑膠操場一個。有勞動技術課實習場地校內實驗田5畝，公益林3畝，均是我校農科教示范基地。

5、儀器設備配備保證各種實驗的開出率和音體美等活動開展。演示實驗開出率為100 %，學生實驗開出率81.36%。學校建立了校園網絡系統，有計算機40臺，多媒體12套，學生圖書12066.00冊，生均26.75冊；教師圖書4618冊，師均100.5冊。

6、教學課桌椅：學生單人桌500套，教師辦公桌椅：45套。書柜50個，教師黑板講桌、照明設施符合標準。

7、行政辦公用房：學校設置校務等行政辦公室、檔案室、會議室、文印室、廣播室、值班室、安防監控室、網絡控制室、衛生室、傳達室、總務倉庫及維修工作間等管理用房。

8、生活服務用房：學校有教職工和學生食堂、餐廳、開水房、浴室、廁所、配電室等。學生生活區及飲水設備等生活設施均符合要求。

（四）學校管理 行政管理

1、校長能夠全面履行崗位職責,不斷提高管理水平,創造性的開展工作，銳意進取，大膽改革，雷厲風行。工作具有前瞻性，制定了學校中長期發展規劃，制訂學期學年工作計劃并能及時、定期總結工作。計劃詳實可行，任務明確具體，具有號召力與感染力，總結客觀公正，褒貶分明，極具激勵作用。

2、建立健全了教職工崗位責任，建立教職工業務考績檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學校的進步和發展。

3、建立教職工大會制度、教職工代表大會制度，充分發揮教代會的職能作用，定期召開教代會，審議學校重大決策及學校發展規劃，對學校工作實行民主管理和監督。并實行校務公開公示制度，自覺接受群眾監督，保證了學校工作的公正公平。

4、建立了教育教學、教育科研、后勤管理、安全管理等各項管理制度，并能指導學校的教育教學工作。

教育教學管理工作

1、學校明確辦學方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，教學為中心，學校德育工作由分管德育的校長主抓，德育工作全員參與，工作扎實有效，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

2、在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作常規的基礎上，以課堂學科滲透為主渠道，以常規德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。通過廣播站，升旗儀式，共青團活動，校園報，重大節日、紀念日等相對穩定的德育教育形式強化學生的道德意識。組織開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等常規教育活動。開展主題團課、征文比賽、文明禮儀知識競賽、觀看愛國主義影片、召開主題班團會等多種形式。有效地進行愛國主義，法制主義，思想品德教育，時事政治教育。定期召開家長會，搞好家長學校建設，形成學校、家庭、社會整體配合的德育網絡。通過不懈的努力，校風校紀有了明顯改觀，同學間都能開展有益的活動。校園里同學們，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。

3、認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。實施體衛藝工程，貫徹實施《學校藝術工作條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，規范音體美教學，積極練習體育藝術“2+1”項目，開設了多個課外興趣活動小組，如籃球、排球、韻律操、美術、合唱、書法、演講、計算機等，結合每年的五四青年節或十一國慶節組織藝術節，充分展示學生的藝術特長，增添校園藝術美感，每年舉行一次田徑運動會，精心準備認真訓練科學指導，熱烈召開，認真組織活動，每年的運動會都能取得圓滿成功。開展陽光體育運動；開展大課間活動；開展冬季長跑活動，組織小型多樣的體育單項比賽，如：跳繩比賽，拔河比賽，踢毽子比賽，籃球賽，足球賽等等。把音體美納入月考當中，重視體質健康標準的測試。

4、實施了師生健康工程，組織教師集體體檢，并且做好每學年對學生進行一次體檢，配合衛生部門做好常見病、多發病的檢查，利用校園廣播進行衛生、保健、疾病預防知識的宣傳教育；積極開展科普活動，增強科學意識，弘揚科學精神，培養科學能力，掌握科學方法。

5、學校全面貫徹教育方針，建立教學指揮系統，認真落實課程計劃，開齊課程、開足課時。認真抓好常規教學，注重課堂教學效果，實施啟發式教學。在落實教學管理過程中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，及時反饋信息，實施了“六個三”工程，加強對常規教學的檢查力度，教導主任每天查課三次，每周聽課三節，每月召開三次教研組長會議，組織三次政治業務學習等等并實行了周反思制度，通過檢查、督促、指導，教師能按時完成常規教學任務。

