第一篇：提高高校意識(shí)形態(tài)工作水平

健全體制

拓展途徑

著力提高高校意識(shí)形態(tài)工作水平

總書(shū)記在“8·19講話”中強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。意識(shí)形態(tài)工作在高校主要是指宣傳和思想政治工作。他同時(shí)指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。從青年學(xué)生心理發(fā)展來(lái)看，正處于“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期；從國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)來(lái)看，“三股勢(shì)力”企圖西化和分化我國(guó)社會(huì)主義制度、阻礙我國(guó)前進(jìn)步伐、同我黨爭(zhēng)奪年輕大學(xué)生的圖謀一刻也沒(méi)有改變，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止；從高校意識(shí)形態(tài)工作現(xiàn)狀來(lái)看，確實(shí)還存在著薄弱環(huán)節(jié)。因此，做好新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)工作具有極端重要性。我院是一所全日制公辦高等職業(yè)院校，肩負(fù)著培養(yǎng)“德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”的重任，時(shí)刻保持著高度警覺(jué)，著力從以下方面提高意識(shí)形態(tài)工作水平。

一、堅(jiān)持強(qiáng)化“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”這一根本領(lǐng)導(dǎo)體制。由于我院的前身是兩所中專學(xué)校，當(dāng)時(shí)實(shí)行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨委主要發(fā)揮保證和監(jiān)督作用，教職員工對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)缺乏比較深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)院組建以后，按照新的領(lǐng)導(dǎo)體 1

制要求，我院黨委充分發(fā)揮了黨對(duì)高校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在確定學(xué)院發(fā)展方向、重大問(wèn)題決策、宣傳思想和精神文明建設(shè)、干部選撥任用等方面發(fā)揮了決定性作用，有力轉(zhuǎn)變了教職工以前的模糊思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)健全黨的各級(jí)組織，有力加強(qiáng)了黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位。學(xué)院黨委建立了6個(gè)黨總支、25個(gè)黨支部，行政處室主要負(fù)責(zé)人同時(shí)兼任黨的基層組織負(fù)責(zé)人。在黨委辦公室設(shè)立機(jī)關(guān)黨總支，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各行政處室黨支部的黨建工作，貫徹黨的路線方針政策，確保黨委重大決策的貫徹實(shí)施；在系部黨總支之下設(shè)立教師支部和學(xué)生支部，強(qiáng)化了黨對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)；在學(xué)生處設(shè)立學(xué)生工作部，系部設(shè)立學(xué)生工作辦公室，保證正確的育人方向，為加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

二、加強(qiáng)思想政治工作教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教育團(tuán)隊(duì)兩支隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教書(shū)育人是學(xué)校的神圣職責(zé)。為了使青年學(xué)子形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教學(xué)團(tuán)隊(duì)由思政課教師組成，學(xué)院成立了思政部，主要擔(dān)負(fù)通過(guò)課堂教學(xué)傳播馬列主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論工作任務(wù)，發(fā)揮著主渠道作用，這是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的主陣地。教育團(tuán)隊(duì)由學(xué)生管理人員和輔導(dǎo)員組成，主要擔(dān)負(fù)課堂以外的思想品德教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，由學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)，各系學(xué)工辦負(fù)責(zé)，專職輔導(dǎo)員實(shí)施。我院規(guī)定思

政課教師、專職輔導(dǎo)員聘任的條件之一必須是中共黨員，確保這兩支隊(duì)伍政治可靠、理想堅(jiān)定、素質(zhì)過(guò)硬。學(xué)院還經(jīng)常性地通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”加強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這兩支隊(duì)伍的成員每人至少接受過(guò)一次以上的省級(jí)培訓(xùn)，為開(kāi)展思想政治工作提供了人員保障。

三、扎實(shí)做好中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦工作。我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求，保證每周開(kāi)設(shè)兩課時(shí)的思想政治理論課，使用教育部統(tǒng)編的毛澤東思想概論、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教材進(jìn)行教學(xué)，并適時(shí)地把總書(shū)記系列講話精神納入教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生接受形勢(shì)政策教育不少于10個(gè)課時(shí)。在“三進(jìn)”工作中，我們要求思政課教師必須堅(jiān)持“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”原則，堅(jiān)持正面教育，弘揚(yáng)主旋律，占領(lǐng)主陣地，打好主動(dòng)仗，傳播正能量，尤其是要用中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”激發(fā)青年學(xué)子發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)方式，更新教育教學(xué)手段，通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用德育基地的教育功能，借助新興媒體，增強(qiáng)教育實(shí)效性。

四、積極占領(lǐng)校園網(wǎng)、院報(bào)、廣播站、微博（信）、QQ群等思想教育宣傳陣地。為了發(fā)揮以上媒體在宣傳思想工作中的導(dǎo)向作用，傳播主流聲音，展示學(xué)院建設(shè)發(fā)展成果，我院不斷加強(qiáng)以上陣地建設(shè)。每年都要召開(kāi)宣傳思想和精神文

明建設(shè)工作會(huì)，把信息工作作為突破口，與各部門簽訂任務(wù)書(shū)，建立了信息員和學(xué)生記者團(tuán)兩支隊(duì)伍，健全了一月一通報(bào)、半年一評(píng)比、一年一獎(jiǎng)懲的工作機(jī)制，提高了信息發(fā)布的數(shù)量與質(zhì)量。另外，我院還不斷拓展信息發(fā)布渠道，在教育廳門戶網(wǎng)上發(fā)布的信息數(shù)量一直居于10所市屬高職院校的前列，信息工作和網(wǎng)站、院報(bào)評(píng)比多次受到省委高教工委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有力增強(qiáng)了學(xué)院的社會(huì)影響力和學(xué)生的認(rèn)同感。

五、有效發(fā)揮校園文化主題活動(dòng)的潛移默化作用。青年學(xué)生精力充沛、朝氣蓬勃、充滿生機(jī)與活力，我院針對(duì)這一特點(diǎn)，每月確定一個(gè)主題，開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè)的校園文化活動(dòng)。例如3月為學(xué)雷鋒月，4月為讀書(shū)月，5月為職業(yè)道德教育月，6月為誠(chéng)信教育月，7—8月為社會(huì)實(shí)踐月，9月為敬老孝親月等等，學(xué)生結(jié)合主題或舉辦文藝晚會(huì)、演講比賽、辯論賽、技能大賽，或舉辦報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等，活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的閑暇時(shí)間、展示了才能、啟迪了智慧、提升了思想境界。我們還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，由學(xué)生自發(fā)成立了34個(gè)社團(tuán)組織以及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，學(xué)院為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提供辦公場(chǎng)所、輔導(dǎo)教師、經(jīng)費(fèi)支持等，起到了潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用。

六、發(fā)揮學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生黨員的先鋒模范作用。為了把學(xué)生中的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生

中的模范帶頭作用，我們開(kāi)辦了業(yè)余黨校和商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建大講堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想和信念教育。學(xué)院提出“一年級(jí)要有入黨積極分子、二年級(jí)要有預(yù)備黨員、三年級(jí)要建立學(xué)生支部”的要求，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、適度規(guī)模”的原則，2009—2012年，每年發(fā)展學(xué)生黨員150人左右，去年受指標(biāo)限制，發(fā)展學(xué)生黨員60余名，今年計(jì)劃發(fā)展80名左右，學(xué)生入黨積極性日益高漲，榮譽(yù)感日益增強(qiáng)，模范作用日益凸顯。

