第一篇：南河鎮(zhèn)中心幼兒園財(cái)物管理計(jì)劃

南河鎮(zhèn)中心幼兒園財(cái)物管理計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期財(cái)務(wù)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)各級基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神。真正樹立后勤為教育教學(xué)服務(wù)的思想，加大力度抓好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作。科學(xué)抓好后勤管理工作，提高資金使用效率，為全面提高教育教學(xué)水平，創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)收費(fèi)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于收費(fèi)的文件精神，嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。認(rèn)真做好義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)工作，為學(xué)校完成任務(wù)創(chuàng)造條件。

2、加強(qiáng)預(yù)算資金管理。嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”，嚴(yán)格按上級文件規(guī)定開支經(jīng)費(fèi)，不亂開支、亂發(fā)資金、補(bǔ)貼。認(rèn)真編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，根據(jù)預(yù)算理支，堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧”，保證重點(diǎn)“量入而出，保持平衡”的原則，決不編制赤字預(yù)算，消赤保平努力遏制學(xué)校負(fù)債的增長，實(shí)行民主理財(cái)，人人參與管理，增加經(jīng)費(fèi)收支透明度，實(shí)施“陽光工程”，定期在校務(wù)公開欄里公布資產(chǎn)負(fù)債表，收入、支出財(cái)務(wù)報(bào)表，定期公開主要領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況及學(xué)校大宗物品采購，大中型維修支出，分發(fā)揮學(xué)校紀(jì)律作用，在紀(jì)檢人員的嚴(yán)格監(jiān)督下，提出不合理收支和審核意見，公布與眾。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，切實(shí)加強(qiáng)支出管理，學(xué)校一切支出做到票據(jù)齊全，有經(jīng)辦、見證、審人簽字，手續(xù)規(guī)范，報(bào)銷合理。

3、重視食堂管理。食堂工作人員要持證上崗，食堂要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生制度，消滅四害、生熟器具分開。做好清洗、清毒。飯菜要新鮮衛(wèi)生。杜絕假冒偽劣、腐爛、變質(zhì)或超過保質(zhì)期及“三無”食品進(jìn)入食堂，確保廣大師生用膳安全。杜絕發(fā)生食物中毒。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)工作的文件資料，以提高管理水平、業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常組織財(cái)會(huì)人員學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高思想政治素質(zhì)，在與錢、物打交道時(shí)，要做到“常在河邊走，就是不濕鞋?！闭J(rèn)真組織人員學(xué)習(xí)《學(xué)?？倓?wù)工作職責(zé)》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》，不斷明確職責(zé)和提高管理水平，掌握科學(xué)的管理知識，端正服務(wù)態(tài)度，樹立服務(wù)育人的觀點(diǎn)，做到以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持原則，推動(dòng)學(xué)校的整體工作。

5、切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)樓的電線、玻璃進(jìn)行檢查、維修。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中。按時(shí)開門，按時(shí)關(guān)門。節(jié)假日安排教師護(hù)校，加強(qiáng)防盜、防火工作，保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，重點(diǎn)保護(hù)好多媒體教室各科室的貴重物品。

6、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理，克服重錢輕物的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的若干規(guī)定》，凡購置價(jià)值在500元以上的一般設(shè)備和價(jià)值在800元以上的專用設(shè)備都要列入學(xué)校固定資產(chǎn)帳，全面建立完善的固定資產(chǎn)帳目，做到不漏登，不錯(cuò)登，帳物相符，克服重“錢”輕“物”的思想。并進(jìn)行定期的清查、盤點(diǎn)，及時(shí)做好固定資產(chǎn)的報(bào)廢和轉(zhuǎn)讓工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。不斷完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)出借，回收手續(xù)，加強(qiáng)維修，充分發(fā)揮固定資產(chǎn)的效益，不浪費(fèi)教育資源。

7、有計(jì)劃，合理使用資金，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算方案。

三、管理制度

1、校產(chǎn)管理制度(1)教室財(cái)產(chǎn)管理。

班主任必須重視本班校產(chǎn)的管理，做好學(xué)生愛護(hù)公物的思想工作。學(xué)生桌、椅不得亂刻、亂畫，若有損失或丟失，要按價(jià)賠償。教室里的窗簾、錄音機(jī)、要專人負(fù)責(zé)(在領(lǐng)取時(shí)填寫好領(lǐng)物憑證)，期末要清查，若有損壞要賠償。教室里的日光燈要愛護(hù)，不能開長明燈，教室里的玻璃實(shí)行承包制度，非自然損壞班級要負(fù)責(zé)賠償。配合學(xué)校期中、期末兩次校產(chǎn)檢查，班級必須根據(jù)校產(chǎn)保管清單做好預(yù)查工作。