6、各項考試、考核、鑒定資料表格齊全，管理規范。各學期成績及時反饋，并綜合統計、分析教學情況，及時采取改進措施。我校組織的各類考試考風嚴肅認真，組織嚴密，串考串監串批保證了考試的嚴肅性。學校學籍管理有專人負責，有完善的管理制度，符合普通高中學籍管理暫行規定，班容量控制在50人以內。

7、教學設備管理制度健全并做到專人管理，由詳實的使用情況記錄責任十分明確。教學設備使用率高能堅持經常維修。

8、學校扎實開展教研工作，提高教師專業水平，提高教學效率。我們除按培訓中心的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教學研究活動外，還自選課題，自謀教研發展的路子。全校教研工作緊緊圍繞“科研興校，以研促教”的思路全面開展，“實施人本課堂教學”是我校常規教研的特色，實效性更強。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結。每次教研活動都有新的收獲。制定科學的課堂教學評價制度，教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。多方面、多層次培養了學生的綜合素質。按新課標的要求聽課評課，組織課堂評估評出校內優質課進行觀摩學習。積極開展聯點分片教研活動，認真完成承擔的聯點分片教研活動。促進了交流和提高。

9、控制學生在校活動總量和作業留量，學校不以考試成績排列班級、學生名次和評價教師的唯一標準。

10利用學校實驗基地組織學生參加力所能及的勞動和社會實踐活動。培養學生愛勞動、珍惜勞動成果的思想，利用假日，開展社會實踐活動，寫出社會實踐報告。

11、建立健全防火、防盜、防煤氣及預防各種意外事故和飲食等方面的預案和規章制度、保障措施，責任到人。我校無應由學校承擔責任的大小安全事故。

校園建設

1、校園建設有總體規劃，布局與功能搭配合理，校園環境優美，空地綠化面積達42.3%。學校建立了校園衛生包干和檢查評比制度，做到校園整潔、干凈。學校的校舍、儀器、設備、圖書、財務等校產管理做到了制度健全，責任到人。保管好，使用率高。

2、加強校園文化基礎設施建設，創新校園文化內容，拓展校園文化領域，提高校園文化質量，突出校園文化特色，讓校園文化成為活的教科書。形成了良好的育人環境。班班有名人畫像、名人名言、黑板報、班訓，教師辦公室墻上都有名言警句在無聲的教育著師生。定期更換宣傳欄、黑板報，每周一和重大節日紀念日都要舉行莊嚴的升旗儀式。

3、有嚴格的財務管理制度，收支賬目清楚，無亂收費和違反財經紀律現象，經費使用合理。健全和落實校產管理制度，后勤與各方面積極配合，服務育人收到實效，班級將廢紙收集起來賣給回收部作為本班訂報勤工儉學之用。

辦學效果

在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、與時代滿意的人才”辦學理念的指導下，我校事業結出了豐碩成果。

1、確保全面培養學生素質，使學生品德行為端正，遵紀守法，犯罪率為零，認真實施“33211”工程，加強學生身體素質的訓練及培養。體育知識、技能考試及格率達95%以上，《體育合格標準》合格率達95%以上，體檢合格率達90%以上，使畢業生在思想品德、學習態度、學習方法、知識技能和處理能力等方面適應社會要求。

2、按照《學生綜合素質評價方案》認真貫徹落實綜合素質評價工作，成立評價組織，制定評價方案，細則，有計劃有步驟地組織自評、互評、師評，結合相關佐證“學籍”“成長記錄袋”等材料，從六個維度進行嚴肅客觀全面地評價，較好地完成了每學期期末綜合素質評價工作，并得到了上級的好評。

三、存在不足和今后發展方向

雖然自標準化學校創建工程實施以來，我校各項工作在各級領導的關懷指導下，取得了一定進展，但我們深刻認識到，標準化學校創建工作具有系統性、長期性、復雜性、艱巨性等特點，不可能一蹴而就，在民辦學校顯得尤為突出。我校首要面對的就是辦學條件尚有欠缺這一嚴峻而現實的問題。其次是科學的管理機制還需進一步健全和完善的問題，這些問題與困難已經引起了我們高度重視。