通過(guò)本次全市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記講話和十八屆三中全會(huì)精神培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做好高校意識(shí)形態(tài)工作的重要性和緊迫性，今后要再接再厲、創(chuàng)新工作，不斷開(kāi)創(chuàng)思想政治教育工作新局面，為建設(shè)綠色現(xiàn)代、開(kāi)放和諧、文明宜居的幸福商洛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第二篇：研討高校如何提高工作水平

研討高校如何提高工作水平,服務(wù)廣大師生員工,促進(jìn)校園文化建設(shè)

以學(xué)生為本提高高校管理工作水平：

以學(xué)生為本是學(xué)生管理工作的核心理念

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的自我意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)個(gè)人前途、自我價(jià)值等問(wèn)題均有自己的主張和見(jiàn)解。過(guò)去那種一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，片面注重社會(huì)貢獻(xiàn)、忽略學(xué)生個(gè)人價(jià)值，靠單一古板的說(shuō)教和犯錯(cuò)后簡(jiǎn)單處罰的工作理念已根本不能適應(yīng)大學(xué)生管理工作。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，以學(xué)生為本應(yīng)該成為高校學(xué)生管理工作的核心理念。

嚴(yán)格管理和以學(xué)生為本的對(duì)立統(tǒng)一

以學(xué)生為本，提倡的是人性化管理，倡導(dǎo)在學(xué)生管理工作中正視學(xué)生的地位、重視學(xué)生的價(jià)值、維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。嚴(yán)格管理，主張的是制度管人，所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，體現(xiàn)的是制度的嚴(yán)肅性、管理的規(guī)范性。作為兩種重要的學(xué)生管理理念，以學(xué)生為本與嚴(yán)格管理看似矛盾，其實(shí)二者并行不悖。首先，人性化管理不等于寬松管理、放任自流，所謂人性化，是嚴(yán)格管理前提下的人性化；其次，嚴(yán)格管理也不是教條、僵硬化的管理，應(yīng)該是動(dòng)之以情、曉之以理的管理。從管理層面來(lái)看，強(qiáng)調(diào)人性化管理，就是提醒管理者不要把學(xué)生看成是教育的被動(dòng)接受對(duì)象，在嚴(yán)格管理的同時(shí)，要重視學(xué)生的心理需求，尊重學(xué)生的想法。從最終目的來(lái)看，人性化管理的最終目的是為了學(xué)生成才；強(qiáng)調(diào)人性化管理，旨在為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營(yíng)造更有利于學(xué)生進(jìn)步的空間，這與嚴(yán)格管理的最終追求是一致的。因而在現(xiàn)實(shí)中，不能片面強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，忽視“嚴(yán)格管理”，更不能借“以學(xué)生為本”之名，行“無(wú)管理，做老好人”之實(shí)。

作為學(xué)生管理者，關(guān)鍵要把握好以學(xué)生為本與嚴(yán)格管理的平衡點(diǎn)。既要克服“以學(xué)生為本就是一團(tuán)和氣、不講原則”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，又應(yīng)消除“嚴(yán)格管理就是簡(jiǎn)單粗暴的嚴(yán)厲管理” 的錯(cuò)誤理念；既要制定一套行之有效、科學(xué)完善的管理制度，又要注重細(xì)節(jié)管理、讓細(xì)節(jié)更多地體現(xiàn)關(guān)懷?？傊龅揭詫W(xué)生為本與嚴(yán)格管理兼顧、把“愛(ài)”和“嚴(yán)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到“嚴(yán)”之有理，“愛(ài)”之有度。

雙管齊下，提高學(xué)生管理水平

從學(xué)生切身利益出發(fā)，踐行以學(xué)生為本理念。一是要完善工作內(nèi)容。把以學(xué)生為本，維護(hù)、發(fā)展學(xué)生權(quán)利作為學(xué)生管理工作的主題和中心任務(wù)。按照新形勢(shì)的要求，不斷豐富學(xué)生管理工作內(nèi)容，更加重視維護(hù)學(xué)生權(quán)利，主動(dòng)幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種實(shí)際問(wèn)題。二是完善工作方式。教育是核心，管理是保證，服務(wù)是拓展。學(xué)生管理工作必須以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的發(fā)展；必須體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感感化；必須滿足個(gè)性發(fā)展需求，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，以理服人，以情動(dòng)人。高?？梢酝ㄟ^(guò)改變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、傾聽(tīng)網(wǎng)上意見(jiàn)、關(guān)注家庭困難群體、關(guān)心學(xué)生就業(yè)、幫助設(shè)計(jì)人生規(guī)劃等方式體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，同時(shí)，要講究工作藝術(shù)，保護(hù)受資助學(xué)生的自尊心和人格尊嚴(yán)。三是完善工作體制。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)生管理工作列入學(xué)校的重要議事日程，作為學(xué)校的重點(diǎn)工作常抓不懈。要加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支精干、穩(wěn)定的職業(yè)化、專業(yè)化學(xué)生工作隊(duì)伍，這是做好學(xué)生管理工作的關(guān)鍵。可以采取理論講座、專題研討、實(shí)地考察、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式提高學(xué)生輔導(dǎo)員素質(zhì)，使他們樹(shù)立起以人為本、嚴(yán)格管理、維護(hù)和發(fā)展學(xué)生權(quán)利的思想意識(shí)，并付諸于實(shí)際工作之中。

以制度建設(shè)為抓手，規(guī)范學(xué)生管理工作。在以學(xué)生為本的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常管理，不能出現(xiàn)絲毫松懈和人情管理。要建立健全學(xué)生管理工作制度，在學(xué)生德育、智育、體育、衛(wèi)生、黨建、團(tuán)建、測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)懲、資助、就業(yè)、課外活動(dòng)、自我管理、創(chuàng)新發(fā)展等方面建立一套科學(xué)規(guī)范的制度，形成科學(xué)完整的學(xué)生管理規(guī)定體系，真正做到確保學(xué)生管理工作有制度依托，有規(guī)則保障，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化。

服務(wù)廣大師生員工：

一、學(xué)習(xí)貫徹黨章就是要深刻理解全心全意為人民服務(wù)思想的內(nèi)涵，牢固樹(shù)立為師生員工服務(wù)的思想

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。毛澤東同志說(shuō)過(guò)“共產(chǎn)黨就是要奮斗，就是要全心全意為人民服務(wù)；鄧小平同志說(shuō)過(guò)“中國(guó)共產(chǎn)黨的含義和任務(wù)，如果用概括的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，只有兩句話：全心全意為人民服務(wù)，一切以人民的利益作為黨員的最高準(zhǔn)繩”；江澤民同志說(shuō)“全心全意為人民服務(wù)，是我們黨始終得到人民擁護(hù)和愛(ài)戴的根本原因所在”。胡錦濤同志說(shuō)：“群眾在我們心中有多重，我們?cè)谌罕娦闹芯陀卸嘀亍薄Ｎ覀凕h的幾代領(lǐng)導(dǎo)人論述的全心全意為人民服務(wù)的思想，簡(jiǎn)而言之，就是為人民謀利益。這是我們黨受到人民群眾的擁護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命和建設(shè)社會(huì)義事業(yè)勝利的奧秘所在，也是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。中國(guó)共產(chǎn)黨的全部歷史，就是一部全心全意為人民服務(wù)的光輝歷史。