(2)各處室的財(cái)務(wù)管理。

各處室要按時(shí)關(guān)好電燈、飲水機(jī)、電風(fēng)扇，下班要關(guān)好門窗。期中、期末要根據(jù)校產(chǎn)保管清單進(jìn)行兩次財(cái)產(chǎn)自查，損壞或失落馬上報(bào)總務(wù)處。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室由該室專人保管，具體管理制度由各室另訂，學(xué)校在每學(xué)期末對各室的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清查，學(xué)校對無故損失要賠償。

2、財(cái)務(wù)管理制度

(1)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入，應(yīng)交出納員開具收據(jù)，由學(xué)校統(tǒng)一收入金額并解繳財(cái)政結(jié)算中心，不得公款私存，設(shè)立“小金庫”。

(2)出納人員在規(guī)定范圍數(shù)額內(nèi)收付現(xiàn)金，定期向財(cái)政結(jié)算中心教育分中心報(bào)帳結(jié)算支出。(3)嚴(yán)格實(shí)行校長一支筆審批制度，出納按規(guī)定手續(xù)收付現(xiàn)金。學(xué)校財(cái)務(wù)要做好校長的參謀，把好學(xué)校經(jīng)濟(jì)關(guān)。校內(nèi)要經(jīng)常性開展集體會(huì)審制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。

(4)學(xué)校公款一律不得出借。

四、月份工作安排

8月份：做好開學(xué)收費(fèi)準(zhǔn)備工作，規(guī)范收費(fèi)。

9月份：做好2017—2018學(xué)年初的報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)上報(bào)匯總;檢查學(xué)校收費(fèi)是否規(guī)范，是否及時(shí)解繳，有無“亂收費(fèi)”和“私設(shè)小金庫”現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正;做好固定資產(chǎn)年度調(diào)整工作，做好財(cái)產(chǎn)清查和核對工作。

10—11月份：認(rèn)真完成2018年部門預(yù)算工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正;12月份：做好年度結(jié)帳、轉(zhuǎn)帳準(zhǔn)備工作，結(jié)算并清退學(xué)生代收費(fèi)等服務(wù)性收費(fèi)。

2017.9.1

第二篇：永昌鎮(zhèn)中心幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃

永昌鎮(zhèn)中心幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃

（二0一一年九月）

一、指導(dǎo)思想

兒童是人類生存的起點(diǎn)，也是人類發(fā)展的未來，本學(xué)期的保健工作要根據(jù)《幼托機(jī)構(gòu)保健工作規(guī)程》，著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長。

二、工作目標(biāo)

1、把安全工作放首位，加強(qiáng)安全工作管理力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。

2、抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入園內(nèi)，杜絕食物中毒事故。同時(shí)要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本，努力克服物價(jià)上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。

3、嚴(yán)格按照《杭州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在市婦保所指導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，使保健工作上個(gè)新臺階。

4、落實(shí)衛(wèi)生保健制度，做好班級日常保肓管理的各項(xiàng)工作、加強(qiáng)安全健康教肓。

三、具體措施(一)晨檢工作

保健教師認(rèn)真做好晨檢工作,通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。

（二）衛(wèi)生工作

努力抓好幼兒園衛(wèi)生，給幼兒一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境，對新生加強(qiáng)衛(wèi)生常規(guī)教育。

1、首先，制定好衛(wèi)生保健計(jì)劃，對各班教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，并有一個(gè)嚴(yán)格的檢查制度，責(zé)任落實(shí)到人、到位。

2、環(huán)境衛(wèi)生代表一個(gè)幼兒園的形象，所以各班包干區(qū)必須每天早晚打掃一次，保健老師每天進(jìn)行檢查記錄，考核結(jié)果作為月考核內(nèi)容。