我們更深刻認識到，我校目前條件與義務教育標準化學校建設尚有一定差距，與人民對教育事業提出的新的、更高的要求還遠不適應，亟需在以后的工作中認真落實，全面做好。通過努力，我校，加快學校建設步伐，努力推進素質教育。

1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”戰略，加快教育改革步伐，完成我校各項發展規劃指標。

2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，全面提高教師素質。通過教育改革不斷深化，依靠政府和教育行政部門的支持，對人員素質不齊問題逐步予以解決。

3.嚴格執行認真貫徹落實《山西省普通高級中學辦學基本標準（試行）》、，現根據省、市、縣教育局《山西省教育廳推進普通高中學校辦學條件標準化建設實施方案》的有關要求，結合學校實際，采取多種發展方式、積極爭取上級項目，多層次、多渠道、全方位提升硬實力，力爭在一定時期內進入標準化學校前列。在標準化學校創建過程中，全體英才人正努力踐行并逐步實現“合格加規范，提高創特色，發展創標準”的創建目標，我們有足夠的信心和堅定的決心為縮小城鄉教育差距和校際差距不斷創新思維，創造條件，為普通高中教育持續、健康、協調發展貢獻全部力量，做出更大貢獻。

評估驗收申請時間：2017年11月

山西英才學校

2015年7月20日

第四篇：2012年善堂鎮一中行風評議自查報告

2012年善堂鎮一中行風評議自查報告

我們善堂鎮一中 共 在校生1634人，教職工84人。為了深入貫徹市、縣關于行風評議工作會議精神，根據縣教育局文件精神和善堂鎮中心學校關于《善堂鎮中心學校教育系統民主評議行風實施方案》的通知精神，我校精心布置，認真落實“民主評議行風”的各項工作, 針對問題進行了整改評議.樹立學校新形象, 扎實有效推進行風建設.現將善堂鎮一中 開展民主評議行風情況自查如下：

一、加強組織領導，廣泛宣傳動員

（一）、建立組織機構。學校召開動員大會，成立了以 校長為組長的行風評議領導小組，并設立辦公室，具體負責評議行風的工作安排、組織協調和監督檢查。

組

長：秦國林 副組長：葛社安

成員：王鋒雷、王海彬、劉蘭科、朱留石、李藝峰、喬同朝、喬懷勤、李冠奇、牛建超、張玉臣

領導小組下設辦公室 主

任：李藝峰

（二）、制定方案。學校結合工作實際，根據縣教育局文件精神 和《善堂鎮中心學校教育系統民主評議行風實施方案》，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求，同時安排出具體的工作日程表，并逐項落實。將行風建設和學校工作有機結合起來。

（三）、廣泛動員宣傳。學校利用教代會、教師例會，組織學習文件，深刻領會實質，做好宣傳發動工作。還通過宣傳專欄，墻報、校園廣播等加大對行風評議的宣傳力度。引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。

二、針對評議內容，進行自查自糾工作

學校針對評議內容，進行了細致的自查工作。特別對行風評議中的熱點、難點問題，學校高度重視，并結合學校實際，進行了詳盡的查找工作。

（一）、實行校務公開，落實教育收費公示制。學校進一步深化和規范校務公開制度。充分利用公示欄、櫥窗，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、學校開展的活動、學校的有關收費等等，讓家長、社會及時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。通過校務公開，把學校的重大決策、財務收支、評優選先、職稱晉升、考核，物品采購等置于廣大教職工和社會各界的監督之下。

（二）、嚴格收費標準，堅決治理亂收費。學校積極落實義務教育階段經費保障機制，國家免除課本費、學雜費以外，學校再無其它代收費現象。

（三）、學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生。不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助； 學校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。

三、強化職業道德建設，規范教師言行

（一）、開展師德師風建設。學校先后組織學習了《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德若干意見》和師德八條禁令，并結合教師實際學習了優秀教師的先進事跡。并要求寫出心得體會，還鼓勵教師撰寫師德論文、征集師德格言，中心學校共征集師德論文60余篇，師德格言110多條。

