第一篇：關于“小手牽大手”活動的說明報告

河溜鎮學區中心學校

關于“小手牽大手”活動的說明報告

根據上級文件精神，為了進一步加大禁毒宣傳工作力度，結合本校實際向學生宣傳毒品危害，提高學生預防毒品、抵御毒品的能力，讓學生“小手牽大手”向社會各界宣傳毒品危害，參與禁毒斗爭，現將禁毒教育活動總結如下：

一、提高認識，領導重視

學校領導十分重視禁毒宣傳教育工作，成立了領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，由各班班主任任組員，主管學校的禁毒宣傳教育工作。分工到人，做到齊抓共管。學校領導班子召開禁毒宣傳教育會議，研究解決有關問題，對全校師生進行禁毒宣傳教育，組織師生學習有關禁毒文件，使學校師生對禁毒宣傳教育工作都有明確的認識。

二、堅持正面引導，采取多種形式，加強禁毒宣傳教育工作 1.做好輿論宣傳

我校集中周一升旗儀式國旗下講話以及各班主題中隊會時間對學生進行禁毒宣傳，同時充分發揮各宣傳陣地的教育作……。

2.具體實施階段

根據活動方案的安排，學校舉行了一次禁毒課，舉辦了一次圖片展，召開了一次家長會，舉行了全體師生參加的拒絕毒品簽字活動，舉行了學生、家長參加的禁毒知識競賽。加強對教職工的禁毒教育與法制教育，學校法制教育要有禁毒教育的內容，對禁毒教育要有布置、有檢查、有總結、有評比。組織學生觀看禁毒教育專題片，舉行禁毒演講賽、禁毒征文賽，請禁毒大隊大隊長到學校作禁毒專題報告；并利用每日一次廣播的機會，向學生播放禁毒內容的稿件，利用校宣傳欄、班級黑板報、校園網宣傳毒品知識、毒品危害。同時，定期向學生發《致家長一封信》，讓學生在家里與父母一起開展“不讓毒品進我家”的宣傳活動。在“6.26”國際禁毒日的宣傳活動中，制作宣傳板報，開展各種宣傳活動。并組織學生參觀宣傳展覽，讓學生多接觸更豐富的知識和教育。

第二篇：大手牽小手活動總結

湖里中學“小手牽大手，文明路上一起

走””活動總結

湖里中學“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”活動。回顧創建過程，可以直率的說付出了艱辛，取得了成績，基本達到預期的目標。現在可以說校園潔凈了，師生精神風貌好了，愛校意識強了，節約思想強了，助人為樂的事情多了，亂扔亂吐的壞習慣少了，師生關系越來越和諧，一個良好的校風逐漸形成。在創建過程中也深刻感受到：精神文明與教學工作要兩手抓，兩手都要硬，才能使各項工作井然有序，才能形成一個好的校風，進而為教學工作提供良好氛圍，可以不夸張地說，這項工作是學校的靈魂。本著總結過去，做好現在，思考未來的思路現總結如下：

一、校領導重視

周校長在全體教職工會議、全體學生會上多次講這次活動的重要意義及要達到的目標，并在具體實施過程中及時地指出不足，提出改進意見。周校長也深入到活動中去，和檢查組成員一起檢查，發現問題及時解決，正是因為有了校領導的大力支持，校領導的身體力行，所以在師生中產生一股正氣，使各項工作才得以順利、扎實、有效的開展。

二、學校各處室對這項工作的大力支持

各處室對這項工作高度重視，嚴格按學校要求操作，及時召開了全年級師生會、全體班主任會，安排布置工作并制定實施方案。各級部制定的方案細致，可操作性強。比如，初三年級結合年級實際情況，在學習時間緊、任務重的情況下，不忘抓規范、創文明，認真落實學校的各項決定，沒有發現有人使用方便袋，沒有發現有學生向窗外扔紙、潑水等不文明現象。同時，年級組制作了部分精美的教室文化。現在學生的“文明”意識進一步加強，吃飯、學習、休息的效率大大提高。初二年級在方案中對年級組成員進行了細致分工，誰管衛生，誰管學生，誰管滅燈等等。每班都在團支書的倡導下，寫了倡議書并全體學生簽名；每位學生都寫了一篇關于構建和諧師生關系及創文明校園的文章。初二年級成功舉辦了“向不文明行為告別活動”，在活動過程中有的班主任老師自始至終在一旁，并時刻提醒同學。初一年級開展了以“感恩”為主題的活動，年級組要求學生不要在教室內吃飯，保證了學生有優雅的學習環境，要求班主任老師早操、飯后、午休、晚飯就寢全部和學生在一起，規范了學生的學習習慣，使初一新生很快適應了湖中生活。各年級學生都主動給老師提水、打掃辦公室衛生、家庭衛生等等，這不僅加強了師生情感交流，還培養了良好的師生關系。由于各年級工作開展的扎實，使各項工作都落到實處。