為人民服好務(wù)，首先要深刻理解為人民服務(wù)思想的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，牢記黨的宗旨，心中裝著群眾，裝著師生員工，對(duì)人民群眾，對(duì)師生員工懷有一顆真誠(chéng)的之心，永遠(yuǎn)把師生員工的利益擺在第一位，牢固樹(shù)立為廣大師生員工服務(wù)的思想。

二、學(xué)習(xí)貫徹黨章就是要勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)，切實(shí)提高為師生員工服務(wù)的本領(lǐng)

僅僅有為師生員工服務(wù)之心是不夠的，還必須提高自己的能力和水平，增強(qiáng)為師生員工服務(wù)的本領(lǐng)。如果沒(méi)有為師生員工干好事、辦實(shí)事的真本事，那么為人民服務(wù)，為師生員工服務(wù)也就成了一句空話。鄧小平同志指出：“沒(méi)有專業(yè)知識(shí)，又不認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡管你抱了很大熱心建設(shè)社會(huì)主義，結(jié)果做不出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，起不到應(yīng)有的作用，甚至起反作用。”放眼世界，人類的社會(huì)生活正以前所未有的速度發(fā)生著深刻的變化，時(shí)代在進(jìn)步，文明在升華，矛盾相交織，社會(huì)在變革，這種加速奔騰的潮流，既給我們提供了機(jī)遇，也向我們提出了挑戰(zhàn)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)巨大的工程，要把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，就必須提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，在這方面，共產(chǎn)黨員特別是我們從事教育工作的共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)走在前面，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，提高為廣大師生員工服務(wù)的本領(lǐng)比任何時(shí)候都顯得更加緊迫。

為師生員工服務(wù)，提高為師生員工服務(wù)的本領(lǐng)，不是一個(gè)抽象概念，而是一種系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

提高為師生員工服務(wù)的本領(lǐng)，就要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有結(jié)合自身思想和工作實(shí)際學(xué)好科學(xué)理論，才能站得高，看得遠(yuǎn)，做到耳聰目明，頭腦清醒，把好方向；只有結(jié)合本職崗位學(xué)好相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，才能成為行家里手，才能真正為廣大師生員工服好務(wù)。

提高為師生員工服務(wù)的本領(lǐng)，就要勇于實(shí)踐、善于總結(jié)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐出真知、出經(jīng)驗(yàn)、出能力。這就要求我們教職工黨員在自己教學(xué)、科研和管理的崗位上深入實(shí)踐、善于總結(jié)，真正掌握和提高為師生員工服務(wù)的本領(lǐng)。用超越群眾的創(chuàng)新意識(shí)、過(guò)硬的能力和本領(lǐng)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，為師生員工起到好的模范帶頭作用，三、學(xué)習(xí)貫徹黨章就是保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)為師生員工服務(wù)的力度和質(zhì)量

劉少奇同志說(shuō)過(guò)：“我們?yōu)槿嗣穹?wù)，就是對(duì)人民負(fù)責(zé)，就是要在客觀上使人民因?yàn)槲覀兊姆?wù)而獲得益處?！蔽覀円龅竭@一點(diǎn)，就應(yīng)當(dāng)從師生員工的實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)可能出發(fā)，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，那種脫離實(shí)際、想當(dāng)然，熱衷于做表面文章的工作作風(fēng)，只會(huì)給師生員工和學(xué)校的發(fā)展的帶來(lái)災(zāi)難，而不能帶來(lái)益處。要實(shí)實(shí)在在地為師生員工

辦好事，辦實(shí)事，對(duì)事關(guān)師生員工利益的事，要敢做、肯做、會(huì)做、學(xué)著做、帶著感情去做，當(dāng)作工作的頭等大事做；要勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺(jué)接受師生員工的監(jiān)督，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤；要從師生員工最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手開(kāi)展工作，把我們黨的根本宗旨落到各項(xiàng)工作中，落實(shí)到師生員工身上，切實(shí)增強(qiáng)為師生員工服務(wù)的力度和質(zhì)量

四、學(xué)習(xí)貫徹黨章就是要認(rèn)清責(zé)任，扎實(shí)工作，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展努力工作

在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大進(jìn)程中，我們貴州民族學(xué)院也迎來(lái)了自己發(fā)展史上的關(guān)鍵時(shí)期，在省委、省政府和上級(jí)有關(guān)部門的重視和關(guān)懷下，學(xué)校黨委、行政正團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生勵(lì)精圖治，力爭(zhēng)把貴州民族學(xué)院建設(shè)成為學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理，專業(yè)種類較為齊全，具有較強(qiáng)地方特色和民族特色，部分學(xué)科在西南地區(qū)乃至全國(guó)有較大影響，質(zhì)量和效益明顯提高的地方性民族綜合大學(xué)。把貴州民族學(xué)院建設(shè)好、發(fā)展好這是全校師生員工和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的根本利益，必須把全校師生員工和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的這一根本利益發(fā)展好、維護(hù)好。貴州民族學(xué)院的建設(shè)發(fā)展是一項(xiàng)宏偉而艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就，創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成，我們共產(chǎn)黨員要認(rèn)清自己身上的責(zé)任，自覺(jué)把個(gè)人追求與學(xué)校建設(shè)發(fā)展的大局結(jié)合起來(lái)，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以高度的主人翁責(zé)任感和飽滿的熱情，以對(duì)時(shí)代、對(duì)社會(huì)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，把勤奮學(xué)習(xí)和扎實(shí)工作結(jié)合起來(lái)，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展努力工作。

第三篇：高校意識(shí)形態(tài)