（二）、開展教育教學技能評比活動。積極開展新課程改革教學展示課、優質觀摩課、年級內互教輪聽等評比活動，激勵教師優化教學策略，探索教與學的規律，通過聽課、說課、評課，促使其他教師反思自己的教學現狀，不斷提高教學效率，提高了教師的執教水平。

（三）、抓好常規管理，提高辦學質量。一是把學校常規管理看作學校日常管理工作的重要一環，統一按照《善堂鎮中心學校常規》管理好學生，堅持年級組內每日一分鐘報告制。強化監督，加大檢查力度，做到日日有檢查，周周有總結，月月有評比；二是按照學校對教師的“六個一”要求(有一種在狠抓教學質量時“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利落”的敬業習慣；有一疊“卷面整潔、批改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生作業本；有一本“格式規范、字跡美觀、重點突出、富有創意、認真反思”的備課本；有一方“秩序井然、節奏明快、活潑生動”的課堂環境；有一個“家長信任、學生尊敬、同事歡迎”的教育口碑)評價教師的日常教學,促進教師業務水平的全面提高.四、發現問題，及時整改，樹立行業新風

在自查過程中，善堂鎮中心學校發現各學校在規范管理、教師隊伍建設、教學等各方面還存在一些問題，經過分析和研究，歸納如下 ：

（一）、教學方面：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教學方式方法陳舊

教學效果還不夠理想。

2、個別教師還沒有樹立全面的育人觀，對學生德育工作不夠重視；個別教師教育觀念沒有得到根本轉變，還不適應課改要求。

3、個別教師 作業布置過量，不夠科學、合理

4、擇校帶來的大班額，給教學質量的進一步提高帶來一定困難。

（二）、師德教育方面:

1、有的教師法律意識淡薄，或多或少存在體罰學生現象；

2、個別教師班級管理還不夠精細，方法簡單，與家長的溝通不夠。

（三）、學校環境需要進一步改善：

1、學校活動場地嚴重不足，直接影響著學生體質健康發展；

2、學校周邊育人環境較差，周邊小商店、小商販太多，學生的食品安全受到威脅；

3、每逢周五放學校門口車多、人多，人車爭道，交通不太安全，家長意見較大。

六、整改措施

對自查發現的問題，學校組織專人進行了認真的梳理，并召開專門會議，將問題歸口到相關各口，落實到人。實行校長負責制，由校長負責整改落實工作，制定出了有效的整改措施：

（一）、繼續開展師德師風建設活動，使得學校師德師風建設活動規范化、制度化。

（二）、繼續加強教師隊伍建設，進一步提高教學效率，做好后進生的轉化工作，從源頭上杜絕教師體罰或變相體罰學生、加大班主任的培訓力度，提高班級管理水平。

（三）、圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂完善學校的規章制度，促使學校管理規范化、制度化。

通過開展民主評議行風自查，全校教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變。但我們清醒認識到，行風建設是一項長期而艱巨的任務。我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。達到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”的目的，并力爭在此次民主評議行風工作中做出成績，起好榜樣，為 教育系統民主評議行風工作做出自己的貢獻！

第五篇：學校標準化建設自查自評報告

銅陵市映湖小學標準化學校建設自查自評報告

銅陵市映湖小學積極貫徹黨的教育方針，推行“陽光六年，相約成長”辦學理念，以開展“尊重的教育”為抓手，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設，夯實了學校發展內涵。日前，我校結合區教體局的要求，成立了有校長、中層領導和骨干教師參加的自查自評領導小組，緊密結合《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》，在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備標準化小學的條件，符合驗收要求。現將自查自評結果匯報如下：

一、學校基本情況。

映湖小學建校于2007年9月，為小區建設配套工程學校。坐落在長江南岸，風景秀麗的田徑湖畔。學校服務于周邊春江花月、托萊多、映湖山莊、錦湖園、園林新村2萬余人口，規劃中的沿河路與白云路環繞校園周邊，交通便捷。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，學校環境整潔優雅，各項硬件設施先進現代，辦學水平不斷提高，“尊重的教育”特色顯現。辦學四年過來，學校先后獲得：“安徽省數字化校園優秀學校”、“安徽省衛生先進單位”、“銅陵市語言文字規范化示范學校”、“銅陵市平安校園”、“銅陵市五好關工委”、“銅陵市家教名校”、“銅官山區文明單位”、“銅官山區平安單位”、“銅官山區教體局安全目標考核優秀單位”等榮譽稱號。學校教學質量上乘，學生參加各類比賽成績優秀，受社會廣泛好評。