三、學生會的細致檢查

學生會在學校統一指導下，認真細致地檢查，無論刮風下雨還是其他情況，學生會都嚴格按學校制定的檢查流程進行操作。有時早飯也顧不上吃，晚上查到十點。由于學生會嚴格認真檢查，公平公正地評比，發現問題及時督促解決，使學校各項制度的落實有了保障。

四、加強輿論的監督作用

人常說輿論的監督效果是巨大的，榜樣的力量是無窮的。學校在大力做好宣傳的同時，把出現的好人好事和出現的不文明行為及時地表揚與批評，每月評出好的班級，以發放流動紅旗的形式進行表揚，弘揚正氣，鞭策后進，使人與人、班與班、年級與年級之間形成比學趕幫超的局面。

五、精細化運作，強有力抓落實

為了使各項工作能及時落實到位，學校對各項工作都制定了標準，并采取檢查、反饋、督促、解決的思路進行運作。學校及時了解督導團檢查情況，辦公室檢查情況，學生會檢查情況，常規檢查情況，根據發現的問題，及時督促落實。

六、各科室工作大有起色,家校合作更有力

在學校指導下，德育處聯合派出所下大力氣杜絕了在校內亂扔垃圾現象，制定了保潔人員的管理規定，辦公室聯合德育處對學校教研組進行規范，提高了辦公室的辦公檔次，食堂、德育處聯合禁止使用方便袋，效果非常明顯。開展的各種活動得到家長的支持與重視,讓全體家長參與文明行動中來,支持學校與文明縣城的創建,呈現良好的社會風貌.七、存在的問題

1.、學生打架、談戀愛、亂扔現象還時有發生。

2、學生自律行為還需進一步提高，良好行為習慣的養成還有待加強。

3、安全處、宿舍還需進一步強化管理。

4、校園內還有一些死角問題需聯合徹底解決。

九、今后的工作重點

1、召開各層次表彰大會，對先進集體及個人進行表彰。

2、好的制度要堅持，如督導制度（可進一步完善）、志愿學生巡查制度、科室衛生檢查制度、各年級制定的檢查制度等。

3、以活動為載體，使良好行為習慣成為師生自覺遵守的規范。如在教師中開展檢查辦公室衛生評比，在寢室中評比優秀室長，開展討論等活動。

4、適當建一些高品位的校園文化，陶冶學生情操。同時，采取各種形式，強化輿論監督，弘揚正氣。比如，辦幾期報欄，內容可以是校長寄語、班主任寄語、文明先進個人感悟等形式。

5、成立調解委員會，協調學生之間矛盾。

6、強化宿舍、安全處工作。

黃平縣湖里中學 2016年12月31日

第三篇：小手牽大手活動方案

“小手牽大手，文明一起走” 六城同創活動方案

（二）為深入貫徹州委、州政府“六城”同創（創建“優秀旅游城市”“文明城市”“園林城市”“衛生城市”“森林城市”“環保模范城市”）戰略部署精神，動員和組織廣大師生積極參與創建活動，發揮學校在“六城”同創工作中的生力軍作用，按照州委州政府、各級政府及縣教育局文件精神，中營鎮民族中心學校特制定《“小手牽大手 文明一起走”“六城同創”活動實施方案》。

一、工作領導小組

組 長：曹友海（校長）

常務副組長：覃道勝（常務校長）

副組長：唐純娥（副校長）金健（副校長）

成 員：覃和明 何俊如 覃正硯 田學芹 吳世紅 劉國炎 高宏元

杜佳佳 李芳 李美琴

領導小組下設辦公室

主

任：何俊如（負責活動協調、組織、實施、資料匯編）

副主任：覃正硯（負責活動策劃、組織、實施、考評）

宣傳組：宋慶明

各班班主任（負責活動宣傳報道）

志愿者執行組：唐虹（四年級）覃章紅（五年級）袁麗平（六年級）王永杰（701班）宋慶明（702）高宏元（801）高盼（802）周永鵠（901）何俊如（902）

二、工作目標及內容

（一）工作目標：全體師生了解“六城同創”活動內容，積極參與創建活動；學校環境、衛生狀況得到明顯改善；師生人文素養和道德修養得到明顯提升；學校教學理念發生較大轉變；學校社會宣傳作用得到有效發揮。