3、新生入托嚴(yán)格把關(guān)，憑<<計(jì)劃免疫接種證>>和<<健康檔案>>等證件才能入園，并做好入托免疫接種記錄和體弱、肥胖兒管理。

4、對新生加強(qiáng)衛(wèi)生正常教育，做好盥洗、入廁、午餐、午睡、個(gè)人衛(wèi)生等環(huán)節(jié)的常規(guī)教育。

（三）消毒防病工作

近年來，各種傳染病的病變比較多，做好傳染病預(yù)防工作是極為重要的一項(xiàng)任務(wù)，因此，我們根據(jù)季節(jié)的變化有重點(diǎn)地抓好各類傳染病防治工作。

1、制定好幼兒園各種傳染病應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)管理小組成員，切實(shí)做好防控工作，切實(shí)做好消毒和預(yù)防工作。

2、幼兒園消毒工作是預(yù)防傳染病的一個(gè)重要措施，每周三、五進(jìn)行紫外線消毒。

A、在各類疾病流行期每天消毒，時(shí)間40分鐘，為了達(dá)到消毒強(qiáng)度，在消毒前用95%酒精棉花擦一次。缺一次扣2分。

B、毛巾、杯子是幼兒每天接觸的生活用品，按規(guī)定每天用煮沸法進(jìn)行消毒25分鐘，但是為了減輕教師的負(fù)擔(dān)，每周三、五空班教師承擔(dān)消毒任務(wù)，缺一次每位教師扣1分。

C、周五，床、玩具一周一次，用消毒液擦洗，缺一次扣1分。（消毒液比例半盆水一蓋，4顆漂白粉半塑料通水）

D、為了保證各班教室的整體衛(wèi)生，中飯后拖地一次，放學(xué)后打掃清潔、擺放整齊方可離開，不合格一次扣1分。

3、做好小病小傷登記，不可漏記、誤記，以免引起不必要的麻煩，教師應(yīng)將幼兒帶來的藥物，標(biāo)好名字，放置安全處，如誤吃、錯(cuò)吃作為安全事故處理，表格在月底前上交到保健室登記。

4、保證幼兒每天2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒免疫能力。

（四）食堂衛(wèi)生

1、外來人員不能進(jìn)入食堂。

2、食堂人員必須戴帽子，避免頭發(fā)拌入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤換。發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3、每天做好餐具的清潔和消毒工作。（每天用消毒柜30分鐘消毒，或煮沸25分鐘）缺一次扣1分。

4、杜絕吃隔夜飯現(xiàn)象。

5、把好食物采購驗(yàn)收關(guān)，蔬菜農(nóng)藥檢測，每天留樣觀察。

6、重點(diǎn)做好無蚊，保持整潔、干凈的食堂，如檢查不合格一次扣1分

（五）、合理安排飲食

1、每周合理制定菜譜，做到倆周不重復(fù)。每學(xué)期營養(yǎng)分析2次，保證幼兒的健康成長。

2、成立膳管會(huì)，每月一次做好膳管會(huì)記錄，平時(shí)把反饋的情況傳給家長，提高飯菜質(zhì)量。

3、教師要注重幼兒的正面教育，保持輕松、愉快的氣氛進(jìn)餐，保教人員要耐心對待每一個(gè)孩子，努力糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩的問題。

（六）安全宣教工作

1、定期做好安全檢查工作，消除安全隱患。

2、利用宣傳窗、〈家長園地〉網(wǎng)上家長學(xué)校、家長會(huì)等平臺向家長宣傳科學(xué)育兒知識，同時(shí)要把健康教育參透到幼兒一日活動(dòng)中，不斷提高幼兒安全健康認(rèn)識，改善幼兒安全健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康，并做好資料積累。

永昌鎮(zhèn)中心幼兒園

2011年9月

二、主要工作

（一）、衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，加強(qiáng)對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

2、根據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病情況，添置外用、內(nèi)服幼兒常用保健用品，藥品，定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡。

3、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，配合園主任做好保育管理。配備合格保教人員，力爭配備每班二教一保，明確各自的職責(zé)，調(diào)動(dòng)保育員“服務(wù)育人”的積極性。

4、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價(jià)工作。

5、定期檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時(shí)采取措施，避免發(fā)生。

6、配合防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作。

7、努力做好幼兒衛(wèi)生保健軟件的全方位的輸入工作，虛心請教，積極向有經(jīng)驗(yàn)的姐妹園學(xué)習(xí)，勇于革新，力爭使我園的軟件達(dá)到衛(wèi)生保健合格園，以迎接10月份的市檢查。

（二）、兒童營養(yǎng)