應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作

高校和社會(huì)是密不可分的，當(dāng)前社會(huì)在意識(shí)形態(tài)方面存在著太多問(wèn)題，甚至很突出、很尖銳，高校不可能置身事外。這些年一些高校意識(shí)形態(tài)問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，有的還在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。挑戰(zhàn)隨時(shí)都在面對(duì)。有些是來(lái)自社會(huì)的挑戰(zhàn)，有些是來(lái)自校內(nèi)的挑戰(zhàn)，在政治信仰方面有些情況并不樂(lè)觀。抓好高校意識(shí)形態(tài)工作，我們高校責(zé)任和任務(wù)很重。要進(jìn)一步深化對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的認(rèn)識(shí)。意識(shí)形態(tài)關(guān)系方向、道路、思想、制度。在和平環(huán)境，作為執(zhí)政者，反腐放松會(huì)鑄成大錯(cuò)，意識(shí)形態(tài)失管同樣會(huì)鑄成大錯(cuò)。前蘇聯(lián)就是慘痛教訓(xùn)?；仡櫡治鎏K聯(lián)解體，很大程度上是意識(shí)形態(tài)混亂，造成人們思想混亂，全面否定，最后政權(quán)垮臺(tái)。我們抓意識(shí)形態(tài)工作一定要看到意識(shí)形態(tài)在方向、道路、思想、制度上的影響，切實(shí)把我們的思想統(tǒng)一到中央、省委的要求上來(lái)。要在深化認(rèn)識(shí)中，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。這應(yīng)表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的落實(shí)上。在高校，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)院長(zhǎng)要在意識(shí)形態(tài)工作中把主要責(zé)任擔(dān)起來(lái)。二級(jí)學(xué)院的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)也要擔(dān)負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的主要責(zé)任。明年高校書(shū)記校長(zhǎng)黨建工作述職評(píng)議，要增加意識(shí)形態(tài)工作內(nèi)容，就是要讓書(shū)記們講一講意識(shí)形態(tài)你抓得怎么樣。這是黨建一個(gè)很需要加強(qiáng)的方面。應(yīng)表現(xiàn)在工作部署上。在工作部署上，我們要堅(jiān)決貫徹中央和省委的要求，同時(shí)要深入地進(jìn)行分析研究，提出解決自身意識(shí)形態(tài)存在問(wèn)題的措施。工作僅是貫徹上級(jí)精神是不夠的，不同的單位不同的群體有不同的情況，也應(yīng)有不同的工作辦法。還應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)人、重點(diǎn)事的處置上。我們要求，在處理重點(diǎn)人、重點(diǎn)事上，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)一定要靠前指揮，積極參與，亮明態(tài)度，提出辦法。

要著力做好教師工作，尤其是教師的思想工作。在高校，能否抓好意識(shí)形態(tài)工作，關(guān)鍵看教師作用的發(fā)揮。教師的思想狀態(tài)，常常決定了他所教授的學(xué)生的思想取向。從某種程度上講，對(duì)學(xué)生影響最大的是他的老師。學(xué)生越年輕，老師的影響越大。而在這方面，我們有些專業(yè)、有些課堂，情況不容樂(lè)觀。我們有些教師自身思想信仰問(wèn)題沒(méi)解決，自身思想信仰有偏差。

抓高校意識(shí)形態(tài)，重點(diǎn)應(yīng)做好教師的思想工作，尤其是青年教師的思想工作。一方面要研究加強(qiáng)改進(jìn)教師思想政治教育。有的老師講，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很多，一般教師會(huì)很少，基本上上完課就走人，在學(xué)校接觸到的來(lái)自正面的教育太少。即使是很少的集中，也是講業(yè)務(wù)比較多，很少講思想政治。這種狀況應(yīng)該改變。高校應(yīng)研究加強(qiáng)對(duì)老師的思想政治教育及培養(yǎng)，讓他們從學(xué)校多了解一些中央、省里的會(huì)議精神和工作要求，特別是有關(guān)思想政治的要求，并把這些要求融合于日常的教學(xué)中去。另一方面，要加強(qiáng)教師的社會(huì)實(shí)踐?，F(xiàn)在不少老師，從學(xué)校到學(xué)校，對(duì)社會(huì)不了解。講課中，除了從網(wǎng)絡(luò)上，從一些刊物書(shū)籍當(dāng)中搜索一些例子，社會(huì)情況到底怎么樣真的很不了解。要增加老師的社會(huì)實(shí)踐。不僅是思政課老師，所有的老師，都應(yīng)增加社會(huì)實(shí)踐。多與社會(huì)接觸，對(duì)國(guó)情就會(huì)更了解，對(duì)老百姓的愿望就會(huì)更了解，對(duì)黨和政府的政策也會(huì)更了解，就會(huì)切實(shí)增強(qiáng)身為教師的社會(huì)責(zé)任感。中國(guó)社會(huì)需要團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，需要改革開(kāi)放，在課堂上該講什么，不該講什么，我們應(yīng)該用社會(huì)責(zé)任這桿稱多稱稱。

做教師的工作還要多關(guān)心教師的生活和工作。幫助他們多解決一些在教學(xué)上、科研上的困難，多給他們一些關(guān)心。做教師工作光講大道理沒(méi)有用。要把相應(yīng)的關(guān)心潛移默化地融入其中。關(guān)心老師要求領(lǐng)導(dǎo)有點(diǎn)忍讓精神。比如在科研經(jīng)費(fèi)分配上，咱們吃點(diǎn)虧行不行？如果領(lǐng)導(dǎo)很強(qiáng)勢(shì)，常常考慮發(fā)展自己的學(xué)科，自己的實(shí)驗(yàn)室，那教師們的心態(tài)就不好，有些人就會(huì)把自己的不滿情緒發(fā)泄到課堂上去。還有我們把職稱評(píng)審權(quán)下給了各高校，前段時(shí)間，有些高校領(lǐng)導(dǎo)想自己破格申報(bào)評(píng)審，這怎么行？還未評(píng)未聘，老師反映就很大。你又沒(méi)有什么突出的學(xué)術(shù)成就，怎么好破格呢？領(lǐng)導(dǎo)在相關(guān)利益上一定要處理好，處理好了，老師的氣就會(huì)順。

要有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)。在高校，意識(shí)形態(tài)工作一定要落到學(xué)生。學(xué)校最大的責(zé)任就是育人，在我們國(guó)家的學(xué)校就是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的合格建設(shè)者和可靠接班人。育人要關(guān)注課程，關(guān)注課堂。大家知道，去年以來(lái)，教育廳出臺(tái)了一系列舉措，推動(dòng)大家關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)，強(qiáng)化育人，提高課堂課程教育的教化作用，尤其是思想教化作用，道德教化作用。學(xué)校重視知識(shí)培養(yǎng)，重視能力培養(yǎng)必需的，但是更應(yīng)該重視思想道德的教化作用，這更重要。知識(shí)、能力，說(shuō)實(shí)話，學(xué)生畢業(yè)了還能補(bǔ)，思想道德出問(wèn)題了，就來(lái)不及補(bǔ)了。加強(qiáng)思想教化、道德教化，在開(kāi)好思政課的同時(shí)，要不斷強(qiáng)化專業(yè)課的育人作用，增加專業(yè)課的教化職能。育人，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)，單靠思政課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在高校，對(duì)學(xué)生影響大的課程還是專業(yè)課程。專業(yè)課程不應(yīng)僅僅是專業(yè)知識(shí)和能力的講授。任何一個(gè)專業(yè)課程，都有思想貫穿在里面，都有道德的追求在里面。我們應(yīng)該很好地發(fā)掘和強(qiáng)化專業(yè)課職責(zé)。