（二）工作內容

“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務活動。如“回到家庭向父母宣傳活動”、“走上街頭向市民宣傳活動”、“走入工廠向企業宣傳活動”、等志愿服務活動，有效發揮學校的社會宣傳優勢，在校內外營造濃厚創建氛圍。全體師生參與，開展校園環境“綠化、美化、凈化、亮化”活動。結合最美班級創建綠化、美化教室，凈化、亮化辦公室，做到校園環境整潔干凈、無衛生死角；學校食堂“三證”俱全（經營許可證、衛生許可證、從業人員身體健康合格證），教育學生不買無“三無”、過期、霉變食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”實踐活動為主。

三、工作措施

（一）提高認識，加強組織領導。政教處召集團委與少先隊召開活動籌備會，讓師生充分認識到“六城”同創活動是對青少年進行文明素養提升，不斷推進社會文明進步的重要之舉，要充分認識開展這項活動的重大意義。各辦公室、班級要按照方案在規定的時間內開展活動，完成任務，上報活動資料。

（二）精心組織，確保工作落實。中小學部學科教師負責自己辦公室衛生及集體的內務整理。班級跟班教師：九（0）一（金冬梅）、九（0）二（吳長威）、八（0）一（劉國炎）、八（0）二（董佑萍）、七（0）一（萬小明）、七（0）二（謝妙）、六年級（向翠玉）、五年級（朱彥秋）四年級（金酉香）、三年級（王青）二年級（楊鋒、鐘香云）、一年級（楊芳、梅桂英）一至三年級班主任與班級跟班教師負責組織本班學生在校內勞動。校外由四至九年級志愿者組成宣傳隊和清掃隊，分區域由唐純娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相應班主任（周永鵠、高宏元、高盼、王永杰、宋慶明[兼]、袁麗萍、覃章紅、唐虹）帶隊完成，維護學生活動紀律與安全。四至六年級每個班20人佩帶紅領巾在李芳與杜佳佳老師具體引導下發放宣傳單，搞好“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務。七年級至九年級班主任負責召集各班十名同學組隊參與志愿者服務——以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”“清理街頭牛皮癬”活動為主。剩下的學生由班主任安排后，值周組覃正硯、鐘湘云、萬小明全面督查在學校內進行勞動。未參加志愿服務隊的教師負責搞好各自辦公室及宿舍樓的公共衛生。政教處要建立健全創建工作臺帳資料和檔案，做到“五有”即有方案、有組織、有措施、有記錄、有經驗材料，確保創建活動規范化推進。

（三）加強檢查，落實考核制度。六城同創活動是長期系統工程，學校校長辦將不定時督查，并匯同教務處、團支部和少先隊大隊要將“六城同創”納入最美辦公室，最美班級、最美園丁，最美少年評選活動中，對開展得好的班級、個人進行表彰獎勵和宣傳推介，并作為評優表模的重要依據。

中營鎮民族中心學校

2015年10月28日

第四篇：“大手牽小手”活動感想

21號下午隨著大家去了陸洪閘小學進行“大手牽小手”活動。從這個活動開始準備各位學姐就想盡很多辦法讓小朋友們在這次活動中不僅學到知識還能玩的開心。原本定在學校的競賽活動因為下雨被迫移到小學舉辦，其實還是很希望在本校舉辦的，帶著小朋友在大學穿梭看我們生活的地方。

中午一下課就奔去辦公室學姐帶著我們冒雨打著傘走到小學，剛到學校還各種期待，布置好教室等小朋友一進來瞬間就慌了，首先感覺很吵，與他們交流的不是很順利，但慢慢的大家熟悉起來能喊我們“老師”讓我們幫助他們一起做活動，就覺得其實小孩還是很好玩的，不是自己之前想象的那樣。這次活動說真的是很累但是和小朋友一起不僅自己會在其中覺得開心和他們也能慢慢親近，學校的很多學生外來務工子女，我們對他們的關心也是我們作為大學生對社會的一種關愛，我們做不到很偉大的是，但我們有能力去關注關心關愛這些小朋友，每個人都是平等的，同樣的這些小孩也更需要我們。