1、管理好兒童膳食，每周制定帶量食譜，食物品種多樣，注意營養(yǎng)成分的搭配，保證按量供給。每月一次營養(yǎng)計(jì)算并分析，要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。

2、制定合理的進(jìn)餐時(shí)間和次數(shù)，幼兒進(jìn)餐提倡定時(shí)定點(diǎn)定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發(fā)育需要。

3、隨時(shí)為幼兒提供飲水機(jī)會(huì)，水溫符合要求。

4、遵守開飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作，分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

5、食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛(wèi)生法進(jìn)行烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時(shí)保持食品營養(yǎng)素，制作食品色、香、味俱全。

（三）、衛(wèi)生習(xí)慣

1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是剛?cè)雸@的小班幼兒，教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時(shí)做好消毒工作。

3、各班加強(qiáng)餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液，5ml 84消毒液滴于貼有水位標(biāo)記的臉盆內(nèi)。

4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動(dòng)作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。

6、飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時(shí)間。

7、掌握好幼兒看電視的時(shí)間，組織幼兒看電視注意坐姿和距離。

（四）、消毒、隔離

1、實(shí)行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標(biāo)記。

2、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈，做到專人負(fù)責(zé)，定期消毒及時(shí)記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

4、加強(qiáng)晨檢力度，做到一摸、二看、三問、四查，對有病患的幼兒協(xié)助當(dāng)班老師全面細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

5、做好秋季流行病的預(yù)防工作，對體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

6、及時(shí)換洗席子、被褥（枕套），并清洗（每月一次），晾曬（每周一次）。做好標(biāo)記，換洗時(shí)不混班，（五）、安全保護(hù)

1、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定規(guī)則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全，每天如實(shí)填寫安全教育內(nèi)容。

2、當(dāng)班或負(fù)責(zé)接送幼兒的教師要仔細(xì)觀察，對可疑者來園接幼兒要詳細(xì)詢問并登記。

3、堅(jiān)持園長、保健教師不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。

4、期初、期末組織各班測幼兒身高、體重，中大班測視力，并做好記載和評價(jià)。

5、做好體弱兒和肥胖兒的管理工作。

6、認(rèn)真組織教師體檢和幼兒“入園”體檢。

第三篇：浪河鎮(zhèn)中心幼兒園文明單位創(chuàng)建亮點(diǎn)

浪河鎮(zhèn)中心幼兒園文明單位創(chuàng)建亮點(diǎn)

幼兒園是孩子們的第二個(gè)家,是孩子們健康成長的樂園。為了讓孩子們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在新的文化理念指導(dǎo)下,我園注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),突出文化特色,努力打造自己的特色文化,我們根據(jù)各個(gè)年齡班幼兒的特點(diǎn)及發(fā)展來布置環(huán)境。在總體環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重和諧的情況下,各樓層、各班級、各個(gè)活動(dòng)室的設(shè)計(jì)又有著和而不同的特色。為幼兒創(chuàng)設(shè)一種美而和諧的環(huán)境,促進(jìn)孩子們健康、活潑、快樂地成長。

一、營造豐富的文化氛圍

物質(zhì)文化是校園文化的載體,具有外顯性和感官性,對教師、幼兒和家長等有著較強(qiáng)的影響和教育意義。校園建設(shè)大到布局規(guī)劃,小到一室、一梯、一廊乃至一廁的設(shè)計(jì)等等,都是物質(zhì)文化內(nèi)涵的具體表象,透射出一個(gè)校園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

（一）文化環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.一樓的主題——十二生肖

迎面的掛飾為中國特色的十二生肖玩偶，營造優(yōu)雅禮儀的活動(dòng)氛圍，讓幼兒欣賞的同時(shí)也了解了中國的傳統(tǒng)文化。綠色的草坪,供孩子和家長休息,突出人文關(guān)懷的主題,體現(xiàn)了幼兒園“服務(wù)家長”的宗旨,營造了活潑、和諧、自然的氛圍。班級外面的展示墻，用于展示孩子的作品,讓孩子體驗(yàn)成功。幼兒園努力創(chuàng)設(shè)濃厚的書香氣息:開放的閱讀區(qū)滿足了孩子們遨游知識海洋的求知欲望,班班開設(shè)的圖書角培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣,孩子們可以盡情享受自由閱讀帶來的樂趣,無拘無束,快樂閱讀。