要抓校園文化。潤(rùn)物無(wú)聲，在學(xué)校關(guān)鍵是在于營(yíng)造一個(gè)良好的文化環(huán)境。打造校園文化，應(yīng)切忌形式主義，應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)生老師的學(xué)習(xí)、工作、生活來(lái)進(jìn)行。近期重點(diǎn)打造教室文化環(huán)境，圖書(shū)閱覽室文化環(huán)境，學(xué)生宿舍文化環(huán)境，還有實(shí)驗(yàn)室文化環(huán)境。打造校園文化，不是讓大家又去搞大建設(shè)，實(shí)際上是動(dòng)員和發(fā)揮教師、學(xué)生的主體作用，展示教師、學(xué)生的進(jìn)步成果和理想追求?？梢园呀處煛W(xué)生閃光的東西上墻嘛，可以把他們一些很好的體會(huì)上墻嘛，讓老師同學(xué)互相影響，互相鼓勵(lì)。圖書(shū)館應(yīng)多功能化，既是藏書(shū)的地方、讀書(shū)的地方，還應(yīng)是學(xué)生交流的地方，甚至是學(xué)術(shù)討論的地方。國(guó)外一些好的大學(xué)圖書(shū)館都是多功能化的。明年我們想在學(xué)校圖書(shū)館推廣安裝冷暖空調(diào)。圖書(shū)館尤其是閱覽室，沒(méi)有冷暖空調(diào)，冬天很冷，學(xué)生坐不住，夏天很熱，學(xué)生也坐不住。我們要改善條件，讓圖書(shū)館尤其是閱覽室成為學(xué)生最愛(ài)去的地方。寢室文化也很重要，要把寢室文明建設(shè)好，關(guān)鍵是堅(jiān)持，經(jīng)常地持久地做下去。

要抓網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在的世界，有一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界。在生活中，我們?cè)S多學(xué)生接觸社會(huì)，主要靠網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)這個(gè)陣地，我們不去占領(lǐng)，那消極的、負(fù)面的，甚至反面的東西就會(huì)去占領(lǐng)。我們的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，十八大以來(lái)有了明顯改善，但問(wèn)題還很多。一個(gè)人整天泡在網(wǎng)上，思想很容易變消極，甚至很容易對(duì)社會(huì)持抵觸情緒。因?yàn)榫W(wǎng)上罵人的、抱怨的東西太多，灰色、黃色以致黑色的東西太多。我們應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)陣地。要加強(qiáng)自有網(wǎng)站建設(shè)。每個(gè)高校都有一些網(wǎng)站，咱們的網(wǎng)站要研究怎么樣增加充實(shí)讓學(xué)生能夠接受的、感興趣的東西，增加吸引力。同時(shí)，積極參與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)空間，與他們一起談學(xué)習(xí)、談人生，理解他們，并幫助他們。

要引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生經(jīng)常參與社會(huì)實(shí)踐，精神狀態(tài)就好，就能夠更腳踏實(shí)地。我們?cè)谧母咝Ｖ饕I(lǐng)導(dǎo)大多數(shù)都出生于50年代或者60年代初期，說(shuō)實(shí)在的，我很留戀當(dāng)年讀書(shū)時(shí)候的學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍。當(dāng)時(shí)學(xué)校教授的知識(shí)可能許多都忘了，但學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍給予我們的意志和品格鍛煉卻是長(zhǎng)久的，甚會(huì)影響了我們一生。咱們知道什么叫苦，可現(xiàn)在的不少孩子不知道苦，甚至身在福中不知福，不珍惜生活。我們要努力幫助學(xué)生補(bǔ)上社會(huì)實(shí)踐這一課。

做學(xué)生工作，我們還要重視主動(dòng)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。凡是學(xué)生關(guān)切的事我們都不要忽略。應(yīng)該回應(yīng)的回應(yīng)，該解決的問(wèn)題我們解決，做錯(cuò)了的，坦誠(chéng)承認(rèn)并切實(shí)改正。要讓學(xué)生切實(shí)感受到我們是愛(ài)他們的，所做的一切，目的只有一個(gè)，為了他們健康成長(zhǎng)。

要嚴(yán)格學(xué)校管理?，F(xiàn)在，我們高校在管理上總體還是失之于軟，失之于松。學(xué)校管理一定要進(jìn)一步加強(qiáng)。尤其是在意識(shí)形態(tài)上，管理任何時(shí)候都不能放松。首先要把學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂授課有紀(jì)律這一條落實(shí)好，我們學(xué)校要嚴(yán)格各類論壇、講座等的管理。在我省的高校，決不能給任何錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)提供傳播舞臺(tái)。要嚴(yán)格防范境外敵對(duì)勢(shì)力的滲透和宗教勢(shì)力的滲透。要嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)的人和事。首先是領(lǐng)導(dǎo)旗幟要鮮明，做戰(zhàn)士，不做紳士，不要怕網(wǎng)上謾罵和圍堵。

要加強(qiáng)對(duì)政治理論問(wèn)題的研究。我們高校有這樣的能力，有這樣的人才，應(yīng)組織加強(qiáng)相關(guān)研究，包括課程二次開(kāi)發(fā)。

第四篇：加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)提高工會(huì)工作水平

加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)提高工會(huì)工作水平的思考

按照區(qū)總工會(huì)的統(tǒng)一要求，為全面了解區(qū)**局工會(huì)工作的發(fā)展現(xiàn)況，科學(xué)謀劃我局工會(huì)工作的發(fā)展思路和舉措，局工會(huì)組織對(duì)基層工會(huì)工作情況進(jìn)行調(diào)研。在調(diào)研中我們采取了單個(gè)考察了解和下發(fā)調(diào)查意問(wèn)卷、聽(tīng)取了基層工會(huì)主席的匯報(bào)等形式，探討了存在的問(wèn)題，對(duì)區(qū)**局工會(huì)“加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，提高工會(huì)工作水平”進(jìn)行了思考?，F(xiàn)就調(diào)研的情況報(bào)告如下：

一、區(qū)**局工會(huì)目前的現(xiàn)狀和成績(jī)

（一）近年來(lái)工會(huì)的基本狀況

1、工會(huì)的組織現(xiàn)狀。區(qū)**局工會(huì)現(xiàn)下設(shè)12個(gè)事業(yè)單位，6個(gè)基層工會(huì)（其中三個(gè)聯(lián)合工會(huì)）和1個(gè)局直屬工會(huì)（1個(gè)機(jī)關(guān)工會(huì)、3個(gè)工會(huì)小組）。全局現(xiàn)有在編職工437人、非編職工（包括派遣工、返聘人員）121人，退休職工224人。全局現(xiàn)有工會(huì)干部26人，其中50歲以上7人，平均年齡為47.13周歲；本科10人、大專9 人、中專及技校（高中）畢業(yè)生1人、初中3人。局工會(huì)委員會(huì)設(shè)委員5人，基層工會(huì)委員會(huì)設(shè)委員3-5名，主席和工會(huì)干部均為兼職。局工會(huì)主席享受主任科員待遇，基層工會(huì)主席不享受任何待遇，近年來(lái)提倡由班子副職兼任，現(xiàn)有三名基層工會(huì)主席由班子副職兼任。

2、工會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況。區(qū)**局下屬單位均為事業(yè)單位，按我區(qū)規(guī)定行政事業(yè)單位工會(huì)經(jīng)費(fèi)均實(shí)現(xiàn)同級(jí)財(cái)政足額撥繳，每年2%工會(huì)經(jīng)費(fèi)除上次區(qū)總部分外，均留在各基層工會(huì)帳上。局工會(huì)帳戶單列，但僅為局機(jī)關(guān)二十來(lái)人的工會(huì)經(jīng)費(fèi)。日常全局性的工會(huì)活動(dòng)以項(xiàng)目申請(qǐng)，由行政支付。