記得活動中有小朋友會和同學開玩笑說一些不禮貌的話但是和他們說“這個詞不能說，是不禮貌的。”他們就會很聽話，小孩子遇到好玩的活動還是很積極的，很容易融入到其中，我們做活動不僅是為了讓他們開心也是從他們身上看到對一個事物的熱情，把這種熱情用到我們自己身上，使以后的活動能更加的投入。小孩總是最單純的，一顆糖，一顆星星，一句贊美的話就能讓他們開心好久，小孩也需要有人陪，和他們一起做游戲，用我們還保留的單純 和他們接觸，我們也會覺得很開心。

李萌

11月21日，南通大學莫文隋青年志愿者微笑大使到達陸洪閘小學開展了“大手牽小手”活動。盡管是雨天，卻澆滅不了莫莫們的熱情。我們陪著一群41名六年級小學生做游戲、折星星、學習禮儀知識。經過一個多小時的努力，我們終于成功完成了這項活動。通過這個活動，我們一群大學生教會了小學生們禮儀知識，開闊了視野。同時，他們身上活潑的氣息也感染了我們，讓我們更有朝氣。此次活動，不足之處在于我們不太懂活動中的游戲規則，尤其是折星星環節，有的莫莫們不會折星星，造成有的組折星星比較慢。另外，天氣也是一個重要因素，此次在教室里盡管比較愉快，但是有點吵，室外效果應該更好些。

大手牽小手活動總結

李濤

很高興能夠參加大手牽小手的活動，可以說這是一次很有意義的活動之一，讓人印象深刻

下面我就這次活動的優點及需要改進的地方發表我個人的觀點，不一定表達的很好，根據實際情況采用吧。優點及意義：

我很感謝這次活動能夠給我機會鍛煉自己表達自己與人交流的能力，通過與小學生的交流，我們可以了解小學生的心理活動，可以拓寬小學生的禮儀知識面，讓他們從游戲中懂得禮儀知識，是一個不錯的活動形式。其次，走進小學，可以增加大學生對外交流的能力，增進大學與小學的實際交流，積極引導大學與小學的合作，所以是非常有意義的一次活動。需要改進的地方：

首先大家都肯定認為活動時間太短，所有的環節都顯得很緊，沒有做出實際的效果，所以，應該選擇在小學生有充足時間的時候進行這次活動。還有，準備不充分，這次就是典型的例子，想到了好多沒有下雨的細節，而實際下雨的情況只是在應急預案中很簡單的提及，包括我們主持人的準備都顯得很緊急，所以下次活動方案應該考慮到各種方案，想的更全面。最好，個人認為現場小學生都挺活躍，但有的時候超出我們的控制，建議下次活動讓稍低年級的小朋友參加，

第五篇：“大手牽小手”活動方案

“大手牽小手”蓮花湖親子徒步行

活動目的：

結合主題活動《我的運動我做主》的內容，讓孩子們走出幼兒園，走進大自然。與運動相結合，開展了“大手牽小手”親子環湖徒步行，爸爸媽媽牽上孩子的手，哥哥姐姐牽起弟弟妹妹的小手一起前行。讓孩子在活動中，感受親子間的樂趣，感受到作為大哥哥大姐姐的擔當要照顧好弟弟妹妹，也愛護了我們的環境，鍛煉了我們的身體。

活動意義：

現在，很多小朋友們的愿望就是爸爸媽媽能夠多陪陪自己，可是，實際上，爸爸媽媽每天都要出去工作，很少有時間和精力回到家后，還繼續陪孩子玩耍，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。就是因為現在的這種狀況，我們舉辦這次的親子活動，親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。讓家長和孩子通過游戲增進感情，也讓孩子能夠感到父母的陪伴。為孩子們帶來一份美好的回憶。

活動準備：

橫幅、家委會旗子、垃圾袋、地墊等等。活動流程：

1.9:00蓮花湖大門口集中。2.9:10主持人介紹活動流程及意義。3.9：30環湖徒步行及撿一撿地上的垃圾。4.10:30親子小游戲。5.11:00親子自由活動。