2.二樓的主題——多彩的童年

以彩色風(fēng)車為主,激發(fā)幼兒對未來理想的暢想和憧憬,體現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。走進(jìn)二樓的走廊，映入眼簾的是色彩鮮艷的風(fēng)車裝飾,風(fēng)一吹，風(fēng)車舞動(dòng)起來更加美麗。后走廊是造型不一的十二生肖畫,造型不一是告訴幼兒,生活并不是單一的,是豐富多彩的,只要開動(dòng)腦筋,就能開啟智慧這扇大門。十二生肖畫，盡顯中國元素,真正做到把藝術(shù)教育融于學(xué)習(xí)中。

3.樓道的主題——文明禮儀標(biāo)語圖片

幼兒禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，奠基人生的最佳開端工作。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。形成了一個(gè)從善，從美，從真的良好禮儀氛圍。對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。

4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)文明、和諧、溫馨的氛圍

根據(jù)每個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以班級為單位制定了不同主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。比如大班的中國風(fēng)，傳播了中國傳統(tǒng)的民間文化精神；中班的動(dòng)物世界，給幼兒一種輕松溫馨的環(huán)境等等。

（二）建設(shè)以人為本的制度文化

“沒有規(guī)矩,不成方圓”,幼兒園制度文化如教學(xué)常規(guī)、保育措施、教職工行為規(guī)范等,既是幼兒園管理的重要手段,又是幼兒園管理思想和管理風(fēng)格的重要體現(xiàn)。我園堅(jiān)持以人為本的制度文化建設(shè),始終為幼兒和教師的身心健康發(fā)展提供制度保障。我們把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來,把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐,鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。

（三）打造積極進(jìn)取的精神文化

幼兒園精神文化主要是指幼兒園的歷史傳統(tǒng)和被大數(shù)人認(rèn)同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活信念等,它是一所幼兒園本質(zhì)的、個(gè)性的、精神風(fēng)貌的集中反映,是幼兒園文化的核心,也是其發(fā)展的動(dòng)力。我園地處城鄉(xiāng)接合部,又緊鄰小學(xué)和中學(xué),有著得天獨(dú)厚的地理和文化優(yōu)勢。因此,我們十分重視幼兒園的辦園品位,注重弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、加強(qiáng)精神文化的學(xué)習(xí)提升,高度重視幼兒園精神文化的建設(shè)。本著“自我提高、同伴互助、優(yōu)勢帶動(dòng)、形成特色”的原則,我們培養(yǎng)、鍛煉、打造了一支凝聚力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

另外,我們還創(chuàng)設(shè)親、和、愛的育人環(huán)境。我們教師堅(jiān)持做到一天中和每個(gè)孩子說話,至少要握一下手、撫摩一下頭,給予孩子肌膚的接觸。年齡小的孩子經(jīng)常翹一下大拇指、做一個(gè)摟抱、拍一下手,讓孩子感覺到教師對他的重視、理解,從而產(chǎn)生依戀之情。使幼兒有良好的情緒、情感,喜歡上幼兒園。教師的一個(gè)個(gè)細(xì)小動(dòng)作,營造了寬松、和諧、平等的人際環(huán)境。孩子們在快樂中放飛思想,在快樂中創(chuàng)造,在快樂中健康成長。

二、豐富多彩的各類活動(dòng)

（一）常抓幼兒養(yǎng)成教育 1.文明禮儀教育

文明禮貌是人們在社會(huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識，以自我為中心，不會(huì)使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展“文明禮貌伴我成長”主題活動(dòng)，我們將嘗試通過學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.生活學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

陳鶴琴先生曾說過這樣一句話：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”可見，習(xí)慣培養(yǎng)對人的一生是何等的重要。我們的重點(diǎn)就是培養(yǎng)幼兒生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過平時(shí)的一日活動(dòng)與區(qū)域游戲，建立幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

（二）宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化

以幼為本，為孩子創(chuàng)造一個(gè)傳承中國文化，營造優(yōu)雅禮儀的活動(dòng)氛圍，通過歌舞、時(shí)尚表演、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，達(dá)到親師幼齊讀圣賢書，鼓勵(lì)親師幼“立君子品，做有德人”。

（三）傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)