（二）近年來(lái)工會(huì)工作的主要成績(jī)

1、“三同步”形成黨工團(tuán)共建聯(lián)動(dòng)推進(jìn)機(jī)制。近年來(lái)，我局委堅(jiān)持把工會(huì)工作納入黨建工作的重要日程，工會(huì)工作與支部工作實(shí)現(xiàn)“四同”。一是同步推進(jìn)組織建設(shè)。做到黨支部建設(shè)與工會(huì)組織建設(shè)同步規(guī)劃、同步實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了以黨建帶工建、工建促黨建的工作目標(biāo)。如在基層小單位組 建聯(lián)合黨支部的同時(shí)建立了聯(lián)合工會(huì)；二是同步促進(jìn)能力素質(zhì)提升。首先，結(jié)合學(xué)習(xí)十七大精神、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動(dòng)，深入開(kāi)展理想信念教育，用黨的最新理論成果教育和引導(dǎo)黨員、群眾在思想上與黨同心、在行動(dòng)上與黨同向。其次，局黨委在舉辦局支部書(shū)記培訓(xùn)班的同時(shí)舉辦工會(huì)主席培訓(xùn)班，并定期組織考察、交流等，在舉辦科級(jí)干部培訓(xùn)班的同時(shí)工會(huì)干部列席參加；三是在局每年的思想政治工作研討會(huì)中，鼓勵(lì)工會(huì)干部結(jié)合工會(huì)工作的實(shí)際開(kāi)展研討，撰寫(xiě)論文，并通過(guò)與支部書(shū)記的共同交流來(lái)解決問(wèn)題，達(dá)到在開(kāi)拓創(chuàng)新中推動(dòng)工作。近年來(lái)，每年都有工會(huì)干部完成論文開(kāi)調(diào)研報(bào)告，不僅提升了廣大工會(huì)干部研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力水平，也為局黨委決策提供了參考。三是同步進(jìn)行考核表彰。年初，結(jié)合黨建工作要點(diǎn)，制定工會(huì)工作目標(biāo)責(zé)任制，并將責(zé)任制目標(biāo)完成情況作為黨支部工作考核的重要內(nèi)容之一，切實(shí)調(diào)動(dòng)黨支部抓工會(huì)工作的積極性，實(shí)現(xiàn)了“黨工共建”在內(nèi)容、目標(biāo)和程序上相銜接、相協(xié)調(diào)、相統(tǒng)一。年終，在班子進(jìn)行考核的時(shí)候?qū)?huì)工作進(jìn)行考核，并在全局表彰會(huì)上同時(shí)進(jìn)行表彰。

2、“創(chuàng)特色”積極打造工會(huì)工作的亮點(diǎn)。多年來(lái)，局工會(huì)緊緊圍繞全局的重點(diǎn)工作，利用**人特有的方式積極開(kāi)展“弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，展示職工形象”演講比賽、“情系**，奉獻(xiàn)在崗”詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦比賽、“展職工風(fēng)采，為黨旗增輝”系列、“迎世博、展風(fēng)采、塑形象”時(shí)裝秀活動(dòng)等活動(dòng)，為工會(huì)工作積極打造亮點(diǎn)，取得一定的成績(jī)，得到了系列局黨委的肯定。利用周三局長(zhǎng)接待日活動(dòng)、每月一天機(jī)關(guān)干部下班組活動(dòng)聆聽(tīng)一線職工的心聲，及時(shí)解決廣大職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)和員工互敬互愛(ài)的良好氛圍，共謀事業(yè)的發(fā)展，共建和諧**，積極貫徹落實(shí)《工會(huì)法》，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，把工會(huì)建成職工賴以寄托的“職工之家”。多年來(lái)，我們帶著感情、帶著責(zé)任、帶著使命，努力為全局困難職工辦實(shí)事、辦好事、解難事。每年為職工送上一本“枕邊書(shū)”、每月安排一場(chǎng)職工電影（帶家屬）等活動(dòng)受到了廣大職工的擁護(hù)、科級(jí)以上干部每年每月捐十元錢（現(xiàn)每年200元）建立的局“愛(ài)心基層”等“送溫暖幫扶”工程成為職工看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的工會(huì)工作的響亮“品牌”。

3、“抓典型”發(fā)揮工會(huì)好主陣地作用。

近20年來(lái)我們以爭(zhēng)當(dāng)“三好職工”（在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民，在單位當(dāng)個(gè)好職工，在家當(dāng)個(gè)好成員）、爭(zhēng)創(chuàng)特色工會(huì)為主題，保證“建創(chuàng)”活動(dòng)的正常開(kāi)展。每年年終在全局評(píng)選20名左右的“三好職工”或1-2個(gè)特色工會(huì)進(jìn)行表彰，并利用演講、事跡巡展、詩(shī)歌朗誦等形式對(duì)先進(jìn)典型的事跡、做法等進(jìn)行宣傳，并不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的典型，我們采取以點(diǎn)帶面，運(yùn)用典型推動(dòng)“建創(chuàng)”活動(dòng)的開(kāi)展，使“建創(chuàng)”活動(dòng)持久、規(guī)范地進(jìn)行下去。另外，自2009年以來(lái)，我們根據(jù)區(qū)總關(guān)于開(kāi)展“職工書(shū)屋”建設(shè)的要求，以改善職工的學(xué)習(xí)條件為目的，以傳播先進(jìn)文化，普及科技知識(shí)，引導(dǎo)職工養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，開(kāi)啟職工智慧，激發(fā)職工的創(chuàng)造活力，豐富職工的精神文化生活，保障職工的基本文化權(quán)益，努力提高廣大職工整體素質(zhì)為目標(biāo)，在全局開(kāi)展了“職工書(shū)屋”建設(shè)活動(dòng)，探索出了“行政支持、工會(huì)扶助、基層工會(huì)管理與服務(wù)”的運(yùn)作模式。目前，全局6個(gè)基層工會(huì)已建成有一定規(guī)模、較規(guī)范的“職工書(shū)屋”4家。另兩家基層工會(huì)有圖書(shū)館功能也開(kāi)辟了專門的職工閱覽室或職工閱覽時(shí)間，發(fā)揮了工會(huì)“大學(xué)?！钡闹麝嚨刈饔谩?/p>

二、制約區(qū)**局工會(huì)事業(yè)發(fā)展的突出因素和存在的困難

目前，局工會(huì)總體上在維護(hù)職工權(quán)益、服務(wù)大局、服務(wù)職工方面發(fā)揮了十分重要的作用，但是，隨著形勢(shì)的發(fā)展，局工會(huì)的工作領(lǐng)域不斷拓寬，工作對(duì)象更加復(fù)雜，工作內(nèi)容更加豐富，維權(quán)責(zé)任更加重大，面臨著許多不容忽視的困難和問(wèn)題。