二、辦學條件優越，設施先進現代。

校園占地9000平方米，建筑面積6400平方米，現有教學班14個，在校生

612人（班額嚴格控制在45人以下。），生均占地面積和建筑面積均達到或超過規定指標。建有多網合一的校園網絡系統，電子白板進教室，教師人人用手提。

學校布局合理，環境幽雅，條件舒適。校園整體規劃設計，建筑標準符合國家關于校舍建設標準的要求。南、北兩棟教學樓錯落有致，教室使用面積超過72平方米，層高3.9米，寬敞舒適，采光良好。校園地勢平坦，圍繞教學樓建有三個小型廣場、一個塑膠運動操場和一個開放式的羽毛球場，校園視野開闊，學生活動方便。學校建有假山、噴泉，小魚嬉戲相看不厭；休憩長廊促膝交流；花園小徑晨讀漫步；綠化帶里鮮花點綴生機盎然；文化長廊尊重氣息撲面而來；課間，草坪音箱音樂低徊愉悅身心。校園宛然成了師生幸福的棲居地。

學校建有科學實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學儀器的購置達到了《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。每年，學校均安排一定的教育經費購置教學儀器和設備，方便教學。實驗教學中制度規范，有《實驗室規則》、《安全衛生制度》等。六角形實驗桌，學生實驗交流便捷，各項實驗器材使用良好。

學校配備了多媒體教室，計算機網絡教室，音樂舞蹈室，美術室，書法室、乒乓球室、羽毛球館、圍棋室、綜合實踐活動室等專用教室，每室注重文化氛圍營造，布置簡潔大方，各室使用面積都在70平方米以上，其中羽毛球館達到了400平方米。同時，學校還配有醫務衛生室，電子備課及視頻中心，心理咨詢室，圖書閱覽室。圖書室藏書12232余冊，電子圖書館中2000余冊電子圖書種類繁多，在校園網站上建立連接，師生注冊后隨意查閱，生均23冊。學校打造書香校園，每年還安排一定的資金充實館藏。學校為方便學生閱讀，實行全天開架借閱，各班還建有開放式圖書角。

學校配有電子式溫控開水爐，學生飲用水衛生安全。每層樓配有那男、女

水沖式廁所各一個，清潔衛生，方便使用。體育、音樂、美術和衛生等器材都達到了省頒標準。

二、師資隊伍精良，師德師風良好。

學校領導班子成員均具有本科學歷，中級專業技術職稱，其中副高職稱一人。校長任職符合國家規定的任職條件。班子成員各負其責，結構合理，民主平等，團結和諧。

職能機構設置了辦公室、教導處、少先隊大隊部和總務處。現有教職員工40人，大專及以上40人，學歷達標率100%。小學高級及以上職稱的教師超過50%，符合我校教育教學需要。

我校有專任的音、體、美學科教師。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質教育的領導機構，校長為第一責任人。目標明確，責任到位。

我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評（師德師風考核一票否決），教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和考核有機結合，考核合格率達到100%。幾年來，先后有四名教師獲評國家、省、市級榮譽。

學校建立了校本教研制度。以二次備課為抓手，打造和美課堂，全面提高全體教師專業水平，實現專業共生。建有晴天語文、陽光數學、多彩信息以及班主任等四個名師工作室，各工作室以課題研究為主題，落實青藍工程，開展錯位授課等不斷拓展教研的形式，豐富教研內涵，形成了和諧了教研團隊，有效整合了學校的教研資源。開辦的四年多來，省級課題立項在研一項，市級教研課題兩項，在研的兩項。教師的專業化水平獲得了長足的發展，教師參加全國課堂教學評比，三人獲得了二等獎，一位教師代表了銅陵市參加了省級課堂