1、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于幼兒園一日活動(dòng)之中

幼兒園一日活動(dòng)形式多樣，傳統(tǒng)節(jié)日教育應(yīng)在幼兒園各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)中相互滲透，有機(jī)結(jié)合，即既與兒歌、故事、談話等語言活動(dòng)相結(jié)合，也與美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，還與生活、游戲活動(dòng)相結(jié)合，如角色游戲“拜年”。通過游戲再次讓幼兒感受春節(jié)那種祥和、喜慶、歡樂的氣氛；學(xué)會(huì)說一些吉祥、祝福的話。除了將傳統(tǒng)節(jié)日教育與課程教育相結(jié)合，還可以結(jié)合節(jié)日，組織開展一些專題性的節(jié)慶活動(dòng)，如中秋賞月活動(dòng)，鬧元宵逛燈游園活動(dòng)等。通過集體慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力，表現(xiàn)能力，體驗(yàn)過傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的喜悅心情。

2、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)及利用之中

《綱要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展過程中的重要作用。環(huán)境不僅是物質(zhì)的、精神的，而且還是活動(dòng)的，各種各樣的活動(dòng)構(gòu)成了幼兒豐富的學(xué)習(xí)與成長世界；環(huán)境對孩子起著潛移默化的作用。社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會(huì)生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動(dòng)探索周圍環(huán)境，而非被動(dòng)的學(xué)習(xí)者。周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時(shí)幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)?？梢?，節(jié)日教育應(yīng)把握好環(huán)境這一教育因素，積極創(chuàng)設(shè)和利用節(jié)日環(huán)境，使環(huán)境發(fā)揮應(yīng)有的節(jié)日教育功能。所以，在節(jié)日教育中，教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)節(jié)日的氛圍、情景，設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的情感。鼓勵(lì)幼兒積極參與布置具有節(jié)日特點(diǎn)的環(huán)境，同時(shí)還要充分利用家庭、社區(qū)節(jié)日環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日，讓幼兒在與社會(huì)的互動(dòng)中對節(jié)日的全面認(rèn)識和深刻體驗(yàn)。

第四篇：索河鎮(zhèn)中心幼兒園2012年教研工作總結(jié)

索河鎮(zhèn)中心幼兒園2012年教研工作總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施, 深入開展研討，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念

我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期，《快樂鳥》教材的繼續(xù)使用，讓我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。

二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試 逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育“手套”、“秋天的水果”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來越濃。

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)?，根?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口。活動(dòng)過程中，不斷地通過整合學(xué)習(xí)，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問題，然后通過大家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題。比如：主題活動(dòng)中，各部分內(nèi)容整合？生存的整合？活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合？學(xué)科之間的整合？一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等？通過這些問題，讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外，有通過本學(xué)期對孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。

反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗(yàn)，特別是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動(dòng)，全體教師都積極參活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，使專題研究深化完善，從而更推動(dòng)教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。

四、利用家長資源 推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展

本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗(yàn)。如：開展主題活動(dòng)《小兔子衣服》、《有趣的蘿卜》時(shí)，我們利用家長資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴(kuò)大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

2012年6月

第五篇：河包鎮(zhèn)幼兒園校車管理經(jīng)驗(yàn)交流

河包鎮(zhèn)中心幼兒園校車管理經(jīng)驗(yàn)交流

河包鎮(zhèn)中心幼兒園自創(chuàng)園以來，一直以外塑一流名園，內(nèi)抓教育、安全管理質(zhì)量為目標(biāo)。為進(jìn)一步加強(qiáng)接送學(xué)生車輛安全管理，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全，現(xiàn)就校車管理淺談幾點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，以供大家參考。

一、校車管理方面

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

校車安全關(guān)系著學(xué)生生命安全，河包鎮(zhèn)中心幼兒園從建設(shè)“平安校園”的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)校車安全管理工作的重要性。在河包教管中心、河包鎮(zhèn)派出所和縣交巡大隊(duì)的管理和監(jiān)督下，一直把規(guī)范校車管理作為學(xué)校的重要工作之一，納入到幼兒園安全工作的整體計(jì)劃中，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)認(rèn)識，充分履行職責(zé)，切切實(shí)實(shí)做好幼兒園校車安全管理的各項(xiàng)工作。

2、明確職責(zé)，加強(qiáng)排查

（1）、建立校車安全責(zé)任制。

1）落實(shí)安全責(zé)任人。園長為校車安全管理第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)管理、監(jiān)督，檢查幼兒園校車使用情況，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識和安全意識。