(一)工會(huì)職責(zé)與現(xiàn)實(shí)的定位、地位不相適應(yīng)。隨著改革不斷深化，局工會(huì)面臨的工作對(duì)象、工作內(nèi)容，已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、維護(hù)職工權(quán)益的任務(wù)日益繁重，黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工會(huì)的工作要求有了明顯的提高，但對(duì)工會(huì)的定位并沒(méi)有相應(yīng)的變化，現(xiàn)實(shí)地位也沒(méi)有相應(yīng)的提高，工會(huì)難以“有效作為”。主要表現(xiàn)在：一是局黨委對(duì)局工會(huì)和基層工會(huì)干部都定位為兼職，而工會(huì)干部也認(rèn)為工會(huì)工作是兼職，業(yè)務(wù)工作才是本職，雖說(shuō)工會(huì)干部都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序認(rèn)真“選”出來(lái)，其實(shí)還是存在領(lǐng)導(dǎo)讓不讓你當(dāng)?shù)膯?wèn)題，不敢理直氣壯地為職工說(shuō)話辦事；二是上級(jí)工會(huì)布置的工作過(guò)多過(guò)重，基層工會(huì)無(wú)法騰出空間和時(shí)間來(lái)研究和解決新情況和新問(wèn)題，無(wú)力根據(jù)本部門的實(shí)際和職工的愿望創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

(二)工會(huì)干部的管理體制與現(xiàn)實(shí)要求不相適應(yīng)。目前的工會(huì)干部管理體制是由同級(jí)黨政主管、上級(jí)工會(huì)協(xié)管，即所謂的“雙重管理”。但在實(shí)際工作中要調(diào)整工會(huì)班子和工會(huì)干部總是由同級(jí)黨政決定人選，根本不讓工會(huì)說(shuō)話，工會(huì)自己也說(shuō)不上話，更談不上協(xié)管。工會(huì)工作做得好與壞，上級(jí)工會(huì)對(duì)下級(jí)工會(huì)工作的考核結(jié)果，工會(huì)自己發(fā)個(gè)文表彰一下，結(jié)果只有工會(huì)干部自己關(guān)心，可謂是“自誤自樂(lè)”。然而在工會(huì)崗位上要么是年輕的一干就是十幾二十年（要么是快退休了過(guò)渡一下），領(lǐng)導(dǎo)班子換了一屆又一屆，深受廣大職工群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴的工會(huì)干部，卻老是在原地踏步，很少有提升或交流的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重措傷了廣大工會(huì)干部的積極性和廣大職工群眾的感情。

（三）工會(huì)的培訓(xùn)模式與工會(huì)干部素質(zhì)提升的要求不相適應(yīng)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，工會(huì)的工作內(nèi)容不斷豐富，對(duì)工會(huì)干部的自身要求也不斷提高，特別是維權(quán)的責(zé)任更加重大，而可以提供給基層工會(huì)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，造成了工會(huì)干部缺少勞動(dòng)法律、社會(huì)保障、勞動(dòng)保護(hù)等專業(yè)知識(shí)，在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系中缺乏解決難題的本領(lǐng)。對(duì)于基層工會(huì)可以自己開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班，如列席參加局里的科級(jí)干部培訓(xùn)、政治形勢(shì)的專題講座等，但對(duì)于工會(huì)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)由于基層工會(huì)干部人太少，未免成本太大了。

三、區(qū)**局工會(huì)對(duì)提高工會(huì)工作水平的思考和建議

在新的形勢(shì)下，基層工會(huì)的工作重要性進(jìn)一步凸現(xiàn)，加強(qiáng)基層工會(huì)建設(shè)，是加強(qiáng)工會(huì)工作的關(guān)鍵和中心環(huán)節(jié)，同時(shí)也是黨的重要工作內(nèi)容?，F(xiàn)對(duì)提高基層工會(huì)工作水平提出如下建議，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。

（一）進(jìn)一步完善“黨建帶工建”的運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)工會(huì)組織建設(shè)，主動(dòng)發(fā)揮工會(huì)組織的作用。我們要把工會(huì)建設(shè)真正納入黨的建設(shè)整體格局，以黨的建設(shè)帶動(dòng)和推動(dòng)工會(huì)建設(shè)，黨委和工會(huì)要制定“黨建帶工建、工建服務(wù)黨建”的工作制度，制定中長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃和短期的目標(biāo)考核機(jī)制，使“黨建帶工建、工建服務(wù)黨建”的務(wù)虛工作變成務(wù)實(shí)工作，努力堅(jiān)持組織同步設(shè)置，工作同步謀劃，制度同步完善，陣地同步建設(shè)的工作推進(jìn)機(jī)制。工會(huì)要主動(dòng)接受黨組織在政治上帶，在組織上帶，在工作上帶，在作風(fēng)上帶，形成一套行之有效、健全規(guī)范的好制度，促進(jìn)和保障工會(huì)工作的開(kāi)展。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)干部能力建設(shè)，嘗試建立工會(huì)干部成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。近年來(lái)，工會(huì)干部的年齡層次、學(xué)歷水平都有了明顯的變化，組織部也將優(yōu)秀的年輕干部放到了工會(huì)的崗位上來(lái)了，但我覺(jué)得工會(huì)干部也是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的崗位，對(duì)工會(huì)干部的培養(yǎng)使用應(yīng)該嘗試建立自己的成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，也應(yīng)該遵循重在培養(yǎng)推薦的原則。一是要積極培養(yǎng)和儲(chǔ)備工會(huì)后備干部。黨的組織部門為了培養(yǎng)和提拔各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，事前都有“青干班”、“中青班”對(duì)后備干部進(jìn)行培訓(xùn)培養(yǎng)，我們的婦女干部也有優(yōu)秀女干部培訓(xùn)班等、黨外干部也有自己的后備干部培訓(xùn)班，我覺(jué)得工會(huì)也可來(lái)個(gè)工會(huì)“中青班”，對(duì)符合擔(dān)任工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部的在職干部進(jìn)行集中培訓(xùn)培養(yǎng)，為工會(huì)儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)人才，待工會(huì)換屆或領(lǐng)導(dǎo)缺人時(shí)，提前介入、先入為主、及時(shí)向黨委推薦高素質(zhì)的工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人選；二是要嘗試推行工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部交流制度。工會(huì)是以維護(hù)職工合法權(quán)益為職責(zé)的，難免會(huì)得罪方方面面，因此造成工會(huì)干部被免職或調(diào)離的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，為了避免這種不正常的現(xiàn)象，工會(huì)很必要推行干部交流制度：（1）縱向交流，即上下工會(huì)干部交流，當(dāng)區(qū)總?cè)比藭r(shí)可從基層工會(huì)干部中熟悉業(yè)務(wù)的同志提拔或抽調(diào)，給基層或下級(jí)的工會(huì)干部有點(diǎn)希望。（2）橫向交流，即加強(qiáng)局與局之間的交流，以此來(lái)增加工會(huì)的活力、凝聚力和工作的創(chuàng)新力。（3）掛職交流，即把區(qū)總工會(huì)優(yōu)秀的中青年干部推薦到企業(yè)或基層掛職交流，使他們真真正正擔(dān)負(fù)起聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶的重?fù)?dān)。我認(rèn)為，如此而行，大大 有利于大批優(yōu)秀人才會(huì)從工會(huì)干部中脫穎而出，從而推動(dòng)工會(huì)工作不斷向前發(fā)展。