教學大獎賽，一位教師參加區課堂教學大獎賽獲得了第二名，即將參加市級比賽。教師發表的教學論文二十余篇。

三、厚重教育教學，給力持續發展。

“為學生的終身發展奠基”學校一以貫之的育人理念。為學生的發展護航是每一個教師的自覺行動。質量是學生生命線。“健康、自信、求知、明理”是學校追求的教育目標，要求學生具備穩定的個性心理、健康的身體素質、良好的文化素質和高尚的人格。課堂是素質教育的主陣地，抓好課堂教學是關鍵。

文化是學校的精神。學校針對建校時間短，教師隊伍年輕的現狀，在廣泛調研的基礎申報了“構建以尊重為核心的校園文化”省級課題的研究，制定了“尊重的課堂”標準（施行）、尊重的行規（施行），積極開展“尊重的教育”實踐。此外，學校還注意在實踐中打造書香校園，以經典考級為抓手，倡導讀書和實踐。學校也獲評為愛教讀書先進集體。《聞著書香成長》參加全國優秀電視片銀獎。

在素質教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。學校健全了德育組織領導機構和管理機制。德育教育落到了實處。制度、計劃和總結到位，形成德育合力。以“一個陣地”為紐帶，實施“三個一”的德育常規策略。“一個陣地”是充分利用校園廣播臺、校園網站，融合資源，提升檔次，充分發揮其在德育常規管理中的基礎性作用，完善了對學生和班級的德育評估。“三個一”常規策略分別是：堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。學校整體規劃，全面推進。此外，學校大隊部還加強了隊干執勤和護導力度，開展文明班級評選，以考評促管理。

學校建立了“學校——家庭——社會”三位一體的德育管理網絡，注重家

長委員會和家長學校的溝通和宣導功能，家長學校活動正常化和制度化。學校加強班主任隊伍建設，班主任例會和班主任主題活動常態化，提高班主任管理技能；完善班主任績效考核，優化班主任隊伍。

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，建立了黨團員與單親、留守兒童結對幫扶制度。

學校嚴格執行省頒標準開設了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十分鐘要質量，建立“有效課堂”的目標和理念，規范了辦學行為，嚴格控制教輔材料進書包，切實減輕了師生負擔，有學生綜合素質評價，教學質量評價和教師工作評價等措施。

學校文化生活豐富多彩。體育，文藝，美術等學科活動開展得如火如荼。每年春季舉行讀書節、文化藝術節，秋季舉行體育運動會、科技活動節。為促進學生全面發展，在區教體局的支持下，學校還開設了社區少年宮培訓活動。有效豐富了校園文化生活。

學校積極推進陽光體育大課間活動，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。學校陽光體育大課間活動內容豐富，活動組織有序，成效良好，被新聞媒體報道，獲廣泛認可，獲評為區教體局2010年十大亮點工作獎。

教學工作是學校的根本工作，教學質量是學校的立校之本。學校要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天開展2次課堂巡查，及時總結反饋，提出整改意見。做好學困生的幫輔工作，加強對后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。

四年來，學校教育教學質量穩步上升，學生參加各類評比成績優秀。

四、堅持以人為本，實踐精細管理。

“精細管理辦校，內涵發展育人”是學校發展的基本思路。堅持依法辦校，推進陽光政務是學校管理的基本策略。學校實行校長負責制，聘任制。建立健全教師大會制度，實行民主管理和民主監督。

學校以績效工資改革為契機，制定并清理各類規章，力求在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。培養三種習慣：讓優秀成為習慣，讓反思成為習慣，讓創新成為習慣。激發廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發展，實現管理出效益、管理出質量。

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環節的責任體系。圖書室、實驗室、各種特長生教室等都有管理制度和責任人。學校嚴格執行財務公開制度，規范財務管理。

學校建立了各種安全管理條例。學校無小事，處處是安全。實行安全責任制，以“保安全、抓質量、促發展”為工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。學校安全環境良好，學生安全意識強。學校獲評市、區平安單位，區綜治優秀單位。

學校建立健全了各種賬目，認真執行上級部門的收費政策。學校的固定資產有據可查，管理到位，使用合理。

學校堅持陽光招生，學生隨機分班，落實隨班就讀和兩免一補政策，辦學行為規范。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我校將堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和運用現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推進學校標準化建設邁上新臺階！

2011年11月9日