2）履行工作職責(zé)。

幼兒園全面掌握幼兒園接送學(xué)生校車情況，充分履行告知、教育、排查、監(jiān)管的職責(zé)，對全體師生加強(qiáng)交通安全教育，協(xié)助公安交警部門做好對校車安全的排查工作；同時(shí)學(xué)校落實(shí)幼兒園教師跟車制度，加強(qiáng)對校車安全的監(jiān)管工作，對校車運(yùn)載學(xué)生的情況進(jìn)行查驗(yàn)，確保校車規(guī)范管理，安全運(yùn)行，從源頭上預(yù)防校車交通安全事故的發(fā)生。

（2）、認(rèn)真排查摸底

幼兒園做好幼兒園校車排查整治工作，對本園校車逐一排查、逐一檢驗(yàn)，逐一建檔，將排查摸底工作做徹底。

1）開展校車安全檢驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)存在交通安全隱患的，必須立即停運(yùn)，決不讓隱患車上路。

2）開展校車駕駛員資格審查。對本園所有校車的駕駛員進(jìn)行資格審查。校車駕駛?cè)吮仨毦邆湎鄳?yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一計(jì)分周期沒有記滿12分紀(jì)錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故，符合條件的才能任本幼兒園校車駕駛員。

（3）、安全教育，增強(qiáng)意識

1)加強(qiáng)對師生的安全教育。幼兒園對全體師生加強(qiáng)交通安全教育.2)加強(qiáng)對駕駛員的安全教育。對幼兒園所有校車駕駛?cè)私?jīng)常進(jìn)行安全教育。切實(shí)增強(qiáng)他們的責(zé)任意識、安全意識和法制意識。

3)加強(qiáng)對家長的安全教育。幼兒園通過《致家長的一封信》、家長會(huì)等形式向家長宣傳交通安全，與幼兒園一起加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育和校車安全管理。

二、建立校車臺賬方面。

幼兒園要全面、詳細(xì)掌握學(xué)校校車、駕駛員的情況，包括車輛的數(shù)量、車輛所有人、車輛類型、車牌號、年檢情況、駕駛?cè)?、運(yùn)行時(shí)間、行駛路線等基本情況，對本園所有的校車和駕駛員逐一建檔，做到有案可查。我們幼兒園建四樣臺賬:校車基礎(chǔ)臺賬、校車使用臺賬、安全宣傳教育臺賬、檢查及安全應(yīng)急預(yù)案臺賬。

三、措施及工作要求

1、每次車輛出發(fā)前，駕駛員需全面檢查車輛狀況正常后方可出發(fā)。校

車定時(shí)參加年檢和交管部門規(guī)定的審查。駕駛員需帶齊所有證照，保證良好的身體狀況，不酒后駕駛和疲勞駕駛。

2、車輛例行保養(yǎng)是各級保養(yǎng)的基礎(chǔ)，屬于預(yù)防性的日常維護(hù)作業(yè)，以

清潔、檢查為中心內(nèi)容，司機(jī)應(yīng)單獨(dú)完成。要求：附件齊全、螺栓、螺母不松、不缺，保持輪胎氣壓正常制動(dòng)可靠、轉(zhuǎn)向靈活，潤滑良好、燈光喇叭正常等

3、跟車?yán)蠋煴仨氃诔塑嚽白屑?xì)對照乘車名單，與領(lǐng)隊(duì)老師確認(rèn)核實(shí)當(dāng)

日乘車名單及人數(shù)無誤后，方可上車。

4、如有幼兒因特殊原因更改上、落點(diǎn)或改乘其它線路車輛，家長須于

下午3點(diǎn)前通知幼兒園，跟車?yán)蠋煴仨氃诋?dāng)日記錄中做特別說明，以免遺漏。

5、跟車?yán)蠋熢诟囘^程中，必須對照乘車清單，確認(rèn)每個(gè)站點(diǎn)上、落

車的幼兒，并在每個(gè)相應(yīng)的名字后打勾確認(rèn)。

6、跟車?yán)蠋熢诟嚱Y(jié)束前，必須對整個(gè)車廂進(jìn)行檢查，確認(rèn)沒有一個(gè)幼兒被遺留在車上。

7、跟車?yán)蠋熢诟嚱Y(jié)束后，必須再次檢查乘車記錄，并在乘車表上簽名確認(rèn)后，再請園長簽名每月底交辦公室備案。

河包鎮(zhèn)中心幼兒園

二〇一二年三月一日