（三）進(jìn)一步健全基層工會(huì)主席產(chǎn)生機(jī)制，提升工會(huì)干部隊(duì)伍的素質(zhì)。一是要健全基層工會(huì)主席產(chǎn)生機(jī)制?；鶎庸?huì)核心在工會(huì)主席，建設(shè)一支強(qiáng)有力的基層工會(huì)主席隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、帶動(dòng)作用，有利于增強(qiáng)基層工會(huì)組織活力。基層工會(huì)主席產(chǎn)生，要拓寬民主渠道，進(jìn)一步擴(kuò)大會(huì)員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)。要堅(jiān)持基層工會(huì)主席的任職標(biāo)準(zhǔn)，要采取組織推薦、會(huì)員推薦、會(huì)員自薦等多種方式，拓寬選拔工會(huì)干部的渠道，提高工會(huì)干部隊(duì)伍的素質(zhì)。要大力推行基層工會(huì)主席直接選舉，使更多的會(huì)員行使選舉權(quán)和享受被選舉權(quán)，建立公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制，真正體現(xiàn)會(huì)員群眾意愿。要加強(qiáng)上級(jí)工會(huì)對(duì)基層工會(huì)主席管理、工作考核獎(jiǎng)勵(lì)、待遇的保障和權(quán)益保護(hù)，逐步建立一支由會(huì)員直接選舉、單位支持認(rèn)同、上級(jí)工會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)、綜合素質(zhì)相對(duì)較高的基層工會(huì)主席隊(duì)伍。二是健全工會(huì)干部培訓(xùn)機(jī)制。我認(rèn)為區(qū)總能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，建立“實(shí)名調(diào)訓(xùn)”與學(xué)時(shí)管理制度，建立工會(huì)干部培訓(xùn)檔案，規(guī)定每幾年對(duì)基層工會(huì)主席輪訓(xùn)一遍，每幾年將基層工會(huì)干部輪訓(xùn)一遍，明確規(guī)定工會(huì)干部每年參加脫產(chǎn)培訓(xùn)的時(shí)間，并將工會(huì)干部培訓(xùn)列為目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，為滿足勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域的新變化對(duì)工會(huì)干部素質(zhì)的提升，為推進(jìn)工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證。

第五篇：2022年如何提高辦公室工作水平

2022年如何提高辦公室工作水平

堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新是辦公室工作的永恒主題。辦公室要解放思想，勇于創(chuàng)新，努力以創(chuàng)造性的工作優(yōu)化服務(wù)、展現(xiàn)作為，在創(chuàng)新變革中不斷開(kāi)創(chuàng)辦公室工作的新局面。

一是理念思路要?jiǎng)?chuàng)新。

辦公室每天要處理大量的辦文辦會(huì)、來(lái)訪接待、后勤保障、上傳下達(dá)等日常工作，做多了、做久了，容易形成思維定勢(shì)，習(xí)慣于按部就班、憑經(jīng)驗(yàn)辦事事實(shí)上，辦公室工作看起來(lái)都差不多，實(shí)際上每一份文件、每一場(chǎng)會(huì)議、每一個(gè)接待對(duì)象都不相同，處理標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，用“茍日新，日日新，又日新”形容并不為過(guò)。辦公室系統(tǒng)要不斷創(chuàng)新工作理念和思路，拓寬思維視野，準(zhǔn)確把握新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要增強(qiáng)求異思維，辦文辦會(huì)辦事不能老想著過(guò)去是怎么辦、怎么干的，把自己束縛在舊模式中，而應(yīng)瞄著現(xiàn)在與未來(lái)，看今天是怎么回事，應(yīng)當(dāng)怎么辦、怎么干，用新辦法新思路來(lái)解決舊問(wèn)題，照著葫蘆畫(huà)瓢是永遠(yuǎn)也畫(huà)不出新瓢的。要增強(qiáng)發(fā)散思維，把工作重點(diǎn)放在超越別人、想人所未想、言人所未言、行人所未行上，努力做到人無(wú)我有、人有我新、人新我變。要增強(qiáng)辯證思維，當(dāng)別人都說(shuō)好的時(shí)候，不妨反過(guò)來(lái)逆向思維看看有什么不足，還有沒(méi)有更好的辦法，這樣才能切實(shí)做到辦文辦會(huì)辦事零差錯(cuò)、零缺陷，才能迸發(fā)出新的思想火花，形成新的工作思路。

二是文風(fēng)會(huì)風(fēng)要清新。

會(huì)議、文件是推動(dòng)工作的重要手段，辦文辦會(huì)是辦公室日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來(lái)，雖然市委市政府出臺(tái)了一系列制度規(guī)定，下大力氣精文減會(huì)，提倡說(shuō)短話、寫(xiě)短文、開(kāi)短會(huì)，取得了一定的成效，但各級(jí)各部門仍然沒(méi)有擺脫用開(kāi)會(huì)發(fā)文推動(dòng)工作的傳統(tǒng)方式，仍然習(xí)慣于以文件貫徹文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，會(huì)議文件依然過(guò)多過(guò)濫，牽扯了領(lǐng)導(dǎo)抓具體工作的時(shí)間和精力。下來(lái)，辦公室要嚴(yán)格按照中央、省委、市委的要求，下更大的決心，花更大的氣力改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，切實(shí)解決好會(huì)議文件過(guò)多過(guò)濫的問(wèn)題，真正把領(lǐng)導(dǎo)從“文山會(huì)海”中解脫出來(lái)，集中精力謀全局、抓大事。要大力倡導(dǎo)清新文風(fēng)，起草文稿要做到敏于觀察、勤于思考，注重用活躍的形式反映真實(shí)的情況，用簡(jiǎn)短的篇幅容納豐富的內(nèi)容，多寫(xiě)反映市情、社情、群情的“地方話”，少寫(xiě)通行全國(guó)的“普通話”、正確的廢話，切實(shí)增強(qiáng)文稿的思想性、針對(duì)性和操作性。要倡導(dǎo)簡(jiǎn)樸辦會(huì)，提倡開(kāi)短會(huì)、開(kāi)套會(huì)、開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和電視電話會(huì)，簡(jiǎn)化不必要的程序，確保會(huì)議內(nèi)容實(shí)在、簡(jiǎn)短高效。

三是體制機(jī)制要革新。

辦公室工作量大面廣，只有建立起一套科學(xué)的管理方式，不斷提高辦公室制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，才能使各項(xiàng)工作有條不紊、有序銜接。要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代管理理論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)辦公室工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地采取改進(jìn)的措施，最大限度增加工作合力，減少工作阻力。要強(qiáng)化“精品”意識(shí)，圍繞目標(biāo)內(nèi)容、步驟環(huán)節(jié)、完成時(shí)限，圍繞“做什么、誰(shuí)來(lái)做、怎么做”，進(jìn)一步科學(xué)配置資源，優(yōu)化工作流程，制定工作規(guī)范，建立健全會(huì)務(wù)、文稿、調(diào)研、督查、機(jī)要、保密等各項(xiàng)制度規(guī)定，確保各項(xiàng)事務(wù)都有章可循、有規(guī)可依。要注意運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)管理技術(shù)，以信息化手段為依托，大力推進(jìn)綜合辦公信息系統(tǒng)建設(shè)，不斷提高整體效能。